Психологи и педагоги рекомендуют стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Пальчиковые куклы в этом – успешные помощники.

                             Как играть?

1. Рассмотрите тыкву и придумайте имена ее жителям – мышатам.
2. Рассмотрите запасы мышат – семечки и колосья. Изучайте с помощью них понятия «много» - «мало», «один» - «много», «несколько».
3. Учите малыша работать по речевой инструкции. Например, положи семечку на верхнюю полку, а колосок на нижнюю.
4. Используйте семечки и колоски для обучения счету.
5. Играйте с мышатами в сюжетно-ролевые игры, придумывайте различные сценки и диалоги на темы, которые интересны ребенку.
6. Берите игру с собой в путешествие, в поликлинику или  на прогулку. Она не занимает много места и поможет отвлечь малыша в нужный момент.

Материал: фетр
Размер тыквы: 19 см*21 см
Размер мышат: 7 см*7 см

Игра для развития мелкой моторики, утончения движения пальцев и концентрации внимания.

             Как играть?

1. Надевайте детали игры на шнурок;
2. Обводите детали шнуровки на бумаге;
3. Раскрашивайте морских обитателей цветными карандашами, акриловыми красками или фломастерами.

Материал: фанера, текстиль
Размер планшета: 15 см*10 см

Игра для развития мелкой моторики, утончения движения пальцев и концентрации внимания.

                   Как играть?

1. Обсудите названия изображенных овощей, их цвет и вкус.
2. Надевайте детали игры на шнурок;
3. Обводите детали шнуровки на бумаге;
4. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка назвать овощи, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
5.  Раскрашивайте овощи цветными карандашами, акриловыми красками или фломастерами;
6.  Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 овощей. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
7.    Научите ребенка выделять звук, с которого начинается слово, например,  
«м» - морковь
«л» - лук
«п» - перец
«с» - свекла и т.д.

Материал: фанера, текстиль
Размер планшета: 15 см*10 см

Игра для развития мелкой моторики, утончения движения пальцев и концентрации внимания.

                   Как играть?

1. Обсудите названия изображенных фруктов, их цвет и вкус.
2. Надевайте детали игры на шнурок;
3. Обводите детали шнуровки на бумаге;
4. Изучайте понятия «верх» - «низ», «справа» - «слева». Попросите ребенка назвать фрукты, которые находятся справа на планшете; слева на планшете…
5. Раскрашивайте фрукты цветными карандашами, акриловыми красками или фломастерами;
6. Поиграйте в игру «Что изменилось?». Выложите в ряд 5-6 фруктов. Попросите ребенка закрыть глаза и поменяйте местами несколько картинок. Попросите малыша сказать, что изменилось.
7. Научите ребенка выделять звук, с которого начинается слово, например,  
«я» - яблоко
«а» - ананас
«г» - груша
«б» - банан и т.д.

Материал: фанера, текстиль
Размер планшета: 15 см*10 см

Игра для развития мелкой моторики, утончения движения пальцев и концентрации внимания.

                Как играть?

1. Надевайте детали игры на шнурок;
2. Обводите детали шнуровки на бумаге;
3. Раскрашивайте цветы цветными карандашами, акриловыми красками или фломастерами;
4. Считайте цветы.

Материал: фанера, текстиль
Размер планшета: 15 см*10 см

Яркие и красочные наклейки помогут украсить интерьер и создать праздничный настрой, а также станут незаменимы атрибутом в детском саду и начальной школе.

Формат: 96х95 мм

Как играть ?

1.    «Большой - средний - маленький». Разложите все карточки на столе и предложите ребенку собрать группы из одних и тех же картинок, различающихся по размеру.
2.    Игра «Цирковой бой». Все карточки делятся между игроками. Каждый игрок складывает свои карты стопкой лицевой стороной вверх. Игроки одновременно выкладывают верхнюю карту своей стопки. Игрок, выложивший карточку с самым большим изображением, забирает себе все карты…
3.    «Подбери пары». Выложите перед ребенком 3 карточки из одной группы (например, клоунов) и попросите подобрать для каждой карточки пару из другой группы (например, шары), ориентируясь на размер картинок.


Примечание: набор карточек может использоваться в качестве самостоятельной игры или в качестве дополнения к кукольному театру «Цирк».

Еще больше игр в инструкции!

