Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Оксва Занимательный куб 1 категория	Оксва, 0 г.	0	680229		«Занимательный кубик» - это объемная головоломка, в которую могут играть как дети, так и взрослые. Игра представлена тремя вариантами различной степени сложности, которая определяется способом разреза ребер куба. В каждом из вариантов игры задача состоит в том, чтобы собрать из шести граней объемный куб. В ходе решения этой простой на первый взгляд, но сложной в действительности задачи у ребенка совершенствуется мелкая моторика рук, зрительно-пространственная память, развивается сообразительность, логические и комбинаторные способности, обогащаются геометрические представления.	31	В заказ
Оксва Занимательный куб 2 категория	Оксва, 0 г.	0	680236		«Занимательный кубик» - это объемная головоломка, в которую могут играть как дети, так и взрослые. Игра представлена тремя вариантами различной степени сложности, которая определяется способом разреза ребер куба. В каждом из вариантов игры задача состоит в том, чтобы собрать из шести граней объемный куб. В ходе решения этой простой на первый взгляд, но сложной в действительности задачи у ребенка совершенствуется мелкая моторика рук, зрительно-пространственная память, развивается сообразительность, логические и комбинаторные способности, обогащаются геометрические представления.	41	В заказ
Оксва Занимательный куб 3 категория	Оксва, 0 г.	0	680243		Игровой материал состоит из шести граней куба. Края граней разрезаны сложным образом. Это игра - головоломка, в которую с удовольствием будут играть и взрослые, и дети. Задача проста по формулировке и достаточно сложна на практике: сложить объемный куб из разрозненных граней. В процессе складывания ребенок развивает внимание, сообразительность, логические и комбинаторные способности, а также мелкую моторику рук.	44	В заказ
Литур Занимательный словарик. 4 кл. Словарные слова. Плакат	Литур, 2009 г.	0	5-9780-0264-5	550х800 мм	Наглядное пособие поможет вашему ребёнку запомнить слова и избежать ошибок в правописании по русскому языку.	42	В заказ
Сорокина Т.В Занимаюсь математикой 6-7 лет Часть 2. Ломоносовская школа	Эксмо, 0 г.	56	5-699-65980-7		Основные задачи пособия - закрепление знаний состава чисел в пределах 20 и навыков решения задач на сложение и вычитание; ознакомление ребенка с математическими понятиями "oслагаемое", "сумма", "уменьшаемое", "вычитаемое", "разность", "однозначные/двузначные числа", "четные/нечетные числа"; обучение счету десятками, обозначению углов и сторон геометрических фигур; формирование представлений об объемных фигурах. Упражнения по штриховке геометрических фигур ориентированы на развитие мелкой моторики руки и координации движений. Задания на выявление закономерностей в рядах чисел и фигур способствуют развитию логического мышления, внимания, памяти. Пособие предназначено для занятий с детьми по подготовке к школе и адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.	203	В заказ
Сорокина Т.В Занимаюсь математикой. Часть 1. 6-7 лет. Ломоносовская школа	Эксмо, 0 г.	56	5-699-62358-7	60x84/8	Основные задачи пособия - закрепление знаний состава чисел в пределах 20 и навыков решения задач на сложение и вычитание; ознакомление ребенка с математическими понятиями "oслагаемое", "сумма", "уменьшаемое", "вычитаемое", "разность", "однозначные/двузначные числа", "четные/нечетные числа"; обучение счету десятками, обозначению углов и сторон геометрических фигур; формирование представлений об объемных фигурах. Упражнения по штриховке геометрических фигур ориентированы на развитие мелкой моторики руки и координации движений. Задания на выявление закономерностей в рядах чисел и фигур способствуют развитию логического мышления, внимания, памяти. Пособие предназначено для занятий с детьми по подготовке к школе и адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.	203	В заказ
Тимофеева Н.В Занятие в детском саду: современные критерии, схемы анализа, конспекты занятий.	Учитель Волгоград, 2013 г.	131	890	195х140х5	Одним из показателей профессионального уровня педагога является методическая грамотность в вопросах построения занятий в ДОУ. Анализ занятия в детском саду позволяет оценить степень компетентности сотрудников, которые работают с детьми, а его результаты способствуют созданию условий для разнопланового профессионального роста коллектива учреждения в целом. Представленные в пособии материалы помогут построить эффективный анализ занятий в ДОУ на современном уровне. Автором занятие рассматривается как основная дидактическая единица; на основании данного положения сформулированы и критерии оценивания, и требования к его проведению. Анализ занятий в детском саду, проводимый по предложенным схемам, включает также самоанализ; кроме того, рассмотрены занятия для различных предметных направлений и возрастных групп.	89	В заказ
