Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Долгачева В.С Обучение общественно полезному труду. Комнатное цветоводство |
ВЛАДОС, 0 г. | 119 | 0 | 5-691-01823-7 | Пособие раскрывает особенности работы по экологическому и трудовому воспитанию детей специальных (коррекционных) образовательных учреждений, знакомит с программным материалом и планированием работы по курсу "Комнатное цветоводство". Пособие рекомендовано педагогам коррекционных и общеобразовательных учреждений, руководителям юннатских кружков и любителям комнатных растений. | 264 | В заказ | |||
|
|
Колесникова Е.В Обучение решению арифметических задач. Методическое пособие |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-0402-2 | Авторская парциальная программа "Математические ступеньки" определяет цели и задачи обучения детей 5-7 лет решению арифметических задач. В программе представлены содержание и объем изучаемого материала, а также порядок работы с дошкольниками. Помимо настоящего методического пособия комплект включает рабочую тетрадь "Я решаю арифметические задачи" для выполнения заданий ребенком. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях. Может быть использована педагогами групп кратковременного пребывания, учителями коррекционно-развивающих классов, а также заинтересованными родителями при подготовке ребенка к школе. | 171 | В заказ | |||
|
|
Леонова Н.Н Обучение рисованию дошкольников 5-7 лет по алгоритмическим схемам |
Детство-Пресс, 0 г. | 80 | 0 | 5-90679-783-4 | В издании представлен теоретический и практический материал для обучения детей старшего дошкольного возраста рисованию (образовательная область «Художественно?эстетическое развитие») в соответствии с требованиями общеобразовательных программ дошкольного воспитания и ФГОС ДО. Пособие поможет педагогам обучить детей создавать рисунок по алгоритмическим схемам по методу «Шаг за шагом», овладеть отдельными технологическими операциями и успешно применять усвоенные знания в самостоятельной игровой и творческой деятельности. В приложении даны алгоритмические схемы с пошаговым описанием изображений предметов, примерные конспекты занятий для старшей и подготовительной к школе групп с применением алгоритмических схем, сопровождающихся подробным описанием практических действий педагога. Комплексный подход к выбору методов и способов использования алгоритмических схем при обучении детей рисованию позволит педагогам помочь своим воспитанникам правильно изображать предметы и сформировать у них художественно?творческие способности. Пособие рекомендовано педагогам ДОО, студентам, слушателям курсов повышения квалификации, а также родителям старших дошкольников. | 132 | В заказ | |||
|
|
Османова Г.А Обучение смысловому чтению Готовимся к школе |
Литера М, 0 г. | 64 | 0 | 5-407-00988-7 | Чтобы ребёнку было легче читать, слова в книге разбиты на слоги-слияния и в каждом слове поставлено ударение. Также в текстах выделены сложные для прочтения числа, например : " 110 снежных фигур". Задача взрослого - помочь правильно их прочитать. Под каждым текстом расположены вопросы , ответив на которые ребёнок без труда сможет пересказать прочитанное. Книга поможет подготовить руку к письму, развить зрительное внимание, мышление и память. | 204 | В заказ | |||
|
|
