На главную

Прайс-лист

Скачать прайс Прайс
Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор 		Издательство
Год 		Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Кислова Т.Р 
Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 2 		Баласс, 2006 г. 40 0 5-85939-540-х 430х295х5 Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги — это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. 531

В заказ
Кислова Т.Р 
Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 3 		Баласс, 2006 г. 40 0 5-85939-542-6 430х295х5 Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги — это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателем в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. 531

В заказ
Кислова Т.Р 
Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 4. 		Баласс, 2007 г. 40 0 5-85939-599-6 Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги – это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. 531

В заказ
Кислова Т.Р 
Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 5. 		Баласс, 2007 г. 40 0 5-85939-601-6 60x90/4 Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги – это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. 531

В заказ
Кислова Т.Р 
Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 6 		Баласс, 2007 г. 40 0 5-85939-603-0 60x90/4 Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги – это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. 531

В заказ
Кислова Т.Р 
Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 7 		Баласс, 2007 г. 40 0 5-85939-607-8 Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги – это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств.Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. 531

В заказ
Кислова Т.Р 
Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 8 		Баласс, 2007 г. 40 0 5-85939-668-9 60x90/4 Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги – это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. 531

В заказ
Кислова Т.Р 
Речевые досуги. Пособие для ДОУ. Часть 9. 		Баласс, 2007 г. 40 0 5-85939-669-6 60x90/4 Пособие представляет собой наглядный и методический материал для проведения речевых досугов с детьми среднего и старшего дошкольного возраста в условиях ДОУ. Речевые досуги – это творческие учебно-познавательные мероприятия, которые проводятся воспитателями в свободное от занятий время. Данная форма работы с детьми позволяет сочетать учебно-познавательную, творческую и игровую деятельность. Содержание речевых досугов позволяет детям применять и закреплять знания, умения и навыки, приобретенные на занятиях по развитию речи, окружающему миру, математике, синтезу искусств. Материалы речевых досугов можно использовать также для проведения домашних праздников в кругу семьи. 531

В заказ
Смайл-декор  
Развивающие линейки 		Смайл-декор, 0 г. 0 0 П036 Размер линеек: 28 см*6,8 см
Состав набора: 8 линеек, 2 палочки для вождения по линиям

     Как играть?

1. Рассмотрите линейки, обведите линии пальчиком малыша;
2.  Водите по линиям человечка на палочке;
3. Обводите линейки карандашами, ручками и фломастерами;
4. Насыпьте в коробку манку, утопите в ней одну линейку и попросите малыша расчистить дорожку. 		531

В заказ
Danik  
Моя мама логопед. Интерактивное пособие 		Danik, 0 г. 0 0 11332 Новое поколение программ — "Оживающие карточки с виртуальным учителем", которые помогают ребенку сделать первые шаги к правильной речи. Структура издания позволяет параллельно использовать игровой материал ребенку самостоятельно и совместно с родителями. Виртуальный учитель Даник рассказывает познавательные истории и во время игры формирует правильное произношение звуков. У ребенка появляется стимул заниматься и учиться, поскольку для прохождения игры ему нужны новые герои, открыть которых он может только изучив очередной урок постановки звуков. Если вы занимаетесь вместе с ребенком, то в наборе приведены комплексы упражнений для правильного произношения звуков, применив которые, Вы сможете сами поставить ребенку правильное произношение. В наборе: артикуляционная гимнастика, уроки постановки звуков, логопедические аудио- и видеофайлы. Языки: логопедический материал для русского языка и логопедический материал для украинского языка — все в одном наборе. Артикуляционная гимнастика: 20 логопедических упражнений, 12 уроков постановки звуков. Логопедические задания: Аудио- и видеофайлы визуализации. Игровая локация: "Интерактивная игра". Шанс выиграть только у тех, кто выполнил упражнения постановки звуков. Развивающий материал: Занимательные рассказы "Познаем мир" Правильная речь: Звуковое сопровождение выполнено профессиональными логопедами. Android и iOS: Программа "Виртуальный учитель" совместима с App Store или Google Play. Методические рекомендации для родителей. 531

