Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Медов В.М Развивающие головоломки. Разноцветная страна 5-7 лет. Большая книга заданий |
Вако, 0 г. | 48 | 0 | 5-00132-024-1 | Пособие содержит 44 увлекательных задания на развитие логики, мышления, интеллекта, внимания, сообразительности: пройти лабиринт, дорисовать и раскрасить картинку, найти различия между картинками, отыскать одинаковые и разные предметы, выбрать лишний предмет, установить закономерность и многое другое. Адресовано родителям и педагогам дошкольных образовательных организаций. Текст читает взрослый. | 101 | В заказ | |||
|
|
Сфера Комплект мини плакатов. Карточки - схемы для фонетического разбора А4+текст |
Сфера, 0 г. | 4 | 0 | 5-9949-3089-2 |
Комплект познавательных мини-плакатов. Карточки-схемы для фонетического разбора (4 листа А4+, текст на обороте). Состав: 3 вида карточек для обозначения звуков по 8 шт.(формат 7х7 см); 2 вида карточек для обозначения слогов по 7 шт.(формат 10,5х7 см). |
101 | В заказ | |||
|
|
Игнатьева Л.В От рисунка к письму. Развитие мелкой моторики. 5-7 лет |
Ювента, 0 г. | 0 | 0 | 5-85429-548-2 | Подготовка руки к письму начинается задолго до поступления ребенка в школу. Очень важно с раннего возраста развивать навыки, необходимые для овладения письмом, а также создавать условия для накопления ребенком практического опыта. Цель пособия - помочь взрослым организовать систему деятельности детей, которая укрепит слабые в этом возрасте пальчики и кисти рук. С помощью специально подобранных упражнений ребенок научится увереннее пользоваться карандашом. Работа с тетрадью способствует развитию мелкой моторики, произвольного внимания, памяти, формирует представления о пространственных отношениях, вырабатывает навыки зрительно-двигательной координации. Пособие окажет практическую помощь родителям, педагогам, гувернерам в проведении занятий с детьми среднего дошкольного возраста. | 101 | В заказ | |||
|
|
Крылова Н.М Лесенка успеха, или Три грани научно-методической системы детского сада |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0608-8 | Научно-методическую систему «Детский сад — Дом радости» реализуют сотни детских садов в самых разных уголках России. Книга ее создателя, выдающегося отечественного ученого Н.М. Крыловой, впервые раскрывает взаимосвязь трех сторон («программы», «технологии», «инноватики») в организации успешной педагогической практики. Смысловым фоном авторского рассказа служит широкий обзор актуальных научных достижений и обсуждение современного состояния дел в детских садах. Сочетание научной четкости, богатейшего практического опыта и неожиданных, порой выглядящих парадоксальными, утверждений делает книгу увлекательной для чтения и наукоемкой, открывающей новую страницу в обсуждении проблем и перспектив дошкольного воспитания. | 101 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Детям о космосе и Юрии Гагарине-первом космонавте Земли |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0432-9 | В честь 50-летия полета Юрия Гагарина в космос 2011 год объявлен в России Годом космонавтики. Данному событию посвящена и эта книга. В пособии представлены беседы и конспекты занятий, в ходе которых дети узнают новое о планете Земля, ее спутнике - Луне, роли Солнца в возникновении и развитии жизни на Земле, планетах Солнечной системы, звездах и созвездиях, а также об освоении космоса людьми. Адресовано воспитателям ДОУ, учителям начальных классов, гувернерам и родителям. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной формах взаимодействия. | 101 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Беседы о пустыне и полупустыне. Методика |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-0271-4 | В пособии содержится интересная информация о полупустынях и пустынях России. Дети узнают, где они расположены, какой в них климат, как растения и животные приспособились жить в этих краях, и чем занимаются там люди. Доступная форма повествования, построенного в виде бесед с детьми, новые стихи, рассказы и загадки автора, а также сказочная повесть "Путешествие Сени и Хомы" помогут пробудить интерес ребенка к окружающему миру, дать новые знания, воспитать бережное отношение к природе. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание детей. Предназначена для работы педагогов, воспитателей, гувернеров старших дошкольников и младших школьников. Материал пособия может быть использован в коллективной и индивидуальной формах обучения. | 101 | В заказ | |||
|
|
Ишимова О.А Письмо. Понимаю и различаю текст, предложение, слово. Тетрадь-помощница |
