На главную

Прайс-лист

Скачать прайс Прайс
Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор 		Издательство
Год 		Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Ульева Е.А 
Времена года Весна. 3+. ФГОС. Творческие задания. Умный мышонок 		Вако, 0 г. 48 0 5-408-01641-9 Пособие составлено в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования, программными требованиями в сфере дошкольного образования. Способствует формированию у детей представления о характерных особенностях времён года, интереса и бережного отношения к природе, а также умения ориентироваться на плоскости, аккуратно и безопасно работать с различными материалами и инструментами. Позволяет развивать мелкую моторику рук, память, внимание, воображение. Предназначается педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям. Текст читает взрослый. 198

В заказ
Ульева Е.А 
Времена года Весна. 4+. ФГОС. Творческие задания. Умный мышонок 		Вако, 0 г. 48 0 5-408-03712-4 Пособие способствует формированию у детей представления о характерных особенностях времён года, интереса и бережного отношения к природе, а также умения ориентироваться на плоскости, аккуратно и безопасно работать с различными материалами и инструментами. Позволяет развивать мелкую моторику рук, память, внимание, воображение. Предназначается педагогам дошкольных образовательных организаций и родителям. Текст читает взрослый. 198

В заказ
Сфера  
Правильная одежда и обувь. Ширмочки информационные 		Сфера, 0 г. 0 0 5-9949-1254-6 Информационную ширмочку можно разместить в образовательной организации и дома: на шкафчиках в раздевалке, на столе, на подоконнике, на полочке и т.д. Текст и рисунки в ширмочке рассчитаны на детей и взрослых. 197

В заказ
Мещерякова С.Ю.,Галигузова Л.Н.
Первые шаги Физическое развитие детей Методические материалы к комплексной образовательной программе 		Русское слово, 0 г. 80 0 5-533-00756-6 Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» содержат описание игр и занятий на развитие основных двигательных навыков (ходьбы, бега, прыжков, лазания, бросания) и координации движений. В пособии содержатся рекомендации педагогам по реализации задач в образовательной области «Физическое развитие». 197

В заказ
Смирнова Е.О 
Первые шаги Социально-коммуникативное развитие детей Методические материалы к комплексной образовательной программе 		Русское слово, 0 г. 80 0 5-533-00012-3 Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» содержат описание основных направлений работы педагога с детьми раннего возраста, особенностей взаимодействия с ними, способов формирования у них социальных навыков, навыков общения со взрослыми и сверстниками. В пособии также содержится перечень игр, направленных на развитие общения, даётся характеристика этих игр. 197

В заказ
Весна  
Будь активным и здоровым. Игра-лото 		Весна, 0 г. 0 0 Д-521 Перед вами игра для детей дошкольного возраста, которая поможет им закрепить знания о здоровом образе жизни, а также об органах чувств и их функциях. Кроме того, игра разовьет зрительное и слуховое восприятие, произвольное внимание, память, логическое мышление, связную речь и словарный запас. Перед началом игры разрежьте карты по пунктирным линиям. 197

В заказ
Галигузова Л.Н 
Первые шаги Развитие игровой деятельности детей Методические материалы к комплексной образовательной программе 		Русское слово, 0 г. 56 0 5-533-00750-4 Методические материалы к комплексной образовательной программе для детей раннего возраста «Первые шаги» подробно характеризуют особенности игровой деятельности детей 1–3 лет, этапы её становления. Автор даёт рекомендации педагогам, как создать адекватную предметную среду для развития процессуальной игры, как разнообразить действия детей, пробудить у них воображение, инициативу. Пособие содержит описание разнообразных сюжетов для процессуальных игр и игр-замещений. 197

В заказ
Наивный Мир 
Теневой театр Принц 		Наивный Мир, 0 г. 0 0 021.16 Кукла из фанеры "Принц" для создания волшебного теневого спектакля! У куклы снизу имеется удобная ручка для держания в руке. Размер: 25 см. 197