Рыбак М.В Занятия в бассейне с дошкольниками	Сфера, 0 г.	96	5-9949-0626-2		В издании представлена образовательная программа по плаванию "Морская звезда" для детей старшего дошкольного возраста. В программе предложена структура занятий и специфика обучения плаванию. Ее содержание построено на интеграции образовательных областей: "Физическая культура", "Здоровье", "Безопасность", Труд", "Художественное творчество" и др. Для реализации задач по обучению плаванию представлены разнообразные комплексы упражнений, подвижные игры, дыхательная, релаксационная гимнастика, образно-игровая форма упражнений в стихах и загадках, игры на воде с нестандартным оборудованием. Предназначено для воспитателей и инструкторов по физкультуре и плаванию ДОУ.	100	В заказ
Коломийченко Л.В Занятия для детей 5-6 лет по социально-коммуникативному развитию. Дорогою добра. ФГОС	Сфера, 0 г.	192	5-9949-1113-6		Предлагаемое пособие входит в учебно-методический комплект парциальной программы дошкольного образования по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию «Дорогою добра». В комплект входят четыре книги. В первой книге представлены концепция, программа и педагогическая диагностика социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. В данной книге даются планирование и занятия для старшей группы ДОО по программе «Дорогою добра», раскрываются психологические аспекты работы с детьми 5—6 лет, обеспечивающие их приобщение к разным видам социальной культуры. Пособие предназначено педагогам и психологам ДОО, преподавателям педагогических вузов и колледжей, разработчикам инновационных проектов, а также родителям.	391	В заказ
Коломийченко Л.В Занятия для детей 6-7 лет по социально-коммуникативному развитию. Дорогою добра. ФГОС	Сфера, 0 г.	320	5-9949-1122-8		Предлагаемое пособие входит в учебно-методический комплект парциальной программы дошкольного образования по социально-коммуникативному развитию и социальному воспитанию «Дорогою добра». В комплект входят четыре книги. В первой представлены концепция, программа и педагогическая диагностика социально-коммуникативного развития и социального воспитания дошкольников. В этой книге содержатся планирование и занятия с детьми 6—7 лет по программе «Дорогою добра», раскрываются технологические аспекты работы, обеспечивающие приобщение детей к разным видам социальной культуры. Пособие предназначено педагогам и психологам ДОО, преподавателям педагогических вузов и колледжей, разработчикам инновационных проектов, а также родителям.	539	В заказ
Малик О.А Занятия по аппликации с дошкольниками. Развиваем самостоятельность	Сфера, 0 г.	96	5-9949-0257-8		В пособии раскрываются методы диагностики и особенности формирования умений и навыков аппликации у детей дошкольного возраста. Описывается авторская технология создания эффективных психолого-педагогических условий, способствующих развитию личности и самостоятельности воспитанников. В качестве примера реализации данной технологии на практике приводится комплекс занятий аппликацией с дошкольниками. Пособие рекомендовано старшим воспитателям детских садов различных типов, воспитателям и педагогам дополнительного образования, а также родителям, занимающимся с детьми аппликацией дома.	59	В заказ
Кайдан И.Н Занятия по коррекции заикания у детей 5—6 лет Часть 1	Сфера, 0 г.	64	5-9949-2794-6		В первой части книги представлены занятия по коррекции заикания. Все занятия структурированы, логично дополняют друг друга. Комплекс занятий включает разные речевые приемы: работа над дыханием, ритмом, мелкой моторикой, общими движениями. Включены рекомендации для родителей. Данное пособие предназначено для логопедов детских садов и поликлиник. Также его могут использовать воспитатели и родители для проведения занятий по заданию логопеда.	124	В заказ
