Прайс-лист
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Vladi Toys Липучки вкусняшки. Набор |
Vladi Toys, 0 г. | 0 | 0 | VT1302-18 | Изучайте названия зверят и их любимых лакомств вместе с игрой на липучках "Вкусняшки". В наборе есть четыре игровых поля, на каждом из которых изображен один вид вкусняшек и его место нахождения. Пусть малыш догадается, кто именно из животных любит этим полакомиться. Это очень легко! Гусеница кушает сочные клубнички, а зайчик очень любит морковку – их мы и объединим. Составляйте и запоминайте! Игра является прекрасным упражнением на логику и положительно влияет на мелкую мышечную моторику. В наборе: — 4 игровых поля. — 8 картонных деталей. — 8 жёлтых липучек. — 8 белых липучек. — 8 карточек со словами. | 266 | В заказ | |||
|
Vladi Toys Липучки домишки. Набор |
Vladi Toys, 0 г. | 0 | 0 | VT1302-20 | Где живет белочка? Где прячет свои зёрнышки мышонок? У каждой зверушки есть свой домик. Чтобы узнать об этом больше, рассмотрите внимательно игровые поля и попробуйте понять, где чей дом. Вжик-вжик – и ты уже знаешь о них всё! В наборе есть четыре поля для игры, на каждом из них изображен один пейзаж. Пусть малыш догадается, чья именно это среда обитания. Это очень легко! Коровка живет на ферме, а пингвинчик ловит рыбу в проруби. Отправив всех зверят к их домикам, мы сможем узнать ещё и том, чем они питаются. Составляйте и запоминайте! Игра является прекрасным упражнением на логику и положительно влияет на мелкую мышечную моторику. | 266 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Изучаем цвета радуги |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Радуга - разноцветная дуга. Цвета в радуге расположены в определенной последовательности. Чтобы побыстрее запомнить эту последовательность, в русском языке существуют специальные фразы. "Каждый охотник желает знать где сидит фазан" - одна из них. В этой фразе начальная буква каждого слова соответствует начальной букве названия определённого цвета. | 266 | В заказ | ||||
|
|
Полесье Набор Доктор №8. 6 элементов в пакете |
Полесье, 0 г. | 0 | 0 | 59239 | С этим замечательным набором ребенок сможет почувствовать себя квалифицированным специалистом. Теперь все игрушки будут совершенно здоровы! | 266 | В заказ | |||
|
|
Инновации для детей Мыло лизун Тропический фреш. Набор для опытов |
Инновации для детей, 0 г. | 0 | 0 | 835 | С данным набором для мыловарения дети смогут своими руками сделать яркий лизун желтого цвета, которым можно мыть руки. Благодаря пластичности такого лизуна, ребенок сможет весело провести время, придавая ему различные формы. В состав мыла-лизуна входит глицерин, который поможет сохранить мягкость кожи. Такое необычное мыло способствует бережному обеззараживанию детских ручек, оставляя после использования приятный запах тропических фруктов. | 266 | В заказ | |||
|
|
Инновации для детей Жвачка для рук Тропический фреш. Набор для опытов |
Инновации для детей, 0 г. | 0 | 0 | 823 | Развивающий набор "Жвачка для рук: Тропический фреш" позволит ребенку самостоятельно изготовить интересную игрушку. В наборе представлены специальные вещества, смешав которые ребенку удастся создать жвачку для рук, которая одновременно как жидкая, так и твердая. Это неньютоновская жидкость, которая становится твердой при резком физическом воздействии, например ударе, но пластична и мягка в обычном состоянии и при плавном сжатии. Игрушка не прилипает к рукам и имеет приятный аромат тропических фруктов. | 266 | В заказ | |||
|
|
Инновации для детей Жвачка для рук Сочная дыня. Набор для опытов |
Инновации для детей, 0 г. | 0 | 0 | 825 | Набор "Юный Химик: Жвачка для рук" покажет ребенку, что наука бывает веселой и увлекательной! Из компонентов, которые входят в комплект, можно будет создать так называемую неньютоновскую жидкость - вещество, обладающее свойствами жидких и твердых тел. Готовая субстанция прекрасно подойдет в качестве антистрессовой игрушки - перекатывание жвачки из руки в руку поможет успокоиться и сосредоточиться. | 266 | В заказ | |||
|
|
Инновации для детей Жвачка для рук Жемчужный лотос. Набор для опытов |
