Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Смайл-декор Дроби Деревянная коробка 3 уровня |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Н010 | Игра для тренировки навыков устного счета и усвоения понятий "часть" и "целое". В наборе - 12 кругов, поделенных на части. Один круг - целый, остальные поделены на части: на две, на три, на четыре, на пять, на шесть и так до двенадцати. Отверстия в рамках - сквозные. "Пользуясь в игре целым кругом и его частями" - считал Никитин, - малыши приобретают и многие представления о дробях, об их соотношениях, хотя школа отодвигает почему-то их усвоение на 5-6 лет - к 3-4-му классу". В игре "Дроби Никитина" нет четкого чередования заданий, как в других играх. Каждый раз все части надо высыпать на стол или на пол, а потом - снова уложить кружками в рамки. В этом случае Никитин определяет первую задачу: а)высыпать дроби на стол или на пол б) перевернуть их окрашенной стороной вверх в) разложить дроби кучками так, чтобы собрать вместе одинаково окрашенные г) сложить из каждой кучки кружок одного цвета д) уложить кружки в рамки. | 903 | В заказ | |||
|
Сфера Правила поведения в бассейне Плакат А2 |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1821-0 | Демонстрационный материал предназначен для работы с детьми. Формат А2. Материал: картон. | 49 | В заказ | |||
|
|
Морозова Е.Ю Кукла в жизни ребенка и ее роль в нравственном воспитании |
Школьная Книга, 0 г. | 48 | 0 | 5-9219-0738-6 | В данном пособии раскрываются вопросы о роли кукол в нравственном воспитании дошкольников. Читатели познакомятся с историей появления и развития кукол, узнают о педагогических и психологических требованиях к кукле. Издание включает методические рекомендации по использованию кукол и содержанию детских игр. В книге также представлен материал по работе с родителями дошкольников, направленной на решение проблемы нравственного воспитания детей при помощи игр с куклами. Предназначено для воспитателей и родителей детей дошкольного возраста. | 42 | В заказ | |||
|
|
Федулова Ю.В Люблю мое отечество. Сборник проектов по патриотическому воспитанию дошкольников |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-2320-7 | В пособии представлен опыт работы по использованию методов совместных проектов по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников. Объединяя усилия специалистов (учителей-логопедов, педагога дополнительного образования, музыкального руководителя) и воспитателей, мы имеем возможность интеграции всех образовательных областей и видов деятельности для реализации принципа самоценности детства как интереснейшего периода жизни. Книга предназначена для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей. | 229 | В заказ | |||
|
|
Агранович З.Е. Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. Часть №2 |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-89814-161-5 | 70*100/8 |
В пособии представлена система поэтапного формирования фонетической стороны речи у детей старшего дошкольного и подготовительного к школе возраста как в случае речевой патологии, так и при речевом развитии в пределах нижней границы речевой нормы. Дидактический материал построен в виде развернутых конспектов занятий по ознакомлению детей со звуками и буквами, развитию фонематического восприятия, навыков звуко-слогового анализа, начальным этапам синтеза и письма. Книга адресована родителям, логопедам, воспитателям дошкольных учреждений. |
397 | В заказ | ||
|
|
Коноваленко С.В Чтобы думать быстрее. Упражнения с числовыми и буквенными таблицами для развития внимания |
Гном и Д, 0 г. | 36 | 0 | 5-00160-443-3 |
Данное пособие представляет собой комплекс тренировочных упражнений по числовым и смешанным таблицам для развития устойчивости и концентрации внимания, увеличения его объема, а также умения распределять внимание и переключать его произвольно. Состоит пособие из трех комплексов упражнений: первый подготовительный, состоящий из игры - разминки Хлоп-арифметика и упражнений по таблицам с точками, второй по четырехцветным числовым таблицам с использованием четырех основных цветов; третий по смешанным буквенно-числовым таблицам. В пособие входит три приложения с таблицами: Приложение 1. Таблицы 1, 2 с цветными точками. Приложение 2. Таблицы 3-10 (числовые). Приложение 3. Таблицы 11,12 (смешанные буквенно-числовые). Пособие предназначено для специалистов, работающих с детьми (психологов, логопедов, дефектологов, воспитателей, гувернеров) и родителей, а также может быть использовано для самостоятельной работы старшеклассниками и даже студентами. |
