Плакат познакомит ребенка с органами артикуляции, научит тренировать мышцы губ,
нижней челюсти и языка, в результате чего корректируется речь и вырабатывается
правильное звукопроизношение. Каждое из представленных упражнений направлено на
формирование и развитие определенных умений, необходимых для полноценного развития
Плакат поможет:
развить органы артикуляции;
выполнять гимнастику языка и губ;
сформировать правильное звукопроизношение.
Подходит для индивидуальных и групповых занятий с детьми дошкольного и младшего
школьного возраста, может использоваться в повседневной деятельности и логопедических
занятиях.
Адресован родителям и педагогам образовательных организаций.
занятиях.

Формат: 340х490 мм

Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий. Пособие для коррекционно-развивающей работы со старшими дошкольниками и младшими школьниками.
Наглядный материал для проведения артикуляционной, зрительной и пальчиковой гимнастикам со старшими дошкольниками и младшими школьниками следующих категорий: глухие обучающиеся (варианты 1.1, 1.2, 1.3); слабослышащие и позднооглохшие (варианты 2.1, 2.2, 2.3); слабовидящие (вариант 4.1); обучающиеся с тяжелыми нарушениями речи (варианты 5.1,5.2); обучающиеся с нарушениями опорнодвигательного аппарата (варианты 6.1,6.2); обучающиеся с ЗПР (вариант 7.1); обучающиеся с РАС (варианты 8.1,8.2,8.3); обучающиеся с умственной отсталостью (вариант 1).
К наглядному материалу даны примерные конспекты индивидуальных логопедических занятий по автоматизации произнесения трудных звуков русского языка: [С], [3], [Ш], [Ц], [Л], [Р], а также примерные конспекты фронтальных логопедических занятий в старшей и подготовительной группе по формированию лексико-грамматических категорий по темам: "Посуда", "Зимующие птицы", "Осень", "Транспорт" и "Домашние животные".
Пособие поможет разнообразить коррекционно-развивающие занятия с вашими детьми и воспитанниками по автоматизации и дифференциации звуков.

Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Л".
Эта книга поможет родителям организовать логопедические занятия с ребёнком дома, а логопеды могут использовать её на занятиях в образовательной организации. В книге три сказки-раскраски в стихах с различными заданиями, которые направлены на постановку и первичную автоматизацию звука "Л" у детей 3-5 лет. Задания построены в интерактивной форме, когда ребёнок принимает непосредственное участие в действиях сказочных персонажей и традиционные (чаще всего скучные) логопедические занятия превращаются для ребёнка в интересную игру с героями сказочных историй.
Материал содержит следующие виды заданий: артикуляционную гимнастику; специальные упражнения на постановку изолированного звука; упражнения на формирование речевого дыхания; пальчиковую гимнастику; комплексные упражнения; упражнения, направленные на автоматизацию изолированного звука и звука в открытых слогах. Так как важным аспектом логопедических занятий является рисование, в книге дано большое количество упражнений-раскрасок, которые параллельно с автоматизацией звука помогают формированию у детей мелкой моторики пальцев, активизации памяти, внимания и мышления.
Книга адресована родителям детей с нарушениями речи, логопедам, воспитателям логопедических групп.

Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Ль".
Эта книга поможет родителям организовать логопедические занятия с ребёнком дома, а логопеды могут использовать её на занятиях в образовательной организации. В книге три сказки-раскраски в стихах с различными заданиями, которые направлены на постановку и первичную автоматизацию звука "Ль" у детей 3-5 лет. Задания построены в интерактивной форме, когда ребёнок принимает непосредственное участие в действиях сказочных персонажей и традиционные (чаще всего скучные) логопедические занятия превращаются для ребёнка в интересную игру с героями сказочных историй.
Материал содержит следующие виды заданий: артикуляционную гимнастику; специальные упражнения на постановку изолированного звука; упражнения на формирование речевого дыхания; пальчиковую гимнастику; комплексные упражнения; упражнения, направленные на автоматизацию изолированного звука и звука в открытых слогах. Так как важным аспектом логопедических занятий является рисование, в книге дано большое количество упражнений-раскрасок, которые параллельно с автоматизацией звука помогают формированию у детей мелкой моторики пальцев, активизации памяти, внимания и мышления.
Книга адресована родителям детей с нарушениями речи, логопедам, воспитателям логопедических групп.

Данное пособие предназначено для индивидуальной работы с детьми 3-5 лет по формированию правильного произношения звука "Р".
Эта книга поможет родителям организовать логопедические занятия с ребёнком дома, а логопеды могут использовать её на занятиях в образовательной организации. В книге три сказки-раскраски в стихах с различными заданиями, которые направлены на постановку и первичную автоматизацию звука "Р" у детей 3-5 лет. Задания построены в интерактивной форме, когда ребёнок принимает непосредственное участие в действиях сказочных персонажей и традиционные (чаще всего скучные) логопедические занятия превращаются для ребёнка в интересную игру с героями сказочных историй.
Материал содержит следующие виды заданий: артикуляционную гимнастику; специальные упражнения на постановку изолированного звука; упражнения на формирование речевого дыхания; пальчиковую гимнастику; комплексные упражнения; упражнения, направленные на автоматизацию изолированного звука и звука в открытых слогах. Так как важным аспектом логопедических занятий является рисование, в книге дано большое количество упражнений-раскрасок, которые параллельно с автоматизацией звука помогают формированию у детей мелкой моторики пальцев, активизации памяти, внимания и мышления.
Книга адресована родителям детей с нарушениями речи, логопедам, воспитателям логопедических групп.