Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Агранович З.Е. Сборник домашних заданий для преодоления лексико-грамматического недоразвития речи у дошкольников с ОНР. Часть №1 |
Детство-Пресс, 2008 г. | 128 | 0 | 5-89814-112-7 | 60*90/16 |
В сборник включены различные игры и упражнения, направленные на устранение специфических речевых нарушений, входящих в синдром ОНР, у детей дошкольного возраста. Дидактический материал пособия ориентирован на «красные даты» календаря, на выполнение типовой Программы обучения и воспитания в детском саду. Здесь также содержатся методические рекомендации, используемые в работе с дошкольниками с ОНР. Для воспитателей логопедических групп ДОУ компенсирующего вида, воспитателей массовых ДОУ при подготовке к занятиям по развитию речи, родителей. |
357 | В заказ | ||
|
|
Баранников А.А. Основные концепции современной физики. 2006 год |
Высшая школа, 2006 г. | 352 | 1500 | 5-06-004765-2 | 60x88/16 (150x210 мм) |
В рамках учебного пособия рассмотрены ключевые направления исследований в современной фундаментальной физике и космологии. |
357 | В заказ | ||
|
|
Нищева Н.В Формирование грамматического строя речи. Глагольный словарь. 2-7 лет. Перекидные странички. |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907106-55-0 | Материалы пособия помогут сформировать глагольный словарь у детей дошкольного возраста. Пособие пригодится для работы с неговорящими детьми на этапе работы по пониманию слов и накоплению пассивного глагольного словаря. • По просьбе педагога ребенок будет показывать в каждом ряду определенные картинки. Например: «Покажи, кто стоит, кто лежит, кто сидит, кто идет». • Одним из вариантов работы с пособием является работа по составлению детьми предложений по картинкам. Педагог по очереди демонстрирует картинки одного ряда, а дети по очереди составляют по ним предложения: «Бабушка качается в кресле. Бабочка сидит на цветке. Мальчик бежит. Тигр идет». • По некоторым рядам могут быть составлены предложения об объектах, совершающих одно и то же действие: «Утка летит. Самолет летит. Стрекоза летит. Стрела летит». • Используя картинки остальных рядов, можно провести игру «Четвертый лишний». Педагог предлагает детям составить предложения по картинкам ряда. Например: «Мальчик ест борщ. Корова ест сено. Девочка пьет молоко. Собака ест мясо». Потом дети получают задание, определить, какая картинка лишняя и почему. Они дают развернутое пояснение: «В этом ряду лишняя картинка та, на которой девочка пьет, потому что на остальных картинках все едят». • Еще одним вариантом работы является составление детьми предложений с противопоставлением Логопед демонстрирует картинки парами: «Малыш спит, а девочка ест кашу. Один мальчик несет кораблик, а другой мальчик везет машинку». Список глаголов Стоять. Идти. Бежать. Летать. Плавать. Копать. Есть. Нести. Везти. Ставить. Петь. Танцевать. Лежать. Сидеть. Прыгать. Ползать. Ехать. Качаться. Пить. Красить. Поднимать. Спать. Кричать. Купаться. | 357 | В заказ | |||
|
|
Михайлова З.А Логико-математическое развитие дошкольников: игры с логическими блоками Дьенеша и цветными палочками Кюизенера |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-89814-907-9 | 70х90 1/16 | В пособии описаны основное содержание, пути и эффективные методы логико-математического развития дошкольников, рассмотрены современные дидактические пособия. Должное внимание уделено роли педагога, его компетентности в области применения основных способов логико-математического развития детей; приемам педагогической поддержки детей в логико-математических играх; конструированию и практической организации игровых развивающих ситуаций. Представлены различные формы организации игровой математической деятельности: совместная с педагогом, самостоятельная, в виде развивающих игровых ситуаций. Предложен мониторинг качеств — показателей развития ребенка в логико-математической деятельности (в соответствии с федеральными государственными требованиями к основной общеобразовательной программе дошкольного образования). Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических вузов и колледжей. | 357 | В заказ | ||
|
|