125 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Бабушка и дедушка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф133 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
768 | В заказ | |||
|
|
Ельцова О.М Технология организации познавательной деятельности. Опорные конспекты с 3 до 4 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-907317-29-1 | Представленные в пособии конспекты развивающих занятий с детьми 3—4 лет позволят педагогам-практикам организовать образовательный процесс по познавательному развитию в группах ДОО для детей младшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Основная задача развивающих занятий по знакомлению с окружающим миром состоит в том, чтобы начать формировать у детей целостное восприятие и представление о различных предметах и явлениях окружающей действительности. Цикличность этих занятий на основе принципа сезонности позволяет дать малышам основу знаний, отражающую существенные связи в той или иной области. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям ДОО, интересующимся проблемой познавательного развития детей младшего дошкольного возраста. |
377 | В заказ | |||
|
|
Сфера Денежные знаки Комплект познавательных мини плакат |
Сфера, 0 г. | 4 | 0 | 5-9949-1647-6 |
(4 листа А4+, текст на обороте) Зачем нужны деньги? Что такое валюта? Когда на Руси появились и из чего изготавливались первые монеты? Почему самая мелкая монета зовется копейкой? Как возникли и отчего менялись бумажные деньги? Могут ли купюры иметь одинаковый номер и серию? Как защищают деньги от подделок? Что изображено на банкнотах российских и зарубежных? Ответы на эти и другие вопросы, а также тематические стихи, фотоиллюстрации и задания на закрепление пройденного – в комплекте познавательных мини-плакатов «Денежные знаки». |
101 | В заказ | |||
|
|
Бухарина К.Е Найди отличия Выпуск 1 Автоматизация звуков С З Ш Ж в словах и предложениях |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90717-949-3 | Пособие направлено на закрепление свистящих и шипящих звуков в словах и предложениях. Автором даны методические рекомендации по работе с карточками, которые представлены на цветной вкладке. Издание предназначено для логопедов, воспитателей, а также родителей детей, имеющих проблемы в звукопроизношении. | 199 | В заказ | |||
|
|
Логинова Л Образовательное событие как инновационная технология работы с детьми 3-7 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-4294-7 | Образовательное событие — одна из форм организации жизни детей в дошкольной организации. В основе образовательного события лежит игра — развивающая, протяженная во времени и пространстве, с множеством связанных между собой сюжетов. Тщательно подготовленная взрослым, она помогает детям незаметно для них самих добиваться как предметных, так и универсальных образовательных результатов: благодаря образовательному событию у детей есть возможность высказываться, принимать решения, планировать свою жизнь в группе, познавать окружающий мир, приобретать разнообразные умения и навыки. В книге подробно изложена суть образовательного события, его особенности и отличия от других форм организации работы с детьми. Показаны последовательность и приемы подготовки образовательных событий. | 475 | В заказ | |||
|
|
4М Динамо лампа. Набор |
4М, 0 г. | 0 | 0 | 00-03426 |
Эко-лампа, которая работает без батареек, используя энергию вращения или силу гравитации. Может превращаться в ручной фонарик или полу-автоматический подвесной светильник.
Гравитационный режим:
В комплекте: Редуктор, Крышка разъемов, Коннекторы для бутылки (левый и правый), Крышка мотора, Мотор, Соединительный рычаг, Крышка лампы, Светодиодная лампа, Ручка, Штырек, Маленькие винты, Винт с шайбой.
