Рекомендуемый возраст 5-7 лет

Состав
• Рамка (210х297 мм, фанера, цветная пленка).
• 7 фигур-вкладышей в форме крестиков (фанера, пленка розового, малинового, салатного, бирюзового, светло-голубого, лимонного, лилового цветов): 1 целая и 6 составных (из четырех, пяти, шести, семи частей). Части – это геометрические фигуры: прямоугольники, треугольники, параллелограмм, другие многоугольники и круг, составленный их двух половинок.
• Альбом фигурок (50 фигур).

Что развивает
- сенсорные способности (различение цветов радуги, геометрических фигур, их размера); 
- умение «читать» схемы, сравнивать и составлять целое из частей; 
- внимание, память; 
- воображение, творческие способности; 
- мелкую моторику рук.

Описание
Ребенок составляет «крестики» из частей в рамке, на столе в виде «башни» («крестики» накладываются друг на друга), «дорожки» («крестики» прикладываются друг к другу). И самое интересное – конструирует фигурки по схемам из альбома и собственному замыслу.

Игра второго уровня сложности

Рекомендуемый возраст 4-6 лет

Состав
• Рамка (210х297 мм, фанера, цветная пленка).
• 7 фигур-вкладышей в форме крестиков (фанера, пленка красного, синего, зеленого, желтого, оранжевого, голубого, фиолетового цветов): 1 целая и 6 составных (из двух, трех, четырех, пяти, шести, семи частей). Части – это геометрические фигуры: квадраты, треугольники, прямоугольники, трапеция, другие многоугольники и круг.
• Альбом фигурок (50 фигур).

Что развивает
- сенсорные способности (различение цветов радуги, геометрических фигур, их размера); 
- умение «читать» схемы, сравнивать и составлять целое из частей; 
- внимание, память; 
- воображение, творческие способности; 
- мелкую моторику рук;
- умение определять количество предметов и порядковый номер.

Описание
Ребенок складывает «крестики» из частей в рамке, на столе в виде «башни» («крестики» накладываются друг на друга), «дорожки» («крестики» прикладываются друг к другу). И самое интересное – конструирует фигурки по схемам из альбома и собственному замыслу.

Предлагаем вам необычный чудо-конструктор, который создал автор уникальной технологии В.В. Воскобович. Чудо крестики выпускаются 3 видов. Первый, самый простой можно использовать с 3 лет, второй с 5, а в последний играют старшие дошкольники. Чудо крестики позволяют: - строить фигуры по готовым моделям из альбомов - придумывать свои фигуры и модели - выучить цвета и формы. Если использовать чудо-крестики, как трафарет, то можно перенести свои фантазии на бумагу и раскрасить. Всегда можно придумать сказку, и рассказывая ее, создавать новых героев и персонажей.

Игра первого уровня сложности.

Рекомендуемый возраст 2-4 года

Состав
• Рамка (147х208 мм, фанера, цветная пленка).
• 7 фигур-вкладышей. 4 - в форме крестиков (фанера, пленка красного, синего, зеленого, желтого цветов): 1 целая и 3 составные (из двух, трех, четырех частей). Части – это геометрические фигуры: треугольник, квадрат и другие многоугольники. 3 фигуры-вкладыши – это круг и две его половины
• Альбом фигурок (50 фигур).

Что развивает
- сенсорные способности (различение цветов радуги, геометрических фигур, их размера); 
- умение «читать» схемы, сравнивать и составлять целое из частей; 
- внимание, память; 
- воображение, творческие способности; 
- мелкую моторику рук.

Описание
Ребенок складывает «крестики» из частей в рамке, на столе в виде «башни» («крестики» накладываются друг на друга), «дорожки» («крестики» прикладываются друг к другу). И самое интересное – конструирует фигурки по схемам из альбома и собственному замыслу.

Изучай химию играя! Проведи ряд забавных экспериментов со слизью: проверь её на прочность, создай светящуюся в темноте или мерцающую с блёстками. 

Как играть?
1. Рассмотрите платочки, обсудите толщину тканей, их гладкость.
2. Пальчиковая гимнастика. Положите руку ребенка на серединку платка, раздвиньте пальчики. Научите ребенка захватывать платок, сдвигая пальцы.
3. Усложните игру, захватывая платки одновременно двумя руками;
4. Игра «Змейка». Направляйте  платочек между мизинцем и безымянным пальцами, заводят платок между безымянным и средним, далее про¬тягивают между средним и указательным и т.д.
5. Научите ребенка большим и указательным пальцами захватывать два нижних уголка платка и складывать его пополам, соотнося нижние уголки с верхними.
6. Научите ребенка складывать платок по диагонали, тем самым превращая его в треугольник.
7. Научите ребенка складывать платочек вчетверо;
8. Используйте платочки в сюжетно-ролевых играх.
9. Поиграйте в «Стирку».
10.Поиграйте в игру «Найди пару».

Размер платочков: 18 см*18 см
В наборе: 10 парных платочков (20шт)
Упаковка: пакет

Этот вариант игры предназначен для коллективных игр и используется для оснащения развивающей среды в образовательных учреждениях. Дети складывают «крестики» из частей, прикрепляя их к Коврографу, составляют «дорожки» («крестики» прикрепляются рядом друг с другом), конструируют фигурки.