Ельцова О.М Технология организации познавательной деятельности. Опорные конспекты с 6 до 7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-907179-40-0 | В пособии представлены конспекты развивающих занятий для детей 6—7 лет. Разработанные конспекты позволят педагогам-практикам организовать образовательный процесс по познавательному развитию в группах ДОО для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Основная задача развивающих занятий по ознакомлению с окружающим миром состоит в том, чтобы сформировать у детей целостное восприятие и представление о различных предметах и явлениях окружающей действительности. Цикличность этих занятий на основе принципа сезонности позволяет детям дать определенную систему знаний, отражающую существенные связи в той или иной области, а занимательные опыты, эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действий, проявлению творчества. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям ДОО, интересующимся проблемой познавательного развития старших дошкольников. | 357 | В заказ | |||
|
|
Ельцова О.М Технология организации познавательной деятельности. Опорные конспекты с 5 до 6 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-907179-30-1 | Представленные в пособии конспекты развивающих занятий с детьми 5—6 лет позволят педагогам-практикам организовать образовательный процесс по познавательному развитию в группах ДОО для детей старшего дошкольного возраста в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования. Основная задача развивающих занятий по ознакомлению с окружающим миром состоит в том, чтобы сформировать у детей целостное восприятие и представление о различных предметах и явлениях окружающей действительности. Цикличность этих занятий на основе принципа сезонности позволяет детям дать определенную систему знаний, отражающую существенные связи в той или иной области, а занимательные опыты, эксперименты побуждают детей к самостоятельному поиску причин, способов действий, проявлению творчества. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям ДОО, интересующимся проблемой познавательного развития старших дошкольников. | 357 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В. Чистоговорки на каждый день. Для детей 3-8 лет. ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-907709-52-2 | В книге представлены веселые стишки - тематические сюжетные чистоговорки для детей дошкольного и младшего школьного возраста, которые позволяют уточнить произношение звуков русского языка, поработать над четкостью дикции, интонационной выразительностью речи и ее ритмической составляющей. Чистоговорки написаны в рамках лексических тем, изучаемых в детском саду, что дает возможность поработать над лексическим составом языка у детей. Рекомендовано логопедам, педагогам ДОУ, учителям начальных классов, родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста. | 357 | В заказ | |||
|
|
Харченко Т.Е Квест игры для дошкольников 3-7 лет ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90731-778-9 | Книга содержит сценарии спортивных квест-игр для детей младшего и старшего дошкольного возраста. Дополнительный литературный и практический материал, представленный в приложении, облегчит работу педагогов при самостоятельной подготовке и проведении мероприятий. Адресовано инструкторам по физической культуре, заместителям заведующих по воспитательно-методической работе, воспитателям дошкольных учреждений. Пособие может быть полезно студентам педагогических учебных заведений в организации спортивных квест-игр с дошкольниками. | 357 | В заказ | |||
|
|
Матова В.Н Краеведение в детском саду. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 176 | 0 | 5-89814-959-8 | 60х90 1/16 | В книге представлен опыт работы с детьми старшего и среднего дошкольного возраста, учитывающий возрастающую роль народной культуры и познавательный интерес к малой родине в воспитании и образовании детей. Вниманию читателей предложены описание работы по пяти блокам («Ребенок и окружающие его люди», «Ребенок и Родина», «Ребенок и русская народная культура», «Ребенок и родная природа», «Ребенок и художественное творчество»), комплексно-тематическое и перспективное планирование, диагностика освоенности детьми краеведческих представлений, конспекты занятий, а также сказки и рассказы, написанные автором книги. Издание адресовано воспитателям и руководителям дошкольных образовательных учреждений. | 357 | В заказ | ||
|
|
