Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Меттус Е.В.,Демьянчук Р.В.,Гермогенова Справочник современного педагога. Основные трудности и частые вопросы	Сфера, 0 г.	112	5-9949-2845-5		Книга адресована представителям администрации образовательных учреждений, воспитателям ДОО, классным руководителям, учителям, педагогам дополнительного образования, воспитателям групп продленного дня, преподавателям высших и средних профессиональных учебных заведений, педагогам-психологам.	229	В заказ
Татаринова Л.П Справочник руководителя методического объединения	Учитель Волгоград, 0 г.	291	1118		В пособие включены нормативные документы и локальные акты, регламентирующие деятельность школьных методических объединений и кафедр, рекомендации по планированию, организации, содержанию и анализу методической работы, которые позволят повысить уровень профессиональной компетенции и педагогической культуры учителей, овладеть современными образовательными технологиями, совершенствовать творческий потенциал, обеспечить развитие общеобразовательного учреждения в соответствии с ФГОС, ориентированное на модернизацию образования. Материалы представлены с целью распространения актуального педагогического опыта. Предназначено заместителям директора по учебно-воспитательной и научно-методической работе, курирующим методическую работу и обеспечивающим методическое сопровождение педагогов в общеобразовательных учреждениях, и руководителям школьных методических объединений.	233	В заказ
Афонькина Ю.А Справочник педагога психолога школы	Учитель Волгоград, 0 г.	173	2334		Предложенные материалы помогут педагогам совершенствовать свою профессиональную компетентность, успешно и оперативно подготовиться к аттестации, руководителям образовательных организаций позволят создать современную модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся. В пособии представлены материалы, позволяющие педагогу-психологу инновационно проектировать и реализовывать свою профессиональную деятельность в образовательном пространстве школы в ходе выполнения требований ФГОС, обеспечивать обучающимся удовлетворение их особых образовательных потребностей на основе интеграции психолингвистического, нейропсихологического и психологического подходов. Адресовано не только педагогам-психологам, но и администрации образовательной организации, заинтересованной в создании психологически безопасной образовательной среды и обеспечении психологической безопасности личности всех субъектов образовательной деятельности, полезно специальным педагогам-психологам, дефектологам, руководителям образовательных организаций для обучения лиц с ОВЗ.	328	В заказ
Комардина Т.В Справочник заведующего ДОУ	Учитель Волгоград, 2013 г.	360	884р	215х140х15	Цель предлагаемого пособия - оказать компетентную информационную поддержку заведующему ДОУ в организации управленческой деятельности в условиях ФГТ. Представлены практико-ориентированные материалы, охватывающие различные аспекты деятельности руководителя ДОУ: нормативно-правовое обеспечение, порядок работы с локальными и нормативными актами, подходы и требования к управленческому планированию, подготовке и проведению деловых совещаний, к организации взаимодействия с семьями воспитанников. Даны рекомендации по созданию официального сайта детского сада, составлению годового плана работы, программы развития и образовательной программы ДОУ. Предназначено управленческому корпусу ДОУ: заведующим, старшим воспитателям, методистам, заместителям заведующего по учебно-воспитательной работе; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений.	227	В заказ
Гермогенова Е.В Справочник для родителей дошкольника.	Русское слово, 0 г.	144	5-533-01263-8		Когда ребёнок идёт в детский сад, у родителей возникает очень много вопросов. На примере работы одной дошкольной образовательной организации авторы показали, как организована работа детского сада. Этот справочник станет своеобразным путеводителем по дороге из дошкольной организации в школу. Материалы, представленные в пособии, помогут объединить усилия сотрудников детского сада и родителей в деле гармоничного развития ребёнка, в преодолении трудностей каждого этапа жизни дошкольника: от адаптации к детскому саду до периода подготовки к школе. Книга адресована родителям, педагогам дошкольных образовательных организаций, психологам, логопедам, руководителям.	272	В заказ
Ундзенкова А.В Справочник для младших школьников	Литур, 2013 г.	320	5-9780-0567-7	70x100	Справочник основан на материалах программы начальной школы и предназначен, прежде всего, для младших школьников и их родителей. Может быть использован также в работе учителей и гувернеров.	336	В заказ
