Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Олма Гоночные автомобили. Сделай и играй |
Олма Медиа Групп, 0 г. | 8 | 0 | 5-373-03611-5 | Книжка для самостоятельных поделок с деталями гоночных автомобилей. Стимулирует воображение ребенка, дарит часы веселых игр. Для детей дошкольного возраста. | 83 | В заказ | |||
|
Смайл-декор Фрукты Мини игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф711 |
Как играть? Материал: фетр
|
83 | В заказ | |||
|
|
Чапаева Мяч 75 мм. Серия Полосатики ручное окрашивание |
ПО им. В.И.Чапаева, 0 г. | 0 | 0 | Р3-75 | Прочный мяч выполнен из резины на основе натурального каучука. Не требует накачки. Для игровых целей внутри помещения и на открытом воздухе. Цвет в ассортименте | 83 | В заказ | |||
|
|
Кудрявцева Е.А Рисуем ладошкой и пальчиком. Альбом. 2-3 года. Зима |
Учитель Волгоград, 0 г. | 16 | 0 | 3801а | Альбом предназначен для обучения детей 2-3 лет рисованию под руководством взрослых. Красочные страницы позволяют в доступной и увлекательной форме показывать ребенку способы рисования пальчиком, ладошкой, развивают творческие способности малышей, помогают детям в совместной деятельности со взрослыми создавать сказочные картинки, вместе общаться и играть. | 83 | В заказ | |||
|
|
Олма Пароход. Паровоз. Сделай и играй |
Олма Медиа Групп, 0 г. | 8 | 0 | 5-373-04952-8 | Книжка с элементами деталей парохода и паровоза для самостоятельных поделок. Стимулирует воображение ребенка, дарит часы веселых игр. Для детей дошкольного возраста. | 83 | В заказ | |||
|
|
Олма Самолет. Вертолет. Сделай и играй |
Олма Медиа Групп, 0 г. | 8 | 0 | 5-373-03609-2 | Книжка с деталями самолета и вертолета для самостоятельных поделок. Стимулирует воображение ребенка и дарит часы веселых игр. Для детей дошкольного возраста. | 83 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Дни недели с цветочком Мини игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф719 |
Как играть? Материал: фетр |
83 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Персонажи Слон и Слоник Лип Лип и Ляп Ляп картон |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | лар-129 | Сказочные персонажи для создания игровых обучающих ситуация и мотивации к выполнению заданий. Вырубные карточки (2 шт.) основа–картон крепление–«липучка». Размеры: 100х92 мм., 70х70 мм. | 83 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Клубничка Мини игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф717 | Материал: фетр. Размер в упаковке: 11 см*15 см. Как играть? 1. Рассмотрите куколку вместе с ребенком, обсудите ее одежду. 2. Используйте куклу для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и истории про ягодную фею, про показы мод для девочек. | 83 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Часы Лягушонок Мини игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф720 | Материал: фетр Размер лягушки 10*13 см. Игра для знакомства с часами; формирования представлений о времени, его периодичности, сменяемости, умения ориентироваться во времени. Как играть? - Рассмотрите часы вместе с ребенком. Спросите, зачем человеку нужны часы? - Объясните ребенку, что такое циферблат, часовая стрелка (короткая), минутная стрелка (длинная). - Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая «час», «минуту» времени. - Предложите ребенку установить стрелки на циферблате в соответствии с заданным временем: 8:00; 10:00; 7:00 и т.п. | 83 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Часы с кукушкой Мини-игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф721 | Материал: фетр Размер домика:10 см*11,5 см. Игра для знакомства с часами; формирования представлений о времени, его периодичности, сменяемости, умения ориентироваться во времени. Как играть? - Рассмотрите часы вместе с ребенком. Спросите, зачем человеку нужны часы? - Объясните ребенку, что такое циферблат, часовая стрелка (короткая), минутная стрелка (длинная). - Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая «час», «минуту» времени. - Предложите ребенку установить стрелки на циферблате в соответствии с заданным временем: 8:00; 10:00; 7:00 и т.п. | 83 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Часы Хомяк Мини-игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф726 | Материал: фетр Размер: 11 см*15 см. Игра для знакомства с часами; формирования представлений о времени, его периодичности, сменяемости, умения ориентироваться во времени. Как играть? 1. Рассмотрите часы вместе с ребенком. Спросите, зачем человеку нужны часы? 2. Объясните ребенку, что такое циферблат, часовая стрелка (короткая), минутная стрелка (длинная). 3. Уточните, что стрелки могут двигаться только в одном направлении. Покажите, как движутся стрелки по циферблату, отсчитывая «час», «минуту» времени. 4. Предложите ребенку установить стрелки на циферблате в соответствии с заданным временем: 8:00; 10:00; 7:00 и т.п. | 83 | В заказ | |||
