Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Учитель Волгоград Сенсорное развитие детей 2-3 лет. Цвет. Форма. Размер. Дидактические игры и упражнения (+CD) |
Учитель Волгоград, 2014 г. | 24 | 0 | Н-18 | 295x211x3 мм | Предлагаемый наглядно-дидактический комплект с мультимедийным приложением включает в себя: набор из 8 красочно оформленных листов, позволяющих воспитателю доступно и увлекательно в совместной деятельности осуществлять сопровождение детей раннего возраста в освоении сенсорных эталонов: цвета, формы, размера, знакомя с различными свойствами предметов; электронное пособие (диск) с демонстрационным материалом для педагогов; методическое пособие по использованию дидактических игр и упражнений с детьми 2-3 лет. В методических рекомендациях описаны методы и приемы руководства по формированию основ сенсорной культуры у дошкольников, игры-занятия - все это в комплексе поможет воспитателям обеспечить реализацию требований ФГОС к примерной образовательной программе дошкольного образования, планировать освоение ее содержания в соответствии с образовательными областями "Социально-коммуникативное развитие", "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Художественно-эстетическое развитие", в занимательной форме расширить представления детей раннего возраста о сенсорных эталонах. Предназначено воспитателям ДОО, специалистам дошкольного образования; полезно родителям. Составители: Кудрявцева Е.А., Пермякова М.А. | 195 | В заказ | ||
|
|
Дыбина О.В Творим, изменяем, преобразуем. Игры-занятия для дошкольников |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0373-5 | В книге дается материал для занятий во всех возрастных группах детского сада по развитию у детей творческого мышления, умения преобразовывать предметы, используя схему-инструкцию. Для воспитателей детских садов, педагогов дополнительного образования, родителей, студентов. | 195 | В заказ | |||
|
Шорыгина Т.А Безопасные сказки. Беседы с детьми о безопасном поведении дома и на улице |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0671-2 | Предлагаемое пособие построено в форме конспектов бесед с детьми 3-8 лет. Беседа с ребенком сопровождается авторскими стихами, сказками, вопросами и заданиями. Материал состоит из двух частей. В первую входят занятия, посвященные безопасному поведению дома. Ребенок узнает правила обращения с водой, электрическими приборами, бытовым газом, некоторыми предметами домашнего обихода, познакомится с важнейшими правилами пожарной безопасности. Во второй части собраны беседы, рассказывающие о безопасном поведении на улице и в природе. Пособие адресовано воспитателям детских садов, гувернерам и родителям. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной работе с детьми. | 195 | В заказ | |||
|
|
Школьная Книга Знакомство с миром театра. Будущим зрителям, актерам, режиссерам |
Школьная Книга, 0 г. | 48 | 0 | 5-00013-247-0 | Содержание направлено на формирование у детей 5-7 лет представлений об объектах окружающего мира - театре. В доступной для дошкольника форме рассказывается об истории возникновения и развития театра, начиная с древности до наших дней. Ребёнок узнает, какими были античный и средневековый театры, какие актёры в них играли и какие спектакли разыгрывались, чем они отличались от представлений религиозных мистерий и комедии дель арте; когда и как возник русский театр и кто такие скоморохи, выступавшие на улицах и площадях; какие виды театров существуют сегодня. Книга познакомит детей с людьми самых разных профессий, участвующих в создании и подготовке любого спектакля - драматического, музыкального, балетного, кукольного. Ведь в театре служат не только актёры. Здесь работают писатели-драматурги и режиссёры, художники и композиторы, музыканты, дирижёры и балетмейстеры, костюмеры, гримёры, суфлёры и постижёры, звукооператоры, осветители, билетёры и т. д. | 195 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Играем в воде. Кольца для ныряния. 4 шт |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2435 | Серия ТМ Bondibon Играем в воде специально разработана для развивающих игр на воде. Не секрет, что плавание очень полезно для физического развития ребенка. Прежде всего - ловкости, реакции, зрительной и двигательной координации. С колечками для ныряния можно придумать много веселых игр, например, соревнования, кто быстрее достанет кольцо со дна. | 195 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ТНР ФОП |
Гном и Д, 0 г. | 80 | 0 | 5-907765-28-3 | В данной программе представлены официальные материалы (Приказ Мин просвещения России "Об утверждении Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья). В данном издании содержится текст, относящийся к Программе для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Удобный формат издания позволяет легко составить каждой дошкольной образовательной организации свой вариант адаптированной образовательной программы, с учетом особенностей самой организации. Предназначено для работников и специалистов дошкольных образовательных организаций. | 196 | В заказ | |||
