Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Ранок Уголок дежурных по занятиям с карточками |
Сфера, 0 г. | 1 | 0 | 5-9949-0520-3 | 420x295x12 мм | Наглядное пособие "Уголок дежурных по занятиям ". С набором карточек: "Дежурили - Не дежурили". Формат: А3. | 211 | В заказ | ||
|
|
Шпикалова Т.Я Изобразительное искусство. 3 кл. Творческая тетрадь |
Просвещение, 2013 г. | 80 | 0 | 5-0902-0263-3 | 260x195x5 | Творческая тетрадь содержит художественно-дидактические таблицы, художественно-творческие упражнения и задания, направленные на освоение учащимися основ изобразительной грамоты с учётом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства во всём многообразии видов, жанров, материалов и техник. | 211 | В заказ | ||
|
|
Шпикалова Т.Я Изобразительное искусство. 4 кл. Творческая тетрадь |
Просвещение, 2014 г. | 80 | 0 | 5-09-029948-0 | 260x195x4 | Творческая тетрадь содержит художественно-дидактические таблицы, художественно-творческие упражнения и задания, направленные на освоение учащимися основ изобразительной грамоты с учётом выявления взаимосвязей народного и профессионального изобразительного искусства во всём многообразии их видов, жанров, материалов и техник. | 211 | В заказ | ||
|
|
Ильющенкова С.Р.,Куприна В.В. Звуки Р и Рь. Тренируем произношение. Набор карточек. |
Айрис, 0 г. | 48 | 0 | 5-8112-7778-0 / 28562 | Занимательные карточки разработаны для автоматизации правильного произношения звуков [Р] и [Рь], развития слухового внимания и речевого слуха. Игры с карточками способствуют развитию умения правильно составлять фразу, делить слова на слоги, читать двухсложные слова; совершенствуют пространственное мышление, развивают представление о частях и целостности предмета. Работа с сюжетными картинками направлена на активизацию познавательной деятельности детей, развитие сенсорных функций, пространственных представлений и зрительного внимания. | 211 | В заказ | |||
|
|
Ильющенкова С.Р.,Куприна В.В Звук Л. Тренируем произношение. Набор карточек |
Айрис, 0 г. | 48 | 0 | 5-8112-7777-3 / 28563 | Занимательные карточки разработаны для автоматизации правильного произношения звука [Л], развития слухового внимания и речевого слуха. Игры с карточками: 1. способствуют развитию умения правильно составлять фразу, делить слова на слоги, читать двухсложные слова; 2. совершенствуют пространственное мышление, развивают представление о частях и целостности предмета. Работа с сюжетными картинками направлена на активизацию познавательной деятельности детей, развитие сенсорных функций, пространственных представлений и зрительного внимания. | 211 | В заказ | |||
|
|
Прудникова Е.А Шахматы в школе. Четвертый год обучения. Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 96 | 0 | 5-09-047920-2 | Данная рабочая тетрадь дополняет материал учебного пособия "Шахматы в школе". "Четвертый год обучения" с целью наиболее успешного освоения детьми основ игры в шахматы. | 211 | В заказ | |||
|
|
Ильющенкова С.Р.,Куприна В.В Звуки В и Вь. Тренируем произношение. Набор карточек |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-7775-9 / 28561 | Занимательные карточки разработаны для автоматизации правильного произношения звуков [В] и [Вь], развития слухового внимания и речевого слуха. Игры с карточками способствуют развитию умения правильно составлять фразу, делить слова на слоги, читать двухсложные слова; совершенствуют пространственное мышление, развивают представление о частях и целостности предмета. Работа с сюжетными картинками направлена на активизацию познавательной деятельности детей, развитие сенсорных функций, пространственных представлений и зрительного внимания. | 211 | В заказ | |||
|
|
Ильющенкова С.Р.,Куприна В.В. Звуки З и С. Тренируем произношение. Набор карточек. |
