Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Барский В.Л Шахматная школа. Первый год обучения. Учебник	Вако, 0 г.	96	5-408-04426-9		Первый учебник, рекомендованный Российской шахматной федерацией, поможет новичкам быстро и легко научиться играть в шахматы: освоить ходы фигур, узнать их сравнительную ценность и начальную расстановку на доске, понять цель игры. Отдельные темы – шахматная нотация и запись партии, правила поведения за доской, шахматные часы, простейшие матовые конструкции и элементарная тактика (двойной удар, вилка, сквозной удар). Каждая глава сопровождается красочными иллюстрациями и примерами для самостоятельного решения. Для учащихся общеобразовательных школ второго класса и старше.	415	В заказ
Виттман Э.Х Математика Быстрый счет в пределах 100. Комплект учебных материалов для учащегося	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-1402-5		Быстрый счет в пределах 100" является частью курса развития математических навыков "Мате: плюс. Быстрый счет", который предоставляет возможность любому ребенку научиться быстро и правильно считать. Методика курса делает акцент на понимании смысла арифметических действий и математических законов, ознакомлении с различными подходами к поиску ответа к учебной задаче, что позволяет каждому обучающемуся выбирать удобный для него способ решения.	415	В заказ
Национальное образование Математика Быстрый счет в пределах 20. Комплект материалов Математика в детском саду	Национальное образование, 0 г.	96	5-4454-1370-7		Курс развития математических навыков «Мате:плюс®. Быстрый счёт в пределах 20» предоставляет возможность любому ребёнку научиться быстро и правильно считать. Методика курса основана на понимании смысла арифметических действий и позволяет каждому учащемуся выбрать удобный для него способ решения для получения верного результата. А главными помощниками станут следующие знания, методы и приёмы вычислений: - понятие о составе числа; - приём дополнения чисел до ближайшего круглого числа; - метод разбиения чисел на пятёрки с учётом дополнений и остатков; - осознание операций сложения и вычитания как взаимно обратных действий; - понимание взаимосвязи операций сложения и умножения; - связь между понятиями удвоения числа и деления числа пополам; - использование результатов решения простых примеров для решения сложных. Всему этому ребёнок научится в интересной игровой форме, используя материалы комплекта. Комплект содержит всё необходимое для освоения курса и не требует дополнительных пособий и приспособлений. Исследовательский игровой характер обучения сделает процесс интересным и увлекательным для взрослых и детей. В комплекте: - разрезной материал; - тетрадь-тренажёр; - тетрадь «Автоматизируем навыки счёта».	415	В заказ
Смотрова Н.А Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	192	5-89814-516-3		В пособии представлены планирование работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей для разных возрастных групп детского сада, а также конспекты занятий по данному направлению работы ДОУ. Книга предназначена для педагогов ДОУ.	414	В заказ
Ничепорчук Т.П Комплексный диагностический инструментарий. Мониторинг двигательной деятельности детей 3-4 лет	Учитель Волгоград, 0 г.	80	НБЦ-58		Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 3-4 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (15 сводных диагностических карт, 24 дидактических цветных карты), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Комплект предназначен инструкторам по физической культуре, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.	414	В заказ
Мурченко Н.А Комплексный диагностический инструментарий. Мониторинг усвоения ЗОЖ детьми 6-7 лет	Учитель Волгоград, 0 г.	154	НБЦ-46		Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 6-7 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностико-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.	414	В заказ