Вохринцева С.В Спортсмены. Веселая раскраска	Страна фантазий, 2013 г.	10	ВР-14	А5	Тематические книжки-раскраски.	27	В заказ
Учитель Волгоград Спортивный инвентарь Комплект плакатов с методическим сопровождением	Учитель Волгоград, 0 г.	0	КПЛ-46		Наглядно-дидактический материал предназначен для занятий по физической культуре, ознакомлению с окружающим миром, развитию речи, а также может быть применен в логопедических играх и при обучении детей иностранному языку, в совместных занятиях детей и родителей. СОДЕРЖАНИЕ ПЛАКАТОВ Плакат "Инвентарь для формирования основных видов движения". 1. Скакалка. 2. Диск вращения "Здоровье". 3. Мини-батут. 4. Детский диск легкоатлетический ("летающая" тарелка). 5. Мешочек для метания. 6. Балансировочная дорожка. 7. Лесенка-стремянка. 8. Площадка с лесенкой и скатом. 9. Мишень "Дартс". 10. Кольцеброс. 11. Мяч набивной. 12. Гимнастическая скамейка. Плакат "Инвентарь для проведения общеразвивающих упражнений". 1. Гимнастическая булава. 2. Турник. 3. Рукоход. 4. Мяч гимнастический. 5. Механический тренажер "Степпер". 6. Гимнастическое бревно. 7. Обруч. 8. Гантели. 9. Канат для лазания. 10. Гимнастическая палка. 11. Ленты гимнастические. 12. Гимнастическая стенка. Плакат "Инвентарь для проведения игр и игровых упражнений". 1. Городки. 2. Ракетки для настольного тенниса и мячик. 3. Плоский обруч. 4. Гимнастический мат. 5. Кубики. 6. Горка навесная. 7. Мяч малый. 8. Туннель. 9. Клюшка и шары для мини-гольфа. 10. Дуги для подлезания. 11. Мяч гимнастический с ручкой (футбол). 12. Кегли и шары. Плакат "Инвентарь для проведения игр и упражнений с элементами спортивных игр". 1. Лыжи и палки. 2. Коньки. 3. Ракетки для бадминтона и волан. 4. Велосипед трехколесный. 5. Ворота для мини-футбола и футбольный мяч. 6. Волейбольная сетка. 7. Баскетбольная детская стойка. 8. Бейсбольная детская бита и мяч. 9. Теннисные ракетки и мяч. 10. Боксерские перчатки и боксерская груша. 11. Санки. 12. Хоккейная клюшка и шайба.	140	В заказ
Шорыгина Т.А Спортивные сказки. Беседы с детьми о спорте и здоровье	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0901-0		Вы держите в руках пособие «Спортивные сказки», посвященное различным видам спорта. В нем говорится о том, как важно заниматься физкультурой и спортом, как улучшить здоровье, укрепить физические и духовные силы. Еще в глубокой древности люди знали, что движение — это жизнь, оно делает человека выносливым, стойким и здоровым. Автор уделяет внимание Олимпийским играм в Древней Греции, рассказывает о летних и зимних видах спорта, о создателе современных Олимпийских игр — Пьере де Кубертене, о Московской Олимпиаде 1980 года, о параолимпийцах и их победах, о сближении спорта и искусства. Пособие можно использовать при индивидуальных и групповых занятиях. Книга предназначена воспитателям ДОУ, учителям, гувернерам, родителям.	153	В заказ
Харченко Т.Е Спортивные праздники в детском саду	Сфера, 0 г.	128	5-9949-1406-9		Материал книги представляет собой сценарии спортивных праздников и развлечений, подвижных игр, КВН и викторин для детей 3-7 лет. Все мероприятия разделены по временам года - зимние праздники и развлечения, весенние, летние и осенние. Представлены также и праздники различной тематики для любого времени года. Книга адресована инструкторам по физической культуре и воспитателям ДОО, заместителям заведующих по учебно-воспитательной работе, студентам педагогических вузов и неравнодушным родителям.	183	В заказ
Вохринцева С.В Спортивные мотоциклы. Раскраска	Страна фантазий, 0 г.	10	Р-47	А5	Тематические книжки-раскраски.	46	В заказ
Кириллова Ю.А. Спортивно-патриотическое воспитание дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях (из опыта работы: сценарии физкультурных досугов и праздников для детей старшего дошкольного возраста): методическое пособие. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	144	5-907709-78-2		В методическом пособии представлен педагогический опыт по спортивно-патриотическому воспитанию дошкольников в дошкольных образовательных учреждениях. Целью спортивно-патриотической работы дошкольников является воспитание духовно-нравственной личности, достойных будущих граждан России, патриотов своего Отечества. Вниманию педагогов и специалистов предлагаются авторские оригинальные физкультурные досуги и праздники патриотической направленности для детей старшего дошкольного возраста, которые посвящены государственным праздникам, памятным датам, а также досуги, знакомящие с темой малой Родины, народными и фольклорными праздниками. Методическое пособие адресовано руководителям физического воспитания, инструкторам по физической культуре, педагогам и специалистам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических колледжей, педагогам дополнительного образования.	451	В заказ