Инновации для детей, 0 г. | 0 | 0 | 816 | Набор для создания жвачки для рук "Жемчужный лотос" позволит самостоятельно изготовить популярную игрушку-антистресс. Смешав по инструкции все необходимые ингредиенты, можно получить тянучее вещество, похожее на жевательную резинку, которая не липнет в рукам. Жвачку приятно мять в руках, она податлива, как пластилин, однако если слепить из нее фигурку, она быстро потеряет свою форму. Жвачка "Жемчужный лотос" также обладает свойствами прыгать, как мячик, и отскакивать от стен. Такая разнообразная игра с тянучкой расслабляет и отвлекает от суетливых будней взрослых и доставляет большое удовольствие детям. | 266 | В заказ | |||
|
|
Тупоногов Б.К Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей. Методическое пособие |
ВЛАДОС, 0 г. | 223 | 0 | 5-691-01853-4 | В пособии представлены теоретические и практические материалы по специальному школоведению применительно к коррекционным общеобразовательным учреждениям для детей с нарушением зрения. Разработаны теоретико-методологические положения, функции управления, критерии оценочных компонентов знаний, умений и навыков учащихся; показаны основные формы организации, руководства и контроля в ходе образовательного и коррекционного процессов, специфика методической работы в школе и формы организации комплексной коррекционной работы. В книге обобщён опыт работы коррекционных школ по созданию коррекционно-развивающего, адаптированного пространства и практические данные по медико-психолого-педагогической диагностике детей и осуществлению личностно-ориентированного подхода к учащимся. Перечисленные проблемы являются мало разработанными в коррекционной педагогике, поэтому пособие по специальному школоведению будет ценным методическим материалом не только для тифлопедагогов, но и для специалистов других дефектологических профилей (сурдопедагогов, олигофренопедагогов, логопедов, специалистов, работающих с детьми с задержкой психического развития, с нарушением опорно-двигательного аппарата, речи, с комбинированными дефектами и др.). | 266 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Плакат Геоконт Алфавит |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | чте-033 | Одно из первых пособий, знакомящих ребёнка с координатной сеткой. Сказка создаёт игровую мотивацию для выполнения развивающих заданий. Соединяя маркером точки пересечения координат («гвоздики» игрового поля), можно создавать различные геометрические фигуры, контурные изображения предметов, графический образ букв, цифр, изучать алфавит, составлять слова по шифру. Поле с координатной сеткой; маркер; цветная инструкция (со сказкой и схемами). Размеры: 410х780 мм | 266 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Мои первые звукоподражания 2. Рамка вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3638 | Материал: фанера. Размер: 31,5 см*7,5 см. Пособие для активизации звукоподражаний, обогащения пассивного и активного словарного запаса, развития зрительного восприятия, зрительно-моторной координации. Рамки-вкладыши «Мои первые звукоподражания – 2» - второе пособие из пяти, представленных в данной серии. Также вам рекомендуем и другие пособия: Рамки-вкладыши «Мои первые звукоподражания – 1» Рамки-вкладыши «Мои первые слова – 1» (активизация слов первого типа слоговой структуру по методике А. К. Марковой) Рамки-вкладыши «Мои первые слова – 2» (активизация слов третьего типа слоговой структуру по методике А. К. Марковой) Рамки-вкладыши «Мои первые слова– 3» (активизация слов второго типа слоговой структуру по методике А. К. Марковой) Как играть? 1. Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Назовите все картинки, изображенные на вкладышах, затем попросите ребенка показать лягушку, мышку, лошадку, овечку, петуха. 2. Достаньте все вкладыши из рамки и разложите их на столе. Попросите ребенка найти вкладыши с одинаковыми изображениями. 3. Достаньте из рамки 1-2 элемента с «ручками» и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке, ориентируясь на подложку с таким же изображением. Если ребенок справляется, постепенно увеличивайте количество элементов до максимального. 4. Достаньте из рамки все вкладыши. Разложите на столе только вкладыши с «ручками». Предложите ребенку разместить их на свои места в рамке, ориентируясь на форму предмета на подложке, а не на изображение. Затем попросите ребенка разместить все вкладыши (с «ручками» и без) на свои места в рамке. 5. Рассмотрите с ребенком картинки на вкладышах и спросите, например, как «говорит» (какие звуки издает) лягушка (ква-ква), мышка (пи-пи), лошадка (иго-го), овечка (бе-е-е), петух (кукареку). 6. Обведите вместе с ребенком несколько вкладышей по контуру на белом листе бумаги. Попросите ребенка раскрасить фигурки, украсить блестками, крупами, пластилином и т.д. | 266 | В заказ | |||