|
|
Шипунова В.А Беседы с ребенком. ОБЖ Безопасное общение. Комплект карточек |
Карапуз, 0 г. | 24 | 0 | 5-9949-2823-3 | Тема этого набора – обучение безопасному поведению с незнакомцами на улице и в подъезде дома. Что делать, если потерялся, если вдруг тебя из машины кто-то подзывает, а до подъезда "провожает" подозрительный человек... Правильное поведение в таких ситуациях нужно у ребенка доводить до автоматизма, чтобы он не растерялся. | 196 | В заказ | |||
|
|
Весна Глаголы в картинках |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-498 | Глагол - важнейшая часть речи. Правильно подобрать глагол, описать действие, составить рассказ по картинке, интересно и с пользой провести занятие - вот цель этой игры. В комплекте 11 больших карт для веселых и познавательных занятий и четыре разрезных карты с глаголами От 4 лет | 196 | В заказ | |||
|
|
Весна Каким бывает день. 5-7 лет |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-438 | Знакомство с прилагательными. В игровой форме учимся правильно их подбирать . | 196 | В заказ | |||
|
|
Весна Кто как устроен? |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-400 | Части тела человека, животных, насекомых, части растений. | 196 | В заказ | |||
|
|
Сфера Беседы с ребенком Жизненные ситуации 4+ комплект 12 карточек |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1497-7 | А5 | Карточки рекомендуются родителям для бесед, обсуждений и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов. Комплект будет полезен в работе с семьями. Комплект карточек "Жизненные ситуации 4+" поможет: - воспитывать эмоциональную зрелость, учить понимать эмоции и чувства - свои и других людей; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, делать выводы и умозаключения; - развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение отвечать на вопросы; - развивать социальные навыки детей. |
196 | В заказ | ||
|
|
Ефимова И.В Логическая мозаика 3+ |
Феникс, 2013 г. | 24 | 0 | 5-222-20001-8 | 210x290x4 мм | Книга-игра "Логическая мозаика" предоставляет возможность с пользой провести время: одновременно обучать ребенка и играть с ним. С помощью игровых карточек ребенок с легкостью научится узнавать и называть геометрические формы, цвета, свойства предметов. Малыш научится сравнивать, находить отличия, проводить аналогии, а также устанавливать последовательности. Всему этому можно учить ребенка, начиная с трехлетнего возраста. В игре развиваются познавательные способности ребенка. "Логическая мозаика" также способствует развитию слуха, внимания, памяти. Содержит 48 наклеек. Для детей от 3-х лет. | 196 | В заказ | ||
|
|
Ефимова И.В Логическая мозаика 4+ |
Феникс, 2013 г. | 24 | 0 | 5-222-20002-5 | 210x290x4 мм | Книга-игра "Логическая мозаика" предоставляет возможность с пользой провести время: одновременно обучать ребенка и играть с ним. С помощью игровых карточек ребенок с легкостью научится узнавать и называть геометрические формы, цвета, свойства предметов. Малыш научится сравнивать, находить отличия, проводить аналогии, а также устанавливать последовательности. Всему этому можно учить ребенка, начиная с трехлетнего возраста. В игре развиваются познавательные способности ребенка. "Логическая мозаика" также способствует развитию слуха, внимания, памяти. Содержит 48 наклеек. Для детей от 4-х лет. | 196 | В заказ | ||
|
|
Ефимова И.В Логическая мозаика 5+ |
Феникс, 2013 г. | 24 | 0 | 5-222-20003-2 | 210x290x3 мм | Книга-игра "Логическая мозаика" предоставляет возможность с пользой провести время: одновременно обучать ребенка и играть с ним. С помощью игровых карточек ребенок с легкостью научится узнавать и называть геометрические формы, цвета, свойства предметов. Малыш научится сравнивать, находить отличия, проводить аналогии, а также устанавливать последовательности. Всему этому можно учить ребенка, начиная с трехлетнего возраста. В игре развиваются познавательные способности ребенка. "Логическая мозаика" также способствует развитию слуха, внимания, памяти. Содержит 48 наклеек. Для детей от 5-и лет. | 196 | В заказ | ||
|
|
Ефимова И.В Логическая мозаика 6+ |
Феникс, 2013 г. | 24 | 0 | 5-222-20004-9 | 210x290x3 мм | Книга-игра "Логическая мозаика" предоставляет возможность с пользой провести время: одновременно обучать ребенка и играть с ним. С помощью игровых карточек ребенок с легкостью научится узнавать и называть геометрические формы, цвета, свойства предметов. Малыш научится сравнивать, находить отличия, проводить аналогии, а также устанавливать последовательности. Всему этому можно учить ребенка, начиная с трехлетнего возраста. В игре развиваются познавательные способности ребенка. "Логическая мозаика" также способствует развитию слуха, внимания, памяти. Содержит 48 наклеек. Для детей от 6-и лет. | 196 | В заказ | ||
