Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Волкова И.Н Почитаем-поиграем. Рабочая тетрадь 2 |
Школьная Книга, 0 г. | 64 | 0 | 5-9219-0488-0 |
В пособие включены художественные произведения, рекомендованные программой детского сада для чтения взрослыми дошкольникам в подготовительной группе. По каждому тексту предлагаются задания, направленные на общее развитие ребенка, его внимания, памяти, мышления, пространственных представлений, речи, мелкой моторики руки. |
27 | В заказ | |||
|
|
Микляевой Н.В Почемучки. Комплексная программа группы кратковременного пребывания для детей 3-5 лет. ФГОС ДО |
Сфера, 0 г. | 176 | 0 | 5-9949-1240-9 | В книге представлена программа для групп кратковременного пребывания (ГКП), составленная на основе системно-деятельностного подхода к взаимодействию с детьми с учетом ФГОС ДО и программы дошкольного образования «На крыльях детства». Приведены модели интеграции образовательных областей и видов детской деятельности, перспективно-тематическое планирование по основным направлениям развития ребенка, организованная образовательная деятельность (педагогические ситуации, игры-занятия и др.) для детей младшего дошкольного возраста. Пособие рекомендовано для воспитателей и специалистов ДОО, работающих в группах кратковременного пребывания. | 169 | В заказ | |||
|
|
Почему Мышка испугалась песенки. 1-3 года | Литера М, 2013 г. | 6 | 0 | 5-40700-322-9 | 195x200x1 мм | Как ненавязчиво перейти от сказки к развивающим занятиям на понятном малышу языке, дать ему первые знания? Каждая развивающая сказка представляет собой цветную книжку-раскладушку с яркими картинками. Для родителей в ней есть советы и рекомендации, а так же вопросы и задания. | 27 | В заказ | ||
|
|
Мещерякова А.А. Почему мы болеем. Самые лучшие почемучкины книжки |
АСТ, 0 г. | 48 | 0 | 5-17-151712-0 | Книга популяризатора науки Анастасии Мещеряковой "Почему мы болеем?" расскажет об удивительном мире микроскопических существ - о микробах и вирусах, которые окружают нас повсюду. Некоторые микробы оказались полезными, а некоторые - то и дело стараются навредить. К счастью, наш организм обладает совершенной системой защиты от болезнетворных микробов и вирусов - иммунитетом. Зачем вообще нужны бактерии и вирусы, как они устроены, каким образом организм борется с ними, для чего мы кашляем, почему повышается температура - ответы на эти и многие другие вопросы ты найдёшь в нашей книге. Для младшего школьного возраста. | 327 | В заказ | |||
|
|
Волцит П.М. Почему из крана вода течет. Самые лучшие почемучкины книжки |
АСТ, 0 г. | 48 | 0 | 5-17-151714-4 | Откуда берётся вода у нас дома? Из тучки на землю, по земле - рекой, из реки в трубу, из трубы - в кран. Но это ещё не всё! Ещё есть болота, моря, грунтовые воды, подземные озёра, колодцы и артезианские скважины, родники, водохранилища и фонтаны - что это такое и как человек научился использовать воду, расскажет автор этой книги Пётр Михайлович Волцит. Для младшего школьного возраста. | 327 | В заказ | |||
|
|
Волцит П.М. Почему деревья качаются. Самые лучшие почемучкины книжки |
АСТ, 0 г. | 48 | 0 | 5-17-151715-1 | Удивительно, сколько вопросов может задать ребёнок о погоде! Почему дует ветер? Откуда берутся облака? Что такое туман? Почему по утрам видна роса на траве? Автор этой книги, Пётр Волцит, познакомит ребят с природными явлениями - грозой, ветром, дождём, градом, и расскажет, почему погода на Земле такая разная и переменчивая. Для младшего школьного возраста. | 327 | В заказ | |||
|
|
Волобуев А.Т Поучительные сказки. Сказки подсказки. Учимся смекалке и мудрости у сказочных животных |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-1362-8 | В новую детскую книгу известного поэта и прозаика, пишущего для взрослых и детей, члена Союза писателей России Александра Волобуева вошли сказки, в которых действующими лицами выступают животные. Описываются их опасные приключения, положительные и отрицательные поступки. В конце сказок помещены короткие выводы, объясняющие авторскую позицию и подтверждающие общепринятые принципы добра и зла. Каждая сказка сопровождается стихотворениями о животных, даются загадки, скороговорки, считалки, стихотворения-шутилки, что делает чтение более занимательным. Книга будет полезна воспитателям детских садов, учителям начальных классов общеобразовательных школ и гимназий, родителям. | 128 | В заказ | |||
