Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Лаптева С.А Давай знакомиться! Я и другие люди. Мир открытий для малышей |
Бином, 0 г. | 0 | 0 | 5-9963-4701-8 | Тетрадь "Давай знакомиться! Я и другие люди" входит в серию "Мир открытий - для малышей!" Читайте, рассматривайте рисунки. Обсуждайте их, выслушивайте все, что скажет ребенок. Называйте героев-помощников: попугая Поболтая, Котика-Разноцветные лапки и других. Возьмите в руки похожие игрушки. Пусть малыш вместе с этими героями (или за них) отвечает на вопросы, находит предметы, рассказывает. Составляйте вместе предложения и короткие истории. Пусть это будет весело и доставит вам и малышу удовольствие! Ведь только в игре происходит развитие всех психических функций: памяти, внимания, речи, мышления, восприятия, а также эмоций, координации и моторики руки. Занятия с увлечением, с позитивным эмоциональным настроем - основа для реального продвижения вперед в развитии любого ребенка! | 147 | В заказ | |||
|
|
Сфера Меры величин. Комплект карточек 33 шт. Карточки в лапочке |
Сфера, 0 г. | 66 | 0 | 5-9949-3141-7 | Комплект даст представление о длине, площади, объеме, массе и времени, познакомит с единицами их измерения, научит решать несложные математические и логические задачи с данными величинами, разбираться в цветовых оттенках и формах различных фигур, разовьет коммуникативные способности и мелкую моторику. Для того чтобы познакомиться с темой, ответить на вопрос, решить задачу или выполнить упражнение, ребенку нужно к лицевой (цветной) стороне каждой карточки найти и приложить парную картинку. Задания и упражнения на обратной стороне карточек помогут закрепить знания и умения, а также получить дополнительную информацию по изучаемой теме. Одна карточка в комплекте не имеет пары, в ней приведена проверочная викторина. Подходит для индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. |
147 | В заказ | |||
|
|
Колесникова Е.В Предмет, слово, схема. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. |
Ювента, 0 г. | 0 | 0 | 5-85429-329-7 | 60*90/8 |
Рабочая тетрадь "Предмет, слово, схема" входит в комплект учебно-наглядных пособий авторской педагогической технологии по обучению дошкольников элементам грамоты. Издание предназначено как для совместной работы взрослого и ребенка, так и для самостоятельной работы ребенка 5-7 лет, умеющего читать и хорошо ориентирующегося в звуко-буквенной системе родного языка. Учебно-игровые задания, предложенные в тетради, способствуют закреплению умений ребенка делить слова на слоги, определять ударение в словах, а также давать звуковую характеристику слов и составлять соответствующие схемы, то есть осуществлять простейшее моделирование. Выполнение заданий в тетради способствует развитию мышления, фонематического восприятия, графических навыков ребенка. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, гувернерам, педагогам групп кратковременного пребывания, логопедам, родителям для подготовки ребенка к школе. |
148 | В заказ | ||
|
|
Колесникова Е.В Веселая грамматика. Рабочая тетрадь для детей 5-7 лет. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 32 | 0 | 5-09-115041-4 | 60*90/8 |
Книга входит в авторскую программу "От звука к букве" и предназначена для самостоятельной работы ребенка 5-7 лет, который хорошо ориентируется в звуко-буквенной системе родного языка и умеет читать. Предлагаемые в книге задания способствуют развитию логических форм мышления (понятия, суждения, умозаключения), умственному развитию ребенка, интересу к родному языку. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольно-образовательных учреждениях, гувернерам, родителям для подготовки детей к школе. А самое главное - ребенку, который будет познавать богатство родного язык. |
148 | В заказ | ||
|
|
Володина Н.В Узнаю цифры для детей 3-4 лет. Часть 1. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 48 | 0 | 5-699-97406-1 | Основная цель пособия, соответствующего требованиям ФГОС, — сформировать у малыша элементарные математические представления и в игровой занимательной форме познакомить его с геометрическими фигурами: кругом, овалом, треугольником, квадратом, прямоугольником; научить узнавать фигуры независимо от их цвета и размера, создавать множества, разбивая предметы на группы и соединяя их в группы и т. д. Упражнения, рассчитанные на реальные возможности ребенка и расположенные по принципу усложнения, помогут развить умственные способности малыша и расширить его кругозор. .Пособие предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для домашних занятий с детьми. | 148 | В заказ | |||