Савченко В.И Обучение старших дошкольников составлению сравнительных рассказов при знакомстве с русской живописью 5-7 лет Конспекты культурных практик Зима. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907009-91-2 | В пособии представлены конспекты культурных практик, которые способствуют речевому, познавательному, эстетическому и социально-коммуникативному развитию детей, что соответствует содержательным аспектам образовательных областей ФГОС ДО. В конспектах раскрыты следующие методы и приемы: последовательное сравнение детьми двух картин; параллельное сравнение двух картин; образец сравнительного рассказа воспитателя; составление детьми сравнительно-описательного рассказа по плану, по вопросам, от имени героя картины. Автором разработаны занятия по знакомству с живописными полотнами из собрания Государственного Русского музея, посвященные четырем временам года. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям. Перечень репродукций: К. Е. Маковский. ПЕТЕРБУРГСКИЙ ДВОРИК (ок. 1850 г.). И. И. Шишкин. ГОРОДСКИЕ КРЫШИ ЗИМОЙ (1880—1890 гг.). Н. Н. Дубовской. ЗИМА. (ПЕРВЫЙ СНЕГ) (1907 г.). В. К. Пурвит. ПОСЛЕДНИЙ СНЕГ (1898 г.). | 295 | В заказ | |||
|
|
Савченко В.И Обучение старших дошкольников составлению сравнительных рассказов при знакомстве с русской живописью 5-7 лет Конспекты культурных практик Осень. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907009-90-5 | В пособии представлены конспекты культурных практик, которые решают задачи воспитательного, образовательного и развивающего характера, способствуют речевому, познавательному, эстетическому и социально-коммуникативному развитию детей, что соответствует содержательным аспектам образовательных областей ФГОС ДО. В конспектах раскрыты следующие методы и приемы: последовательное и параллельное сравнение детьми двух картин; образец сравнительного рассказа воспитателя. Автором разработаны занятия по знакомству с живописными полотнами из собрания Государственного Русского музея, посвященные четырем временам года. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям. Перечень репродукций: . И. Левитан. ДОЛИНА РЕКИ. ОСЕНЬ (1896 г.). А. А. Рылов. ОСЕНЬ НА РЕКЕ ТОСНЕ (1920 г.). С. Ю. Жуковский. ОБЛАЧНЫЙ ДЕНЬ. НА ОЗЕРЕ (1910 г.). И. И. Бродский. СЕРЫЙ ДЕНЬ (1909 г.). | 295 | В заказ | |||
|
|
Савченко В.И Обучение старших дошкольников составлению сравнительных рассказов при знакомстве с русской живописью 5-7 лет. Конспекты культурных практик Весна. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907106-23-9 | пособии представлены конспекты культурных практик, которые решают задачи воспитательного, образовательного и развивающего характера, способствуют речевому, познавательному, эстетическому и социально-коммуникативному развитию детей, что соответствует содержательным аспектам образовательных областей ФГОС ДО. В конспектах раскрыты следующие методы и приемы: последовательное и параллельное сравнение детьми двух картин; образец сравнительного рассказа воспитателя. Автором разработаны занятия по знакомству с живописными полотнами из собрания Государственного Русского музея, посвященные четырем временам года. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям. Перечень репродукций: А. К. Саврасов. ВЕСЕННИЙ ВЕЧЕР. ОЛЬХА ЦВЕТЕТ (1880-егг.). И. И. Ендогуров. НАЧАЛО ВЕСНЫ (1885 г.). С. А. Виноградов. ВЕСНА (1910 г.). В. М. Сидоров. В НАЧАЛЕ МАЯ (2003 г.). | 295 | В заказ | |||
|
|
Савченко В.И Обучение старших дошкольников составлению сравнительных рассказов при знакомстве с русской живописью 5-7 лет. Конспекты культурных практик Лето. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907106-24-6 | В пособии представлены конспекты культурных практик, которые решают задачи воспитательного, образовательного и развивающего характера, способствуют речевому, познавательному, эстетическому и социально-коммуникативному развитию детей, что соответствует содержательным аспектам образовательных областей ФГОС ДО. В конспектах раскрыты следующие методы и приемы: последовательное и параллельное сравнение детьми двух картин; образец сравнительного рассказа воспитателя. Автором разработаны занятия по знакомству с живописными полотнами из собрания Государственного Русского музея, посвященные четырем временам года. Пособие адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям. Перечень репродукций: И. Э. Грабарь. НА ОЗЕРЕ (1926 г.). П. П. Кончаловский. НА ПОЛДНИ (1947 г.). А. И. Куинджи. РАДУГА (1900—1905 гг.). Ф. А. Васильев. ПЕРЕД ГРОЗОЙ (1867—1869 гг.). | 295 | В заказ | |||