Курочкина Н.А Знакомим детей с живописью. Натюрморт. Старший дошкольный возраст (6-7лет) Выпуск 2. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90693-745-2		В альбоме представлена методика педагогической работы по ознакомлению детей 6—7 лет с натюрмортом как с видом изобразительного искусства. Пособие включает подборку цветных репродукций картин известных художников. Издание ориентировано на педагогов дошкольных образовательных учреждений, студентов педагогических вузов и колледжей, руководителей художественных кружков и студий, родителей и гувернеров. Красочно и наглядно плакаты рассказывают о пейзаже, портрете, натюрморте, сказочно-былинном жанре. Дети учатся видеть главное, различать многообразие цветов, получать радость от мастерства художника, обогащать речь эстетическими терминами. У них развивается воображение, они легко формируют ассоциативный ряд. Альбомы с цветными репродукциями и конспектами занятий представлены по возрастам. Могут быть полезны всем, кто занимается с детьми.	414	В заказ
Чиндилова О.В Наши книжки. Часть 3. Пособие для дошкольников	Баласс, 0 г.	80	5-906567-37-6		Учебное пособие предназначено для художественно-эстетического развития и обучения восприятию художественной литературы и фольклора детей 5-6 лет, является начальным звеном непрерывного авторского курса литературного чтения-литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, не предназначены для чтения детей, их читают взрослые (педагоги, родители).	414	В заказ
Маслова И.В,Вахрушев А.А Здравствуй мир. Для самых маленьких. 2-3 года	Баласс, 0 г.	96	5-6040729-4-3		Пособие предназначено для познавательного развития детей 2–3 лет. Является составной частью УМК «Здравствуй, мир!» для детей раннего и дошкольного возраста (авторы А.А. Вахрушев и др.), а также составной частью комплекта пособий, реализующих Основную образовательную программу «Детский сад 2100». Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Пособие ориентировано на развитие личности ребёнка, его творческих способностей, на формирование целостной картины мира. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, а также для индивидуальных занятий родителей с детьми.	414	В заказ
Мурченко Н.А Комплексный диагностический инструментарий. Мониторинг усвоения здорового образа жизни детьми 4-5 лет	Учитель Волгоград, 0 г.	148	НБЦ-44		Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 4-5 лет образовательной области "Физическое развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.	414	В заказ
Чиндилова О.В Наши книжки. Пособие для занятий с дошкольниками. Часть 2	Баласс, 2014 г.	96	5-85939-842-3	260x200x8 мм	Пособие по введению в художественную литературу для дошкольников является начальным звеном непрерывного курса литературного чтения - литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (Авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, О.В. Чиндилова). Обеспечивает личностное и речевое развитие детей в рамках Комплексной программы "Детский сад 2100". Для занятий с детьми в ДОУ, учреждениях дополнительного образования, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.	414	В заказ
Курцева З.И Ты словечко, я словечко. Пособие по риторике	Баласс, 2012 г.	64	5-85939-214-8	260x200x5 мм	Пособие адресовано детям 5-6 лет, предназначено для развития культуры общения и является начальным звеном непрерывного курса риторики (автор концепции и программы курса - профессор Т.А. Ладыженская). Является составной частью комплекта пособий для дошкольников, реализующих комплексную Программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100". Программа и описание занятий представлены в методических рекомендациях. Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, УВК, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.	414	В заказ
Корепанова М.В Это - я. Пособие для старших дошкольников	Баласс, 2012 г.	64	5-85939-382-4	205х260 мм	Данное пособие и сборник методических рекомендаций для педагога являются составной частью комплекта пособий, реализующих комплексную программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100". Пособие по программе "Познаю себя" для старших дошкольников и методические рекомендации для работы в младшей, средней и старшей группах обеспечивают поэтапное социально-личностное развитие ребенка-дошкольника, его продвижение по пути самопознания. Ориентировано на природную любознательность дошкольника, его интерес к себе и другим, поиск своего места в системе социальных отношений, окружающем мире.	414	В заказ
Мурченко Н.А Комплексный диагностический инструментарий. Мониторинг усвоения здорового образа жизни детьми 3-4 лет	Учитель Волгоград, 0 г.	12	НБЦ-43		Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 3-4 лет образовательной области «Физическое развитие» включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 40 дидактических цветных карт), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале, середине (контрольный срез) и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает проведение диагностических процедур в соответствии с ФГОС ДО. Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.	414	В заказ