|
|
Шипошина Т.В.,Иванова Н.В Доисторические сказки. Беседы о динозаврах и других древних животных. Сказки-подсказки |
Сфера, 0 г. | 144 | 0 | 5-9949-2830-1 | Книга рассказывает об истории планеты Земля, о зарождении и развитии жизни. В доступной для детей форме рассказано о периодизации древних эпох, об эволюции, полезных ископаемых и их происхождении, первых охотниках и пастухах, первых художниках и музыкантах. Книга поможет ответить на многие вопросы маленьких «почемучек» и будет полезна работникам детских дошкольных учреждений, начальной школы, детских театральных студий, клубов, кружков, развивающих центров и, конечно, родителям. | 267 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Мемо Кругляшки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф008 |
Мемо - всемирно известная игра для взрослых и детей для развития памяти. Материал: фетр, березовая фанера |
267 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Слайм Бум. Голографический слайм с блестками |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ3766 | Голографический слайм с блёстками – это набор, позволяющий сделать потрясающий серебристый голографический слайм. Для этого уже есть всё необходимое: основной раствор (А), контактный порошок, голографические блестки, палочка для размешивания, пластиковая ложка, инструкция. Устройте домашнюю мини-лабораторию по производству слаймов. Проводите полимерно-гелиевые опыты и экспериментируйте! | 267 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пес Чарли Игра шнуровка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф709 / Ф403 |
Как играть? Материал: фанера, фетр, флис, синтепон Состав набора: |
267 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Загадки о зверятках. В море |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-43150-874-5 | А вы знаете, кто живет в море? На ярких страничках книги «В море» серии «Загадки о зверятках» Вашего малыша ждут бесстрашная черепаха, яркий морской конек, хищная акула и другие животные. В этой книге есть все, что так нравится детям: веселые загадки-добавлялки, очаровательные персонажи и забавные картинки. | 267 | В заказ | |||
|
|
Росигрушка Пирамида мини с шариками Зайка 22 см |
Росигрушка, 0 г. | 0 | 0 | 9246 | Пирамида-мини с шариками "Зайка", 22 см (в сетке, 8 дет.). Эти пластмассовые игрушки отличаются от привычных пирамидок — привычные гладкие колечки заменены в них на колечки с шариками; а вершина игрушки представляет собой мордочку зайчика. Несмотря на то; что все шесть колец одинакового размера; собрать эту пирамиду не так-то просто. Ведь шарики на каждом следующем кольце должны попасть строго между шариками предыдущего ряда. | 267 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Девочка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф122 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
268 | В заказ | |||
|
|
Крупенчук О.И Движение и речь. Кинезиология в коррекции детской речи |
Литера М, 0 г. | 48 | 0 | 5-407-00964-1 | У детей с нарушением речи зачастую существуют проблемы с крупной и мелкой моторикой. В книге представлены разнообразные упражнения для диагностики и коррекции нарушений такого рода. Для логопедов, дефектологов. О. И. Крупенчук: «Развитие мозга ребёнка соответствует двигательным навыкам. Этому же закону подчиняется и речь, а речь — средство развития интеллекта. Наша книга показывает, как можно через движения корректировать речь ребёнка и помочь ему ''поумнеть”». О. В. Витязева: «Ушли в прошлое дворовые “прыгалки” через резиночку и скакалку. А вслед за ними ушли ловкость и способность грамотно и красиво высказывать свои мысли. Наша книга поможет разобраться, как влияют ловкость и движение на формирование речевой функции в детском возрасте, как можно выявить и попытаться устранить дисбаланс на каждом уровне движения». | 268 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Лео |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф120 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
268 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Лисичка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф129 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