|
|
Шевелев К.В Обучение счету до 10 Рабочая тетрадь 5-6 лет |
Бином, 0 г. | 64 | 0 | 5-9963-4102-3 | Рабочая тетрадь предназначена для работы с детьми 5-6 лет в период их подготовки к школе. Пособие предусматривает совместную деятельность взрослого и ребенка, а также самостоятельную работу дошкольника. Выполняя различные задания, дети знакомятся с письменными цифрами от 0 до 9, числом 10, обводят цифры по контуру. Ребята считают количественным и порядковым счетом, соотносят число с количеством, знакомятся с натуральным рядом чисел, с действиями сложения и вычитания, со знаками "+", "-", "=", с числовым отрезком 0-10. Дети составляют и решают задачи в пределах 10 и выполняют множество других заданий. Пособие адресуется педагогам и воспитателям дошкольных образовательных организаций, гувернерам и родителям, готовящим детей к школе. | 172 | В заказ | |||
|
|
Шевелев К.В Обучение счету до 20 Рабочая тетрадь 6-7 лет |
Бином, 0 г. | 0 | 0 | 5-9963-4418-5 | Рабочая тетрадь предназначена для работы с детьми 6-7 лет в период их подготовки к школе. Пособие предусматривает совместную деятельность взрослого и ребенка, а также самостоятельную работу дошкольника. Выполняя различные задания, дети знакомятся с записью чисел 11-20, обводят их по контуру, считают до 20, сравнивают числа и множества. Ребята знакомятся с мерами длины, ёмкости, массы, площади, используют ученическую линейку; составляют и решают задачи в пределах 20 и выполняют множество других заданий. Пособие адресуется педагогам и воспитателям дошкольных образовательных организаций, гувернерам и родителям, готовящим детей к школе. | 172 | В заказ | |||
|
|
Кирсанова С.В Обучение технике оригами детей старшего дошкольного возраста с речевой патологией. |
Детство-Пресс, 2013 г. | 144 | 0 | 5-89814-864-5 | 60х90 1/16 | Оригами — один из видов деятельности, которые интересны детям, развивают точность и координацию движений, позитивно влияют на интеллектуальное развитие ребенка. Книга знакомит педагогов с техникой оригами, приемами и этапами работы, условиями и структурой занятия по конструированию из бумаги по типу оригами. Представлены перспективный план, а также конспекты занятий с детьми, страдающими общим недоразвитием речи. Издание предназначено для воспитателей коррекционных групп ДОУ, а также может быть полезно родителям и гувернерам в домашних занятиях с детьми старшего дошкольного возраста. | 229 | В заказ | ||
|
|
Корнев А.Н., Авраменко Обучение чтению дошкольников и детей группы риска по дислексии: учебно-методическое пособие. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 304 | 0 | 5-907540-07-1 | В книге представлена авторская программа по подготовке к обучению грамоте и обучению чтению детей с 4—5 лет. Разработаны конспекты всех занятий с использованием приемов театрализации на 3 года обучения. Программа построена на принципах, облегчающих детям группы риска усвоение слогового чтения и понимание прочитанного. Для этого разработан комплекс методических приемов, позволяющих детям усваивать связь графических слогов с фонетическими слогами на основе непроизвольного запоминания в игровой ситуации. Это избавляет их от необходимости осваивать навык слияния отдельных звуко-букв в слоги и позволяет быстро переходить к слоговому чтению слов. Кроме того, у обучающихся сразу формируется навык чтения молча («про себя»). Поэтому работа по этой методике исключает появления нарушений чтения даже у детей с высокой предрасположенностью к дислексии. Демонстрационный и раздаточный материал к конспектам издан отдельно в виде альбома «Лексическое домино». Он содержит необходимый наглядно-иллюстративный и текстовый материал для проведения игр и занятий в добукварный период и запоминания небольшого набора целостных графических образов слов, необходимых потом для знакомства со слогами и буквами. Пособие адресовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, учителям начальных классов КРО, воспитателям ДОУ. Автор методики — профессор, доктор психологических наук А. Н. Корнев, ведущий в России специалист в области нарушений письма и чтения. | 815 | В заказ | |||