В заказ
Бухарина К.Е 
Логопедическая тетрадь для занятий с детьми 5-6 лет с ОНР 		ВЛАДОС, 0 г. 96 0 5-907433-83-0 Вторая тетрадь из комплекта “Логопедических тетрадей для занятий с детьми дошкольного возраста с ОНР” предназначена для занятий с детьми 5-6 лет.
В тетрадь включены 29 лексических тем, охватывающих все периоды обучения ребенка этого возраста в ДОУ. В рамках каждой лексической темы используются все виды работ: словообразование, словоизменение, работа над предложно-падежными конструкциями, предложением, развитие связной речи, графо-моторных навыков, высших психических функций и др. Занятия построены так, что в процессе игр с ребенком осуществляется плавный переход от простых занятий к комплексным. В результате такой организации коррекции и развитию подвергается речь ребенка в целом, а не ее отдельные части.
Результаты занятий, а также вопросы родителей к педагогу, возникающие в ходе их выполнения, записываются в специальном разделе тетради – “Примечание”, завершающем рассмотрение каждой лексической темы.
Комплект логопедических тетрадей рассчитан на работу с детьми дошкольного возраста, в соответствии с программой дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи. 		531

В заказ
Смайл-декор  
Русский алфавит 33 деревянные буквы 		Смайл-декор, 0 г. 0 0 А013

Как играть?
1. Называйте букву и придумывайте слова, которые начинаются на эту букву («П» - Петух, «М» - Мама, «Л» - Лето, «Б» - Бублик).
2. Обводите букву пальчиком (так ребенок ее лучше запомнит);
3. Обводите букву на бумаге и раскрашивайте ее;
4. Сортируйте буквы на гласные и согласные;
5. Составляйте из букв простые слова.

Высота буквы: 5 см
В наборе 33 буквы
Материал: фанера, 3 мм.
Упаковка: деревянная коробка.

Яркие деревянные буквы русского алфавита в деревянной коробочке. Главные преимущества набора:
1. Понятный крупный шрифт;
2. Гласные буквы - окрашены в красный цвет, согласные - в синий;
3. Буквы удобно обводить на бумаге.

531

В заказ
Савинкина Е.В 
Химия 11 кл Курс комплексн подгот Учебная книга 		Национальное образование, 2012 г. 120 3000 5-491-00008-1 60x90/8 (220х290 мм)

Данное пособие содержит теоретический материал, сопровождаемый набором заданий обучающего характера, аналогичных по форме заданиям,представленным в материалах Единого государственного экзамена, с рекомендациями по решению отдельных заданий. В издание включены также необходимый справочный материал и тематические тесты.

Структура книги выстроена в строгом соответствии с содержанием образовательного стандарта по химии с акцентом на основные элементы содержания материалов Единого государственного экзамена. Данное пособие позволит ученикам легче освоить предмет и подготовиться к экзамену.

Оно будет полезно и учителям для организации уроков в целях максимальной их направленности на подготовку учащихся к ЕГЭ, и родителям будущих выпускников.

530

В заказ
Полесье  
Набор инструментов №13. Пакет, 6 элементов 		Полесье, 0 г. 0 0 59284 Наборы инструментов, производимые компанией «Полесье», могут использоваться, как для проведения групповых занятий в дошкольных учреждениях, так и для самостоятельной игры ребенка. Все инструменты, входящие набор, функционально идентичны взрослым аналогам и позволяют развивать мелкую моторику и координацию ребенка: ловкость и гибкость пальцев и кистей, точность движений. Набор инструментов помогает познакомить детей с основными особенностями взаимодействия отдельных частей и деталей, развивает пространственное воображение. 530