Просвещение, 0 г. | 64 | 0 | 5-09-038323-3 | Тетрадь-помощница «Письмо. Понимаю и различаю текст, предложение, слово» предназначена для учащихся 2–4 классов, которые умеют читать, но испытывают трудности в овладении навыком письма. Структура тетради представлена девятью темами. Темы объединены в три блока: «Текст», «Предложение», «Слово». В конце каждого занятия школьники с помощью системы баллов могут проверить и оценить результаты выполненных заданий. По завершении изучения всех тем предусмотрена проверочная работа. Все текстовые задания для письменного или устного выполнения оформлены рукописным шрифтом. Пособие входит в учебно-методический комплекс «Логопедическое сопровождение учащихся начальных классов», разработанный для оказания помощи младшим школьникам, испытывающим трудности в освоении основной образовательной программы начального общего образования. Тетрадь-помощницу можно использовать в урочной и внеурочной деятельности, в сопровождающей её коррекционно-педагогической работе, при оказании помощи детям со стороны родителей. |
101 | В заказ | |||
|
|
Рудик О.С С детьми играем-речь развиваем. Часть 2 |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0635-4 | В пособии рассматриваются вопросы коррекции речевых нарушений у детей 4—6 лет с помощью игровой деятельности. Автор систематизировал разнообразные виды игр, используемые в коррекционной работе с детьми. В первой части книги представлены игры для детей с ЗПР и ОНР, во второй части — для детей с ФФНР, дислалией, дизартрией и ринолалией. Настоящее пособие соответствует федеральным государственным требованиям и направлено на укрепление физического и психического здоровья, развитие речи. Предназначено учителям-дефектологам, воспитателям логопедических групп в ДОУ, студентам дефектологических факультетов педагогических университетов, родителям — всем, кто интересуется проблемами развития речи у дошкольников и методами исправления ее недостатков. | 101 | В заказ | |||
|
|
Сфера Комплект мини-плакатов Математика. Форма и цвет |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1011-5 | Наглядно-методическое пособие. С помощью мини-плаката и окружающих предметов научите ребенка правильно пользоваться терминами: — большой — маленький (большой, поменьше, еще поменьше, самый маленький); — широкий — узкий (широкий, уже, поуже, еще уже, самый узкий); — толстый — тонкий (толстый, тоньше, потоньше, еще тоньше, самый тонкий); — высокий — низкий (высокий, ниже, низкий, самый низкий). | 101 | В заказ | |||
|
|
Сфера Комплект мини плакатов. Математика. Ориентировка в пространстве |
Сфера, 0 г. | 4 | 0 | 5-9949-3120-2 | Комплект познавательных мини-плакатов «Математика. Ориентировка в пространстве» состоит из 4 плакатов А4+: «Слева – справа», «Вверху – внизу», «Впереди – сзади», «Далеко – близко» – и поможет ребёнку лучше понять пространственные отношения. На обороте плакатов приведены методические рекомендации и сценарии занятий, включающие вопросы и задания, стихи, загадки и физкультминутки. Комплект подходит для индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, может использоваться в повседневной деятельности и на занятиях. Адресован родителям и педагогам образовательных организаций. Используется как наглядный материал в математическом развитии детей по технологии «Математические ступеньки» Е.В. Колесниковой в вредней группу (7-ке занятие) и старшей группе (15-е занятие). |
101 | В заказ | |||
|
|
Школа 7 гномов Развитие речи От 5 до 6 л |
Мозаика-С, 0 г. | 24 | 0 | 5-86775-236-1 | В книге собраны упражнения для выработки дикции – артикуляционная гимнастика, чистоговорки и скороговорки. В заданиях на формирование связной речи ребенку предлагается объяснить смысл различных слов, пословиц и поговорок. Стихи, загадки, игры в рифму, поиск заблудившейся буквы помогут малышу творчески поработать со словами и приобщиться к богатству родного языка. | 101 | В заказ | |||
|
|
Сфера Уроки безопасности для детей Комплект мини плакатов А4+текст |
Сфера, 0 г. | 4 | 0 | 5-9949-1844-9 |
Почему нельзя включать электроприборы мокрыми руками, а при пожаре – пользоваться лифтом? Как отвечать на телефонные вопросы незнакомцев? К кому обратиться, если заблудился? Где можно, а где нельзя играть детям? Ответы на эти и другие вопросы о безопасном поведении на улице и дома, противопожарной и транспортной безопасности, а также яркие наглядные иллюстрации, тематические стихи и загадки – в комплекте познавательных мини-плакатов «Уроки безопасности». Формат: 210х297 мм |
101 | В заказ | |||
|
|