268 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Ослик |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф141 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
268 | В заказ | |||
|
|
Банда Умников Реши пиши Логика и программирование Рабочая тетрадь 5-6 лет |
Банда Умников, 0 г. | 44 | 0 | УМ465 | В тетради собраны 70 заданий, которые помогут ребенку развить важные для учебы навыки: научат видеть проблему целиком, анализировать ее причины и выстраивать эффективный план решения. | 268 | В заказ | |||
|
|
Пьянкова Е.А Начинаю считать. Для одаренных детей. 4-5 лет. Ломоносовская школа |
Эксмо, 0 г. | 128 | 0 | 5-699-17785-1 | 60x84/8 | В предлагаемой книге ребенок знакомится с числами в пределах десяти, учится их сравнивать, знакомится с геометрическими фигурами, обучается порядковому счету, а также приобретает навыки решения примеров на сложение и вычитание в пределах десятка, прибавляя и вычитая единицу. В книге вводятся понятия «больше», «меньше», «столько же», «увеличить», «уменьшить». В пособие включены упражнения на развитие внимания, памяти и мышления. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям для занятий с детьми как в детском саду, так и в домашних условиях. | 268 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Белый медведь |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф137 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
268 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Зайка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф127 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
268 | В заказ | |||
|
|
Крутецкая В.А Моя первая дорожная азбука в картинках |
Литера М, 2012 г. | 64 | 0 | 5-40700-269-7 | 255x200x4 | Дорогой друг! Знаком ли ты с дорожной азбукой города? Без неё не могут обойтись ни взрослые, ни дети. Книга поможет тебе стать умным пешеходом и вежливым пассажиром. Тебя ждут весёлые рисунки и полезные советы. Ты научишься правильному поведению сам и расскажешь о простых, но очень важных правилах своим друзьям - тем, кто ещё не успел познакомиться с дорожной азбукой безопасности. | 268 | В заказ | ||
|
|
Ганул Е.А Мой первый английский словарик в картинках |
Литера М, 2011 г. | 64 | 0 | 5-407-00199-7 | 205x260 | Ты начинаешь изучать английский язык. Это интересное и очень важное занятие! А для начала тебе предстоит запомнить много английских слов, научиться их правильно писать и произносить. И в этом тебе поможет твой первый английский словарик, который ты держишь сейчас в руках. В нём много весёлых рисунков-подсказок. Рисунки не только понравятся тебе, но и обязательно помогут запомнить значения английских слов. | 268 | В заказ | ||
|
|
Лейзерова Д.Л Речевая карта для обследования ребенка с ограниченными возможностями здоровья. В помощь логопеду |
Литера М, 0 г. | 48 | 0 | 5-407-00975-7 | Для неговорящих детей Для детей с речевым недоразвитием Цветные иллюстрации к заданиям Удобна в использовании Предлагаемая речевая карта предназначена для детей с нарушениями в интеллектуальной, речевой, сенсорной и эмоционально-волевой сферах. Большое внимание в карте уделяется обследованию коммуникативных способностей ребёнка: вербальных и невербальных средств общения. Огромное преимущество нашей речевой карты — обилие цветных иллюстраций ко всем заданиям. Анализ результатов обследования позволит определить подходящую методику коррекционной работы для каждого ребёнка. Данная карта предназначена для логопедов, дефектологов, воспитателей и всех тех, кто работает с детьми с ограниченными возможностями здоровья. | 268 | В заказ | |||
|
|
Смирнова Е.О Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста. |
Русское слово, 0 г. | 192 | 0 | 5-533-01133-4 | В пособии описаны разные типы дидактических игр для детей 2–4 лет (игры-забавы, игры с ролью, игры-задачи, соревнования). Обучающие задачи этих игр различны — это развитие нравственных и волевых качеств личности, целенаправленного восприятия внешних признаков предметов и активизация внимания, памяти, мышления, речи. | 268 | В заказ | |||
|
|
Банда Умников Доли и дроби 5-6 лет. Рабочая тетрадь. Реши Пиши |
Банда Умников, 0 г. | 44 | 0 | УМ184 |
В тетради собраны задания, которые научат понимать деление и плавно подведут к теме дробей. Ребёнок с лёгкостью освоит такие непростые навыки: различие "целого" и "доли" , деление пополам и поровну, складывание и вычитание кусочков.
