В пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 4–5 лет по лепке из глины, теста и пластилина с использованием дополнительного материала. Занятия по изобразительной деятельности составлены по тематическому принципу: одна и та же тема объединяет все занятия по лепке, аппликации, рисованию в течение недели.

Предлагаемые занятия способствуют формированию у дошкольников изобразительные навыки и умения, развитию воображения, самостоятельности, настойчивости, умения доводить работу до конца, аккуратности, трудолюбия, воспитанию чувства прекрасного к окружающему миру, к родной природе, к событиям жизни.

Книга содержит:

• методические рекомендации;

• ожидаемые образовательные результаты;

• тематическое и комплексное планирование;

• конспекты занятий.

Книга адресована воспитателям и родителям.

В пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 6–7 лет по лепке из глины, теста и пластилина с использованием дополнительного материала. Занятия по изобразительной деятельности составлены по тематическому принципу: одна и та же тема объединяет все занятия по лепке, аппликации, рисованию в течение недели.

Дети 6–7 лет на занятиях по изобразительной деятельности расширяют знания об изобразительном искусстве, знакомятся с произведениями живописи, со скульптурой малых форм, с работами книжных иллюстраторов. Закрепляют умение передавать формы, пропорции, позы, характерные особенности и движения изображаемых предметов.

Книга содержит:

• методические рекомендации;

• ожидаемые образовательные результаты;

• тематическое и комплексное планирование;

• конспекты занятий.

Книга адресована воспитателям и родителям.

В пособии, вышедшем в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», представлена система работы с детьми 3-4 лет, направленная на освоение ими основных видов движений.

Материалы пособия: примерные планы занятий, комплексы общеразвивающих упражнений и многочисленные игровые упражнения, — помогут педагогу творчески подходить к проведению занятий по физическому развитию, учитывая потребности конкретной группы детей. График освоения детьми основных видов движений даст возможность педагогу легко планировать поэтапную работу с детьми.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми 4–5 лет по рисованию гуашевыми и акварельными красками, цветными карандашами и восковыми мелками традиционными и нетрадиционными способами. Эти занятия способствуют положительной эмоциональной отзывчивости у детей к окружающему миру, развитию самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца, формированию изобразительных навыков и умений.

Представленные в пособии конспекты занятий разработаны в рамках вариативности программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и помогут педагогу разнообразить занятия с детьми.

Занятия составлены по тематическому принципу: одна тема объединяет все занятия по лепке, аппликации, рисованию в течение недели.

Книга содержит:

• краткие методические рекомендации;

• ожидаемые образовательные результаты;

• годовое календарно-тематическое планирование;

• комплексное тематическое планирование;

• конспекты занятий.

Книга адресована воспитателям и родителям.

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «От рождения до школы».

В данном пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 5-6 лет по аппликации из цветной бумаги, салфеток, журнальных страниц, засушенных листьев, ваты, манной крупы и др. На занятиях по аппликации дети учатся вырезать предметы симметричной формы из бумаги, сложенной вдвое, одинаковые детали — из бумаги, сложенной гармошкой. У дошкольников развивается умение дополнять образ необходимыми деталями. Они учатся создавать предметные и сюжетные композиции; в коллективных работах — планировать и согласовывать свои действия.

В процессе изобразительной деятельности у детей совершенствуются наблюдательность, развиваются эстетическое восприятие, творческие способности и художественный вкус.

Книга содержит:

• краткие методические рекомендации;

• ожидаемые образовательные результаты;

• календарно-тематическое планирование;

• комплексное планирование;

• конспекты занятий.

Книга адресована воспитателям и родителям.

В пособии представлены конспекты увлекательных занятий с детьми 5–6 лет по лепке из глины и пластилина с использованием дополнительного материала. Занятия по изобразительной деятельности составлены по тематическому принципу: одна и та же тема объединяет все занятия по лепке, аппликации, рисованию в течение недели.

Дети 5–6 лет на занятиях по изобразительной деятельности знакомятся с разными видами искусства, живо воспринимают образ в живописи, декоративных промыслах, скульптуре, графике. Закрепляются ранее приобретенные изобразительные умения и навыки. Занятия способствуют формированию у дошкольников самостоятельности, настойчивости, аккуратности, умения доводить работу до конца.