Сергеева М.Н Грибы: съедобные и несъедобные. Школьный словарик |
Вако, 0 г. | 56 | 0 | 5-408-02620-3 | Словарик знакомит читателей с интереснейшим миром грибов, произрастающих на территории нашей страны. Необычные грибы растут не только в далёких странах. Удивительное можно встретить и недалеко от родного дома – в городских парках и садах, на деревенских улицах, на лесных опушках. Книга расскажет как о самых распространённых, так и о редко встречающихся грибах. Издание можно использовать как определитель грибов благодаря его небольшим размерам и наглядным рисункам. Оно также поможет школьникам подготовиться к урокам, повторить и закрепить пройденное, расширить свой кругозор, а учителям – подобрать материал как для конкретного урока, так и для факультативного занятия. |
101 | В заказ | |||
|
|
Егорова Н.В Маленьким детям о большом мире в стихах и картинках 3+ |
Вако, 0 г. | 64 | 0 | 5-408-03938-8 | Книга стихов с разнообразными развивающими заданиями придумана специально для семейного досуга. С её помощью дошкольники будут знакомиться с окружающим миром, расширять свой кругозор, развивать память, внимание, воображение, графические навыки. Предназначается педагогам и родителям. Текст читает взрослый. |
101 | В заказ | |||
|
|
Махаон Учим слова. Раскрась и наклей. Первые раскраски и наклейки |
Махаон, 0 г. | 16 | 0 | 5-389-07892-5 |
Какие предметы нас окружают? Какая бывает одежда и игрушки? Какого цвета яблоки, бананы, вишня, клубника, апельсиы? Скорей открывай эту книжку - и ты все узнаешь! Раскрашивай картинки, приклеивай наклейки, знакомься с разными предметами и учись считать до пяти! |
101 | В заказ | |||
|
|
Шевелев К.В Подготовлен ли ребенок к школе по математике 6-7 л |
Бином, 0 г. | 32 | 0 | 5-85429-260-3 | В пособии представлен набор заданий для старших дошкольников. Выполняя их, дети продемонстрируют степень своей готовности к школе, покажут, какие темы они усвоили плохо. Взрослые смогут определить характер допускаемых ребятами ошибок и установить их причину. Книга окажет существенную помощь педагогам, воспитателям, гувернерам и родителям при подготовке ребенка к школе по математике. | 101 | В заказ | |||
|
|
Ульева Е.А Раскрашивание, лепка, аппликация 2+. Творческие задания. Умный мышонок |
Вако, 0 г. | 40 | 0 | 5-408-03432-1 | Пособие составлено в соответствии с программными требованиями в сфере дошкольного образования. Способствует формированию у детей умения ориентироваться на плоскости, аккуратно и безопасно работать с различными материалами и инструментами. Позволяет развивать мелкую моторику рук, а также память, внимание, воображение. Предназначается педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям. Текст читает взрослый. | 101 | В заказ | |||
|
|
Лунина Н.А Играем в школу. Обучаемся в игре, чтобы успешно поступить в первый класс |
СУИ, 0 г. | 217 | 0 | 5-379-00646-4 | Эта книга позволит родителям максимально эффективно и интересно организовать занятия с детьми. Каждая игра или упражнение направлены на развитие и применение навыков и умений, необходимых ребенку в школе. Упражнения и игры помогут вашему ребенку научиться считать и писать или запоминать больший объем информации; внимательно слушать, выполнять задания, концентрироваться, чувствовать себя уверенно в незнакомой обстановке; выражать чувства и мысли, решать поставленные задачи - ведь от овладения этими базовыми навыками зависит не только сам факт поступления в школу и эффективная учеба в целом, но и положительная самооценка и жизненный успех! | 101 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Сказки с эмоциями. Волк и козлята |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-43151-271-1 | Эта яркая книжка с наклейками познакомит ребенка с радостью, грустью и другими эмоциями. В этом ему поможет любимая русская народная сказка «Волк и козлята». Внимательно рассматривая красочные иллюстрации и используя подсказки, малышу предстоит правильно распределить наклейки по страницам. Так он научится распознавать эмоции и настроение сказочных героев, сопереживать им. Занятия по книге «Волк и козлята» серии «Сказки с эмоциями» способствует развитию эмоционального интеллекта, мелкой моторики, внимания и расширению кругозора. | 101 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Сказки с эмоциями Колобок |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-43151-273-5 | Эта яркая книжка с наклейками познакомит ребенка с радостью, удивлением и другими эмоциями. В этом ему поможет любимая русская народная сказка «Колобок». Внимательно рассматривая красочные иллюстрации и используя подсказки, малышу предстоит правильно распределить наклейки по страницам. Так он научится распознавать эмоции и настроение сказочных героев, сопереживать им. Занятия по книге «Колобок» серии «Сказки с эмоциями» способствует развитию эмоционального интеллекта, мелкой моторики, внимания и расширению кругозора. | 101 | В заказ | |||
