Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Савушкин С.Н Я рисую пальчиком. День рожденья. Тортик	Карапуз, 0 г.	8	5-9715-0337-8	Почему именно пальчиковое рисование? Любое художественное творчество - сложнейший процесс. Аппликация и лепка БЕЗ МАМЫ в раннем возрасте - только перспектива, а не факт. Рисование карандашами, кисточкой - баловство, пусть и полезное, но безрезультатное (в плане качественно завершенных работ). «Что же делать?» - великий русский вопрос! Ответ у вас в руках! Пальчиковое рисование позволяет подключить ребенка к творчеству буквально с года. Дети только учатся владеть кисточкой/карандашом/ложкой в этом возрасте, а с рукой управляются гораздо лучше. Картинку нарисовать еще не в состоянии без помощи взрослых, а вот поучаствовать в дорисовке и стать полноценным соавтором уже вполне готовы. Результат будет «железный» - родителю надо только вовремя остановить творца и... можно уже «хвастаться» собственной картиной. Она практически при любом раскладе будет смотреться. Но помните: процесс творчества для ребенка важнее результата!	52	В заказ
Рыжова Н.А Напиши письмо сове. Экологический проект	Карапуз, 0 г.	272	5-9715-0326-2	В книге приводятся рекомендации по организации работы в области экологического образования дошкольников и младших школьников на примере проекта "Напиши письмо сове" ("Письма животным"). Рассматриваются этапы выполнения проекта: подготовительный, основной и обобщающий, описывается авторская методика воспитания и обучения детей. Проект предполагает интегрированный подход: выполняя задания, дети сочиняют тексты, наблюдают, играют, слушают музыку и т.п. В книге приводятся примеры из опыта работы по проекту в дошкольных учреждениях, начальной школе и университете, а также варианты написания писем животным и "ответов от животных". Для педагогов дошкольных учреждений, учреждений дополнительного образования, учителей начальной школы, преподавателей и студентов педагогических ВУЗов, колледжей, сотрудников отделов просвещения особо охраняемых природных территорий и всех, кто хочет сделать экологическое образование эффективным и интересным для детей и взрослых.	40	В заказ
Лыкова И.А Делаю книжки сам. Аппликация Смоляной бычок	Карапуз, 0 г.	0	5-9715-0292-0	Серия книг-сказок с иллюстрациями, которые ребенок сам дополняет аппликативными деталями. В комплекте с каждой сказкой - маленькая книжка с деталями для аппликации. Автор разработки - кандидат педагогических наук Ирина Лыкова. Серия рекомендуется для работы по программе "Цветные ладошки". Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.	72	В заказ
Лыкова И.А Делаю книжки сам. Аппликация Заюшкина избушка	Карапуз, 0 г.	0	5-9715-0291-3	Серия книг-сказок с иллюстрациями, которые ребенок сам дополняет аппликативными деталями. В комплекте с каждой сказкой - маленькая книжка с деталями для аппликации. Автор разработки - кандидат педагогических наук Ирина Лыкова. Серия рекомендуется для работы по программе "Цветные ладошки". Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.	104	В заказ
Лыкова И.А Делаю книжки сам. Аппликация Король и воришки	Карапуз, 0 г.	0	5-9715-0290-6	Серия книг-сказок с иллюстрациями, которые ребенок сам дополняет аппликативными деталями. В комплекте с каждой сказкой - маленькая книжка с деталями для аппликации. Автор разработки - кандидат педагогических наук Ирина Лыкова. Серия рекомендуется для работы по программе "Цветные ладошки". Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.	72	В заказ
Лыкова И.А Делаю книжки сам. Аппликация Лисичка со скалочкой	Карапуз, 0 г.	0	5-9715-0289-0	Серия книг-сказок с иллюстрациями, которые ребенок сам дополняет аппликативными деталями. В комплекте с каждой сказкой - маленькая книжка с деталями для аппликации. Автор разработки - кандидат педагогических наук Ирина Лыкова. Серия рекомендуется для работы по программе "Цветные ладошки". Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.	72	В заказ
