Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Касицина М.А Дошкольная математика. 2 год обучения: индивидуальные задания и раздаточные карточки для детей 4-5 лет . |
Гном и Д, 0 г. | 14 | 0 | 5-296-00155-9 | Пособие предназначено для педагогов, работающих с детьми дошкольного возраста. | 23 | В заказ | |||
|
|
Касицина М.А Дошкольная математика. 2-й год обучения. Демонстрационный материал к занятиям с детьми 4-5 лет |
Гном и Д, 0 г. | 14 | 0 | 5-296-00269-5 | Пособие является продолжением учебно-практического комплекта "Дошкольная математика. 2-й год обучения". В пособии представлена работа по формированию элементарных математических представлений и развитию умственных способностей у детей 4-5 лет. Содержание пособия ориентировано на достижения стандарта дошкольного образования и может быть применено в детских садах, работающих по программе "Типовая программа обучения и воспитания в детском саду". Пособие адресовано широкому кругу педагогов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, в том числе и коррекционной направленности (логопедических, ЗПР). Оно также может быть использовано родителями в условиях домашнего обучения детей. | 23 | В заказ | |||
|
|
Смирнова Е.О Дошкольник в современном мире. Книга для родителей |
Дрофа, 0 г. | 270 | 0 | 5-358-06182-8 | Авторы книги в популярной форме с позиции традиционной детской психологии отвечают на многочисленные вопросы родителей. Правда ли то, что современные дошкольники рано взрослеют? Должен ли ребенок играть и какое значение имеет игра для его развития? Как выбрать умную игрушку и полезное занятие для малыша? Нужно ли учить ребенка управлять своим поведением и как поступать, если его поведение "выводит вас из себя"? | 243 | В заказ | |||
|
|
Савченко В.И Дошкольникам о блокаде Ленинграда 6-7 лет. Учебно-наглядное пособие. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907317-83-3 | В сборнике представлены конспекты непосредственно образовательной деятельности, а также литературно-музыкальная композиция для детей старшей и подготовительной групп ДОУ, посвященные блокаде Ленинграда. Авторы конспектов — педагоги ГБДОУ детский сад № 110 комбинированного вида Центрального района Санкт-Петербурга «Эрмитажный детский сад». Также эта тема поддержана культурными практиками (автор — В. И. Савченко, ст. воспитатель МБДОУ детский сад № 8 комбинированного вида станицы Старощербинской Краснодарского края). С их помощью дети знакомятся с живописными работами, которые художники создавали в блокадном городе. Издание сопровождается цветными репродукциями картин из собрания Государственного Русского музея. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования, родителям. | 320 | В заказ | |||
|
|
Ляпунов А.В Дошкольникам о защитниках Отечества. Старший возраст. Выпуск 2. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 8 | 0 | 5-9070858-88-6 | Важное место в воспитании дошкольников занимает патриотическое воспитание. Одно из его направлений — знакомство со специальностями военнослужащих Российской армии. В настоящем издании представлены рассказы о четырех современных военных профессиях, которые также могут служить лексическим материалом для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Книга будет полезна воспитателям, педагогам ДОО и родителям | 339 | В заказ | |||
|
|
Ляпунов А.В Дошкольникам о защитниках Отечества. Старший дошкольный возраст 5—7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 8 | 0 | 5-90700-945-5 | Сегодня важное место в воспитательном процессе дошкольников отводится патриотическому воспитанию. Одним из его направлений может стать знакомство со специальностями военнослужащих российской армии и флота. В данном пособии представлены рассказы о представителях четырех родов войск, а также лексический материал для развития речи детей старшего дошкольного возраста. Издание предназначено для воспитателей старших и подготовительных групп ДОО, родителей и гувернеров. | 339 | В заказ | |||
|
|
Дерягина Л.Б Дошкольникам о науках. Информационно-деловое оснащение ДОУ. ФГОС |