|
|
Калинина Е.В Школа раннего развития 5-6 лет |
Феникс Премьер, 2013 г. | 80 | 0 | 5-222-21063-5 | 260x200x7 мм | Этот сборник упражнений разработан для старших дошкольников, детей 5-6 лет. Пособие состоит из заданий на развитие основных навыков и умений, необходимых для поступления ребенка в школу. | 196 | В заказ | ||
|
|
Калинина Е.В Школа раннего развития. Для детей 4-5 лет |
Феникс Премьер, 2013 г. | 80 | 0 | 5-222-21062-8 | 258x200x5 мм | Сборник заданий, направленных на развитие основных навыков, необходимых ребенку дошкольного возраста, содержит разнообразные упражнения на развитие сенсорики и мелкой моторики, памяти и внимания, мышления, воображения и речи, а также несложные математические задачи. В игровой форме ребенок научится не только запоминать, анализировать, сравнивать, обобщать, но и размышлять, фантазировать, абстрактно мыслить. Для детей дошкольного возраста. | 196 | В заказ | ||
|
|
Весна Наведем порядок в доме Игра |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-536 |
Развитие умения подбирать картинки с изображением предметов, находящихся в определённых комнатах, давая логическое объяснение, называя и описывая предметы и их назначение. В комплект игры входит 8 игровых полей с изображениями помещений и 64 разрезных карточки с изображениями предметов, которые находятся в комнатах дом (квартиры). |
196 | В заказ | |||
|
|
Весна Опиши и найди. Игра |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-537 | Развитие умения угадывать слово по определенным признакам, активизация словарного запаса по темам: "Дикие животные", "Домашние животные", "Птицы", "Одежда. Обувь", "Мебель", "Бытовые приборы", "Школьные принадлежности", "Насекомые". Игра прекрасно развивает память, логику и ассоциативное мышление. В комплект игры входит 8 игровых полей и 64 разрезных карточки с описаниями предметов и животных. |
196 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Деревья в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2009 г. | 28 | 0 | 5-296-01024-7 | 205x260 мм | Деревья в картинках: наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. | 196 | В заказ | ||
|
|
Гомзяк О.С. Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи в старшей логогруппе. |
Гном и Д, 0 г. | 160 | 0 | 5-296-01016-2 | 170x120x12 мм | Данная книга входит в учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты занятий по развитию связной речи детей старшей логогруппы. В течение учебного года педагог формирует у 5-6-летнего ребенка навыки составления простых предложений, ведения диалога, учит пересказу, составлению описательных рассказов, рассказов по предметным и сюжетным картинкам. Занятия построены в соответствии с возрастными особенностями детей. Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений. | 196 | В заказ | ||
|
|
АСТ Альбом по развитию малыша. Логика, внимание, память, пространственное мышление. |
АСТ, 0 г. | 64 | 0 | 5-17-091541-5 |
На страницах этого альбома будущие отличники встретятся с веселыми героями, которые помогут научиться проводить линии и обводить картинки по контуру, решать логические задачки, сравнивать, анализировать, и делать выводы. Творческие задания и интеллектуальные игры расширяют кругозор, развивают речь, мышление, логику, память и внимание. |
196 | В заказ | |||
|
|
Карапуз Беседы с ребенком. Россия. Комплект карточек |
Карапуз, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-2826-4 | Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек "Россия" поможет: - познакомить детей с главными символами Российского государства; - расширить представления детей о государственной символике; - воспитывать патриотизм, гордость за свое Отечество, уважение к его могуществу; - обобщить знания детей о России, ее столице; - раскрыть образ Российской державы как могучего многонационального государства, известного своей огромной территорией, богатством природных ресурсов, успехами в науке и исследовании космоса, культурными и спортивными достижениями. |
196 | В заказ | |||
|
|
Бабинова Н.В Тематические фольклорные вечера для дошкольников |
Детство-Пресс, 0 г. | 144 | 0 | 5-89814-997-0 | 60х90 1/16 | В книге представлены календарно-тематическое планирование и подробные сценарии тематических фольклорных вечеров для старших дошкольников с нарушениями речевого развития, включающие литературный материал — тексты русских народных сказок, загадок, потешек, игр. Издание предназначено для педагогов ДОУ. | 196 | В заказ | ||
|
|
Сфера Беседы с ребенком. Зима. Комплект карточек |