|
Володина Н.В Узнаю цифры для детей 3-4 лет. Часть 2. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 48 | 0 | 5-699-97407-8 | Основная цель пособия, соответствующего требованиям ФГОС, сформировать у малыша элементарные математические представления и в игровой занимательной форме дать ему представление о цифрах и числах в пределах 5, познакомить с геометрическими фигурами, с понятиями "больше", "меньше", "поровну", научить ориентироваться в пространстве и создавать множества, считать предметы в группах и сравнивать их по длине, ширине и высоте и т. д. Упражнения, рассчитанные на реальные возможности ребенка и расположенные по принципу усложнения и помогут развить умственные способности малыша и расширить его кругозор. Пособие предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для домашних занятий с детьми. | 148 | В заказ | |||
|
|
Теремкова Н.Э Я учусь пересказывать. Часть 5 |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-90685-260-1 | В пособиях представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющие четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента, так важного для дошкольника, ребенку предлагаются раскраски и различные задания: «Пройди лабиринт», «Найди отличия», «Сгруппируй по признаку» и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей ДОО, а также родителей дошкольников. | 148 | В заказ | |||
|
|
Крижановская Т.В Английский язык для детей. Часть 1. 4-5 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 48 | 0 | 5-699-64199-4 | 60x84/8 | Данное издание подготовлено для детей 4-5 лет с целью формирования первоначальных навыков говорения и слушания на английском языке. Пособие построено в виде рабочей тетради, которая содержит задания по введению и закреплению лексики и простых грамматических структур на основе игровых ситуаций. Большое количество подвижных игр с использованием рифмовок способствует поддержанию интереса детей к занятиям и снятию напряжения. Издание предназначено педагогам и родителям для занятий с детьми как в детских образовательных учреждениях, так и в домашних условиях. | 148 | В заказ | ||
|
|
Крижановская Т.В Английский язык для детей. Часть 2. 4-5 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 48 | 0 | 5-699-62361-7 | 60x84/8 | Данное издание подготовлено для детей 4-5 лет с целью формирования первоначальных навыков говорения и слушания на английском языке. Пособие построено в виде рабочей тетради, которая содержит задания по введению и закреплению лексики и простых грамматических структур на основе игровых ситуаций. Большое количество подвижных игр с использованием рифмовок способствует поддержанию интереса детей к занятиям и снятию напряжения. Издание предназначено педагогам и родителям для занятий с детьми как в детских образовательных учреждениях, так и в домашних условиях. | 148 | В заказ | ||
|
|
Крижановская Т.В Английский язык для детей. Часть 1. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-62383-9 | 60x84/8 | Данное издание подготовлено для детей 5-6 лет с целью дальнейшего развития навыков говорения и слушания на английском языке. Пособие построено в виде рабочей тетради, которая содержит задания по введению и закреплению лексики и простых грамматических структур на основе игровых ситуаций. Играя, ребенок выучит новые слова и конструкции, научится составлять рассказы и задавать вопросы по-английски. Занимательные задания и красочные иллюстрации способствуют поддержанию интереса детей к занятиям. Издание предназначено педагогам и родителям для занятий с детьми как в детских образовательных учреждениях, так и в домашних условиях. | 148 | В заказ | ||
|
|