Айрис, 0 г. | 48 | 0 | 5-8112-7780-3 / 28566 | Занимательные карточки разработаны для автоматизации правильного произношения звуков [З] и [С], развития слухового внимания и речевого слуха. Игры с карточками способствуют развитию умения правильно составлять фразу, делить слова на слоги, читать двухсложные слова; совершенствуют пространственное мышление, развивают представление о частях и целостности предмета. Работа с сюжетными картинками направлена на активизацию познавательной деятельности детей, развитие сенсорных функций, пространственных представлений и зрительного внимания. | 211 | В заказ | |||
|
|
Корвет Добрые стихи. Игровое пособие к Логическому экрану |
Корвет, 0 г. | 0 | 0 | 430739 | 2 блок «Добрые стихи» (10 заданий) для учебно-игрового пособия «Логический экран для малышей» – подарок ребёнку для воспитания чувства прекрасного, введение его в мир поэзии на основе игр со стихами. Такую возможность нам дают стихи писателя, сказочника, поэта и сценариста Сергея Григорьевича Козлова, автора любимых детьми и взрослыми историй про Ёжика и его друзей («Ёжик в тумане», «Ёжик и море», и другие историй про Львёнка и Черепаху). Рекомендуем родителям, воспитателям, дефектологам, логопедам, учителям начальных классов. | 211 | В заказ | |||
|
|
Уманская Э.Э,Прудникова Е Шахматы в школе. Первый год обучения. Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 80 | 0 | 5-09-057908-7 | Данная рабочая тетрадь дополняет материалы учебного пособия "Шахматы в школе. Первый год обучения" с целью наиболее успешного освоения детьми основ игры в шахматы. Тетрадь отражает главные этапы учебной деятельности младшего школьника, включая мотивацию, усвоение новых знаний и их применение, выводы и обобщения, контроль и оценку достижений. | 211 | В заказ | |||
|
|
Колесникова Е.В Форма и цвет. Рабочая тетрадь с линейками-трафаретками для детей 4-7 лет |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-0513-5 | Комплект рабочая тетрадь "Форма и цвет" и две линейки-трафаретки входят в методический комплект "Математические ступеньки" и предназначены для работы с детьми 4-7 лет как на занятиях по развитию математических представлений, так и в свободное время, предусмотренное для ребенка в дошкольных образовательных учреждениях. В тетради представлена система игровых практических заданий, выполнение которых способствует формированию представлений и понятий о геометрических фигурах, развитию моторики, закреплению знаний об основных цветах, а также формированию у ребенка качеств, необходимых для дальнейшего обучения в школе: внимания, мышления (анализ и синтез, сравнение, абстрагирование), памяти, воображения, способности к целенаправленной умственной деятельности, навыков самоконтроля и самооценки. Поможет педагогам, гувернерам, родителям грамотно решить множество задач образования и воспитания детей дошкольного возраста. | 211 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Детям о самом важном. Моя семья. Беседы и сказки |
Сфера, 0 г. | 96 | 0 | 5-9949-0450-3 | В пособии представлены рассказы, стихи, сказки, посвященные семье. Занятия построены в форме беседы взрослого с ребенком. В доступной и увлекательной форме дошкольник узнает о том, что такое семья, для чего она создается, кого называют членами семьи, познакомится с семейными традициями. | 211 | В заказ | |||
|
|
Айрис Вкладыши. Цвета и формы. IQ Вкладыши. Мягкие игры |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5746-1 | IQ-Вкладыши "Цвета и формы" - это увлекательная настольная игра, которая поможет познакомить ребёнка с геометрическими фигурами, развить его восприятие и мелкую моторику. Малыш научится координировать движения руки и пальцев, а это напрямую влияет на развитие интеллекта. В наборе 2 рамки и 12 вкладышей-геометрических фигур с цветными картинками. Цель игры - правильно вставить каждую геометрическую фигуру (вкладыш) в окошко рамки. Все элементы набора сделаны из мягкого, прочного и безопасного материала EVA. Они удобно ложатся в детскую руку и отлично подходят для познавательных игр. | 211 | В заказ | |||
|
|
Brickmaster Смесь для строительства БрикМастер 950 гр |