В заказ
Bondibon  
Счастливый случай. Обучающая игра 		Bondibon, 0 г. 0 0 ВВ2607 Большое игровое поле из влагонепроницаемого материала отлично подходит для увлекательных игр на свежем воздухе. Обучающая игра-ходилка СЧАСТЛИВЫЙ СЛУЧАЙ от Bondibon поможет занять детей дома, на даче, на пикнике. Расположите игровое поле на ровной поверхности, если требуется, закрепите колышками. Поставьте фишки на старт. Выберите классическую или надувную кость. Следуйте правилам, описанным в инструкции. Обгоните соперника и доведите все свои 4 фишки до финиша! Ходилка с элементами случайности помогает развитию пространственного мышления, произвольности, игровой деятельности, умению следовать правилам и выполнять инструкции, тренирует память, внимание, усидчивость. В комплект входят: влагонепроницаемое игровое поле (коврик), 16 фишек, игровая кость из пластика, надувная игровая кость, 4 колышка, инструкция. Количество игроков 2-4. Возраст 5+. 529

В заказ
Нищева Н.В 
Рабочая программа педагога ДОО. Из опыта работы. 		Детство-Пресс, 2015 г. 320 0 5-907179-73-8 Дошкольные образовательные организации России работают в условиях внедрения Федерального государственного стандарта дошкольного образования. Работа в новых условиях повлекла за собой целый ряд инноваций. В частности, это необходимость написания всеми педагогическими работниками детских садов рабочих программ. В сборнике представлены рабочие программы педагогов всех подразделений ДОО: воспитателей, учителей-логопедов, педагога-психолога, учителя-дефектолога, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре. Пособие адресовано руководителям и педагогам ДОО. 529

В заказ
Ишимова О.А 
Развитие речи. Письмо. Тетрадь-помощница 		Просвещение, 0 г. 128 0 5-09-076567-1 Тетрадь предназначена для занятий с учащимися 1 класса, имеющими трудности в формировании навыка письма. При необходимости пособие может быть использовано и в последующем обучении. Структура пособия состоит из 33 занятий, в каждое из которых включено 3 вида заданий. Задания направлены на развитие зрительного и слухового восприятия, зрительно-слуховой и зрительно-двигательной памяти, моторного планирования, регуляции и самоконтроля; способствуют формированию речеслуховых, зрительно-пространственных представлений, графомоторного навыка, укреплению звуко-буквенных связей. Представленная система занятий определяет содержание работы по предупреждению трудностей формирования навыка письма у первоклассников и развитию всех аспектов речевой, языковой и мыслительной деятельности детей. 529

В заказ
Комарова Ю.А 
Английский язык 5 кл Рабочая тетрадь ФГОС 		Русское слово, 0 г. 96 0 5-00092-867-7

Авторы: Комарова Ю.А. , Ларионова И.В., Стэннетт К., Маккей Б.

Рабочая тетрадь является одним из компонентов УМК «Английский язык» для 5 класса общеобразовательных организаций и предназначена для самостоятельной работы учащихся с целью повторения и закрепления лексико-грамматического материала учебника. Рабочая тетрадь содержит разделы Fast finisher (для сильных учащихся) и Extra practice (для учащихся, нуждающихся в дополнительной работе). Раздел Progress check предназначен для самостоятельной оценки учащимися своих успехов в изучении английского языка.
Рабочая тетрадь соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

528

В заказ
Комарова Ю.А 
Английский язык 9 кл Рабочая тетрадь ФГОС 		Русское слово, 0 г. 136 0 5-533-01379-6

Авторы: Комарова Ю.А. , Ларионова И.В., Билсборо К.