Лыкова И.А Делаю книжку сам Аппликация Коза дереза	Карапуз, 0 г.	0	5-9715-0288-3	Серия книг-сказок с иллюстрациями, которые ребенок сам дополняет аппликативными деталями. В комплекте с каждой сказкой - маленькая книжка с деталями для аппликации. Автор разработки - кандидат педагогических наук Ирина Лыкова. Серия рекомендуется для работы по программе "Цветные ладошки". Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.	30	В заказ
Лыкова И.А Делаю книжки сам. Аппликация Жихарка	Карапуз, 0 г.	0	5-9715-0287-6	Серия книг-сказок с иллюстрациями, которые ребенок сам дополняет аппликативными деталями. В комплекте с каждой сказкой - маленькая книжка с деталями для аппликации. Автор разработки - кандидат педагогических наук Ирина Лыкова. Серия рекомендуется для работы по программе "Цветные ладошки". Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.	72	В заказ
Лыкова И.А Делаю книжки сам. Аппликация Гуси лебеди	Карапуз, 0 г.	0	5-9715-0286-9	Серия книг-сказок с иллюстрациями, которые ребенок сам дополняет аппликативными деталями. В комплекте с каждой сказкой - маленькая книжка с деталями для аппликации. Автор разработки - кандидат педагогических наук Ирина Лыкова. Серия рекомендуется для работы по программе "Цветные ладошки". Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.	72	В заказ
Лыкова И.А Делаю книжку сам. Аппликация Белая уточка	Карапуз, 0 г.	0	5-9715-0285-2	Серия книг-сказок с иллюстрациями, которые ребенок сам дополняет аппликативными деталями. В комплекте с каждой сказкой - маленькая книжка с деталями для аппликации. Автор разработки - кандидат педагогических наук Ирина Лыкова. Серия рекомендуется для работы по программе "Цветные ладошки". Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.	30	В заказ
Сфера Супер пупер для малышей от 2 до 4 лет. Раскраска	Сфера, 0 г.	64	5-9715-0284-5	Поскольку эта книжка носит гордое имя "Правильная раскраска", в ней учтены возрастные особенности малыша. - Фантазия ребенка развивается, умения растут, ручка крепнет и проводит линии аккуратнее… Изображения стали сложнее, чем те, что он раскрашивал на первом году жизни. - Каждая картинка сопровождается текстом, который поможет вам ввести ребенка в игровую ситуацию, вызвать у него интерес и яркую эмоциональную реакцию, желание порисовать. - Образы в раскраске симпатичные, добрые, они конкретны и доступны пониманию малыша; это часть тех знаний, которые ребенку необходимо получить в возрасте 2-4 лет. Вместе рассматривая картинки и проговаривая текст, вы сможете пополнить его знания о том или ином предмете, животном. - На каждой страничке есть "подсказка" - раскрашена небольшая часть изображения. Это поможет малышу сориентироваться в цветовой гамме и даст пример закрашивания в определенном направлении - чтобы начинающий художник учился видеть форму и следовать карандашом (кистью) за ее изгибами. Художник-иллюстратор: М. В. Федотова.	271	В заказ
Фаусек Ю.И Детский сад Монтессори	Карапуз, 0 г.	240	5-9715-0254-9	Наследие Юлии Ивановны Фаусек - "первой монтессорианки в России" - в полной мере может быть оценено именно сегодня, так как оно очевидно доказывает простую истину, давно признанную значительной частью цивилизованного мира. Она в том, что система М.Монтессори универсальна и требует минимальной социокультурной адаптации, если общество готово принять ребенка как равноправного, но развивающегося (и потому не похожего на взрослого) человека. Эта книга станет не только данью памяти замечательному педагогу - Юлии Ивановне Фаусек, но и настольной книгой для всех, кто интересуется педагогикой М.Монтессори. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям, гувернерам, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений.	141	В заказ