Сфера, 0 г. | 24 | 0 | 5-9949-2822-6 | Зима и лето - самые запоминающиеся времена года. Поэтому, хотя их было ещё и не так много в жизни ребёнка, он вполне способен к более детальному и предметному анализу "холодного" периода. С каждым сезоном, перед ним открываются всё новые интересные нюансы, которые постепенно превращаются в закономерности. А они в свою очередь, выстраивают перед детьми более понятную и целостную картину окружающего мира. Комплект карточек "Зима" поможет: - знакомить детей с окружающим миром; - формировать представление о сезонных (весенних) изменениях в природе; - начать формирование экологического сознания у детей, т.е. ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; - развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней. | 196 | В заказ | |||
|
|
Сфера Беседы с ребенком. Весна. Комплект карточек |
Сфера, 0 г. | 24 | 0 | 5-9949-2915-5 | Дети, как правило, лучше запоминают признаки контрастных сезонов - зимы и лета, а признаки весны и осени сложнее для запоминания: их границы размыты, нечетки, осваиваются они детьми медленнее. Поэтому подготавливать дошкольников к усвоению этих понятий надо постепенно, на основе накапливания у них чувственного опыта и формирования конкретных представлений об отдельных характерных признаках каждого времени года.В этом наборе сыграют свою роль красивые иллюстрации, которые не оставят детей равнодушными. Комплект карточек "Весна" поможет: - знакомить детей с окружающим миром; - формировать представление о сезонных (весенних) изменениях в природе; - начать формирование экологического сознания у детей, т.е. ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения. | 196 | В заказ | |||
|
|
Карапуз Беседы с ребенком. Осень. Комплект карточек |
Карапуз, 0 г. | 24 | 0 | 5-9949-2824-0 | Трудное (в отличии от зимы и лета), красивое, богатое, но интересное время. Будем говорить о приметах осени, о её дарах. О том что делает человек и как готовяться к холодам животные и растения. Вспомним стихи и песенки. Комплект из 12 карточек "Осень" поможет: - знакомить детей с окружающим миром; - формировать представление о сезонных (осенних) изменениях в природе; - начать формирование экологического сознания у детей, т.е. ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; - развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; - совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, чётко отвечать на вопросы; - воспитывать бережное отношение, любовь к природе; - обогащать словарный запас и развивать диалогическую речь детей. | 196 | В заказ | |||
|
|
Спектр Набор булав гимнастических. 450 мм. 2 шт |
Спектр, 2015 г. | 0 | 0 | У717 | Предназначен для занятия гимнастикой. Развивает координацию движений. Материал: высококачественный пластик. | 196 | В заказ | |||
|
|
Шипунова В.А Беседы с ребенком. Береги здоровье. Комплект карточек |
Карапуз, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-2821-9 | Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек "Береги здоровье" поможет: • дать детям общее представление о здоровье как ценности, о которой необходимо постоянно заботиться; • учить детей бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих, формировать привычки здорового образа жизни; • формировать у детей дошкольного возраста мотивы, понятия, убеждения в необходимости сохранения своего здоровья и его укрепления; • дать детям понять, что многие болезни не возникают из ничего (ими заражаются), сформулировать правила, которые нужно соблюдать, чтобы уберечься от инфекции; • знакомить детей с работой медицинских учреждений, расширять и уточнять представления о разных видах медицинской деятельности, пробуждать любознательность детей, интерес к деятельности взрослых; • развивать умение рассуждать, делать умозаключения, активизировать словарь детей. | 196 | В заказ | |||
|
|
Сфера Правильная одежда и обувь. Ширмочки информационные |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1254-6 | Информационную ширмочку можно разместить в образовательной организации и дома: на шкафчиках в раздевалке, на столе, на подоконнике, на полочке и т.д. Текст и рисунки в ширмочке рассчитаны на детей и взрослых. | 197 | В заказ | |||
|
|
Мещерякова С.Ю.,Галигузова Л.Н. Первые шаги Физическое развитие детей Методические материалы к комплексной образовательной программе |
Русское слово, 0 г. | 80 | 0 | 5-533-00756-6 | Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» содержат описание игр и занятий на развитие основных двигательных навыков (ходьбы, бега, прыжков, лазания, бросания) и координации движений. В пособии содержатся рекомендации педагогам по реализации задач в образовательной области «Физическое развитие». | 197 | В заказ | |||
|
|
Смирнова Е.О Первые шаги Социально-коммуникативное развитие детей Методические материалы к комплексной образовательной программе |