|
|
Сиротин Д Поучительные истории |
Феникс Премьер, 2013 г. | 31 | 0 | 5-222-21104-5 | 210x200x3 мм | Почему простудился пингвин Константин? Отчего старушка живет в собачьей конуре? Куда делся вкусный батон? Кто поставил привидение в угол? И чем может быть необычен вполне обычный (на первый взгляд!) кот? На эти и другие животрепещущие вопросы ищите ответы в книжке "Поучительные истории". | 133 | В заказ | ||
|
|
Баканова Е.А Потешная зарядка. Тетрадь для творчества 3+ |
Дрофа, 0 г. | 16 | 0 | 5-358-12569-8 | Все знают, что делать зарядку очень полезно - тогда ты обязательно вырастешь сильным и ловким. Но зарядка - это еще и очень весёлое занятие. Русские народные потешки с игровыми движениями обязательно развеселят ребят, превратят занятия в интересную игру. Творческие задания, которые вы найдете в этой книжке, закрепят в памяти ребёнка несложные физические упражнения. Теперь ваш малыш будет делать зарядку с удовольствием! | 79 | В заказ | |||
|
|
Уманская Т Потешки. Веселые стишки – авторские потешки для детей. 3-7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907421-38-7 | Веселые стишки – авторские потешки для детей дошкольного возраста способствуют развитию чувства языка, воспитывают умение шутить и понимать юмор, могут использоваться для автоматизации произношения трудных звуков русского языка (звуков позднего онтогенеза), помогают развитию выразительности речи. Каждая потешка может быть разыграна с помощью игрушек, что будет способствовать формированию творческих способностей ребенка. Рекомендовано педагогам ДОУ и детских развивающих центров, родителям дошкольников. | 284 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Потешки Книжка из фетра |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 001.24 | Книжка «Потешки» изготовлена из фетра. Рисунок выполнен методом сублимационной печати. Имеет навесные элементы. Яркие детали книжки привлекают внимание и развивает у ребенка: тактильное восприятие, внимание, память, мышление, воображение, мелкую моторику, речь (расширение словарного запаса). Книжку можно стирать. Размер 20*20см Материал — фетр | 2786 | В заказ | |||
|
|
Осипова Р.А. Потешка помощница. Речевое развитие детей раннего и дошкольного возраста с использованием малых форм |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-3273-5 | В пособии представлен долгосрочный проект (программа) учителя-логопеда и педагогов ДОО по речевому развитию с опорой на малые формы народного фольклора, включая формы и методы профилактической работы. Программа настроена на запуск речи, выявление и преодоление ЗРР и коррекцию речевых недостатков у детей 2–4 лет. Также в пособии указан перечень методических и дидактических материалов для проведения занятий и организации предметно-пространственной среды для запуска речи младших дошкольников; годовое планирование тематических занятий для первой и второй младших групп ДОО с подробной картотекой логопедических занятий (32 ч.). Издание рекомендовано воспитателям, логопедам и дефектологам, работающим с детьми раннего возраста; методистам и педагогам дошкольных групп общеразвивающей направленности и родителям детей дошкольного возраста. | 151 | В заказ | |||
|
|
Лапландия Посчитай-ка. Игра большая |
Лапландия, 2014 г. | 0 | 0 | 10157 | С развивающей настольной игрой "Посчитай-ка!" ваш малыш сможет научиться считать! Игра даст ребенку представление о таких понятиях, как количественный и порядковый счет, состав числа, величина предметов. Игра рассчитана на детей дошкольного возраста. | 222 | В заказ | |||
|
|
Айрис Посчитай сколько. 2+. Запуск речи. Парочки IQ игры для самых маленьких |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-7739-1 / 28496 | Набор включает 12 пазлов, состоящих из двух частей. Задача игры - составить пару: цифра и соответствующее количество предметов. Ребёнок будет учиться считать, тренировать мелкую моторику и мышление. На отдельном листе-вкладыше дана система заданий для запуска речи. Они позволят устроить интересную игру даже с ещё не говорящими детьми. Предназначено для детей старше 2 лет. | 351 | В заказ | |||
|
|