Детство-Пресс, 2014 г. | 16 | 0 | 5-90675-005-1 | 60х90 1/8 | Данный выпуск «Информационно-делового оснащение ДОУ» представляет материал, позволяющий в доступной и интересной форме ввести ребенка в мир науки. Для педагогов ДОУ и родителей. | 77 | В заказ | ||
|
|
Алябьева Е.А Дошкольникам о предметах быта. Сказки и беседы 5-7 лет |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-1781-7 | В книге представлены авторские познавательные сказки для детей 5—7 лет. Они знакомят с историей разных видов бытовой техники, домашних измерительных приборов, мебели и других бытовых предметов, окружающих ребенка каждый день. Сказки помогают детям понять, что такое время, что у любого предмета есть прошлое и настоящее. Сказочные сюжеты и образы делают истории более понятными и близкими для детей. Книга предназначена для воспитателей ДОО, гувернеров, родителей. | 177 | В заказ | |||
|
|
Белканова Л.В Дошкольникам об искусстве. Информационно-деловое оснащение ДОУ. |
Детство-Пресс, 2014 г. | 16 | 0 | 5-90675-004-4 | 60х90 1/8 | Данное пособие предназначено для ознакомления дошкольников с искусством. Ребята узнают о том, кто создает музыку и литературу, о том. Что скульптор, композитор и певец — тоже художники, а мебель и одежда могут быть произведениями искусства... Материал изложен в доступной форме и будет понятен читателям всех возрастов, а красочные иллюстрации выгодно дополняют текст. Адресовано педагогам ДОУ, родителям и всем заинтересованным читателям. | 250 | В заказ | ||
|
Гогоберидзе А.Г. Дошкольное образование. Путеводитель для педагога. Работаем по ФГОС и ФОП ДО |
Просвещение, 0 г. | 416 | 0 | 5-09-110586-5 | Предлагаемый Путеводитель поможет педагогу дошкольной образовательной организации понять, в каком направлении будет развиваться его профессиональная деятельность и на решение каких задач следует обратить особое внимание. Путеводитель даст ответы на актуальные вопросы: на какие планируемые результаты освоения ФОП ДО ориентироваться педагогу в своей профессиональной деятельности? На какие задачи и содержание ориентироваться при реализации образовательных областей? Как на основе планируемых результатов и педагогической диагностики определить задачи развития, воспитания, образования детей? Как спланировать и организовать образовательную деятельность с детьми? Как поддерживать инициативность, самостоятельность, творчество детей? Как сопровождать особых детей? Как создать безопасную и комфортную среду для развития и эмоционального благополучия детей? Как взаимодействовать с родителями детей и коллегами? И многие другие. В Путеводителе также предлагаются практические советы, кейсы и примеры реальных ситуаций из практики работы. Путеводитель станет надёжным помощником для педагогов дошкольных образовательных организаций. | 1372 | В заказ | |||
|
|
Бурдина С.В Дошкольные прописи в клетку. Часть 1 |
Весна, 0 г. | 32 | 0 | Д-733 | Занятия по этой тетради разовьют у ребенка зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику и координацию движения руки, а также потренируют графические навыки и умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. | 55 | В заказ | |||
|
|
Бурдина С.В Дошкольные прописи в клетку. Часть 2 |
Весна, 0 г. | 32 | 0 | Д-734 | Занятия по этой тетради разовьют у ребенка зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику и координацию движения руки, а также потренируют графические навыки и умение ориентироваться на листе бумаги в клетку. | 55 | В заказ | |||
|
|
Бурдина С.В Дошкольные прописи в линию. Часть 1 |
Весна, 0 г. | 32 | 0 | Д-731 | Занятия по этой тетради разовьют у ребенка зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику и координацию движения руки, а также потренируют графические навыки. | 55 | В заказ | |||
|
|
Бурдина С.В Дошкольные прописи в линию. Часть 2 |
Весна, 0 г. | 32 | 0 | Д-732 | Занятия по этой тетради разовьют у ребенка зрительное восприятие, произвольное внимание, мелкую моторику и координацию движения руки, а также потренируют графические навыки. | 55 | В заказ | |||
|
|
Школа 7 гномов Дошкольные прописи. 5+ |
Мозаика-С, 0 г. | 16 | 0 | 5-86775-187-6 | 215x290 мм |