Для проведения эксперимента потребуются пластиковая бутылка объемом 1 литр и маленькая крестовая отвертка. |
1704 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Динамика. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1541 | Этот набор предназначен для проведения увлекательных экспериментов, которые позволят познакомить ребенка с основными физическими законами и явлениями. Опытным путем ребенок сможет понять, каким образом предметы достигают равновесия и прекращают движение, из-за каких сил предмет может балансировать, переворачиваться и приходить во вращение. В процессе игровых экспериментов станет понятно, как вес и симметрия влияют на баланс предмета, приводят его в движение, и что же такое инерция. Простая и понятная инструкция позволит выполнять эксперименты без труда, а набор заложит основы понимания физики, которые пригодятся в будущем при изучении этой науки в школе. В состав набора входят иллюстрированная инструкция, четыре колеса, цветные шары, четыре скрепки, две трубки, проволока, резинка, пять карт, пропеллер, картонные детали для сборки экспериментальных конструкций и соединительная деталь. | 370 | В заказ | |||
|
|
Литвинова О.Э Картотека предметных картин. Выпуск 43. Предметные картинки для работы с детьми раннего дошкольного возраста |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-906750-92-1 | Пособие включает в себя наглядный дидактический материал для работы с детьми раннего дошкольного возраста по ознакомлению с окружающим и развитию речи. Имеется подробное описание примерных игр-занятий, которые можно проводить с использованием материалов данного издания. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям детей дошкольного возраста. | 323 | В заказ | |||
|
|
Зворыгина Е.В Кроха Я играю |
Просвещение, 0 г. | 112 | 0 | 5-09-015884-8 | В книге представлено психолого-педагогическое обоснование необходимости бережного, своевременного и профессионального отношения взрослых к становлению и развитию игры каждого ребенка в раннем детстве. Данное пособие написано на основе книги "Первые сюжетные игры малышей". Ее материалы дополнены и структурно уточнены. Пособие адресовано как для педагогов дошкольных образовательных учреждений, так и для родителей, занимающихся воспитанием детей в семье. | 77 | В заказ | |||
|
|
Кирий А Логопедические игры для малышей |
Феникс, 0 г. | 32 | 0 | 5-222-26794-3 | Книга содержит практический материал для работы с детьми раннего возраста. Включает в себя комплекс упражнений и игр для ранней профилактики нарушений речевого развития ребенка - упражнения для развития подвижности артикуляционного аппарата, развития тонкой моторики, формирования речевого дыхания. Игры и упражнения сопровождаются иллюстрациями в форме раскрасок. Ежедневное выполнение пальчиковой гимнастики, 3-4-х упражнений артикуляционной гимнастики и упражнений на развитие дыхания поможет избавиться от многих речевых проблем, а также сделает занятия с учителем-логопедом более эффективными. Книга предназначена для родителей, воспитателей, педагогов, логопедов. | 54 | В заказ | |||
|
|
Зигле Л.А Организация и деятельность службы ранней помощи в региональной системе дошкольного образования |
Центр педагогического образования, 0 г. | 112 | 0 | 5-91382-124-9 | Методические рекомендации могут быть использованы исполнительными органами власти, педагогическими коллективами образовательных организаций для формирования услуг дошкольного образования, предоставляемых населению. | 192 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Испытания на прочность. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1026 |
КомплектацияНить, резинки, пластиковые трубочки, 4 пластиковых чашечки, воздушные шарики, пластиковые детали, красочная инструкция. |
1168 | В заказ | |||
|
|
Агранович З.Е. Времена года. Наглядно-дидактическое пособие для занятий по развитию речи. |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-89814-102-8 | 60*90/8 |
Пособие поможет уточнению и расширению представлений детей среднего и старшего дошкольного возраста о временах года, сезонных изменениях в живой и неживой природе. Оно включает наглядный материал для фланелеграфа, методические рекомендации и подборку загадок о сезонных явлениях природы. Рекомендуется для занятий по развитию речи (составление описательных и сравнительных рассказов с использованием фланелеграфа) в массовых ДОУ и ДОУ компенсирующего вида. |