Кардакова М. Я знаю что я ем Хлеб	Альпина Паблишер, 0 г.	32	5-9614-9775-5	Серия «Я знаю, что я ем» познакомит маленьких читателей с различными продуктами и расскажет, какие они бывают, как их производят и зачем они нужны в нашем рационе. Ребенок получит ответы на свои вопросы о том, почему какую-то еду нужно есть обязательно, а чем-то лучше не злоупотреблять, и тем самым начнет формировать правильные пищевые привычки с раннего возраста. А еще в книге есть несложные рецепты очень вкусных блюд, которые можно приготовить вместе с родителями! Почему некоторые люди едят все вприкуску с хлебом? Дело в том, что испокон веков хлеб был не просто едой, а основным продуктом, символизирующим достаток, здоровье и связь поколений. Вместе с главной героиней Соней и ее дедушкой вы узнаете историю хлеба и его значение для людей разных культур, о видах и способах приготовления хлеба, а также о том, сколько же его нужно есть на самом деле и чем он полезен для нашего организма. В конце книги есть несколько рецептов с хлебом и из теста, а также гид для родителей, который расскажет, как нормировать количество хлебобулочных изделий в рационе ребенка.	434	В заказ
Кардакова М. Я знаю что я ем Молоко	Альпина Паблишер, 0 г.	32	5-9614-9774-8	Правда ли, что шоколадное молоко получается, если корове дать шоколад? Эта книга расскажет все о молоке и молочных продуктах. Вместе с главным героем, мальчиком Лёвой, вы попадете на настоящую ферму, и узнаете, как она устроена. А еще выясните, чем коровье молоко отличается от верблюжьего, как делают любимые йогурты, сливочное масло и даже сыр, почему детям обязательно нужно есть молочные продукты, а угощать ими кошек или ежей не стоит. В конце книги есть несколько рецептов из молочных продуктов, а также гид для родителей, который расскажет, как нормировать количество молока в рационе ребенка.	434	В заказ
Кардакова М. Я знаю что я ем. Крупы	Альпина Паблишер, 0 г.	32	5-9614-8978-1	Мама близняшек Каи и Миры уехала в командировку, чему они очень обрадовались: значит, всю неделю можно будет есть любимые макароны! Однако папа девочек, настоящий шеф-повар, решил, что это отличная возможность познакомить девочек с другими продуктами, которые точно ничуть не уступают макаронам по вкусу. Они отправляются на кухню ресторана, где папа рассказывает Кае и Мире всё о крупах: рисе, киноа, фасоли, чечевице, овсе и, конечно, о пшенице, из которой, кстати, и делаются макароны. Девочки узнают, как выращивают крупы, какую пользу они дают нашему организму и от чего это зависит, а ещё учатся готовить новые блюда.	440	В заказ
Кардакова М. Я знаю что я ем Фрукты	Альпина Паблишер, 0 г.	32	5-9614-8977-4	Почему у бабушки на даче растут яблоки, но не растут ананасы? Вы узнаете об этом из книги, посвященной фруктам. А еще о том, откуда в наших магазинах оказываются разные экзотические плоды, что полезного в них содержится, какие животные питаются только фруктами и даже о том, как вырастить собственное манговое дерево из косточки.	434	В заказ
Кардакова М. Я знаю что я ем Овощи	Альпина Паблишер, 0 г.	32	5-9614-8976-7	Первая книга серии «Я знаю, что я ем» расскажет все-все об овощах. Какие они бывают, кто их выращивает и как они попадают в магазин, какая от овощей польза и почему их называют «здоровой пищей», как их правильно хранить и можно ли все время питаться картофельными чипсами или лучше предпочесть морковные палочки.	540	В заказ
Астафьев Д Шерики в мире финансов. Как Спо узнал про деньги	Альпина Паблишер, 0 г.	32	5-9614-7463-3	А вы знали, что в домах семей, в которых бережно обращаются с деньгами, живут шерики? Шерики — это такие волшебные существа. Они знают про деньги всё и помогают людям принимать правильные финансовые решения. В первой книге серии «Финансовая сказка» самый маленький шерик, Спо, начинает свое знакомство с миром денег. Мудрый дедушка рассказывает ему, как появились деньги, папа отводит на экскурсию на фабрику Гознак и показывает существующие купюры, а мама объясняет, зачем деньги нужны и почему нельзя расплачиваться любыми похожими бумажками. Вместе с главным героем читатели получат начальные знания о деньгах — полезную информацию, которая станет первым шагом к финансовой грамотности.	562	В заказ
