Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Смайл-декор Овощи Игра с магнитами |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П716 | Как играть? Материал: фанера, картон |
572 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Овощи Малышок. Раскраска |
Страна фантазий, 0 г. | 0 | 0 | МР-17 | Книжка-раскраска (формата А5) содержит яркие предметные картинки на тему «Овощи» и стихи для малышей. Контуры картинок для раскрашивания чёткие, тщательно прорисованные. |
64 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Овощи Мини игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф710 |
Как играть? Материал: фетр |
83 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Овощи Продуктовый магазин. Рамка-вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3641 | Материал: фанера. Размер рамки: 16 см*14 см. Размер фигурок: 2 - 5 см. Игра для развития познавательного интереса, зрительного внимания и пространственных представлений, зрительно-моторной координации. Игру удобно взять с собой в дорогу. Как играть? 1. Игра «Продукты» Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Уточните, что изображено в рамке. Спросите, как можно назвать все эти продукты одним словом. 2. Игра «Супермаркет». Достаньте все фигурки из рамки-основания. Предложите ребенку разложить продукты на полке в супермаркете на свои места. 3. Игра «Загадки». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это продукт (цвет, форма, вкус, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами продукт. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Что съел мишка?». Предложите ребенку выбрать самый вкусный продукт для его любимой игрушки (мишки, куклы, динозавра). Выложите на столе 5-8 фигурок-вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все продукты. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте 1 фигурку. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «съел» мишка. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок-вкладышей для сюжетных игр: «Покупки в супермаркете», «Кафе», «Семейный ужин», «Кулинарный поединок» и т.п. | 145 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Овощи Рамка-вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3659 | Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Овощная корзина». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Уточните, как можно назвать все это одним словом. Обсудите, где и как растут овощи, что можно приготовить из овощей. Расскажите о пользе овощей для здоровья человека. 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку помочь «собрать овощи в корзину». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Угощения». Предложите ребенку «угостить» его любимую игрушку (зайца, куклу, робота). Для этого выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите назвать и запомнить все овощи. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, какой овощ «съеден». Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество запоминаемых вкладышей в зависимости от возраста и способностей игроков. 4. Игра «Угадай-ка». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это овощ (цвет, форма, вкус и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами овощ. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить разные овощи. Для этого обсудите, что общего, например, у огурца и гороха (цвет), лука и картофеля (растут под землей – корнеплоды). Предложите сравнить два овоща, например, свеклу и редис. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении овощей обращайте внимание на размеры, форму, цвет, вкус, где и как растет и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание. | 323 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Овощи фрукты. Бусины для нанизывания. Игровой набор из дерева |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4013 | Набор бусин в виде овощей и фруктов, изготовленных из экологически чистого материала – древесины. Игрушка способствует развитию сенсомоторных навыков (чувства формы, размера, определения цвета, моторики), глазомера, усидчивости, активизирует развитие речи, способствует улучшению координации движения. | 907 | В заказ | |||
|
|
Литур Овощи. 2-4 года. Раскраска |
Литур, 2009 г. | 16 | 0 | 5-9780-0094-8 | 60x84 | Раскраска с подсказкой для детей 2-4 лет. | 32 | В заказ | ||
|
|
Шорыгина Т.А Овощи. Какие они? |