С помощью плакатов вы сможете украсить любой уголок вашей школы или садика.

Комплект состоит из:
ФМ-10896 Плакат вырубной А4. Гриб-Сыроежка
ФМ-10691 Плакат вырубной А4. Гриб-Сморчок
Ф-14286 Плакат вырубной А3. Красавица Осень (УФ-лак)
ФМ-10828 Плакат вырубной А4. Гриб - Опята (с блестками в лаке)
ФМ-10827 Плакат вырубной А4. Гриб - Масленок (с блестками в лаке)
ФМ-13937 Плакат вырубной А4. Ежик (блестки в лаке)

Как играть?
1.    Игра «Веселые истории». Рассмотрите вместе с ребенком тренажер для дыхания. Попросите назвать все элементы игры.  Предложите ребенку самостоятельно прикрепить элементы. Вместе придумайте игровую ситуацию, в которой ребенок должен помочь герою/персонажу подуть на предмет, чтобы достичь своей цели (добраться, доплыть, долететь и т.п.).
2.    Игра «Ветерок». Предложите ребенку выбрать один из элементов и подуть на него. Для этого попросите ребенка сделать глубокий вдох через нос (живот при этом немного надувается), а затем сразу же произвести свободный, плавный выдох. Аналогичным способом поиграйте со всеми элементами игры.
3.    Игра «Насос». Закрепите один из элементов на основании тренажера. Продемонстрируйте ребенку, как можно сильно и плавно подуть на него. Обратите внимание, что вдох делаем через нос, а выдох – через сложенные трубочкой губы. Предложите ребенку подуть самостоятельно.
4.    Игра «Вертушка». Закрепите один из элементов на основании тренажера. Вспомните, как вертится вертушка от дуновения ветра. Предложите ребенку подуть как можно дольше на закрепленный элемент, как на вертушку.

Материал: фанера, фетр
Размер: 15 см*10 см
Тренажер для развития речевого дыхания, формирования умения делать плавный и длительный выдох, для обучения детей правильно дышать через нос, рот, выполнять разные упражнения при дыхании.

Как играть?
1.    Игра «Веселые истории». Рассмотрите вместе с ребенком тренажер для дыхания. Попросите назвать все элементы игры.  Предложите ребенку самостоятельно прикрепить элементы. Вместе придумайте игровую ситуацию, в которой ребенок должен помочь герою/персонажу подуть на предмет, чтобы достичь своей цели (добраться, доплыть, долететь и т.п.).
2.    Игра «Ветерок». Предложите ребенку выбрать один из элементов и подуть на него. Для этого попросите ребенка сделать глубокий вдох через нос (живот при этом немного надувается), а затем сразу же произвести свободный, плавный выдох. Аналогичным способом поиграйте со всеми элементами игры.
3.    Игра «Насос». Закрепите один из элементов на основании тренажера. Продемонстрируйте ребенку, как можно сильно и плавно подуть на него. Обратите внимание, что вдох делаем через нос, а выдох – через сложенные трубочкой губы. Предложите ребенку подуть самостоятельно.
4.    Игра «Вертушка». Закрепите один из элементов на основании тренажера. Вспомните, как вертится вертушка от дуновения ветра. Предложите ребенку подуть как можно дольше на закрепленный элемент, как на вертушку.

Материал: фанера, фетр
Размер: 14 см*8,5 см
Тренажер для развития речевого дыхания, формирования умения делать плавный и длительный выдох, для обучения детей правильно дышать через нос, рот, выполнять разные упражнения при дыхании.

Пособие предназначено для игры в "Волшебный комодик. Пуговки"

Детали также можно использовать и для других игр:
- сортировать по форме или по цвету,
- считать,
- выкладывать  силуэты различных предметов,
- обводить на бумаге и раскрашивать.

Материал: фанера
Размер деталей:  1,5 см*2,5 см
В наборе 64 детали

Пособие предназначено для игры "Волшебный комодик"

Детали также можно использовать и для других игр:
- сортировать по форме или по цвету,
- считать,
- выкладывать  силуэты различных предметов,
- обводить на бумаге и раскрашивать.

Материал: фанера
Размер фигур: 1,5 см - 3 см
В наборе 48 дет.