|
|
Зверева О.Л Семейная педагогика и домашнее воспитание детей раннего и дошкольного возраста |
Сфера, 0 г. | 256 | 0 | 5-9949-0134-2 | В пособии раскрывается ведущая роль семьи как социального института становления личности, рассматриваются актуальные проблемы и особенности семейного воспитания, типичные ошибки родителей и разнообразные формы оказания педагогической помощи семье. Уделяется внимание особой форме домашнего воспитания - гувернерству. Рекомендуется студентам и преподавателям высших педагогических учебных заведений, родителям и всем, кто интересуется проблемами семейного и домашнего воспитания. | 102 | В заказ | |||
|
|
Машкова С.В Познавательно-исследовательские занятия с детьми 5-7 лет на экологической тропе |
Учитель Волгоград, 0 г. | 185 | 0 | 4450 | Пособие знакомит с педагогическим опытом организации дошкольного обучения и воспитания с учётом ФГОС ДО. Практико-ориентированная экскурсионно-исследовательская познавательная деятельность на экологической тропе является ведущим средством формирования у ребёнка основ целостной, "экологической" картины окружающего мира. Сочетание различных дидактических приёмов и форм с элементами занимательности, игры, исследования, сравнения, описания позволит педагогам развивать у дошкольников наблюдательность, инициативу и самостоятельность, навыки экспериментирования в самостоятельной познавательно-исследовательской деятельности, а также совместной с педагогом и сверстниками.Предназначено заместителям заведующих по УВР, воспитателям, методистам, педагогам-экологам и педагогам дополнительного образования ДОО, специалистам детских домов и домов ребенка; полезно родителям и гувернанткам. | 102 | В заказ | |||
|
|
Токаева Т.Э Мониторинг физического развития детей: диагностический журнал. Ранний возраст. |
Учитель Волгоград, 2012 г. | 80 | 0 | 4813 | 285х197х7 |
В пособии представлены методики определения уровня физического развития дошкольников от 1 до 3 лет по следующим параметрам: физическое развитие, физическая подготовленность, развитие ребенка как субъекта физкультурно-оздоровительной деятельности, состояние психомоторики. Предлагаемая модель мониторинговых исследований разработана на основе Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования, позволяет объективно оценивать уровень общей физической культуры, владения способами физкультурно-оздоровительной деятельности и составлять индивидуализированную программу физического воспитания. Предназначено инструкторам физического воспитания, воспитателям ДОУ. |
102 | В заказ | ||
|
|
Пронин В.Г Загадочные слова. Кроссворды, ребусы, загадки |
Феникс, 2013 г. | 32 | 0 | 5-222-19966-4 | 290x200x2 мм | Вашему вниманию предлагается замечательная книга развивающих заданий, состоящая из ребусов, кроссвордов загадок и заданий на смекалку. Книга предназначена для детей дошкольного возраста. Все задания представлены в интересной и занимательной форме. Они не только расширят кругозор и эрудицию, но и помогут развить логическое мышление, внимание, память. Полученные знания обязательно помогут при обучении в школе! | 102 | В заказ | ||
|
|
Пронин В.Г Развиваемся играя |
Феникс Премьер, 2013 г. | 32 | 0 | 5-222-19967-1 | 290x200x2 мм | Узнать ответы на множество вопросов, научиться разбираться в явлениях окружающего мира и с легкостью использовать свои познания в нужное время и в нужном месте - ключ к этим знаниям внутри книги. А тщательно подобранные иллюстрации и специально адаптированные для самых маленьких читателей задания привлекут внимание и интерес ребенка. Ведь узнавать новое и развиваться - это так здорово! Книга станет незаменимым помощником для подготовки ребенка к школе! | 102 | В заказ | ||
|
|
Бондаренко Т.М Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 5-6 лет в ДОУ. Практическое пособие |
Учитель Воронеж, 2012 г. | 216 | 0 | 5-905311-56-7 | 200x145x10 мм | В пособии представлены организация, содержание и методика проведения традиционных и нетрадиционных занятий физической культурой с детьми 5-6 лет, описаны занятия в бассейне, включены конспекты утренней гимнастики, описание подвижных игр, физкультминутки, считалки; мониторинг навыков и умений дошкольников по образовательной области "Физическая культура" в соответствии с ФГТ. | 102 | В заказ | ||
