Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Смайл-декор Математическое облачко. Обучающая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3068 | Игра для развития внимания, памяти, зрительно-моторной координации, мелкой моторики, речи, формирования навыков счета. Как играть? 1. Игра «Что такое облака?» Рассмотрите мозаику вместе с ребенком. Расскажите, что такое облака и как они образуются. (Крошечные капельки воды из луж, речек, морей поднимаются в воздух и там соединяются, так получаются облака. Когда капельки воды в облаках становятся слишком тяжелыми, они падают на землю – идет дождь.) 2. Игра «Облака». Предложите ребенку выложить круглые фишки в рамке-основании в соответствии с цифрой на фишке-облачке. 3. Игра «Что не так?». Выберите одну из фишек с изображением облачка и заранее выложите в рамке-основании соответствующее количество круглых фишек, заведомо допустив ошибку. Задача ребенка – найти и исправить вашу ошибку. 4. Игра «Рисунки». Расскажите ребенку, что с помощью цветных фишек можно «рисовать» различные предметы, фигуры, силуэты животных. 5. Игра «Собери узор». Рассмотрите вместе с ребенком карточки с голубым фоном. Обратите внимание на карточку-подсказку с цветными кружочками и цифрами. Расскажите, что каждой цифре соответствует определенный цвет. Предложите ребенку выбрать одну из карточек и собрать узор, используя цветные фишки в соответствии с их номерами. 6. Игра «Умелые ручки». Подберите вместе с ребенком мелкие предметы или другие материалы (помпоны, бусины, камешки марблс, фасоль и т.д.) и предложите пинцетом вкладывать их в «окошки» рамки-основания. Затем попросите навести порядок - достать все пинцетом из рамки и положить, например, в коробочку. 7. Игра «Цветная математика». Используйте фишки мозаики в качестве счетного материала. Считайте кружочки, сравнивайте их количество, изучайте состав числа, составляйте простые математические примеры на сложение и вычитание. | 674 | В заказ | |||
|
|
Весна Математическое лото Игра |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-223 | Уважаемые родители и педагоги! Перед вами развивающая игра для детей дошкольного возраста, которая познакомит малышей с цифрами и математическими знаками. | 153 | В заказ | |||
|
|
Школьная Книга Математическое домино: Устный счет. Состав числа. Логика |
Школьная Книга, 0 г. | 24 | 0 | 5-00013-252-4 | «Математическое домино» — это развивающее игровое пособие для детей от 5 лет, составленное по образцу классического домино. Содержит 56 разрезных карточек для проведения в двух вариантах увлекательной математической игры, направленной на закрепление устного счёта, знаний состава чисел первого десятка, а также развитие внимания, памяти, логики. Может использоваться и в качестве перемены видов деятельности во время других занятий с детьми дошкольного возраста, для проведения досуга и т.д. Каждая из 48 карточек выполнена в виде фишек домино, где в левой части даны вычисления, т.е. арифметические действия сложения и вычитания, а на правой стороне — разное количество предметных картинок (от одного до шести); 8 карточек с обозначением чисел 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 используются во втором варианты игры на состав чисел первого десятка. Во время игры ребёнок производит операции вычисления, устного счёта предметов, соотнесения результатов вычисления и счёта, их логического сопоставления и нахождения нужной следующей фишки. Перед началом игры взрослый объясняет детям правила выкладывания фишек математического домино, представленные на второй сторонке обложки. Составлено в соответствии с требованиями ФГОС ДО и с учётом действующих программ воспитания и обучения детей. Математическое домино будет способствовать развитию и усвоению старшими дошкольниками содержания доступных для их возраста понятий («число» и «цифра», «состав числа», «количество» и «счёт», «сложение и вычитание»), умению оперировать простейшими логическими операциями. А взрослым, родителям пособие поможет проверить уровень математической подготовки ребёнка к школьному обучению и подкорректировать те области знаний и умений, в которых ребёнок испытывает затруднения. | 195 | В заказ | |||
|
Mathable Математический эрудит. Игра настольная |
Mathable, 2015 г. | 0 | 0 | 5004 | Математический эрудит - это настольная игра, которая позволит научиться быстро считать. Она отлично подходит для веселого досуга в кругу семьи, а также может использоваться как обучающий материал. Кроме навыков быстрого счета, игра развивает стратегическое мышление, логику, умение планировать свои действия. | 946 | В заказ | |||
|
|
Давыдкина Л.М Математический тренажер. Текстовые задачи. 3 кл |