Гном и Д, 0 г. | 88 | 0 | 5-91928-382-9 | В пособии содержится увлекательная и полезная информация об овощах. Доступная форма повествования, новые стихи и загадки автора помогут пробудить интерес к окружающему миру, воспитать бережное и внимательное отношение к природе. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Материал пособия может быть использован при коллективной и индивидуальной форме обучения. Адресовано воспитателям, гувернерам, родителям. | 63 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Овощи. Картинки половинки. Карточки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3052 | Игра для формирования умения складывать целый фрагмент из частей, для развития внимательности, логического мышления, усидчивости и наблюдательности. Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. | 134 | В заказ | |||
|
|
Овощи. Мои блестящие книжки. | Мозаика-С, 0 г. | 16 | 0 | 5-86775-985-8 | 215x280 мм |
Книга «Овощи» входит в серию из шести развивающих познавательных книг. Эта книжка расскажет о привычных для нас и экзотических овощах. Малыши смогут рассматривать красочные иллюстрации, а дети постарше – еще и прочитать крупные подписи к картинкам. |
111 | В заказ | ||
|
Сфера Овощи. Набор из 16 карточек 63*87 мм |
Сфера, 0 г. | 16 | 0 | 5-9949-0975-1 | 16 раздаточных карточек для познавательного и речевого развития. На обороте каждой карточки — название на русском и английском языках. | 69 | В заказ | |||
|
|
Литур Овощи. Обучающие карточки |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-1122-7 | В комплекте карточек «Овощи» представлены самые популярные в нашей стране овощные культуры. Как они выглядят, что из них можно приготовить, ребенок увидит на реалистично нарисованных картинках, а из короткого текста узнает историю и некоторые любопытные особенности этих овощей. | 136 | В заказ | |||
|
|
Мозайка-С Овощи. Плакат. |
Мозаика-С, 0 г. | 1 | 0 | 5-86775-759-5 | 600x900 мм |
Каждый день на нашем столе присутствуют самые разнообразные овощи. С помощью наглядных плакатов воспитатель может рассказать ребенку, какие овощи растут в огородах нашей страны, а какие были культивированы, привезены из других государств. Ребенок научится распознавать разные овощи по форме. Воспитатель поможет детям сгруппировать их по форме или цвету. |
59 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Овощи. Рамка-вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3625 | Материал: фанера. Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Овощи». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Уточните, как одним словом можно назвать все изображения на вкладышах. Попросите назвать все овощи. Уточните, какие еще овощи знает ребенок. Попросите назвать цвет каждого овоща. Спросите, сколько всего овощей. Какой овощ первый, последний, какой овощ расположен между первым и третьим? 2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки все элементы и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке самостоятельно, ориентируясь на подложку с таким же изображением. Попросите вспомнить и назвать, какие еще бывают овощи красного, зеленого, оранжевого, фиолетового цветов. 3. Игра «Поваренок». Предложите ребенку побывать в роли повара. Попросите выбрать один из вкладышей, например, помидор и сказать, что можно приготовить из помидоров: салат, томатный сок, томатную пасту, вяленые помидоры, пиццу и т.д. Аналогичным образом поиграйте со всеми вкладышами. 4. Игра «Найди и покажи». Сложите все вкладыши в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку вытянуть одну из фигурок и найти в комнате предметы, одежду, игрушки и т.д., похожие по цвету или форме на выбранную фигурку. 5. Игра «Логика». Достаньте из рамки все элементы и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - лук разместить справа от огурца; - баклажан разместить под луком; - помидор разместить над огурцом и т.д. 6. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести вкладыши по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. по желанию. | 180 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Овощи. Раскраска |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | Р-36 | А5 | Тематические книжки-раскраски. | 64 | В заказ | ||
|
|
Радуга Овощи. Раскраска |