Лебедева И.Н Методические рекомендации по сопровождению воспитанников в инклюзивных группах детского сада. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 144 | 0 | 5-907317-88-8 | Развитие инклюзивного образования актуализирует проблему поиска оптимальных организационно-педагогических условий включения детей с особыми образовательными потребностями и ограниченными возможностями здоровья в образовательную среду дошкольного образовательного учреждения. В пособии обобщен практический опыт работы инклюзивных групп в ДОУ Санкт-Петербурга, представленный в таблицах и схемах с подробными приложениями, где педагоги и психологи делятся конкретными методическими разработками. Издание адресовано руководителям образовательных учреждений, старшим воспитателям, воспитателям, учителям-дефектологам, учителям-логопедам, педагогам-психологам, педагогам дополнительного образования, тьюторам, студентам педагогических университетов, институтов и колледжей, а также родителям детей дошкольного возраста. Авторы-составители: педагог-психолог Л. П. Балака, учитель-дефектолог И. А. Какурина, кандидат педагогических наук, доцент И. Н. Лебедева, кандидат психологических наук г. Б. Монина, педагоги-психологи А. А. Сарниц, Д. Н. Сихра, заместитель директора по учебно-воспитательной работе М. В. Сидорова, учитель-логопед Ю. А. Терентьева, старший воспитатель К. М. Юдина, директор СПб ГАДОУ «Детский сад № 53 Фрунзенского района» Н. В. Третьякова. | 357 | В заказ | |||
|
|
Печерская А.Н Хрестоматия для детского сада. Старшая группа. |
Русское слово, 0 г. | 328 | 0 | 5-533-00655-2 | Хрестоматия для детского сада предназначена для детей старшей группы (5-6 лет) и составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО). В книгу вошли произведения русского народного творчества и фольклор народов России, стихи и рассказы поэтов и писателей России, составившие золотой фонд литературы, а также произведения современных авторов. Издание адресовано педагогам и родителям, предназначено для чтения взрослыми детям. | 357 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В. Я люблю Россию. Государственные праздники России. Беседы со старшими дошкольниками 5-8 лет. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 40 | 0 | 5-907858-31-2 | В пособии представлены тексты бесед со старшими дошкольниками о главных государственных праздниках России, вопросы к ним и иллюстрации к каждой из бесед. Беседы способствуют расширению у дошкольников знаний и представлений о России, ее нравственных устоях и традиционных ценностях, формируют национальную идентичность детей, воспитывают любовь и преданность родной стране. Рекомендовано педагогам ДОО и детских развивающих центров. | 357 | В заказ | |||
|
|
Минияров В.М Педагогическая психология: учебное пособие для студентов по специальности Психология |
МПСИ, 0 г. | 288 | 0 | 5-9770-0326-1 | Учебное пособие адресовано студентам, обучающимся по специальности психология для расширения представления о проблемах, рассматриваемых в разделах «Психология воспитания» и «Психология обучения». В учебном пособии собран материал, свидетельствующий о достижениях отечественной и зарубежной психологии, а также личный вклад автора в эту отрасль знаний. | 357 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Формирование грамматического строя речи. Согласование числительных с существительными. Перекидные странички. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90693-791-9 | Данное пособие разработано для формирования грамматического строя речи у детей дошкольного возраста. Задания пособия формируют навык согласования числительных “два” и “пять” с существительными. | 357 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Разноцветный лабиринт. Дерево |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1089 | Мудрые родители выбирают для своих малышей игрушки, которые обучают малыша в процессе увлекательной игры, формируют его внутренний мир и не вредят здоровью. Деревянные развивающие игрушки, детали которых сделаны из различных пород дерева клена, можжевельника, березы это не просто яркий предмет, способный надолго увлечь ребенка, но и его первый учитель, рассказывающий о мире на интуитивно понятном крохе языке. Лабиринт с металлическими прутиками и разноцветными бусинами, домино и бусины для нанизывания с доской отличные тренажеры для развития не только мелкой моторики рук, но и логики мышления малыша, едва научившегося сидеть. | 357 | В заказ | |||
