Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Баранников А.А. Основные концепции современной физики. 2006 год |
Высшая школа, 2006 г. | 352 | 1500 | 5-06-004765-2 | 60x88/16 (150x210 мм) |
В рамках учебного пособия рассмотрены ключевые направления исследований в современной фундаментальной физике и космологии. |
357 | В заказ | ||
|
|
Солнцева О.В Основная и адаптированная образовательные программы дошкольного образования. Модель и методические рекомендации по проектированию на основе ФГОС. |
Детство-Пресс, 2015 г. | 176 | 0 | 5-90679-730-8 | В пособии представлены результаты научно-теоретического анализа и опытно-экспериментальной работы по проблеме проектирования основной и адаптированной образовательных программ дошкольного образования на основе Федеральных государственных образовательных стандартов. Пособие знакомит с теоретическим обоснованием модели основной и адаптированной образовательных программ, практическим пилотным опытом их реализации. Представленные материалы отличают актуальность и новизна авторского подхода, в них содержатся алгоритмы проектирования программы и соответствующие примеры. | 286 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Осень. Тетрадь общения и развития детей |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Т-36 | А4 | Тетрадь общения и развития детей включает в себя: иллюстрации художественного содержания; познавательную информацию в рамках возрастной периодизации детей; развивающие задания по образовательным областям «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Безопасность»; викторину для интеллектуального развития детей; загадки по тематике тетради. | 64 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Осень. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-37 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 64 | В заказ | ||
|
|
Куликовская Т.А Осень. Дидактический материал по лексической теме. 5-7 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907179-35-6 | Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей 5—7 лет, научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, поговорок, стихотворений. | 188 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Осень. Дидактический материал А4 |
Страна фантазий, 0 г. | 20 | 0 | НД-25 | А4 | Методическое пособие с дидактическим материалом включает в себя: иллюстрации; познавательную информацию; конспекты занятий; развивающие задания; карточная викторина; разрезные картинки; игру «ЛОТО» | 475 | В заказ | ||
|
|
Вилюнова В Осень. Времена года. Книжка-игрушка |
Мозаика-С, 2015 г. | 6 | 0 | 5-43150-395-5 | 154x156 мм | Эта необычная книжка из серии «Времена года» обязательно понравится вашему малышу! Яркие картинки, вылепленные из пластилина, привлекут его внимание, а веселые стихи расскажут об осенних приключениях лесных жителей: очаровательного ежонка и его друзей. Книги серии «Времена года» изготовлены из пены EVA – они не рвутся, не ломаются и абсолютно безопасны для детей. | 308 | В заказ | ||
|
|
Сфера Осень. Беседы о временах года. Ширмочки информационные |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1288-1 | Информационную ширмочку можно разместить в детском саду и дома: на шкафчиках в раздевалке, на столе, на подоконнике, на полочке и т.д. Текст и рисунки в ширмочке рассчитаны на детей и взрослых. Буклет представляет собой памятку для взрослых. Несколько буклетов (до 10 штук) вставляются в пластиковый карман на ширмочке, родители могут взять его с собой. Буклет — важная форма взаимодействия семьи и детского сада, реализующая наглядный метод воспитания и образования. Цель буклета — донести нужную информацию до каждого родителя. Изучение родителями содержания буклета дома и возможность обращения к его тексту в любой момент — существенный фактор эффективного развития и воспитания ребенка. Буклеты можно приобрести отдельно и докладывать в ширмочку по мере необходимости. Можно раздавать буклеты на родительских собраниях или размещать их в уголках для родителей. | 186 | В заказ | |||
|
|
Сфера Осень. Беседы о временах года. Буклет к ширмочке |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1289-8 | Буклет представляет собой памятку для взрослых. Несколько буклетов (до 10 штук) вставляются в пластиковый карман на ширмочке, родители могут взять его с собой. • Буклет — важная форма взаимодействия семьи и детского сада, реализующая наглядный метод воспитания и образования. Цель буклета — донести нужную информацию до каждого родителя. • Изучение родителями содержания буклета дома и возможность обращения к его тексту в любой момент — существенный фактор эффективного развития и воспитания ребенка. • Буклеты можно приобрести отдельно и докладывать в ширмочку по мере необходимости. Можно раздавать буклеты на родительских собраниях или размещать их в уголках для родителей. • В данном продукте реализована часть системы взаимодействия с родителями, что необходимо для реализации федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования и закона «Об образовании в Российской Федерации». | 15 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Осень Часть 2 Малышок. Раскраска |