Крижановская Т.В Английский язык для детей. Часть 2. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-62390-7 | 60x84/8 | Данное издание подготовлено для детей 5-6 лет с целью дальнейшего развития навыков говорения и слушания на английском языке. Пособие построено в виде рабочей тетради, которая содержит задания по введению и закреплению лексики и простых грамматических структур на основе игровых ситуаций. Играя, ребенок выучит новые слова и конструкции, научится составлять рассказы и задавать вопросы по-английски. Занимательные задания и красочные иллюстрации способствуют поддержанию интереса детей к занятиям. Издание предназначено педагогам и родителям для занятий с детьми как в детских образовательных учреждениях, так и в домашних условиях. | 148 | В заказ | ||
|
|
Липская Н.М Познаю мир. Родная страна. Часть 1. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 64 | 0 | 5-699-61007-5 | 60x84/8 | Книга подготовлена для детей 5—6 лет и построена по типу рабочей тетради, в которой содержатся логические и творческие задания на закрепление изучаемого материала, а также вопросы на понимание. Цель пособия — воспитание любви к Родине, доброжелательного отношения к окружающим, формирование этических и коммуникативных норм поведения. Выполнение предлагаемых упражнений будет способствовать развитию патриотизма, творческой активности, любознательности, речевых навыков, памяти, внимания, воображения. Адресовано заботливым родителям и творчески работающим педагогам. | 148 | В заказ | ||
|
|
Липская Н.М Познаю мир. Родная страна. Часть 2. 5-6 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 64 | 0 | 5-699-61149-2 | 60x84/8 | Книга подготовлена для детей 5—6 лет и построена по типу рабочей тетради, в которой содержатся логические и творческие задания на закрепление изучаемого материала, а также вопросы на понимание. Цель пособия — воспитание любви к родной стране, уважительному отношению к ее истории. Выполнение предлагаемых упражнений будет способствовать развитию патриотизма, творческой активности, любознательности, речевых навыков, памяти, внимания, воображения. Адресовано заботливым родителям и творчески работающим педагогам. | 148 | В заказ | ||
|
|
Егупова В.А Рисую узоры. Часть 2. 4-5 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 56 | 0 | 5-699-29990-4 | 60x84/8 | Данная книга является первой в серии изданий по обучению детей письму (вторая часть — «Пишу буквы», третья — «Пишу красиво»). Упражнения, используемые в пособии, помогают развивать мелкую моторику рук, улучшают координацию движений, укрепляют руку ребенка и готовят ее к письму. Пальчиковые игры со стихотворным сопровождением способствуют развитию речи, интеллекта, творческой деятельности, вырабатывают ловкость, чувство ритма, тренируют память. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях. | 148 | В заказ | ||
|
|
Полесье Занимательная пирамидка. 10 элементов. 175 мм |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 35042 | Предназначено для игры дома и на улице. Познакомит Вашего ребенка с формами, научит находить соответствия. Из стаканчиков можно построить башню, ставя их друг на друга, или же наоборот - собрать их в самый большой стакан как матрешку. Поможет Вашему ребенку изучить цвета, понятия "большой", "маленький". В наборе: 10 цветных стаканчиков трех цветов: зеленого, голубого и оранжевого. | 148 | В заказ | |||
|
|
Жукова О.С Учим малыша говорить и рисовать. Домашний логопед |
АСТ, 0 г. | 32 | 0 | 5-17-115372-4 |
Выполняя задания этой книги, малышу придется потрудиться. Ему потребуется несколько попыток для того, чтобы аккуратно обвести рисунок. Все задания в тетради сопровождаются короткими репликами и текстами. Выполняя с малышом упражнения, комментируйте то, что изображено на картинке: проговаривайте фразы и просите малыша повторять их. Обводка веселых картинок, обсуждение нарисованного со взрослым — повторение простых слов и коротких предложений, будет способствовать обогащению детского словаря, быстрому развитию связанной речи, мышления, воображения и всех познавательных процессов. Всем известно, что рисование – это самый простой и эффективный способ развития мелкой моторики, которая в свою очередь напрямую связана с развитием речевых навыков. А если во время обводки веселых картинок, вовлекать малыша в диалог, поощрять его к повторению слов и предложений – процесс рисования станет для малыша не только источником радости, но и лучшей развивающей игрой, которая будет способствовать обогащению детского словаря, быстрому развитию связанной речи, воображения, мышления и всех познавательных процессов. |