Рабочая тетрадь является одним из компонентов УМК «Английский язык» для 9 класса общеобразовательных организаций и предназначена для самостоятельной работы учащихся с целью повторения и закрепления лексико-грамматического материала учебника. Также рабочая тетрадь содержит разделы Grammar bank и Vocabulary bank для дополнительной работы над грамматикой и лексикой. Раздел Culture today предназначен для расширения экстралингвистического кругозора учащихся. Важнейшей особенностью рабочей тетради является её аудиосопровождение.

528

В заказ
Комарова Ю.А 
Английский язык 7 кл Рабочая тетрадь ФГОС 		Русское слово, 0 г. 136 0 5-00092-611-6

Авторы: Комарова Ю.А. , Ларионова И.В.

Рабочая тетрадь является одним из компонентов УМК «Английский язык» для 7 класса общеобразовательных организаций и предназначена для самостоятельной работы учащихся с целью повторения и закрепления лексико-грамматического материала учебника. Также рабочая тетрадь содержит разделы Grammar bank и Vocabulary bank для дополнительной работы над грамматикой и лексикой. Раздел Culture предназначен для расширения экстралингвистического кругозора учащихся. 
Рабочая тетрадь соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

528

В заказ
Комарова Ю.А 
Английский язык 8 кл Рабочая тетрадь ФГОС 		Русское слово, 0 г. 136 0 5-533-00730-6

Авторы: Комарова Ю.А. , Ларионова И.В., Билсборо К.

Рабочая тетрадь является одним из компонентов УМК «Английский язык» для 8 класса общеобразовательных организаций и предназначена для самостоятельной работы учащихся с целью повторения и закрепления лексико-грамматического материала учебника. Также рабочая тетрадь содержит разделы Grammar bank и Vocabulary bank для дополнительной работы над грамматикой и лексикой. Раздел Culture today предназначен для расширения экстралингвистического кругозора учащихся.  Рабочая тетрадь соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту.

528

В заказ
Климанова Л.Ф 
Мой алфавит. 1 кл. Прописи в 2-х частях 		Просвещение, 2014 г. 64 0 5-09-028734-0 205x260 Вашему вниманию предлагается пособие для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений в 2 частях. 528

В заказ
Куракина О.В. 
Энергетические комплексы. Нейропсихологические занятия с детьми 1-2 лет. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 0 0 5-4315-4044-8 В пособии представлены энергетические комплексы для проведения психомоторной (сенсомоторной) гимнастики, состоящей из ряда упражнений, направленных на оптимизацию мозговой деятельности детей 1–2 лет. Особый акцент делается на укреплении психосоматического состояния ребенка и развитие высших психических функций с учетом морфофункционального строения мозговых систем в данный возрастной период. Пособие предназначено для педагогов, специальных психологов, дефектологов, реабилитологов и сотрудников научно-методических центров, а также родителям, няням и гувернерам. Может использоваться в образовательном процессе педагогических вузов и колледжей по направлениям подготовки специалистов «Образование и педагогика» и слушателей, обучающихся на курсах переподготовки и повышения квалификации. 528

В заказ
Банда Умников 
Квестик королевский. Настольная игра 		Банда Умников, 0 г. 0 0 УМ098 Настольная игра "Квестик королевский" превратит поиск подарка в настоящее приключение. Родители могут спрятать его в надежное место и с помощью специальных указателей и вспомогательных знаков обозначить для ребенка место его обнаружения. Малыш будет бегать от указателя к указателю, двигаясь к заветной цели. Получив, наконец, желаемый клад, кроха будет в восторге и получит море положительных эмоций, которых хватит на целый день. 528