В заказ
Куцина Н 
Играй и Говори. Читаем понимаем. Логопедические карточки 		Литур, 0 г. 21 0 5-9780-1472-3 Работая с данным набором карточек, ребенок учится воспринимать сюжетную картинку, вычленять ее части, находить конкретные предметы. Важно научиться осознанно отвечать на вопрос — «да» или «нет», а также составлять правильное предложение, ориентируясь на сюжет. Например: «Девочка несет сумку?» — «Нет. Девочка несет листочки». Работая с предметными картинками и словами, ребенок определяет, есть этот предмет на сюжетной картинке или нет. В процессе занятий с карточками у ребенка развивается зрительное восприятие, внимание, словесно-логическое мышление, связная речь. Предложите ему составить предложение с парой картинок. Например: «Девочка и кошка». Может быть, у вас получится несколько вариантов. (Девочка играет с кошкой. Девочка гладит кошку. Девочка кормит кошку. Кошка сидит у девочки на коленях и т.д.) Используя этот набор карточек, поиграйте в игры «Чего не стало?», «Что изменилось?», «Подпиши картинку» (прочитав слово, нужно найти соответствующую предметную картинку). 197

В заказ
Куцина Н 
Играй и Говори. Учимся отвечать на вопросы. Логопедические карточки 		Литур, 0 г. 21 0 5-9780-1470-9 В этом наборе собраны разные типы вопросов. Это социальные вопросы, касающиеся быта и жизни ребенка. Ответы подразумевают использование существительных в разных падежах, с предлогами и без них. Работая по данным карточкам, ребенок учится отвечать на вопросы сначала с опорой на картинку, потом без опоры. В вопросах учим подбирать существительные к глаголу и, наоборот, глагол к существительному. Просите малыша отвечать на вопросы как односложно, так и полным предложением. 197

В заказ
Куцина Е 
Играй и Говори. Односложные слова. Логопедические карточки 		Литур, 0 г. 21 0 5-9780-1465-5 Пособие предназначено для детей, начинающих говорить. В карточках подобраны задания, насыщенные словами 3-й слоговой структуры (по А.К. Марковой) — словами из одного закрытого слога: бык, гусь, дом, жук, ком, кот, кит, лев, лес, лук, лось, мак, мед, мяч, нос, пень, сок, сом, тень, суп, душ. Эта слоговая структура слова достаточно просто усваивается детьми. Для того чтобы ребенок запомнил слово, необходимо его повторить не один раз. Предлагаемые упражнения способствуют многократному произнесению этих слов для более прочного их запоминания. Старайтесь формулировать вопрос таким образом, чтобы малыш отвечал одним словом в именительном падеже. Например: «Кто живет в доме?» — «Кот»; «Кто сидит на пне?» — «Бык». Задания на развитие внимания, памяти, восприятия сделают занятия по карточкам увлекательными и полезными. Просите ребенка называть картинки даже при выполнении неречевых заданий. Например, при поиске половинок животных каждый раз стимулируйте его на произнесение слова: «Кто это?» — «Гусь». Задания на проговаривание слова без визуальной опоры (когда ребенок спрятал ту или иную картинку или вы перевернули карточку) способствуют развитию самостоятельной речи. Разрезав картинки из Приложения на с. 17-21, можно играть в «Чего не стало?», «Что изменилось?», «Парные картинки». Картинки можно прикреплять на доску, прятать в крупу или песок, грузить в машину, прикреплять на прищепки и т.д. Просите ребенка проговаривать слово, с которым совершается действие. 197

В заказ
Русский стиль 
Фото мемо. Достопримечательности России 		Русский стиль, 0 г. 0 0 03458

В наборе собраны фотографии самых известных и интересных достопримечательностей нашей страны. В комплект игры входит буклет с описанием фотографий, что делает её интересной и познавательной. 52 карточки.

197

В заказ
Куцина Е 
Играй и Говори. Найди лишнюю картинку. Логопедические карточки 		Литур, 0 г. 21 0 5-9780-1471-6 В данном наборе карточек ребенку предстоит научиться находить лишнюю картинку из четырех предложенных и объяснять свой выбор. Таким образом ребенок учится классифицировать, сравнивать, обобщать, находить причинно-следственные связи. Развивается его зрительное восприятие, внимание, а также словесно-логическое мышление. Часто выбор будет неочевиден, и, чтобы найти правильный вариант, придется вспомнить качества, свойства, назначение предметов, а также их части. Например: «Табурет лишний, потому что у него нет спинки, а у остальных предметов есть спинка». Или: «Яблоко лишнее, потому что у него съедобная кожура, а у остальных фруктов несъедобная». Определяя лишнюю картинку среди сюжетных, ребенок активизирует свой глагольный словарь, развивает связную речь. Объясняя свой выбор, ребенко развивает грамматический строй речи, ведь нужно поставить глагол в форму множественного числа: «Этот мальчик пьет, а остальные дети едят». 197