|
|
Волошина И.А Сценарии утренников и спектаклей для детей 3—7 лет. ФГОС. По сказкам |
Детство-Пресс, 0 г. | 176 | 0 | 5-907540-60-6 | В издании представлены сценарии утренников и театрализованных спектаклей, апробированных в детском саду с воспитанниками от 3 до 7 лет. Составители использовали известные сценарии с включением дополнительных детских и взрослых ролей, а также сценарии собственной разработки. Содержание сборника выстроено в соответствии с очередностью событий по временам года и возрасту детей. Все тексты написаны в стихотворной форме, поэтому благодаря ритмике слога, интересным поворотам сюжета и колоритным персонажам стихи легко учатся и надолго запоминаются детьми. Сборник будет интересен воспитателям, занимающимся театрализованной деятельностью, и музыкальным руководителям дошкольных организаций. | 357 | В заказ | |||
|
|
Шевелев К.В Программа Формирование элементарных математических представлений у дошкольников |
Бином, 0 г. | 0 | 64 | 5-9963-5130-5 | В книге представлена парциальная общеобразовательная программа дошкольного образования "Формирование элементарных математических представлений у дошкольников", направленная на развитие интеллектуальных способностей детей в возрасте от 3 до 7 лет в процессе формирования элементарных математических представлений. Программа разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и предназначена для реализации в дошкольных образовательных организациях. Рекомендуется воспитателям дошкольных организаций, а также педагогам дополнительного образования, родителям, гувернерам, занимающимся подготовкой детей к школе по математике. | 357 | В заказ | |||
|
|
АСТ Мой любимый Татти Тедди. Книжка со звуком. 5 кнопок |
АСТ, 0 г. | 10 | 0 | 5-17-085240-6 | Эта книга расскажет трогательную историю о том, как мишка Татти Тедди готовил праздник для своей подружки. Стихотворения и песенка не дадут скучать и помогут лучше понять содержание. | 356 | В заказ | |||
|
|
Ребус Английский язык. 2 класс. Карточки для запоминания |
Ребус, 0 г. | 0 | 0 | 14*8,5*3,5 см. | Изучать английский язык станет еще интереснее и проще, если в качестве первого словарика для вашего ребенка вы выберите именно это замечательное пособие. Бумажные карточки со словами, транскрипцией и веселыми картинками я яркой картонной папке привлекут внимание к урокам и облегчат запоминание нужных слов и фраз. Содержание карточек полностью соответствует общеобразовательной школьной программе 1 – 2 классов и обязательно пригодится вам в дальнейшем. | 356 | В заказ | |||
|
|
Ребус Карточки для запоминания. Русский язык. Карточки со словарными словами |
Ребус, 0 г. | 0 | 0 | 5-903576-03-6 | Данный набор совершенно уникальное издание. В него вошли ВСЕ словарные слова изучаемые в начальной школе (первый, второй, третий и четвертый классы). К каждому слову нарисована иллюстрация. Иногда достаточно одного взгляда на иллюстрацию, чтобы запомнить написание слова, которое никак не давалось. Если требуется более детальная проработка, то картинку можно раскрасить, а карточку разместить в обложке с кольцевым механизмом, тогда к ней будет удобно обратиться в любое время. | 356 | В заказ | |||
|
|
Русский стиль Кукла перчатка Сова |
Русский стиль, 2014 г. | 0 | 0 | 11130 | Кукла-перчатка предназначена для сюжетно-ролевой игры. Надевается на пальцы руки. В процессе игры у ребенка совершенствуется координация движений, развивается речь. | 356 | В заказ | |||
|
|
Русский стиль Кукла перчатка Филя |
Русский стиль, 2014 г. | 0 | 0 | 11080 | Кукла-перчатка предназначена для сюжетно-ролевой игры. Надевается на пальцы руки. В процессе игры у ребенка совершенствуется координация движений, развивается речь. | 356 | В заказ | |||
|
|
Московкина Е.Г Сборник задач по физике 7-9 кл |
Вако, 0 г. | 224 | 0 | 5-408-04680-5 |
Сборник содержит более 1300 задач по всем разделам физики, изучаемым в 7-9 классах средней школы. Расположение задач соответствует структуре программы и учебникам под редакцией А.В. Перышкина. Приведены задачи четырех уровней сложности - от элементарных и базовых до задач повышенной сложности, конкурсных и олимпиадных. В начале каждого раздела приведены основные понятия, соотношения и формулы, а также дан подробный разбор типовых задач.