Померанцева И.В Спортивно развивающие занятия. Первая младшая группа	Учитель Волгоград, 0 г.	104	881н		Основы здоровья ребенка закладываются в самом раннем детстве. Грамотно организованные и эффективные занятия физической культурой в детском саду являются важным условием формирования здорового образа жизни малыша на основе положений ФГОС ДО. В пособии представлен интересный материал, позволяющий обеспечить достаточную двигательную активность детей третьего года жизни. Предложенные в пособии диагностика умений дошкольников и перспективный план по физическому воспитанию помогут педагогам грамотно построить образовательный процесс, интегрированные занятия, представляющие собой спортивно-развлекательные развивающие комплексы, позволят сделать занятия эффективными и запоминающимися, рекомендации по организации работы с родителями будут полезны для строительства отношений сотрудничества и сотворчества. Предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре, методистам ДОО.	75	В заказ
Михайлова-Свирская Л.В Спорт. 48 карточек для тематического проекта	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-1132-1		Обучающие карточки по теме «Спорт» предназначены для самостоятельной и совместной работы детей в ходе реализации проектов соответствующей тематики. Задания на карточках иллюстрируют выбранную тему со всех сторон в изображениях, словах, символах и цифрах. На карточках каждый ребенок найдет себе задания по силам и интересам. Здесь можно раскрасить олимпийские кольца и флаги стран — участниц Олимпиады, дорисовать клюшки хоккеистам, сосчитать спортинвентарь в группе и занести результаты в таблицу, нарисовать путь бегуна к финишу и написать названия разных видов спорта. Получив карточки в свое свободное распоряжение, дети придумают еще множество других способов заполнить и украсить их. Проекты в детском саду открывают детям возможность исследовать важные для них вопросы с разных сторон, совершая собственные открытия многообразия окружающего мира. Работая над проектами в сотрудничестве с другими детьми и взрослыми, дети развивают логическое и творческое мышление, речевые способности и социальные навыки. Погружаясь в тему проекта и увлеченно изучая ее, дети с интересом работают с тематическими печатными материалами. Такие материалы предлагают тематические игры-задания с включенным в них образовательным содержанием различных областей: речевым, математическим, художественно-эстетическим. Обучающие карточки для детских проектов: • содержат задания на развитие элементарных естественно-научных и математических представлений, формирование основ грамотности, развитие мелкой моторики и изобразительных навыков; • развивают целостное представление о предметах, явлениях, событиях и обеспечивают интеграцию образовательных областей; • предлагают обучение через типичные для дошкольников виды деятельности (рассматривание, рисование, игру) и более продвинутые, но характерные для многих дошкольников: копирование, чтение, решение простейших математических задач; • оставляют ребенку право выбора содержания, вида, последовательности, интенсивности, длительности и формы представления результата своей деятельности; • предоставляют ребенку возможность выполнить работу вместе со сверстниками и/или взрослыми и получить как персональный, так и общий результат; • обеспечивают организацию работы с детьми с ОВЗ с учетом особенностей их развития (например: преобладание наглядно-действенного мышления; необходимость организации обучения в уединенном месте, многократного повторения учебного материала на разном содержании). Карточки можно использовать в ходе реализации детских проектов, а также в другой групповой и индивидуальной образовательной деятельности в детском саду, развивающих центрах, начальных классах школы и в семейном образовании.	415	В заказ
Рыжий кот Спорт. 3 предмета	Рыжий кот, 0 г.	0	И-7054		Набор из 3 предметов "СПОРТ" (свисток, волчок, лабиринт) непременно порадует вашего ребенка и надолго займет его внимание. Абсолютно безопасно для здоровья.	48	В заказ
Кнушевицкая Н.А Спорт Летние и зимние виды. Тематический словарь в картинках	Школьная Книга, 0 г.	0	5-00013-012-4		Данное пособие поможет взрослым организовать занятия по формированию у ребенка представлений о летних и зимних видах спорта. Предлагаемые задания направлены на расширение кругозора дошкольника, повышение его умственного и речевого развития. Предназначено для работы воспитателей, родителей, а также психологов и дефектологов с детьми старшего дошкольного возраста (для чтения взрослыми детям). Для занятий с детьми 5-7 лет.	70	В заказ
