Данная игра поможет ребенку выучить основы английского языка. На каждой двухсторонней карточке имеются 3-4 изображения разных предметов, животных, которые начинаются на одну и ту же букву. На обратной стороне есть ряд вопросов на английском языке. Вытянувший карту должен сперва рассмотреть все рисунки, а потом кинуть кубик и ответить на вопрос под выпавшим номером. В данную игру могут играть не только дети, но и взрослые.

Отличная игра для развития памяти и расширения кругозора. За 1 раунд (10 минут) игры нужно собрать наибольшее количество карточек, а это значит за 10 секунд запомнить, что изображено или написано на карточке и ответить на выпавший вопрос.

Игру можно подобрать для детей от 4 лет – «Мои первые картинки», «Азбука»; от 6 лет – «Сказки»; от 8 лет – «Английский алфавит», «В мире животных», «Вокруг света», «Всемирная история», «Космос», «Москва, Природа. Разнообразие фактов и информации представляют собой небольшую энциклопедию.

На каждой карте изображено 8 элементов: буквы и картинки. 

Любые две карты имеют по одному одинаковому элементу, такой элемент обязательно есть, 
и он только один. Первые пять игр основаны на этом свойстве карт.

Задачи работы с пособием:

• автоматизировать узнавание букв
• закрепить зрительный образ букв
• развитие зрительно-пространственной ориентировки
• усиление концентрации зрительного восприятия
• развитие концентрации, переключения, распределения и избирательности внимания
• развитие зрительной памяти
• стимуляция речевой активности
• активизация протекания нейродинамических процессов
• формирование произвольной регуляции
• активизация номинативной функции речи
• развитие атрибутивного словаря

Ребёнок учится быстро узнавать букву вне зависимости от её размера и положения в пространстве (зеркальное написание исключено). Буквы рукописные, классического начертания. Имеются все строчные буквы и заглавные буквы, которые отличаются начертанием от строчных. В игре уделяется особое внимание буквам, которые дети часто путают по оптическому или кинетическому признаку на письме. 
Например, Ч – У, и – ш – м – л, п – т, П –Т и др.

Отдельно обратите внимание на прописные "в" и "д", которые становятся малоразличимы при повороте, "д"– синего цвета, у неё «ушко» у овала, а "в"– зелёного цвета, только овал и петля.

Буквы называются так, как в алфавите. Дополнительно можно указывать строчная буква или заглавная, и её цвет. Например: б – «Бэ строчная», В – «Вэ заглавная», к – «Ка строчная» и т.д. 
Названия картинок могут иметь варианты, нет строгого требования к названию.

Для усложнения игры можно ввести дополнительное правило, касающееся картинок: надо называть предмет с прилагательным. 
Например, письмо: бумажное, длинное, электронное, личное, рекламное, старинное, мамино…
Перед первой игрой следует рассмотреть карточки – какие буквы на них написаны, каких цветов, какие картинки. Выложите несколько карточек (3-5) и поищите совпадающие буквы или картинки. После можно переходить непосредственно к играм.

Как играть?
Считать, прибавлять, вычитать, раскрашивать, обводить, приклеивать и т.д.

Материал: фанера
Размер палочки: 1 см* 4,8 см
В наборе: 40 шт.

Как играть?
1. Игра "Паровозик из  картинок". Разложите на столе серию из четырех картинок. Предложите ребенку внимательно рассмотреть их и разложить по порядку слева направо в «окошки», расположенные на крышке коробочки. Поиграйте таким же образом со всеми оставшимися картинками.
2. Игра «Да-нетка». Разложите все картинки на столе перед ребенком. Взрослый выбирает одну из картинок, не показывая ее ребенку. Ребенок должен отгадать, какую картинку выбрал взрослый, задавая вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например:

- На картинке изображено животное? – Нет.
- На картинке есть растения? – Нет.
- На картинке нарисован человек? – Да.
- На картинке изображена зима? – Нет.
- На картинке есть скалка? – Да!

Найдя загаданную картинку, ребенок может поменяться ролями со взрослым.
3. Игра "Составь рассказ". Предложите ребенку выбрать любые четыре картинки из одной серии и попросите внимательно рассмотреть их. Затем уточните, какие общие герои или объекты изображены на всех картинках, в каком месте и в какое время происходят события. Попросите описать действия героев. Уточните последовательность происходящих действий. Далее попросите ребенка разложить картинки по порядку в «окошки» и составить связный рассказ. Предложите придумать название получившемуся рассказу.
4. Игра «Что не так?» Перед началом игры разложите картинки из одной серии в «окошки», заведомо допустив ошибки. Задача ребенка – найти и исправить ваши неточности, объяснить, почему необходимо поменять картинки местами.
5. Игра «Придумай рассказ». Перед начало игры разложите картинки из одной серии в «окошки». Затем уберите, например, первую (последнюю или две картинки) и попросите ребенка придумать свое начало (развязку или середину) рассказа.
6. Игра «Сочинялки». Предложите ребенку сочинить свою историю по каждой из 4-х картинок, придумать название своему рассказу. Попросите ребенка вспомнить стихи, рассказы, сказки, главными героями которых являются похожие персонажи.

Материал: фанера
Размер: 24,5 см*7,5 см*3 см
Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, связной речи.

Сумасшедшие цвета! CUBEL EXPERT — это разноцветная яркая головоломка, от которой невозможно оторваться!

CUBEL EXPERT состоит из разноцветной сферы, которая находится внутри разноцветного куба. Детали необходимо поворачивать вертикально и горизонтально, чтобы сопоставить цветные квадраты сферы с цветными углами куба.

Звучит немного замысловато? Подождите, это вы ещё не пытались решить эту головоломку!