|
|
Рыбникова О.М Обучение чтению и грамоте детей 6-7 лет: конспекты занятий |
Учитель Волгоград, 2011 г. | 119 | 0 | 882ш | 195х140х5 | В предлагаемом пособии представлены занятия по обучению чтению детей 6-7-летнего возраста, где органично сочетаются игры, упражнения, задания, нацеленные на развитие у ребенка фонематического слуха, внимания, мышления, речи, воображения, пространственных представлений, мелкой моторики рук. Проведение занятий в форме заочных экскурсий, путешествий, прогулок, а также использование в ходе обучения рисунков, сюжетных и предметных картинок, карточек, таблиц позволяет сделать их более содержательными и интересными. Пособие адресовано воспитателям дошкольных образовательных учреждений, студентам педагогических учебных заведений, родителям для организации интересной совместной деятельности по эффективному обучению детей чтению. | 96 | В заказ | ||
|
|
Савина Л.Ю.,Танцюра С.Ю Общаться-это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Методика Часть 1 |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-2769-4 | В 1-й части учебно-методического пособия важное место отводится практическим приемам реабилитационного воздействия в форме игровых упражнений, групповых занятий, которые позволят изучить особенности детей с ОВЗ, развить способность к эмпатии, поддержку, терпимость по отношению к людям с инвалидностью, выработать навыки межличностного взаимодействия таких детей. Адресовано логопедам, дефектологам, педагогам ДОО. |
124 | В заказ | |||
|
|
Савина Л.Ю.,Танцюра С.Ю Общаться-это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Методика Часть 2 |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-2779-3 |
Во второй части учебно-методического пособия представлены практические занятия с семьей особого ребенка. Описаны разные тренинги для включения в социальное взаимодействие детей с ОВЗ в группу нормально развивающихся детей, даны тематическое планирование и занятия для понимания эмоций, приведены рекомендации, особенности тьюторского сопровождения. Серия: Библиотека Логопеда |
124 | В заказ | |||
|
|
Немов Р.С Общая психология. Учебник в 2-х частях |
ВЛАДОС, 0 г. | 558 | 0 | 5-00136-180-0 | Учебник включает базовые психологические знания и состоит из 2-х частей. Во второй части учебника рассматриваются вопросы психических состояний личности, дается определение и классификация психических состояний, установок, методов исследования личности, способностей, темперамента, характера, воли, эмоциям и чувствам, мотивации поведения человека. Учебник снабжен справочно-поисковым аппаратом, аннорированными списками литературы к каждой главе, в него включены вопросы для самоконтроля, темы семинарских занятий, содержание практических занятий и др. Содержание учебника рассчитано на студентов, обучающихся в высших педагогических учебных заведениях по направлениям подготовки 37.03.01 «Психология» и 44.03.02 «Психолого-педагогическое образование». Его также можно использовать при изучении общей психологии, как науки, в других высших учебных заведениях, где психология является одной из профессионально образующих дисциплин, а также в средних специальных педагогических образовательных учреждениях. | 1998 | В заказ | |||
|
|
Антошина Павлов Скипетров Общая физика. Сборник задач. |