В заказ
Весна  
Назови какой Игра 		Весна, 0 г. 0 0 Д-530 В комплект игры входит 6 игровых полей и 60 разрезных карточек с предметами, относящихся к одной лексической теме. Перед ребенком выкладываются игровые поля с изображенными предметами, обозначающими существительные и разрезные карточки, обозначающие производное от них относительное прилагательное. Ребёнок должен назвать, что изображено на карточке и положить ее на подходящее игровое поле, четко проговаривая слова.     197

В заказ
Шевелев К.В 
Сборник лучших упражнений по математике Рабочая тетрадь для детей 6-7 лет 		Бином, 0 г. 0 0 5-9963-6026-0 Рабочая тетрадь предназначена для работы с детьми 6-7 лет, занимающимися подготовкой к школе. В книге подобраны наиболее интересные упражнения из самых востребованных школьниками и педагогами учебных пособий автора. Рабочая тетрадь способствует формированию элементарных математических представлений и целостной картины мира у дошкольников; сенсорного и интеллектуального развития, формированию познавательных интересов, расширению кругозора. 197

В заказ
Куцина Е 
Играй и Говори Логические задачи Логопедические карточки 		Литур, 0 г. 0 0 5-9780-1572-0 120х190 мм Работая с данным набором карточек, ребенок учится решать бесчисловые логические задачи. Путем действий с картинками, предназначенными для разрезания, ему проще это сделать. Упражняясь в речении таких задач, ребенок развивает логическое мышление, и в дальнейшем ему будет проще понимать смысл математических задач. В наборе представлены задачи разного уровня сложности: с тремя, четырьмя и пятью героями. Рассуждая при выполнении данных упражнений, ребенок развивает связная речь и обогащает словарный запас. 197

В заказ
Куцина Е 
Играй и Говори Прилагательные Логопедические карточки 		Литур, 0 г. 0 0 5-9780-1573-7 Пособие предназначено для расширения словарного запаса детей, а именно словаря прилагательных. Работая с данным набором карточек, ребенок научится согласовывать прилагательные с существительными в роде и числе, образовывать относительные и притяжательные прилагательные от существительных. Ряд страниц в пособии направлен на то, чтобы научить малыша подбирать прилагательные к предметам, отвечая на вопрос «Какой?». В наборе есть упражнения, предназначенные для тренировки навыка чтения. Ребенок читает карточки с прилагательными и подбирает подходящее существительное. 197

В заказ
Гном и Д
Федеральная адаптированная образовательная программа дошкольного образования для обучающихся с ТНР ФОП 		Гном и Д, 0 г. 80 0 5-907765-28-3 В данной программе представлены официальные материалы (Приказ Мин просвещения России "Об утверждении Федеральной адаптированной образовательной программы дошкольного образования для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья). В данном издании содержится текст, относящийся к Программе для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (ТНР). Удобный формат издания позволяет легко составить каждой дошкольной образовательной организации свой вариант адаптированной образовательной программы, с учетом особенностей самой организации. Предназначено для работников и специалистов дошкольных образовательных организаций. 196

В заказ
Карапуз  
Беседы с ребенком. Космос в нашей жизни. Комплект карточек 		Карапуз, 0 г. 0 0 5-9715-0936-3 Комплект карточек "Космос в нашей жизни" предназначен для родителей, логопедов, психологов, воспитателей детских садов и учителей начальных классов. Эти карточки могут быть использованы в индивидуальной и групповой работе, что делает их универсальным инструментом для познавательных игр и занятий с детьми. Основные цели и возможности использования комплекта: Понимание близости космоса: Карточки помогают детям осознать, что космос не только находится над головой, но и присутствует в повседневной жизни, что делает изучение этой темы более доступным и интересным. Воспитание гордости за достижения страны: Занятия с карточками способствуют формированию уважения к труду людей, работающих в области освоения космоса, и гордости за достижения нашей страны в этой сфере. Любовь к планете: Комплект способствует развитию чувства ответственности за нашу планету и желание беречь ее, а также формирует толерантное отношение к окружающему миру. Развитие навыков: Использование карточек помогает развивать творческое воображение, внимание, логическое мышление и познавательный интерес у детей. Расширение лексики и диалогической речи: Занятия с карточками способствуют активному использованию новых слов и фраз, что помогает детям развивать диалогическую речь и расширять свой словарный запас. Комплект "Космос в нашей жизни" является практичным и конкретным инструментом для обучения, который делает процесс познания увлекательным и познавательным, а также способствует всестороннему развитию детей. 196