Вако, 0 г. | 96 | 0 | 5-408-01188-9 | Издание содержит различные задания по математике для 3 класса, подготовленные на основе требований ФГОС для начальной школы. Разделы пособия соответствуют планированию курса математики в программе "Школа России", однако при корректировке тренажёр может быть использован и при работе по другим программам. В конце издания ко всем заданиям приведены ответы, а также дан справочный материал. Пособие позволит ученикам развить навыки решения текстовых задач. Предназначается учителям начальных классов, учащимся и их родителям. | 123 | В заказ | |||
|
|
Чиркова С.В. Математический тренажер. Состав числа. По дороге в школу |
Вако, 0 г. | 16 | 0 | 5-00132-438-6 | Тренажёр «Состав числа» предназначен для подготовки к вычислительной деятельности, что необходимо для успешного обучения в школе. | 28 | В заказ | |||
|
|
Чиркова С.В. Математический тренажер. Сложение и вычитание. По дороге в школу |
Вако, 0 г. | 16 | 0 | 5-00132-469-0 | Математический тренажёр «Сложение и вычитание» предназначен для отработки вычислительных навыков, что необходимо для успешного обучения в школе. Использование тренажёра закрепляет умение решать задачи и примеры на сложение, вычитание в пределах 10, придумывать задачи по картинкам, писать печатные цифры, помогает развивать мышление, внимание, память и усидчивость. | 28 | В заказ | |||
|
|
Чиркова С.В. Математический тренажер. Решаем задачи. По дороге в школу |
Вако, 0 г. | 16 | 0 | 5-00132-467-6 | Математический тренажёр «Решаем задачи» предназначен для отработки вычислительных навыков в пределах 10, что необходимо для успешного обучения в школе. Использование тренажёра закрепляет знания о составе числа, умение решать задачи разного вида (нахождение суммы, остатка, неизвестного слагаемого), составлять задачи по картинкам и записывать их решение, помогает развивать мышление, внимание, память и усидчивость. | 28 | В заказ | |||
|
|
Чиркова С.В. Математический тренажер Счет до 10. По дороге в школу |
Вако, 0 г. | 16 | 0 | 5-00132-468-3 | Математический тренажёр «Счёт до 10» предназначен для закрепления навыков счёта в пределах 10, что необходимо для успешного обучения в школе. Использование тренажёра ускоряет овладение устным счётом, закрепляет умение обозначать число цифрой, ориентироваться на числовом луче, помогает развивать мышление, внимание и мелкую моторику. | 28 | В заказ | |||
|
|
Давыдова О.А Математический тренажер Система развивающих упражнений. Рабочая тетрадь для детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста |
Школьная Книга, 0 г. | 68 | 0 | 5-00013-126-8 | Математический тренажёр. Система развивающих упражнений. Рабочая тетрадь для детей 6–8 лет. Пособие представляет собой систему эффективных учебно-тренировочных упражнений для выработки и совершенствования прочных навыков счёта, развития внимания и оперативной памяти, закрепления правил выполнения простых математических действий, а также для профилактики и коррекции дискалькулии у детей 6-8 лет. Подобранные упражнения будут способствовать формированию счётной деятельности, умения выполнять действия сложения и вычитания, формированию представлений об образе предмета и его символическом изображении, развитию понимания последовательности счёта, умения называть итог счёта и соотносить его с количеством предметов, формированию зрительного образа математических знаков, развитию количественных представлений, представлений об образе цифр и математических знаков и в целом - пониманию математической терминологии, соответствующей возрасту и программному содержанию математического развития, развитию аналитико-синтетической деятельности. Рассчитано на работу с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста. Его можно использовать в дошкольных образовательных учреждениях, в школах в качестве домашнего задания или предлагать как дополнительные задания на уроке, во внеурочной деятельности, в объединениях дополнительного образования. | 416 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Математический поединок. Обучающая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ3452 | Просто и интересно развивайте математические навыки! Обучающая настольная игра МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОЕДИНОК от Bondibon поможет подготовить ребенка к школе и закрепить пройденный на уроках материал. Разложите все элементы игры в центре стола. Раздайте участникам по одной арифметической доске. Выберите себе цвет колечек. Поочередно бросайте три игральные кости. Выполните математические вычисления (сложение, вычитание, деление, умножение) и наденьте свое колечко на результат. В одном раунде можно выбрать только один ответ. Побеждает участник, который последним наденет свое колечко на доску. Обучающая игра МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ПОЕДИНОК тренирует память, способствует развитию логического мышления, познавательных способностей и концентрации внимания. В комплект входят: 3 арифметические доски, 60 колечек, 3 игральные кости. Количество игроков 1-3. Возраст 6+. | 1001 | В заказ | |||