|
356 | В заказ | |||
|
|
Сухин И.Г Шахматы в начальной школе. Первый год обучения |
АСТ, 0 г. | 256 | 0 | 5-17-983124-2 | В этом учебнике шахматный материал растворен в остросюжетной фантастической сказке. Книга знакомит детей с правилами игры, ее терминами, историей и секретами фигур, этикой борьбы за клетчатой доской, мифами и легендами, связанными с шахматами и входящими в сокровищницу мировой культуры. В книге главы выстроены по единому принципу: за сюжетной частью следуют вопросы, завершают каждую главу легенда, миф, былина или занимательная история. Между главами расположен ключевой раздел "Мастерская", где приводится большое количество задач для самостоятельного решения. Для детей 6-12 лет, учителей, тренеров, специалистов дополнительного образования и всех интересующихся шахматной игрой. | 356 | В заказ | |||
|
|
Карнавалофф Маска Барашек |
Карнавалофф, 0 г. | 0 | 0 | 4049 | Маски из плюша - эффектные, яркие и нарядные. Во всех моделях использован качественный плюш - мягкий, легкий материал, гладкий и очень приятный на ощупь. | 356 | В заказ | |||
|
|
Карнавалофф Маска Овечка |
Карнавалофф, 0 г. | 0 | 0 | 4050 | Маски из плюша - эффектные, яркие и нарядные. Во всех моделях использован качественный плюш - мягкий, легкий материал, гладкий и очень приятный на ощупь. | 356 | В заказ | |||
|
|
АСТ На стройке. 60 удивительных окошек |
АСТ, 0 г. | 10 | 0 | 5-17-115050-1 | Эта книга расскажет маленькому читателю о том, как строят дома. Открывая окошки, малыш пройдет весь путь строительства: от создания чертежей до финальной отделки, увидит, как работают архитекторы, побывает на стройке и обустроит квартиру и двор! Книга с окошками не только расширит кругозор, но и станет прекрасным тренажёром для развития мелкой моторики, фантазии и внимания. | 356 | В заказ | |||
|
|
Карнавалофф Маска Львенок |
Карнавалофф, 0 г. | 0 | 0 | 4023 | Маска пригодится вашему малышу в качестве дополнения к карнавальному костюму. Также ребёнок может её надеть во время проведения театральных постановок, если он исполняет роль львёнка, либо на новогодний утренник. | 356 | В заказ | |||
|
|
Журавлева О.Н Моя конституция 1-4 кл. Учебное пособие |
Просвещение, 0 г. | 64 | 0 | 5-09-079248-6 | В учебном пособии "Моя конституция" младшим школьникам рассказывается о Конституции Российской Федерации – основном законе государства, о том, какое влияние она оказывает на жизнь каждого гражданина. Патриотизм, любовь к Родине, уважение ко всем людям, сохранение культурного и духовного многообразия, обеспечение и защита прав граждан – об этом пойдёт речь в настоящей книге. Богатый иллюстративный материал, интересные вопросы и задания способствуют формированию интереса к изучаемому материалу, осознанию учащимися начальных классов социальной роли граждан нашей страны. | 356 | В заказ | |||
|
|
АСТ От винта. Паровозик Тишка. 5 звуковых кнопок |
АСТ, 0 г. | 10 | 0 | 5-17-083128-9 | Серия книг-игрушек с модулем 5 кнопок создана специально для гармоничного развития малышей от 2,5 лет. Читайте историю о паровозике Тишке и его друзьях, а также слушайте весёлые звуки и песенку из любимого мультсериала. Книга развивает логику, воображение, мелкую моторику рук, способствует формированию интереса к чтению. | 356 | В заказ | |||
|
|
Анданте Пирамидка Радуга Квадратики |