В заказ
Морозова И.А. 
Развитие речевого восприятия 5-6 лет. КРО. Конспекты занятий. ФГОС 		Мозаика-С, 0 г. 88 0 5-4315-2256-7 Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Данное методическое пособие содержит планирование работы и конспекты занятий по развитию речевых процессов у детей 5–6 лет с ОВЗ с задержкой психического развития. Предлагаемое в пособии планирование занятий предусматривает системный подход к организации работы всех специалистов (дефектолог, логопед, психолог, музыкальный руководитель, преподаватель изо, инструктор по физической культуре, воспитатель и др.) с данной категорией детей. Для закрепления материала во время индивидуальных и подгрупповых занятий рекомендуется использовать рабочую тетрадь, которая является частью методического комплекта по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей 5–6 лет с ОВЗ (ЗПР). Книга содержит: • комплексно-тематическое планирование работы с детьми 5-6 лет с задержкой психического развития; • примерные конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР. Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных учреждений, а также родителям для работы с детьми, испытывающими проблемы в развитии. Оно может быть использовано в работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. 528

В заказ
Морозова И.А 
Ознакомление с окружающим миром 3-4 года. КРО. Конспекты занятий ФГОС 		Мозаика-С, 0 г. 120 0 5-4315-4022-6 Данное методическое пособие содержит планирование работы и конспекты занятий по ознакомлению с окружающим миром детей с ОВЗ 3–4 лет с задержкой психического развития. Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности. Оно также может быть использовано логопедами в работе с разными категориями детей с ОВЗ, а также с родителями. 528

В заказ
Ушакова О.С 
Развитие речи детей 5-6 лет Старшая группа 		Сфера, 2020 г. 288 0 5-9949-2323-8

В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей группы. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 5—6 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас, происходит усвоение грамматических категорий. Материал занятий поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать развитию воображения и логики, речевой активности. Книга издана в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена работникам ДОО, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей.

 527

В заказ
Савченко В.И 
Ознакомление дошкольников с жанрами живописи в соответствии с программой "Детство". Культурные практики (4-5 лет).ФГОС 		Детство-Пресс, 0 г. 72 0 5-90717-937-0 Предлагаемая система образовательной деятельности, способствующая приобщению дошкольников 4—5 лет к художественной изобразительной культуре, включает задачи, конспекты культурных практик и образовательных ситуаций, содержание которых разработано с учетом сюжетно-тематического планирования в соответствии с программой «Детство».
Пособие предназначено для воспитателей дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов и колледжей, родителей, гувернеров, может также представлять интерес для руководителей художественных студий и кружков. Перечень репродукций: В. Д. Поленов. МОСКОВСКИЙ ДВОРИК (1878 г.), К. С. Петров-Водкин. ВИНОГРАД (1938 г.), Ф. П. Толстой. БУКЕТ ЦВЕТОВ, БАБОЧКА И ПТИЧКА (1820 г.), В. В. Лебедев. НАТЮРМОРТ С ПАЛИТРОЙ (1919 г.), Е. Е. Волков. ОКТЯБРЬ (1883 г.), И. Г. Михайлов. ОВОЩИ И ФРУКТЫ (ок. г.), А. К. Саврасов. РАДУГА (1875 г.), К. Е. Маковский. В МАСТЕРСКОЙ ХУДОЖНИКА (1881 г.), В. А. Серов. ПОРТРЕТ Ф. Ф. ЮСУПОВА С БУЛЬДОГОМ (1903 г.), Л. Бакст. ПОРТРЕТ СЫНА ХУДОЖНИКА АНДРЕЯ ЛЬВОВИЧА БАКСТА (1908 г.), В. И. Суриков. ПОРТРЕТ О. В. СУРИКОВОЙ, ДОЧЕРИ ХУДОЖНИКА, В ДЕТСТВЕ (1888 г.), К. Е. Маковский. ПОРТРЕТ ДЕТЕЙ СТАСОВЫХ (нач. 1880-х г.), К. Е. Маковский. СЕМЕЙНЫЙ ПОРТРЕТ (1882 г.), М. К. Башкирцева. ТРИ УЛЫБКИ. УЛЫБКА РЕБЕНКА (1883 г.), Н. Н. Ге. ПОРТРЕТ НИКОЛАЯ ГЕ, ВНУКА ХУДОЖНИКА (1889 г.), Л. К. Плахов. КРЕСТЬЯНСКИЙ МАЛЬЧИК С ЛУЧИНОЙ (нач. 1830-х гг.), И. И. Шишкин. ЗИМА (1890 г.), Б. М. Кустодиев. ДЕТИ В МАСКАРАДНЫХ КОСТЮМАХ (1909 г.), А. С. Степанов. ВОЛКИ В ЗИМНЕМ ЛЕСУ (1900—1910 гг.), И. Е. Репин. СТРЕКОЗА (1884 г.), В. М. Васнецов. АЛЕНУШКА (1881 г.), В. М. Васнецов. БОГАТЫРИ (1898 г.), И. И. Левитан. ВЕСНА. БОЛЬШАЯ ВОДА (1897 г.), П. П. Кончаловский. СИРЕНЬ В КОРЗИНЕ (1933 г.), А. К. Соколов. НА ЛУНЕ (ок. 1970 г.), А. К. Саврасов. ГРАЧИ ПРИЛЕТЕЛИ (1871 г.), И. Н. Крамской. ЗА ЧТЕНИЕМ (1863 г.), Ф. Я. Алексеев. ВИДНА ВОСКРЕСЕНСКИЕ И НИКОЛЬСКИЕ ВОРОТА И НЕГЛИННЫЙ МОСТ ОТ ТВЕРСКОЙ УЛИЦЫ В МОСКВЕ (1811 г.), О. А. Кипренский. ДЕВОЧКА В МАКОВОМ ВЕНКЕ С ГВОЗДИКОЙ В РУКЕ (1819 г.), И. П. Аргунов. ПОРТРЕТ НЕИЗВЕСТНОЙ КРЕСТЬЯНКИ В РУССКОМ КОСТЮМЕ (1784 г.), Н. М. Быковский. НА ДАЧЕ. ДЕВОЧКА ЗА ЧИСТКОЙ ЯГОД (1880 г.), И. Ф. Хруцкий. ГРИБЫ. ОВОЩИ. РЫБА. ДИЧЬ (1839 г.). 		527

