Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
![]() |
Утробина К.К Подвижные игры для детей 5-7 лет. Сценарии физкультурных занятий и развлечений в ДОУ |
Гном и Д, 0 г. | 152 | 0 | 5-91928-692-9 | В настоящем пособии представлена развивающая система сценариев физического и всестороннего развития дошкольников старшей и подготовительной к школе групп, составленная с учетом всех положительных качеств существующих форм деятельности с дошкольниками. Также в книге предлагается перспективный план занятий на весь учебный год, систематизированы ежемесячные физкультурные развлечения, даются рифмованные слова для проведения занимательной разминки и упражнений. Книга дополнена сценариями занятий с пластмассовыми ведёрками, крышками от ведёрок, массажными мячами, подвижными играми, в то числе новыми авторскими, игровыми заданиями в разминке, описанием упражнений с большим мячом. Книга адресована специалистам дошкольных образовательных учреждений: воспитателям и инструкторам по физическому воспитанию. Ранее книга выходила под названием "Занимательная физкультура в детском саду для детей 5-7 лет. Конспекты занятий и развлечений. Игры и тренинги". | 98 | В заказ | |||
![]() |
Радуга Гуси-лебеди. Лоскутная мозаика. 5-10 лет |
Радуга, 0 г. | 0 | 0 | С-635 | Лоскутная мозаика «Гуси-лебеди» - это интересные творческие занятия с тканью, которые разовьют у детей мелкую моторику, фантазию, аккуратность и усидчивость. Малыши не только самостоятельно создают картинку, наклеивая на неё детали из лоскутков, но и многое узнают об окружающем мире. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Бочарова Н.И Физическая культура дошкольника в ДОУ |
Педагогическое общество России, 0 г. | 176 | 0 | 5-91382-008-2 | Пособие освещает вопросы формирования у детей от 2 до 7 лет основ физической культуры в условиях дошкольного образовательного учреждения. В нем представлены понятия "физическая культура" и "культура движений" дошкольника, подробно освещены вопросы содержания и методики формирования основ физической культуры ребенка младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Технология оценки уровня физической и двигательной подготовленности дошкольника, сформулированы показатели двигательного творчества детей. Пособие рекомендовано воспитателям, педагогам по физической культуре и руководителям дошкольных образовательных учреждений. А также студентами средних специальных и высших учебных заведений при изучении курса теории и методики физического воспитания и развития ребенка. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Полесье Формочки Смешарики большие 4 шт |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 57624 | В наборе: 4 формочки с героями мультфильма "Смешарики" | 98 | В заказ | |||
![]() |
Баскакина И.В Свистелочка Логопедические игры. Рабочая тетрадь |
Айрис, 0 г. | 32 | 0 | 5-8112-6278-6 | В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука С. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Лазаренко О.И Артикуляционно-пальчиковая гимнастика. Комплекс упражнений |
Айрис, 0 г. | 32 | 0 | 5-8112-6058-4 | В пособии содержатся упражнения артикуляционной гимнастики с одновременным движениями рук, имитирующими движения челюсти, языка, губ. Артикуляционные упражнения, проведенные подобным образом, принципиально отличаются от общепринятых. Они оказывают чрезвычайно благотворное влияние на активизацию интеллектуальной деятельности детей, на четкость произношения звуков, а также развивают координацию движений и мелкую моторику. Издание адресовано родителям, желающим улучшить речь своего ребёнка, и учителям-логопедам, работающим с детьми в различных учреждениях. |
98 | В заказ | |||
![]() |
Баскакина И.В Цоколочка. Логопедические игры. Рабочая тетрадь |
Айрис, 0 г. | 32 | 0 | 5-8112-6151-2 | В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Ц. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. .Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с детьми. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Радуга Весна-красна Лоскутная мозаика 5-10 лет |
Радуга, 0 г. | 0 | 0 | С-618 | Лоскутная мозаика «Весна-красна» - это интересные творческие занятия с тканью, которые разовьют у детей мелкую моторику, фантазию, аккуратность и усидчивость. Малыши не только самостоятельно создают картинку, наклеивая на неё детали из лоскутков, но и многое узнают об окружающем мире. Карты выполнены из картона, прилагаются разноцветные лоскутки ткани. |
98 | В заказ | |||
![]() |