Как играть?
1.    Игра «В гостях у Деда Мороза». Рассмотрите вместе с ребенком домик. Спросите, кто может жить в таком домике? Кого больше всего ждут дети на Новый год?  Рассмотрите фетровый вкладыш и найдите хозяина домика – Деда Мороза. Попросите найти помощников Деда Мороза (зайчика, снеговика, оленя), придумайте им имена.
2.    Игра «Новогодняя уборка». Расскажите ребенку, что у Деда Мороза очень много дел перед Новым годом и предложите помочь ему навести порядок в домике. Разместите новогоднюю елку перед домиком, «слепите» большого снеговика, растопите печь, разложите оставшиеся предметы из фетрового вкладыша по своим местам в домике.
3.    Мемо-игра «Что подарит Дед Мороз?» Выберите 7-9 фигурок подарков и мешок, расположите подарки перед ребенком в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один подарок в мешок. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок приготовил для него Дед Мороз?  Затем поменяйтесь с ребенком ролями: ребенок прячет подарок, взрослый угадывает.

Материал: фетр
Размер: 25 см*19 см
Способствует развитию познавательного интереса, зрительного и тактильного восприятия, внимания, памяти, воображения, речи, мелкой моторики.

Традиционно пазлы считались головоломкой для детей старше 3х лет. Но на самом деле даже полуторагодовалые малыши уже могут справится с простенькими головоломками. Нужно лишь подобрать подходящую по количеству и размеру деталей картинку и показать маленькому умнику, как из разрозненных частей получается одно целое.

Материал: фанера, 3мм.
Упаковка: деревянная коробка.

Как играть?
1.  Игра «Автодом». Рассмотрите автодом вместе с ребенком. Обсудите его предназначение. Извлеките дополнительные элементы из рамки-вкладыша, попросите ребенка разместить их на соответствующие места в автодоме.  Спросите, кто путешествует в автодоме?  Предложите придумать имена для мальчика и его питомца.
2. Игра «Беспорядок». Предварительно прикрепите,  например: чайник на кровати, пижаму на плите, гитару на водительском сидении и т.п.  Предложите ребенку помочь путешественникам навести порядок, разместив все предметы в автодоме на соответствующих местах.
3. Игра «Пропажа». Расскажите ребенку, что щенок любит проказничать, и поэтому в автодоме постоянно что-то теряется. Предложите ребенку помочь найти пропажу. Для этого разложите 5-7 предметов в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один предмет в шкафу в автодоме. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что потерял щенок.  Затем поменяйтесь с ребенком ролями: ребенок прячет предмет, а взрослый угадывает.
4. Игра «Собери чемодан». На листе бумаги нарисуйте большой чемодан (дорожную сумку). Предложите ребенку аккуратно сложить вещи в чемодан, например:
− Положи  фонарик в правый  угол.
− Положи спортивный костюм  и мячик в верхний левый угол.
− Положи аптечку над мячом.
− Положи всю посуду  в центр чемодана.
Спросите ребенка, какие предметы он взял бы с собой в дорогу, путешествуя  на автодоме.
5. Игра «Дорожные истории». Используйте элементы развивающей книжки для сюжетных игр и рассказывания веселых историй про путешествия на автодоме.

Материал: фетр
Размер: 23 см*19 см
Способствует развитию зрительного и тактильного восприятия, внимания, памяти, воображения, пространственного мышления, речи, мелкой моторики.

С помощью этого плаката вы сможете украсить любой уголок вашей школы или садика.

Формат: 500х350 мм

Каждый человек мечтает о празднике, готовится к нему заранее, предвкушая радость, веселье, счастливые минуты и хорошее настроение. Оставить праздник в памяти надолго поможет легкая, изящная, нарядная гирлянда, которая украсит любой интерьер и создаст необычайное великолепие! Гирлянда представляет собой красивые вырубные буквы, покрытые яркими блестками и соеденные между собой люверсами пикколо. Гирлянду можно по-разному разместить на стене или повесить под потолок. К гирлянде приложен подарок - красочный плакат А3, который станет "изюминкой" праздника!

Как играть?