|
|
Математический планшет. Школа интересных наук | Корвет, 0 г. | 0 | 0 |
Математический планшет – это поле с двадцатью пятью штырьками для рисования резиночками. Математический планшет ("Школа интересных наук") дает возможность ребенку на чувственном опыте освоить некоторые базовые концепции планиметрии: периметр, площадь, фигура и т.д., развивать индуктивное и дедуктивное мышление, дать представление о симметрии, конгруэнтности, трансформации размера, формы. Математический планшет – это возможность исследовательской деятельности для ребенка, содействие его психосенсомоторному когнитивному (познавательному) развитию, а также развитию творческих способностей. А это означает – развитие тонкой моторики, дифференцированного восприятия, сенсомоторной памяти, усвоение обобщенных знаний и способов действия. Развитие воображения будет способствовать получению творческих результатов во всех видах деятельности и обеспечит полноценную готовность к школьному обучению и дальнейшие успехи в школе. Математический планшет даст возможность в играх осваивать систему координат. Работая с группой детей, можно проводить зрительные и слуховые диктанты на математическом планшете. Занимательные задачи, игры с буквами и цифрами, на наш взгляд, будут способствовать развитию интереса, любознательности. Нам очень бы хотелось, чтобы в “Школе интересных наук” детям было бы “любо знать”, чтобы они многому научились, умели бы договариваться, доводить начатое дело до конца, творчески реализовывать свои замыслы. |
364 | В заказ | ||||
|
|
Колесникова Е.В Математические ступеньки. Программа развития математических представлений у дошкольников. ФОП |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-3291-9 | Соответствует ФГОС ДО. Второе издание парциальной образовательной программы "Математические ступеньки" дополнено и переработано в соответствии с ФГОС ДО. В книге указан объем, представлено содержание, условия реализации и планируемые результаты освоения Программы по развитию математических представлений у детей 3-7 лет (образовательная область "Познавательное развитие"). | 404 | В заказ | |||
|
|
Волкова С.И Математические ступеньки. Пособие для детей 5-7 лет. Преемственность |
Просвещение, 0 г. | 95 | 0 | 5-09-050045-6 | Предназначено для подготовки детей к школе. Поможет детям не только научиться считать, складывать и вычитать числа, различать геометрические фигуры, но и даст возможность развивать внимание, восприятие и воображение, память и мышление, научит проводить сравнение, делать простые обобщения, логически рассуждать. Может быть использовано учителями, воспитателями, родителями. |
432 | В заказ | |||
|
|
Царева Н.А Математические прописи для детей 5-7 лет. Преемственность |
Просвещение, 0 г. | 32 | 0 | 5-09-098680-9 | Пособие входит в программно-методический комплекс "Преемственность" и соответствует ФГОС дошкольного образования. В пособии содержатся увлекательные задания, которые помогут развить математические способности детей, подготовить их к обучению в школе. Работая с пособием, дети старшего дошкольного возраста научатся писать цифры, закрепят навыки счета в пределах 10, подготовят руку к письму. Пособие могут использовать как педагоги, так и родители детей дошкольного возраста. | 154 | В заказ | |||
|
|
Колесникова Е.В. Математические прописи для детей 5-7 лет |
Сфера, 2008 г. | 32 | 3000 | 5-9949-0133-5 | 60*90/16 |
Математические прописи для детей 5-7 лет входят в авторскую программу "Математические ступеньки" и являются частью комплекта "Математические прописи" для детей разных возрастных групп. Материалы, предложенные в данной тетради, помогут закрепить ребенку полученные ранее знания, умения и навыки, а также применить их для выполнения более сложных упражнений: написание цифр и математических знаков в тетради в клетку, рисование символических изображений предметов и т.д. В процессе выполнения заданий от веселого Колобка и его друзей-карандашей у детей развивается внимание, память, мышление, качества, необходимые для обучения в школе. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в ДОУ, может быть использована родителями, гувернерами. |
80 | В заказ | ||
|
|
Колесникова Е.В. Математические прописи для детей 4-5 лет |
Сфера, 2008 г. | 32 | 3000 | 5-9949-0125-0 | 70*90/16 |
Математические прописи входят в авторскую программу "Математические ступеньки" и предназначены для совместной работы взрослого (родителя, педагога, гувернера, домашнего педагога) с ребенком. В тетради представлены игровые занятия и упражнения, подготавливающие детскую руку к написанию цифр. Вместе с веселым Колобком и его друзьями-карандашами ребенок научится проводить горизонтальные, вертикальные и рисовать округлые линии, штриховать. Познакомится с цифрами от 1 до 5, научится обводить их по точкам, закрашивать, выучит о них стихотворения. В тетради предложены также задания по развитию мелкой моторики. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих в дошкольных образовательных учреждениях, может быть использована родителями, гувернерами. |