Нищева Н.В. Современные образовательные технологии при оказании коррекционной помощи детям с ОВЗ в детском саду: сборник статей. 3-8 лет. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	176	5-907709-41-6		В сборнике представлены материалы, присланные для участия в Международном конкурсе «Формы оказания коррекционной помощи в современном детском саду», организованном журналом «Дошкольная педагогика» и издательством «ДЕТСТВО-ПРЕСС». В работах описана практика применения инновационных современных образовательных технологий в работе с детьми с ОВЗ. Рекомендовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, педагогам, психологам и другим педагогам, работающим с детьми с ОВЗ дошкольного возраста.	414	В заказ
Смайл-декор Умные липучки Цвета и Формы. Дидактическая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф1207		Игра для изучения геометрических фигур, цветов, развития сенсорных ощущений, внимания, памяти, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? Перед началом игры необходимо прикрепить липучки на все фигуры. 1. Игра «Собери фигуры». Разложите на столе или на полу фигуры только двух цветов (например, красные и синие). Дайте ребенку две соответствующие ловушки (красную и синюю). Задача ребенка— поймать своей ловушкой только свои фигурки: красной — красные, синей — синие. Затем добавьте другие цвета. 2. Игра «Большой-маленький». Разложите все фигуры на столе и попросите ребенка поймать, например, большую красную фигуру, маленький синий треугольник и т.д. Затем предложите поймать, например, все большие фигуры на желтую ловушку, а все маленькие — на зеленую. 3. Игра «Чистые ушки». Предложите ребенку выбрать любую ловушку и попросите поймать, например, круг, красный квадрат, зеленый маленький треугольник, желтую маленькую фигуру, но не круг и т.д. В зависимости от возраста ребенка варьируйте сложность инструкций. 4. Игра «Хлоп!». Разложите все фигуры в центре стола или на полу. Выберите ведущего и раздайте игрокам ловушки. После того как ведущий дает команду, например: «Хлоп! Синий цвет!», игроки должны как можно быстрее поймать любую синюю фигуру. Тот, кто сделает это первым, забирает фигуру себе. Побеждает игрок, собравший больше всех фигур. Команды можно менять: «Хлоп! Круги!», «Хлоп! Маленькие фигуры!». 5. Игра «Запоминай-ка!». Разложите перед ребенком 3-4 фигуры и попросите запомнить их. Затем попросите его отвернуться или закрыть глаза и в это время уберите одну фигуру или добавьте другую. Задача ребенка – поймать ловушкой ту фигуру, которая исчезла, или «новую», которая появилась. 6. Игра «Логическая цепочка». Выложите на полу цепочку из фигур, например: красный круг, синий квадрат, красный круг, синий квадрат.... Попросите ребенка продолжить узор, находя и хватая нужную фигурку ловушкой. Узоры можно составлять по цвету, форме или размеру. 7. Игра «Посчитай-ка!». Предложите ребенку поймать, например, 3 красные фигуры или 2 больших круга и 1 маленький треугольник. После того как фигуры пойманы, спросите, сколько всего фигур, каких больше, а каких меньше. Материал: фанера. Состав набора: фетровые фигуры 48 шт (всего 4 цвета по 12 шт); липучки для самостоятельного приклеивания 48 шт; хлопушки разных цветов 4 шт.	414	В заказ
Нищева Н.В Задания для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 1. Звуки раннего онтогенеза, свистящие звуки, шипящие звуки, аффрикаты. (4-7лет.)	Детство-Пресс, 0 г.	176	5-907317-46-8		В пособии представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков раннего онтогенеза, свистящих, шипящих звуков и аффрикат. Карточки с заданиями — основа для самой главной картотеки в кабинете логопеда или центре развития речи в групповом помещении. Адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников.	414	В заказ
Недомеркова И.Н Комплексный диагностический инструментарий. Мониторинг экологической деятельности. 6-7 лет.	Учитель Волгоград, 0 г.	88	НБЦ-31		Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 6-7 лет образовательной области "Познавательное развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 32 дидактические цветные карты), позволяющий комплексно, целостно организовать диагностическую деятельность в начале и конце учебного года. Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностико-дидактического материала, что обеспечивает систему проведения диагностических процедур в соответствии с ФГОС до. Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.	414	В заказ