|
|
Школа 7 гномов В деревне и на даче От 1 до 2 л |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-86775-204-0 | Мир, в котором мы живем, очень большой и сложный. Но знакомство с ним пройдет легко и интересно, если границы мира малыша расширять постепенно. Ребенок уже хорошо знает свой дом. Теперь можно совершить путешествие по огороду и даче, а потом по саду, ферме, активно обогащая словарный запас малыша. Книжка помогает развить коммуникативные способности ребенка: ведь и с зайчиком, и с мышонком нужно пообщаться, угостить их чем-нибудь вкусным. | 84 | В заказ | |||
|
|
Школа 7 гномов Малышам о звездах и планетах От 4 до 5 л |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-86775-249-1 | Хотя в книжке собраны лишь первоначальные представления о космосе, она будет интересна и маленьким, и взрослым. Ведь Вселенная таит в себе так много волнующих загадок. Малыш узнает не только о таких будничных понятиях, как сутки, месяц, год, но и о блуждающих звездах, о том, что наша Земля похожа на сплюснутый шарик и вращается подобно волчку. Завершит цикл занятий чудесная балканская сказка о доброте, красоте и о том, как приятно дарить подарки. | 84 | В заказ | |||
|
|
Школа 7 гномов Народы мира От 6 до 7 л |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-86775-223-1 | Книга ознакомит ребенка с традициями и образом жизни народов мира. Малыш поймет, что на Земле живет много народов, и культура каждого из них самобытна, интересна и достойна уважения. Новые знания помогут пробудить интерес к разнообразному культурному наследию человечества, в том числе к фольклору – кладезю духовности, нравственности и мудрости. | 84 | В заказ | |||
|
|
Антонов В.Ф Практикум по биофизике. 2001г |
ВЛАДОС, 2001 г. | 352 | 10000 | 5-691-00698-3 | 60x88/16 (150x210 мм) |
Пособие является составной частью учебного комплекта `Биофизика` и служит практическим дополнением одноименного учебника. Основная особенность книги — единый блок лабораторных и практических занятий, направленных на изучение физических методов исследования свойств и характеристик биологических объектов для дальнейшего использования полученных результатов в медицине. В практикум включены 33 работы, которые выполняются или на измерительных и медицинских приборах, или на персональных компьютерах. Книга адресована студентам и преподавателям высших учебных заведений. |
84 | В заказ | ||
|
|
Школа 7 гномов Время, пространство. 4+ |
Мозаика-С, 0 г. | 16 | 0 | 5-86775-193-7 | 215x290 мм |
Книжка научит малыша ориентироваться в пространстве и времени. Он усвоит понятия: «вчера» и «сегодня», «правое» и «левое», «сверху вниз», «взад вперед» и многое другое. Ребенок также научится использовать понятия: «ближе», «дальше», «близко», «далеко». Например, шкаф далеко, а стул близко. |
84 | В заказ | ||
|
|
Школа 7 гномов Время, пространство. 5+ |
Мозаика-С, 0 г. | 16 | 0 | 5-86775-194-4 | 215x290 мм |
Книжка поможет развить у ребенка навыки ориентации в пространстве и времени. Он ознакомится с предлогами, научится обозначать положение предмета по отношению к себе и к другому предмету, определять положение предметов с помощью слов «справа – слева», «вверху – внизу». Малыш научится двигаться в заданном направлении, определять время по часам, освоит понятия «далеко – близко», «быстро – медленно», а также последовательность времен года, дней недели. |
84 | В заказ | ||
|
|
Школа 7 гномов Время, пространство. 6+ |
Мозаика-С, 0 г. | 16 | 0 | 5-86775-195-1 | 215x290 мм |
Книга поможет развить у ребенка навыки ориентации в пространстве и во времени. Малыш сможет узнавать форму фигур, определять положение предметов и направление их передвижения, научится выделять характерные особенности времен года, называть их последовательность, а также рассказывать о том, что происходило утром, днем и вечером, было вчера и будет завтра. |
84 | В заказ | ||
|
|
Школа 7 гномов Прибаутки для малютки. 0+ |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-86775-486-0 | 215x290 мм |
Книга предназначена для занятий с детьми старше 10 месяцев. В ней собраны яркие красочные картинки, которые будут интересны малышу, и забавные потешки. «Прибаутки для малютки» помогают научить малыша узнавать предмет на картинке, стимулируют у ребенка звукоподражание, развивают его активный и пассивный словарь, знакомят с простейшим народным фольклором. |