159 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Пиццерия Игровой набор. Рамка вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П825 / П3614 | Как играть? Материал: фанера |
246 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Секретики морозных окошек. Рамка вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1112 | Игра для развития внимания, памяти, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Зимние окошки». Рассмотрите игровой планшет-домик вместе с ребенком. Предложите ребенку постучать в любое окошко «тук-тук-тук», откройте, назовите, кто там прячется. Рассмотрите всех зверят, обсудите, у кого есть шапочка, шарфик, варежки, кто звонит в колокольчик, что держит в лапках котенок и т.д. 2. Игра «Цветные прятки». Предложите ребенку поиграть со зверятами в «прятки». Для этого попросите, например, спрятать зайку и сову за окошком желтого цвета, а мишку и пингвина – синего, котенка не за желтым и не за зеленым окошком и т.п. Когда все звери будут спрятаны, попросите ребенка вспомнить, за окошком какого цвета прячется, например, волк, щенок, котенок и т.д. 3. Игра «Мемо-окошки». Разместите на игровом планшете все фишки с изображением окошек картинкой вниз. Фигурки с изображением животных отложите в сторону. Далее игроки по очереди переворачивают по 2 фишки, пытаясь найти окошки одинакового цвета. Если игрок открывает разные окошки, он возвращает их на прежнее место. Игрок, который найдет одинаковые окошки, забирает их себе, а на их место вставляет 2 фигурки зверят. Победитель определяется по наибольшему количеству выигранных фишек. 4. Игра «Соседи». Расскажите ребенку, что зверята дружно живут в одном большом доме, у каждого из них своя комната. Предложите посчитать, сколько этажей в доме. Сколько комнат на каждом этаже? Предложите поселить лисичку, например, на верхнем этаже в первой комнате. Попросите разместить соседей согласно вашим инструкциям, например: сову под лисичкой, мышонка справа от совы, зайку под мышонком, пингвиненка слева от мышонка. 5. Игра «Пантомима». Сложите фигурки с изображением зверят в непрозрачный мешочек. Вытяните одну фигурку из мешочка и, не называя животного, покажите, кто изображен на фишке с помощью мимики, движений тела, звукоподражаний. Предложите ребенку угадать, какое животное вы изобразили. В случае правильного ответа отдайте фишку ребенку и попросите разместить ее на игровом планшете. Затем поменяйтесь с ребенком ролями. Продолжайте игру до тех пор, пока не заполните весь планшет зверятами. 6. Игра «Морозные узоры». Обведите фигурки окошек на бумаге и предложите ребенку раскрасить получившиеся кружочки цветными карандашами. Затем предложите ребенку нарисовать «морозные узоры»: «превратить» кружок в зимний предмет (снежинку, мандарин, ёлочный шар), дорисовав к кружочку нужные детали. Покажите ребенку, как можно создать узор или рисунок из нескольких кружочков (снеговик, гирлянда, рождественский венок). | 554 | В заказ | |||
|
|
Калашников Г.В. Гербы и символы. История Российского герба. |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907106-29-1 | 70*100/16 | В альбоме представлены российские гербы с 14 века до наших дней, изложена история российских гербов и символов. |
282 | В заказ | ||
|
|
Игры Воскобовича Альбом мнемотаблиц "Смотри - шнуруй - запоминай" Методическое пособие |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 51 | 0 | Мет-018 | В методическом пособии объединились две технологии: «Мнемотехника» и «Сказочные лабиринты игры» В.В. Воскобовича. Уникальность альбома состоит в возможности использовать манипуляции с играми «Шнур-Малыш», «Шнур-Затейник» для активизации процессов запоминания и последующего воспроизведения стихотворных и устных текстов. Схемы шнурования (квадраты, дорожки, таблицы) являются опорой, своеобразным конспектом в процессе развития связной речи. Активное вовлечение нескольких анализаторов (зрительного, тактильного, двигательного, слухового) с применением приёма «шнурование», последующей зарисовкой, использованием готовых схем способствует развитию всех психических процессов и речи детей. Издание адресовано воспитателям, педагогам, учителям, педагогам-психологам, логопедам, дефектологам ОУ и развивающих центров, студентам, преподавателям педагогических колледжей, вузов, а также родителям, всем заинтересованным в применении технологии развивающего обучения. |