Книга содержит:

• методические рекомендации;

• ожидаемые образовательные результаты;

• тематическое и комплексное планирование;

• конспекты занятий.

Книга адресована воспитателям и родителям.

Комплект, включающий в себя данный иллюстративный материал и учебно-методическое пособие, разработан в соответствии с разделом "Развитие речи", представленным в комплексных программах воспитания и обучения детей в дошкольных учреждениях. Советуем в работе с детьми использовать одновременно оба пособия. Иллюстративный материал предназначен для групповой и индивидуальной работы взрослого (родителя, педагога) с ребенком. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих с детьми 2-3 лет, а также родителям.

   Книга рекомендуется воспитателям, детских садов, учителям начальной школы, студентам педагогических колледжей и вузов, родителям. Будет полезна для работы в семейном, малокомплектном и частном детском саду.

Парциальная программа и Учебно-методический комплект  "Мир без опасности"

Перед Вами необычная книга - книга-перевёртыш – её можно читать с любого конца. И такой необычной она получилась благодаря стихам, которые в неё вошли.

Творчество известного петербургского поэта Гурии Османовой не оставит равнодушными ни детей, ни взрослых. Забавные, остроумные, легко запоминающиеся детские стихи не только заставят вас улыбнуться, но и окажут неоценимую помощь в развитии речи ребёнка. Помогут ему закрепить в речи «трудные» звуки [ш] - [ж], [р] - [р’], [л] - [л’], [с] - [с’], [з] - [з’]. Будут способствовать расширению активного словаря ребенка, формированию интонационной выразительности речи, развитию памяти.

Кроме того, в книге представлены увлекательные задания для развития мелкой моторики, зрительной памяти и внимания – словом, всех тех навыков и способностей, которые необходимы при подготовке ребёнка к школе.

Для детей и родителей, педагогов и логопедов.

Четвертая часть логопедического альбома предназначена для обследования состояния лексики, грамматического строя и связной речи ребенка. Это альбом может быть использован при обследовании детей с любыми расстройствами речи. Для логопедов.

Как играть?
1. Знакомство с игрой. Рассмотрите вместе с ребенком венок. Уточните, какие съемные детали есть в наборе (цветочки, божьи коровки, пчелки,).
2. Игра «Находилки». Разложите все  фигурки вперемешку на столе. Выберите одну деталь и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать ее цвет.
3. Игра «Последовательности». Выложите в ряд несколько деталей, например: ромашка, божья коровка, пчелка. Предложите ребенку продолжить  ряд, повторяя последовательность фигур.
4. Игра «Запоминай-ка». Выложите перед ребенком 3-5  фигур, попросите запомнить фигуры и последовательность их расположения. Задача ребенка - повторить по памяти заданную последовательность.
5. Игра «Собери картинку». Разложите все фигуры на столе. Затем предложите ребенку выбрать одну из карточек. Задача ребенка – собрать на венке картинку из  фигур, ориентируясь на карточку-образец.
6. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и заранее соберите на венке картинку, умышленно допустив неточности. Задача ребенка – сравнить собранную картинку с карточкой - образцом и исправить все ошибки.
7. Счет. Используйте детали как счетный материал. Составляйте простейшие примеры на сложение и вычитание.

Материал: фетр
Размер: 57 см*3 см

Как играть?
1. Знакомство с игрой. Рассмотрите вместе с ребенком ободок. Уточните, какие съемные детали есть в наборе (звездочки, сердечки, бабочки, цифры).
2. Игра «Находилки». Разложите все  фигурки вперемешку на столе. Выберите одну деталь и предложите ребенку найти точно такую же. Попросите назвать цвет и геометрическую форму фигуры.
3. Игра «Узоры». Выложите в ряд несколько деталей, например: сердечко, звездочка, бабочка. Предложите ребенку продолжить  узор, повторяя последовательность фигур в ряду.
4. Игра «Запоминай-ка». Выложите перед ребенком 3-5  фигур, попросите запомнить фигуры и последовательность их расположения. Задача ребенка - повторить по памяти заданную последовательность.
5. Игра «Собери картинку». Разложите все фигуры на столе. Затем предложите ребенку выбрать одну из карточек. Задача ребенка – собрать на короне картинку из  фигур, ориентируясь на карточку-образец.
6. Игра «Что не так?». Выберите одну из карточек и заранее соберите на короне картинку, умышленно допустив неточности. Задача ребенка – сравнить собранную картинку с карточкой - образцом и исправить все ошибки.
7. Используйте детали как счетный материал. Составляйте простейшие примеры на сложение и вычитание.