В заказ
Карапуз  
Беседы с ребенком. Освоение космоса. Комплект карточек 		Карапуз, 0 г. 24 0 5-9949-2913-1 Демонстрационный материал для бесед с ребенком. 12 карточек. Двенадцать шагов людей к звёздам! Какие они, когда и кто их сделал? Приятно узнать, что более половины этого пути прошагала наша страна - Россия - первый спутник, космонавт, выход в космос, стыковка и т.д.! 196

В заказ
Шипунова В.А 
Беседы с ребенком. ОБЖ Безопасное общение. Комплект карточек 		Карапуз, 0 г. 24 0 5-9949-2823-3 Тема этого набора – обучение безопасному поведению с незнакомцами на улице и в подъезде дома. Что делать, если потерялся, если вдруг тебя из машины кто-то подзывает, а до подъезда "провожает" подозрительный человек... Правильное поведение в таких ситуациях нужно у ребенка доводить до автоматизма, чтобы он не растерялся. 196

В заказ
Весна  
Глаголы в картинках 		Весна, 0 г. 0 0 Д-498 Глагол - важнейшая часть речи. Правильно подобрать глагол, описать действие, составить рассказ по картинке, интересно и с пользой провести занятие - вот цель этой игры. В комплекте 11 больших карт для веселых и познавательных занятий и четыре разрезных карты с глаголами От 4 лет 196

В заказ
Весна  
Каким бывает день. 5-7 лет 		Весна, 0 г. 0 0 Д-438 Знакомство с прилагательными. В игровой форме учимся правильно их подбирать . 196

В заказ
Весна  
Кто как устроен? 		Весна, 0 г. 0 0 Д-400 Части тела человека, животных, насекомых, части растений. 196

В заказ
Сфера  
Беседы с ребенком Жизненные ситуации 4+ комплект 12 карточек 		Сфера, 0 г. 0 0 5-9949-1497-7 А5 Карточки рекомендуются родителям для бесед, обсуждений и занятий с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов. Комплект будет полезен в работе с семьями.
Комплект карточек "Жизненные ситуации 4+" поможет:
- воспитывать эмоциональную зрелость, учить понимать эмоции и чувства - свои и других людей;
- развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, делать выводы и умозаключения;
- развивать диалогическую речь детей, совершенствовать умение отвечать на вопросы;
- развивать социальные навыки детей. 		196

В заказ
Ефимова И.В 
Логическая мозаика 3+ 		Феникс, 2013 г. 24 0 5-222-20001-8 210x290x4 мм Книга-игра "Логическая мозаика" предоставляет возможность с пользой провести время: одновременно обучать ребенка и играть с ним. С помощью игровых карточек ребенок с легкостью научится узнавать и называть геометрические формы, цвета, свойства предметов. Малыш научится сравнивать, находить отличия, проводить аналогии, а также устанавливать последовательности. Всему этому можно учить ребенка, начиная с трехлетнего возраста. В игре развиваются познавательные способности ребенка. "Логическая мозаика" также способствует развитию слуха, внимания, памяти. Содержит 48 наклеек. Для детей от 3-х лет. 196

В заказ
Ефимова И.В 
Логическая мозаика 4+ 		Феникс, 2013 г. 24 0 5-222-20002-5 210x290x4 мм Книга-игра "Логическая мозаика" предоставляет возможность с пользой провести время: одновременно обучать ребенка и играть с ним. С помощью игровых карточек ребенок с легкостью научится узнавать и называть геометрические формы, цвета, свойства предметов. Малыш научится сравнивать, находить отличия, проводить аналогии, а также устанавливать последовательности. Всему этому можно учить ребенка, начиная с трехлетнего возраста. В игре развиваются познавательные способности ребенка. "Логическая мозаика" также способствует развитию слуха, внимания, памяти. Содержит 48 наклеек. Для детей от 4-х лет. 196

В заказ
Ефимова И.В 
Логическая мозаика 5+ 		Феникс, 2013 г. 24 0 5-222-20003-2 210x290x3 мм Книга-игра "Логическая мозаика" предоставляет возможность с пользой провести время: одновременно обучать ребенка и играть с ним. С помощью игровых карточек ребенок с легкостью научится узнавать и называть геометрические формы, цвета, свойства предметов. Малыш научится сравнивать, находить отличия, проводить аналогии, а также устанавливать последовательности. Всему этому можно учить ребенка, начиная с трехлетнего возраста. В игре развиваются познавательные способности ребенка. "Логическая мозаика" также способствует развитию слуха, внимания, памяти. Содержит 48 наклеек. Для детей от 5-и лет. 196