В книге представлен цикл занятий по развитию мелкой моторики рук, которая позволит ребенку освоить премудрости письма, положительно повлияет на речевые зоны коры головного мозга, а следовательно, – на умственное и речевое развитие, способность к логическим умозаключениям. Задания «спрятаны» в сюжете о жизни слоненка Бамбулы. Тренируя пальчики, малыш многое узнает про Африку, Кавказ и чудесный эдельвейс. |
180 | В заказ | ||
|
|
Школа 7 гномов Дошкольные прописи. 6+ |
Мозаика-С, 0 г. | 16 | 0 | 5-86775-188-3 | 215x290 мм |
Наиболее эффективными способами тренировки рук является пальчиковая гимнастика и занятия по специальным тетрадям, таким, как «Дошкольные прописи». Задания в них построены по принципу «от простого к сложному» и объединены занимательным сюжетом сказочного путешествия. |
180 | В заказ | ||
|
|
Иванова Ю.В Дошкольный логопункт. Документация, планирование и организация работы |
Гном и Д, 0 г. | 160 | 0 | 5-91928-755-1 | В данном пособии приведены практические материалы по организации работы на дошкольном логопункте: нормативно-правовые документы, планы, образцы отчетов о проделанной за учебный год работе, образцы организационных документов, регламентирующих работу логопеда с воспитателями и родителями, и документов, необходимых для проведения обследования. В пособии также представлены конспекты вводных занятий - логотренинг - на которых логопед подготавливает артикуляционный аппарат и мелкую моторику детей к последующей коррекционной работе. Пособие адресовано логопедам, работающим на логопунктах дошкольных образовательных учреждений. | 105 | В заказ | |||
|
|
Иванова Ю.В Дошкольный логопункт. Раздаточный материал для работы с детьми 5-7 лет |
Гном и Д, 2013 г. | 64 | 0 | 5-91928-552-6 | 290x210x5 мм | В данное пособие включены следующие материалы: речевые карты для детей среднего и старшего дошкольного возраста, индивидуальный план коррекционной работы, раздаточные листы для проведения занятий логотренинга и ежегодного тестирования в начале и конце года, памятки для родителей. Материалы пособия помогут педагогу спланировать и провести эффективную коррекционную работу в течение всего периода обучения ребенка на логопункте. По рабочим листам логотренинга, представленным в пособии, ребенок может заниматься как с логопедом на занятиях, так и дома с родителями, закрепляя полученные знания. Пособие адресовано специалистам логопунктов ДОУ, родителям. | 90 | В заказ | ||
|
|
Федотов М Дошкольный спорт и оборудование детской комнаты |
Феникс, 0 г. | 144 | 0 | 5-222-12687-5 | В каком возрасте должны начинать занятия спортом олимпийские чемпионы? Какие виды спорта совместимы с полноценной учебой? Какой российский вид спорта является нашим секретным оружием? Вашему ребенку еще три или четыре года, но время идет молниеносно, и его спортивное будущее нужно планировать уже сейчас. А может быть выбрать любительский спорт? И иметь гармонично развитого ребенка, для которого спорт на всю жизнь окажется не тяжелым трудом, а только отдыхом и удовольствием. Авторы книги двумя руками голосуют за любительский спорт! Правда, чтобы стать умелым и техничным спортсменом-любителем, необходим ранний старт и годы, проведенные в специализированной спортивной школе. Но в воспитании спортсмена ключевая роль все равно достается родителям! | 96 | В заказ | |||
|
|
Литур Дракон, который раздумал летать. Картон |
Литур, 2012 г. | 8 | 0 | 5-9780-0557-8 | 170x120 | О пользе гимнастики говорить не приходится. Но что делать, если лень? Давайте играть! Сделать из зарядки игру вам поможет наша история. Пусть малыш притворится героем сказки и выполнит все упражнения, нарисованные на схемах. Чтобы история не надоела, смело меняйте текст, включая новые упражнения и задания. | 30 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Дракон. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам. |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | 0 | А5 | Развитие художественного творчества ребенка. | 24 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Дракончик. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам. |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | 0 | А5 | Развитие художественного творчества ребенка. | 24 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Дракончики. Веселая раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 27 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Дракончики. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | 0 | А5 | Набор для развития художественного творчества вашего ребенка. Книжка-открытка своими руками в подарок папе, маме, родственникам и друзьям! | 20 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Дракончики. Настольная игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П2118 | Материал: фанера. Размер фигурок: 3 - 5 см. Кол-во фигурок: 31 шт. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 14 см*8,5 см*4,5 см. Пособие для использования в качестве сюрпризов к адвент-календарю и самостоятельных сюжетных игр. Способствует развитию внимания, памяти, воображения, связной речи. 1. Игра «Дракончики». Рассмотрите набор фигурок вместе с ребенком, обратите внимание на внешние особенности, характер, настроение драконов, обсудите возможные увлечения и интересы каждого из них. Вместе с ребенком придумайте характерное имя для каждого дракончика. 2. Игра «Парочки». Обратите внимание ребенка, что некоторых дракончиков можно объединить в пару (группу) по их интересам и увлечениям. Например, попросите найти драконов-сладкоежек, драконов-спортсменов, драконов-малышей и т.п. Предложите ребенку подобрать другие смысловые парочки (группы) драконов, попросите объяснить свой выбор. 3. Мемо-игра «Драконьи прятки» Предложите ребенку поиграть в прятки с драконами. Для этого выберите 5-9 фигурок. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Когда ребенок закроет глаза, спрячьте одного дракончика. Попросите открыть глаза и угадать, какой дракон спрятался? Для усложнения игры спрячьте фигурку дракона в комнате. Чтобы ребенок мог найти дракончика, в качестве подсказки используйте «слова-ориентиры», например: за книжками на полке; в комоде в нижнем ящике; под красной коробкой слева от стула. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Кто съел торт?». Расскажите игрокам, что в ресторане из холодильника пропал торт. Нужно провести «расследование», чтобы угадать «воришку». Для этого расположите всех дракончиков на столе. Взрослый объявляется ведущим и зрительно «загадывает» одного дракона. Чтобы отгадать «воришку», игроки по очереди задают вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − У этого дракона есть на глазах очки? – Нет. − Это розовый дракончик? – Нет. − Он носит головной убор? – Нет. - Дракон любит сладкое? – Да. − Он ест конфетку? – Да! Игрок, первым угадавший «воришку», получает победную фишку с драконом и объявляется новым ведущим. Обратите внимание игроков, что с помощью вопросов они сужают поле поиска. Победитель игры определяется по наибольшему количеству выигранных фишек. 5. Игра «Сюрпризы». Используйте фигурки драконов в качестве сюрпризов (подарков) в адвент-календарях или играх-квестах, в качестве победных фишек в настольных играх с правилами для дальнейшего подсчета очков целью определения победителя. 6. Игра «Драконы учатся считать». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком дракончиков, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. | 321 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Дракончики. Настольная игра. Мотиватор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П2120 | Материал: картон, фанера. Размер: 43 см*25 см. Размер деревянных фигурок: 3-5 см. Кол-во деревянных фигурок: 28 шт. Как играть? 1. Поощрение какой-либо сложной для ребенка деятельности. Радуетесь вместе с ребенком его достижениям и маленьким победам? Фигурки из мотиватора станут отличным подарком! 2. Адвент – календарь. Используйте фигурки как адвент - календарь, а также в играх-квестах, в настольных играх, в качестве победных фишек, для дальнейшего подсчета очков с целью определения победителя. 3. Игра «Дракончики». Рассмотрите набор фигурок вместе с ребенком. Обратите внимание на внешние особенности, характер, настроение драконов, обсудите возможные увлечения и интересы каждого из них. Вместе с ребенком придумайте характерное имя для каждого дракончика. 