Анданте, 0 г. | 0 | 0 | РДИ-Д1039а | Пирамидка РАДУГА. КВАДРАТИКИ состоит из 7 элементов в форме квадратов, окрашенных в цвета радуги, деревянного основания и круглого деревянного наконечника. Квадатики выполнены из материала ЕВА и окрашены в яркие насыщенные цвета нетоксичными красками, безопасными для малыша, покрытие устойчиво к слюне. Играя с такой игрушкой ребенок получит первые знания о счете , цветах, формах и размерах. Кроме того, пирамидка развивает мелкую моторику рук, логическое мышление и координацию движений. | 356 | В заказ | |||
|
|
Червякова Н.А Программа коррекции речевых нарушений на логопедическом пункте ДОО для детей 5-7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-906852-35-9 | В книге представлена адаптированная рабочая программа коррекции речевых нарушений на логопедическом пункте, предназначена для детей старшего и подготовительного возраста, имеющих трудности в обучении. Формирование звуковой стороны речи рассматривается как одно из необходимых средств воспитания звуковой культуры и подготовки к успешному овладению письменной формой речи. Цель пособия - помочь педагогу в работе с дошкольниками в преодолении трудностей, которые являются причиной возникновения школьной дезадаптации. Издание предназначено для учителей-логопедов ДОО, а так же студентов профильных учебных заведений. | 355 | В заказ | |||
|
|
Титаренко В.А Практический материал к сказкотерапии и развитию речи дошкольников. Многофункциональное пособие. |
Детство-Пресс, 2014 г. | 8 | 0 | 5-89814-995-6 | 60х90 1/8 | В издании собрано несколько очень чудесных трогательных сказок про семью ежиков — «колючую семейку». Дети найдут в этих сказках отголоски своей собственной жизни. И непременно подружатся с маленькими Ежиком и Ежишкой. Автор предоставляет читателям возможность по-разному использовать свои произведения: для приятного времяпровождения, для познавательной деятельности, для коррекционной работы и т. д. Яркие и живые иллюстрации отлично дополняют текст, а также могут служить самостоятельным наглядным демонстрационным материалом. Пособие адресовано педагогам ДОУ и начальной школы, родителям дошкольников и младших школьников. | 355 | В заказ | ||
|
|
Шичида М Тренируй мозг! Японская система обучения детей |
АСТ, 0 г. | 256 | 0 | 5-17-122477-6 | Метод обучения Макото Шичиды, представленный в книге, помогает выявлять врождённые способности и развивать их, когда это проще всего сделать, то есть в детстве. Макото Шичида — доктор педагогических наук, всемирно известный эксперт по дошкольному и школьному образованию, автор метода правополушарного обучения. Его книги переведены на многие языки, его методиками пользуются более чем в 300 детских центрах по всему миру. Эта книга, известная во всём мире, содержит основные иди автора. Простым и понятным языком в ней объясняется, как с раннего детства развивать мозг ребёнка и выявлять его способности. | 355 | В заказ | |||
|
|
Радынова О.П Настроения, чувства в музыке. Музыкальные шедевры |
Сфера, 0 г. | 208 | 0 | 5-99490-087-1 | В комплект вошли 5 книг. В них представлены программа и методические рекомендации, направленные на формирование основ музыкальной культуры у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Занятия группируются по темам и строятся на прослушивании и обсуждении известных музыкальных произведений, собранных по принципу контрастного сопоставления (близость или различие настроений, названий, вариантов исполнения и т.д.). В первой книге излагаются основные положения программы "Музыкальные шедевры", ее цели, задачи, содержание и методическое обоснование, принципы подбора репертуара, а также раскрывается тема "Настроения, чувства в музыке". Пособие предназначено для музыкальных руководителей, воспитателей детских садов, учителей начальной школы, студентов педагогических колледжей и вузов, родителей. | 355 | В заказ | |||