В заказ
Ельцова О.М. 
Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе 6-7 лет. ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-907858-52-7 В пособии представлены сценарии образовательных ситуаций по приобщению детей 6—7 лет к книге. Содержание предложенных в книге сценариев образовательных ситуаций опирается на накопленный жизненный и литературный опыт детей седьмого года жизни, на их избирательные интересы, склонности. ФГОС дошкольного образования предполагает «психолого-педагогическую поддержку позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста». Он направлен на «поддержку активной инициативы ребенка» и учитывает «ценность индивидуализации развития» дошкольника, в том числе и в плане литературного образования. Согласно ФГОС дошкольного образования, в подготовительной к школе группе особое внимание следует обращать на формирование понимания на слух текстов различных жанров детской литературы. Под пониманием на слух подразумевается восприятие этих текстов. Восприятие художественных произведений рассматривается как один из приемов формирования творческой личности, что соответствует целевым ориентирам ФГОС дошкольного образования. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО. 527

В заказ
Ельцова О.М. 
Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе 5-6 лет. ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 160 0 5-907858-51-0 В пособии представлены сценарии образовательных ситуаций по приобщению детей 5—6 лет к книге. Содержание предложенных в книге сценариев образовательных ситуаций опирается на субъективный опыт ребенка, его интересы, склонности, устремления, индивидуально значимые ценности, которые определяют своеобразие восприятия текстов художественной литературы. Согласно ФГОС ДО, реализация образовательной области «Речевое развитие» решает важную задачу — знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. Педагогическая деятельность по решению этой задачи должна строиться на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, когда сам ребенок становится субъектом образования. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО. 527