Недомеркова И.Н Комплексный диагностический инструментарий. Мониторинг экологической деятельности детей 4-5 лет.	Учитель Волгоград, 0 г.	0	НБЦ-29		Предлагаемый полный диагностический пакет для проведения педагогического мониторинга по результатам освоения детьми 4-5 лет образовательной области "Познавательное развитие" включает диагностический инструментарий (карту индивидуального профиля каждого дошкольника, 2 сводные диагностические карты, 32 дидактические цветные карты), позволяющий комплексно, целостно организовывать диагностическую деятельность в начале и в конце учебного года.Методические рекомендации раскрывают модель диагностической деятельности педагога ДОО, варианты, формы и способы применения в работе диагностическо-дидактического материала, что обеспечивает систему проведения диагностических процедур в соответствии с ФГОС ДО.Комплект предназначен воспитателям ДОО, специалистам дошкольной педагогики, педагогам дополнительного образования, родителям.	414	В заказ
Курочкина Н.А Знакомим детей с живописью. Натюрморт. Младший и средний дошкольный возраст (3-4 года, 4-5 лет) Выпуск 1. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	16	5-906937-44-5		В альбоме представлена методика педагогической работы по ознакомлению детей всех возрастных групп с натюрмортом как с видом изобразительного искусства. Пособие включает подборку цветных репродукций картин известных художников. Издание ориентировано на педагогов дошкольных образовательных учреждений, студентов педагогических вузов и колледжей, руководителей художественных кружков и студий, родителей и гувернеров. Красочно и наглядно плакаты рассказывают о пейзаже, портрете, натюрморте, сказочно-былинном жанре. Дети учатся видеть главное, различать многообразие цветов, получать радость от мастерства художника, обогащать речь эстетическими терминами. У них развивается воображение, они легко формируют ассоциативный ряд. Альбомы с цветными репродукциями и конспектами занятий представлены по возрастам. Могут быть полезны всем, кто занимается с детьми.	414	В заказ
Чиндилова О.В Наши книжки. Часть 4. Пособие для дошкольников	Баласс, 0 г.	112	5-906567-61-1		Учебное пособие предназначено для художественно - эстетического развития и обучения восприятию художественной литературы и фольклора детей 6 - 7 (8) лет, является начальным звеном непрерывного авторского курса литературного чтения - литературы в Образовательной системе "Школа 2100" (авторы Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева и др.). Обеспечивает комплексный подход к решению задач ФГОС дошкольного образования. Может использоваться в дошкольных образовательных организациях, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми. Все тексты, включённые в данное учебное пособие, предназначены для чтения взрослыми детям.	414	В заказ
Чуракова Р.Г Кронтик учится считать. Книга 5-6 лет	Академкнига, 2016 г.	0	5-49400-053-8		Цель книги «Кронтик учится считать» — подготовка детей к школе. Книга поможет обучить ребенка ориентироваться в пространстве и на плоскости (слева, справа, впереди, позади, вверху и др.), получить первые представления о количестве, количественных отношениях множеств, натуральном числе и его обозначении в пределах первого (второго) десятка, о сложении и вычитании чисел в пределах пяти (десяти) и порядковом счете. Книга адресована дошкольникам и предназначена для совместной работы взрослых (учителей, воспитателей, родителей, гувернеров) с детьми. Книгу дополняет тетрадь с таким же названием. Обращаем ваше внимание, что текст пособия ребенку читает взрослый.	414	В заказ
Игнатьева Л.В. Учись говорить правильно. Часть 1. 4-6 лет. Школа маленького умника. ФОП	Просвещение, 0 г.	56	5-09-108353-8		К четырём годам ваш ребёнок уже готов к освоению правильной речи. Данное пособие предоставляет возможность научиться говорить правильно. Помогут в этом словесные игры и упражнения, способствующие развитию артикуляционного аппарата, правильному произношению звуков в слогах, словах и фразовой речи, пополнению и обогащению словарного запаса. Кроме того, предлагаются задания на развитие мелкой моторики и координации движений рук. Все задания апробированы на занятиях и помогут ребёнку преодолеть различные трудности в овладении речью. Автор Л. В. Игнатьева - педагог-практик, создатель множества пособий для всестороннего развития дошкольников. Пособие может быть успешно использовано как в образовательных организациях, так и для занятий дома с детьми.	413	В заказ