84 | В заказ | ||
|
|
Попова И.М Под водой. Вырезай и наклеивай |
АСТ, 0 г. | 16 | 0 | 5-17-135681-1 | "Вырезай и наклеивай" - уникальная серия развивающих книг. Каждое издание - это книга и альбом для творчества 2 в 1. Всем известно, что знания усваиваются малышом гораздо лучше во время игры. Именно поэтому мы создали книги, в которых ваш ребёнок становится активным участником процесса обучения - он вырезает и наклеивает, ищет отличия и находит пары, рисует и считает, фантазирует и сочиняет. Всё это способствует его всестороннему развитию: тренирует мелкую моторику, внимание и наблюдательность, прививает усидчивость и аккуратность, развивает пространственное мышление и воображение, расширяет словарный запас и кругозор. Что же требуется от родителей? Совсем немного: - предоставить ребёнку безопасные ножницы и клей; - помочь ему выполнить предложенные задания; - обязательно похвалить малыша за его успехи. | 84 | В заказ | |||
|
|
Бобровская Н.В Планирование воспитательной работы с детьми 2-7 лет в летний период. Комплексный проект "Весёлый летний марафон". |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 57 | 0 | 3328 | 285х198х5 |
Лето - самое плодотворное время для укрепления здоровья детей, формирования у них привычки к здоровому образу жизни, а также навыков безопасного поведения в природе. Учитывая тот фактор, что в летний период дошкольники максимальное количество времени проводят на свежем воздухе во внезанятийной деятельности, творческой группой педагогов разработан проект "Веселый летний марафон". Он охватывает всех участников образовательного процесса, предоставляет широкие возможности для укрепления физического, психического и социального здоровья воспитанников, развития у них познавательных, коммуникативных, творческих способностей, а также способствует повышению информационной компетентности родителей в области организации летнего отдыха детей. Опыт инновационной работы, раскрытый на страницах пособия адресован педагогам ДОУ, учителям начальных классов, работающим в группах продленного дня и летних оздоровительных лагерях, студентам педагогических учебных заведений, а также родителям, имеющим детей дошкольного и младшего школьного возраста. |
84 | В заказ | ||
|
|
Сычева Г.Е. Разрезной раздаточный материал для формирования элементарных математических представлений у дошкольников 4-5 лет. НА ОДНОГО РЕБЕНКА |
Гном и Д, 0 г. | 16 | 0 | 5-907765-43-6 | Пособие содержит набор раздаточных карточек, необходимый для организации и проведения образовательной деятельности, направленной на формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) у дошкольников 4–5 лет в дошкольных образовательных организациях (ДОО). Набор рассчитан на одного ребенка. Предварительно листы необходимо разрезать по пунктирным линиям. Для удобства использования можно разложить картинки по конвертам. Адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения. | 84 | В заказ | |||
|
|
Эксмо Веселые трафареты. Веселые зверята |
Эксмо, 0 г. | 16 | 0 | 5-699-75611-7 |
Раскраски стали еще веселее! Теперь ваш малыш может сам дополнить картинки так, как ему нравится. Нужно просто выбрать подходящий трафарет! Рисовать с помощью трафаретов не только весело, но и полезно - это помогает развить мелкую моторику и основные графические навыки малыша. С нашей раскраской он научится рисовать неотрывные контуры и заштриховывать фигуры, а также познакомится с различными животными и предметами окружающего мира. Разнообразные трафареты позволят малышу проявить творческие способности и фантазию, ведь их можно использовать не только для дополнения картинок, но и для создания собственных рисунков! Рисовать с помощью трафаретов не только весело, но и полезно - это помогает развить мелкую моторику и основные графические навыки малыша. С нашей раскраской он научится рисовать неотрывные контуры и заштриховывать фигуры, а также познакомится с различными животными и предметами окружающего мира. Разнообразные трафареты позволят малышу проявить творческие способности и фантазию, ведь их можно использовать не только для дополнения картинок, но и для создания собственных рисунков! |
84 | В заказ | |||
|
|
Ефросинина Л.А Рассмотри, раскрась, расскажи. Альбом рисунков для детей 4-5 лет |
Вентана-Граф, 2012 г. | 48 | 0 | 5-360-03216-8 | 260x200x5 мм | Альбом рисунков - это пособие, в котором даны контурные рисунки к произведениям, вошедшим в книгу "Слушаем, рассматриваем, рассказываем" из серии "Словечко" для детей 4-5 лет. Раскрашивание рисунков поможет детям лучше понять прослушанное произведение, выразить своё отношение к его героям, а также может служить упражнением для подготовки руки к письму. | 84 | В заказ | ||
