Как играть?
1. Игра «Верхом на радуге». Рассмотрите мозаику вместе с ребенком. Расскажите, что такое радуга (природное явление на небе). Обсудите, когда появляется радуга (после дождя, когда светит солнце). Спросите, сколько цветов у радуги, попросите  назвать их  и показать. Обсудите, на что похожа радуга (на разноцветный мост, арку,  ворота, коромысло, выгнутую кошачью спинку и т.п.).
2. Игра «Блинчики с ягодным вареньем». Предложите ребенку приготовить угощение для куклы (мишки, зайца, любой другой любимой домашней игрушки) – блинчики с ягодным (фруктовым) вареньем. Достаньте все цветные фишки из мозаики. Подготовьте мягкое тесто для лепки 7 цветов (в соответствии с цветами радуги). Попросите ребенка разложить все «ягодки» (круглые фишки) на пластилиновые блинчики по цвету. Расскажите, что желтый блинчик, например,  с банановым вареньем, зеленый – с яблочным, фиолетовый – с черничным. Спросите, какие  ягодки на красном блинчике (клубника/ красная смородина/ клюква и т.п.).
3. Игра «Считалочки-запоминалочки». Расскажите ребенку, как можно легко запомнить порядок цветов на радуге с помощью шуточных предложений:
• Как Однажды Жак-Звонарь Головой Сломал Фонарь.
• Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан.
• Крот Овце, Жирафу, Зайке голубые сшил фуфайки.
Все слова в этих предложения начинаются по первым буквам цветов,  расположенных по порядку в спектре радуги. Используйте предложения как «считалочки»: в то время когда взрослый громко и протяжно произносит первый звук в каждом слове, ребенок на каждое слово показывает соответствующий цвет на радуге.
4. Игра «Радужные узоры». Предложите ребенку выложить цветные узоры на радуге. Для этого выберите одну из дополнительных карточек и попросите выложить фишки на мозаике в соответствии с образцом на карточке.
5. Игра «Рисунки». Расскажите ребенку, что с помощью цветных фишек можно «рисовать»  различные предметы, фигуры,  силуэты животных. Разложите карточки на столе перед ребенком, спросите, что на них изображено. Выберите одну карточку и предложите собрать из цветных фишек  такой же «рисунок».
6. Игра «Радужная математика». Используйте фишки мозаики в качестве счетного материала. Считайте кружочки, сравнивайте их количество, изучайте состав числа, составляйте простые математические примеры на сложение и вычитание.

Материал: фанера
Размер: 20 см*25 см
В комплекте: 6 ламинированных карточек

Игра для развития цветового восприятия, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, мелкой моторики.

Собери полноприводный автомобиль и испытай его в действии.

Технодракон ползает по полу и открывает зубастую пасть. Соберите собственную модель огнедышащего чудовища и узнайте, как работает храповой механизм!

В комплекте:

• пластиковый корпус с батарейным отсеком, голову и глаза, хвост и крылья;
• мотор;
• короткие и длинные оси;
• соединители разных форм;
• 2 колеса;
• шестерни и винты.

Для работы нужно приготовить маленькую крестовую отвертку, ножницы и батарейку типа АА (в комплект не входят).

Спайдербот - это робот-паук, который ползет вверх и вниз по нити, как настоящий паук по паутине. Вверху и внизу нити он меняет направление движения. Соберите своими руками крутую игрушку из коллекции KidzRobotix от 4М!

В комплекте:

Батарейный отсек с шестернями
Крышка батарейного отсека
Передняя нога
Задняя нога
Верхняя передача
Нижняя передача
Мотор
Простое колесо
Колесо с осью
Ось
Левый буфер
Правый буфер
Крышка груза
Основа груза
Крышки шпинделя x 4
Нить
Крышки разъемов x 2
Винты

Также потребуются (не входят в набор): маленькая крестовая отвертка, две батарейки типа "ААА", несколько мелких монет.

  Как играть?
1. Рассмотрите пазл, назовите животных в вагончиках;
2. Объясните ребенку как называется человек, который управляет поездом (машинист), люди, которые едут в поезде (пассажиры), что такое багаж.
3. Разбирайте и собирайте паровоз, учитывая и называя цвета вагончиков  и дверок;
4. С помощью колес изучайте размер "большой"-"маленький";
5. Придумайте животным имена и используйте пассажиров в сюжетно-ролевых играх.