Полесье Набор продуктов №9. 10 элементов в пакете |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 66701 | Набор продуктов - уникальная игрушка, которая неизменно будет радовать вашего ребенка, а также способствовать полноценному и гармоничному развитию его личности. Очень важно, чтобы малыши соприкасались только с качественными и безопасными материалами. Материал: высококачественная пластмасса. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Михайловская Г.Е Собираем предложения. Звуки С, Сь, Ц. Опорные картинки для автоматизации звуков и формирования лексико-грамматических представлений у детей |
Гном и Д, 0 г. | 52 | 0 | 5-907008-65-6 | Пособие позволяет разнообразить монотонную и однообразную работу по автоматизации звуков С, Сь, Ц и при этом максимально активизировать речь ребёнка. Задача пособия — сформировать и удержать интерес ребёнка к процессу автоматизации звука и, как следствие, повысить результативность коррекционной работы. Игровой материал пособия представляет собой карточки с картинками, с опорой на которые дети с удовольствием составляют и запоминают слова, словосочетания, интересные предложения и рассказы. Адресовано практикующим учителям-логопедам и родителям, желающим помочь детям овладеть правильной речью. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Михайловская Г.Е Собираем предложения. Звуки Р, Рь. Опорные картинки для автоматизации звуков и формирования лексико-грамматических представлений у детей |
Гном и Д, 0 г. | 52 | 0 | 5-907008-64-9 | Пособие позволяет разнообразить монотонную и однообразную работу по автоматизации звуков Р, Рь и при этом максимально активизировать речь ребёнка. Задача пособия — сформировать и удержать интерес ребёнка к процессу автоматизации звука и, как следствие, повысить результативность коррекционной работы. Игровой материал пособия представляет собой карточки с картинками, с опорой на которые дети с удовольствием составляют и запоминают слова, словосочетания, интересные предложения и рассказы. Адресовано практикующим учителям-логопедам и родителям, желающим помочь детям овладеть правильной речью. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Баскакина И.В Жужжалочка и Шипелочка. Логопедические игры. Рабочая тетрадь. |
Айрис, 0 г. | 32 | 0 | 5-8112-6277-9 | В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудных звуков Ж и Ш. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала, исключающий использование в словах оппозиционных звуков. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Баскакина И.В Чаепитие на даче у Ч. Логопедические игры |
Айрис, 0 г. | 32 | 0 | 5-8112-6252-6 | В тетради представлены занимательные авторские игры для развития всех сторон речи детей дошкольного возраста. Предложен материал для автоматизации правильного произношения трудного звука Ч. Особенностью тетради является оригинальный подбор языкового, речевого и дидактического материала. Пособие поможет сформировать у детей навыки звукового анализа и синтеза, что подготовит их к овладению письменной речью. Особое внимание уделено развитию лексико-грамматической стороны речи и обучению связному высказыванию. Задания на развитие мелкой моторики помогут подготовить руку ребенка к письму. .Родителям, логопедам и воспитателям для развивающих занятий с дошкольниками и младшими школьниками. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Анищенкова Е.С Пальчиковая гимнастика для развития речи дошкольников |
АСТ, 0 г. | 64 | 0 | 5-17-115628-2 | Книга содержит занятия и упражнения для пальцев рук ребёнка. Их регулярное повторение способствует развитию внимания, мышления, памяти, оказывает благоприятное влияние на речь ребёнка. Кисти рук становятся более подвижными и гибкими, что помогает будущим школьникам успешно овладеть навыками письма. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных учреждений, учителей начальной школы. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Анищенкова Е.С Речевая гимнастика для развития речи дошкольников |
АСТ, 0 г. | 64 | 0 | 5-17-115626-8 | Книга содержит материалы для занятий по развитию речевых навыков ребёнка. Регулярное выполнение упражнений оказывает благоприятное влияние на формирование произносительной стороны речи, способствует объединению простых артикуляционных движений в сложные речевые двигательные мелодии. Пособие предназначено для родителей, логопедов, воспитателей дошкольных образовательных организаций. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Прищепа С.С Организация физкультурных занятий родителей с детьми в детском саду. |