148 | В заказ | |||
|
|
Теремкова Н.Э Я учусь пересказывать. Часть 1 |
Детство-Пресс, 2015 г. | 24 | 0 | 5-90675-049-5 | В пособии представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющих четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента, так важного для дошкольника, ребенку предлагаются раскраски и различные задания: «Пройди лабиринт», «Найди отличия», «Сгруппируй по признаку» и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей ДОО, а также родителей дошкольников. | 148 | В заказ | |||
|
|
Теремкова Н.Э Я учусь пересказывать. Часть 2 |
Детство-Пресс, 2015 г. | 24 | 0 | 5-90675-064-8 | В пособии представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющих четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента, так важного для дошкольника, ребенку предлагаются раскраски и различные задания: «Пройди лабиринт», «Найди отличия», «Сгруппируй по признаку» и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей ДОО, а также родителей дошкольников. | 148 | В заказ | |||
|
|
Теремкова Н.Э Я учусь пересказывать. Часть 3 |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-90679-718-6 | В пособии представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющих четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента, так важного для дошкольника, ребенку предлагаются раскраски и различные задания: «Пройди лабиринт», «Найди отличия», «Сгруппируй по признаку» и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей ДОО, а также родителей дошкольников. | 148 | В заказ | |||
|
|
Теремкова Н.Э Я учусь пересказывать. Часть 4 |
Детство-Пресс, 2015 г. | 24 | 0 | 5-90679-733-9 | В пособиях представлены семь рассказов, простых и доступных по содержанию, имеющие четко выраженный сюжет, приближенных к личному опыту детей, для обучения ребенка пересказу по опорным картинкам, с целью развития связной речи. Каждый рассказ сопровождается иллюстративными картинками и вопросами для беседы с ребенком. Кроме того, для внесения игрового момента, так важного для дошкольника, ребенку предлагаются раскраски и различные задания: «Пройди лабиринт», «Найди отличия», «Сгруппируй по признаку» и др. Пособие предназначено для учителей-логопедов, педагогов и воспитателей ДОО, а также родителей дошкольников. | 148 | В заказ | |||
|
|
Панасюк И.С Тетрадь по рисованию. Старшая группа. Часть 2 |
Сфера, 0 г. | 42 | 0 | 9-66624-215-3 | Оригинальность занятий предлагаемой серии состоит в авторской разработке подачи программного материала: ребенок имеет возможность получить сюжетно законченный рисунок, создавая его на листе-основе, на который уже нанесен тематический фон. С целью создания игровой ситуации каждое занятие разработано по интересному сюжету, который разворачивается в том темпе, в котором работает малыш. Также применяется схема «от простого к сложному», что дает возможность постепенного ознакомления с понятиями «форма», «размер», «цвет» предметов с помощью разнообразных художественных средств. Дети-успевашки после выполнения основной программной задачи по желанию могут украсить работу дополнительными элементами и деталями. | 148 | В заказ | |||
|
|
Панова М.А Самые нужные игры. Слова-иностранцы. Часть 1. Учебно-игровой комплект |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-0719-1 | Вашему вниманию предлагается учебно-игровой комплект, в который вошли игры на образование слов-иностранцев и составление предложений из них. | 148 | В заказ | |||
|
|
Панова М.А Самые нужные игры. Слова-иностранцы. Часть 2. Учебно-игровой комплект |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-0730-6 | Учебно-игровой комплект содержит: • 5 игр. • 8 цветных картинок. • 100 цветных карточек. • 20 черно-белых контуров. | 148 | В заказ | |||
|
|