Спи моя радость усни Сборник колыбельных песен	Композитор Санкт-Петербург, 0 г.	44	979-0-66004-69		В наш век компьютеров, мобильных телефонов и телевизоров проблема воспитания детей становится одной из главных и требующих немедленного решения. Воспитание начинается с самых первых дней жизни ребенка, именно в это время, как утверждают специалисты, происходит решающая закладка звуковой информации (решающая — на всю жизнь!). Именно поэтому очень важно выбрать «направление», в котором и будет осуществляться первоначальное воспитание. Неоценимую помощь в этом нелегком выборе могут оказать и методические пособия, коих в последнее время издается достаточно много. Но необходимо помнить и о том многовековом опыте наших предков, накопленном столетиями, бережно хранимом каждым народом как одно из самых величайших богатств. Все начинается с поэзии пестования — колыбельных стихов и песен. Древнерусское слово «баять», «убаюкивать» означает не только «говорить, уговаривать», но и «заговаривать». Колыбельные песни — это своего рода заговоры-обереги, основанные на магической, гипнотической силе воздействия слова и музыки, на их способности успокоить, уберечь, оградить от злых сил. С первых же минут жизни ребенок оказывается не в хаосе звуков, а во власти слова и музыки, в упорядоченной музыкально-поэтической среде. Колыбельные песни, стихи, «баюкалки» вводят его в наш мир, настраивая на определенный лад, задавая положительную программу. Известно, что способность прочно запоминать информацию у маленьких детей развита во много раз больше, чем у взрослых. Именно поэтому наряду с русскими песнями, стихами полезно читать и петь малышам на других языках, в частности на английском. В сборник вошли стихи и колыбельные песни: народные (traditional), авторские (русских и зарубежных композиторов), на русском и английском языках.	144	В заказ
Мозаика-С Спецтранспорт. Плакат 500x690 мм	Мозаика-С, 0 г.	0	5-43150-807-3		Плакат большого формата «Спецтранспорт» познакомит детей с различными видами специального транспорта: пожарной машиной, скорой помощью, аварийной машиной и другими. Четкие, понятные рисунки обязательно заинтересуют ребят и помогут усвоить новые знания	50	В заказ
Вохринцева С.В Спецтранспорт 2. Раскраска	Страна фантазий, 2013 г.	10	Р-65	А5	Тематические книжки-раскраски.	64	В заказ
Вохринцева С.В Спецтранспорт 1. Раскраска	Страна фантазий, 2013 г.	10	Р-64	А5	Тематические книжки-раскраски.	64	В заказ
Смайл-декор Спецтехника Рамки вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	0	П3665		Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Спецтехника». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все эти предметы одним словом. Спросите, какой еще бывает транспорт? Уточните, на каком транспорте путешествовал ребенок? Попросите посчитать весь транспорт. 2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки все элементы и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке самостоятельно. 3. Игра «Запоминай-ка». Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все машины. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой машины не хватает. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, что это за машина, не называя его. Предложите найти загаданную вами технику. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Техосмотр». Разложите все вкладыши на столе. Предложите ребенку побывать в роли механика. Попросите выбрать один из вкладышей, например, бетономешалку и провести техосмотр. Для этого необходимо сказать, из каких частей состоит машина и для чего она нужна. После «прохождения техосмотра» можно разместить вкладыш в рамку-основание. 6. Игра «Логика». Достаньте из рамки все элементы и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - погрузчик разместить справа от самосвала; - трактор разместить под бульдозером; - автокран разместить над погрузчиком и т.д. 7. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание. 8. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести вкладыши по контуру на белом листе бумаги и украсить их контурами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	323	В заказ
Наивный Мир Спецмашины Книжка Мягкая	Наивный Мир, 0 г.	0	001.14		Размеры 25х30 см. Три полных разворота, 6 страниц. 4 стихотворения, 4 машины - пожарная, полиция, скорая, газовая служба. Пуговички, липучки, завязки - для развития мелкой моторики.	1176	В заказ
Пережогин Л.О Специфические расстройства речи и школьных навыков. Диагностика и коррекция	Сфера, 0 г.	112	5-89144-645-6		Эта книга посвящена группе часто встречающихся в практике состояний детей, характеризующихся сохранностью интеллекта, однако приводящих к низкой школьной успеваемости, что воспринимается родителями и педагогами в качества лени или отсутствия способностей, а школьными психологами и рядом врачей - как проявление интеллектуальной недостаточности.	56	В заказ