579 | В заказ | |||
|
|
Федосова И.Е Речевое развитие в детском саду Коробка Речь плюс |
Национальное образование, 0 г. | 0 | 0 | 4631111110218 |
Речевое развитие в детском саду — программно-дидактический комплекс для организации речевого развития детей от 3 до 7 лет. Программно-дидактический комплекс способствует формированию у ребенка устойчивых навыков и умений по всем необходимым для коммуникации и обучения в начальной школе направлениям речевого развития: устная речь, чтение, письмо. Большой выбор игр открывает педагогу возможности для дифференцированного подхода к развитию детей, предоставляет возможность для формирования индивидуальных маршрутов для речевого развития каждого ребенка, позволяет ребенку ощутить радость общения со сверстниками и взрослыми.В состав коробки "РЕЧЬ:плюс" входит:
|
20160 | В заказ | |||
|
|
Маржи М Scratch для детей Самоучитель по программированию |
Манн Иванов и Фербер, 0 г. | 288 | 0 | 5-00117-424-0 |
Scratch — простой, понятный и невероятно веселый язык программирования для детей. В нем нет кодов, которые нужно знать назубок и писать без ошибок. Все, что требуется, — это умение читать и считать. Как из конструктора, при помощи Scratch можно собирать программы из разноцветных «кирпичиков» — блоков. В программу можно вносить любые изменения в любой момент, и сразу видеть, как она работает. Подробные объяснения, разобранные по шагам примеры и множество упражнений помогут освоить Scratch без труда. Эта книга подойдет детям от 8 лет (и их родителям!), а также всем, кто хочет научиться программировать с нуля. |
955 | В заказ | |||
|
|
Вэйл Д Minecraft Программируй свой мир на Python |
Питер Издательский дом, 0 г. | 224 | 0 | 5-4461-0951-7 | Любишь играть в Minecraft? Тебе нравится узнавать новое и придумывать то, чего раньше не существовало? Хочешь построить собственный виртуальный мир, которому будут завидовать все друзья? Можно ли объединить Minecraft и программирование? Нужно! Теперь ты будешь не только играть и жить в удивительном мире Minecraft, но и научишься программировать на Python. Простые инструкции и советы помогут воплотить свои идеи в жизнь, построить дом и 3D-копировальную машину, найти сокровища и даже завести в своем "огороде" гигантские работающие часы. Прочитай эту книгу и превратись в настоящего демиурга, который способен создать свой мир и защитить его от инопланетян |
911 | В заказ | |||
|
|
Сэнд У Hello World Занимательное программирование |
Питер Издательский дом, 0 г. | 400 | 0 | 5-496-01273-7 | Привет! Любишь компьютерные игрушки? А хочешь попробовать написать что-нибудь сам? Представь, как зауважают тебя друзья, когда ты покажешь им игру своей собственной разработки, где при загрузке на экране появится твое имя! «Вот круто!» — будут говорить они, качая ее с твоей странички. И самая красивая девочка в классе, узнав об этом, наконец, обратит на тебя внимание... Но для этого надо научиться программировать. Это сложно? Ну, на самом деле не очень. Главное — поставить себе цель и ломиться к ней напролом, как носорог через джунгли. Ты наверняка знаешь, что языков программирования существует немало, но мы предлагаем тебе научиться «писать код», как говорят профессионалы, на языке Python (Питон). Он относительно прост в изучении, но обладает всеми необходимыми функциями. Программы на нем получаются быстрыми и легко читаемыми. Эту книгу по языку Python написали два человека. Взрослый дядька-программист и его сын. Этот сын тоже совсем недавно был подростком, знает, как порой муторно бывает учиться, и поэтому он проследил, чтобы папа объяснялся не очень заумно. Так что если ты никогда не программировал, не беда. Если ты знаком с азами — e-mail, Интернет, mp3, можешь запустить или сохранить файл — ты во всем разберешься. Удачи в освоении! | 515 | В заказ | |||
|
|
Bondibon IQ Вектор. Логическая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ5954 | Карманная головоломка IQ ВЕКТОР от Bondibon заинтересует не только детей, но и взрослых. Проверьте свои интеллектуальные способности с настольной логической игрой из серии БондиЛогика. Выберите одно из 120 заданий и повторите указанный в нем рисунок. Для этого поместите подходящие детали на игровое поле, поворачивая их и меняя направления цветных стрелок. Найдите единственное верное решение и проверьте ответ по буклету. Постепенно переходите к более сложным заданиям. Компактная игра IQ ВЕКТОР способствует развитию зрительно-моторной координации движений, логики, креативного мышления, познавательных способностей, цветовосприятия, фантазии и концентрации внимания. Головоломку можно легко взять в дорогу. А еще игра станет отличным подарком для бабушки и дедушки, ведь тренировать память полезно в любом возрасте. В комплект входят: коробка с игровым полем, 6 игровых деталей, буклет с правилами игры, заданиями и решениями. 5 уровней сложности. Возраст 7+. Количество игроков 1. | 843 | В заказ | |||