Bondibon Магнитный театр. Мамины помощники. 81 деталь	Bondibon, 0 г.	0	ВВ4412		Магнитный театр "Мамины помощники" - это многослойная магнитная игра, позволяющая создавать многочисленные сюжеты и рассказы на тему домашней кулинарии. Используйте примеры в инструкции и научитесь выстраивать сюжетную линию своего рассказа. Игра поможет развить у ребёнка воображение, память, навыки общения, мышления, моторику, грамотность, пространственную ориентацию. Играть в эту игру можно как с другом, так и одному. Игра для детей от 3 лет. В состав набора входит 81 магнит. Игра позволяет в игровой форме познакомить ребенка с различными предметами кухонной утвари, их функциями, продуктами питания и блюдами, которые можно из них приготовить.	413	В заказ
Bondibon Магнитный театр. Наша дача. 52 детали	Bondibon, 0 г.	0	ВВ4410		Магнитный театр "Наша дача" - это многослойная магнитная игра, позволяющая создавать многочисленные сюжеты и рассказы на тему загородной жизни, дачного отдыха. Используйте примеры в инструкции и научитесь выстраивать сюжетную линию своего рассказа. Игра поможет развить у ребёнка воображение, память, навыки общения, мышления, моторику, грамотность, пространственную ориентацию, познакомить малыша с предметами, характерными для дачного отдыха и труда. Играть в эту игру можно как с другом, так и одному. Игра для детей от 3 лет. В состав набора входит 52 магнита.	413	В заказ
Bondibon Магнитный театр. Хозяюшка. 57 деталей	Bondibon, 0 г.	0	ВВ4411		Магнитный театр "Хозяюшка" - это многослойная магнитная игра, позволяющая создавать многочисленные сюжеты и рассказы на тему домашних обязанностей всех членов семьи. Используйте примеры в инструкции и научитесь выстраивать сюжетную линию своего рассказа. Игра поможет развить у ребёнка воображение, память, навыки общения, мышления, моторику, грамотность, пространственную ориентацию. Играть в эту игру можно как с другом, так и одному. Игра для детей от 3 лет. В состав набора входит 57 магнитов, которые помогут познакомить ребенка с различными предметами домашнего обихода и их функциями.	413	В заказ
Игнатьева Л.В. Учись говорить правильно. Часть 2. 4-6 лет. Школа маленького умника. ФОП	Просвещение, 0 г.	56	5-09-108354-5		К четырём годам ваш ребёнок уже готов к освоению правильной речи. Данное пособие предоставляет возможность научиться говорить правильно. Помогут в этом словесные игры и упражнения, способствующие развитию артикуляционного аппарата, правильному произношению звуков в слогах, словах и фразовой речи, пополнению и обогащению словарного запаса. Кроме того, предлагаются задания на развитие мелкой моторики и координации движений рук. Все задания апробированы на занятиях и помогут ребёнку преодолеть различные трудности в овладении речью. Автор Л. В. Игнатьева — педагог-практик, создатель множества пособий для всестороннего развития дошкольников. Пособие может быть успешно использовано как в образовательных организациях, так и для занятий дома с детьми.	413	В заказ
Bondibon Магнитный театр. Лето. 52 детали	Bondibon, 0 г.	0	ВВ4413		Магнитный театр "Лето" - это многослойная магнитная игра, позволяющая создавать многочисленные сюжеты и рассказы на тему летних каникул и отдыха на природе. Используйте примеры в инструкции и научитесь выстраивать сюжетную линию своего рассказа. Игра поможет развить у ребёнка воображение, память, навыки общения, мышления, моторику, грамотность, пространственную ориентацию. Играть в эту игру можно как с другом, так и одному. Игра для детей от 3 лет. В состав набора входит 52 магнита. Игра позволяет в игровой форме познакомить ребенка с различными видами летнего времяпрепровождения на свежем воздухе, рассказать об интересных играх в которые можно играть одному или с дузьями.	413	В заказ