Никольская О.С Специальный ФГОС начального образования детей с расстройствами аутического спектра. Проект	Просвещение, 0 г.	0	5-09-028911-5		В издании, в соответствии с логикой и структурой Единой концепции СФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья, представлены материалы, в которых формулируются особые образовательные потребности детей с аутизмом, обсуждаются показанные им формы школьного образования. Подробно обосновываются специфика структуры образовательной программы, необходимость акцентуации в ней компонента жизненной компетенции, специфика оценки результатов освоения образовательной программы, условий, необходимых для получения образования. Совокупность всех материалов, включаемых в настоящее издание, позволит специалистам получить представление о том, что для охвата школьным образованием всех детей с аутизмом требуется его дифференциация, позволяющая ввести в школу детей вне зависимости от тяжести нарушения развития и возможностей освоения цензового уровня образования. Представленные варианты стандарта позволяют дать каждому ребенку с аутизмом оптимальное сочетание индивидуальной психологопедагогической помощи и совместного обучения со сверстниками.	56	В заказ
Нищева Н.В Специальное и инклюзивное образование в современном детском саду. Сборник материалов из опыта работы. Выпуск 2. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	240	5-90685-253-3		Перед вами - сборник из серии "Библиотека журнала "Дошкольная педагогика"", выпуск 1, в котором представлены материалы из опыта работы педагогов коррекционных групп ДОО и педагогов, занимающихся инклюзивным образованием детей с особыми образовательными потребностями. Сборник содержит материалы по организации работы в логопедических группах ДОО, группах для детей с нарушениями зрения и слуха, задержкой психического развития и нарушением интеллекта, для детей с ранним детским аутизмом. В материалах сборника изложена игровая, познавательная, исследовательская и творческая деятельность детей с ограниченными возможностями здоровья, приведены конспекты занятий и непосредственно образовательной деятельности, подборки сюжетно-ролевых и речедвигательных игр, сценарии праздников и развлечений. Сборник предназначен для воспитателей, учителей-логопедов, учителей-психологов, инструкторов по физическому воспитанию коррекционных групп ДОО.	167	В заказ
Селиверстов В.И Специальная семейная педагогика	ВЛАДОС, 0 г.	358	5-691-01748-3		Учебное пособие направлено на формирование представлений об особенностях семейного воспитания детей с разными отклонениями в развитии. В нем рассматриваются базовые категории нарушений, принципы, методы и приемы коррекционно-развивающего и воспитательного воздействия, основные линии семейного воспитания с учетом специфики того или иного нарушения. Пособие адресовано студентам и слушателям курсов высших учебных заведений, специалистам-практикам и родителям, имеющим детей с нарушениями в развитии.	456	В заказ
Басангова Б.М.,Мартыненко С.М.,Баранова Специальная индивидуальная программа развития для детей с нарушением интеллекта. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1885-2		В пособии представлены подходы к построению учебного процесса детей с нарушениями интеллекта. Изложены рекомендации по составлению специальной индивидуальной программы развития (СИПР). Приведен пример заполнения СИПР. Пособие адресовано дефектологам, воспитателям, логопедам и другим специалистам. Серия: Библиотека Логопеда	124	В заказ
Хабарова Т.В Социоигровая технология в работе со старшими дошкольниками. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-90685-227-4		Издание знакомит с социоигровой технологией, разработанной педагогом-исследователем Е. Е. Шулешко, с тем, как ее на практике применяют педагоги МБДОУ «Детский сад № 93 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара. Данная технология — это способ развития ребенка в игровом общении со сверстниками, целью ее является формирование у детей коммуникативных навыков. Главный принцип социоигровой технологии — снятие с педагога оценивающей судейской роли детского коллектива в целом и каждого ребенка в отдельности. Достигается это путем организации детской деятельности как игры-жизни между микрогруппами детей (малыми социумами — отсюда и термин «социоигровая»). Эта технология основывается на формировании и использовании детьми и педагогами умения свободно и с интересом обсуждать различные вопросы, следить за ходом общего разговора (внутри отдельных микрогрупп и микрогрупп друг с другом), оказывать помощь друг другу и принимать ее, когда это необходимо, выполнять различные совместные задания.В книге описаны понятие, сущность, принципы реализации социоигровой технологии, особенности ее использования в работе с детьми старшего дошкольного возраста, представлены методические разработки педагогов (конспекты занятий, планы родительских собраний, мастер-класс для педагогов), созданные на основе социоигровой технологии. Пособие предназначено для педагогов ДОУ, родителей и учащихся профильных учебных заведений.	187	В заказ