67 | В заказ | ||
|
|
Математические корзинки-5 | Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | МАТ-001 | А4 |
Рекомендуемый возраст 3-5 лет Состав Что развивает Описание |
853 | В заказ | ||
|
|
Игры Воскобовича Математические корзинки Ларчик 100 ковролин |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-191 | Складывая «грибки» в «корзинки», ребенок запоминает цифры, учится считать, складывать и вычитать, осваивает состав числа в пределах 100, развивает мелкую моторику. А образные элементы («Набор карточек «Забавные цифры Мини»») позволяют это сделать в игровой, сказочной, непринужденной форме. Возраст: 3-9 Состав: Корзинки с выемками – 10шт. Корзинки без выемок (корзинки «Дцать») – 10шт. Грибочки вкладыши – 55шт. Красные – 15 шт. Оранжевые – 10шт. Белые – 10шт. Коричневые – 10 шт. Серые – 10 шт. Набор карточек «Забавные цифры МиниЛарчик» - 1 уп. Ковролиновая основа – 1шт. | 2281 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Математические корзинки Ларчик 10 ковролин |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-190 | Развивающая игра будет способствовать формированию у детей: - элементарных математических представлений и понятий (счет, количество, состав числа) - пространственных представлений и отражению координат пространства в речи (над, под, между, рядом, слева, справа) - представлений о связи между цифрой, числом и количеством предметов - развитию логического мышления (умение сравнивать и анализировать, сопоставлять, объединять - развитию сенсорных представлений о цвете - развитию внимания, памяти - тренировке мелкой моторики, тактильной чувствительности Состав развивающей игры "Математические корзинки 10. Ларчик": - Корзинки с выемками – 10шт. - Корзинки без выемок (корзинки "Дцать") – 1 шт. - Грибочки вкладыши – 55 шт. - Красные – 15 шт. - Оранжевые – 10 шт. - Белые – 10 шт. - Коричневые – 10 шт. - Серые – 10 шт. - Набор карточек "Забавные цифры МиниЛарчик" - 1 уп. - Ковролиновая основа 35х29,5 см – 1 шт. | 1237 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Математические корзинки 10 |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | МАТ-002 |
Рекомендуемый возраст 3-7 лет Состав Что развивает Описание |
1585 | В заказ | |||
|
|
Эдустронг Математические кораблики. Счетный материал |
Эдустронг, 0 г. | 0 | 0 | 10075 | Комплектность: кораблик с числами от 1 до 5 – 1 шт., кораблик с числами от 6 до 10 – 1 шт., кораблик с числами от 11 до 15 – 1 шт., кораблик с числами от 16 до 20 – 1 шт., фишки красные – 20 шт., фишки синие – 10 шт., руководство по эксплуатации – 1 шт. Счетный материал изготовлен из пластмассы, укладывается в удобную коробку с крышкой. На одной стороне корабликов расположены гнезда для фишек, на другой нанесены числа. Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см: 14*21*2,5. Вес, кг, не более: 0,18. | 2025 | В заказ | |||
|
|
Эдустронг Математические кораблики. Комплект фишек к счетному материалу |
Эдустронг, 0 г. | 0 | 0 | 10076 | Габаритные размеры в упаковке (дл.*шир.*выс.), см: 14*10*2. Вес, кг, не более 0,1. Комплектность: фишки красные – 20 шт., фишки синие – 10 шт., руководство по эксплуатации – 1 шт. Фишки диаметром 20 мм красного и синего цветов изготовлены из пластмассы, используются взамен легко теряющихся фишек к счетному материалу "Математические кораблики". | 460 | В заказ | |||
|
|
Кондратьева С.Ю Математические игры с геометрическими формами и цифрами 5-6 лет. Развитие математических способностей у старших дошкольников. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-90685-217-5 | В рабочей тетради представлены игровые задания и упражнения, направленные на развитие математических способностей старших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО ( образовательная область “Познавательное развитие”), на предупреждение и профилактику нарушений счетных навыков (дискалькулии). Данная тетрадь адресована воспитателям, учителям-дефектологам, учителям логопедам, работающим с детьми дошкольного возраста. Она может интересна и полезна родителям, желающим активно развивать математические способности детей и предупреждать возможные нарушения их математического развития. | 130 | В заказ | |||
|
|
Новый формат Математические игры и фокусы. Игровой набор |
Новый формат, 0 г. | 0 | 0 | 80110 |
Комплектация: Книга +большие и маленькие пазлы, 14 двухсторонних шашек, 3 игральных кубика, 15 деревянных палочек, 1 металлическая головоломка.