Состав: 7 фигур в форме крестика (фанера, цветная пленка): 1 целая и 6 составных. Фигуры снабжены держателями и липучкой для закрепления на Коврографе; подложка (280х380 мм, ковролин); альбом фигурок. Предлагаем вам необычный чудо-конструктор, который создал автор уникальной технологии В.В. Воскобович.

Чудо крестики выпускаются 3 видов. Первый, самый простой можно использовать с 3 лет, второй с 5, а в последний играют старшие дошкольники. Чудо крестики позволяют: - строить фигуры по готовым моделям из альбомов - придумывать свои фигуры и модели - выучить цвета и формы. Если использовать чудо-крестики, как трафарет, то можно перенести свои фантазии на бумагу и раскрасить. Всегда можно придумать сказку, и рассказывая ее, создавать новых героев и персонажей.

Психологи и педагоги рекомендуют стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Пальчиковые куклы в этом – успешные помощники.

                             Как играть?

1. Рассмотрите тыкву и придумайте имена ее жителям – мышатам.
2. Рассмотрите запасы мышат – семечки и колосья. Изучайте с помощью них понятия «много» - «мало», «один» - «много», «несколько».
3. Учите малыша работать по речевой инструкции. Например, положи семечку на верхнюю полку, а колосок на нижнюю.
4. Используйте семечки и колоски для обучения счету.
5. Играйте с мышатами в сюжетно-ролевые игры, придумывайте различные сценки и диалоги на темы, которые интересны ребенку.
6. Берите игру с собой в путешествие, в поликлинику или  на прогулку. Она не занимает много места и поможет отвлечь малыша в нужный момент.

Материал: фетр
Размер тыквы: 19 см*21 см
Размер мышат: 7 см*7 см

Психологи и педагоги рекомендуют стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Пальчиковые куклы в этом – успешные помощники.
Как играть:
1. Рассмотрите дерево и придумайте именам его жителям – белкам.
2. Рассмотрите запасы бельчат – желуди и грибочки. Изучайте с помощью них понятия «много» - «мало», «один» - «много», «несколько».
3. Сравнивайте запасы одного бельчонка с запасами другого.
4. Учите малыша работать по речевой инструкции. Например, положи белке слева три грибочка, а белке справа 2 желудя.
5. Используйте грибы и желуди как счетный материал и изучайте цифры.
6. Играйте с белками в сюжетно-ролевые игры, придумывайте различные сценки и диалоги на темы, которые интересны ребенку.
7. Берите игру с собой в путешествие, в поликлинику или  на прогулку. Она не занимает много места и поможет отвлечь малыша в нужный момент.

Материал: фетр
Размер дерева: 17 см*16 см
Размер 6,5 см*6,5 см

Психологи и педагоги рекомендуют стимулировать речевое развитие детей путем тренировки движений пальцев рук. Пальчиковые куклы в этом – успешные помощники.

Как играть?
1.    Рассмотрите грибок и  придумайте имена главным героям – ежикам.
2.    Рассмотрите фетровые картинки. Назовите что на них изображено и для чего нужны эти предметы.
3.    Поиграйте в игру «Съедобное» - «Несъедобное». Распределяйте фетровые картинки по корзинкам.  В одну корзинку помещайте съедобные предметы, в другую корзинку – несъедобные.
4.    Поиграйте в "Запоминалки":  выложите в ряд несколько картинок, попросите ребенка запомнить расположение предметов, после этого - отвернуться. Поменяйте местами две карточки и попросите ребенка назвать  изначальную последовательность.
5.     Попробуйте назвать звук, с которого начинается предмет из корзинки.
6.    Используйте ежиков в сюжетно-ролевых играх.

Материал: фетр
Размер грибка: 18 см*17 см
Размер ежиков: 7 см*7 см

 Как играть?
1. Поместите плашки с дырочками в мешочек. Опустите руку в мешок, возьмите одну фигурку и, не подглядывая, попытайтесь определить, какое количество дырочек на этой плашке. Также поступайте  с выпуклыми точками и цифрами.
2. Раскрасьте цифры цветными карандашами или акриловыми красками.
3. Игра: «Найди такую же». Перемешайте плашки, дайте ребенку какую-нибудь плашку с дырочками в руки и попросите найти плашку с таким же количеством, но с выпуклыми точками. Можно также подобрать соответствующую цифру.
4. Обводите цифры на бумаге и раскрашивайте.                                                                                                                                                                                     Игра для развития мелкой моторики и тактильных ощущений.

Материал: фанера, лен, пластмасса
Размер планшета: 21 см*14 см
Размер мешочка: 21 см*15 см

Игра для развития мелкой моторики, восприятия и тактильных ощущений

Из далекой и холодной Антарктиды к нам в гости приехал пингвин – путешественник. Его зовут – «Льдинка». Как вы думаете, почему его так назвали? Пингвин Льдинка привез целый мешок интересных игр! Давайте поиграем!

Материал: дерево, текстиль
Размер подноса: 22 см*15 см*3 см
Размер мешочка: 22 см*15 см
Размер пингвина: 7 см*7см