Смайл-декор Балансир Чудо - палка	Смайл-декор, 0 г.	0	П3025		Осваиваем балансир: 1. Расположите палку перед ребенком, предложите встать и устоять на ней. 2. Предложите ребенку встать на палку и обхватить ее пальцами ног (сжать в «кулак»), затем попросите расслабить пальцы. 3. Предложите ребенку встать на палку, выполнять наклоны головы вправо, влево, вперед, назад. 4. Предложите ребенку, стоя на палке, имитировать плавательные движения. 5. Попросите ребенка встать на палку, удерживая равновесие поймать игрушку, мяч или мешочки разного веса. 6. Попросите ребенка встать на палку, поднять обе руки вверх, затем поднять только правую руку, только левую руку. 7. Попросите ребенка встать на палку и делать круговые вращения руками: обе руки в одну сторону; обе руки в другую сторону; по очереди в одну сторону; по очереди в другую сторону. 8. Предложите ребенку встать на палку, закрыть глаза и постоять. Играем на балансире: 1. Игра «Выполняй-ка!». Предложите ребенку встать на палку и попросите правой рукой взяться за левое ухо; левой рукой показать правый глаз; левой рукой взяться за правое плечо и т. д. 2. Игра «Назови ласково». Предложите ребенку встать на палку, бросьте ему мяч и назовите любое слово, например, яблоко. Задача ребенка – назвать слово ласково (яблочко) и бросить вам мяч обратно. 3. Игра «Скажи правильно». Предложите ребенку встать на палку и покажите ему карточку с цифрой и карточку с овощем. Задача ребенка - согласовать название овоща с числительным, например: один огурец, три огурца, пять огурцов и т.д. 4. Игра «Какой? Какая? Какое?». Предложите ребенку встать на палку. Бросьте ему мяч и задайте вопрос, например: «Вишня какая?» Ребенок бросает вам мяч обратно и отвечает: «Вишня сладкая, круглая, спелая…». 5. Игра «Четвертый лишний». Предложите ребенку встать на палку и бросьте ему мяч. Затем назовите последовательность из четырех слов, три из которых подходят друг к другу, а четвертое – лишнее. Задача ребенка – назвать лишнее слово и объяснить свой выбор. Например: машина, мотоцикл, самолет, трамвай. Лишнее слово – самолет, так как самолет относится к воздушному транспорту, а все остальные слова – к наземному. 6. Игра «Куда спряталась игрушка?» Попросите ребенка встать на палку и дайте ему какую-либо игрушку. Попросите ребенка спрятать игрушку за спину, за голову, взять в правую (левую) руку, положить на правое (левое) плечо и т.д. Материал: массив дерева Размер палки: 100 см Диаметр: 3,5 см Упаковка: картонная коробка Пособие для развития крупной моторики, равновесия, ловкости, зрительно-моторной координации.	413	В заказ
Смайл-декор Головоломка Веселый транспорт	Смайл-декор, 0 г.	0	П1025		Игра для развития зрительного внимания, пространственного мышления, памяти, умения работать по образцу и следовать игровым правилам. Как играть? 1. Игра «Веселый транспорт». Рассмотрите вместе с ребенком игровое поле. Спросите, какой транспорт изображен на фишках? Уточните, что летает, плавает, передвигается по земле? Попросите посчитать все автомобили, самолеты, трамваи, корабли. Сравните, чего больше, меньше, поровну? Спросите, какого цвета «домики» у автомобилей (красного), у самолетов (голубого), у трамваев (оранжевого), у кораблей (зеленого)? 2. Игра «Гаражи». Разместите фишки на игровом поле в произвольном порядке. Расскажите ребенку, что на «парковке» четыре этажа (горизонтальные ряды), на каждом этаже по 4 «гаража». Попросите сказать, что находится, например, на первом этаже в 3 «гараже» (ребенок сначала находит нужный этаж, затем считает слева направо и определяет номер «гаража»)? Что находится на третьем этаже в 1 «гараже»? Что находится на втором этаже в 4 «гараже» и т.д.? 3. Игра «Судоку». Выберите одну из карточек «Судоку» и разложите фишки на игровом поле по образцу на карточке. Затем предложите ребенку заполнить все игровое поле фишками так, чтобы в каждом столбце и в каждой строке фишка с изображением одного и того же транспорта встречалась только один раз. 4. Игра «Пятнашки». Выберите одну из карточек «Пятнашки» и попросите ребенка посчитать количество фишек с изображением каждого вида транспорта на карточке. Разместите на игровом поле соответствующее количество фишек с изображением транспорта в хаотичном порядке. Предложите ребенку переместить все фишки по образцу на карточке, передвигая их по игровому полю по одной. 5. Игра «Веселая математика». Используйте фишки в качестве счетного материала, изучайте понятия «больше», «меньше», «равно». Выкладывайте из фишек «дорожки», соблюдая определенную закономерность, например, самолет-корабль-самолет-корабль-самолет-корабль…; автомобиль-трамвай-корабль-автомобиль-трамвай-корабль… и т.д. Составляйте наглядные примеры на сложение и вычитание.	413	В заказ
