Прайс-лист
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Наивный Мир Папка Домики |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 002.2 | Выполнена в виде мягкой папки. Игровое поле расположено на двух страницах, являющихся одновременно и обложкой. В набор входят простые геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг прямоугольник), из которых можно сложить 2 домика и машинку. Все крепится на липучке. С Вашей помощью ребенок наполнит «белый город» цветом и содержанием. Пособие поможет в изучении геометрических фигур, основных цветов, тренировке памяти и внимания, мелкой моторики. Размер 31 х 28 см. Для детей от 1 года. | 867 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Папка Детский городок |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 002.06 | Вместе с этой мягкой папкой Вы и Ваш ребенок очутитесь на детской площадке, где есть и горка, и песочница, и яркие воздушные змеи. На этой площадке может выглянуть солнце или неожиданно пойти дождик. Папка снабжена дополнительными навесными элементами (фигурки детей, солнышко, тучка, машинка, ведерко, совочек, геометрические фигуры), с помощью которых можно менять и развивать сюжет игры. Папка развивает у ребенка: восприятие - тактильное, пространственное (справа-слева, вверху-внизу и т.п.), сенсорное (различение и закрепление цвета); внимание; память; мышление; воображение; мелкую моторику пальцев рук; речь (расширение словарного запаса, связной речи). | 780 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Папка Анатомия |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 002.10 |
На поле папке изображен детский скелет и внутренние органы с их названиями и расположением. Собирается и разбирается как пазл. Материал фетр. |
1362 | В заказ | |||
|
|
Грабович В Папафизика |
Издательство И. Розина, 0 г. | 304 | 0 | 5-903966-17-2 | 60х84/16 | Эта книга написана не для детей. Она написана для молодых пап (и, конечно, не только для них). Для пап поколения Next. Для тех, чьи дети бойко и уверенно осваивают просторы интернета и при этом порою ни разу не видели, как папа берет в руки молоток, или отвертку, или паяльник. Для пап, которые зачастую не в силах ответить на многочисленные «как» и «почему» своих детей. Для тех пап, которые иногда не находят повода поговорить со своими детьми о том, как устроен наш мир… Книга представляет собой диалоги папы и сына об основах физики, о сущности природных явлений. Она включает в себя описания занимательных опытов и домашних экспериментов, описания самодельных физических приборов и измерений в домашней лаборатории, а также истории некоторых открытий… | 256 | В заказ | ||
|
|
Игнатьева Л.В. Память развивай, все запоминай. 4-6 лет. Школа маленького умника. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 32 | 0 | 5-09-107723-0 | К 4 годам ваш ребёнок уже готов к развитию логики, памяти, внимания и мышления. Развивающее пособие поможет научить ребёнка: выстраивать логические цепочки, находить сходства и различия между похожими предметами, слышать и слушать, видеть и запоминать, думать и рассуждать. Задания в рабочей тетради ориентированы на последовательное формирование мышления и творческих способностей дошкольников, их произвольного внимания, памяти, умения грамотно выражать свои мысли и отстаивать собственное мнение. Автор Л. В. Игнатьева — педагог-практик, создатель множества пособий для всестороннего развития дошкольников. Все задания апробированы на занятиях и окажут практическую помощь в развитии математических способностей ребёнка. Пособие может быть успешно использовано как в образовательных организациях, так и для занятий дома с детьми. | 210 | В заказ | |||
|
|
Ушакова Т.В Памятки для учащихся 1-4 классов: Русский язык. Чтение. Математика. Природоведение |
Литера М, 2012 г. | 96 | 0 | 5-94455-878-7 | 215x166x5 мм | В книге даны полные и подробные рекомендации для учащихся 1-4-х классов, необходимые для успешного усвоения школьной программы по основным учебным дисциплинам - русскому языку, чтению, математике и природоведению. Памятки-руководства подскажут ученикам алгоритмы выполнения самых разных заданий учителя: к примеру, как выучить стихотворение наизусть, как выполнить фонетический разбор слова, как решить задачу с помощью составления уравнения, как охарактеризовать природную зону, как, вообще, подготовить домашнее задание. В справочнике в доступной и наглядной форме представлен весь программный материал по вышеперечисленным предметам. Кроме того, в разделах "Чтение" и "Природоведение" приведены "Полезные словарики", в которые включены основные понятия, изучаемые детьми в школе. Пособие предназначено для младших школьников и их родителей. | 92 | В заказ | ||