Размер пазла: 28 см*14 см
Материал: березовая фанера

Как играть?
1.    Игра «Что в коробке?» Достаньте 7-9 фигурок подарков из пазла, расположите их перед ребенком в ряд на столе (витрина магазина). Попросите ребенка запомнить все подарки на витрине и отвернуться. Поместите один подарок в рамку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок купили в магазине.  
2.    Игра «Азбука подарков». Расскажите ребенку, что все подарки, спрятанные в коробке – именные. Название подарка должно начинаться на первую букву (звук) имени того, кому мы будем дарить подарок. Попросите ребенка найти нужный подарок для Маши, Златы, Степы, Петра.
3.    Используйте фигурки в качестве счетного материала.
4.    Игра «Новогодняя сказка». Используйте фигурки для сочинения сказочных новогодних историй. Из всех фигурок выберите одного героя. Придумайте начало сказочной истории с выбранным героем, затем вместе с ребенком по очереди открывайте по одной фигурке, сочиняя продолжение сказочной истории…

Материал: фанера
Размер пазла: 29см*29 см 

Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того,  чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны  усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.

Материал: фанера
Размер пазла: 20 см*15 см

Как играть?
1.    Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Объясните ребенку, что такое неваляшка. Попросите найти и показать кота-неваляшку, зайку-неваляшку, посчитать всех мишек-неваляшек.
2.    Достаньте все элементы пазла из рамки. Попросите ребенка построить всех неваляшек в ряд от самой большой к самой маленькой и наоборот.
3.    Обведите фигурку неваляшки по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка раскрасить получившуюся игрушку.
4.    Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком неваляшек, раскладывая их по нарисованным на бумаге домикам.
5.    Используйте фигурки пазла для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком сказки и веселые истории про игрушки.

Материал: фанера
Размер пазла:17,5 см*25 см

Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.
    Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Размер пазла: 14 см*14 см
Материал: фанера

Собирая разрезную картинку, ребенок учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны и усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание, способность доводить начатое дело до конца.
    Данные пазлы  изготовлены методом УФ нанесения. Картинка прочная, не сотрется.

Размер пазла: 14 см*14 см
Материал: фанера

 Как играть?

1. Рассмотрите пазл, обсудите мышат: их цвета, эмоции, размеры...;
2. Посчитайте мышат и подберите каждому свой домик;
3. Обводите мышат и кружки в сыре на бумаге и раскрашивайте. Создавайте свои картины с участием мышек и сыра.
4. Прочитайте стихотворения:

Мышь нашла кусочек сыра
Мышка съесть его решила
В нем прогрызла столько дыр,
Что сама кругла, как сыр.

Утащили мышки сыр,
Закатили в норке пир,
За столы уселись,
Досыта наелись,
Улеглись в кроватки
И заснули сладко.
Снится  им ,что над норой
Месяц-сыр висит большой!

Размер пазла: 21 см*22 см
Материал: березовая фанера, бумага.

Комплект игровых разрезных карточек «Различаю звуки, говорю правильно!
С–Ш, С–З, С–Ц» является частью подобных комплектов, предназначенных для дифференциации (различения) часто смешиваемых звуков в речи у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Проводить занятия с ребёнком на дифференциацию (различение) звуков следует только тогда, когда ребёнок правильно произносит каждый из смешиваемых звуков речи по отдельности (изолированно)и эти звуки полностью автоматизированы в простых и сложных звукосочетаниях.
Игровые упражнения с разрезными карточками помогут ребёнку автоматизировать (закрепить) употребление сразу двух смешиваемых звуков в сочетаниях слов, а также активизировать слуховое и зрительное восприятие, память, связную речь.
Каждая разрезная карточка содержит набор картинных материалов (изображений). Сочетания слов, называющие эти изображения, содержат два часто смешиваемых звука. При составлении речевого материала для наборов по дифференциации звуков (свистящих, шипящих) учитывалась возможность отдельного использования с сонорными звуками Л, Ль и с сонорными звуками Р, Рь.

"Школа Натальи Теремковой" – это новый уникальный комплект материалов, разработанный известным логопедом-практиком. Комплект поможет педагогам организовать занятия с детьми в игровой форме, а родителям – закрепить результат самостоятельно. Игры просты и доступны, разобраться в них сможет любой заинтересованный взрослый.
"Школа Натальи Теремковой" это: разрезные карточки "Дружу со звуками, говорю правильно!" и "Различаю звуки, говорю правильно!", игровые альбомы "Посвистим и пожужжим, порычим и позвеним!", логопедические пазлы "Собирай-ка!", тетради "Пересказки на логопедических занятиях и не только" и "Мультитренажёры по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия"
Проработаны все группы звуки, все типы и виды речевых проблем.