Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Романова И.В Речевая культура диалога педагога с родителями. Учебно-методическое пособие |
Баласс, 2013 г. | 192 | 0 | 5-85939-949-9 | 260x165x8 мм | Данное пособие описывает теоретические основы речевой культуры и предлагает систему коммуникативно-речевых заданий, построенных на основе типичных ситуаций профессионального общения педагога ДОУ с родителями. Пособие может быть использовано в практике работы дошкольных учреждений, в системе повышения квалификации педагогических работников и вузовской подготовки будущих специалистов дошкольного образования, а также в качестве руководства для самосовершенствования воспитателя. | 272 | В заказ | ||
|
|
Кириллова Ю.А Расти малыш. Комплексы общеразвивающих упражнений и пальчиковая гимнастика для детей с 2 до 3 лет |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-907421-49-3 | В методическом пособии представлены комплексы общеразвивающих упражнений (ОРУ) и пальчиковая гимнастика для детей группы раннего возраста с расстройствами речевого развития. Подбор упражнений каждого комплекса ОРУ осуществлялся в соответствии с комплексно-тематическим планированием образовательной деятельности образовательной программы "Расти, малыш!" (Нищева Н. В., Гавришева Л. Б., Кириллова Ю. А. Расти, малыш! Образовательная программа дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСС, 2019). Комплексы ОРУ рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемой в группе лексической теме, проводятся на физкультурных занятиях в спортивном зале, на утренней гимнастике и на прогулке. Общеразвивающие упражнения проводятся как без предметов, так и с предметами, выполняются из разных исходных положений: стоя, сидя, лежа на спине, лежа на животе и т. д. Пальчиковые гимнастики также рассчитаны на каждую неделю учебного года и соответствуют изучаемым лексическим темам. Пособие адресовано инструкторам по физической культуре, руководителям физического воспитания и другим специалистам ДОО для работы с детьми групп раннего возраста с расстройствами речевого развития, студентам педагогических колледжей и вузов, а также родителям. | 272 | В заказ | |||
|
|
Гермогенова Е.В Справочник для родителей дошкольника. |
Русское слово, 0 г. | 144 | 0 | 5-533-01263-8 | Когда ребёнок идёт в детский сад, у родителей возникает очень много вопросов. На примере работы одной дошкольной образовательной организации авторы показали, как организована работа детского сада. Этот справочник станет своеобразным путеводителем по дороге из дошкольной организации в школу. Материалы, представленные в пособии, помогут объединить усилия сотрудников детского сада и родителей в деле гармоничного развития ребёнка, в преодолении трудностей каждого этапа жизни дошкольника: от адаптации к детскому саду до периода подготовки к школе. Книга адресована родителям, педагогам дошкольных образовательных организаций, психологам, логопедам, руководителям. | 272 | В заказ | |||
|
|
Киреева О.Н Планы занятий по постановке и автоматизации звука [ р ] |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-90679-768-1 | В книге представлены подробные планы занятий по постановке и автоматизации звука [р]. Приводятся многообразные игры с большим количеством словесного материала, подробно рассмотрены варианты пересказа и составления рассказов по опорным словам и картинкам. Материал может быть использован как для проведения занятий в логопедических пунктах ДОО, так и в логопедических группах для детей с ФФНР, а также на занятиях по звуковой культуре речи в группах ДОО общеразвивающего типа. Книга предназначена для учителей-логопедов и воспитателей ДОО. | 272 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Книга для ванны. Курочка Ряба |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1742 | Интересная книга для купания "Курочка Ряба" поможет ребенку не заскучать в процессе купания. Книжка поможет развить у малыша логическое мышление, а также научит его правильно читать. На страницах книги ребенок сможет найти известные сказки, а также множество различных ярких и красочных иллюстраций, с которыми процесс чтения станет еще увлекательнее обычного. | 272 | В заказ | |||
|
|
Литинская К.В. Скорочтение: игры для формирования навыка |