Кайдан И.Н Занятия по коррекции заикания у детей 5—6 лет Часть 2	Сфера, 0 г.	64	5-9949-2798-4		Во второй части книги представлены занятия по коррекции заикания. Все занятия структурированы, логично дополняют друг друга. Комплекс занятий включает разные речевые приемы: работу над дыханием, ритмом, мелкой моторикой, общими движениями. Включены рекомендации для родителей. Данное пособие предназначено для логопедов детских садов и поликлиник. Также его могут использовать воспитатели и родители для проведения занятий по заданию логопеда.	124	В заказ
Иванова Т.Е Занятия по лепке в детском саду. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	0	5-9949-0327-8		В пособии представлен материал для занятий с детьми дошкольного возраста лепкой из разных пластичных материалов. Приведены конспекты занятий по лепке, соответствующие возрастным возможностям детей. Издание поможет воспитателям и родителям ввести ребенка в мир искусства, дать ему первые необходимые знания о нем, пробудить интерес к одному из видов изобразительной деятельности - лепке, а также осуществить эстетическое воспитание, развитие творческого воображения в условиях семьи и детского сада. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, педагогам дополнительного образования, родителям, студентам педагогических колледжей и вузов.	53	В заказ
Севостьянова Е.О Занятия по развитию интеллекта детей 5-7 лет	Сфера, 0 г.	0	5-9949-0192-2		Книга содержит программу и конспекты индивидуальных занятий с детьми старшего дошкольного возраста (5-7 лет) по развитию интеллектуальных и познавательных способностей, которая поможет подготовить ребенка к школе. Автором разработана оригинальная методика последовательной коррекции развития памяти, внимания, мышления и восприятия детей 5-7 лет, включающая игровые задания, логоритмические упражнения и др. Книга предназначена педагогам и психологам дошкольных образовательных учреждений, а также родителям.	53	В заказ
Громова О.Е Занятия по развитию речи детей 3-4 лет. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	160	5-9949-2289-7		В книге представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей 3—4 лет с речевыми нарушениями для проведения в условиях детских садов, яслей-садов, домов ребенка и детских домов. Содержание занятий соответствует основным требованиям к развитию речи дошкольников и служит логическим продолжением методики логопедической работы по формированию начального детского лексикона. Все занятия обеспечены наглядным материалом. Рекомендуется использовать комплект наглядных пособий: Беседы по картинкам. Развитие речи детей 3-4 лет. В 3 частях. Книга предназначена педагогам, методистам, логопедам дошкольных и медицинских организаций, родителям.	295	В заказ
Громова О.Е Занятия по развитию речи детей 4-5 лет. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	176	5-9949-1367-3		В книге представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей 4—5 лет с речевыми нарушениями для проведения в условиях детских садов, яслей-садов, домов ребенка и детских домов. Содержание занятий соответствует основным требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к развитию речи детей дошкольного возраста и является логическим продолжением методики логопедической работы по развитию речи детей 3—4 лет. Занятия обеспечены наглядным материалом. Рекомедуется использовать комплект наглядных пособий: Беседы по картинкам. Развитие речи детей 4-5 лет. В 3 частях. В зависимости от уровня психического и речевого развития данные занятия могут быть адресованы также детям младшего дошкольного возраста с нормальным речевым онтогенезом. Книга предназначена педагогам, методистам, логопедам дошкольных и медицинских организаций, родителям.	313	В заказ
Соломатина Г.Н Занятия по развитию речи детей 5-6 лет. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	192	5-9949-1869-2		В методическом пособии представлены конспекты логопедических занятий по развитию речи детей 5—6 лет с речевыми нарушениями для проведения в условиях детских садов общеразвивающего, комбинированного и компенсирующего видов. Содержание занятий соответствует основным требованиям федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования к речевому развитию детей дошкольного возраста и является логическим продолжением методики логопедической работы по развитию речи детей 3—4 и 4—5 лет О.Е. Громовой, Г.Н. Соломатиной, А.Ю. Кабушко. Занятия обеспечены наглядным материалом. В зависимости от уровня психического и речевого развития данные занятия могут быть адресованы также детям среднего и старшего дошкольного возраста с нормальным речевым развитием. Книга предназначена педагогам, методистам, логопедам дошкольных и медицинских организаций, родителям.	313	В заказ