|
268 | В заказ | |||
|
|
Учитель Волгоград Игры с разрезными картами. Учебно-дидактический комплект по освоению опыта социального поведения: 5 игр с описанием. 40 игровых разрезных цветных карт. Средняя группа |
Учитель Волгоград, 0 г. | 96 | 0 | НК-33 | Учебно-дидактический комплект, составленный с учётом ФГОС ДО на основе практического опыта, поможет освоению детьми средней группы базисного содержания образовательной области "Социально-коммуникативное развитие". В пособии представлены 5 игр с описаниями и методические рекомендации по их проведению, варианты реализации и усложнения игрового содержания, а также разнообразный красочный наглядно-дидактический материал к каждой игре, необходимый в организации непосредственно образовательной, совместной со взрослыми и самостоятельной деятельности детей. Интеграция разнообразных видов деятельности позволит сформировать у дошкольников представления о себе, других людях, семье, социокультурном окружении, родном Отечестве, обеспечит усвоение моральных и нравственных норм и ценностей. Предназначено педагогам, родителям, гувернёрам; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. | 268 | В заказ | |||
|
|
Григорян В.Н Игры с разрезными картами. Учебно-дидактический комплект по формированию познавательно-исследовательской деятельности детей через ознакомление с миром природы: 5 игр с описанием. 40 игровых разрезных цветных карт. Средняя группа |
Учитель Волгоград, 0 г. | 96 | 0 | НК-38 | Учебно-дидактический комплект, составленный с учётом ФГОС на основе практического опыта работы, поможет реализовать базисное содержание образовательной области "Познавательное развитие" с детьми средней группы. В пособии представлены 5 игр с описаниями и методические рекомендации по их организации, варианты реализации и усложнения игрового содержания, а также разнообразный красочный наглядно-дидактический материал к каждой игре, необходимый в организации непосредственно образовательной, совместной и самостоятельной деятельности взрослых и детей. Интеграция содержания различных образовательных областей и видов деятельности позволит расширить и уточнить представления детей о растительном и животном мире, объектах неживой природы, развить познавательную активность и любознательность дошкольников. Предназначено педагогам, родителям, гувернёрам; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. | 268 | В заказ | |||
|
|
Трифонова Е Мир открытий. Педагогическая диагностика к комплексной образовательной программе дошкольного образования |
Бином, 0 г. | 272 | 0 | 5-9963-3664-7 | Пособие раскрывает процедуру оценки индивидуального развития детей в рамках реализации комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий».
Педагогическая диагностика детей направлена на определение эффективности педагогических действий и соответствия образовательных условий, созданных в образовательной организации, возможностям и индивидуальным особенностям воспитанников. Результаты педагогической диагностики позволяют оптимизировать условия развития детей, определить индивидуальные образовательные траектории и, при необходимости, осуществить их коррекцию. Адресуется воспитателям, методистам, руководителям дошкольных образовательных организаций, специалистам системы повышения квалификации, студентам педагогических колледжей и вузов, гувернерам, родителям. Пособие будет полезно в работе семейных и частных детских садов. |
268 | В заказ | |||
|
|
Селезнева Е.В Игрушки из бумаги. Я занимаюсь сам |
Литера М, 0 г. | 36 | 0 | 5-407-00627-5 | Дорогие родители! Вашим детям вполне по силам смастерить забавные игрушки из нашей книги. Советуем первую поделку сделать вместе — так вы сможете убедиться, что ваш ребёнок правильно понял алгоритм работы. В дальнейшем, освоив принципы создания объёмной фигурки из плоского листа бумаги, ребёнок сможет придумать и свои модели. | 268 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Поросенок |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф014 | Материал: флис Размер куклы: 25 см*19 см Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое... |
268 | В заказ | |||
|
|
Литера М Тетрадь-репетитор. Упражнения для коррекции дислексии и дисграфии у младших школьников 1-4 кл |
Литера М, 0 г. | 128 | 0 | 5-407-01002-9 | Упражнения для коррекции дислексии и дисграфии у младших школьников. 1-4 классы . Самые различные дисграфические и дислексические нарушения у младших школьников можно предупреждать и корректировать, систематически выполняя определённые упражнения. Такие занятия предлагает "Тетрадь-репетитор". Учебное пособие адресовано родителям и педагогам для занятий с детьми, у которых есть проблемы с чтением и письмом. | 268 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Хрю хрю |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф126 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
268 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Тигр |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф147 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
268 | В заказ | |||
|
|
Банда Умников Вырезалки Реши-Пиши. Часть 2. 4-5 лет |
Банда Умников, 0 г. | 32 | 0 | УМ566 | Зачем учиться вырезать? Разрезая лист, мы совершаем десятки скоординированных движений: придерживаем и поворачиваем лист, контролируем направление разреза, смыкаем и размыкаем ножницы. Поэтому ребёнку не сразу удаётся выполнить даже один простой разрез. Осваивая навык работы с ножницами, дети развивают мелкую моторику, готовят руку к письму, учатся работать со сложным инструментом, тренируют внимательность и аккуратность. Секрет эффективности тетрадей Плавное усложнение Именно поэтапное усложнение - гарантия того, что ребёнок постепенно и с интересом будет совершенствовать навык вырезания. Задания с историей Гораздо интереснее спасать героев от пожара, собирать собственный бутерброд или управлять газонокосилкой, чем просто резать ножницами по заданной линии. | 268 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- след.