Brickmaster, 0 г. | 0 | 0 | Вы уже знаете, что строить из кирпичиков можно неограниченное количество раз, но вот беда - строительная смесь в процессе заканчивается. Представленный детский цемент "Brickmaster" справится с этой проблемой. Он изготовлен из смеси речного песка и кукурузного крахмала, поэтому совершенно безопасен для детей. Именно благодаря такому составу строительной смеси, малыш сможет тренировать свой талант строителя и архитектора так долго, сколько он захочет. | 211 | В заказ | ||||
|
|
Прудникова Е.А Шахматы в школе. Третий год обучения. Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 80 | 0 | 5-09-047917-2 | Данная рабочая тетрадь дополняет материалы учебного пособия "Шахматы в школе. 3 класс" с целью наиболее успешного освоения детьми основ игры в шахматы. Тетрадь отражает главные этапы учебной деятельности младшего школьника, включая мотивацию, усвоение новых знаний и их применение, выводы и обобщения, контроль и оценку достижений. | 211 | В заказ | |||
|
|
Айрис Вкладыши. Зверушки. IQ Вкладыши. Мягкие игры |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5806-2 | IQ-Вкладыши "Зверушки" - это увлекательная настольная игра, которая познакомит ребёнка с животными. Она тренирует мелкую моторику, логическое мышление, восприятие и память, развивает умение сравнивать и группировать. IQ-Вкладыши помогут малышу научиться координировать движения руки и пальцев, а это напрямую влияет на развитие интеллекта. В наборе 2 рамки и 12 вкладышей-фигурок животных. Цель игры - правильно вставить каждую фигурку (вкладыш) в окошко рамки. Все элементы набора сделаны из мягкого, прочного и безопасного материала EVA. Они удобно ложатся в детскую руку и отлично подходят для познавательных игр. | 211 | В заказ | |||
|
|
Ильющенкова С.Р.,Куприна В.В. Звуки Ж и Ш Тренируем произношение. Набор карточек |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-7779-7 / 28565 | Занимательные карточки разработаны для автоматизации правильного произношения звуков [Ж] и [Ш], развития слухового внимания и речевого слуха. Игры с карточками способствуют развитию умения правильно составлять фразу, делить слова на слоги, читать двухсложные слова; совершенствуют пространственное мышление, развивают представление о частях и целостности предмета. Работа с сюжетными картинками направлена на активизацию познавательной деятельности детей, развитие сенсорных функций, пространственных представлений и зрительного внимания. | 211 | В заказ | |||
|
|
Весна Где я это видел. Игра - лото |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-404 |
Перед вами игра для детей 2-5 лет, при помощи которой малыши смогут развить речь, зрительное восприятие, произвольное внимание, память и логическое мышление. Перед началом игры разрежьте большие карты по пунктирным линиям, у вас получится 60 сюжетных карточек с предметами. Предложите ребенку к каждой сюжетной картинке подобрать 8 карточек с предметами, которые изображены на этой сюжетной картинке. Если играет несколько детей, раздайте большие карточки поровну, затем поочередно показывайте маленькие карточки. Те дети, кому они подходят, забирают их себе. Выигрывает тот,кто быстро и правильно соберет свои карточки. папка + 12 карт |
211 | В заказ | |||
|
|
Ильющенкова С.Р.,Куприна В.В. Звук Ль. Тренируем произношение. Набор карточек |
Айрис, 0 г. | 48 | 0 | 5-8112-7776-6 / 28564 | Занимательные карточки разработаны для автоматизации правильного произношения звука [Ль], развития слухового внимания и речевого слуха. Игры с карточками способствуют развитию умения правильно составлять фразу, делить слова на слоги, читать двухсложные слова; совершенствуют пространственное мышление, развивают представление о частях и целостности предмета. Работа с сюжетными картинками направлена на активизацию познавательной деятельности детей, развитие сенсорных функций, пространственных представлений и зрительного внимания. | 211 | В заказ | |||