В заказ
Ельцова О.М. 
Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе 4-5 лет. ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 160 0 5-907858-50-3 В пособии представлены сценарии образовательных ситуаций по приобщению детей 4—5 лет к книге. Содержание сценариев отражает субъективный опыт детей пятого года жизни, их познавательные интересы, особенности восприятия текстов художественной литературы. В соответствии с ФГОС ДО одной из ведущих задач является формирование понимания на слух текстов различных жанров детской литературы. Под пониманием на слух подразумевается восприятие этих текстов. Ребенок по-своему воспринимает художественные образы, обогащает их собственным воображением, соотносит со своим личным опытом. Поэтому круг чтения для детей 4—5 лет включает в себя и знакомство с малыми формами фольклора, слушание и чтение народных и авторских сказок, произведений писателей и поэтов. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО. 527

В заказ
Климентьева О.Л 
Дом. в котором живут буквы. Подготовка детей к обучению грамоте. Игровой дидактический материал ФОП ФАОП 		Детство-Пресс, 0 г. 8 0 5-908088-04-6 Данная в пособии схема-дом — это уникальная авторская разработка систематизации дифференциаций звуков и букв русского языка: гласные и согласные, гласные I и II рядов, парные и непарные согласные (глухие и звонкие, твердые и мягкие), а также расположение по месту артикуляции звуков (по этажам). Таблица-схема в виде девятиэтажного дома имеет ламинацию на лицевой стороне. На «домике» можно писать маркерами на водной основе, стирать салфеткой и таким образом использовать многократно. Пособие рекомендовано для обучения детей буквам русского алфавита, дифференциации гласных и согласных букв, гласных первого и второго ряда, гласных и согласных звуков, согласных звуков: звонких и глухих, твердых и мягких; для обучения чтению. Игровой дидактический материал является частью комплекта, в который также входят методическое пособие «Подготовка к обучению грамоте» и «Дом, в котором живут буквы. Подготовка к обучению грамоте. Рабочая тетрадь». Учитель-логопед систематически использует это пособие на всех занятиях по подготовке к обучению грамоте и дифференциации звуков. В результате заполнения «домика» создается таблица дифференциации всех звуков русского языка. Издание может быть использовано учителями-логопедами, учителями начальной школы в период обучения грамоте, воспитателями и заботливыми родителями. 527

В заказ
Кириллова Ю.А 
150 игр малой подвижности для физического развития детей среднего и старшего дошкольного возраста (с 4 до 7) ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 144 0 5-907858-57-2 В методическом пособии представлены комплексы игр малой подвижности, которые можно выполнять как в спортивном зале, так и на прогулке (без предметов и с предметами). Игры также можно включить в повседневную деятельность детей в детском саду, они разнообразят их досуг, сделают ознакомление с окружающей средой увлекательным и помогут развить дружелюбное отноше ние друг к другу. Кроме того, включенные в пособие русские народные игры познакомят малышей с культурой России, вызовут интерес к ее истории и традициям. Методическое пособие адресовано руководителям физического воспитания, инструкторам по физической культуре, педагогам и специалистам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических колледжей, педагогам дополнительного образования. 527

В заказ
Волкова Г.А. 
Игровая деятельность в устранении заикания у дошкольников Книга для логопедов 		Детство-Пресс, 0 г. 176 0 5-907858-64-0 В книге приводится методика работы с заикающимися дошкольниками в процессе игровой деятельности с учетом особенностей их поведения и этапов коррекционной работы. Описываемые в пособии системы игр и приемы логопедических занятий раскрывают одну из сторон комплексного метода устранения заикания. Для логопедов, воспитателей, работников речевых дошкольных учреждений, студентов педагогических вузов. 527

В заказ
Нищева Н.В 
Картотека сюжетных картинок. Выпуск 24. Глагольный словарь дошкольника 		Детство-Пресс, 0 г. 160 0 5-907317-27-7 Настоящее пособие включает в себя подборку картинок-действий, необходимых как для исследования состояния глагольного словаря, так и для работы по формированию, расширению, актуализации глагольного словаря детей-дошкольников. Картинки, нарисованные в едином стиле представляют собой готовую картотеку. Адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОУ. 527