В заказ
Ефимова И.В 
Логическая мозаика 6+ 		Феникс, 2013 г. 24 0 5-222-20004-9 210x290x3 мм Книга-игра "Логическая мозаика" предоставляет возможность с пользой провести время: одновременно обучать ребенка и играть с ним. С помощью игровых карточек ребенок с легкостью научится узнавать и называть геометрические формы, цвета, свойства предметов. Малыш научится сравнивать, находить отличия, проводить аналогии, а также устанавливать последовательности. Всему этому можно учить ребенка, начиная с трехлетнего возраста. В игре развиваются познавательные способности ребенка. "Логическая мозаика" также способствует развитию слуха, внимания, памяти. Содержит 48 наклеек. Для детей от 6-и лет. 196

В заказ
Сычева Г.Е 
Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 6–7 лет. Рабочая тетрадь 3-го года обучения. Часть 2 		Гном и Д, 0 г. 72 0 5-907008-19-9 Рабочая тетрадь 3-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 6-7 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область "Познавательное развитие"), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс. Тематические занятия построены на основе игровой деятельности детей, включая сюжетно-ролевую игру, с использованием изобразительной, двигательной и коммуникативной деятельности. Материал пособия прошел многолетнюю апробацию и зарекомендовал себя как эффективная система, объединяющая обучение и воспитание в единый образовательный процесс, способствующий развитию и социализации детей, а так же формирующий предпосылки учебной деятельности. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, работающим по программам "От рождения до школы", "Истоки", "Детство", "Первоцветы" и др., центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения. 196

В заказ
Калинина Е.В 
Школа раннего развития 5-6 лет 		Феникс Премьер, 2013 г. 80 0 5-222-21063-5 260x200x7 мм Этот сборник упражнений разработан для старших дошкольников, детей 5-6 лет. Пособие состоит из заданий на развитие основных навыков и умений, необходимых для поступления ребенка в школу. 196

В заказ
Калинина Е.В 
Школа раннего развития. Для детей 4-5 лет 		Феникс Премьер, 2013 г. 80 0 5-222-21062-8 258x200x5 мм Сборник заданий, направленных на развитие основных навыков, необходимых ребенку дошкольного возраста, содержит разнообразные упражнения на развитие сенсорики и мелкой моторики, памяти и внимания, мышления, воображения и речи, а также несложные математические задачи. В игровой форме ребенок научится не только запоминать, анализировать, сравнивать, обобщать, но и размышлять, фантазировать, абстрактно мыслить. Для детей дошкольного возраста. 196

В заказ
Весна  
Наведем порядок в доме Игра 		Весна, 0 г. 0 0 Д-536

Развитие умения подбирать картинки с изображением предметов, находящихся в определённых комнатах, давая логическое объяснение, называя и описывая предметы и их назначение.   

В комплект игры входит 8 игровых полей с изображениями помещений и 64 разрезных карточки с изображениями предметов, которые находятся в комнатах дом (квартиры).

 196

В заказ
Весна  
Опиши и найди. Игра 		Весна, 0 г. 0 0 Д-537

Развитие умения угадывать слово по определенным признакам, активизация словарного запаса по темам: "Дикие животные",  "Домашние животные", "Птицы", "Одежда. Обувь", "Мебель", "Бытовые приборы", "Школьные принадлежности", "Насекомые". Игра прекрасно развивает память, логику и ассоциативное  мышление.

В комплект игры входит 8 игровых полей и 64 разрезных карточки с описаниями предметов и животных.