|
|
Айрис Парочки Кто на ферме живет. IQ Парочки. Мягкие игры |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 25991 / 5-8112-5745-4 | IQ-Парочки "Кто на ферме живёт?" — это увлекательная настольная игра для развития воображения и моторики ребёнка, его ознакомления с домашними животными. Набор состоит из 24 объёмных карточек с цветным изображением животных. Карточки сделаны из мягкого, прочного и безопасного материала EVA. Они удобно ложатся в детскую руку и отлично подходят для познавательных игр. Цель игры: составить пару одинаковых животных: кролик — кролик, петух — петух и т.д. Карточки снабжены пазловыми замками для того, чтобы ребёнок мог самостоятельно оценить правильность выполнения заданий. На упаковке набора дано описание игр с мягкими карточками. | 211 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Моя любимая ферма. Настольная игра Картонвиль |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П2148 | Материал: картон. Размер листа: 44 см*50 см. Размер животных: 8 - 16 см. Как играть? 1. Игра «Кто говорит?» Разложите вкладыши на столе и попросите показать животное, которое, например, «мычит», «хрюкает» и т.д. 2. Игра «Прятки». Разложите в ряд перед ребенком 5-7 фигурок животных и предложите запомнить. Затем попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребенок откроет глаза, спросите, какого животного не хватает. 3. Игра «Веселые истории». Предложите ребенку вспомнить сказки и стихи о домашних животных и птицах. Используйте фигурки для сочинения собственных веселых историй: для этого разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. 4. Игра «Логика». Попросите ребенка выложить животных таким образом, например: - корову разместить справа от лошади; - козу разместить под коровой; - свинью разместить над лошадью и т.д. 5. Игра «Действия». Попросите ребенка назвать картинки на вкладышах, а затем вместе подберите как можно больше действий, которые может совершать выбранное животное. Для этого спросите: - Что может делать коза? (Ходить, лежать, есть, спать, пить…) - Что может делать лошадь? (Возить, бегать, пастись, ржать, жевать…) и т.д. 6. Игра «Угадай животное». Разложите все вкладыши на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее (например: это животное, у него есть хвост, рога, копыта, шерсть, оно мычит …). Задача ребенка – назвать картинку, которую описывает ведущий (это корова) и разместить ее в рамке-вкладыше. | 211 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Ширма для кукольного театра. Книжные сказки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П103 | Материал: картон Размер: 38 см*28 см*7 см. Пособие способствует формированию навыков актерского мастерства, развитию памяти, воображения, связной речи. Как играть? 1. Игра "В гостях у сказки". Рассмотрите коробку вместе с ребенком, спросите, что на ней изображено. Обсудите, что такое спектакль, зачем нужен театр и что в нем делают актеры, зрители. Спросите, что показывают в театре (сказки, пьесы). Попросите установить ширму для театра, предложенную в пособии. Объясните, что такое сцена, кулисы. 2. Игра “Репетиция”. Выберите любимую игрушку ребенка, например, плюшевого медведя. Расскажите, что Мишка репетирует различные роли к новогоднему спектаклю. Для этого он голосами разных героев поет песенку “В лесу родилась елочка…”. Предложите ребенку помочь Мишке спеть песенку, например, голосом хитрой лисички, злого волка, дрожащего от страха зайчика, ласковым голосом Снегурочки, добрым голосом Деда Мороза и т.п. 3. Игра "За кулисами". Обсудите с ребенком, что такое реквизит (различные предметы для театрального представления), что такое декорации. Предложите на плотной бумаге нарисовать необходимый реквизит и декорации для будущих театральных постановок. Вырежьте вместе все получившиеся детали. 4. Игра "Кукольный спектакль". Предложите ребенку инсценировать его любимую сказку. В качестве героев спектакля используйте имеющиеся дома подходящие игрушки. Реквизиты и декорации можно нарисовать на плотной бумаге, сшить из ткани. 5. Игра "Репертуар". Расскажите ребенку, что такое репертуар. Помогите ему выбрать репертуар для постановки в театре (например, о животных, о людях, о рыцарях и драконах и т.п.) Используйте ширму для постановки различных историй, сказок, мифов, легенд. | 211 | В заказ | |||