Иванова Н.В Социальное развитие детей в ДОУ. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0053-6		Данное пособие посвящено одной из актуальных проблем педагогики - социализации воспитанников дошкольных учреждений. В качестве основного средства, отвечающего социальным потребностям современных дошкольников, рассматривается детская субкультура: раскрыты ее социализирующие возможности, дана содержательная характеристика основных компонентов (детский фольклор, смеховой мир детства, собирательство и коллекционирование). Подробно освещены методические аспекты приобщения дошкольников к детской субкультуре; представлены конспекты, сценарии разнообразных мероприятий: событий, презентаций, игровых тематических проектов. Авторами разработаны методические рекомендации по организации выставок, созданию предметно-развивающей среды в группах ДОУ. Пособие адресовано руководителям, педагогам, специалистам дошкольных образовательных учреждений.	82	В заказ
Шефер Н.А Социальное развитие детей 5-6 лет с ОНР	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0784-9		В пособии представлено тематическое планирование по развитию речи дошкольников с ОНР на основе социального развития, включающее современные дидактические формы и методы работы с детьми, обеспечивающее их приобщение к различным аспектам социальной культуры. План состоит из трех разделов: «Человек среди людей», «Человек в истории», «Человек в культуре». В них определены темы, цели, задачи занятий, предложены различные формы их проведения, элементы и условия организации предметно-развивающей среды. Планирование ориентировано на использование в рамках действующих комплексных и парциальных программ дошкольного образования и воспитания. Пособие предназначено логопедам, дефектологам, воспитателям, студентам педагогических учебных заведений.	75	В заказ
Цветкова Т.В Социальное партнерство детского сада с родителями. Сборник материалов	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0701-6		В книге представлены материалы по решению образовательных задач в детском саду с помощью семейных клубов с учетом федеральных государственных требований к условиям и содержанию воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. В рамках проекта социального партнерства ДОУ и семьи авторы разработали формы и методы работы, призванные обеспечить полноценное развитие ребенка в контексте духовно-нравственного, патриотического и этического воспитания, а также основ безопасности жизнедеятельности, физического развития и др. Использован опыт создания семейных клубов на основе общности воспитательно-образовательных критериев ДОУ и семьи. Издание рекомендовано воспитателям, педагогам и специалистам дошкольного образования в рамках комплексного психолого-педагогического сопровождения сотрудничества детского сада с родителями.	112	В заказ
Колдина Д. Н Социально-эмоциональное развитие дошкольников. Сборник игр и игровых упражнений 2-3 года. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	56	5-4315-4579-5		В пособии представлены игры и игровые упражнения, которые знакомят детей 2–3 лет с разными эмоциями, учат понимать себя и окружающих, выражать свои эмоции социально приемлемыми способами, устанавливать дружеские взаимоотношения со сверстниками. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям.	407	В заказ
Ватова Л.С Социально-психологические основания молодежного вандализма и его профилактика	Народное образование, 0 г.	298	5-87953-246-3		В данной книге обоснованы и представлены теоретические основания молодежного вандализма, описаны его сущность, классификация, причины и формы проявления, а также раскрываются методы работы по его профилактике. Автор книги, кандидат психологических наук, предлагает вниманию работников правоохранительных органов, педагогам и специалистам социальных служб шире взглянуть на такую проблему, как молодежный вандализм. Практическая часть, которую составляет концепция работы с юношами и подростками, склонными к вандализму, может быть безусловно своеобразным гидом на пути организации профессиональной деятельности занятых в сфере профилактики правонарушений и воспитания подрастающего поколения, а также интересной всем, кто не равнодушен к происходящему вокруг - проблемам, которыми охвачена Россия на современном этапе - и сможет реально внести свой собственный вклад в их преодоление, опираясь на содержание этой книги.	396	В заказ