Трифонова О.Н Занятия по развитию речи у дошкольников и младших школьников с применением метода музыкотерапии	ВЛАДОС, 0 г.	144	5-906992-90-1		В пособии представлена система занятий по развитию речи у детей с общим недоразвитием речи (ОНР) 3 уровня с использованием музыки. Методика проведения занятий с элементами музыкотерапии помогает развить образное мышление детей, фантазию и воображение, обогатит их речь новыми образными выражениями в описании жизненных ситуаций и в обычном разговоре. Пособие адресовано логопедам, родителям, няням,воспитателям, педагогам,работающим с детьми с ОНР, а также студентам дефектологических факультетов колледжей и вузов.	380	В заказ
Королева Т.В Занятия по рисованию с детьми 6-7 лет. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	112	5-9949-0180-9		В пособии предлагаются конспекты занятий по рисованию с детьми 6-7 лет. Материал занятий способствует приобщению детей к истокам русской народной культуры, развитию творческих способностей, формированию эстетического вкуса. Пособие адресовано педагогам ДОУ, учителям начальных классов, родителям.	68	В заказ
Казакова Р.Г Занятия по рисованию с дошкольниками	Сфера, 0 г.	127	5-89144-851-3		Пособие создано на основе результатов опытно-экспериментальной работы в детской студии изобразительного искусства на базе дошкольного образовательного учреждения № 1266 Северо-Восточного административного округа Москвы и широкой проверки в массовой практике. В нем описываются более 30 нетрадиционных для отечественного дошкольного образования художественных техник, способствующих развитию детской художественной одаренности. Авторами проанализировано влияние различных художественных техник на особенности развития детского изобразительного творчества. Пособие адресовано воспитателям и методистам ДОУ, студентам педагогических колледжей и вузов, преподавателям изобразительного искусства в детской студии, родителям.	160	В заказ
Сулим Е.В Занятия по физкультуре в детском саду. Игровой стретчинг	Сфера, 0 г.	112	5-9949-0624-8		Цель данного издания — повысить интерес детей к физкультурным занятиям за счет введения увлекательных упражнений игрового стретчинга. Книга содержит конспекты-сценарии сюжетно-игровых занятий, спортивных сказок и более 80 разнообразных упражнений по игровому стретчингу. Также представлены загадки и стихотворения, необходимые для выполнения упражнений. Книга снабжена большим количеством иллюстраций, призванных облегчить работу педагога по обучению детей. Рекомендована для воспитателей и инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, специалистов учреждений дополнительного образования, родителей.	102	В заказ
Ельцова О.М. Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе 2-4 года. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	240	5-907858-49-7		В пособии представлены сценарии образовательных ситуаций по ознакомлению детей 2—4 лет с детской литературой. Содержание сценариев образовательных ситуаций разработано в соответствии с особенностями восприятия художественной литературы малышами (выражать восприятие текста во внешнем действии, эмоционально реагировать на прослушанное произведение). Круг чтения для детей 2—4 лет включает знакомство с малыми формами фольклора, слушание русских народных сказок, чтение рассказов о животных, природных явлениях, детях, описание игровых и бытовых ситуаций. Согласно ФГОС дошкольного образования, задачи по приобщению младших дошкольников к книге требуют от воспитателя организации совместной с детьми художественно-речевой деятельности. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО.	621	В заказ
Ельцова О.М. Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе 4-5 лет. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	160	5-907858-50-3		В пособии представлены сценарии образовательных ситуаций по приобщению детей 4—5 лет к книге. Содержание сценариев отражает субъективный опыт детей пятого года жизни, их познавательные интересы, особенности восприятия текстов художественной литературы. В соответствии с ФГОС ДО одной из ведущих задач является формирование понимания на слух текстов различных жанров детской литературы. Под пониманием на слух подразумевается восприятие этих текстов. Ребенок по-своему воспринимает художественные образы, обогащает их собственным воображением, соотносит со своим личным опытом. Поэтому круг чтения для детей 4—5 лет включает в себя и знакомство с малыми формами фольклора, слушание и чтение народных и авторских сказок, произведений писателей и поэтов. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО.	527	В заказ