|
|
Сфера Памятка Учимся определять время по часам |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | Ш-7988 | Обучающий плакат "Учимся определять время по часам" формата А4. Памятка знакомит детей дошкольного и младшего школьного возраста с понятиями "час", "минута", "сутки", "минутная и часовая стрелки"; рассказывает о приборах, измеряющих время. На обороте плаката есть методический материал, помогающий изучить часы и определять время. Представленные задания, пословицы и стихотворения помогают легко понять сложную тему "Время" | 11 | В заказ | |||
|
|
Гордиенко С.А Памятка первоклассника. Первый раз в первый класс |
Феникс Премьер, 2013 г. | 32 | 0 | 5-222-20914-1 | 240x165x2 мм | Как правильно подготовить ребёнка к школе? Как уберечь его от конфликтов, разочарований и первых неудач? Как помочь малышу справиться с трудностями, неизбежно возникающими в начале новой, школьной жизни? Ответы на эти и подобные вопросы вы найдёте в нашей доброй книжке с простыми на первый взгляд, но тем не менее проверенными на практике и по-житейски мудрыми советами. Первые месяцы в школе - это привыкание к новым нагрузкам, новому режиму и расписанию, к общению с новыми людьми. Наша книга поможет ребёнку со всем этим справиться, подготовиться к школе, адаптироваться к новой жизни. | 92 | В заказ | ||
|
|
Сфера Памятка маленького гражданина России |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | Ш-7986 | С одной стороны памятки даны изображения государственного флага и герба Российской Федерации и слова государственного гимна. На обратной стороне имеются также слова гимна, но напечатанные крупным шрифтом, удобным для самостоятельного чтения детьми. Памятка маленького гражданина России подойдет для вручения на торжественной линейке, посвященной Дню России, Дню Конституции или любому другому государственному празднику. Дидактический материал для детей от 6 лет. | 11 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Тридевятое царство |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф104 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
178 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Три поросенка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф114 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
177 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Три медведя. Любимая сказка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф154 | Материал: фетр. Размер пальчиковых игрушек: 4,5 - 9 см. Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логики, воображения, связной речи. Как играть? 1. Игра "Угадай героя". Выберите одного из героев сказки, наденьте соответствующую куклу на пальчик и спрячьте ее за спиной. Скажите несколько реплик выбранного героя соответствующим его характеру голосом и интонациями. Предложите ребенку угадать героя сказки. Поменяйтесь с ребенком ролями. 2. Игра «Кого не стало?» Разложите 4 куклы в ряд на столе и попросите ребенка запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну куклу. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кого не стало. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет куклу, а взрослый угадывает. 4. Игра «Конструктор». Предложите ребенку собрать из деталей домашнего конструктора стульчик или любой другой предмет мебели (посуды) для каждого героя. Для детей постарше предложите выложить предметы, например, из счетных палочек. 5. Игра «Медвежьи истории». Используйте фигурки героев для сюжетных игр, придумайте им имена, характеры, сочиняйте с ребенком веселые истории, разыгрывайте сказочные постановки. | 207 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Теремок. Любимая сказка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф151 | Материал: фетр. Размер: 7,5 см - 5 см. В наборе: 6 пальчиковых игрушек. Игра рекомендуется для познавательных и сюжетных игр, способствует развитию сенсорных ощущений, внимания, памяти, воображения, зрительно-моторной координации, мелкой моторики, речи. Как играть? 1. Расскажите ребенку сказку «Теремок», затем разыграйте сюжет сказки, используя сказочных персонажей. 2. Разложите героев сказки в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и расскажите, что один сказочный персонаж потерялся. Предложите угадать, кто исчез? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры. 3. Попросите ребенка достать всех сказочных персонажей из теремка и разложить на столе. Взрослый зрительно «загадывает» одного из персонажей. Чтобы отгадать загаданного персонажа, ребенок может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: У этого персонажа есть хвост? – Да. Уши длинные? – Нет. Шерсть короткая? – Нет. Это лиса? – Да! Вопросы могут касаться как внешних признаков персонажей, так и их расположения в ряду. 4. Игра «Найди пять отличий». Предложите ребенку выбрать два сказочных персонажа и найти пять отличий. 