Айрис, 0 г. | 80 | 0 | 5-89415-821-1 | В пособии даны практические рекомендации, как в условиях дошкольного учреждения, объединив работу педагогов, воспитателя по физкультуре и психолога, организовать физкультурные занятия с непосредственным участием в них родителей, которые способствуют гармонизации детско-родительских отношений, воспитанию здорового образа жизни, укреплению связей детского сада и семьи. Подробно изложена методика таких занятий, включающая специальные упражнения, игры, анкеты и тренинги. В приложениях даны конспекты занятий - отдельно для детей 5-го и 6-го года жизни. Пособие адресовано педагогам, воспитателям, в т.ч. по физической культуре, дошкольным психологам, администрации ДОУ. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Конструктор Вертолет |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1031 | Материал: фанера. Размер планшета с деталями: 15 см*15 см. Размер в собранном виде: 14 см*8 см*4 см. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Конструктор Гонка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1032 | Материал: фанера. Размер планшета с деталями: 15 см*15 см. Размер в собранном виде: 11 см*5 см*7 см. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Конструктор Грузовик |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1030 | Материал: фанера. Размер планшета с деталями: 15 см*15 см. Размер в собранном виде: 10 см*5 см*4,5 см. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Конструктор Паровоз |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1028 | Материал: фанера. Размер планшета с деталями: 15 см*15 см. Размер в собранном виде: 9 см*6,5 см*4 см. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Конструктор Ракета |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1027 | Материал: фанера. Размер планшета с деталями: 15 см*15 см. Размер в собранном виде: 12 см*9 см*3,5 см. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Конструктор Самолет |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1029 | Материал: фанера. Размер планшета с деталями: 15 см*15 см. Размер в собранном виде: 15 см*11 см*7 см. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Конструктор Трактор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1033 | Материал: фанера. Размер планшета с деталями: 15 см*15 см. Размер в собранном виде: 9 см*8 см*5,5 см. | 98 | В заказ | |||
![]() |
Авдеева Н.Н. Безопасность. Рабочая тетрадь №3 |
Детство-Пресс, 2008 г. | 32 | 0 | 5-89814-124-0 | 60*90/8 |
Рабочая тетрадь 3 содержит игровые задания по темам: «Микробы и вирусы», «Здоровье и болезнь», «Личная гигиена», «Витамины и полезные продукты», «Витамины и здоровый организм», «Здоровая пища», «Режим дня», «На воде, на солнце...», «Спорт», «Детские страхи», «Конфликты между детьми», «Одежда и здоровье». В этой тетради, как и во всех предыдущих, ребятам предлагается игровой материал (разрезные страницы), с помощью которого они смогут лучше усвоить новые для себя знания. |
99 | В заказ | ||
![]() |
Авдеева Н.Н. Безопасность. Рабочая тетрадь №4 «Ребенок в городе» |
Детство-Пресс, 2009 г. | 32 | 0 | 5-89814-335-0 | 60*90/8 |
В четвертую, последнюю в цикле «Безопасность», тетрадь вошли игровые задания, в т. ч. настольная игра (разрезной материал), по темам «В городском транспорте», «Дорожные знаки», «Игры во дворе», «Катание на велосипеде (самокате, роликах) в черте города», «Опасные участки на пешеходной части улицы», «Безопасное поведение на улице», «К кому можно обратиться за помощью, если ты потерялся на улице», «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь?» |
99 | В заказ | ||
![]() |
Мозаика-С Наклей раскрась. В деревне |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-43151-183-7 |
Внутри книжки «В деревне» серии «Наклей, раскрась!» маленького художника ждут забавные обитатели деревни, веселые стихи и яркие наклейки, которые подскажут, как правильно раскрасить картинку. Крупные области для раскрашивания, толстые контуры, плотная бумага – именно такими и должны быть первые раскраски малыша. Занятия по книгам серии «Наклей, раскрась!» принесут вашему ребенку не только радость, но и пользу. Они способствуют развитию творческих способностей, мелкой моторики, а также расширению представлений об окружающем мире. |
99 | В заказ | |||
![]() |
Бондаренко Т.М Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 4-5 лет в ДОУ. Практическое пособие |