Керре Н Особенные дети. Как подарить счастливую жизнь ребенку с отклонениями в развитии	Альпина Паблишер, 0 г.	335	5-9614-0505-7	Эта книга адресована родителям детей с особенностями развития. Как изменится жизнь семьи с появлением в ней такого малыша? Как жить, что делать, как не опустить руки и начать бороться за его полноценную и счастливую жизнь, если поставлен страшный диагноз? Винить ли себя? Как составить план действий, к каким специалистам обращаться, каким из них можно доверять, чего ожидать от социума и как адаптировать к нему ребенка? Книга Натальи Керре, дефектолога и семейного консультанта, написана на основе более чем 20-ти лет практической работы в семьях, воспитывающих особых детей. Ее взгляд на проблему воспитания детей с отклонениями в развитии во многом отличается от «стандартного». Автор книги уверена: необучаемых детей не бывает, и каждый ребенок достоин того, чтобы быть счастливым и любимым — вне зависимости от его состояния здоровья, особенностей характера и внешности. Эта книга – для родителей и близких детей с особенностями развития, для специалистов – педагогов, дефектологов, психологов, волонтеров и студентов профильных вузов.	790	В заказ
Эгмонт Веселые зверушки. Книжка с магнитными картинками	Эгмонт, 0 г.	8	5-9539-9262-6	Симба, Бемби, Дамбо и далматинцы очень любят повеселиться! Поиграй с ними - создай разные сказочные сценки с помощью волшебных магнитов!	358	В заказ
Эгмонт Осторожно ремонт Маша и Медведь. Волшебные картинки	Эгмонт, 0 г.	0	5-9539-8862-9	Забавная история о добром Медведе и его помощниках из любимого сериала "Маша и Медведь". Открой книжку с волшебными многослойными картинками, и ты увидишь, кто помогал Мишке делать ремонт!	86	В заказ
Эгмонт Маленькие помощники Маша и Медведь. Волшебные картинки	Эгмонт, 0 г.	8	5-9539-7807-1	Забавная история о добром Медведе и его помощниках из любимого сериала "Маша и Медведь". Открой книжку с волшебными многослойными картинками, и ты увидишь, кто пришел в гости к Мишке! Книжка с вырубкой.	86	В заказ
Эгмонт Чудесные друзья. Белоснежка и семь гномов	Эгмонт, 0 г.	10	5-9539-7795-1	Прочитай забавную историю о принцессе Белоснежке и ее друзьях из твоего любимого мультфильма Disney. Открой книжку с волшебными многослойными картинками, и ты познакомишься с Белоснежкой и семью гномами! Книжка с вырубкой.	86	В заказ
Эгмонт Гонки в Порто Корса. Тачки 2. Дисней	Эгмонт, 0 г.	0	5-9539-7706-7	Читаем забавную историю о Молнии Маккуине и его соперниках! Открой книжку с волшебными многослойными картинками, и ты узнаешь, как проходили гонки в итальянском городе Порто-Корса.	86	В заказ
Эгмонт Вместе веселее. Книжка с настольной игрой	Эгмонт, 0 г.	10	5-9539-7340-3	Книжка с настольной игрой для чтения взрослыми детям. В комплекте: 4 фигурки гроев, 4 подставки, 1 кубик. Для детей от 3-х лет.	252	В заказ
Эгмонт Осень наступила Маша и Медведь. Волшебные картинки	Эгмонт, 0 г.	0	5-9539-7120-1	Удивительная книжка с волшебными картинками порадует всю семью! На каждой страничке - новая сценка, новые герои, новые друзья. Для чтения взрослыми детям.	86	В заказ
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 3-4 года Часть 1	Баласс, 0 г.	112	5-9500701-9-8	Пособие предназначено для комплексного развития детей 3–4 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром и формирование элементарных математических представлений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы С.В. Паршина и др.). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями.	382	В заказ
Козлова С.А,Рубин А.Г Математика шаг за шагом. Часть 2. 4-5 лет. Пособие для детей	Баласс, 0 г.	112	5-9500701-8-1	Пособие предназначено для комплексного развития детей 4-5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от других пособий, формирование элементарных математических представлений и развитие умений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100" и УМК "Математика шаг за шагом" (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова, Т.Р. Кислова, А.Г. Рубин). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями.	477	В заказ