Ельцова О.М. Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе 5-6 лет. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	160	5-907858-51-0		В пособии представлены сценарии образовательных ситуаций по приобщению детей 5—6 лет к книге. Содержание предложенных в книге сценариев образовательных ситуаций опирается на субъективный опыт ребенка, его интересы, склонности, устремления, индивидуально значимые ценности, которые определяют своеобразие восприятия текстов художественной литературы. Согласно ФГОС ДО, реализация образовательной области «Речевое развитие» решает важную задачу — знакомство с книжной культурой, детской литературой, понимание на слух текстов различных жанров детской литературы. Педагогическая деятельность по решению этой задачи должна строиться на основе индивидуальных особенностей каждого ребенка, когда сам ребенок становится субъектом образования. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО.	527	В заказ
Ельцова О.М. Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе 6-7 лет. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-907858-52-7		В пособии представлены сценарии образовательных ситуаций по приобщению детей 6—7 лет к книге. Содержание предложенных в книге сценариев образовательных ситуаций опирается на накопленный жизненный и литературный опыт детей седьмого года жизни, на их избирательные интересы, склонности. ФГОС дошкольного образования предполагает «психолого-педагогическую поддержку позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста». Он направлен на «поддержку активной инициативы ребенка» и учитывает «ценность индивидуализации развития» дошкольника, в том числе и в плане литературного образования. Согласно ФГОС дошкольного образования, в подготовительной к школе группе особое внимание следует обращать на формирование понимания на слух текстов различных жанров детской литературы. Под пониманием на слух подразумевается восприятие этих текстов. Восприятие художественных произведений рассматривается как один из приемов формирования творческой личности, что соответствует целевым ориентирам ФГОС дошкольного образования. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО.	527	В заказ
Грузова М.Ю Занятия с детьми 2—3 лет. Музыкальное и художественное развитие	Сфера, 0 г.	96	5-9949-1585-1		Предлагаемые в данном сборнике комплексные занятия объединяют музыку со всеми видами деятельности, доступными детям 2-3 лет: лепкой, рисованием, ознакомлением с окружающим, сенсорным развитием, конструированием. В большинстве представленных занятий музыкальная деятельность выступает доминирующей. В приложении представлен нотный материал. Книга адресована музыкальным руководителям и воспитателям ДОО, частных и семейных детских садов, развивающих центров, воскресных школ, а также гувернерам и родителям, осуществляющим домашнее образование детей.	107	В заказ
Ершова Занятия с дошкольниками имеющими проблемы познавательного и речевого развития. Ранний дошкольный возраст	Детство-Пресс, 2011 г.	144	5-89814-681-8	60х90 1/16	В данном пособии предложен комплекс мероприятий для работы с детьми раннего возраста, имеющими проблемы познавательного и речевого развития. Комплексная направленность системы занятий подразумевает воздействие не только на речевую сферу, но и на восприятие, внимание, мышление, память. Издание предназначено для специалистов ДОУ, а также может быть полезно родителям в домашних занятиях с детьми раннего дошкольного возраста.	144	В заказ
Ершова Занятия с дошкольниками, имеющими проблемы познавательного и речевого развития. Младший дошкольный возраст.	Детство-Пресс, 0 г.	176	5-89814-655-9	60х90 1/16	В данном пособии предложен комплекс мероприятий для работы с детьми младшего возраста, имеющими проблемы познавательного и речевого развития. Комплексная направленность системы занятий подразумевает воздействие не только на речевую сферу, но и на восприятие, внимание, мышление, память. Издание предназначено для специалистов ДОУ, а также может быть полезно родителям в домашних занятиях с детьми младшего дошкольного возраста.	96	В заказ