Радуга, 2015 г. | 0 | 0 | С-523 | Крупные рисунки удобны для маленьких художников. Раскрашивая картинки и обводя рисунки по контуру, дети знакомятся с овощами. Это занятие совершенствует мелкую моторику, цветовосприятие,аккуратность и усидчивость. | 22 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Овощи. Тетрадь общения и развития детей |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | А4 | Тетрадь общения и развития детей включает в себя: иллюстрации художественного содержания; познавательную информацию в рамках возрастной периодизации детей; развивающие задания по образовательным областям «Познание», «Социализация», «Художественное творчество», «Безопасность»; викторину для интеллектуального развития детей; загадки по тематике тетради. | 64 | В заказ | |||
|
|
Учитель Волгоград CD Овощи. Фрукты. Наглядно-дидактический материал. CD |
Учитель Волгоград, 2015 г. | 0 | 0 | С-215 | Электронное пособие "Овощи. Фрукты" серии "Наглядно-дидактический материал" создано в помощь воспитателям ДОУ, может быть полезно учителям начальных классов, преподавателям иностранного языка и ИЗО, логопедам, педагогам дополнительного образования в рамках выполнения требований ФГОС ДО и ФГОС НОО к содержанию образовательной деятельности, обеспечению образовательного процесса современными электронными наглядно-иллюстрационными демонстрационными средствами обучения и воспитания, организации и оснащении предметно-развивающей образовательной среды; рекомендовано родителям для занятий с детьми. На диске представлены натуралистичные, яркие изображения сочных фруктов (22 картинки) и овощей (21 картинка). Программное обеспечение диска позволяет получать (выводить на печать) изображения разного размера: формата А4 и формата А1, состоящие из 8 фрагментов формата А4. Изображения овощей и фруктов можно воспроизводить непосредственно с диска через проектор, а также на интерактивных досках. Предлагаемый в пособии наглядно-дидактический материал с успехом может быть использован на занятиях по ознакомлению с окружающим миром, для развития речи и логического мышления, в логопедических играх, при обучении детей дошкольного и младшего школьного возраста иностранному языку. | 230 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Овощная лавка Дидактическая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф1203 | Материал: фетр Размер игрового поля: 23 см*23 см Размер фетровых фигурок: 4 см - 7 см | 251 | В заказ | |||
|
|
Весна Овощное лото Игра с загадками |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-230 |
Веселое лото с загадками на тему овощей. В игре могут участвовать 2-6 человек. Каждому из игроков раздают одинаковое количество больших карточек с изображением овощей. Один из игроков достает по одной карточке из колоды цветных карт и читает загадку остальным игрокам. Давать ответ на загадку имеет право только игрок, на большой карте которого нарисован (закрытые рисунки не в счет) данный овощ. После правильного ответа он закрывает этой карточкой одноименную картинку и читает следующую загадку. В случае, если один из игроков делает подсказку, то у него снимается одна из закрывшихся карточек (когда такой карточки нет, он не участвует в отгадывании следующего ответа). Если никто из игроков не отгадывает ответ, то загадку читает прежний участник игры, а эта карточка убирается обратно в колоду загадок. Победителем игры считается тот, кто первым закроет свою большую карточку.
|
217 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Овощной бум. Развивающая игра баланс |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4179 | Развивающая игра из дерева ОВОЩНОЙ БУМ от Bondibon вызовет восторг у маленьких мальчиков и девочек. Детям непременно понравится игра на баланс с красочными экологичными элементами удобного размера. Постройте башню из овощей. Три параллельно выложенные фигуры – это этаж. Размещайте элементы каждого последующего этажа перпендикулярно предыдущему. Поочередно бросайте кубик и вытаскивайте овощ того цвета, который выпал. Поместите извлеченную фигурку на вершину. Игра заканчивается в случае падения башни. Вы победили, если не Вы достали последний овощ перед обрушением конструкции. Замечательный деревянный балансир ОВОЩНОЙ БУМ развивает зрительно-моторную координацию движений, эмоциональный интеллект и концентрацию внимания ребенка. О качестве и безопасности позаботился Бондибон. В набор входят: 54 блока в виде овощей, игральная кость. Возраст 3+. | 1270 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Овощной суп Набор из фетра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф703 |