|
|
Bondibon IQ Грани. Логическая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ5953 | Настольная логическая игра IQ ГРАНИ от Bondibon увлечет не только детей, но и взрослых. Тренируйте интеллектуальные способности дома, в дороге, в очереди, на перемене с красочной компактной головоломкой серии БондиЛогика! Определитесь, в каком из трех режимов Вы хотите играть. Выберите задание и расположите несколько деталей указанным образом. Заполните все пустые пространства игрового поля или пирамиды оставшимися частями головоломки. Найдите единственное верное решение! Постепенно переходите на более сложные уровни. Карманная игра от Бондибон доставит детям огромное удовольствие и поможет развить координацию, логику, познавательные способности, внимание, цветовое восприятие, креативное мышление, фантазию. А еще такой интеллектуальный подарок порадует бабушку и дедушку, ведь тренировать мозг полезно в любом возрасте! В набор входят: коробка с игровым полем, 12 игровых деталей, буклет с правилами игры, заданиями и решениями. 5 уровней сложности. | 637 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Ролики и подьемные механизмы. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ3195 | Группа роликов - это простой и очень популярный механизм, который широко используется в повседневной жизни, например, в работе манипулятора, подъемного крана или, например, для поднятия флага на флагштоке. Разберитесь в механизме использования роликов вместе с демонстрационной моделью от Bondibon! В наборе есть всё необходимое, а также подробная иллюстрированная инструкция. | 548 | В заказ | |||
|
|
Дерягина Л.Б Картотека портретов детских писателей Краткие биографии. Выпуск 2 |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907179-10-3 | Картотека портретов детских писателей. Краткие биографии. (Оснащение педагогического процесса в ДОО). 1. Пушкин Александр Сергеевич 2. Тютчев Федор Иванович 3. Ушинский Константин Дмитриевич 4. Куприн Александр Иванович 5. Соколов-Микитов Иван Сергеевич 6. Паустовский Константин Георгиевич 7. Скребицкий Георгий Алексеевич 8. Чарушин Евгений Иванович 9. Братья Гримм 10. Перро Шарль 11. Андерсен Ханс Кристиан 12. Родари Джанни 13. Линдгрен Астрид 14. Лагерлёф Сельма |
210 | В заказ | |||
|
|
Захарова Ю.А. Тетрадь для штриховки (5-6 лет). ФОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-89814-045-8 | Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 5—6 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения в школе. Штриховка является одним из методов подготовки к обучению письму. Эти упражнения способствуют укреплению мышц руки, выработке умения действовать по заданным правилам, развитию таких важных качеств, как внимание, аккуратность и способность доводить начатое дело до конца. Ко всем рисункам подобраны загадки; их использование поможет разнообразить занятия, снять напряжение, заинтересовать детей. Рекомендовано Министерством образования РФ. |
150 | В заказ | |||
|
|
Сапожникова О.Б Песочные игры для развития математических представлений у детей с ОВЗ |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-2010-7 | В пособии представлена методика развития речи с помощью педагогической песочницы для формирования математических представлений у детей с речевыми нарушениями. Описываются особенности овладения вышеуказанными представлениями данной категорией дошкольников, краткая история песочной терапии, оборудование для педагогической песочницы. Рассказывается о правилах работы с песком, структуре занятия, методике его проведения. Приводятся конспекты занятий с использованием педагогической песочницы. Пособие адресовано воспитателям, учителям-логопедам, педагогам дополнительного образования, а также родителям. |
149 | В заказ | |||
|
|
Рябова Е.В. Окружающий природный мир Часть 2. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП |
ВЛАДОС, 0 г. | 67 | 0 | 5-00136-186-2 | Представлен практический и раздаточный материал для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения, по программе «Окружающий природный мир» | 495 | В заказ | |||
|
|
Рябова Е.В. Окружающий природный мир Часть 3. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП |
ВЛАДОС, 0 г. | 0 | 0 | 5-00136-187-9 | Представлен практический и раздаточный материал для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения, по программе «Окружающий природный мир» | 435 | В заказ | |||
|
|
Рябова Е.В. Окружающий природный мир Часть 4. Рабочая тетрадь с комплектом раздаточного материала. Учебное пособие для индивидуальной работы с детьми с ТМНР, обучающихся по АООП |
ВЛАДОС, 0 г. | 69 | 0 | 5-00136-188-6 | Представлен практический и раздаточный материал для работы с детьми, имеющими тяжелые множественные нарушения, по программе «Окружающий природный мир» | 495 | В заказ | |||
|
|
Захарова Ю.А. Пропись-штриховка 6-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-89814-060-1 | 60*90/16 |
Тетрадь предназначена для занятий с дошкольниками 6—7 лет в детском саду и дома. Она может быть полезна и первоклассникам в начальный период обучения письму. Характер и направление линий штриховки в предлагаемых контурных рисунках соответствуют особенностям написания тех букв, которые ребенок будет учиться писать по заданным образцам на стандартно разлинованных страницах тетради. Сочетание обучения письму с раскрашиванием рисунков поможет разнообразить занятия, заинтересовать детей, снять излишнее напряжение, усталость. Рекомендовано Министерством образования РФ. |
94 | МО РФ | В заказ | |
|
|
Пешкова Н.В Развивающие занятия с детьми раннего возраста. Простые секреты успешной работы |
Детство-Пресс, 0 г. | 192 | 0 | 5-89814-996-3 | Издание знакомит с разными педагогическими и психологическими подходами к занятиям с детьми от 1-го года до 3-х лет, рассказывает об их возрастных особенностях, также в нем представлена концепция комплексных развивающих занятий с малышами, даны основные приемы работы с ними. Пособие предназначено для воспитателей младших групп ДОУ, педагогов раннего развития негосударственных учреждений, а также заинтересованных родителей. | 155 | В заказ | |||
|
|
Эксмо Развивающие игры для детей от 0 до 5 лет |
Эксмо, 0 г. | 208 | 0 | 5-699-64970-9 | Первые 5 лет чрезвычайно важны для развития ребенка. Знания и умения, полученные в этот период, окажут влияние на всю его жизнь. А мир дети познают в процессе игры. В такой форме ребенку проще воспринимать окружающую его действительность. Кроме того, в это время формируются особые отношения между родителями и ребенком, поэтому важно проводить как можно больше времени с пользой вместе. .В этой книге собраны несколько комплексов развивающих игр для детей от самых первых дней до пяти лет. Уникальная конструкция книги позволит вам легко и просто каждый день создавать новые программы занятий с ребенком. Благодаря играм представленным в этой книге ваш малыш разовьет не только умственные способности, логику, смекалку, но и мышечный корсет, координацию движений, интерес к искусству, умение общаться со сверстниками и взрослыми и многое другое. | 712 | В заказ | |||
|
|
Краснощекова Н.В Развитие ощущений и восприятия у детей от младенчества до младшего школьного возраста |
Феникс, 0 г. | 320 | 0 | 5-222-11627-2 | Вся жизнь ребенка связана с бесконечным восприятием окружающего мира, с его красками, звуками, формами. Необходимо, чтобы восприятие предметов, явлений и свойств было целенаправленным. Для этого ребенка нужно учить вслушиваться, всматриваться, узнавать предметы на вкус, на ощупь. В этой книге вы найдете игры и упражнения для тренировки процессов ощущения и восприятия у детей, начиная от младенчества и заканчивая младшим школьным возрастом. Все игры и упражнения подобраны и систематизированы по мере их усложнения от года к году. Основное внимание в книге уделяется работе взрослых с детьми по развитию у них восприятия пространства (величины, местоположения и пространственных отношений между предметами), времени и цвета. Также в книге подобраны методы диагностики процессов ощущения и восприятия у детей разного возраста. Книга будет интересна не только воспитателям детских садов, но также психологам, родителям и студентам педагогических учебных заведений. | 113 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- след.