Инфра-М, 2008 г. | 336 | 3000 | 5-16-002494-8 | 60x90/16 (145х217 мм) |
Сборник задач по физике предназначен для студентов естественнонаучных специальностей университетов, для которых физика не является профилирующей дисциплиной (биологи, геологи, географы и др.). |
211 | В заказ | ||
|
|
Зверева О.Л Общение педагога с родителями в ДОУ. Методический аспект |
Сфера, 0 г. | 80 | 0 | 5-9949-0185-4 | В настоящем пособии раскрываются новые подходы в общении с родителями на современном этапе. Взаимодействие с семьей ребенка является одной из сложных сторон деятельности воспитателя. Нередко педагоги испытывают трудности в установлении контакта с родителями воспитанников. Автором пособия подробно освещаются основные этапы оказания методической помощи: раскрывается содержание работы, определяются ее формы и методы. Кроме этого, в книге представлена краткая история взаимодействия ДОУ с семьей ребенка. К пособию прилагаются анкеты для родителей и педагогов, сценарии мероприятий, программа оказания методической помощи воспитателя и другой практический материал. Пособие адресовано руководителям и педагогам дошкольных образовательных учреждений. | 63 | В заказ | |||
|
|
Славина Т.Н Общественный транспорт. Уроки зайчат. Развивающие задания для детей 5-6 лет. |
Учитель Волгоград, 2015 г. | 16 | 0 | 6600 | 160x237x1 мм | Книжка с заданиями. | 28 | В заказ | ||
|
Игры Воскобовича Общий комплект ко всем программам по сказкотерапии 3-7 лет на одного ребенка |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | КОМ-004 | Комплект содержит набор игр В. Воскобовича на одного ребенка для реализации парциальных программ «Умные игры в сказках для малышей (3-5 лет)», «Умные игры в добрых сказках (5-7 лет)» С.В. Макушкиной. Состав: Чудо-Соты 1 - 1 шт. Чудо-Крестики 1 - 1 шт. Чудо-Крестики 2 - 1 шт. Чудо-Крестики 3 - 1 шт. Прозрачный квадрат (синий) - 1 шт. Квадрат Воскобовича 2-х цв. + сказка - 1 шт. Фонарики с держателем (кр/з) - 1 шт. Змейка - 1 шт. Упаковка: коробка, картон Вес: 2,365 кг | 6748 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Общительные сказки Беседы с детьми о вежливости и культуре общения. Сказки подсказки |
Сфера, 0 г. | 80 | 0 | 5-9949-1116-7 | В пособии представлены занятия, построенные на беседах и анализе поступков героев авторских стихов и сказок. В ходе занятий дети 3—8 лет приобретают знания о правилах общения со сверстниками и взрослыми, усваивают нормы поведения в общественных местах, получают более четкие представления о профессиях, знакомятся с основами этикета. Адресовано воспитателям детских садов, учителям начальных классов, гувернерам и родителям. Пособие может быть использовано как при коллективной, так и индивидуальной работе с детьми. |
173 | В заказ | |||
|
|
Окладникова В.Н Объемная аппликация. Девочка |
Эксмо, 0 г. | 2 | 0 | 5-699-66598-3 | В красочном конверте - цветная основа для аппликации, 10 вырезанных из картона кусочков и 25 клейких квадратиков для создания объема. Ребенок может без клея и ножниц собрать великолепную объемную картинку. | 199 | В заказ | |||
|
|
Окладникова В.Н Объемная аппликация. Котята |
Эксмо, 0 г. | 0 | 0 | 5-699-66597-6 | В красочном конверте - цветная основа для аппликации, 10 вырезанных из картона кусочков и 25 клейких квадратиков для создания объема. Ребенок может без клея и ножниц собрать великолепную объемную картинку. Для детей от 4 лет.В конверте с "Объемной аппликацией "Котята"" дети найдут картонные фрагменты и специальные наклейки, которые позволят создать яркую картину без ножниц и клея. | 199 | В заказ | |||
|
|
Окладникова В.Н Объемная аппликация. Слон |
Эксмо, 0 г. | 2 | 0 | 5-699-66601-0 | В красочном конверте - цветная основа для аппликации, 10 вырезанных из картона кусочков и 25 клейких квадратиков для создания объема. Ребенок может без клея и ножниц собрать великолепную объемную картинку. | 199 | В заказ | |||