196

В заказ
Гомзяк О.С. 
Говорим правильно в 5-6 лет. Конспекты занятий по развитию связной речи в старшей логогруппе. 		Гном и Д, 0 г. 160 0 5-296-01016-2 170x120x12 мм Данная книга входит в учебно-методический комплект "Комплексный подход к преодолению ОНР у дошкольников". Оно включает перспективный план и конспекты занятий по развитию связной речи детей старшей логогруппы. В течение учебного года педагог формирует у 5-6-летнего ребенка навыки составления простых предложений, ведения диалога, учит пересказу, составлению описательных рассказов, рассказов по предметным и сюжетным картинкам. Занятия построены в соответствии с возрастными особенностями детей. Пособие адресовано логопедам дошкольных образовательных учреждений. 196

В заказ
Смайл-декор  
Шнуровка Монтессори Квадрат 		Смайл-декор, 0 г. 0 0 П613 Игра для развития мелкой моторики руки, утончения движения пальцев, концентрации внимания, способствует развитию точности глазомера, координации движений и последовательности действий. Известные педагоги М.Монтессори и Э.Сеген первыми заметили: умственные способности ребенка и его речевая деятельность находятся в прямо пропорциональной зависимости от мелкой работы пальчиков. В последнее время система Марии Монтессори, в которой уделяется особое внимание развитию мелкой моторики, обрела новую популярность, а игрушки, которые она рекомендовала использовать, становятся все востребованнее и популярнее. 196

В заказ
Бабинова Н.В 
Тематические фольклорные вечера для дошкольников 		Детство-Пресс, 0 г. 144 0 5-89814-997-0 60х90 1/16 В книге представлены календарно-тематическое планирование и подробные сценарии тематических фольклорных вечеров для старших дошкольников с нарушениями речевого развития, включающие литературный материал — тексты русских народных сказок, загадок, потешек, игр. Издание предназначено для педагогов ДОУ. 196

В заказ
Сфера  
Беседы с ребенком. Весна. Комплект карточек 		Сфера, 0 г. 24 0 5-9949-2915-5 Дети, как правило, лучше запоминают признаки контрастных сезонов - зимы и лета, а признаки весны и осени сложнее для запоминания: их границы размыты, нечетки, осваиваются они детьми медленнее. Поэтому подготавливать дошкольников к усвоению этих понятий надо постепенно, на основе накапливания у них чувственного опыта и формирования конкретных представлений об отдельных характерных признаках каждого времени года.В этом наборе сыграют свою роль красивые иллюстрации, которые не оставят детей равнодушными. Комплект карточек "Весна" поможет: - знакомить детей с окружающим миром; - формировать представление о сезонных (весенних) изменениях в природе; - начать формирование экологического сознания у детей, т.е. ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения. 196

В заказ
Карапуз  
Беседы с ребенком. Осень. Комплект карточек 		Карапуз, 0 г. 24 0 5-9949-2824-0 Трудное (в отличии от зимы и лета), красивое, богатое, но интересное время. Будем говорить о приметах осени, о её дарах. О том что делает человек и как готовяться к холодам животные и растения. Вспомним стихи и песенки. Комплект из 12 карточек "Осень" поможет: - знакомить детей с окружающим миром; - формировать представление о сезонных (осенних) изменениях в природе; - начать формирование экологического сознания у детей, т.е. ответственного отношения к окружающей среде во всех видах деятельности; - развивать коммуникативные (в т.ч. речевые) умения, научить сравнивать, классифицировать, делать выводы и умозаключения; - развивать способность к обобщению и установлению связей между изменениями в неживой и живой природе и деятельностью человека в ней; - совершенствовать умение составлять небольшие рассказы о сезонных явлениях, чётко отвечать на вопросы; - воспитывать бережное отношение, любовь к природе; - обогащать словарный запас и развивать диалогическую речь детей. 196

В заказ
Шипунова В.А 
Беседы с ребенком. Береги здоровье. Комплект карточек 		Карапуз, 0 г. 0 0 5-9949-2821-9 Карточки рекомендуются родителям для познавательных игр с детьми. Могут использоваться в индивидуальной и групповой работе логопедами, психологами, воспитателями детских садов, учителями начальных классов. Комплект карточек "Береги здоровье" поможет: • дать детям общее представление о здоровье как ценности, о которой необходимо постоянно заботиться; • учить детей бережно относиться к своему здоровью и здоровью окружающих, формировать привычки здорового образа жизни; • формировать у детей дошкольного возраста мотивы, понятия, убеждения в необходимости сохранения своего здоровья и его укрепления; • дать детям понять, что многие болезни не возникают из ничего (ими заражаются), сформулировать правила, которые нужно соблюдать, чтобы уберечься от инфекции; • знакомить детей с работой медицинских учреждений, расширять и уточнять представления о разных видах медицинской деятельности, пробуждать любознательность детей, интерес к деятельности взрослых; • развивать умение рассуждать, делать умозаключения, активизировать словарь детей. 196

В заказ