|
|
Сфера Что плохо Ширмочки |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-2308-5 | Ширмочка для ДОУ "Что плохо". Вспоминая известные строки поэмы Маяковского, разбираем разные непростые ситуации, которые происходят в жизни наших детей. Кто-то кого-то обижает, капризничает, ябедничает, не слушает папу и маму, совершает разные непотребства за столом и в своей комнате - чем не повод поговорить? Страшного нечего в этом нет, дело-то житейское, как говорил мужчина в самом расцвете сил! Но обсудить и сделать правильные выводы очень хочется. | 211 | В заказ | |||
|
|
Весна Разгадай головоломку. Игра лото. 3-6 л |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-467 | Перед вами игра для детей дошкольного возраста, при помощи которой малыш сможет развить логическое мышление, внимание, зрительное восприятие. Перед началом игры нужно разрезать 12 карточек по пунктирным линиям. | 211 | В заказ | |||
|
|
Сфера Уголок дежурных по группе. Белочка и тигренок с карточками. А3 |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-0521-0 | Наглядное пособие "Уголок дежурных по группе". С набором карточек: "Дежурили - Не дежурили". Формат: А3. | 211 | В заказ | |||
|
|
Тигрес Черепаха Розумаха Игра |
0 г. | 0 | 0 | 39201 | Развивающая игрушка "Черепаха Розумаха" - это очень милая и полезная игрушка для малышей в возрасте от 1 года. Игрушка выполнена в виде красивой черепашки на колесиках. В набор входят 5 вкладышей с изображением цифр и соответствующего количества фруктов. Ребенку предлагается разместить вкладыши внутри черепашки в определенном порядке от меньшего к большему. Играя с милой черепашкой, малыш сможет выучить цифры, названия фруктов, научиться различать цвета и формы, улучшить координацию движений. | 211 | В заказ | |||
|
|
Перегуд А.И Технология создания эмоционально-комфортной коррекционно-развивающей среды в условиях ОЭР. |
Детство-Пресс, 2012 г. | 144 | 0 | 5-89814-712-9 | 60х90 1/16 |
Представляемые в издании материалы разработаны в результате опытно-экспериментальной работы (ОЭР) по теме «Технология создания эмоционально комфортной коррекционно-развивающей среды через синтез искусств для детей с проблемами в развитии из кризисных семей в условиях круглосуточного пребывания в ДОУ». Книга предназначена педагогам и специалистам коррекционных ДОУ, студентам высших и средних педагогических заведений, а также родителям, которых волнуют вопросы взаимодействия с «маленькими людьми с большими проблемами». |
212 | В заказ | ||
|
|
Сумнительный К.Е Домашняя школа Монтессори. Сенсорное развитие. 2-4 года |
Карапуз, 0 г. | 64 | 0 | 5-8403-1420-3 | Авторы книги рассказывают о том, как и с помощью каких упражнений знакомят ребенка с сенсорными эталонами, учат читать и писать по методике итальянского педагога Марии Монтессори. | 212 | В заказ | |||
|
|
Карапуз Рисование без кисточки. Первые шедевры без кисточки |
Карапуз, 0 г. | 64 | 0 | 5-9715-0640-9 | Прежде чем рисовать в книжке с ребенком, просмотрите ее сами. Понятно, что картинки в книжке предназначены для рисования пальчиками. Обратите внимание на пояснительные странички к иллюстрациям. На них расположены: Сопроводительные тексты, которые помогут вам заинтересовать ребенка иллюстрацией и рисованием в ней. Введение в ситуацию крайне желательно для создания мотивации к последующей работе. Каждый основной текст-презентацию дополняем фразами (под рубрикой "Что еще можно сказать"), которые мы рекомендуем употреблять уже в процессе творческого порыва. На этих же страничках в левом нижнем углу нарисованы четыре баночки с красками. Это значит, что