|
|
Шевелев К.В Готовимся к школе. Рабочая тетрадь 6-7 лет. Ч.1 Ч.2 |
Бином, 0 г. | 0 | 0 | 5-85429-197-5 | Входят в учебно-методический комплект общеобразовательной программы "Формирование элементарных математических представлений у дошкольников". Работа с книгами способствует формированию у дошкольников элементарных математических представлений, формированию целостной картины мира, расширению кругозора, умственному развитию, а также развитию необходимых познавательных и интеллектуальных умений и навыков, необходимых для успешного усвоения математического материала в начальной школе. | 354 | В заказ | |||
|
|
КрупенчукО.И Альбом для развития интеллекта для детей 3-х лет. Для занятий дома и в детском саду |
Литера М, 2012 г. | 64 | 0 | 5-407-00277-2 | 205x260 | Книга известного петербургского логопеда О.И. Крупенчук представляет собой альбом с разнообразными заданиями для малышей 3 лет. В середине книги вы найдете наклейки, которые сделают занятия с малышом интереснее и привлекательнее. Для детей, родителей, педагогов и логопедов. | 354 | В заказ | ||
|
|
Ельцова О.М Развитие речевой и коммуникативной деятельности у старших дошкольников (первый год обучения). Альбом с иллюстративным материалом для детей старшего дошкольного возраста. |
Детство-Пресс, 2014 г. | 32 | 0 | 5-89814-977-2 | 60х90 1/8 | Предлагаемый альбом содержит иллюстративный материал, позволяющий раскрыть содержание творческих заданий, игровых упражнений, речевых ситуаций, направленных на развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста. Иллюстрации к литературным текстам помогают понять содержание этих текстов и позволят организовать индивидуальную или групповую работу по овладению старшими дошкольниками творческой продуктивной речевой деятельностью. | 354 | В заказ | ||
|
|
Ельцова О.М Развитие речевой и коммуникативной деятельности у старших дошкольников (второй год обучения). Альбом с иллюстративным материалом для детей старшего дошкольного возраста. |
Детство-Пресс, 2014 г. | 40 | 0 | 5-89814-978-9 | 60х90 1/8 | Предлагаемый альбом содержит иллюстративный материал, позволяющий раскрыть содержание творческих заданий, игровых упражнений, речевых ситуаций, направленных на развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста. Иллюстрации к литературным текстам помогают понять содержание этих текстов и позволяют организовать индивидуальную или групповую работу по овладению старшими дошкольниками творческой продуктивной речевой деятельностью. Для практикующих работников ДОУ, логопедов, родителей старших дошкольников. | 354 | В заказ | ||
|
|
Печерская А.Н Разноцветный мир морской. Отгадай, поиграй! |
Русское слово, 0 г. | 8 | 0 | 5-533-00124-3 | Книги содержат весёлые загадки в стихах и иллюстрации-отгадки. Рассмотрите с малышом картинки, прочитайте текст эмоционально, расставляя смысловые акценты, а потом задайте вопросы, поощряя его речевую активность. Предложите ребёнку изобразить действия по ходу сюжета, поиграть со звуками. Называйте предметы на рисунках, обращайте внимание на детали персонажей и их действия, воспитывайте умение слушать и следить за развитием сюжета. Превратите чтение книги в игру, и ваше общение будет полезным и интересным для ребёнка! Развивающая серия "Отгадай, поиграй!" включает книги-загадки на разные темы и входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК". | 354 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- след.