Ершова Н.В Становление речи как средства общения. Рабочая тетрадь для детей 4-5 лет. Выпуск 1. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-90693-778-0 | Пособие входит в серию рабочих тетрадей, созданных данными авторами, для развития речи детей-дошкольников в самом широком смысле. В каждой теме представлены рассказы с опорными картинками, материалы для графических упражнений, иллюстрация для осуществления продуктивной деятельности с соответствующим рассказом и последующими вопросами.Рекомендовано педагогам ДОО и родителям детей-дошкольников. | 148 | В заказ | |||
|
|
Бобылева З.Т Игры с парными карточками. Звуки С, З, Ц. Настольные логопедические игры для детей 5-7 лет |
Гном и Д, 0 г. | 36 | 0 | 5-296-00616-5 | Игры данного пособия предназначены для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями. Игровой материал представлен в виде парных каточек, изображающих предметы в единственном и во множественном числе. Все слова - названия этих картинок - содержат звуки С, Сь, З, Зь, Ц. Автоматизация и дифференциация звуков может также проводиться с использованием специального игрового поля - "Звуковой дорожки". Параллельно с коррекцией звукопроизношения игры помогут расширить словарный запас детей, развить навыки словообразования и связной речи. Игры могут быть использованы как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Пособие адресовано логопедам ДОУ, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 148 | В заказ | |||
|
|
Бобылева З.Т Игры с парными карточками. Звуки Р-Рь, Л-Ль. Настольные логопедические игры для детей 5-7 лет |
Гном и Д, 0 г. | 36 | 0 | 5-296-01073-5 | Игры данного пособия предназначены для детей 5–7 лет с речевыми нарушениями. Игровой материал представлен в виде парных карточек, изображающих предметы в единственном и во множественном числе. Все слова – названия этих картинок – содержат звуки Р, Рь, Л, Ль. Автоматизация и дифференцация звуков может также проводиться с использованием специального игрового поля – «Звуковой дорожки». Параллельно с коррекцией звукопроизношения игры помогут расширить словарный запас детей, развить навыки словообразования и связной речи. Игры могут быть использованы как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Пособие адресовано логопедам ДОУ, воспитателям логопедических групп и родителям детей с нарушениями речи. | 148 | В заказ | |||
|
|
Леонова С.В Игротека речевых игр. Выпуск 12. Живые картинки |
Гном и Д, 0 г. | 28 | 0 | 5-91928-080-4 | В пособии содержится игровой материал для проведения упражнений по развитию целенаправленного речевого выдоха (игровые поля с подвижными (отлетными) частями, закрепленными на нитях или частично приклеенными). Цель пособия - помочь педагогу разнообразить коррекционную работу по формированию правильного дыхания у детей с нарушениями звукопроизносительной стороны речи, темпоритмической организации речи, детьми, имеющими нецеленаправленный и слабый ротовой выдох. Данное пособие предназначено для использования на индивидуальных и подгрупповых логопедических занятиях по формированию звукопроизношения на этапе подготовки артикуляционного аппарата к постановке звуков. Пособие адресовано логопедам, воспитателям, гувернерам и родителям. | 148 | В заказ | |||
|
|
Фалева А.С Тактильные чистоговорки Выпуск 3. Тетрадь-тренажер. Свистящие звуки. 4-6 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-90700-949-3 | В книге даны комплексы упражнений, повышающие эффективность коррекционно логопедической работы по устранению нарушений речи у дошкольников с диагнозом «дизартрия». Упражнения рекомендованы для автоматизации свистящих звуков в слогах, словах и чистоговорках с помощью природного материала на основе тактильных ощущений. Они могут варьироваться взрослым в зависимости от индивидуальных особенностей ребенка. Материалы книги могут быть использованы как специалистами, так и родителями детей с речевыми нарушениями. |
148 | В заказ | |||
|
|
Гурин Ю.В Игры для детей от 3-7 лет |
Речь, 2011 г. | 256 | 0 | 5-9268-0754-9 | 145x215 мм | Во второй книге серии «Энциклопедия игр» описаны игры для детей от трех до семи лет. Они позволят родителям и воспитателям решить целый спектр задач по развитию эмоционально-волевой, познавательной и физической сфер ребенка; усовершенствовать его навыки общения со сверстниками и взрослыми. Кроме того, в книге представлены основные теоретические сведения о возрастном периоде с трех до семи лет, — они помогут лучше понять особенности взаимодействия с ребенком и ключевые задачи его развития на данном этапе. Книга будет полезна для родителей, педагогов различного профиля, медицинских работников, детских психологов. | 149 | В заказ | ||