|
870 | В заказ | |||
|
|
Кондратьева С.Ю Математические игры в картинках 5-6 лет. Развитие математических способностей у старших дошкольников. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 24 | 0 | 5-90685-218-2 | В рабочей тетради представлены дидактические задания и упражнения, направленные на развитие математических способностей старших дошкольников в соответствии с ФГОС ДО ( образовательная область “Познавательное развитие”). Кроме того, дидактические материалы тетради позволяют решить задачи, направленные на предупреждение и профилактику нарушений счетных навыков (дискалькулии). В пособии предлагаются основные направления работы по профилактике дискалькулии у старших дошкольников. Данная рабочая тетрадь адресована воспитателям,, учителям-дефектологам, учителям логопедам, работающим с детьми дошкольного возраста. Она будет интересна и полезна родителям дошкольников, желающим активно развивать математические способности детей и предупреждать возможные нарушения их математического развития. | 130 | В заказ | |||
|
|
Голубь В.Т Математические диктанты 4 кл |
Метода, 0 г. | 112 | 0 | 5-905311-11-6/9908511-7-7 | В данном пособии, соответствующем ФГОС, представлен материал для математических диктантов учащимся 4-го класса, направленный на формирование математических знаний, умений, навыков. Большинство задач повышенной сложности. носит логический характер, ориентировано на развитие мышления, умственных способностей младших школьников, их интереса к математике. Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в школе и дома. | 135 | В заказ | |||
|
|
Дмитриева О.И Математические диктанты 4 кл |
Вако, 0 г. | 48 | 0 | 5-408-01689-1 | Математические диктанты для учащихся 4 класса соответствуют учебной программе и требованиям ФГОС НОО и предназначены для организации самостоятельной работы на уроке и текущего контроля знаний. Издание предлагает удобную для учителя систему проверки: он может быстро оценить работы школьников, стоит только вынуть страницы с ответами и, приложив к соответствующему столбцу в диктанте, сравнить результаты. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), однако диктанты носят универсальный характер и применимы в работе по любым УМК. Издание адресовано учителям начальных классов, школьникам и их родителям. | 78 | В заказ | |||
|
|
Голубь В.Т Математические диктанты 3 кл |
Метода, 0 г. | 112 | 0 | 5-98225-057-5/9908511-6-0 | В данном пособии представлен материал для математических диктантов учащимся 3-го класса, направленный на формирование математических знаний, умений и навыков. Большинство задач повышенной сложности, носит логический характер, ориентировано на развитие мышления, умственных способностей младших школьников, их интереса к математике. Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в школе и дома. | 135 | В заказ | |||
|
|
Дмитриева О.И Математические диктанты 3 кл |
Вако, 0 г. | 48 | 0 | 5-408-01688-4 | Математические диктанты для учащихся 3 класса соответствуют учебной программе и требованиям ФГОС НОО и предназначены для организации самостоятельной работы на уроке и текущего контроля знаний. Издание предлагает удобную для учителя систему проверки: он может быстро оценить работы школьников, стоит только вынуть страницы с ответами и, приложив к соответствующему столбцу в диктанте, сравнить результаты. Материал представлен в порядке изложения тем в учебнике М.И. Моро и др. (М.: Просвещение), однако диктанты носят универсальный характер и применимы в работе по любым УМК. Издание адресовано учителям начальных классов, школьникам и их родителям. | 78 | В заказ | |||
|
|
Голубь В.Т Математические диктанты 2 кл |
Метода, 0 г. | 112 | 0 | 5-98225-056-8/905311-09-3 | В данном пособии представлен материал для математических диктантов учащимся 2-го класса, направленный на формирование математических знаний, умений и навыков. Большинство задач повышенной сложности, носит логический характер, ориентировано на развитие мышления, умственных способностей младших школьников, их интереса к математике. Пособие можно использовать для коллективной и индивидуальной работы в школе и дома. | 83 | В заказ | |||