Котлякова Т.А Разноцветный мир. Программа и методические рекомендации по рисованию	Баласс, 0 г.	176	5-9500700-5-1	Методическое пособие для педагогов включает программу по рисованию «Разноцветный мир», календарно-тематическое планирование непрерывной образовательной деятельности для младшей, средней, старшей и подготовительной к школе групп. В пособии представлено подробное описание содержания образовательных мероприятий с детьми 3–7(8) лет, что даёт возможность педагогу сориентироваться в многообразии приёмов (в том числе нетрадиционных) и способов руководства процессом развития детского творчества в рисовании.	432	В заказ
Козлова С.А,Рубин А.Г Математика шаг за шагом. Часть 1. 4-5 лет. Пособие для детей	Баласс, 0 г.	112	5-9500700-4-4	Пособие предназначено для комплексного развития детей 4 - 5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от других пособий, формирование элементарных математических представлений и развитие умений осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно - исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП "Детский сад 2100" и УМК "Математика шаг за шагом" (авторы С.А. Козлова, С.С. Кузнецова, Т.Р. Кислова, А.Г. Рубин). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями.	477	В заказ
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 4-5 лет. Часть 2	Баласс, 0 г.	112	5-9500700-3-7	Пособие предназначено для комплексного развития детей 4–5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. Все тексты, включённые в данное пособие, предназначены для чтения детям взрослыми.	382	В заказ
Вахрушев А.А По планете шаг за шагом. 4-5 лет. Часть 1	Баласс, 0 г.	112	5-9500700-2-0	Пособие предназначено для комплексного развития детей 4–5 лет, соответствует ФГОС дошкольного образования. В отличие от многих других пособий, знакомство с окружающим миром осуществляется через различные виды детской деятельности: игровую, познавательно-исследовательскую, коммуникативную, конструкторско-модельную, изобразительную. Является составной частью комплекта пособий, реализующих ООП «Детский сад 2100», и УМК «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова). Может использоваться для организации совместной образовательной деятельности и самостоятельных занятий детей в детском саду, а также дома с родителями. Все тексты, включённые в данное пособие, предназначены для чтения детям взрослыми.	382	В заказ
Паршина С.В По планете шаг за шагом. Методические рекомендации	Баласс, 0 г.	432	5-95007-008-2	Данное издание содержит методические рекомендации для педагогов к пособию в двух частях «По планете шаг за шагом» (авторы А.А. Вахрушев, С.В. Паршина, Т.Р. Кислова), включает в себя краткое изложение концептуальных идей ООП «Детский сад 2100», календарно-тематическое планирование занятий по различным видам деятельности (игровой, познавательно-исследовательской, конструкторско-модельной, изобразительной, коммуникативной) для средней группы (4–5 лет). В методическом пособии представлено: 1) краткое описание содержания НОД (проекты), что даёт возможность творческому педагогу создавать свои сценарии занятий; 2) подробное описание содержания НОД (конспекты), что позволяет педагогу сориентироваться в многообразии методов и приёмов организации образовательного процесса.	382	В заказ
Байбородова Л.В Социально-педагогическое сопровождение проблемных семей	ВЛАДОС, 0 г.	199	5-9500675-9-4	В учебном пособии рассматривается типология проблемных семей, определяются сущность, принципы, этапы социально-педагогического сопровождения таких семей, средства оказания помощи проблемным семьям. Особое внимание уделяется взаимодействию субъектов социально-педагогического сопровождения проблемных семей, предлагаются пути и способы решения актуальных проблем семьи. Книга адресована студентам педагогических вузов, субъектам сопровождения проблемных семей.	514	В заказ