4. Игра «Парочки». Обратите внимание ребенка, что некоторых дракончиков можно объединить в пару (группу) по их интересам и увлечениям. Например, попросите найти драконов-сладкоежек, драконов-спортсменов, драконов-малышей и т.п. Предложите ребенку подобрать другие смысловые парочки (группы) драконов, попросите объяснить свой выбор. 5. Мемо-игра «Драконьи прятки». Предложите ребенку поиграть в прятки с драконами. Для этого выберите 5-9 фигурок. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Когда ребенок закроет глаза, спрячьте одного дракончика. Попросите открыть глаза и угадать, какой дракон спрятался. Для усложнения игры спрячьте фигурку дракона в комнате. Чтобы ребенок мог найти дракончика, в качестве подсказки используйте «слова-ориентиры», например: за книжками на полке; в комоде в нижнем ящике; под красной коробкой слева от стула. Поменяйтесь с ребенком ролями. 6. Игра «Кто съел торт?». Расскажите игрокам, что в ресторане из холодильника пропал торт. Нужно провести «расследование», чтобы угадать «воришку». Для этого расположите всех дракончиков на столе. Взрослый объявляется ведущим и зрительно «загадывает» одного дракона. Чтобы отгадать «воришку», игроки по очереди задают вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − У этого дракона есть на глазах очки? – Нет. − Это розовый дракончик? – Нет. − Он носит головной убор? – Нет. - Дракон любит сладкое? – Да. − Он ест конфетку? – Да! Игрок, первым угадавший «воришку», получает победную фишку с драконом и объявляется новым ведущим. Обратите внимание игроков, что с помощью вопросов они сужают поле поиска. Победитель игры определяется по наибольшему количеству выигранных фигурок. 7. Игра «Драконы учатся считать». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком дракончиков, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге домикам, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. | 490 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Древний Египет. Увлекательная история для маленьких детей |
Мозаика-С, 0 г. | 20 | 0 | 5-43150-931-5 | Погрузитесь в мир истории с книгой «Древний Египет» серии «Увлекательная история для маленьких детей»! Путешествуя по страницам этой книги в сопровождении мальчика Таиты, маленькие читатели узнают много интересного о том, как жили обычные люди 4000 лет назад в Египте. Доступные, понятные ребенку тексты и замечательные иллюстрации детально воссоздают обстановку, присущую эпохе Древнего Египта. Благодаря этому малыш легко сможет не только представить себе, как бы в то время жил он и его семья, но и почувствовать себя участником исторических событий. Что бы он ел, как одевался, во что играл, чему учился и какие трудности преодолевал? Ответы на все вопросы даст книга «Древний Египет» серии «Увлекательная история для маленьких детей». | 103 | В заказ | |||
|
|
Феникс Древний мир. Путеводитель для любознательных |
Феникс, 2013 г. | 32 | 0 | 5-222-20941-7 | 280x215x2 мм | Эпоха неолита, или новый каменный век, была периодом, в течение которого человек постепенно переходил от охоты и собирательства к оседлому земледелию. Такое изменение образа жизни позволило людям строить постоянные поселения и деревни, а это, в свою очередь, стало толчком к формированию более сложного общества и культуры. В нашем справочнике-путеводителе вы узнаете о месопотамцах и шумерах, построенных ими зиккуратах и супергерое Гильгамеше, о том, кем был Тутанхамон и почему он занимает видное место в истории. Вы прочтете о хеттах и ассирийской величайшей библиотеке древности, о первых Олимпийских играх, жестоких гладиаторских боях и египетских иероглифах. Книга рассказывает также о возникновении греческой цивилизации, о первых обитателях Американских континентов, о священном городе Мекка и общественных бассейнах индской цивилизации. | 150 | В заказ | ||
|
|
Пешком в историю Древний Новгород. Игра квест. 7-12 лет |
Пешком в историю, 2011 г. | 0 | 0 | ДН015 | Пятеро купцов приезжают в Новгород со своими товарами. Им предстоит многое узнать о городе и его обычаях, в пути и на улицах города их ждёт множество приключений. | 380 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Древний Рим. Увлекательная история для маленьких детей |