|
|
Перельман Я.И Математические головоломки |
АСТ, 0 г. | 224 | 0 | 5-17-118117-8 | "Математические головоломки" Якова Перельмана - это увлекательнейшая книга, которая познакомит читателя с пятым, шестым и седьмым математическим действием, а именно: с возведением в степень, извлечением корня и логарифмами. И, конечно, не обойдется дело без парадоксов, задач, арифметических шуток и головоломок. Для среднего школьного возраста. | 237 | В заказ | |||
|
|
Весна Математические весы |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-500 | Уважаемые родители и педагоги! Перед вами игра для детей старшего дошкольного возраста, с помощью которой дети научатся сравнивать числа, повторить состав числа и математические действия. | 229 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Математическая шкатулка. Животные. Обучающая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3034 | Материал: фанера, фетр, бумага Размер: 12 см*12 см*2,6 см Комплектность набора: шкатулка с крышкой 1шт; двусторонние карточки 6 шт; цифры от 0 до 12 13шт; фетровые кружки 20 шт. Способствует формированию навыков быстрого счёта, развитию зрительного внимания, памяти. Как играть? 1. Игра «Шкатулка». Рассмотрите шкатулку вместе с ребенком. Спросите, что изображено на крышке шкатулки. Предложите посмотреть, что спрятано внутри. Обратите внимание на карточки, круглые фишки, фишки с изображением цифр. Попросите выложить из цифр числовой ряд. 2. Игра «Посчитай картинки». Выберите карточку 1 уровня сложности, установите ее вертикально в специальную прорезь на крышке шкатулки. Предложите ребенку рассмотреть карточку и посчитать количество одинаковых картинок на ней. В каждое пустое окошко на крышке попросите вставить фишку с соответствующим числом. Подобным образом поиграйте с другими карточками. Усложните задание, используя карточки 2 уровня сложности. 3. Игра «Путаница». Установите выбранную карточку в специальную прорезь на крышке шкатулки. Разместите фишки с числами на игровом поле по соответствующим окошкам, умышленно при этом допустив ошибку (перепутайте местами 2 фишки). Попросите ребенка пересчитать картинки на карточке и исправить ошибки. 4. Игра «Быстрый счет». Положите на столе перед ребенком карточку 1 уровня сложности. Рядом с карточкой – фишку с изображением числа. Попросите найти, какие картинки на карточке соответствуют заданному количеству, накрыть эти картинки круглыми фишками. Предложите другую числовую фишку. После того, как все картинки на карточке будут закрыты, продолжите игру с новой карточкой. 5. Игра «Больше-меньше». Положите на столе перед ребенком карточку 1 уровня сложности. Попросите предположить, каких картинок на карточке больше (меньше) всего, накрыть эти картинки круглыми фишками. Предложите проверить правильность ответов ребенка, вместе пересчитав картинки на карточке. Похвалите ребенка за правильность выполнения задания. Продолжите игру с другими карточками. | 226 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Математическая шкатулка Транспорт. Обучающая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3035 | Материал: фанера, фетр, бумага Размер: 12 см*12 см*2,6 см Комплектность набора: шкатулка с крышкой 1шт; двусторонние карточки 6 шт; цифры от 0 до 12 13шт; фетровые кружки 20 шт. Как играть? 1. Игра «Шкатулка». Рассмотрите шкатулку вместе с ребенком. Спросите, что изображено на крышке шкатулки. Предложите посмотреть, что спрятано внутри. Обратите внимание на карточки, круглые фишки, фишки с изображением цифр. Попросите выложить из цифр числовой ряд. 2. Игра «Посчитай картинки». Выберите карточку 1 уровня сложности, установите ее вертикально в специальную прорезь на крышке шкатулки. Предложите ребенку рассмотреть карточку и посчитать количество одинаковых картинок на ней. В каждое пустое окошко на крышке попросите вставить фишку с соответствующим числом. Подобным образом поиграйте с другими карточками. Усложните задание, используя карточки 2 уровня сложности. 