Как играть? Материал: фетр |
338 | В заказ | |||
|
|
Клевер Огненный цветок. Набор для открытки |
Клевер, 0 г. | 0 | 0 | АБ 23-812 | Открытка «Огненный цветок» с маком, одним из красивейших цветков, символом стойкости, приносит спокойствие и радость. Дети старше 8 лет и взрослые могут легко сделать открытку своими руками в технике бумагопластики с элементами объёмной аппликации: вырезать, согнуть «гармошкой» и склеить лепестки цветков из тонкой цветной бумаги при помощи тонкого двустороннего скотча, наклеить детали на открытку с помощью объёмного двустороннего скотча. Напишите поздравление и сделайте прекрасный подарок к любому празднику! | 118 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Огоньки Ларчик ковролин желто синий |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-043 | «Огоньки» - игра, элементы которой держатся на игровом поле за счет крепления «липучка», их можно перемещать, накладывать друг на друга и, таким образом, конструировать, создавать сюжетные картинки, придумывать логические задания. Собирая фонарики, «зажигая» в них огоньки, ребёнок знакомится с геометрическими фигурами, формой, цветом (жёлтый, синий), размером. Поле ковролин (297х350мм); Фигуры 30 шт., ковролин 5 форм: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, овал (по 3 шт., 3 размера, 2 цвета), инструкция с заданиями и со схемами конструирования. | 881 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Огоньки Ларчик ковролин красно зеленый |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-042 | «Огоньки» - игра, элементы которой держатся на игровом поле за счет крепления «липучка», их можно перемещать, накладывать друг на друга и, таким образом, конструировать, создавать сюжетные картинки, придумывать логические задания. Собирая фонарики, «зажигая» в них огоньки, ребёнок знакомится с геометрическими фигурами, формой, цветом (красный, зеленый), размером. Поле ковролин (297х350мм); Фигуры 30 шт., ковролин 5 форм: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, овал (по 3 шт., 3 размера, 2 цвета), инструкция с заданиями и со схемами конструирования. | 881 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Огород Обучающая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3030 | Материал: фанера Размер: 25,5 см*21 см*5 см Упаковка: картонная коробка 29 см*22 см*5,2 см Состав набора: игровое поле - шкатулка 1 шт; фигурки овощей 40 шт; корзинки для овощей 5 шт; таблички 11 шт; двусторонние карточки с заданиями 6 шт. Игра для формирования элементарных математических представлений, развития внимания, памяти, логического мышления, умения следовать игровому сюжету. Как играть? 1. Игра «А у нас на грядке...». Рассмотрите игровой набор вместе с ребенком. Уточните, что такое огород, что выращивают на грядках. Попросите назвать овощи, посчитать сколько овощей находится в каждом ящике. Расскажите, как ухаживать за огородом, чтобы вырастить урожай (посадить семена, поливать рассаду, удалять сорняки, охранять урожай от птиц, используя огородные пугала). 2. Игра «Собери урожай». Предложите ребенку найти и посчитать все овощи, например, желтого цвета. Обсудите, какие овощи/фрукты бывают такого же цвета (формы). Предложите собрать урожай, разложив овощи по ящикам в соответствии с цветом. Сортируйте урожай по другим признакам: форме, вкусу (сладкие, горькие), виду корнеплода («вершки» и «корешки») и т.п. Используйте ящики в качестве сортера. Для этого предложите разложить в соответствующие ящики заранее подобранные вами картинки, детали Лего, маленькие игрушки, канцтовары, пуговицы и т.п. 3. Игра «Прятки на огороде». Вместе с ребенком выберите 5 разных овощей, спрячьте по одному в цветных ящиках, не ориентируясь на их цвет; попросите запомнить расположение овощей. Затем предложите вспомнить и назвать, какой овощ спрятан, например, в красном ящике; в ящике какого цвета спрятан лук и т.п. 4. Игра «Математика на грядке». Предложите ребенку посадить овощи на грядках. Для этого придумайте простые и сложные задания, используя карточки с изображением цифр и арифметических знаков. Например: посади три одинаковых жёлтых овоща на первой грядке, на средней грядке два разных красных овоща, на грядке справа посади на один овощ больше, чем на грядке слева и т.