|
|
Алифанова Е. Артикуляция звуков в графическом изображении. Учебно-демонстрационный материал |
Гном и Д, 2012 г. | 48 | 0 | 5-91928-123-8 | 285x205x3 мм | Учебно-демонстрационный материал. Приложение к книге Е. В. Новиковой "Логопедическая азбука. Новая методика обучения чтению". Вашему вниманию предлагаются 46 схем, в которых показано положение артикуляционного аппарата во время произнесения гласных и согласных (глухих и звонких, твердых и мягких) звуков. В русском языке звуков больше чем букв, так как акустические различия между твердыми и мягкими согласными обусловлены дополнительным изменением положения отдельных частей артикуляционного аппарата. Последовательность расположения профилей артикуляции дана в соответствии с прохождением звуков и букв по "Логопедической Азбуке". Пособие предназначено для логопедов, учителей начальных классов, воспитателей ДОУ, студентов дефектологических факультетов и родителей. | 84 | В заказ | ||
|
|
Клюхина И.В Все виды разбора в русском языке. Школьный словарик |
Вако, 0 г. | 48 | 0 | 5-408-03796-4 | В словарике представлены алгоритмы выполнения основных видов лингвистических разборов в русском языке: фонетического, морфемного (разбора слова по составу), морфологического и синтаксического. Все алгоритмы проиллюстрированы примерами. Также пособие содержит справочные материалы по всем разделам русского языка. Издание адресовано школьникам и их родителям. |
84 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Куклы. Игрушки. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-117 | А4 | Книжки-раскраски для девочек. | 84 | В заказ | ||
|
|
Школа 7 гномов Прогулки по городу От 1 до 2 л |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-86775-218-7 | Книга дает возможность совершить вместе с ребенком прогулку по городу. Сначала узнаем знакомый предмет, называем его и затем вставляем в сюжет, связанный с повседневной жизнью малыша. Знакомимся с детской площадкой, парком, перекрестком, остановкой, магазином… Так ребенок постепенно познает окружающий мир. | 84 | В заказ | |||
|
|
Алексеева М.И Артикуляционная гимнастика на звук Р в сказках. |
Гном и Д, 0 г. | 56 | 0 | 5-00160-226-2 | В пособии представлены не только серии артикуляционных движений, сформированные в артикуляционные уклады, но и специальные комплексы упражнений, максимально подготавливающие ребенка к произнесению звука [Р]. | 84 | В заказ | |||
|
|
Гризик Т.И В мире слов. Пособие по изучению и развитию словаря детей 5-6 лет |
Просвещение, 0 г. | 40 | 0 | 5-09-014515-6 | Пособие входит в учебно-методический комплект к программе "Из детства - в отрочество". С помощью предметных и сюжетных картинок, предлагаемых в книге, педагоги смогут организовать работу по изучению словаря детей 5-6 лет, а также познакомить с новыми значениями слов, обогатить словарь новыми словами. | 84 | В заказ | |||
|
|
Попова И.М Полезные машины. Вырезай и наклеивай |
АСТ, 0 г. | 16 | 0 | 5-17-135683-5 | «Вырезай и наклеивай» — уникальная серия развивающих книг. Каждое издание — это книга и альбом для творчества 2 в 1. Всем известно, что знания усваиваются малышом гораздо лучше во время игры. Именно поэтому мы создали книги, в которых ваш ребёнок становится активным участником процесса обучения — он вырезает и наклеивает, ищет отличия и находит пары, рисует и считает, фантазирует и сочиняет. Всё это способствует его всестороннему развитию: тренирует мелкую моторику, внимание и наблюдательность, прививает усидчивость и аккуратность, развивает пространственное мышление и воображение, расширяет словарный запас и кругозор. Что же требуется от родителей? Совсем немного: — предоставить ребёнку безопасные ножницы и клей; — помочь ему выполнить предложенные задания; — обязательно похвалить малыша за его успехи. В книге «Полезные машины» проходим лабиринты, продолжаем последовательность, составляем пазлы, выполняем задания на логику, находим пары, собираем части целого и, конечно, вырезаем и наклеиваем! | 84 | В заказ | |||
|
|
Шатило В.И Английские фразеологизмы в картинках. Школьный Словарик |
Вако, 0 г. | 48 | 0 | 5-408-03769-8 | В словарь включены 90 наиболее употребительных английских фразеологизмов, по тематике и лексике соответствующих программе изучения английского языка в начальной школе. Каждое фразеологическое выражение сопровождается юмористическими картинками, помогающими легко и быстро запомнить его значение. Ко всем фразеологизмам даны переводы и примеры употребления. Словарь предназначен для младших школьников, но может быть полезен и преподавателям, а также всем, кто самостоятельно изучает английский язык и стремится повысить уровень своей речевой культуры. |