Цейтлин С.Н Язык и ребенок. Освоение ребенком родного языка. Учебник для вузов	ВЛАДОС, 0 г.	240	5-9500675-3-2	В пособии рассматривается процесс освоения ребенком родного (русского) языка: звуковой стороны речи, морфологических категорий, синтаксических конструкций, формирование словаря. Дается анализ закономерности орфографических ошибок у детей при письме. Рассматривается проблема построения ребенком собственных языковых систем на основе речевых образцов, полученных от общения со взрослыми, в связи с чем в пособии отводится большое место проблеме качественного уровня речи взрослых (прежде всего, речи матери), а также закономерностям усвоения языковых норм и правил (от общих - к частным, от частных - к единичным исключениям). Учебное пособие адресовано студентам филологических, дошкольных, дефектологических факультетов высших учебных заведений. Представит интерес для лингвистов, психологов, логопедов, учителей, работников дошкольных учреждений, а также для родителей.	473	В заказ
Староверова М.С Конспекты занятий по формированию социально-уверенного поведения у дошкольников с ОВЗ	ВЛАДОС, 0 г.	85	5-9500675-0-1	Личный опыт, в том числе эмоциональный, к сожалению, не передается по наследству – ребенок должен сам пережить различные эмоциогенные ситуации и овладевать социально приемлемыми способами выражения эмоций, научиться адекватному эмоциональному реагированию. Специализация дошкольника, имеющего ограниченные возможности здоровья (ОВЗ), невозможна и без усвоения коммуникативной компетенции, как вербальной, так и невербальной. Как ребенку с ОВЗ найти свое место в детском коллективе, не потеряв при этом чувства собственной уникальности? Как детскому сообществу осознать ценность и личностный потенциал каждого члена? – вот далеко не полный перечень вопросов, на практическую реализацию которых направлено учебное пособие.Для специалистов воспитательных и образовательных учреждений – педагогов, психологов, дефектологов, тьюторов, а также студентов педагогических вузов.	448	В заказ
Ткачев А.В Играйте по правилам. Правила вида спорта "Шахматы"	Вако, 0 г.	128	5-9500588-8-2	Первая часть – официальные правила вида спорта «шахматы», утвержденные приказом Министерства спорта Российской Федерации от 17 июля 2017 года; они полностью соответствуют международным правилам ФИДЕ. Во второй части рассказывается о стандартах шахматного оборудования и игровых площадок, предназначенных для проведения турниров.Особый интерес представляет третья часть книги: 140 вопросов теста на знание и правильную трактовку актуальных правил шахмат. Решение этого теста окажет большую пользу действующим шахматистам, поскольку четкое знание своих «прав и обязанностей» не только помогает сберечь нервную систему, но и приносит немало дополнительных очков в соревнованиях.Книга адресована всем любителям шахмат, от новичков до профессионалов. Незаменимый помощник арбитров и организаторов шахматных соревнований.	256	В заказ
Игры Воскобовича Разноцветные истории раскраска с наклейками	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	5-9500586-7-7 / ПОС-061		182	В заказ
Игры Воскобовича Игры Воскобовича в работе учителя логопеда. Методическое пособие	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	236	5-9500586-7-7 / МЕТ-165	Это методическое пособие охватывает весь спектр деятельности учителя-логопеда в условиях детского сада и начальной школы. Читатель найдет здесь материалы для работы по всем приоритетным направлениям коррекционно-развивающей работы: коррекция звуковой и смысловой сторон речи, профилактика и преодоление нарушений письма и чтения, формирование неречевых психических процессов. Предлагаемые игры, задания, программы апробированы на детях с 1 года до 10 лет с ТНР (ОНР, ЗРР), ЗПР, ДЦП. Электронное приложение к пособию включает рабочие листы для «Игровизора» и «Геовизора», а также иные методические разработки, позволяющие выстроить процесс коррекции максимально эффективно и увлекательно для детей с речевой патологией.	622	В заказ
Игры Воскобовича Разноцветные истории. Методика + CD	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	0	5-9500586-6-0	В основу описываемой в пособии "Разноцветные истории" системы работы по реализации образовательной области «Художественно-эстетическое развитие» легли игры и пособия Вячеслава Воскобовича, а также принцип сказочности, являющийся одним из базовых в разработанной им образовательной технологии.	366	В заказ

Корзина

Прайс-лист