Бортникова Е.Ф Посчитай и раскрась. Учимся прибавлять и вычитать. Число 9. 5-6 лет |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-1429-7 | Для того чтобы ребенок легко и радостно учился в школе, надо готовиться к этому заранее, закладывая предпосылки для развития разных учебных навыков. Одни из самых важных среди них — вычислительные навыки, которые опираются на понимание ребенком действий сложения и вычитания, знание состава чисел, умение его применять. | 30 | В заказ | |||
|
|
Бортникова Е.Ф Посчитай и раскрась. Учимся прибавлять и вычитать. Число 8. 5-6 лет |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-1428-0 | Для того чтобы ребенок легко и радостно учился в школе, надо готовиться к этому заранее, закладывая предпосылки для развития разных учебных навыков. Одни из самых важных среди них — вычислительные навыки, которые опираются на понимание ребенком действий сложения и вычитания, знание состава чисел, умение его применять. | 30 | В заказ | |||
|
|
Бортникова Е.Ф Посчитай и раскрась. Учимся прибавлять и вычитать. Число 7. 5-6 лет |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-1427-3 | Для того чтобы ребенок легко и радостно учился в школе, надо готовиться к этому заранее, закладывая предпосылки для развития разных учебных навыков. Одни из самых важных среди них — вычислительные навыки, которые опираются на понимание ребенком действий сложения и вычитания, знание состава чисел, умение его применять. | 30 | В заказ | |||
|
|
Бортникова Е.Ф Посчитай и раскрась. Учимся прибавлять и вычитать. Число 10. 5-6 лет |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-1430-3 | Для того чтобы ребенок легко и радостно учился в школе, надо готовиться к этому заранее, закладывая предпосылки для развития разных учебных навыков. Одни из самых важных среди них — вычислительные навыки, которые опираются на понимание ребенком действий сложения и вычитания, знание состава чисел, умение его применять. | 30 | В заказ | |||
|
|
Бортникова Е.Ф Посчитай и раскрась. Учимся прибавлять и вычитать. Числа от 0 до 4. 5-6 лет |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-1425-9 | Для того чтобы ребенок легко и радостно учился в школе, надо готовиться к этому заранее, закладывая предпосылки для развития разных учебных навыков. Одни из самых важных среди них — вычислительные навыки, которые опираются на понимание ребенком действий сложения и вычитания, знание состава чисел, умение его применять. | 30 | В заказ | |||
|
|
Бортникова Е.Ф Посчитай и раскрась. Учимся прибавлять и вычитать Числа 5, 6. 5-6 лет |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-1426-6 | Для того чтобы ребенок легко и радостно учился в школе, надо готовиться к этому заранее, закладывая предпосылки для развития разных учебных навыков. Одни из самых важных среди них - вычислительные навыки, которые опираются на понимание ребенком действий сложения и вычитания, знание состава чисел, умение его применять. Рассчитана на совместную работу взрослых и детей. Может быть использована в детских дошкольных учреждениях. | 30 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Посуда. Тетрадь общения и развития детей |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Т-39 | А4 | Тетрадь общения и развития детей включает в себя: иллюстрации художественного содержания; познавательную информацию в рамках возрастной периодизации детей; развивающие задания по образовательным областям «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Безопасность»; викторину для интеллектуального развития детей; загадки по тематике тетради. | 64 | В заказ | ||
|
Вохринцева С.В Посуда. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-39 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 46 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Посуда. Рамки вкладыши |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3668 | Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Посудная лавка». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все эти предметы одним словом. Обсудите, для чего нужна посуда, где и как ее производят, из чего делают, где продают. Предложите ребенку выбрать подходящую посуду, например, для обеда, для чаепития и т.п. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку помочь «расставить посуду». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся предмет. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это предмет (цвет, форма, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданный предмет, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить предметы посуды. Для этого обсудите, что общего, например, у кружки и чашки, у кастрюли и сковороды. Предложите сравнить два предмета посуды, например, стакан и банку. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении предметов обращайте внимание на размеры, форму, цвет, способ использования и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. | 323 | В заказ | |||