мы работаем в пределах четырех цветов. Этого вполне достаточно для увлекательного рисования в этом возрасте. Понятно, иллюстрации, которые нужно раскрашивать четырьмя цветами - самые сложные. А серый цвет баночек означает отсутствие цвета. Такая ориентировка позволит вам самим выбирать сложность картинки для занятия, постепенно усложняя работу малыша с одного цвета до четырёх. Помните, что рисование пальчиками это все-таки, прежде всего точки, а не линии. Мы учим ребёнка легко и координировано работать в пределах листа, а также пытаемся привить чувство ритма и гармонии. Для детей до 3 лет. | 212 | В заказ | |||
|
|
Английские глаголы. Английский язык в играх. Игротека школы семи гномов. | Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 464-0-00584-019-3 | 290x210 мм |
Эта игра – прекрасный способ смеяться и учиться одновременно, произнося смешные фразы на английском языке: «Я могу поднять слона» или «Я умею ездить на цыплёнке». Игра поможет расширить лексический запас английских слов, усвоить конструкцию с глаголом «can», а также посмеяться от души. Играть можно вдвоём, втроём или целой группой. В комплекте: игровое поле, 48 карточек, кубик, 4 фишки, инструкция. |
212 | В заказ | ||
|
|
Игры Воскобовича Персонаж Китенок Тимошка |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | пс-010 | Персонаж сказок "Фиолетового леса". Персонажи - прекрасное игровое пособие, которое помогает ребенку максимально погрузиться в сказку, стать её участником и играть с удовольствием. Фигурку персонажа можно как ставить на стол, так и прикреплять к "Коврографу "Ларчик". | 212 | В заказ | |||
|
|
Куликова Е.Н Домино. Кто в море живет. Мягкие игры |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5740-9 | 212 | В заказ | ||||
|
|
Емельянова Е.Н Мир левшат. Учимся без проблем. Нейропсихологическое пособие |
Айрис, 0 г. | 128 | 0 | 5-8112-7774-2 | Левши - это не просто люди, пользующиеся в быту преимущественно левой рукой. Их мышление устроено несколько иначе, они по-другому воспринимают мир. Особенно это относится к детям. Многим из детей-левшей в школе приходится нелегко, а учителя не имеют возможности учитывать особенности развития каждого отдельного ученика. Кто же может прийти им на помощь? Конечно, родители, но предварительно им стоит поближе познакомиться с миром левшей и узнать, какие "инструменты" пригодятся для того, чтобы сделать жизнь ребёнка-левши проще и приятнее. Книга детского нейролингвиста Е.Н. Емельяновой поможет понять мир левшей, узнать, какие трудности они испытывают и как им помочь. Комплекс полезных упражнений и интересных заданий для развития пространственных представлений, концентрации внимания и фонетико-фонематического слуха будет способствовать улучшению внимания и памяти, развитию мышления и речи и более лёгкому усвоению школьной программы. | 212 | В заказ | |||
|
|
Айрис Половинки Зоопарк. IQ Половинки. Мягкие игры |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-6534-3 | IQ-Половинки "Зоопарк" - это увлекательная настольная игра, которая познакомит ребёнка с животными. Она тренирует мелкую моторику, логическое мышление, восприятие и память, развивает умение сравнивать и группировать. IQ-Половинки помогут малышу научиться координировать движения руки и пальцев, а это напрямую влияет на развитие интеллекта. В наборе 2 рамки и 12 вкладышей-пазлов с цветными картинками животных. Цель игры - правильно соединить две части одной картинки, а затем вставить её в окошко рамки. На каждой карточке есть уникальный пазловый замок, и если пара составлена неправильно - ребёнок не сможет ровно соединить половинки. Все элементы набора сделаны из мягкого, прочного и безопасного материала EVA. | 212 | В заказ | |||
|
|