Страна фантазий, 0 г. | 20 | 0 | МР-21 | Книжка-раскраска (формата А5) содержит яркие предметные картинки на тему «Осень. Часть II» и стихи для малышей. Контуры картинок для раскрашивания чёткие, тщательно прорисованные. |
46 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Осень Часть 1 Малышок. Раскраска |
Страна фантазий, 0 г. | 20 | 0 | МР-20 | Книжка-раскраска (формата А5) содержит яркие предметные картинки на тему «Осень. Часть I» и стихи для малышей. Контуры картинок для раскрашивания чёткие, тщательно прорисованные. |
36 | В заказ | |||
|
|
Эгмонт Осень наступила Маша и Медведь. Волшебные картинки |
Эгмонт, 0 г. | 0 | 0 | 5-9539-7120-1 | Удивительная книжка с волшебными картинками порадует всю семью! На каждой страничке - новая сценка, новые герои, новые друзья. Для чтения взрослыми детям. | 86 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Осень в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2013 г. | 28 | 0 | 5-296-00806-0 | 257x206x3 мм | Осень в картинках. Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. Темы картинок: Осенние месяцы (Сентябрь, Октябрь, Ноябрь); Осень в лесу; Осень в городе; Осень в огороде; День знаний; Приметы осени. Издание для занятий взрослых с детьми дошкольного возраста. | 147 | В заказ | ||
|
|
Кац Е Осенняя тетрадка. Логические и творческие задания для детей 4-6 лет |
МЦНМО, 0 г. | 16 | 0 | 5-4439-4041-0 | Логические и творческие задания для детей 4–6 лет. | 97 | В заказ | |||
|
|
Запесочная Е.А Осенние истории в картинках |
Айрис, 0 г. | 6 | 0 | 5-8112-5765-2 | Книга рассказывает об одном осеннем дне из жизни маленького городка Мирославля. Его жители спешат по своим обычным делам, а с некоторыми происходят разные забавные приключения. В книге много деталей, и по её страничкам можно бродить бесконечно. Это прекрасное пособие для развития внимания и обучения детей рассказу по картинкам. В конце книги вы найдёте занимательные задания к каждому развороту. | 193 | В заказ | |||
|
|
Модина И.А Освоение детьми 5-7 лет образовательной области "Коммуникация". Развитие звуковой культуры; планирование содержания по игровым блокам; игровые занятия. Старшая и подготовительная группы ФГТ |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 65 | 0 | 4461 | 285х197х3 | В пособии содержится планирование игровых блоков по освоению детьми старшего дошкольного возраста образовательной области "Коммуникация" и развитию звуковой культуры в условиях выполнения ФГТ, рассматриваются психолого-педагогические условия организации игровой деятельности, построенной по сюжетно-событийному принципу, приведены развернутые конспекты игровых хроник, предложена дидактическая база с рекомендациями по ее изготовлению. Игровые ситуации построены таким образом, что дети являются не только участниками, но и соавторами событий, связанных между собой единым сюжетом с одними и теми же игровыми персонажами. Предназначено воспитателям и методистам ДОУ, рекомендовано студентам педагогических учебных заведений. | 85 | В заказ | ||
|
|
Макарова Е Освободите слона |
Самокат, 0 г. | 192 | 0 | 5-91759-067-7 | Елена Макарова, известный писатель, педагог, историк, рассказывает, как научить детей выражать себя через работу с пластилином и глиной. Ее книги помогают родителям и педагогам увидеть в детских творениях не произведения искусства, а процесс познания мира. Именно через творчество ребенок обретает себя в мире и мир в себе. | 314 | В заказ | |||
|
|
Медов В.М Осваиваем грамоту 6+ Рабочая тетрадь. Оранжевый котенок |
Вако, 0 г. | 32 | 0 | 5-408-02241-0 | Рабочая тетрадь по подготовке к обучению грамоте детей 6–7 лет, составленная в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является составной частью учебно-методического комплекта "Оранжевый котёнок". Тематические задания и упражнения помогут дошкольникам познакомиться с основами грамоты, сформировать правильное произношение гласных и согласных звуков, умение управлять темпом речи, пользоваться интонационными средствами выразительности. Пособие способствует развитию звуковой стороны речи, фонематического слуха и речевого внимания. Тематический подход в подборе упражнений обогащает словарный запас и расширяет кругозор. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, гувернёрам и родителям, уделяющим особое внимание подготовке детей к школе. Текст читает взрослый. |