|
|
Сапожникова О.Б Песочные игры для развития математических представлений у детей с ОВЗ |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-2010-7 | В пособии представлена методика развития речи с помощью педагогической песочницы для формирования математических представлений у детей с речевыми нарушениями. Описываются особенности овладения вышеуказанными представлениями данной категорией дошкольников, краткая история песочной терапии, оборудование для педагогической песочницы. Рассказывается о правилах работы с песком, структуре занятия, методике его проведения. Приводятся конспекты занятий с использованием педагогической песочницы. Пособие адресовано воспитателям, учителям-логопедам, педагогам дополнительного образования, а также родителям. |
149 | В заказ | |||
|
|
Хабибуллина Е.Я Дорожная азбука в детском саду. Конспекты занятий. |
Детство-Пресс, 2011 г. | 64 | 0 | 5-89814-561-3 | 60х90 1/16 |
Методическое пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений, студентам факультетов дошкольного образования педагогических вузов, преподавателям и студентам педагогических колледжей. В пособии представлены конспекты занятий, направленных на ознакомление детей дошкольного возраста с основными правилами безопасного поведения на дорогах. Дети учатся выполнять действия по сигналу светофора, пользоваться дорожной разметкой для пешеходов, распознавать дорожные знаки разных категорий. Дорожные знаки представлены в виде иллюстраций на цветной вкладке. Работая с книгой, можно вырезать их и использовать в качестве наглядных пособий. Конспекты содержат большое количество стихов и загадок, призванных повысить интерес детей к изучаемому предмету. Представленная методика апробирована в течение нескольких лет в работе педагогических коллективов дошкольных учреждений. |
149 | В заказ | ||
|
|
РОСМЭН Развивающие наклейки. Домашние животные |
РОСМЭН, 0 г. | 12 | 0 | 5-353-07384-0 | Развивающие наклейки «Для маленьких пальчиков» предназначены для самых крошек. Формы наклеек разработаны специально с учетом физиологических особенностей малышей от двух лет. Задания и макет созданы таким образом, что часть наклеек ребенок должен будет приклеить в указанное место, а часть – туда, куда ему самому покажется правильным, тем самым развивая умение логически думать и принимать решение. Занятия с наклейками способствуют развитию речи, мелкой моторики, координации движений, развитию внимания, интеллекта, зрительного и слухового восприятия. |
149 | В заказ | |||
|
|
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию 4-5 лет. Тетрадь - тренажер для работы с детьми |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907106-58-1 | Тетрадь-тренажер предназначена для сопровождения образовательной деятельности с детьми 4—5 лет и поможет сформировать у дошкольников первичные понятия в области экологии, приобщить к миру природы. Рассматривание красочных рисунков вместе со взрослым, прослушивание литературных и стихотворных текстов и беседа по вопросам будут способствовать развитию речи, логического мышления, кругозора. Дидактическое пособие входит в учебно-методический комплекс автора «Добро пожаловать в экологию!» и является практическим приложением к парциальной образовательной программе «Добро пожаловать в экологию!». | 149 | В заказ | |||
|
|
Валк Е.Ю Дошколятам - о животных: занимательные и справочные материалы. |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 221 | 0 | 3504 | 195х140х10 |
Возраст дошкольника - возраст почемучек. Поэтому так важно, чтобы те знания, которые накапливаются у малыша, были правильными и разнообразными. В пособии содержатся справочные и занимательные материалы о различных существах, живущих на нашей планете: млекопитающих, птицах, пресмыкающихся, земноводных, рыбах и насекомых. Рассказ о каждом виде земных обитателей содержит интересные факты и сопровождается веселыми стихотворениями и загадками. Предложенные материалы помогут педагогу провести запоминающиеся познавательные занятия, где он сможет расширить представления учащихся о мире животных. Предназначено педагогам ДОУ, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей. |