1. Знакомимся с ёжиком. Рассмотрите ёжика вместе с ребенком, «спойте» ежиную песенку, представленную в инструкции.
2. Игра «Собери колючки». Ёжик потерял в лесу все свои колючки. Попросите малыша помочь ёжику, вставив иголки в отверстия на спинке.
3. Пальчиковая игра. Попросите ребенка повторять за вами  все движения. (См.инструкцию)
4. Игра «Цветные колючки». Для игры используются цветные круглые фишки. Предварительно сложите все круглые фишки в мешочек. Попросите ребенка вытащить из мешочка один кружок.  Спросите, какого цвета кружок? Найдите для  ёжика все колючки такого же цвета. Подобным образом соберите ёжику все цветные колючки.
5. Игра «Посчитай колючки».
6. Игра «Колючие рисовалки».
7. Шнуровка «Добрый ежик».

Материал: дерево, текстиль
Размер ежика: 18 см*12 см
Состав набора:
ежик - 1шт
деревянные шканты - 20 шт.
мешочек - 1 шт.
круги - 4 шт.
квадраты - 5 шт.
деревянный поднос - 1шт.
Игра для развития внимания, памяти, мелкой моторики,
умения подчинять свои действия простым правилам.

Как играть?
1. Предложите ребенку каждый новый день начинать с определения дня недели.
2. Передвигайте ползунок на фетровом планшете, меняя день недели.
3. Попросите ребенка вспомнить и назвать, какой день недели будет после вторника (среда)
- какой день был перед субботой (пятница)
- попросите назвать соседей среды (вторник, четверг)
- попросите угадать, какой день недели спрятался между пятницей и воскресеньем (суббота).
4. Предложите ребенку назвать дни недели по порядку и в обратном порядке.

Материал: фетр
Размер: 11 см*15 см
Игра для знакомства с днями недели и формирования умения ориентироваться во времени.

Как играть?
1. Игра «Дни недели». Расскажите ребенку о частях суток. Сутки состоят из четырех частей (утро, день, вечер, ночь), которые сменяют друг друга. Познакомьте ребенка с названиями суток (понедельник, вторник и т.д.). Попросите найти и показать на коврике все дни недели, начиная с понедельника. Расскажите, что сутки складываются в недели, что в одной неделе 7 суток. Попросите ребенка посчитать на коврике все дни недели и показать соответствующие цифры. Объясните, что в одной неделе 5 рабочих дней и 2 выходных (выделены красным цветом на коврике). Обратите внимание, что день, который наступил, кроме своего названия имеет еще название «сегодня». День, который закончился, называется «вчера», а день, который наступит, называется «завтра».
2. Игра «Порядок». Открепите от коврика все элементы с цифрами и разложите их на столе. Предложите ребенку навести порядок, разместив каждую цифру в секторе соответствующего дня недели (один – понедельник, два – вторник и т.д.). Разместите элементы с цифрами на коврике, умышленно допустив ошибки. Предложите ребенку исправить ваши неточности, разместив цифры на свои места.
3. Игра «Живая неделя». Разложите на столе элементы с цифрами изображением вниз и перемешайте. Предложите ребенку поочередно открывать любые цифры и называть соответствующий день недели. Например, если ребенок открыл цифру 5, то он называет пятницу, 7 – воскресенье, 1 – понедельник и т.д.
4. Игра «Недельные события». Разложите на столе все элементы с изображением картинок, рассмотрите их вместе с ребенком. Затем попросите разместить их на коврике, сопровождая свои действия рассказом о том, что происходило в течение недели. Например: в понедельник дети ходили в школу; во вторник Петя прыгал на батуте; в среду Миша катался на самокате и т.д.
5. Игра «Когда это было?». Предложите ребенку выбрать 7 картинок и разложите их на столе. Попросите разместить возле каждой картинки цифры в произвольном порядке. Уточните, какой день недели соответствует цифре 1, 2, 3 и т.д.? Спросите, что изображено на картинке, которая соответствует третьему (пятому и т.д.) дню недели? Затем попросите ребенка разместить все элементы на коврике по порядку, начиная с понедельника, сопровождая свои действия рассказом.
6. Игра «Планировщик». Каждый день спрашивайте у ребенка, какой сегодня день недели, рабочий (будний) или выходной. Уточняйте, какой день недели был вчера (позавчера), будет завтра (послезавтра). Используйте коврик для планирования предстоящей недели.

Материал: фетр
Размер: 30 см*30 см
Игра для знакомства с днями недели, развития зрительного внимания и восприятия, пространственно-временных представлений, логики, зрительно-моторной координации, речи.