3. Игра «Путаница». Установите выбранную карточку в специальную прорезь на крышке шкатулки. Разместите фишки с числами на игровом поле по соответствующим окошкам, умышленно при этом допустив ошибку (перепутайте местами 2 фишки). Попросите ребенка пересчитать картинки на карточке и исправить ошибки. 4. Игра «Быстрый счет». Положите на столе перед ребенком карточку 1 уровня сложности. Рядом с карточкой – фишку с изображением числа. Попросите найти, какие картинки на карточке соответствуют заданному количеству, накрыть эти картинки круглыми фишками. Предложите другую числовую фишку. После того, как все картинки на карточке будут закрыты, продолжите игру с новой карточкой. 5. Игра «Больше-меньше». Положите на столе перед ребенком карточку 1 уровня сложности. Попросите предположить, каких картинок на карточке больше (меньше) всего, накрыть эти картинки круглыми фишками. Предложите проверить правильность ответов ребенка, вместе пересчитав картинки на карточке. Похвалите ребенка за правильность выполнения задания. Продолжите игру с другими карточками. | 226 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Математическая шкатулка Насекомые. Обучающая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3033 | Материал: фанера, фетр, бумага Размер: 12 см*12 см*2,6 см Комплектность набора: шкатулка с крышкой 1шт; двусторонние карточки 6 шт; цифры от 0 до 12 13шт; фетровые кружки 20 шт. Как играть? 1. Игра «Шкатулка». Рассмотрите шкатулку вместе с ребенком. Спросите, что изображено на крышке шкатулки. Предложите посмотреть, что спрятано внутри. Обратите внимание на карточки, круглые фишки, фишки с изображением цифр. Попросите выложить из цифр числовой ряд. 2. Игра «Посчитай картинки». Выберите карточку 1 уровня сложности, установите ее вертикально в специальную прорезь на крышке шкатулки. Предложите ребенку рассмотреть карточку и посчитать количество одинаковых картинок на ней. В каждое пустое окошко на крышке попросите вставить фишку с соответствующим числом. Подобным образом поиграйте с другими карточками. Усложните задание, используя карточки 2 уровня сложности. 3. Игра «Путаница». Установите выбранную карточку в специальную прорезь на крышке шкатулки. Разместите фишки с числами на игровом поле по соответствующим окошкам, умышленно при этом допустив ошибку (перепутайте местами 2 фишки). Попросите ребенка пересчитать картинки на карточке и исправить ошибки. 4. Игра «Быстрый счет». Положите на столе перед ребенком карточку 1 уровня сложности. Рядом с карточкой – фишку с изображением числа. Попросите найти, какие картинки на карточке соответствуют заданному количеству, накрыть эти картинки круглыми фишками. Предложите другую числовую фишку. После того, как все картинки на карточке будут закрыты, продолжите игру с новой карточкой. 5. Игра «Больше-меньше». Положите на столе перед ребенком карточку 1 уровня сложности. Попросите предположить, каких картинок на карточке больше (меньше) всего, накрыть эти картинки круглыми фишками. Предложите проверить правильность ответов ребенка, вместе пересчитав картинки на карточке. Похвалите ребенка за правильность выполнения задания. Продолжите игру с другими карточками. | 226 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Математическая шкатулка Монстры. Обучающая игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3032 | Материал: фанера, фетр, бумага Размер: 12 см*12 см*2,6 см Комплектность набора: шкатулка с крышкой 1шт; двусторонние карточки 6 шт; цифры от 0 до 12 13шт; фетровые кружки 20 шт. Как играть? 