149 | В заказ | ||
|
|
Громова О.Е Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-1418-2 |
Настоящее пособие предназначено для проведения обследования звуковой стороны речи детей начиная с раннего возраста и содержит задания по обследованию произношения звуков раннего и позднего онтогенеза. Серия: Библиотека логопеда |
149 | В заказ | |||
|
|
Танцюра С.Ю Сопровождение семьи ребенка с ОВЗ. Методические рекомендации |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-1849-4 | В книге содержится теоретический и практический материал по сопровождению семей детей с ограниченными возможностями здоровья, раскрывается значение сотрудничества специалистов с родителями воспитанников. Представлены тренинги для родителей, игры и упражнения для детей с нарушением развития, рекомендации по их воспитанию. Пособие адресовано родителям, логопедам, воспитателям, дефектологам. | 149 | В заказ | |||
|
|
Большакова С.Е Преодоление нарушений слоговой структуры слова у детей. Методическое пособие. Библиотека логопеда |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-1692-6 | В пособии описываются причины трудностей формирования слоговой структуры слова, виды ошибок. Описывается методика работы. Уделяется внимание развитию таких предпосылок для формирования слоговой структуры, как оптико- и сомато-пространственные представления, ориентация в двухмерном пространстве, динамическая и ритмическая организация движений. Автор предлагает прием мануального подкрепления, облегчающий детям артикуляционные переключения и предотвращающий пропуски и замены слогов. Дается порядок освоения слов со стечениями согласных. Игры каждого этапа содержат речевой материал, подобранный с учетом программ логопедического обучения. Пособие предназначено для работы логопедов, воспитателей, может использоваться родителями. |
149 | В заказ | |||
|
|
Калиниченко С.А Тетрадь для самостоятельной работы для детей 5-7 лет с ОНР. Части тела и лица |
ВЛАДОС, 0 г. | 12 | 0 | 5-691-02146-6 | Рабочая тетрадь является приложением к учебно-методическому пособию по теме “Части тела и лица” тех же авторов. Подобранный в тетради материал способствует обогащению словаря, закреплению навыков словообразования и словоизменения, развитию связной речи, совершенствованию графических навыков, активизации мыслительной деятельности. Тетрадь адресована логопедам и дефектологам дошкольных образовательных учреждений, воспитателям и родителям, занимающимся с детьми 5-7 лет с общим недоразвитием речи. | 149 | В заказ | |||
|
|
Удовиченко Н.Л Конструирование из бумаги "Игрушки-подарки" (для детей 3-5 лет)+набор разноцветных блесток |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5341а | В детском саду на занятиях, которые проводят воспитатели, малыши учатся рисовать, делать аппликацию, лепить и многое другое. Хочется и дома сделать с ребенком что-то творческое. Правда, иногда не хватает фантазии придумать поделку и заинтересовать малыша. Серия "С мамой дома" пригодится как раз для таких случаев. Помогайте малышу правильно выполнять задания, объясняйте процесс выполнения и Вы отлично проведете время и сделаете забавные поделки, из которых можно сделать выставку. | 149 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Беседы о мире морей и океанов. Методика |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-1037-5 | Пособие для старших дошкольников и младших школьников знакомит с обитателями подводного мира морей и океанов. Дети узнают, что представляет собой Мировой океан, кто в нем живет. Они знакомятся с образом жизни и питанием акул, китов, крабов, креветок, медуз, мидий, морских звезд, морских черепах и других обитателей океана. Пособие, дополненное стихами и сказками автора, адресовано воспитателям детских садов, учителям младших классов, гувернерам, родителям. Его можно использовать для индивидуального и коллективного обучения детей. | 149 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- след.