5. Игра «Опиши сказочного персонажа». Предложите ребенку представить себя в роли одного из сказочных персонажей из теремка. Для этого предложите выбрать одну из кукол и надеть на пальчик. Затем попросите рассказать «о себе» (о сказочном персонаже) с опорой на план: - Кто я? - Какого размера, цвета? - Какие есть части тела? - Какие звуки издаю? - Чем питаюсь? - Где живу? - Как называют детёнышей? - Как попал в теремок? - Как помогаю другим жителям теремка? - В каких мультфильмах, сказках встречался? 6. Предложите ребенку придумать и рассказать историю, которая могла бы произойти с жителями теремка. Попросите придумать имена героям истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречаются персонажи из теремка. | 217 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Теремок |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф111 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
525 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Собачки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф117 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
194 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Репка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф115 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
560 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Птичий двор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф118 | Как играть? Материал: фетр |
649 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр На ферме |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф119 |
Как играть? Материал: фетр |
610 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Морские обитатели |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф109 |
Материал: фетр |
240 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Лесные жители. Театр на столе |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф102 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Материал ширмы: фанера |
854 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Колобок |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф116 |
Всем известно, что между между рукой и речевым центром мозга существует тесная связь. Пальчиковые игры и упражнения - уникальное средство для развития мелкой моторики и речи ребенка. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Материал: фетр |
560 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Зоопарк |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф112 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
399 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Жили у бабуси |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф108 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
316 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Домашние любимцы. Часть 2 |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф113 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
399 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Домашние любимцы |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф101 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
487 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Динозавры |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф150 |
Как играть? Материал: фетр, бумага |
237 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Африка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф152 | Материал: фетр. Размер фигурок: 6 - 9 см. Игра рекомендуется для познавательных и сюжетных игр, способствует развитию сенсорных ощущений, внимания, памяти, мелкой моторики, речи. 1. Знакомство с игрой. Рассмотрите пальчиковые игрушки, попросите ребенка назвать всех животных. Спросите, каких еще животных Африки знает ребенок. 2. Игра «Семья». Предложите ребенку надеть на пальчик фигурку животного и назвать всех членов его семьи. Например, лев – львица– львенок, слон – слониха – слоненок, крокодил – крокодилица – крокодильчик, бегемот – бегемотиха – бегемотик. 3. Игра «Да-нет». Зрительно «загадайте» одно животное. Чтобы отгадать загаданного персонажа, ребенок может задавать вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: У этого персонажа длинный хвост? – Да. Он умеет плавать? – Нет. Он умеет лазить по деревьям? Да Это обезьяна? – Да! 4. Игра «Найди пять отличий». Предложите ребенку выбрать двух животных и найти пять отличий. 5. Игра «Весёлый счет». Предложите ребенку надеть на пальчик любую куклу и посчитать до пяти. Например, один лев, два льва, три льва, четыре льва, пять львов. 