В заказ
Куревина О.А 
Путешествие в прекрасное. Пособие для дошкольников в 3 частях. Часть 2 		Баласс, 2011 г. 64 0 5-85939-804-1 84x108/16 Учебное пособие по курсу "Синтез искусств" для детей 3-4 лет является начальным звеном непрерывного курса по предметам эстетического цикла для дошкольников и начальной школы, разработанного в рамках Образовательной системы "Школа 2100". Пособие ориентировано на развитие личности ребенка, его творческих способностей. Пособие в трех частях может быть использовано для занятий с дошкольниками в детских садах, УВК, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Продолжение этих работ предусмотрено в Ч. 2 и Ч. 3. Пособие "Путешествие в прекрасное" входит в целостный комплект пособий для подготовки к школе по Образовательной системе "Школа 2100". 527

В заказ
Агаркова Н.Г 
Азбука. 1 кл. Тетрадь по письму в 3-х частях 		Академкнига, 2012 г. 32 0 5-94908-711-4 255x195x2 Тетради по письму (№1, 2, 3) разработаны в соответствии с концепцией "Перспективная начальная школа" и требованиями новых образовательных стандартов. Тетради являются составной частью комплекта по обучению грамоте, в который, кроме них, входят учебник по обучению грамоте и чтению "Азбука" и методическое пособие для учителя. В тетрадях содержится система упражнений, нацеленных на формирование у учащихся полноценного графического навыка, необходимого им не только в начальной школе, но и на последующих этапах обучения. 527

В заказ
Ярощук У. А
Картотека сюжетных картин. Выпуск 51. Слушаю, играю, говорю. Индивидуальные занятия с неговорящим ребенком. ФОП ФАОП 		Детство-Пресс, 0 г. 104 0 5-907858-69-5 Пособие содержит короткие рассказы для неговорящих или плохо говорящих детей в возрасте от 2 лет. Каждый рассказ включает иллюстрированную зарисовку из жизни, близкую к опыту малыша; словарь, учитывающий произносительные возможности данной категории детей; вопросы для развития понимания речи ребенком; описание варианта игры по мотивам рассказа с примерным диалогом между взрослым и ребенком. Задача игры— воспроизвести сюжет, описанный в рассказе, а также прости мулировать ребенка произносить определенные слова, которые подобраны с учетом произносительных возможностей ребенка и встречаются в его повседневной жизни, что позволяет вынести «тренировки» речи за рамки игры— в жизнь. Книга будет полезна родителям, начинающим логопедам, а также опытным коллегам для пополнения методического материала. 527

В заказ
Краузе Е.Н 
Конспекты непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с окружающим (с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР с 5 до 7 лет). ФОП 		Детство-Пресс, 0 г. 160 0 5-907179-67-7 Книга содержит планы-конспекты занятий воспитателя по ознакомлению с окружающим с детьми с 5 до 7 лет, описание методических приемов, используемых воспитателями, целей и задач в соответствии с лексическими темами. Каждое занятие включает несколько этапов для развития познавательных интересов, моторики, речи дошкольников. Во многих конспектах подробно описано проведение исследовательских экспериментов. Издание предназначено для воспитателей ДОО. 527

В заказ
Котлякова Т.А 
Разноцветный мир. Часть 2. 4-5 лет 		Баласс, 0 г. 64 0 5-906567-55-0 Учебное пособие предназначено для художественно-эстетического развития детей 4-5 лет, направлено на формирование у ребёнка целостной картины мира через изобразительную деятельность. Является начальным звеном непрерывного авторского курса по изобразительному искусству (авторы О.А. Куревина, Е.Д. Ковалевская и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, организациях дополнительного образования, а также для индивидуальных занятий родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители). 527

В заказ