АСТ, 0 г. | 64 | 0 | 5-17-158208-1 | Развитый навык скорочтения означает не просто умение быстро читать, но ещё и способность усваивать большие объёмы информации и понимать смысл прочитанного. Это пособие поможет ребёнку в тренировке внимания, развитии периферического зрения, пространственного ориентирования, межполушарных связей и зрительной памяти; сформирует умение воспринимать информацию как центральным, так и боковым зрением. В книге собраны увлекательные и разнообразные задания, а в конце даны решения для самопроверки. Издание рассчитано на детей младшего школьного возраста, а также будет интересно родителям и педагогам. | 272 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями подготовительной к школе группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-90700-934-9 | В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в подготовительных к школе группах ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н.В.Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности все-ми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи.Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студен-там факультетов коррекционной педагогики. | 272 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями старшей группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-90700-916-5 | В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в старших группах ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности всеми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи. Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студентам факультетов коррекционной педагогики. | 272 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Да или нет. Животные. Набор карточек |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П4228 | Материал: фетр, бумага. Размер карточек: 8 см*8 см. Размер повязок из фетра: 63 см*6,5 см. Веселая игра для развития логического мышления, коммуникативных навыков. Как играть? 1. Игра «Животные». Рассмотрите набор карточек вместе с ребенком. Попросите назвать, что изображено на каждой из них. Уточните, как назвать всё одним словом. 2. Игра «Кто пропал?». Выберите 5-9 карточек и разложите их в ряд на столе перед ребенком. Попросите назвать и запомнить все картинки. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну карточку. Предложите открыть глаза и угадать, какое животное исчезло со стола. Затем поменяйтесь ролями: ребенок прячет карточку, а взрослый угадывает. Варьируйте количество запоминаемых карточек в зависимости от возраста и способностей ребенка. 3. Игра «Классификация». Разложите все карточки на столе вперемешку. Предложите игрокам выбрать животных, объединяя их в группы по общему признаку. Например: домашние животные; животные, которые умеют бегать, ползать; животные, начинающиеся на букву «л» и т.п. Определите победителя по наибольшему количеству придуманных им общих признаков для обобщения. 4. Семейная игра «Угадай, что на обед». Разложите все карточки на столе вперемешку картинкой вниз. Игроки садятся друг напротив друга, после чего самому старшему игроку (ведущему) надевают на голову фиксатор для карточек, вставляя в него одну из карточек наугад так, чтобы ведущий ее не видел. Чтобы угадать картинку, ведущий может задать каждому игроку по одному вопросу об изображенном у него на голове животном. Ответ на данный вопрос должен быть односложным: «Да» или «Нет». Если ведущий справляется, он забирает себе отгаданную игровую карточку, а право ведущего переходит к следующему игроку по часовой стрелке. В случае неверного ответа ведущего, карточка возвращается в центр стола. Игрок, собравший больше всех карточек, объявляется победителем. Для усложнения игры используйте секундомер или песочные часы, определяющие время, за которое игрок должен угадать изображение на карточке (60 секунд, две минуты и т.п.). | 272 | В заказ | |||
|
|
Пришвин М.М. Рассказы о природе. Книги для внеклассного чтения ил. С. Ярового |
Эксмо, 0 г. | 80 | 0 | 5-04-171146-7 | 14 добрых и увлекательных историй советского писателя-натуралиста Михаила Пришвина покажут нам, что и повседневная жизнь братьев наших меньших полна приключений, сюрпризов, открытий, печалей и радостей. Серия «Книги для внеклассного чтения» — это подборка главных произведений русских и зарубежных авторов, входящих в школьную программу. Лучшие произведения детской литературы с цветными иллюстрациями помогут привить ребёнку любовь к чтению. Для среднего школьного возраста | 272 | В заказ | |||
|
|
Немцова Н.Л. Морские сказки для почемучки. Читаем сами без мамы |
АСТ, 0 г. | 64 | 0 | 5-17-161658-8 | Почему морских коньков сложно увидеть? Кого боятся огромные киты? Почему плачут черепахи? Какие рыбы умеют летать? О чём говорят дельфины? Откуда на дне океана луна? Кто такая Капустная фея?.. На бесконечные вопросы маленьких почемучек поможет ответить популярный автор и мама троих детей Наталия Немцова. Её добрые познавательные сказки, основанные на интересных фактах, раскроют для малышей многие тайны океана. Иллюстрации Галины Егоренковой демонстрируют потрясающую красоту подводного мира. А крупные буквы и ударения позволят малышам самостоятельно познакомиться с увлекательными сказками. Для дошкольного возраста. | 272 | В заказ | |||
|
|
Елисеева Л.Н. По щучьему веленью. Читаем сами без мамы |
АСТ, 0 г. | 64 | 0 | 5-17-160549-0 | Русские народные сказки, собранные в этой книжке, расскажут ребятам истории о ленивом, но добром Емеле и волшебной щуке, об Иванушке-дурачке, который натворил много смешных дел, и о хитроумной лисичке-сестричке и глупом сером волке. Мальчики и девочки прочитают эту книжку самостоятельно, ведь в ней крупный шрифт и все слова с ударениями. Для дошкольного возраста. | 272 | В заказ | |||