68 | В заказ | |||
|
|
Медов В.М Осваиваем грамоту 5+ Рабочая тетрадь. Оранжевый котенок |
Вако, 0 г. | 32 | 0 | 5-408-02167-3 | Рабочая тетрадь по подготовке к обучению грамоте детей 5–6 лет, составленная в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является составной частью учебно-методического комплекта "Оранжевый котёнок". Тематические задания и упражнения помогут дошкольникам познакомиться с основами грамоты, сформировать правильное произношение гласных и согласных звуков, умение управлять темпом речи, пользоваться интонационными средствами выразительности. Пособие способствует развитию звуковой стороны речи, фонематического слуха и речевого внимания. Тематический подход в подборе упражнений обогащает словарный запас и расширяет кругозор. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, гувернёрам и родителям, уделяющим особое внимание подготовке детей к школе. Текст читает взрослый. |
68 | В заказ | |||
|
|
Медов В.М Осваиваем грамоту 4+ Рабочая тетрадь. Оранжевый котенок |
Вако, 0 г. | 32 | 0 | 5-408-02158-1 | Рабочая тетрадь по подготовке к обучению грамоте детей 4–5 лет, составленная в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является составной частью учебно-методического комплекта "Оранжевый котёнок". Тематические задания и упражнения помогут дошкольникам познакомиться с основами грамоты, сформировать правильное произношение гласных и согласных звуков, умение управлять темпом речи, пользоваться интонационными средствами выразительности. Пособие способствует развитию звуковой стороны речи, фонематического слуха и речевого внимания. Тематический подход в подборе упражнений обогащает словарный запас и расширяет кругозор. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, гувернёрам и родителям, уделяющим особое внимание подготовке детей к школе. Текст читает взрослый. |
68 | В заказ | |||
|
|
Медов В.М Осваиваем грамоту 3+ Рабочая тетрадь. Оранжевый котенок |
Вако, 0 г. | 32 | 0 | 5-408-02150-5 | Рабочая тетрадь по подготовке к обучению грамоте детей 3–4 лет, составленная в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, является составной частью учебно-методического комплекта "Оранжевый котёнок". Тематические задания и упражнения помогут дошкольникам познакомиться с основами грамоты, сформировать правильное произношение гласных и согласных звуков, умение управлять темпом речи, пользоваться интонационными средствами выразительности. Пособие способствует развитию звуковой стороны речи, фонематического слуха и речевого внимания. Тематический подход в подборе упражнений обогащает словарный запас и расширяет кругозор. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций, учителям начальных классов, гувернёрам и родителям, уделяющим особое внимание подготовке детей к школе. Текст читает взрослый. |
68 | В заказ | |||
|
|
Шклярова Т.В Орфографический словарь. Школьный словарик |
Вако, 0 г. | 80 | 0 | 5-408-04015-5 | В словарике собраны все слова с непроверяемым написанием, изучаемые в начальной школе. Почти ко всем из них приведен ряд однокоренных слов. В приложениях в доступной форме изложены необходимые правила орфографии. Издание рекомендуется в качестве дополнительного пособия ученикам младших классов. Поможет учителям и учащимся в подготовке к урокам русского языка. |
84 | В заказ | |||
|
|
Литинская К.В Орфографические кроссворды для идеальной грамотности. IQ-супертренажёр |
АСТ, 0 г. | 64 | 0 | 5-17-166294-3 | Эта книга предлагает увлекательный и необычный способ отработки орфографических правил, которые дети зачастую знают, но не всегда могут применить на практике. Здесь вы найдёте весёлые кроссворды по темам, которые проходят на уроках русского языка в начальных классах: гласные после шипящих, непроизносимые и удвоенные согласные, безударные гласные, правописание Ъ и Ь, глагольные окончания и другие орфограммы. Выполняя оригинальные задания, ребёнок учится внимательно относиться к написанию слов, развивает логику и с лёгкостью замечает ошибки. Пособие можно использовать на уроках русского языка или во внеурочной деятельности, а также для самостоятельных занятий дома с детьми, учащимися в 1-4 классах. | 347 | В заказ | |||
|
|
Бунеев Р.Н Орфографическая тетрадь. 2-й класс (к учебнику "Русский язык", 2-й кл.) |