1. Игра «Шкатулка». Рассмотрите шкатулку вместе с ребенком. Спросите, что изображено на крышке шкатулки. Предложите посмотреть, что спрятано внутри. Обратите внимание на карточки, круглые фишки, фишки с изображением цифр. Попросите выложить из цифр числовой ряд. 2. Игра «Посчитай картинки». Выберите карточку 1 уровня сложности, установите ее вертикально в специальную прорезь на крышке шкатулки. Предложите ребенку рассмотреть карточку и посчитать количество одинаковых картинок на ней. В каждое пустое окошко на крышке попросите вставить фишку с соответствующим числом. Подобным образом поиграйте с другими карточками. Усложните задание, используя карточки 2 уровня сложности. 3. Игра «Путаница». Установите выбранную карточку в специальную прорезь на крышке шкатулки. Разместите фишки с числами на игровом поле по соответствующим окошкам, умышленно при этом допустив ошибку (перепутайте местами 2 фишки). Попросите ребенка пересчитать картинки на карточке и исправить ошибки. 4. Игра «Быстрый счет». Положите на столе перед ребенком карточку 1 уровня сложности. Рядом с карточкой – фишку с изображением числа. Попросите найти, какие картинки на карточке соответствуют заданному количеству, накрыть эти картинки круглыми фишками. Предложите другую числовую фишку. После того, как все картинки на карточке будут закрыты, продолжите игру с новой карточкой. 5. Игра «Больше-меньше». Положите на столе перед ребенком карточку 1 уровня сложности. Попросите предположить, каких картинок на карточке больше (меньше) всего, накрыть эти картинки круглыми фишками. Предложите проверить правильность ответов ребенка, вместе пересчитав картинки на карточке. Похвалите ребенка за правильность выполнения задания. Продолжите игру с другими карточками. | 226 | В заказ | |||
|
|
Сфера Математическая раскраска. 6-7 лет. Учимся считать до 20. ЧЕРНО-БЕЛАЯ. ФОП |
Сфера, 0 г. | 8 | 0 | 5-9949-3297-1 | Представляем новую линейку математических раскрасок. В раскраске «Учимся считать до 20», рассчитанной на возраст 6–7 лет, собрана целая коллекция интересных заданий: - пройди лабиринт и математическую головоломку-змейку; - раскрась картинку по номерам; - соедини линии по точкам от 1 до 20; - реши задачу по картинке и запиши решение с помощью чисел и знаков +. –, =; - раскрась рисунок из геометрических фигур, подсчитай количество фигур каждого вида и внеси в таблицу; - ответь на вопросы по картинкам. Раскраска адаптирована к возрасту 6–7 лет: милые персонажи, крупные изображения, простые сюжеты, интересные и мальчикам и девочкам. | 66 | В заказ | |||
|
|
Сфера Математическая раскраска. 5-6 лет. Учимся считать до 10. ЧЕРНО-БЕЛАЯ. ФОП |
Сфера, 0 г. | 8 | 0 | 5-9949-3296-4 | В раскраске использован педагогический принцип обучения через игру. Ребёнок будет осваивать математику в увлекательной игровой форме. Базовые математические понятия для детей 5-6 лет: количественный и порядковый счёт от 1 до 10, написание цифр, знаки +,-,=,>, <, геометрические фигуры. Разнообразные виды заданий: решение задач по картинкам, раскрашивание по номерам, поиск отличий, соотношение части и целого. Ни одно задание не повторяется. Раскраска поможет развить внимание и мелкую моторику. Милые персонажи, крупные изображения, простые сюжеты. Толстый контур рисунков адаптирован к возрасту 5-6 лет. | 66 | В заказ | |||
|
|
Сфера Математическая раскраска. 4-5 лет. Учимся считать до 5. Цветная. ФОП |
Сфера, 0 г. | 8 | 0 | 5-9949-3295-7 | В раскраске использован педагогический принцип обучения через игру. Ребёнок будет осваивать математику в увлекательной игровой форме. Базовые математические понятия для детей 4-5 лет: количественный и порядковый счёт от 1 до 5, написание цифр, основные геометрические фигуры. Разнообразные виды заданий: сравнение предметов по размеру, раскрашивание по номерам, соединение линий по точкам, поиск отличий, ориентировка на листе. Ни одно задание не повторяется. Раскраска поможет развить внимание и мелкую моторику. Милые персонажи, крупные изображения, простые сюжеты. Нарядные цветные фоны сделают раскрашивание и выполнение заданий более интересным для ребёнка. Толстый контур рисунков адаптирован к возрасту 4—5 лет. | 88 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- след.