|
|
Шестернина Н.Л Посуда. Продукты питания. Одежда. Упражнения на проверку и закрепление знаний дошкольников |
Школьная Книга, 0 г. | 112 | 0 | 5-9219-0709-6 | Дидактический материал поможет закрепить и проверить сформированность у детей старшего дошкольного возраста умения правильно называть предметы, составлять краткие описания-характеристики, находить между ними сходство и различие по заданным признакам, обобщать и выделять одни предметы среди других, т.е. проводить их простейшую систематизацию. Вопросы и задания позволяют диагностировать степень усвоения ребенком начальных знаний о продуктах питания, посуде, одежде и способствуют совершенствованию его умственных операций - анализа, сравнения, синтеза, обобщения, необходимых для адекватной адаптации к окружающему и успешного обучения в школе. Пособие содержит также рекомендации для взрослых по организации и проведению занятий с детьми. Его можно использовать при индивидуальных занятиях с ребенком, во время групповых занятий в детском саду, в группах кратковременного пребывания детей и предшкольной подготовки, а также для работы с младшими школьниками на уроке, в группе продленного дня. Составитель Н. Л. Шестернина | 119 | В заказ | |||
|
|
Сфера Посуда. Набор 16 карточек 63*87 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-0913-3 | Предметные картинки — универсальное наглядное пособие. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей. Используя текст карточки и собственные знания, дети составляют рассказ с элементами описания. | 37 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Посуда. Методическое пособие с дидактическим материалом. |
Страна фантазий, 2013 г. | 20 | 0 | НД-10 | А4 | Методическое пособие с дидактическим материалом включает в себя: иллюстрации; познавательную информацию; конспекты занятий; развивающие задания; карточная викторина; разрезные картинки; игру «ЛОТО» | 296 | В заказ | ||
|
|
Куликовская Т.А Посуда. Дидактический материал по лексической теме. 5-6 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907009-61-5 | Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Посуда». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки). Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми. | 146 | В заказ | |||
|
|
Сфера Посуда. Демонстрационные картинки. 16 картинок 173*220 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-0895-2 | 16 демонстрационных картинок для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках. | 146 | В заказ | |||
|
|
Сфера Посуда столовая. Демонстрационные картинки. 16 картинок 173*220 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-1396-3 | 16 демонстрационных картинок размером 173х220 мм для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках. 1. Вазочка для печенья 2. Вилка 3. Кружка 4. Кувшин 5. Ложки (столовая и чайная) 6. Ножи столовые 7. Салатница 8. Сахарница 9. Солонка с перечницей 10. Стакан 11. Тарелка глубокая 12. Тарелка десертная 13. Тарелка мелкая 14. Тарелка для хлеба 15. Чайник 16. Чашка с блюдцем | 288 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Посуда Малышок. Раскраска |
Страна фантазий, 0 г. | 20 | 0 | МР-22 | Книжка-раскраска (формата А5) содержит яркие предметные картинки на тему «Посуда» и стихи для малышей. Контуры картинок для раскрашивания чёткие, тщательно прорисованные. |
42 | В заказ | |||
|
|
Сфера Посуда кухонная. Демонстрационные картинки. 16 картинок 173*220 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-1394-9 | 16 демонстрационных картинок размером 173х220 мм для познавательного и речевого развития. На обороте каждой предметной картинки — описание, стихотворение, загадка, вопросы для ребёнка, название на русском и английском языках. 1. Доски разделочные 2. Дуршлаг 3. Казан 4. Кастрюля 5. Ковшик 6. Лопатки и венчик 7. Ножи кухонные 8. Половник и шумовка 9. Противни 10. Скалка и молоток для отбивания 11. Сковорода 12. Сковорода мелкая 13. Тёрки 14. Турка 15. Чайник для плиты 16. Штопор и консервный нож | 288 | В заказ | |||