Смайл-декор Запасы белочки. Рамка-вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3602		Материал: фанера. Размер: 21 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации. Как играть? 1. Игра «Добро пожаловать в гости!» Предложите ребенку «отправиться в гости» к белкам: рассмотрите дерево вместе с ребенком, расскажите о строении дерева, попросите показать ствол, ветки, листья, крону. Уточните, как называется это дерево, какие плоды на нем растут? Кто живет на дереве? Как называется домик белок? (Дупло). Обсудите, какие запасы делает белка на зиму? Вместе с ребенком придумайте имена для мамы белки и бельчонка. 2. Игра «Собери домик». Предложите ребенку собрать «домик» для белок. Сначала достаньте 2-4 элемента из пазла и попросите вставить их на прежнее место. Если малыш легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла из рамки, попросите ребенка собрать дуб, поместив все элементы пазла в рамку. 3. Игра «Рисовалки». Используйте фигурки белок, желудя, гриба, фонарика, скворечника, забора и др. в качестве трафарета: обведите их по контуру на листе бумаги, попросите ребенка разложить фигурки на листе бумаги в соответствии с их контуром. Когда ребенок справится с заданием, предложите раскрасить все получившиеся изображения. 4. Игра «Белкина арифметика». Используйте фигурки желудей и грибов в качестве счетного материала: считайте с ребенком белкины запасы, сравнивайте их количество, изучайте состав числа. Предложите составить и решить арифметические примеры из стихотворений предыдущей игры. 5. Игра «Белкины сказки». Используйте элементы пазла для сюжетных игр, рассказывания и инсценировки сказок и лесных историй про беличью семью.	303	В заказ
Цветков А.В Заповедные уголки России. Школьный словарик	Вако, 0 г.	72	5-408-02664-7		Книга знакомит с заповедными территориями нашей страны. В статьях, расположенных в алфавитном порядке, рассказывается о природных богатствах заповедников и национальных парков России. На цветной вкладке представлены рисунки редких животных и растений, занесённых в Красную книгу. Предназначается для учеников начальных классов и их родителей.	79	В заказ
Пьянкова Е.А Запоминаем цифры. 4-5 лет. Ломоносовская школа (мини)	Эксмо, 0 г.	32	5-699-47492-9	84x108/16	Пособие предназначено для родителей, у которых в семье растет дошкольник, и кто внимательно относится к его развитию и образованию. Предлагаемые в книге игровые задания помогут ребенку запомнить числа и цифры в пределах 10, научиться их сравнивать, узнать геометрические фигуры, освоить порядковый счет, познакомиться с понятиями «больше», «меньше», «равно». Задания, использованные в книге, способствуют развитию математического мышления, познавательных способностей, интереса ребёнка к математике. Книга адресована неравнодушным родителям и их любопытным малышей, а также творчески работающим педагогам.	87	В заказ
Смайл-декор Запоминалки Зверюшки	Смайл-декор, 0 г.	0	П210		Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий "вверх"-"вниз", "справа"-"слева"; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму. Как играть? 1. Запоминалки. Попросите ребенка запомнить расположение зверят на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия "вверх"-"вниз", "справа"-"слева". 2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в "запоминалки" (также как и со зверюшками). 3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т.д. Материал: фанера Размер планшета: 8,5 см*8,5 см Диаметр кружков: 3,5 см	90	В заказ
Смайл-декор Запоминалки Овощи фрукты	Смайл-декор, 0 г.	0	П212		Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий "вверх"-"вниз", "справа"-"слева"; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму. Как играть? 1. Запоминалки. Попросите ребенка запомнить расположение фруктов и овощей на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия "вверх"-"вниз", "справа"-"слева". 2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в "запоминалки" (также как и с овощами и фруктами). 3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т.д. Материал: фанера Размер планшета: 8,5 см*8,5 см Диаметр кружков: 3,5 см	90	В заказ