|
|
Карпухина Н.А Программная разработка образовательных областей "Чтение художественной литературы", "Коммуникация" во второй младшей группе детского сада ФГТ |
Учитель Воронеж, 2012 г. | 224 | 0 | 5-905311-86-4 | 200x142x10 мм | В данной программной разработке для работы с детьми во второй младшей группе детского сада представлены: тематическое планирование на год образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация; предварительная совместная работа по реализации образовательных областей в течение недели (чтение детям художественных текстов с комментариями и вопросами); разработки непосредственно организованной образовательной деятельности с указанием интеграции образовательных областей; рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу; -дидактические игры и упражнения на формирование у детей грамматически правильной речи; - планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация. | 102 | В заказ | ||
|
|
Ермакова И.А Поговори со мной, мама! Развивающие занятия для малышей от 0 до 3-х лет. |
Литера М, 2007 г. | 32 | 0 | 5-94455-592-2 | 255x202x3 | Книга посвящена речевому развитию ребенка от 0 до 3-х лет. Она включает советы и рекомендации по организации занятий с малышами, логопедический массаж, пальчиковые книги, скороговорки, чистоговорки, потешки. Пособие адресовано детям, родителям, педагогам и логопедам. | 102 | В заказ | ||
|
|
Ермакова И.А Поиграй со мной, мама! Первые шаги. От 0 до 3 лет. |
Литера М, 2011 г. | 32 | 0 | 5-94455-574-8 | 84x108/16 | Книга для самых маленьких, содержащая увлекательные игры и забавы, не только поможет малышам развлечься и отдохнуть, но и сделать первые шаги в мир знаний, расширить свой кругозор, пополнить представления об окружающем мире. | 102 | В заказ | ||
|
|
Айрис Буквоножка 3-5 лет Умные игры с картинками для малышей |
Айрис, 0 г. | 48 | 0 | 5-8112-6727-9 | Этот сборник игр с картинками поможет запомнить, как читаются и пишутся буквы. Малыш выполняет задания прямо в блокноте и легко усваивает новые знания. Занять ребёнка теперь просто, для игр нужны только карандаши или фломастеры. Такой блокнот - идеальный способ провести с пользой время в дороге или на природе. | 102 | В заказ | |||
|
|
Белькович В.Ю Методические рекомендации к программе Мозаика. Средняя группа |
Русское слово, 0 г. | 112 | 0 | 5-00007-706-1 | Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребенка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. | 102 | В заказ | |||
|
|
Белькович В.Ю Методические рекомендации к программе Мозаика. Подготовительная группа |
Русское слово, 0 г. | 152 | 0 | 5-00007-768-9 | Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". В издании представлены подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. | 102 | В заказ | |||
|
|
Белькович В.Ю Методические рекомендации к программе Мозаика. Младшая группа. |
Русское слово, 0 г. | 128 | 0 | 5-00007-707-8 | Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. | 102 | В заказ | |||
|
|
Белькович В.Ю Методические рекомендации к программе Мозаика. Группа раннего возраста |
Русское слово, 0 г. | 96 | 0 | 5-00007-838-9 | Методические рекомендации разработаны на основе примерной основной образовательной программы дошкольного образования "Мозаика". В издании представлены: подходы к организации образовательной деятельности, сохраняющие и развивающие индивидуальность каждого ребёнка; психофизиологические особенности развития детей данного возраста; примерное комплексно-тематическое планирование; показатели развития детей в соответствии с возрастом; перечни игр, народных, литературных произведений, примерный музыкальный репертуар. | 102 | В заказ | |||
|
|
Сфера Делаем Симпл Димпл своими руками Увлекательное занятие Современная методика Эффективное развитие |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-2838-7 | В данной тетради представлено 9 моделей симпл-димплов для самостоятельного изготовления по выкройкам-заготовкам. Все они яркие, красочные и очень симпатичные. Любой ребёнок будет рад сделать столь популярную игрушку своими руками, а родители и педагоги обретут прекрасный способ для развития у детей мелкой моторики, пространственного воображения и координации движений. Издание адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям детей дошкольного возраста. | 102 | В заказ | |||
|
|