п. 5. Игра «Овощное рагу». Предложите ребенку приготовить овощное рагу для всей семьи. Для этого попросите нарисовать на листе бумаги большую кастрюлю, уточните рецепт блюда (сколько и какие овощи понадобятся). Соберите необходимые овощи на «огороде». Предложите обвести фигурки выбранных овощей по контуру, «добавив» их в кастрюлю. Попросите ребенка проверить рецепт (посчитать количество ингредиентов), раскрасить готовое блюдо цветными карандашами. Подобным образом «приготовьте», например, салат, тыквенный пирог, суп, начинку для пиццы и т.п. 6. Логическая игра «Умный фермер» (для двух игроков). Предварительно нарисуйте на листе бумаги игровое поле – квадрат с клетками 3×3. Предложите игрокам выбрать по 4 одинаковые фигурки с изображением овощей. Далее игроки по очереди размещают одну фигурку в свободную клетку на огороде (игровом поле). Игрок, первым «посадивший» на грядке 3 своих одинаковых овоща в ряд (по горизонтали, вертикали или диагонали), объявляется самым умным фермером. 7. Игра «Сюжеты». Используйте компоненты набора для сюжетных игр: помогайте бабушке посадить огород, приготовить овощной салат, сварить борщ, посчитать стоимость покупок на фермерском рынке, составить меню для посетителей ресторана и т.п. Стимулируйте ребенка для игровых действий с компонентами «огорода», развития игрового сюжета. | 1208 | В заказ | |||
|
|
Куликовская Т.А Огород. Овощи. Дидактический материал по лексической теме. 4-6 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907009-10-3 | Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек по лексической теме «Огород. Овощи». На вклейке даны цветные предметные картинки, а также картинки для раскрашивания (обводки, штриховки).Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми. | 188 | В заказ | |||
|
|
Джумагулова Т.Н Одаренный ребенок. Дар или наказание |
Речь, 2009 г. | 160 | 0 | 5-9268-0807-3 | 205x140x8 | В настоящей книге рассматривается проблема развития, обучения и воспитания одаренных детей. Здесь представлены: теоретические обоснования решения проблем одаренного ребенка; опыт работы по развитию и обучению одаренных детей в художественной студии; приводятся примеры особенностей личности одаренного ребенка, его развития и воспитания. Книга предназначена для педагогов, психологов, родителей одаренных детей, студентов психолого-педагогических специальностей, для всех тех, кто интересуется проблемой одаренности. | 88 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Одеваем малышей Дидактическая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1102 | Материал: фанера. Размер: 24 см*9 см*3,5 см. Игра способствует формированию навыков конструирования, изучению основных цветов, развитию внимания, памяти, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Малыши». Рассмотрите игру вместе с ребенком. Попросите посчитать малышей, изображенных на основании рамки-вкладыша. Обратите внимание на цвет волос каждого малыша. Уточните, какого цвета одежда у малышей, из каких деталей она состоит? Покажите, как одеть малышей в новые костюмы, меняя местами детали одежды. 2. Игра «Цветные сортировки». Разложите все детали одежды на столе и предложите ребенку распределить их на 4 группы, ориентируясь на цвет. Каждый раз уточняйте, какую деталь и какого цвета взял ребенок? 3. Игра «Подбери костюм». Рассмотрите вместе с ребенком все карточки и предложите выбрать одну из них. Обратите внимание на цвет деталей одежды малышей на карточке. Предложите ребенку самостоятельно подобрать костюм для каждого малыша, ориентируясь на карточку-образец. 4. Игра «Путаница». Выберите одну из карточек. Заранее разместите детали одежды в основании рамки-вкладыша, умышленно допустив несколько ошибок. Предложите ребенку найти и исправить неточности, ориентируясь на карточку-образец. 5. Игра «Чистые ушки». Предложите ребенку «одеть малышей», следуя вашей инструкции. Например, зеленую шапочку «надеть» рыжеволосому малышу, желтую – черноволосому, красную кофточку – желтоволосому и т.