|
|
Окладникова В.Н Объемная аппликация. Цыплята |
Эксмо, 0 г. | 2 | 0 | 5-699-66602-7 | В красочном конверте - цветная основа для аппликации, 10 вырезанных из картона кусочков и 25 клейких квадратиков для создания объема. Ребенок может без клея и ножниц собрать великолепную объемную картинку. | 199 | В заказ | |||
|
|
Проф-Пресс Объемная модель. В городке |
Проф-Пресс, 0 г. | 20 | 0 | 5-378-02781-1 | Набор позволит создать из картона объемную модель собора. Прилагается пошаговая инструкция. | 48 | В заказ | |||
|
|
Данилова А Объемные игрушки из картона. Гофроквиллинг для детей и родителей |
Питер Издательский дом, 0 г. | 64 | 0 | 5-496-00872-3 | Автор рассказывает и показывает на пошаговых мастер-классах, как ребенок 3-10 лет может сделать удивительные объемные фигурки из обычного гофрированного картона своими руками, с помощью родителей или самостоятельно. | 204 | В заказ | |||
|
|
Андронова Е Объемные модели из картона. Мои любимые дикие животные |
Питер Издательский дом, 0 г. | 12 | 0 | 5-496-00656-9 | Ваш малыш любит вырезать, клеить и мастерить? Ему обязательно понравятся симпатичные животные, которых он сможет вырезать из картона по пунктирным линиям, сложить и склеить, глядя на образцы. Забавный тигренок, симпатичный жираф, слоник с длинным хоботом, царь зверей лев и другие дикие животные составят настоящий зоопарк, с которым можно играть и устраивать театральные представления. | 105 | В заказ | |||
|
|
Андронова Е Объемные модели из картона. Мои любимые домашние животные |
Питер Издательский дом, 0 г. | 12 | 0 | 5-496-00661-3 | Ваш малыш любит вырезать, клеить и мастерить? Ему обязательно понравятся симпатичные животные, которых он сможет вырезать из картона по пунктирным линиям, сложить и склеить, глядя на образцы. Красивая курочка, забавный утенок, розовый поросенок с хвостиком крючком, пятнистая корова и другие домашние животные составят целую ферму, с ними можно будет играть и устраивать театральные представления. | 119 | В заказ | |||
|
|
Проф-Пресс Объемные модели. Карусель. Вышка. |
Проф-Пресс, 0 г. | 12 | 0 | 5-378-02782-8 | Вашему вниманию предлагается набор для детского творчества. Ребенку предстоит вырезать детали вышки и карусели и склеить модели. Набор развивает внимание, усидчивость и мелкую моторику рук. | 48 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Объемные фигурки. Мама и ее малыш. Настольная игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4338 | Настольная игра ОБЪЕМНЫЕ ФИГУРКИ. МАМА И ЕЕ МАЛЫШ серии Играй Думай Учись от Bondibon – простая, яркая и веселая игра о самом важном для каждого малыша. Помогите малышам найти своих мам, только не перепутайте пары! Игра развивает мелкую моторику и наглядно-образное и логическое мышление, тренирует внимательность, формирует знания об окружающем мире. Соберите игровое поле-пазл из 4 частей. Поместите фигурки животных на специальные подставочки. Внимательно рассмотрите, где находятся детеныши животных, помогите им найти дорогу к их дому. А вы сможете найти и назвать домики животных на игровой карте? Цель игры – собрать и правильно расставить объемные фигурки по парам и местам обитания. В набор входят 4 карточки для игрового поля, 12 фигурок животных с подставками, коробка с правилами игры и рекомендациями для занятий. Детали выполнены из твердого картона, качество их изготовления обеспечивает долговременное использование набора. Количество игроков 1-4, возраст: 1.5+. | 911 | В заказ | |||
|
|
Гин А.А Объяснить необъяснимое |