|
|
Драгунский В.Ю. Заколдованная буква. Читаем сами без мамы |
АСТ, 0 г. | 64 | 0 | 5-17-164717-9 | Книги серии «Читаем сами без мамы» — это уникальное собрание золотого фонда отечественной литературы! Сказки, стихи рассказы с красочными иллюстрациями понравятся каждому малышу! Все произведения серии входят в обязательную программу по чтению, а крупный шрифт и ударения помогут ребёнку самостоятельно познакомиться с шедеврами детской мировой литературы. В этой книге юные читатели прочитают весёлые рассказы о непоседливом мальчике Дениске. Добрые и смешные истории научат ребят честности и дружбе. Лучший подарок для юного читателя! | 272 | В заказ | |||
|
|
Кростики "Посудная лавка". Игры с палочками Кюизенера | Корвет, 0 г. | 0 | 0 | 430081 |
Игра «Посудная лавка» продолжает серию игр с международным дидактическим материалом «Цветные счетные палочки Кюизенера». «Посудная лавка» - это три игры в одной, направленные на развитие интеллектуально-творческих способностей у детей дошкольного и младшего школьного возраста. В эту игру может играть как один ребенок, так и группа детей (10-15 человек). На наш взгляд этот игровой материал будет способствовать: развитию речи, памяти, внимания; различению цвета, размера; умению сравнивать, работать по схеме, считать и отсчитывать, ориентироваться на плоскости, переносить на схему свои собственные проекты; знакомству с симметрией, с цифрами; умению добиваться результата и развитию самостоятельности.
Все эти качества чрезвычайно важны в жизни. А для детей игра – возможность быть успешным(задания разной степени сложности), сотрудничать с другими детьми и взрослыми, конструировать, сочинять и использовать результаты конструирования в дальнейшей игре. |
273 | В заказ | |||
|
|
Страна блоков и палочек. Комплект игр для детей 4-7 лет. Используеться с блоками Дьенеша и палочками Кюизенера. | Корвет, 0 г. | 0 | 0 | 430371 |
В комплекте игр “Страна блоков и палочек” используются широко известные педагогам и родителям современные международные дидактические материалы – логические блоки Дьенеша и палочки Кюизенера. Предлагаемые нами игры – сюжетно-дидактические, то есть игры, в которых есть сюжет. Слово “дидактические” подчеркивает их обучающий характер. На протяжении многих веков педагоги с успехом использовали уникальнейший инструмент – детскую игру – в целях образования детей. Сюжетно-дидактическая игра, с одной стороны, дает ребенку степень свободы в развитии сюжета, делая процесс игры более увлекательным, а образовательный результат планируется педагогом. Во многих играх комплекта “Страна блоков и палочек” впервые одновременно используются оба игровых материала, что, на наш взгляд, создает дополнительные возможности для развития творческого воображения у детей. |
273 | В заказ | |||
|
|
Майер А.А Организация взаимодействия субъектов в ДОУ. |
Детство-Пресс, 2012 г. | 176 | 0 | 5-89814-786-0 | 60х90 1/16 |
Учебно-методическое пособие раскрывает теоретические и практические основы взаимодействия субъектов образовательного процесса в ДОУ. Работа обобщает региональный опыт деятельности учреждений дошкольного образования городов Славгорода, Змеиногорска, Барнаула по интеграции специалистов. Рекомендовано студентам педагогических факультетов, аспирантам, преподавателям, практическим работникам дошкольного образования. |
273 | В заказ | ||
|
Верещагина Н.В Программа психологического сопровождения участников образовательного процесса в ДОО. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-907540-15-6 | Данное пособие является комплексной разработкой условий психологического сопровождения участников образовательных отношений (дети, родители, педагоги, администрация) в дошкольных образовательных организациях. Программа психологического сопровождения является обязательным документом педагога-психолога, так как обеспечивает реализацию основной и/или адаптированной общеобразовательной программы дошкольного образования. Согласно концепции программы психологического сопровождения составляются рабочие программы педагога-психолога, направленные на решение определенных задач (обеспечение эмоционального комфорта во вновь набранных группах, при адаптации детей в детском саду, развитие высших психических функций детей и т. д.). Представленная в пособии программа психологического сопровождения участников образовательного процесса в ДОО имеет согласование с кафедрой психологии Академии постдипломного образования (Санкт-Петербург). Пособие имеет практико-ориентированный характер, поэтому будет интересно практикующим и начинающим педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций, а также студентам психолого-педагогического профиля. | 273 | В заказ | |||
|
|
Гном и Д Деревья в картинках. Наглядное пособие |
Гном и Д, 2009 г. | 28 | 0 | 5-296-01024-7 | 205x260 мм | Деревья в картинках: наглядное пособие для педагогов, логопедов, воспитателей и родителей. | 273 | В заказ | ||