Учитель Воронеж, 2012 г. | 208 | 0 | 5-905311-58-1 | 200x144x10 мм | В пособии представлены организация, содержание и методика проведения традиционных и нетрадиционных занятий физической культурой с детьми 4-5 лет, описаны занятия в бассейне, включены конспекты утренней гимнастики, описание подвижных игр, физкультминутки, считалки; мониторинг навыков и умений дошкольников по образовательной области "Физическая культура" в соответствии с ФГТ. | 99 | В заказ | ||
![]() |
Султанова М.Н Кто это? Жираф: Путешествие в страну математики. Рабочая тетрадь для детей 2-3 лет |
Вентана-Граф, 0 г. | 16 | 0 | 5-360-00728-9 | Тетрадь предназначена для индивидуальной работы родителей или воспитателей с детьми 2-3 лет. Предлагаемые задания помогают сформировать сенсорные навыки, способствуют развитию воображения, внимания, мышления, мелкой моторики руки. | 99 | В заказ | |||
![]() |
Бунеева Е.В Проверочные и контрольные работы по русскому языку. 2 класс. Вариант 2 |
Баласс, 2010 г. | 64 | 0 | 5-85939-654-2 | 170x215 | В тетрадь на печатной основе включены проверочные и контрольные работы по курсу русского языка 2-го кл. к учебнику Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой и О. В. Прониной "Русский язык", 2-й кл.; отведены специальные страницы для написания диктантов, для проведения работы над ошибками. Тексты диктантов и подробное описание системы контроля и оценки включены в методическое пособие к указанному учебнику русского языка. | 99 | В заказ | ||
![]() |
Ульева Е.А Письмо Тетрадь для детей 5-6 лет. По дороге в школу |
Вако, 0 г. | 48 | 0 | 5-408-00956-5 | Позволяет формировать у детей навыки письма, развивать мелкую моторику руки, умение ориентироваться в пространстве и на плоскоти, ткже логическое мышление, воображение, память, речь. | 99 | В заказ | |||
![]() |
Попова О.В Рабочая тетрадь по опытно-экспериментальной деятельности (подготовительная к школе группа) |
Детство-Пресс, 2014 г. | 32 | 0 | 5-89814-998-7 | 70х100 1/16 | Тетради помогут детям освоить азы экспериментирования. Занимаясь по тетрадям, ребенок ближе познакомится с природными веществами и их свойствами, научится обследовать, анализировать и сравнивать различные предметы, явления, научится задавать вопросы, высказывать свои предположения и догадки, научится самостоятельно делать выводы, искать ответы на вопросы. Работа с тетрадями должна быть основана на совместной деятельности ребенка и взрослого. Издание рекомендовано педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям детей-дошкольников. | 99 | В заказ | ||
![]() |
Печора К.Л Рабочий журнал воспитателя группы раннего возраста |
Сфера, 0 г. | 176 | 0 | 5-9949-0463-3 | Рабочий журнал воспитателя группы детей раннего возраста включает обязательную педагогическую документацию: план работы и табель посещаемости детьми группы детского сада. Он предусматривает ежемесячную комплексную работу воспитателя с учетом особенностей развития детей с 1 года 6 мес. до 3 лет. Журнал поможет спланировать и организовать воспитательно-образовательную и оздоровительную работу с детьми раннего возраста. | 99 | В заказ | |||
![]() |
Парамонова Л.Г О заикании Педагогам и родителям Профилактика и преодоление недуга |
Детство-Пресс, 2010 г. | 128 | 0 | 5-89814-341-6 | Книга адресована неспециалистам, поскольку эффективность преодоления заикания очень во многом зависит именно от них, причем не, только от педагогов и родителей, но и от самих заикающихся. Однако все эти люди, более всех других заинтересованные в устранении заикания, в массе своей не имеют необходимого представления ни о самом заикании, ни о причинах его возникновения, ни о путях преодоления. Это неизмеримо затрудняет достижение положительных результатов логопедической работы, поскольку и сами заикающиеся и окружающие их люди чаще всего невольно противодействуют ЭТОМУ в силу отсутствия у них необходимых знаний. Основной задачей данной книги является восполнение этого пробела путем донесения в доступной для неспециалистов форме необходимых для них сведений о заикании, путях его преодоления и профилактики. Книга рассчитана на родителей заикающихся детей, на педагогов дошкольных и школьных учреждений и на самих заикающихся, достигших соответствующего возраста. Может быть рекомендована также логопедам и студентам дефектологических факультетов педвузов. | 99 | В заказ | |||
![]() |