Материал: фетр
Размер: 57 см*11 см

Как играть?
1. Игра “Умелые ручки”. Предложите ребенку устроить соревнование для обеих рук: какая рука  умело справится с заданием? Для этого возьмите два карандаша (маркера) и предложите ребенку нарисовать на листе бумаги, например, две точки (вертикальные полоски, ломаные линии) одновременно двумя руками. Всегда следите за тем, чтобы движения обеих рук ребенка при выполнении задания были  только одновременными, а не последовательными (сначала одной рукой, а потом другой)! Попросите ребенка потренироваться до тех пор, когда обе руки будут уверенно держать карандаш. После этого можно переходить к рисованию элементов на карточках.
2. Игра «Веселые истории». Выберите  карточку из набора. Помните, что привлечь внимание ребенка к выполнению заданий на карточках поможет игровой сюжет. Например: помоги коту поймать мышку, дорисуй узоры на елочных игрушках, нарисуй дорожки для самолетов и т.п. Для поддержания интереса к сюжету задания  можно прочитать стихи, спеть песенку, загадать загадки, рассказать  весёлую историю, сочинить сказку на данную тему и т.п.
3. Игра «Ловкие пальчики». Возьмите выбранную ранее карточку (см.предыдущую игру) и предложите ребенку провести пальчиком ведущей руки «дорожку» по пунктирной линии, затем сделать это другой рукой и только после этого приступить к двуручному рисованию (см. следующую игру).
4. Игра “Дорисуй-ка!” Предложите ребенку провести  линии по пунктиру одновременно двумя руками.  Подскажите ребенку, что любую “неудачно” нарисованную линию можно легко стереть сухой салфеткой и попробовать выполнить задание еще раз.
5. Игра “Чемпионы”. Разделите карточки поровну между несколькими игроками. Посоревнуйтесь, кто быстрее остальных игроков выполнит все задания.

Материал: ламинированная бумага, фетр
Размер карточек: 21 см*14 см
В наборе:
- 8 двусторонних карточек;
- 2 маркера;
- салфетка;
- фетровый конверт для хранения.

Зачем учить ребенка рисовать двумя руками? Одновременные движения обеих рук способствуют активной работе сразу двух полушарий головного мозга. Так создаются новые нейронные связи, а значит, процессы обработки информации проходят быстрее. Как следствие, повышается умственная активность и работоспособность. Ребенок лучше усваивает знания и навыки, успевает выполнять больше интеллектуальных задач. Двуручное рисование – доступный  и эффективный путь к успеху в обучении и развитии.

Пособие-хит, которое в свое время помогло научится читать тысячам нынешних старшеклассников и которое долгое время не выпускалось. И вот теперь -  новое издание. В комплект входят сами складушки (на каждой странице которой - яркая картинка и складовая песенка) и Диск с озвученными песенками. Это универсальное пособие можно применять как в детском саду, так и дома.

Рекомендуемый возраст 2-7 лет

Что развивает
- знакомство с буквами, тренировка навыков чтения; 
- внимание, память, мышление; 
- координацию «глаз-рука»;

Описание
Пособие выполнено в виде книжки, на каждой странице которой - яркая картинка и складовая песенка. В комплекте с пособием прилагается CD-диск, на котором озвучены песенки-складушки...Этого вполне достаточно, чтобы процесс обучения детей чтению сделать ярким и интересным. 

Наши рекомендации
Это универсальное пособие можно применять как в детском саду, так и дома. В инструкции подробно описано, как построить занятия с детьми. 

Набор игр с цветными счетными палочками Кюизенера. В состав набора входят два блока иллюстративного материала к играм и упражнениям. 1 блок для детей 3-5 лет, 2 блок для детей 5-9 лет. Методические советы по использованию комплекта. Комплект поможет Вам сформировать у детей представление о числе, содействовать развитию восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения. Цвет, число, величина, ориентирование на плоскости, творчество и многое другое. Практический опыт показывает, что использование игр с цветными счетными палочками Кюизенера способствует успешности обучения ребенка в школе по математике.