д. Поменяйтесь с ребенком ролями. | 464 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Одевайся по погоде 3 в 1. Настольная игра. Играй Думай Учись |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ5177 | У природы нет плохой погоды, есть плохая одежда. Настольная игра ОДЕВАЙСЯ ПО ПОГОДЕ познакомит детей с погодными явлениями и поможет разобраться, какая одежда понадобится для комфортной прогулки. Игра от Bondibon способствует развитию логического мышления, увеличению словарного запаса и расширению кругозора. Бросайте кубики и торопитесь найти карточку с комбинациями, выпавшими на верхних гранях кубика. Всего 3 кубика. На одном - пиктограммы погоды, на двух других кубиках - изображения цвета. Если выбираете кубик с пиктограммами погоды, то необходимо найти карточку с нужным изображением одежды. Играя с любым кубиком с изображениями цветов, ищите на карточках выпавшие цветовые комбинации, Вы можете выбрать играть с одним кубиком, с двумя кубиками, есть еще вариант игры для компании. Целых 3 игры в одной коробочке. В комплекте 54 карточки, 3 кубика, мешочек. Количество игроков 1-6. 3+. | 999 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Одежда для девочек Малышок. Раскраска |
Страна фантазий, 0 г. | 20 | 0 | МР-18 | Книжка-раскраска (формата А5) содержит яркие предметные картинки на тему «Одежда для девочек» и стихи для малышей. Контуры картинок для раскрашивания чёткие, тщательно прорисованные. |
64 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Одежда для мальчиков Малышок. Раскраска |
Страна фантазий, 0 г. | 20 | 0 | МР-19 | Книжка-раскраска (формата А5) содержит яркие предметные картинки на тему «Одежда для мальчиков» и стихи для малышей. Контуры картинок для раскрашивания чёткие, тщательно прорисованные. |
64 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Одежда Картинки половинки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П208 |
Игры с половинками - это первый этап в освоении собирания пазлов. Игра-головоломка предназначена для самых маленьких детей, развивает внимание, мышление и речь. Материал: фанера |
444 | В заказ | |||
|
|
Куликовская Т.А Одежда. Дидактический материал по лексической теме. 5-6 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907106-75-8 | Материал, представленный в пособии, позволит обогатить и расширить словарный запас детей. Научит пользоваться существительными, прилагательными, глаголами, наречиями. В книге много авторских сказок, загадок, стихотворений, чистоговорок, занимательных заданий, потешек, игр по лексической теме «Одежда». На вклейке даны цветные предметные картинки, картинки для раскрашивания (обводки, штриховки), а также сюжетная картина. Пособие окажет существенную помощь воспитателям и логопедам, а также может быть полезно гувернерам и родителям в домашних занятиях с детьми. | 188 | В заказ | |||
|
|
Сфера Одежда. Набор 16 карточек 63*87 мм |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-0912-6 | Предметные картинки - универсальное наглядное пособие. Его можно использовать на любых занятиях, в играх, самостоятельной деятельности детей. Карточки в наборе: Варежки и перчатки, Брюки и джинсы, Куртка, Носки и колготки, Пальто, Платье и пуговицы, Плащ, Теплая кофта, Шапка и шарф, Шуба, Юбка, Туфли и босоножки, Кроссовки и кеды, Валенки, Ботинки и резиновые сапоги, Тапочки и шлепанцы. Размер - 63х87 мм. | 62 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Одежда. Рамки вкладыши |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3672 | Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Одежда». Рассмотрите вместе с ребенком рамку с вкладышами. Попросите назвать все фигурки. Спросите, что такое одежда, для чего она нужна. Обсудите, что одежда защищает людей от холода, жары, дождя, ветра. Люди одеваются по-разному в зависимости от того, куда идут: на улицу, на пляж, в гости, на праздник или на спорт. У каждой профессии может быть своя одежда/форма (например, у врача, пожарного, повара, строителя). Поговорите о том, что одежда может быть повседневная, праздничная, спортивная, рабочая. Расскажите, что в некоторых странах жарко и люди почти всегда носят лёгкую одежду, даже зимой. А в некоторых – холодно, даже летом. 2. Игра «Четвертый - лишний». Разложите перед ребенком четыре фигурки, где три фигурки можно объединить по какому-либо общему признаку (например: по сезону, по типу одежды или по погоде), а одна фигурка – лишняя. Задача ребенка – найти лишнюю фигурку и объяснить свой выбор. 3. Игра «Запомни и назови». Выложите перед ребенком 4-6 фигурок и попросите запомнить их. Затем попросите закрыть глаза и сказать, какие фигурки ребенок запомнил. Спрячьте одну или две фигурки, и, когда ребенок откроет глаза, спросите, каких фигурок не хватает. Поменяйте две фигурки местами, спросите, что изменилось. 