Смайл-декор Запоминалки Транспорт	Смайл-декор, 0 г.	0	П211		Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий "вверх"-"вниз", "справа"-"слева"; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму. Как играть? 1. Запоминалки. Попросите ребенка запомнить расположение транспорта на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия "вверх"-"вниз", "справа"-"слева". 2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в "запоминалки" (также как и с транспортом). 3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т.д. Материал: фанера Размер планшета: 8,5 см*8,5 см Диаметр кружков: 3,5 см	90	В заказ
Смайл-декор Запоминалки Ферма	Смайл-декор, 0 г.	0	П213		Как играть? 1. Запоминалки. Попросите ребенка запомнить расположение животных на планшете. Пусть малыш отвернется. Поменяйте местами фишки и попросите ребенка сказать, что изменилось. В процессе игры изучайте понятия "вверх"-"вниз", "справа"-"слева". 2. Изучайте основные цвета с помощью фишек: красный, желтый, синий, зеленый. Играйте с цветными кружками в "запоминалки" (также как и со зверятами). 3. Обводите круги на бумаге и раскрашивайте их. Дорисовывайте кружкам различные элементы, составляя тем самым силуэты предметов, животных, транспорта и т.д. Материал: фанера Размер планшета: 8,5 см*8,5 см Диаметр кружков: 3,5 см Простая и полезная игра для развития внимания и памяти; для изучения понятий "вверх"-"вниз", "справа"-"слева"; для изучения четырех основных цветов и подготовки руки к письму.	90	В заказ
Перегудова Т.С Запоминалки. Игра для автоматизации звуков Ль Р Ч Ш. 5-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-907540-28-6		Дидактическая игра направлена на закрепление поставленных звуков в спонтанной речи, а также на развитие памяти, внимания и коммуникативных навыков (умения взаимодействовать в подгруппе). Играть могут 2—7 человек. Пособие предназначено воспитателям, педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям для совместной игры с детьми дошкольного возраста.	230	В заказ
Колесникова Е.В Запоминаю буквы. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. ФОП	Просвещение, 0 г.	64	5-09-112384-5	60*90/8	Книга входит в 3-ю часть авторской программы "От звука к букве" (из опыта работы) по подготовке к обучению грамоте детей 5-6 лет, включающей в себя следующие пособия: 1. "Развитие звуко-буквенного анализа у детей 5-6 лет" Учебно-методическое пособие к рабочей тетради "От А до Я". 2. "От А до Я". Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет. 3. "Звуки и буквы. Демонстрационный материал для занятий с детьми 5-7 лет". 4. "Ну-ка, буква, отзовись!". Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. Основное назначение книги - способствовать: формированию зрительного образа буквы, закреплению связи звука и буквы, развитию графических навыков с целью подготовки руки ребенка к письму. Адресуется педагогам ДОО, родителям, а самое главное - детям, которым предстоит выполнять задания этой книги.	225	В заказ
АСТ Запуск речи. Зверята. Повторялки и чистоговорки. Задания с наклейками	АСТ, 0 г.	8	5-17-178617-5		Хотите разговорить малыша, но не знаете, как сделать занятия с ребёнком эффективными, интересными и увлекательными? Книга «Зверята. Повторялки и чистоговорки» — то что нужно для игр по запуску речи. Играйте с картинками и предлагайте ребёнку досказать словечко, разучивайте простые рифмовки о зверятах, хлопайте в ладоши и напевайте звукоподражания. Музыкально-ритмические игры — это лучший метод для развития речи, памяти, внимания, фонематического слуха и знакомства со слоговой структурой слова. С яркими наклейками учиться говорить намного веселее! В книге 60 стикеров с хорошей печатью — легко отделяются от основы, идеально подойдут для детских пальчиков. Для дошкольного возраста.	156	В заказ
АСТ Запуск речи. Кто как разговаривает. Подражалки. Задания с наклейками	АСТ, 0 г.	8	5-17-178614-4		Книга «Кто как разговаривает. Подражалки» — то что нужно для игр по запуску речи у малышей. Как помочь ребёнку начать произносить первые слова и разговориться? Предложите ему послушать весёлые потешки о животных. Рифмованные игры построены так, что взрослый обращается к ребёнку, предлагая ему досказать словечко или произнести короткие простые фразы (звукоподражания выделены цветом и крупным шрифтом). На первых порах малыш будет слушать и показывать животных на страницах, а затем начнёт повторять слова и строчки из стихотворений. С яркими наклейками учиться говорить намного веселее! В книге 60 стикеров с хорошей печатью — легко отделяются от основы и идеально подойдут для детских пальчиков. Для дошкольного возраста.	156	В заказ

Корзина

Прайс-лист