Смайл-декор Новогодние головоломки. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П3029		Материал: фанера. Размер: 15 см16 см3 см. Размер двусторонних карточек: 9,5 см*9,5 см. Кол-во карточек: 6 шт. Игра способствует развитию зрительной памяти и внимания, пространственного мышления, логики, учит планировать свои действия, соотносить действия с правилами. Как играть? 1. Игра «Новогодний домик». Рассмотрите игровое поле (домик) вместе с ребенком. Попросите посчитать, сколько окошек в доме, сколько этажей. Рассмотрите деревянные фигурки, попросите назвать, что на них изображено. Попросите «заселить» домик так, чтобы на одном этаже размещались одинаковые фигурки (разные фигурки во всем домике). 2. Игра «Чего не хватает?». Выберите карточку с изображением знака «?». Спросите, какой фигурки не хватает в домике. Попросите найти нужную фигурку и вставить ее в соответствующее окошко в рамке вместо знака «?». Предложите разместить остальные фигурки в окошках в соответствии с образцом на карточке. 3. Игра «Что подарит Дед Мороз?». Положите на столе непрозрачный мешочек и фигурку Деда Мороза. Предложите ребенку помочь Деду Морозу подготовить подарки к Новому году. Для этого выложите в ряд 8 фигурок с разными изображениями и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку в мешок. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой подарок Дед Мороз положил в мешок. 4. Игра «Новогоднее судоку». Выберите одну из карточек «Судоку», поместите ее под рамку в домике. Объясните ребенку, что в каждом ряду по горизонтали и вертикали не должно быть одинаковых фигурок. Спросите, какой фигурки не хватает в пустых окошках. Предложите заполнить все окошки подходящими фигурками. 5. Игра «Крестики-нолики». Используйте окошки домика в качестве игрового поля. Для двух игроков выберите по 5 фигурок с одинаковыми изображениями. Игроки по очереди выкладывают в клетки на поле 1 свою фишку. Цель игры – раньше соперника выложить подряд 3 свои фишки по горизонтали, вертикали или диагонали. 6. Игра «Новогодний ориентир». Предложите ребенку разместить фигурки в окошках домика согласно вашей инструкции. Например: «Положи мишку в верхнее левое окошко. Под мишкой положи подарок. В верхнюю правую клетку положи еще одного мишку. Между мишками – елочку. Под елочкой положи не снеговика и не белочку». Спросите, какую фигурку он положил. Попросите рассказать, где лежит эта фигурка, используя слова-ориентиры: слева, справа, под, над, между и т.п. 7. Игра «Новогодняя математика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: предложите посчитать, сколько елочек, подарков, птиц, лесных зверят. Попросите поместить в домик, например: четыре шарика и три елочки; два подарка, а мишек на одного больше. Сколько мишек в домике? Сколько пустых окошек осталось? Сравнивайте фигурки в окошках по количеству, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание.	413	В заказ
Три кольца Головоломка	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0			Игра-головоломка рекомендована Михайловой З.А., профессором кафедры дошкольной педагогики Института детства РГПУ им. А.И.Герцена. Что развивает: активизирует работу мозга; стимулирует взаимодействие правого и левого полушарий; способствует гармонизации психоэмоционального состояния; стимулирует развитие мышления, воображения, внимания, усидчивости, зрительно-моторной координации, интеллектуальных эмоций, мелкой моторики. Для игры разработаны различные схемы изображений. В качестве образцов используются изображения реальных предметов, силуэтное изображение которых можно воссоздать из набора геометрических фигур той или иной формы. Материал: фанера. Диаметр одного круга: 8 см. Возраст: от 4 лет.	412	В заказ
Чудесный круг Головоломка	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	гол-001	а6	Методика разработана профессором Института детства РГПУ им. А.И.Герцена Михайловой З.А.; автор игры-головоломки кандидат психол. наук Борисенкова Е.Ю. Что развивает: активизирует работу мозга; стимулирует взаимодействие правого и левого полушарий; способствует гармонизации психоэмоционального состояния; стимулирует развитие мышления, воображения, внимания, усидчивости, зрительно-моторной координации, интеллектуальных эмоций, мелкой моторики. Для игры разработаны различные схемы изображений. В качестве образцов используются изображения реальных предметов, силуэтное изображение которых можно воссоздать из набора геометрических фигур той или иной формы. Материал: фанера. Диаметр круга: 10 см. Возраст: от 4 лет.	412	В заказ