Русское слово, 0 г. | 80 | 0 | 5-533-00012-3 | Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» содержат описание основных направлений работы педагога с детьми раннего возраста, особенностей взаимодействия с ними, способов формирования у них социальных навыков, навыков общения со взрослыми и сверстниками. В пособии также содержится перечень игр, направленных на развитие общения, даётся характеристика этих игр. | 197 | В заказ | |||
|
|
Весна Будь активным и здоровым. Игра-лото |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-521 | Перед вами игра для детей дошкольного возраста, которая поможет им закрепить знания о здоровом образе жизни, а также об органах чувств и их функциях. Кроме того, игра разовьет зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, память, логическое мышление, связную речь и словарный запас. Перед началом игры разрежьте карты по пунктирным линиям. | 197 | В заказ | |||
|
|
Галигузова Л.Н Первые шаги Развитие игровой деятельности детей Методические материалы к комплексной образовательной программе |
Русское слово, 0 г. | 56 | 0 | 5-533-00750-4 | Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» подробно характеризуют особенности игровой деятельности детей 1–3 лет, этапы её становления. Автор даёт рекомендации педагогам, как создать адекватную предметную среду для развития процессуальной игры, как разнообразить действия детей, пробудить у них воображение, инициативу. Пособие содержит описание разнообразных сюжетов для процессуальных игр и игр-замещений. | 197 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Теневой театр Принц |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 021.16 | Кукла из фанеры "Принц" для создания волшебного теневого спектакля! У куклы снизу имеется удобная ручка для держания в руке. Размер: 25 см. | 197 | В заказ | |||
|
|
Радуга Кубики Самый самый |
Радуга, 0 г. | 0 | 0 | С-942 | Кубики «Самый, самый» - это весёлые кубики для тех, кто только начинает делать первые шаги в математике. Малыши научатся составлять целое изображение из частей, сравнивать предметы по величине, ширине, высоте и тяжести, соотносить предметы по схематичным изображениям. С помощью игры у детей развивается логика, внимание, пространственное мышление и память. | 197 | В заказ | |||
|
|
Русский стиль Фото мемо. Достопримечательности России |
Русский стиль, 0 г. | 0 | 0 | 03458 |
В наборе собраны фотографии самых известных и интересных достопримечательностей нашей страны. В комплект игры входит буклет с описанием фотографий, что делает её интересной и познавательной. 52 карточки. |
197 | В заказ | |||
|
|
Весна Назови какой Игра |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-530 | В комплект игры входит 6 игровых полей и 60 разрезных карточек с предметами, относящихся к одной лексической теме. Перед ребенком выкладываются игровые поля с изображенными предметами, обозначающими существительные и разрезные карточки, обозначающие производное от них относительное прилагательное. Ребёнок должен назвать, что изображено на карточке и положить ее на подходящее игровое поле, четко проговаривая слова. | 197 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Летние задания логопеда 6-8 лет. Методический комплект программы Н. В. Нищевой. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-907709-17-1 | В тетради представлены задания на лето для детей, закончивших подготовительную группу детского сада и собирающихся в школу. Эти задания помогут ребенку закрепить и расширить знания, полученные в прошедшем учебном году, и подготовиться к успешным занятиям в первом классе. Задания охватывают все направления работы с ребенком седьмого-восьмого года жизни во всех пяти образовательных областях, рекомендованных Федеральной образовательной программой дошкольного образования и Федеральным образовательным стандартом. Рекомендовано родителям дошкольников с шести до восьми лет, логопедам и другим педагогам ДОО и развивающих центров. | 198 | В заказ | |||
|
|
Хартаманн У Очарование нанотехнологии. |
Бином. Лаборатория знаний, 2010 г. | 173 | 2000 | 5-9963-0286-4 | 60x90/16 (145х217 мм) |
В книге в доступной форме излагаются вопросы, связанные с историческим развитием и современным применением нанотехнологии в различных областях — электронике, медицине, биотехнологии, точной механике и оптике, автомобильной индустрии, энергетике. Рассматриваются социоэкономические последствия и этические аспекты внедрения нанотехнологии в жизнь современного общества.
Для студентов, изучающих дисциплины, связанные с применением нанотехнологии, преподавателей соответствующих специальностей, а также для широкого круга читателей, интересующихся новейшими достижениями в науке и технике. |
198 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- след.