|
|
Лычагина И.А Лепка из соленого теста. 4-5 лет. Детское творчество |
Мозаика-С, 0 г. | 112 | 0 | 5-43151-165-3 | В пособии представлены сценарии увлекательных занятий с детьми 4–5 лет по лепке из соленого теста, популярность которых не уступает традиционным способам лепки из пластилина и глины. Занятия способствуют развитию воображения, трудолюбия, аккуратности и творческих способностей малыша, формированию эстетических чувств и навыков лепки. Книга подходит как для групповых, так и индивидуальных занятий в детском саду и дома. | 273 | В заказ | |||
|
|
Dodo Пазл Парочки Противоположности. 24 эл |
Dodo, 0 г. | 0 | 0 | R300151 | Одной из самых первых логических игр малыша могут стать пазлы-парочки. Чтобы их собрать следует найти и соединить между собой лишь два элемента. Для маленьких детей это довольно сложное, но очень увлекательное занятие. Пазл парочки "Противоположности" состоит из 24 деталей. Малышу нужно составить 12 занимательных картинок с разными животными. На каждом рисунке имеется изображение двух животных одного вида, которые чем-то отличаются друг от друга. Ребенку предстоит объяснить, чем они не похожи, в чем они противоположны. Это увлекательное задание позволит малышу получить новые знания, расширить кругозор. В процессе игры ребенок познакомится с такими понятиями, как "большой-маленький", "верх-низ", "веселый-грустный" и другие. Кроме того у ребенка будет развиваться мелкая моторика рук, внимательность и усидчивость. Благодаря очень прочному и толстому картону, из которого изготовлены элементы игры, малыш сможет собирать пазлы сколько угодно. Детали не потреплются и не порвутся от интенсивного использования. Не предназначено для детей младше 3 лет. | 273 | В заказ | |||
|
|
Цыбулько И.П Русский язык 5 кл Рабочая тетрадь Тематическ контр |
Национальное образование, 2012 г. | 256 | 10000 | 5-491-00166-8 | 84x108/16 (205х290 мм) |
Рабочая тетрадь составлена с учетом требований нового Федерального государственного образовательного стандарта и содержит задания для проведения текущего контроля знаний на протяжении учебного года: самостоятельные работы (в двух вариантах), лабораторные работы (в двух вариантах), контрольные работы (в двух вариантах), практикумы и проекты. К тетради прилагается вкладыш с ответами ко всем заданиям. Тетрадь может использоваться при изучении русского языка в 5 классе, а также для подготовки учащихся к итоговой тестовой оценке знаний в 9 и 11 классах — ГИА и ЕГЭ. |
274 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Морские монстры. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ3172 | Всегда приятно чувствовать себя первооткрывателем, знать, что именно ты сделал ту или иную удивительную находку! С набором от Bondibon "Раскопки" Ваш ребенок почувствует себя настоящим ученым-археологом, ведь в его арсенале будут и специальные инструменты для проведения раскопок, и блок для работы, в толще которого скрыто... а что – Вы узнаете, проведя захватывающие раскопки вместе с Bondibon! Игра с этим набором поможет развить внимание к деталям, мелкую моторику, когнитивные навыки. В наборе: гипсовый блок для проведения раскопок со скрытыми внутри фрагментами акулы, инструменты для раскопок. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 6-7 лет. Сентябрь-Ноябрь Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 32 | 0 | НБ-175 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 6-7 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 6-7 лет. Март-Май Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 64 | 0 | НБ-177 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 6-7 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 6-7 лет. Декабрь-Февраль Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 64 | 0 | НБ-176 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности направлен на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 6-7 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 5-6 лет. Сентябрь-Ноябрь Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 32 | 0 | НБ-171 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 5-6 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен: инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 5-6 лет. Март-Май Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 32 | 0 | НБ-173 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 5-6 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 5-6 лет. Июнь-август Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 32 | 0 | НБ-174 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 5-6 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 4-5 лет. Сентябрь-Ноябрь Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 64 | 0 | НБ-167 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 4-5 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. Предназначен: инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 4-5 лет. Март-Май Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 64 | 0 | Н-169 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности направлен на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 4-5 лет; развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики; формирование опорно-двигательной системы; освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 4-5 лет. Июнь-август. Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 64 | 0 | НБ-170 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 4-5 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 3-4 лет Март-Май Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 32 | 0 | Н-165 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности. Направлен на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 3-4 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 3-4 лет. Июнь-август Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 0 | 0 | НБ-166 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 3-4 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. Предназначен: инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 3-4 лет. Декабрь-Февраль Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 64 | 0 | Н-164 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности направлен на обогащение опыта здорового образа жизни детей 3-4 лет; развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики; формирование опорно-двигательной системы; освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 2-3 лет. Сентябрь-Ноябрь Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 0 | 0 | НБ-159 | Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 2-3 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. Предназначен: инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. | 274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 2-3 лет. Июнь-август Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 0 | 0 | НБ-162 | Предложен комплект из 32 карты с описанием НОД на каждое занятие, разработанными на основе ФГОС ДО, который поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт к осознанному отношению к своему здоровью и интерес детей 2-3 лет к здоровому образу жизни. Картотека включает задачи, структуру НОД, ОРУ, ОВД, подвижную игру с описанием, пронумерована и предназначена для освоения детьми определенной задачи. Карточное планирование позволяет многократно использовать накопленный материал, по необходимости корректируя его. Предложенный набор табличных форм планирования направлен на развитие физических качеств, координации и гибкости; способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, прыжки, катание, бросание, ловля, метание, ползание, лазание, построение и перестроения), так же облегчит педагогам процесс заполнения документации по физической культуры в соответствии с ФГОС ДО. | 274 | В заказ | |||
|
|
Рыжий кот Викторина Сила мысли TM Carpe Diem |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | И-0582 | Состав набора: 1 игровое поле, 108 карточек с вопросами, 4 фишки, 1 кубик, инструкция. | 274 | В заказ | |||
|
|
Bondibon 9 фокусов для вечеринки №1 |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2120 | С волшебным набором для вечеринки №1 молодой волшебник сможет показать 9 удивительных фокусов: Стаканы и шарики, Непослушные стаканы, Исчезающий стаканы, Антигравитация, Сбегающий шарик, Волшебные карты (иллюзия), Появление золотой рыбки, Чернила превращаются в прозрачную воду, Длинная или короткая?! Оптическая иллюзия. Состав: стаканы и шарики, 2 изогнутые карты, «сбегающий шарик», 2 шнурка, инструкция. | 274 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Замок Логическая таблица |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П836 | Как играть? Материал: фанера
|
274 | В заказ | |||
|
|
Недомеркова И.Н Физическое развитие детей 2-3 лет Декабрь-Февраль Планирование |
Учитель Волгоград, 0 г. | 0 | 0 | НБ-160 | Предложен комплект из 32 карты с описанием НОД на каждое занятие, разработанными на основе ФГОС ДО, который поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью и развить интерес детей 2-3 лет к здоровому образу жизни. Картотека включает задачи, структуру НОД, ОРУ, ОВД, подвижную игру с описанием, пронумерована и предназначена для освоения детьми определенной задачи. Карточное планирование позволяет многократно использовать накопленный материал, по необходимости корректируя его. Предложенный набор табличных форм планирования направлен на развитие физических качеств, координации и гибкости; способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, прыжки, катание, бросание, ловля, метание, ползание, лазание, построение и перестроения), так же облегчит педагогам процесс заполнения документации по физической культуры в соответствии с ФГОС ДО. Предназначено инструкторам по ФК, воспитателям, старшим воспитателям и другим специалистам дошкольной образовательной организации. | 274 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- след.