Байбородова Л.В Социально-педагогическое сопровождение проблемных семей	ВЛАДОС, 0 г.	199	5-9500675-9-4		В учебном пособии рассматривается типология проблемных семей, определяются сущность, принципы, этапы социально-педагогического сопровождения таких семей, средства оказания помощи проблемным семьям. Особое внимание уделяется взаимодействию субъектов социально-педагогического сопровождения проблемных семей, предлагаются пути и способы решения актуальных проблем семьи. Книга адресована студентам педагогических вузов, субъектам сопровождения проблемных семей.	514	В заказ
Литвишков В.М Социально-педагогические основы исправления несовершеннолетних осужденных	МПСИ, 0 г.	460	5-89502-727-х		Учебное пособие рассматривает проблемы исправления несовершеннолетних осужденных. В нем дается история вопроса, раскрываются социально-педагогические причины совершения подростками правонарушений, методика изучения и характеристика личности воспитанников колонии. В книге даются принципы, средства и методы педагогического процесса в воспитательных колониях, раскрываются элементы профессионального мастерства сотрудников колонии в работе с различными категориями осужденных и в различных видах деятельности.	594	В заказ
Микляева Н.В Социально-нравственное воспитание дошкольников	Сфера, 0 г.	176	5-9949-0667-5		В пособии рассматриваются теоретические основы социально-нравственного воспитания детей, раскрывается их содержание в контексте становления социально-нравственных представлений и чувств, формирования нравственных качеств характера. Благодаря этому обеспечиваются преемственность классических традиций и комплексность воспитательно-образовательной работы по нравственному и социально-нравственному воспитанию дошкольников в условиях адаптации детского сада к новым требованиям к дошкольному образованию.	127	В заказ
Загуменная Л.А Социально-личностное развитие дошкольников: программа, планирование, занятия, диагностические материалы. Старшая группа.	Учитель Волгоград, 2012 г.	231	4413	215х140х10	Предлагаемая программа социально-личностного развития старших дошкольников основана на интеграции образовательных областей "Социализация", "Труд", "Коммуникация", "Безопасность" и "Познание" и способствует усвоению ими правил и норм поведения. Тематическим планом предусмотрено обобщение знаний по определенной теме в ходе бесед, игр, выполнения творческих работ, решения проблемных ситуаций, проведения консультации с родителями. Дети научатся отстаивать свое мнение и считаться с мнением других, взаимодействовать в группах со сверстниками и взрослыми. Для исследования их нравственной сферы представлены диагностические материалы. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.	139	В заказ
Бабаева Т.И Социально-коммуникативное развитие. Образовательная область	Детство-Пресс, 0 г.	384	5-907540-24-8		В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие». Социально-коммуникативное развитие особенно важно для детей дошкольного возраста, ведь именно в этом возрасте формируются представления о моральных нормах и ценностях, способствующих становлению полноценного члена общества, развиваются и формируются навыки общения ребенка со сверстниками и взрослыми, закладываются основы безопасного поведения в быту, социуме и природе. В книге, помимо теоретических базовых рекомендаций, содержатся подробные конспекты практических занятий с детьми разных возрастов. Издание адресовано воспитателям, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.	774	В заказ
Волосовец Т.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Теоретические основы и новые технологии. Сборник статей.	Русское слово, 0 г.	216	5-00007-960-7		В сборник вошли статьи, посвященные социально-коммуникативном развитию дошкольников. Статьи ведущих специалистов (ученых, методистов, практиков) представляют теоретические требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образована (ФГОС ДО) и определяют направления работы с дошкольниками. Сборник входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК". Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических университетов и колледжей.	170	В заказ
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа 5-6 лет. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	128	5-4315-3830-8		Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 5-6 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	634	В заказ

Корзина

Прайс-лист