Баласс, 2012 г. | 64 | 0 | 5-85939-295-7 | 215x160x5 | Тетрадь является приложением к учебнику "Русский язык", 2-й кл. Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной. Предназначена для работы над словами с непроверяемыми написаниями на уроках русского языка во 2-м классе. Содержит систему лексических и орфографических упражнений и заданий к каждому слову. Учебники "Русский язык" для 1-4 кл. Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной соответствуют федеральному компоненту государственного стандарта общего образования и являются составной частью комплекта учебников Образовательной системы "Школа 2100". Допущено Министерством образования и науки РФ. | 120 | В заказ | ||
|
|
Технолог Орки. Игровой набор |
Технолог, 0 г. | 0 | 0 | 3718 | Игровой набор солдатиков "Орки" из серии "Битвы Фэнтези" от отечественного производителя "Технолог" порадует юных фантазеров оригинальным дизайном фигурок и позволит воссоздавать множество сюжетов. В комплект входят 5 фигурок сказочных персонажей, отличающихся друг от друга позой и оружием, стреляющее оружие, армлист отряда, артефакт отряда и инструкция по покраске. Ребенок будет рад почувствовать себя дизайнером, который сможет дополнить облик воинственных орков яркими красками. | 133 | В заказ | |||
|
|
Безруких М.М. Ориентиры развития ребенка 6-7 лет. Как отследить динамику интеллектуального, эмоционального и физического развития детей. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 40 | 0 | 5-09-114315-7 | Предлагаемый комплект методики обследования поможет проследить динамику развития детей 6–7 лет в течение года по всем ключевым областям: речь, внимание, память, эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки, воображение и творческое мышление, физическое развитие и здоровье. Задания позволят определить сильные и слабые стороны формирования познавательных процессов ребёнка и помогут более эффективно организовать работу с учётом его способностей. В комплекте представлено два варианта заданий для проведения обследования развития ребёнка в течение года с картой результатов и методическое пособие в электронном виде. Комплект создан на основе многолетних исследований Института возрастной физиологии Российской академии образования. Все задания апробированы на практике и окажут неоценимую помощь в организации работы с детьми дошкольного возраста. | 628 | В заказ | |||
|
|
Безруких М.М. Ориентиры развития ребенка 5-6 лет. Как отследить динамику интеллект эмоц и физич разв ФОП |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-09-114314-0 | Предлагаемый комплект методики обследования поможет проследить динамику развития детей 5–6 лет в течение года по всем ключевым областям: речь, внимание, память, эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки, воображение и творческое мышление, физическое развитие и здоровье. Задания позволят определить сильные и слабые стороны формирования познавательных процессов ребёнка и помогут более эффективно организовать работу с учётом его способностей. В комплекте представлено два варианта заданий для проведения обследования развития ребёнка в течение года с картой результатов и методическое пособие в электронном виде. Комплект создан на основе многолетних исследований Института возрастной физиологии Российской академии образования. Все задания апробированы на практике и окажут неоценимую помощь в организации работы с детьми дошкольного возраста. | 628 | В заказ | |||
|
|
Безруких М.М. Ориентиры развития ребенка 4-5 лет. Как отследить динамику интеллектуального, эмоционального и физического развития детей. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 40 | 0 | 5-09-114313-3 | Предлагаемый комплект методики обследования поможет проследить динамику развития детей 4–5 лет в течение года по всем ключевым областям: речь, внимание, память, эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки, воображение и творческое мышление, физическое развитие и здоровье. Задания позволят определить сильные и слабые стороны формирования познавательных процессов ребёнка и помогут более эффективно организовать работу с учётом его способностей. В комплекте представлено два варианта заданий для проведения обследования развития ребёнка в течение года с картой результатов и методическое пособие в электронном виде. Комплект создан на основе многолетних исследований Института возрастной физиологии Российской академии образования. Все задания апробированы на практике и окажут неоценимую помощь в организации работы с детьми дошкольного возраста. | 628 | В заказ | |||
|
|