6. Игра «Запоминай-ка». Разложите животных в ряд на столе и попросите запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и расскажите, что одно животное потерялось. Предложите угадать, кто исчез? 7. Игра «Сочиняй-ка!» Предложите ребенку придумать и рассказать историю, которая могла бы произойти с животными. Попросите придумать имена героям истории, название своему рассказу. Вспомните стихи, сказки, мультфильмы, в которых встречаются жители Африки. | 459 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Пальчиковый набор из фетра Профессии |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 017.64 | Набор содержит фигурки, изображающие людей следующих профессий — парикмахер, продавец, полицейский, врач, космонавт, моряк, почтальон, строитель, повар, пожарный, летчик, учитель. Фигурки надеваются на пальчики. Благодаря данному набору ваш ребенок узнает названия различных профессий, научится их различать. Также данный набор будет верным помощником в освоении счета, цвета. Подойдет он и педагогам для занятий в детских садах, студиях развития для коллективных занятий в качестве демонстрационного материала. Для детей от 3-х лет. Материал фетр. Высота фигурки 11см. | 774 | В заказ | |||
|
|
РОСМЭН Пальчиковые рисовалки. Зайчик |
РОСМЭН, 0 г. | 12 | 0 | 5-353-06511-1 | ПАЛЬЧИКОВОЕ РИСОВАНИЕ - увлекательное и полезное занятие. С его помощью у ребенка развивается мелкая моторика, речь, образное мышление и фантазия. . Наш альбом «Пальчиковые рисовалки» предназначен для детей от двух лет. В нем ребенок может не просто раскрашивать картинки пальчиковыми красками, но и сам дорисовывать сюжет, следуя за рисунками-подсказками. Показывайте малышу приемы рисования на собственном примере, комментируйте свои действия: «Сейчас я опущу пальчик в красную краску и наряжу бабочку на праздник - нарисую на ее крылышках вот такие яркие пятнышки». Подписи под иллюстрациями подскажут, что нужно делать на каждом рисунке. Рисуйте, общайтесь и фантазируйте вместе с ребенком! | 90 | В заказ | |||
|
|
Эксмо Пальчиковые раскраски. Павлин |
Эксмо, 0 г. | 32 | 0 | 5-699-87224-4 | Все дети любят рисовать, но сразу освоить карандаши или фломастеры им довольно трудно. На помощь малышам придут «Пальчиковые раскраски». Забавные зверюшки, веселые человечки, сказочные герои оживут и станут еще прекраснее. Укрась хвост павлина, подари котятам разноцветные клубочки и устрой настоящий день рождения! | 114 | В заказ | |||
|
|
Эксмо Пальчиковые раскраски. Жираф |
Эксмо, 0 г. | 32 | 0 | 5-699-87227-5 | Все дети любят рисовать, но сразу освоить карандаши или фломастеры довольно трудно. На помощь малышам придут «Пальчиковые раскраски». Забавные зверюшки, веселые человечки, сказочные герои оживут и станут еще прекраснее. Укрась жирафа пятнышками, подари мышкам сыр и устрой настоящее извержение вулкана! | 114 | В заказ | |||
|
|
Эксмо Пальчиковые раскраски. Бабочка |
Эксмо, 0 г. | 32 | 0 | 5-699-87217-6 | Все дети любят рисовать, но сразу освоить карандаши или фломастеры довольно трудно. На помощь малышам придут «Пальчиковые раскраски». Забавные зверюшки, веселые человечки, сказочные герои оживут и станут еще прекраснее. | 114 | В заказ | |||
|
|
Шмелев Е.Б Пальчиковые игры. Пособие по развитию мелкой моторики и речи у детей 3-5 лет. |
Ювента, 0 г. | 0 | 0 | 5-85429-402-7 | 60*90/8 |
Пальчиковые игры являются универсальным тренингом мелкой моторики и речи у детей 3-5 лет. Подобные игры развивают внимание, воображение, память дошкольников. Стихотворная форма подачи материала помогает координировать речь и движения, вызывает у ребенка эмоциональный отклик, побуждает его озвучивать свои действия. Рекомендуется педагогам, работающим в дошкольных учреждениях, родителям, гувернерам. |
138 | В заказ | ||
|
|
Шмелева Е.Б Пальчиковые игры. Пособие по развитию мелкой моторики и речи у детей 2-4 лет |
Ювента, 0 г. | 48 | 0 | 5-85429-353-2 | Пальчиковые игры являются универсальным тренингом мелкой моторики и речи у детей 2-4 лет. Подобные игры развивают внимание, воображение, память дошкольников. Стихотворная форма подачи материала в книге помогает детям координировать речь и движения, вызывает у ребенка эмоциональный отклик, побуждает его озвучивать свои действия. Пособие рекомендуется педагогам, работающим в дошкольных учреждениях, родителям, гувернерам. | 118 | В заказ | |||
|
|
Крупенчук О.И Пальчиковые игры. 4-7 лет. Уроки логопеда |