Игры Воскобовича Прозрачный квадрат зеленый	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	ПРО-005		Логическая игра "Прозрачный квадрат" придется по вкусу всем любителям интересных и познавательных развлечений. Набор состоит из нескольких прозрачных листов с цветными геометрическими фигурами, при помощи которых каждый ребенок сможет собрать изображения различных животных. Такая игра поможет всем ребятишкам развить память и логическое мышление.	412	В заказ
Игры Воскобовича Персонаж Крутик ПО	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0			Персонаж сказок "Фиолетового леса". Персонажи - прекрасное игровое пособие, которое помогает ребенку максимально погрузиться в сказку, стать её участником и играть с удовольствием. Фигурку персонажа можно как ставить на стол, так и прикреплять к "Коврографу "Ларчик".	412	В заказ
Смайл-декор Домашние животные Картинки половинки	Смайл-декор, 0 г.	0	А010		Традиционно пазлы считались головоломкой для детей старше 3х лет. Но на самом деле даже полуторагодовалые малыши уже могут справится с простенькими головоломками. Нужно лишь подобрать подходящую по количеству и размеру деталей картинку и показать маленькому умнику, как из разрозненных частей получается одно целое. Материал: фанера, 3мм. Упаковка: деревянная коробка.	412	В заказ
Шпикалова Т.Я Волшебный мир народного творчества. Пособие для детей 5-7 лет. Преемственность	Просвещение, 0 г.	95	5-09-049879-1		Пособие входит в учебно-методический комплекс «Преемственность». Пособие направлено на эстетическое развитие ребёнка, расширение кругозора и воспитание любви к родной земле. Авторы связывают прошлое время с настоящим, раскрывают секреты народного мастерства. Пособие построено с учётом природных циклов: осень, зима, весна, лето. Работая с изданием, ребёнок как бы листает календарь и день за днём наблюдает, как жили, трудились и отдыхали люди на Руси. В процессе творчества малыш переживает сюжеты добрых и мудрых народных сказок, узнаёт и о традиционных игрушках из дерева, глины, ткани, о знаменитых народных промыслах – Хохломе, Гжели, Дымково, Городце, о традиционных вышивках, интерьере и предметах быта. Пособие могут использовать как педагоги, так и родители детей дошкольного возраста.	411	В заказ
Теремкова Н.Э Различаю звуки говорю правильно Р-Л Р Рь-Л Ль. Комплект логопедических игровых карточек для дифференциации звуков в сочетаниях слов	Бином, 0 г.	0	5-9963-5024-7		"Различаю звуки, говорю правильно" – это комплект логопедических игровых карточек для дифференциации звуков в сочетании слов. Задача - автоматизировать (закрепить) употребление сразу двух смешиваемых звуков. Различаю звуки, говорю правильно! С-Ш, С-З, С-Ц. Различаю звуки, говорю правильно! Ж-З, Ш-Ж, Ч-ТЬ, Ч-Ш, Щ-СЬ. Различаю звуки, говорю правильно! Р-Л, Р, РЬ-Л, ЛЬ, ЛЬ-Й. "Школа Натальи Теремковой" – это новый уникальный комплект материалов, разработанный известным логопедом-практиком. Комплект поможет педагогам организовать занятия с детьми в игровой форме, а родителям – закрепить результат самостоятельно. Игры просты и доступны, разобраться в них сможет любой заинтересованный взрослый. "Школа Натальи Теремковой" это: разрезные карточки "Дружу со звуками, говорю правильно!" и "Различаю звуки, говорю правильно!", игровые альбомы "Посвистим и пожужжим, порычим и позвеним!", логопедические пазлы "Собирай-ка!", тетради "Пересказки на логопедических занятиях и не только" и "Мультитренажёры по развитию речи, внимания, памяти, мышления, восприятия" Проработаны все группы звуки, все типы и виды речевых проблем.	411	В заказ
Bondibon Золотой прииск. Французские опыты Науки с Буки	Bondibon, 0 г.	0	ВВ2014		Набор для опытов Bondibon "Золотой прииск" - это шанс почувствовать себя добытчиком драгоценных металлов! Где скрыты они в земной толще? На этот вопрос помогут ответить специальные инструменты из набора, а также внимательность, усидчивость и целеустремленность! После того как всё золото будет обнаружено, из него можно будет сделать целый золотой самородок! А как - подскажет инструкция из набора.	411	В заказ
Тимошка Конструктор Соломка 42 детали 3+ PRO	Тимошка, 0 г.	0	ПБ-018		Игра "Конструируем по образцу, замыслу, условиям"	411	В заказ

Корзина

Прайс-лист