Безруких М.М. Ориентиры развития ребенка 3-4 года. Ориентиры развития ребёнка. 3-4 лет. Как отследить динамику интеллектуального, эмоционального и физического развития детей. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 40 | 0 | 5-09-114312-6 | Предлагаемый комплект методики обследования поможет проследить динамику развития детей 3–4 лет в течение года по всем ключевым областям: речь, внимание, память, эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки, воображение и творческое мышление, физическое развитие и здоровье. Задания позволят определить сильные и слабые стороны формирования познавательных процессов ребёнка и помогут более эффективно организовать работу с учётом его способностей. В комплекте представлено два варианта заданий для проведения обследования развития ребёнка в течение года с картой результатов и методическое пособие в электронном виде. Комплект создан на основе многолетних исследований Института возрастной физиологии Российской академии образования. Все задания апробированы на практике и окажут неоценимую помощь в организации работы с детьми дошкольного возраста. | 628 | В заказ | |||
|
|
Игнатьева Л.В. Ориентируйся в пространстве и времени 4-6 лет. Школа маленького умника. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 32 | 0 | 5-09-108355-2 | К четырём годам ваш ребёнок уже готов освоить ориентирование в пространстве и времени. Данное пособие поможет сформировать у детей представление о понятиях «право-лево», «вертикально-горизонтально», «на, за, перед, под, в». Ребёнок на наглядных примерах познакомится с циферблатом часов, названием стрелок, научится определять время по часам, ориентироваться в частях суток, днях недели, месяцах и временах года. Автор Л. В. Игнатьева — педагог-практик, создатель множества пособий для всестороннего развития дошкольников. Все задания апробированы на занятиях и окажут практическую помощь в развитии математических способностей ребёнка. Пособие соответствует ФГОС дошкольного образования и может быть успешно использовано как в образовательных организациях, так и для занятий дома с детьми. | 210 | В заказ | |||
|
|
Шевелев К.В Ориентируемся на плоскости 5-7 лет Готовимся к шк |
Бином, 0 г. | 16 | 0 | 5-9963-4088-2 | Рабочая тетрадь "Готовимся к школе" предназначена для подготовки детей 5-6 лет к школе по математике в дошкольных образовательных учреждениях, а также в домашних условиях. Под контролем педагогов или родителей дети, выполняя различные задания, изучают темы "Количество и счет", "Величина", "Ориентирование в пространстве", "Геометрические фигуры", "Графические работы", "Логические задачи". В рабочей тетради даются проверочные тесты, позволяющие проконтролировать степень усвоения дошкольниками учебного материала. Все представленные тесты и задания апробированы в течение многих лет на занятиях с дошкольниками г. Москвы. Пособие рекомендуется специалистам дошкольно-образовательных учреждений, а также родителям, гувернерам. 2-е издание, стереотипное | 150 | В заказ | |||
|
|
Весна Ориентировка в пространстве Папка дошкольника |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-605 | Папка дошкольника поможет ребенку: научиться ориентироваться в пространстве и на листе бумаги; научиться понимать и правильно использовать в речи предлоги в, на, под, за, над, перед, между, около и др. | 76 | В заказ | |||
|
|
Козлова В.А Ориентирование в пространстве. Математический тренажер. От простого к сложному |
Школьная Книга, 0 г. | 20 | 0 | 5-00013-199-2 | Книга «Ориентирование в пространстве» из серии «Математический тренажёр «От простого — к сложному» представляет систему занимательных упражнений в картинках, направленных на отра- ботку и закрепление у дошкольников знаний, связанных с умением ориентироваться в окружающем мире. Занимаясь по ней, ребёнок определяет нахождение предмета в пространстве относительно себя, относительно других предметов окружающего мира, оперируя пространственными словами- ориентирами: на, над, под; слева, справа; между, посередине; впереди, сзади; изнутри, снаружи и т.д. Занятия по книге будут способствовать также развитию внимания, памяти, логического мышления. Задания ребёнку читает взрослый. | 124 | В заказ | |||
|
|
Шевелев К.В Ориентация в пространстве и на плоскости. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет |
Ювента, 0 г. | 16 | 0 | 5-85429-322-8 | В рабочей тетради представлены задания для детей 5-6 лет, способствующие формированию у ребенка умения ориентироваться в пространстве и на плоскости. При этом у детей развивается пространственное воображение, внимание, память, логика. Рекомендуется педагогам дошкольных образовательных учреждений, родителям и гувернерам. | 89 | В заказ | |||
|
|
Соколова С.В Оригами для самых маленьких |
Детство-Пресс, 2010 г. | 64 | 0 | 5-89814-421-0 | 60*90/16 |