Литера М, 0 г. | 32 | 0 | 5-94455-333-1 | В книге известного петербургского логопеда О. И. Крупенчук представлены пальчиковые игры - комплекс упражнений и массажа для развития пальцев рук. Систематическая тренировка пальцев рук способствует развитию речи, улучшает мыслительную деятельность, запоминание и внимание ребёнка. Стихи, сопровождающие упражнения, формируют и совершенствуют чувство ритма, что важно при обучении письму. Кроме того, они учат слышать рифму, ударения, делить слова на слоги. Для родителей и детей, логопедов, воспитателей детских садов, учителей начальной школы. | 204 | В заказ | |||
|
|
Стегина Н.Н. Пальчиковые игры с массажерами СУ-ДЖОК. 3-7 лет. ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 40 | 0 | 5-907709-62-1 | Нетрадиционные методы воздействия становятся для логопеда перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Один из таких методов — применение су-джок-массажера. Су-джок-терапия — это высокая эффективность, безопасность и простота, прекрасный метод самопомощи, существующий в настоящее время. Су-джок-массажеры представлены в виде массажных шариков, массажных металлических колец. Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж, с упражнениями по коррекции звукопроизношения позволяет значительно повысить эффективность коррекционно-логопедической деятельности в условиях детского сада. Издание адресовано логопедам ДОУ, родителям, студентам профильных учебных заведений. | 169 | В заказ | |||
|
|
Калинина Т.В Пальчиковые игры и упражнения для детей. 2-7 лет |
Учитель Волгоград, 0 г. | 151 | 0 | 4205 | Пособие представляет собой сборник пальчиковых игр для детей дошкольного возраста, в том числе в форме упражнений и небольших инсценировок сказочных сюжетов. Упражнения под стихотворные тексты, имитационные действия и задания для мелкой моторики снимут застойные явления, дадут отдых утомленным мышцам, органам зрения, слуха малышей. При использовании на занятиях, в досуговой и самостоятельной деятельности этот вид работы поможет педагогу поддерживать высокий уровень работоспособности детей, вовремя снимать физическое напряжение, активизируя процессы восприятия, внимания, осуществлять психолого-педагогическое сопровождение физического и психического развития ребенка в соответствии с ФГОС ДО. Предназначено воспитателям, психологам, музыкальным руководителям, инструкторам по физической культуре, логопедам ДОО; полезно учителям начальных классов общеобразовательных организаций, родителям для занятий с детьми в домашних условиях. | 120 | В заказ | |||
|
Виноградова Е.А Пальчиковые игры |
Учитель Волгоград, 0 г. | 133 | 0 | 4215 | Пособие, содержащее пальчиковые игры и упражнения, предназначено для занятий с детьми раннего и дошкольного возраста. На его основе педагог сможет в игровой и продуктивной деятельности организовать образовательный процесс, направленный на активизацию ручной моторики, действий с предметами; развитие игровой, орудийной и конструктивной деятельности на занятиях познавательного цикла в соответствии с ФГОС ДО. Материалы пособия могут быть использованы в процессе режимных моментов, во время игр в помещении и на участке детского сада, разминок на зарядке, совместной деятельности детей и родителей. Диагностический инструментарий, предложенный в пособии, поможет определить уровень развития мелкой моторики и готовности руки к овладению письмом. Адресовано педагогам, родителям, гувернерам, специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. | 233 | В заказ | |||
|
|
Савельева Е.А Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-898145-87-3 | В книгу включены авторские игры, органично сочетающие пальчиковую гимнастику с наиболее распространенными упражнениями. Они помогут выработать у ребенка хорошую дикцию, обеспечат четкое произношение звуков, разовьют слуховое внимание. Ребенок научится быстрее запоминать и правильно, не переставляя слова, рассказывать короткие стихотворения. Материал представлен таким образом, чтобы педагог смог составить картотеку для оборудования логопедического кабинета. | 132 | В заказ | |||
|
|
Гаврина С.Е Пальчиковое рисование. Учусь рисовать. Деревце |
РОСМЭН, 0 г. | 12 | 0 | 5-353-06648-4 | УРОКИ ПАЛЬЧИКОВОГО РИСОВАНИЯ - уникальная система занятий для детей от двух лет, разработанная авторским коллективом педагогов и психологов. . .Альбомы для пальчикового рисования прекрасно развивают мелкую моторику рук, а также художественный вкус, пространственное мышление и воображение ребёнка. . .На каждом развороте вы найдёте примеры поэтапного изображения предметов, растений и животных при помощи отпечатков пальчиков и ладошек. На соседней страничке ребёнок может попробовать повторить эти рисунки или создать собственные. Всё, что вам понадобится для занятий, - это наша книга, пальчиковые краски, карандаш и хорошее настроение! | 69 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- след.