В пособии представлены методические рекомендации, примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 3–4 лет.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и Федеральная образовательная программа базируются на классических принципах дошкольной педагогики и психологии. Пособия, выпускаемые к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», проходят рецензирование в Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) на соответствие ФГОС ДО и ФОП и могут использоваться в педагогической практике ДОО.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», воспитатели самостоятельно выбирают пособия для своей работы.

В пособии представлены методические рекомендации, примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 4–5 лет.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и Федеральная образовательная программа базируются на классических принципах дошкольной педагогики и психологии. Пособия, выпускаемые к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», проходят рецензирование в Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) на соответствие ФГОС ДО и ФОП и могут использоваться в педагогической практике ДОО.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», воспитатели самостоятельно выбирают пособия для своей работы.

В пособии представлены методические рекомендации, примерные сценарии сюжетно-ролевых, театрализованных и дидактических игр, которые можно использовать в работе с детьми 5–6 лет.

Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.

Программа «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и Федеральная образовательная программа базируются на классических принципах дошкольной педагогики и психологии. Пособия, выпускаемые к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ», проходят рецензирование в Международной педагогической академии дошкольного образования (МПАДО) на соответствие ФГОС ДО и ФОП и могут использоваться в педагогической практике ДОО.

В соответствии с Федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», воспитатели самостоятельно выбирают пособия для своей работы.

Рекомендуемый возраст 3-9 лет

Состав
• Блокнот (210х297 мм) из двух листов. Один лист – светлый картон с названием и изображением персонажа и сетки (цветная печать), второй лист – прозрачная пленка ПВХ. Листы сброшюрованы. 
• Маркер для белой доски.

Что развивает
- математическое, речевое развитие, экологическое образование, знакомство с предметным миром и многое другое.
- внимание, память, пространственное и логическое мышление; 
- сообразительность, воображение, творческие способности; 
- мелкую моторику рук.

Рекомендуемый возраст: 3-9 лет

Состав 

«Игровизор».

• «Катя, Рыжик и Рыбка» - тетрадь (297х210 мм) с заданиями, направленными на знакомство с эталонами формы, величиной, пространственными отношениями.

• «Лабиринты букв. Выпуск 1: гласные» - тетрадь (297х210 м) с заданиями, направленными на формирование моторного образа буквы, знакомство с гласными буквами, соотнесение их со звуками, тренировку навыков чтения.

• «Лабиринты цифр. Выпуск 1: от 0 до 5» - тетрадь (297х210 мм) с заданиями, направленными на формирование моторного образа цифры, соотнесение количества и цифры, умений считать.

• «Предметный мир вокруг нас» - тетрадь (297х210 мм) с заданиями, направленными на умения ориентироваться в многообразии предметного мира, знакомство с некоторыми видами деятельности человека.

• Маркер для белой доски.

Что развивает

- сенсорные и творческие способности;
- внимание, память, операции логического мышления, воображение; 
- мелкую моторику рук.

Описание

Листы с заданиями подкладываются под лист из пленки, ребенок маркером пишет ответы, след маркера легко удаляется бумажной салфеткой.

Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения.

Материал: фанера
Размер: 29 см*22 см*10 см
Упаковка: пленка

Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения.

Материал: фанера
Размер: 32 см*29 см*10 см

Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения.

Материал: фанера
Размер: 15 см*15 см*10 см
Упаковка: пленка

Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения.

Материал: фанера
Размер: 23 см*20 см*10 см
Упаковка: пленка

Дидактическая игра «Времена года» — прекрасное пособие для изучения и закрепления времен года.

Игра состоит из 2 круглых полей — большого и малого.

Большое поле разделено  на четыре сектора. На каждом секторе изображено 1 время года. Секторы соединены между собой разъемными кольцами. Это позволяет играть с выбранным сектором отдельно. В итоге в игре могут участвовать несколько человек.

Малое поле так же разделено 4 части, каждая из которых соответствует 1 времени года. Части выделены определенным цветом: зима — голубым, весна — зеленым, лето — красным, осень- желтым, а вдобавок перечислены названия месяцев. Малое поле крепится к большому с помощью пуговицы.

Зима. 

Изображен зимний лес. Светит грустное холодное солнышко, из тучки летят снежинки. Их можно сосчитать, а потом можно прикрепить на дерево. На снегу видны следы зверей,  по следам  можно их найти. В берлоге спит медведь, зайчик одет в белую шубку, по лесу гуляют лось и волк. У Снеговика варежки, их можно сравнить – большая – маленькая. В коробке лежат игрушки на елочку — это геометрические фигуры: круг, овал, квадрат, треугольник,  многоугольник – звезда, трапеция – ведро. Использованы четыре основных цвета: красный, зеленый, желтый, синий.

Весна.

Все просыпается вокруг. Плывут льдины по речке, за ними можно пустить кораблик. Птицы вернулись, свили гнездо на дереве,  вылупились птенцы. На деревьях распустились листочки, потом появились цветы. Просыпаются и насекомые, пчелка спряталась в цветочке. Первый дождик и первая радуга на небе. Капельки можно разобрать и закрепить  по цветам радуги.

Лето.

Яркое солнышко, лучики можно пристегивать на пуговки. Все движется, все заняты делом – бабочки летают, муравьишки строят свой муравейник, паук выслеживает добычу. На грядке выросли  овощи: огурчик, помидор, морковка. Созрели ягодки, одну из них  можно  «сорвать». Дети купаются в пруду, загорают. Из разноцветных полосок — травинок можно  сплести коврик. Рыбак сидит в лодке, ловит рыбу. Рыбку можно положить в лодку-карман.

Осень.

Солнышко снова грустное, из тучки-карманчика идет дождь – ленточки. Их можно сравнить по длине и структуре (длинная — короткая, гладкая – шершавая). Яблочки на дереве можно посчитать (счет до 3-х) и положить в корзинку. Сравниваем листья, они разные на разных деревьях.  Находим по тени нужный листочек. В лесу выросли грибы: масленок, белый, лисичка.  Можно положить грибы в корзинку. Ежик тоже собирает урожай яблок и грибов. У белочки в дупле есть кладовая, там она хранит припасы на зиму.

С ковриком удобнее играть на полу, но можно повесить на стену. А если разделить на секторы, то и на столе.

Эта игра всегда актуальна. Вовсе необязательно ждать весну или осень. Играть можно круглы год!

Диаметр 150см. Материал фетр.

В книге представлены игровые упражнения по развитию речи старших дошкольников с ограниченными возможностями здоровья, направленные также на обогащение словарного запаса, формирование связной речи, расширение кругозора, подготовку детей к обучению в школе.
Адресована учителям-логопедам, педагогам ДОО и родителям старших дошкольников.

Серия: Библиотека Логопеда

В книге представлены рекомендации по стимуляции речевого развития детей раннего возраста с нарушением речи в дошкольной образовательной организации и семье. Описываются игровые упражнения и задания, направленные на формирование речи, координацию движений и на эмоциональное развитие. Книга адресована логопедам, психологам и родителям.

Серия: Библиотека логопеда