Вита-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-7755-2375-6 | Книга «Объяснить необъяснимое» - первая из серии «Библиотека Мир 2.0» - увлекательное чтение для тех, кто готовит себя к творческой жизни. Все задачи, включённые в сборник, оригинальны и составлены на основе реальных событий и фактов. Задачи изложены в занимательном стиле и сопровождаются интересными сведениями справочного характера, удивительными фактами, а также комментариями учёных. Авторами впервые предложена процедура решения исследовательских задач (ПРИЗ). Опыт решения задач школьниками с использованием этой процедуры показал ее эффективность. Книга адресована любознательным детям и взрослым. А учителям она позволит существенно разнообразить уроки и заинтересовать учеников интеллектуальным творчеством. В приложениях помещены методические рекомендации, как это лучше сделать. | 396 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Обьемная задача. Развивающая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ5667 | Начни знакомство с основами кодирования и программирования, выстраивая заданные комбинации из разноцветных кубиков! Развивающая настольная игра ОБЪЕМНАЯ ЗАДАЧА от Bondibon поможет занять одного ребенка и двух детей одновременно. Выберите задание со схемой или 3D снимок. Вставьте карточку в разъем игрового поля. Постарайтесь как можно быстрее повторить указанную в задании комбинацию при помощи кубиков. Кто справился первым – жмет на звонок. Если все верно, игрок забирает карту себе. Побеждает участник, который соберет наибольшее количество карточек. Одному ребенку также будет интересно играть - он сможет самостоятельно собирать композиции из заданий. Игра ОБЪЕМНАЯ ЗАДАЧА серии Развивающие игры от Бондибон способствует изучению цветов, развивает интерес к конструированию, робототехнике, мелкую моторику, логико-математическое мышление и внимание. В набор входят: игровое поле, 30 карточек с заданиями, 50 цветных кубиков, звонок. Количество игроков 1-2. Возраст 5+. | 1787 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Овалы. Раздаточный материал. Количество и счет |
Страна фантазий, 0 г. | 0 | 0 | РМ-3 | Раздаточный материал. | 34 | В заказ | |||
|
|
Эксмо Овечка и другие животные. Рисуем ладошками |
Эксмо, 0 г. | 32 | 0 | 5-04-088726-2 | Внутри книг ты увидишь пошаговые иллюстрированные инструкции, как красиво нарисовать животных. Осваивай различные техники рисования, оставляй отпечатки пальцев и ладошек, экспериментируй с красками и просто веселись от души! Книги серии «Рисуем ладошками» не просто научат малышей рисовать, но помогут развить художественный вкус ребенка, его фантазию и тактильные ощущения. | 125 | В заказ | |||
|
|
Бежель К Овечке пора спать. Сказка для тех, кому сложно уснуть 2+ |
Питер Издательский дом, 0 г. | 24 | 0 | 5-00116-098-4 | Как бабушке-курочке уложить спать своих непослушных цыпляток? Легко, если рассказать им историю об овечке, которая придумала самый интересный и необычный способ засыпать крепко и сладко. Заинтригованы? Тогда укладывайтесь поудобнее - пришло время доброй сказки от бабули-курочки. | 258 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Овощи 1. Раздаточный материал. Количество и счет |
Страна фантазий, 2013 г. | 1 | 0 | РМ-4 | 440x120 мм | Раздаточный материал. Количество и счет. Овощи 1 | 34 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Овощи 2. Раздаточный материал. Количество и счет |
Страна фантазий, 2013 г. | 1 | 0 | РМ-20 | 440x120 мм | Раздаточный материал. Количество и счет. Овощи 2 | 34 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Овощи 3. Раздаточный материал. Количество и счет |
Страна фантазий, 2013 г. | 1 | 0 | 440x120 мм | Раздаточный материал. Количество и счет. Овощи 3 | 34 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Овощи в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2011 г. | 28 | 0 | 5-296-00848-0 | 261x206x3 мм | Наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей представляет собой набор картинок с изображениями овощей. | 133 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- след.