|
|
Нефедова К.П Посуда и столовые принадлежности Какие они? |
Гном и Д, 0 г. | 88 | 0 | 5-91928-440-6 | В пособии представлен оригинальный и интересный материал, необходимый для знакомства дошкольников с посудой и столовыми принадлежностями. Ребенок узнает о том, как возникла посуда, из чего она сделана, для каких целей служит. Дети познакомятся с правилами пользования посудой и научатся осторожному обращению со столовыми принадлежностями. В пособии представлены стихи, сказки, загадки о посуде, а также задания по данной теме, что позволит ребенку лучше усвоить материал, расширить кругозор и обогатить словарный запас. Пособие предназначено для педагогов ДОУ, гувернеров и родителей. | 63 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Посуда в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2011 г. | 28 | 0 | 5-91928-367-6 | 260x206x2 мм | Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. | 133 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Построй-ка. Развивающая игра башня. 54 блока |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4152 | Прояви чудеса ловкости и собери высокую башню из 54 красочных блоков! Развивающая настольная игра ПОСТРОЙ КА от Bondibon предназначена для совершенствования двигательных навыков у детей дошкольного возраста. Постройте восемнадцатиэтажную башню. Возводите этажи из трех блоков. Каждый последующий слой должен быть перпендикулярен предыдущему. Поочередно бросайте кость. Извлекайте молоточком блок, соответствующий выпавшему цвету. Разместите его на крыше так, чтобы можно было надстроить еще один этаж. Старайтесь не развалить башню. Участник, который сломает конструкцию, проигрывает. Балансир ПОСТРОЙ КА способствует развитию мелкой моторики, координации движений, цветовосприятия, коммуникативных способностей и эмоциональной сферы ребенка. В комплект входят: 54 блока, 4 молоточка, игральная кость. Количество игроков 2-4. Возраст 3+. | 1252 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Построй пирамиду. Развивающая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ5164 | Сложи необычную башню из стаканчиков и не дай ей упасть! Развивающая настольная игра ПОСТРОЙ ПИРАМИДУ от Bondibon - это веселая и полезная забава для маленьких мальчиков и девочек, дошкольников и детей младшего школьного возраста. Правила просты! Вам предстоит построить пирамиду из стаканчиков, выставляя их по очереди и не давая им упасть. Проигравшим считается тот участник, в ход которого, пирамида рухнула. Можно также устроить соревнование: кто построит самую высокую пирамиду из стаканчиков? Игра ПОСТРОЙ ПИРАМИДУ направлена на развитие ловкости, точности движений, координации, концентрации внимания, пространственного мышления и мелкой моторики рук. Детали изготовлены из качественных безопасных материалов. В набор входят: 27 стаканчиков. Количество игроков 1-3 Возраст 3+ | 667 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Построй пирамиду. Обучающая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ6029 | Проявите смекалку и разместите на боковых ребрах пирамиды как можно больше фигурок своего цвета! Настольная игра ПОСТРОЙ ПИРАМИДУ серии Обучающие игры от Bondibon разработана профессионалами для развития в игровой форме у детей стратегического и пространственного мышления, концентрации внимания, логики, навыков планирования и эмоционального интеллекта. Правила простые, а игра очень веселая. Раздайте каждому участнику по 20 фигурок одного цвета. Если играют 2-3 игрока – пирамида стоит на квадрате из фигурок 4х4, если 4 – на квадрате 5х5. Ходите по очереди. Постройте пирамиду, используя как можно больше фигурок своего цвета. Сначала располагайте фигурки рядом друг с другом, а когда Вы сложите квадрат 2х2, поставьте фигурку на вершину. Игра закончена, если построена вся пирамида. Победитель тот, кто сумел разместить наибольшее количество своих фигурок на ее боковых ребрах. В набор входят: 80 фигурок (20 оранжевых, 20 розовых, 20 зеленых, 20 голубых). Возраст 6+. Количество игроков 2-4. | 809 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Построй