Айрис Парочки Большой маленький. IQ Парочки. Мягкие игры |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-5739-3 | IQ-Парочки "Большой-маленький" - это увлекательная настольная игра для тренировки умения ребёнка определять величину предметов, развития логики и моторики. Цель игры - составить пары одинаковых предметов по принципу "большой - маленький". На каждой карточке есть уникальный пазловый замок, и если пара составлена неправильно - ребёнок не сможет ровно соединить половинки. Все элементы набора сделаны из мягкого, прочного и безопасного материала EVA. | 212 | В заказ | |||
|
|
Маханева М.Д Обучение грамоте детей 5-7 лет. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 96 | 0 | 5-9949-1415-1 | Книга «Обучение грамоте детей 5—7 лет» является последовательным продолжением методического пособия «Подготовка к обучению грамоте детей 4—5 лет». В книге представлены тематическое планирование и сценарии занятий по обучению грамоте детей 5—7 лет. Занятия основываются на литературном материале: загадки, стихи, сказки. В каждом занятии предлагаются задания по подготовке руки к письму. Все задания построены по принципу постепенного усложнения. Выполняя их, дети учатся читать слоги, определять количество слогов в слове, делать простейший звуковой анализ слов. Рекомендуем данное методическое пособие использовать с рабочей тетрадью для детей 5—7 лет «Я учу звуки и буквы». Пособие и рабочая тетрадь адресованы воспитателям ДОО, родителям, гувернерам — всем, кто готовит детей к школе. | 212 | В заказ | |||
|
|
Лыкова И.А Здравствуй Мишка. Беседы по картинкам 1-3 года |
Цветной мир, 0 г. | 0 | 0 | 5-4310-0180-2 | Эта книга поможет вам день за днем, шаг за шагом уточнять и расширять представления ребенка об окружающем мире, развивать его мышление и речь. А еще она поддержит интерес малыша к освоению важных жизненных умений и навыков: умываться, чистить зубы, одеваться, быть опрятным, внимательным, приветливым, дружелюбным и т.д. И самое главное - герой нашей книжки Мишка и его верные друзья покажут малышу, как хорошо играть, дружить и общаться. | 213 | В заказ | |||
|
|
Весна Внимание! Дорога! |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-406 | Знаки, наиболее важны для маленьких пешеходов, мы вместе выучим, и научимся узнавать их на улице! | 213 | В заказ | |||
|
|
Агапова И.А Все для Нового года: представления, поделки, карнавальные костюмы, новогодние сюрпризы. |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 377 | 0 | 1109ш | 210х140х15 | Встреча Нового года у многих - любимый праздник. Не зря существует поговорка: "Как Новый год встретишь, так его и проведешь". А значит, его нужно встретить весело, оригинально, полезно. В этом поможет данная книга, которая от начала и до конца посвящена празднованию Нового года. Новый год отличается от других торжеств своей атрибутикой - оформлением, угощением, сюрпризами-подарками, костюмированными балами, поделками, загадочными сказками, какие не услышишь в другие дни. В книге собраны не только сценарии, пьесы и викторины, основанные на традиционных фабулах празднования Нового года и эмоциональной тяге детей и взрослых к прекрасному. Но еще также исторические сведения о празднике, старинные легенды о "биографии" Деда Мороза, авторские стихи и загадки. Материалы издания будут полезны учителям, завучам по внеклассной работе, режиссерам детских театральных коллективов, а также всем, кто занимается организацией праздничного досуга детей. | 213 | В заказ | ||
|
|
Шипошина Т.В Семейные сказки Беседы с детьми о семье и семейных ценностях |
Сфера, 0 г. | 144 | 0 | 5-9949-2388-7 | В книге представлены авторские стихи и сказки о семье, семейных ценностях, направленные на формирование чувства любви и уважения, верности, порядочности, честности, общности, взаимопомощи в разных жизненных ситуациях. Книга адресована родителям, бабушкам и дедушкам, педагогам, заведующим, воспитателям и преподавателям ДОО и детских домов, реабилитационных и развивающих центров, детских клубов, кружков, секций, методистам, библиотекарям, няням, гувернерам и, конечно, дошкольникам. | 213 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- след.