Зимонина В.Н Расту здоровым. Программно-методическое пособие для детского сада. В 2-х частях. Часть 1 |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0666-8 | В программно-методическом пособии представлены программа и методическое обеспечение модуля "Расту здоровым", с помощью которых в дошкольных организациях решаются задачи реализации образовательных областей "Физическая культура" и "Здоровье". В книге приводятся материалы по двигательной деятельности, развитию эмоциональной сферы ребенка-дошкольника, методические рекомендации, перспективное планирование, методика организации обследования детей и мониторинга и другая информация. В первой части пособия руководители ДОУ, старшие воспитатели и педагоги найдут для себя рекомендации по организации работы, связанной с воспитанием у дошкольников культуры здоровья. | 99 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Пазл Мишка с ягодой |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П012 |
Собирая разрезную картинку, малыш учится логически мыслить, тренирует воображение, пространственное восприятие, память. Для того, чтобы картинка получилась, маленькому творцу необходимо научиться переворачивать изображение в уме, различать элементы по цвету, размеру, форме. Не менее важны: усидчивость, терпение, умение концентрировать внимание и способность доводить начатое дело до конца! Размер: 14 см*14 см |
99 | В заказ | |||
![]() |
Мозаика-С Наклей раскрась. В лесу |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-43151-184-4 |
Внутри книжки «В лесу» серии «Наклей, раскрась!» маленького художника ждут забавные обитатели леса, веселые стихи и яркие наклейки, которые подскажут, как правильно раскрасить картинку. Крупные области для раскрашивания, толстые контуры, плотная бумага – именно такими и должны быть первые раскраски малыша. Занятия по книгам серии «Наклей, раскрась!» принесут вашему ребенку не только радость, но и пользу. Они способствуют развитию творческих способностей, мелкой моторики, а также расширению представлений об окружающем мире. |
99 | В заказ | |||
![]() |
Мозаика-С Наклей раскрась. В море |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-43151-185-1 |
Внутри книжки «В море» серии «Наклей, раскрась!» маленького художника ждут забавные обитатели моря, веселые стихи и яркие наклейки, которые подскажут, как правильно раскрасить картинку. Крупные области для раскрашивания, толстые контуры, плотная бумага – именно такими и должны быть первые раскраски малыша. Занятия по книгам серии «Наклей, раскрась!» принесут вашему ребенку не только радость, но и пользу. Они способствуют развитию творческих способностей, мелкой моторики, а также расширению представлений об окружающем мире. |
99 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Морковные зайки. Мини-игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф725 | Материал: фетр, фанера. Размер: 11 см*15 см. 1. Рассмотрите с ребенком зайчиков, придумайте им имена. 2. Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком зайчиков, раскладывая их по морковным домикам. 3. Используйте фигурки для сюжетных игр, сочиняйте с ребенком веселые истории. | 99 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Пазл Зимняя рыбалка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П833 / П2441 | Материал: фанера. Размер: 14 см*14 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. 1. Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Изобразите действия любого персонажа, изображенного на картинке (например, как лает щенок, хлопает крыльями пингвин, прыгает мальчик и т.п.), попросите ребенка угадать, кого вы показали. 3. Предложите ребенку рассказать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. | 99 | В заказ | |||
![]() |
Смайл-декор Счетный материал мини игра Динозавры |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф730 | Материал: фетр, фанера Размер: 11 см*15 см. Игра для развития простых игровых действий, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Рассмотрите игру вместе с ребенком. Спросите, кто спрятался в яйцах? Обсудите, что делает каждый динозаврик, и предложите повторить его мимику, жесты. Предложите посчитать динозавриков, придумайте им имена. 2. Предложите «рассказать» стихотворение с помощью пальчиков: Динозавров на рассвете (сжимаем-разжимаем кулачки) Увидали в парке дети, Испугались, задрожали, (изображаем дрожь, испуг) Быстро к дому побежали. (стучим пальчиками по столу) Динозаврик − ты поверь − Только тра-во-ядный зверь! (сжимаем-разжимаем кулачки) 3. Используйте фигурки в сюжетных играх («Пора спать!», «Ням-ням», «Прятки»), придумывайте с ребенком веселые истории про динозавриков, сочиняйте загадки. | 99 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- след.