Сфера Развивающие игры с ПОП-ИТ Увлекательное занятие Современная методика Эффективное развитие |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-2837-0 | В данной игровой тетради впервые предпринята попытка систематизировать игры c поп-итом в зависимости от потребностей ребенка, придать им обучающий и развивающий характер. Каждая из 24 игр имеет конкретные цели и направлена на развитие определенных качеств, необходимых для полноценной жизнедеятельности ребенка. Дети сыграют в игры на сенсорное развитие, формирование элементарных математических представлений, развитие мелкой моторики, памяти, внимания и пространственных представлений. Не менее важно, чтобы ребенок во время игры общался не только со сверстниками, но и с близким человеком, членом семьи — это поможет выработать доверительные отношения, что особенно ценно. Поэтому игры построены с учетом взаимодействия как со взрослым, так и со сверстниками. Издание адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям детей дошкольного возраста. | 102 | В заказ | |||
|
|
Трошин О.В Основы социальной реабилитации и профориентации |
Сфера, 0 г. | 384 | 0 | 5-89144-613-8 | В пособии рассматриваются проблемы социализации, реабилитации и профориентации лиц с ограниченными возможностями. Особое внимание уделяется теоретико-прикладным аспектам социально-психологической и социокультурной реабилитации. Представлены различные варианты реабилитационных методик. Пособие будет полезно студентам специальных факультетов педагогических ВУЗов. Пособие в целом отражает содержание учебных дисциплин «Основы социальной реабилитации и профориентации», «Психолого-педагогическая адаптация и трудовая реабилитация лиц с интеллектуальными нарушениями». Предназначено для специальных психологов и коррекционных педагогов, студентов, обучающихся по специальности 031900 — специальная психология, 031700 — олигофренопедагогика. Подготовлено в соответствии с ГОС-2000. | 102 | В заказ | |||
|
|
Сулим Е.В Занятия по физкультуре в детском саду. Игровой стретчинг |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-0624-8 | Цель данного издания — повысить интерес детей к физкультурным занятиям за счет введения увлекательных упражнений игрового стретчинга. Книга содержит конспекты-сценарии сюжетно-игровых занятий, спортивных сказок и более 80 разнообразных упражнений по игровому стретчингу. Также представлены загадки и стихотворения, необходимые для выполнения упражнений. Книга снабжена большим количеством иллюстраций, призванных облегчить работу педагога по обучению детей. Рекомендована для воспитателей и инструкторов по физической культуре дошкольных образовательных учреждений, специалистов учреждений дополнительного образования, родителей. | 102 | В заказ | |||
|
|
Карапуз Логопедический фольклор Пословицы и поговорки. Отработка трудных звуков |
Карапуз, 0 г. | 16 | 0 | 5-9715-0710-9 | В этом выпуске «Логопедического фольклора» мы предлагаем уникальный материал - пословицы и поговорки, образные и краткие изречения. Используя этот богатейший фонд живой народной речи, мы отобрали пословицы и поговорки, насыщенные звуками, как правило, вызывающими у детей трудности при произношении. Хотите ускорить процесс отработки и автоматизации у ребёнка звуков в речи? Включайте в занятия по логопедии нашу подборку пословиц и поговорок. Хотя считается, что они в данном процессе играют вспомогательную роль, без них трудно обойтись, если вы ждёте быстрого эффекта. Кроме того, пословицы и поговорки имеют и ещё гарантированный плюс! Они пробуждают у малышей интерес к окружающему миру, развивают речь, логическое мышление, воображение, чувство юмора, имеют воспитательный характер. Используйте логопедические пословицы и поговорки, и вы получите на занятиях наилучшие результаты! Читайте также другие книжки серии «Логопедический фольклор»: «Скороговорки», «Считалочки», «Дразнилки и смешилки». |
102 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Альбом фигурок к трафаретам Логоформочки |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | пос-053 | Альбом схем – хорошее дополнение к игре Трафарет «Логоформочки». Трафарет – оригинальный инструмент для развития творческих способностей ребенка. Оптимальный набор геометрических фигур дает возможность, перемещая его по листу бумаги, создавать множество различных образов, рисовать сюжетные картинки. Прозрачная основа позволяет видеть результат, страхует от ошибок, что очень важно для самооценки ребенка. В альбоме более 150 изображений, рассортированных по темам: орнамент, буквы, цифры, одежда, здания и т. д. Забавные персонажи помогут превратить самые сложные задания в веселую и полезную игру. | 102 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- след.