В пособии содержатся описания изготовления фигурок из бумаги и технике оригами. Работа с бумажными фигурками развивает мелкую моторику детей и такие важнейшие психические процессы, как внимание, память, мышление, воображение. Пособие снабжено большим количеством иллюстраций и цветных вкладок, призванных облегчить работу педагога по обучению детей упражнениям. Воспитателям ДОУ, руководителям художественных кружков, родителям. |
154 | В заказ | ||
|
|
Равчеева И.П Организация, проведение и формы музыкальных игр. Интеллектуально-творческое развитие старших дошкольников в музыкально-игровом пространстве |
Учитель Волгоград, 0 г. | 42 | 0 | 4310 | Представлен музыкально-игровой материал для детей 5-7 лет, посредством которого раскрываются содержание музыкально-игровой деятельности и резервы музыкальной игры как самого органичного из всех видов детской деятельности с ее радостной эмоциональностью, образностью, инициативностью и коллективностью действия, позволяющие педагогу обогащать художественно-эстетический и интеллектуальный опыт дошкольников, осуществлять целостное развитие личности и музыкальное воспитание ребенка в соответствии с ФГОС ДО. Участвуя в предложенных играх, дети получают возможность активного творческого самовыражения. Пособие станет подспорьем в практической деятельности музыкальных руководителей и воспитателей ДОУ, поможет осознать большие возможности и значимость музыкальной игры. Музыкально-игровой материал может использоваться в любом детском саду, независимо от его видовой направленности и реализуемой образовательной программы. | 47 | В заказ | |||
|
|
Прищепа С.С Организация физкультурных занятий родителей с детьми в детском саду. |
Айрис, 0 г. | 80 | 0 | 5-89415-821-1 | В пособии даны практические рекомендации, как в условиях дошкольного учреждения, объединив работу педагогов, воспитателя по физкультуре и психолога, организовать физкультурные занятия с непосредственным участием в них родителей, которые способствуют гармонизации детско-родительских отношений, воспитанию здорового образа жизни, укреплению связей детского сада и семьи. Подробно изложена методика таких занятий, включающая специальные упражнения, игры, анкеты и тренинги. В приложениях даны конспекты занятий - отдельно для детей 5-го и 6-го года жизни. Пособие адресовано педагогам, воспитателям, в т.ч. по физической культуре, дошкольным психологам, администрации ДОУ. | 98 | В заказ | |||
|
|
Щербак А.П Организация физического развития детей в системе дошкольного образования. Методика. ФОП |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-3287-2 | В методическом пособии проводится анализ современных нормативно-правовых актов, связанных с реализацией государственной политики физического развития детей дошкольного возраста. Описаны требования к образовательному процессу в детском саду, в том числе в отношении детей с ограниченными возможностями здоровья. Даны разъяснения касательно реализации дополнительных общеразвивающих программ в области физической культуры и спорта, позволяющих знакомить детей с различными видами спорта. Настоящие рекомендации адресованы администрации и педагогам образовательных организаций, отвечающих за работу по физическому развитию детей. | 269 | В заказ | |||
|
|
Соломенникова Н.М Организация спортивного досуга дошкольников 4-7 лет |
Учитель Волгоград, 2013 г. | 135 | 0 | 4355 | 195х140х6 | В пособии представлены спортивно-игровые мероприятия, командные соревнования, тематические олимпийские спартакиады и турниры для дошкольников 4-7 лет. Предложенные разработки помогут инструктору по физическому воспитанию и воспитателю организовать физкультурно-досуговую деятельность дошкольников, построить образовательный процесс по принципу интеграции нескольких образовательных областей ("Коммуникация", "Социализация", "Физическая культура", "Музыка" и др.) в соответствии с ФГТ и привить интерес к спорту. Предназначено инструкторам физического воспитания, воспитателям, может быть полезно студентам педагогических учебных заведений, а также родителям для организации семейных праздников. | 96 | В заказ | ||
|
|
Волкова Т.В. Организация развивающей образовательной среды 3–7 лет. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 72 | 0 | 5-4315-4530-6 | В пособии рассматривается понятие современной развивающей образовательной среды, ее структура и компоненты с учетом современных тенденций развития дошкольного образования. Описаны различия между развивающей образовательной средой и развивающей предметно-пространственной средой. В книге обобщен практический опыт работы ГБОУ города Москвы «Школа №1998 „Лукоморье“» по наиболее актуальным направлениям формирования современной дошкольной образовательной среды. Пособие адресовано специалистам системы образования, родителям, студентам профильных вузов. | 509 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- след.