Мозаика-С, 0 г. | 20 | 0 | 5-43150-930-8 | Погрузитесь в мир истории с книгой «Древний Рим» серии «Увлекательная история для маленьких детей»! Путешествуя по страницам этой книги в сопровождении девочки Лавинии, маленькие читатели узнают много интересного о том, как жили обычные люди 2000 лет назад в Римской Империи. Доступные, понятные ребенку тексты и замечательные иллюстрации детально воссоздают обстановку, присущую эпохе Древнего Рима. Благодаря этому малыш легко сможет не только представить себе, как бы в то время жил он и его семья, но и почувствовать себя участником исторических событий. Что бы он ел, как одевался, во что играл, чему учился и какие трудности преодолевал? Ответы на все вопросы даст книга «Древний Рим» серии «Увлекательная история для маленьких детей». | 103 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Дроби Деревянная коробка 3 уровня |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Н010 | Игра для тренировки навыков устного счета и усвоения понятий "часть" и "целое". В наборе - 12 кругов, поделенных на части. Один круг - целый, остальные поделены на части: на две, на три, на четыре, на пять, на шесть и так до двенадцати. Отверстия в рамках - сквозные. "Пользуясь в игре целым кругом и его частями" - считал Никитин, - малыши приобретают и многие представления о дробях, об их соотношениях, хотя школа отодвигает почему-то их усвоение на 5-6 лет - к 3-4-му классу". В игре "Дроби Никитина" нет четкого чередования заданий, как в других играх. Каждый раз все части надо высыпать на стол или на пол, а потом - снова уложить кружками в рамки. В этом случае Никитин определяет первую задачу: а)высыпать дроби на стол или на пол б) перевернуть их окрашенной стороной вверх в) разложить дроби кучками так, чтобы собрать вместе одинаково окрашенные г) сложить из каждой кучки кружок одного цвета д) уложить кружки в рамки. | 903 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Дроби набор из 3 х уровней |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Н011 |
Как играть? Размеры планшетов: 31,5 см*24 см |
842 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Дроби. 1 уровень |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Н007 | Игра для тренировки навыков устного счета и усвоения понятий "часть" и "целое". В наборе - 4 круга. Один круг - целый, остальные поделены на части: на две, на три, на четыре. "Пользуясь в игре целым кругом и его частями" - считал Никитин, - малыши приобретают и многие представления о дробях, об их соотношениях, хотя школа отодвигает почему-то их усвоение на 5-6 лет - к 3-4-му классу". В игре "Дроби Никитина" нет четкого чередования заданий, как в других играх. Каждый раз все части надо высыпать на стол или на пол, а потом - снова уложить кружками в рамки. В этом случае Никитин определяет первую задачу: а)высыпать дроби на стол или на пол б) перевернуть их окрашенной стороной вверх в) разложить дроби кучками так, чтобы собрать вместе одинаково окрашенные г) сложить из каждой кучки кружок одного цвета д) уложить кружки в рамки. | 260 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Дроби. 2 уровень |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Н008 | Игра для тренировки навыков устного счета и усвоения понятий "часть" и "целое". В наборе - 4 круга. Круги поделены на части: на пять, на шесть, на семь, на восемь. "Пользуясь в игре целым кругом и его частями" - считал Никитин, - малыши приобретают и многие представления о дробях, об их соотношениях, хотя школа отодвигает почему-то их усвоение на 5-6 лет - к 3-4-му классу". В игре "Дроби Никитина" нет четкого чередования заданий, как в других играх. Каждый раз все части надо высыпать на стол или на пол, а потом - снова уложить кружками в рамки. В этом случае Никитин определяет первую задачу: а)высыпать дроби на стол или на пол б) перевернуть их окрашенной стороной вверх в) разложить дроби кучками так, чтобы собрать вместе одинаково окрашенные г) сложить из каждой кучки кружок одного цвета д) уложить кружки в рамки. | 260 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Дроби. 