4. Игра «Угадай по описанию». Разложите все фигурки на столе и опишите одну из них, не называя ее. Задача ребенка - угадать, о каком предмете идет речь, и показать соответствующую фигурку. Например: это надевают, когда очень холодно, в ней не промокнешь (куртка). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить одежду. Для этого обсудите, что общего, например, у футболки и майки, свитера и рубашки, платья и юбки… 6. Игра «Я знаю 5 названий…». Предложите ребенку назвать, например, 5 предметов одежды, 5 видов обуви, 5 зимних вещей, 5 головных уборов, 5 летних предметов одежды и т.д. Играть можно с мячом: подбрасывать мяч и называть 1 предмет. Можно предложить ребенку придумать любые движения для игры. 7. Игра «Нарисуй себя». Предложите ребёнку нарисовать себя в любимой одежде или наклеить на человечка из бумаги вырезанные фигурки одежды. Спросите у ребенка, какую одежду он больше всего любит носить, в какой одежде он комфортно себя чувствует, какую одежду он хотел бы приобрести и т.д. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см. | 323 | В заказ | |||
|
|
Сфера Один много. Комплект карточек 21 шт. Карточки в лапочке |
Сфера, 0 г. | 42 | 0 | 5-9949-3094-6 | Комплект познакомит малышей с понятиями: «один», «много», «мало», «одинаково», «ни одного», научит их различать и использовать на занятиях и в повседневной жизни. На лицевой стороне карточек представлены цветные рисунки, на обороте – увлекательные задания и упражнения на закрепление материала, развитие элементарных математических представлений, мелкой моторики, мышления, чувства формы и цвета. Комплект включает три вводные карточки: «один – много», «мало – много», «одинаковое количество – ни одного» и девять пар карточек, лицевые стороны которых ребёнок должен приложить друг к другу, составив пару «один – много». Самостоятельно сложив попарно лицевые стороны карточек, ребёнок познакомится со сложением, вычитанием, понятием «больше – меньше», сможет ответить на вопросы взрослого и выполнить задания на обратной стороне этих карточек. |
107 | В заказ | |||
|
|
Школа 7 гномов Один, много. 2+ |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-86775-171-5 | 215x290 мм |
Гуляя по нарисованному парку вместе с хорошей девочкой Машей, малыш встретит много интересного – и голубей, и настоящего клоуна, соберет красивые осенние листья и поймет важные для него вещи. Например, что кормить крошками птиц – очень приятно, а дарить подарки так же радостно, как и получать их. Ребенок узнает новые слова, усвоит новые для него понятия: «один», «много», «ни одного». |
106 | В заказ | ||
|
|
Весна Одинаковое-разное |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-449 | Игра поможет малышам познакомиться со свойствами предметов, научиться различать одинаковые предметы с разными признаками, развить зрительное восприятие, произвольное внимание, логическое мышление и связную речь. | 229 | В заказ | |||
|
|
Петрановская Л.В Однажды в сказке. Читаем и развиваемся с психологом |
АСТ, 0 г. | 256 | 0 | 5-17-102366-9 | Путь взросления — не простой и не быстрый, на нем немало сложных моментов и кризисов. К счастью, на этом пути у детей есть помощник — заботливо предлагаемый сказкой "путеводитель" по тридевятому царству — миру изменений и превращений, откуда возвращаешься совсем другим человеком. В этой книге Людмила Петрановская расскажет о том, как сказки, легенды и предания помогают нам взрослеть, узнавать, как устроен мир и понимать самих себя. Книга состоит из пяти частей – эссе Людмилы о том, как именно влияют знакомые всем нам с детства сказки на процесс формирования базовых жизненных понятий: силы, таланта, любви, воли и мудрости. После каждого эссе вы найдете сказки, подобранные к теме эссе. Страница за страницей вы будете заново знакомиться со сказочными героями и их приключениями, открывая для себя неожиданные богатства, спрятанные в "Сказке об Иване-царевиче, Жар-птице и Сером Волке" с иллюстрациями И. Билибина, в сказке Шарля Перро "Кот в сапогах" с иллюстрациями Г. Доре, в средневековом сказании "Тристан и Изольда" с графикой У. Крейна, в сказке братьев Гримм "Замарашка" с иллюстрациями А. Рэкхема и ещё 11 зачитанных до дыр любимых сказках. | 989 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- след.