глазки. Развивающая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4151 | Прояви чудеса ловкости и собери забавную башню из 30 блоков! Развивающая настольная игра ПОСТРОЙ ГЛАЗКИ от Bondibon предназначена для совершенствования двигательных навыков у детей дошкольного возраста. Постройте десятиэтажную башню. Возводите этажи из трех блоков. Каждый последующий слой должен быть перпендикулярен предыдущему. Извлеките любой блок с глазками. Разместите его на крыше так, чтобы можно было надстроить еще один этаж. Старайтесь не развалить башню. Можно поочередно бросать кость и доставать блок, соответствующий выпавшему цвету. Участник, который сломает конструкцию, проигрывает. Балансир ПОСТРОЙ ГРАЗКИ способствует развитию мелкой моторики, координации, коммуникативных способностей и эмоциональной сферы ребенка. В комплект входят: 30 блоков, набор наклеек, игральная кость. Количество игроков 2-4. Возраст 3+. | 546 | В заказ | |||
|
|
Ильякова Н.Е Постановочные зонды в коррекции в звукопроизношения |
Гном и Д, 0 г. | 24 | 0 | 5-906903-32-7 | В пособии представлено описание набора из шести постановочных зондов, упражнений и некоторых специальных приемов, позволяющих достаточно быстро поставить дефектно произносимые звуки речи у детей. Эти приемы основаны на внешнем механическом воздействии на органы артикуляции специально сконструированными зондами. Пособие адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений. | 54 | В заказ | |||
|
|
Полякова М.А Постановка понимания речи и собственной речи у неговорящих детей методом "Неигровых игр". ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 288 | 0 | 5-907540-73-6 | В книге изложена авторская методика постановки речи у неговорящих детей с задержкой речевого развития различного генеза, сенсорной и моторной алалией, общим недоразвитием речи, при расстройствах аутистического спектра. Методика рассчитана на самые трудные случаи, когда ребенок не говорит и не понимает речь, поэтому постановка речи описана с нуля. Методика представляет систему авторских речевых игр (их ровно 1000), предназначенных для постановки у детей понимания речи и всех сторон собственной речи: словаря, слоговой и звуковой структуры слов, фразы, грамматического оформления речи, связной речи, вопросительной и инициативной речи и т. д. Игры одновременно служат формированию у детей осмысленных целевых действий, мышления, памяти, внимания, всех форм восприятия и других способностей, абсолютно необходимых для появления речи. Автор — Марина Анатольевна Полякова, логопед с почти 40-летним стажем, автор практических пособий по логопедии и развитию детей, автор и ведущий обучающих семинаров и видеокурсов для логопедов по самой разной тематике. Книга написана простым языком, а потому адресована не только логопедам, но и родителям. |
556 | В заказ | |||
|
|
Бостельман А Посмотрите, что я умею! Эвристическое обучение детей младшего дошкольного возраста. |
Национальное образование, 0 г. | 120 | 0 | 5-4454-0572-6 | Пульт от телевизора, венчик для взбивания, связка ключей, туалетный ершик и молоток – все эти вещи обладают для детей раннего и дошкольного возраста большой притягательной силой. Эти вещи из взрослого мира интересуют их больше, чем любые игрушки. И неспроста, потому что эти предметы полны секретов, которые дети хотят разгадать. Сталкиваясь с вещами из повседневной жизни, подражая в обращении с ними взрослым, дети открывают для себя важные законы мироустройства, обретают полезные знания и навыки. Кроме того, многолетние наблюдения показывают, что дети, которым разрешают лазать самостоятельно по саду, рыться в шкафах, пробовать на вкус ложки, чувствуют себя более счастливыми и более уверенными в своих силах, чем их сверстники, чьи действия ограничены строгими рамками детского манежа и разнообразными запретами. Именно поэтому так важно в яслях и детских садах в работе с детьми придерживаться принципа эвристического развивающего метода обучения. Данное методическое пособие представляет перечень игровых ситуаций и элементарных экспериментов, а также описывает необходимый набор материалов и условий по организации развивающей образовательной среды. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. | 410 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- след.