3 уровень |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Н009 | Игра для тренировки навыков устного счета и усвоения понятий "часть" и "целое". В наборе - 4 круга. Круги поделены на части: на девять, на десять, на одиннадцать, на двенадцать. "Пользуясь в игре целым кругом и его частями" - считал Никитин, - малыши приобретают и многие представления о дробях, об их соотношениях, хотя школа отодвигает почему-то их усвоение на 5-6 лет - к 3-4-му классу". В игре "Дроби Никитина" нет четкого чередования заданий, как в других играх. Каждый раз все части надо высыпать на стол или на пол, а потом - снова уложить кружками в рамки. В этом случае Никитин определяет первую задачу: а)высыпать дроби на стол или на пол б) перевернуть их окрашенной стороной вверх в) разложить дроби кучками так, чтобы собрать вместе одинаково окрашенные г) сложить из каждой кучки кружок одного цвета д) уложить кружки в рамки. | 260 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Дроби. Рамка-вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Р02 | Познакомьте малыша с частями: половина, третья часть (треть), четвертая часть. С помощью кругов выполняйте практические упражнения на разделение: на 2,3,4 равные части. Можно совмещать деление кругов с делением в реальной жизни: поделите яблоко, торт или конфеты. Так ребенок быстрее осмыслит сложные для него понятия «часть» и «целое». | 145 | В заказ | |||
|
|
Кочурова Е.Э Дружим с математикой. 2 кл. Рабочая тетрадь |
Вентана-Граф, 2013 г. | 96 | 0 | 5-88717-312-2 | 260x200x5 | Система заданий тетради включена в программу коррекционной работы общеобразовательного учреждения (ФГОС) и направлена на преодоление не только проблем в изучении математики, но и общеучебных трудностей в обучении. Задания пособия позволяют предупредить возможные трудности в усвоении основных тем второго года обучения математике, помогают развить пространственные представления, геометрическую наблюдательность учащихся, сформировать навыки самоконтроля. | 116 | В заказ | ||
|
|
Кочурова Е.Э Дружим с математикой. 3 кл. Рабочая тетрадь |
Вентана-Граф, 2013 г. | 80 | 0 | 5-360-03614-2 | 260x200x6 | Тетрадь разработана в соответствии с концепцией "Начальная школа XXI века". В тетради представлены задания, позволяющие ученикам, испытывающим трудности в обучении, успешнее овладеть основными алгоритмами арифметических действий с числами в пределах 1 000, устранить причины возможных трудностей в усвоении ими учебного материала. Тетрадь используется в комплекте с учебником "Математика. 3 класс" (авторы В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачёва). | 116 | В заказ | ||
|
|
Кочурова Е.Э Дружим с математикой. 4 кл. Рабочая тетрадь |
Вентана-Граф, 2012 г. | 96 | 0 | 5-360-00247-6 | 205x260 | Рекомендовано Министерством образования РФ.Тетрадь составлена в соответствии с программой по математике для 4 класса общеобразовательных учреждений в рамках общей концепции начального образования, разработанной под руководством профессора Н.Ф. Виноградовой. В тетради представлены задания, позволяющие ученикам, испытывающим трудности в обучении, легче и успешнее овладеть основными алгоритмами действий, устранить причины возможных трудностей в освоении ими учебного материала.Тетрадь входит в учебно-методический комплект по математике (авт.: В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева). | 191 | В заказ | ||
|
|
Лапшина Н Дружная история. Сказка-раскраска-пропись |
Феникс, 2012 г. | 15 | 0 | 5-222-19895-7 | 260x200x3 мм | Ваш малыш подрос и тянется к новым знаниям? А вы хотите увлечь его полезным совместным занятием, но пока не определились, с чего начать? Купите эту книжку-сказку-раскраску - и интересное занятие с ребенком вам обеспечено! Что вас ожидает? Обучающая сказка, из которой ваш малыш узнает английские слова по теме "Семья", Сюжетная раскраска - пока вы читаете, ребенок раскрасит картинку с героями сказки. Ваш ребенок научится писать английские слова! В последующих выпусках вы найдете продолжение истории про мышонка Носика, познакомитесь с его семьей и друзьями, отправившись вместе с ними в новый и интересный мир английских слов. Для детей 5-6 лет. | 60 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- след.