84 | В заказ | |||
|
|
Клюхина И.В Математика в алгоритмах и схемах. Школьный словарик |
Вако, 0 г. | 64 | 0 | 5-408-04213-5 | Предлагаемый словарик включает основные правила математики, изучаемые в начальной школе. Правила представлены в виде наглядных алгоритмов и схем, что позволит учащимся легко и быстро усвоить школьную программу и овладеть знаниями, умениями и навыками, необходимыми на уроках математики. Все алгоритмы и схемы проиллюстрированы примерами. Адресовано учителям, учащимся 1–4 классов и их родителям. |
84 | В заказ | |||
|
|
Скоробогатова Е.Е Словарь загадок. Школьный словарик |
Вако, 0 г. | 64 | 0 | 5-408-03746-9 | Пособие содержит все слова с непроверяемыми написаниями, изучаемые в начальной школе. Они являются ответами к приведённым загадкам или пропущенными рифмами в стихотворных строчках. Словарь дополнен тематическим указателем и алфавитным списком слов, в котором обозначены ударения и орфограммы. Издание адресовано учителям, родителям и учащимся 1–4 классов для работы на уроках и во внеурочное время. | 84 | В заказ | |||
|
|
Доспехова Т.А Рыбы, амфибии, рептилии. Школьный словарик |
Вако, 0 г. | 84 | 0 | 5-408-02344-8 | В словаре содержатся ценные сведения о рыбах, лягушках, ящерицах, змеях, черепахах и других животных, обитающих в нашей стране. Мир амфибий, рептилий и рыб не менее увлекательный, чем мир млекопитающих и птиц. В нём можно обнаружить немало тайн и сделать для себя много открытий. Где обитают эти маленькие животные? Как они ведут себя днём и ночью, зимой и летом, как приспосабливаются к природным условиям и как заботятся о потомстве? В данном словаре есть ответы на эти и другие вопросы. Пособие хорошо иллюстрировано. Книга адресована учителям, учащимся 1–4 классов начальной школы и их родителям. |
84 | В заказ | |||
|
|
Ранок Животные разных широт. Раскраски с наклейками |
Ранок, 0 г. | 0 | 0 | 966-67-9855-1 | Тетрадь с наклейками будет интересна детям 4 —7 лет. Задания приводятся в увлекательной форме: детям надо отгадать загадку, найти наклейку, раскрасить, дорисовать, обвести рисунок. Выполнение этих заданий будет способствовать развитию представления детей о мире природы, умению делать выводы, подготовке руки к письму, а также развитию внимания, памяти, логического мышления. | 84 | В заказ | |||
|
|
Прищепа С.С Физическое развитие и здоровье детей 3-7 лет. |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0124-3 | Пособие включает краткий обзор и сравнительный анализ современных основных (комплексных, специализированных) и дополнительных программ по физическому воспитанию детей первых семи лет жизни, разрабатываемых и внедряемых в работу дошкольных образовательных учреждений. Приведены критерии оценки содержания и методов физического развития и здоровья детей в ДОУ. Адресовано практическим работникам дошкольных образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования детей, студентам педагогических колледжей и вузов. | 84 | В заказ | |||
|
|
Можейко А.В Развитие познавательной и эмоциональной сфер дошкольников. Методические рекомендации |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0141-0 | В методическом пособии предложены методики проведения диагностики познавательной сферы детей 5-7 лет; программы по развитию познавательной и эмоциональной сфер дошкольника. Предназначено специалистам системы образования, студентам психологических и педагогических колледжей и вузов. Пособие призвано помочь педагогам провести психолого-педагогическое сопровождение детей 5-7 лет, подготовить их к школе, в том числе дома и в группах кратковременного пребывания. | 84 | В заказ | |||
|
|
Ильина С.К Педагогические чтения. Методическая работа в ДОУ |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-89144-717-7 | Совершенствование профессионального мастерства педагогов - одна из главнейших задач методической работы в ДОУ. Чтобы самообразование педагогов не носило формальный характер, важно выбрать форму проведения мероприятий, способствующих повышению культурного уровня, вызывающих потребность работать с книгой, участвовать в беседах, дискуссиях. Желание активизировать коллектив, способствовать развитию творческого потенциала привело нас к идее Педагогических чтений, цель которых - пополнение знания педагогов об исторических личностях, ученых, деятелях культуры и искусства, чтобы в работе с детьми они могли передать эти знания. | 84 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- след.