Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Бережнова О.В Мир открытий. Календарное планирование образовательной деятельности по программе. Рабочий план воспитателя. Средняя группа детского сада 4-5 лет |
Бином, 0 г. | 272 | 0 | 5-9963-4411-6 | В пособии представлены рабочий план и технология планирования образовательной деятельности воспитателя детского сада в соответствии с концептуальными положениями, целями и задачами комплексной образовательной программы дошкольного образования «Мир открытий» под общей редакцией Л.Г. Петерсон, И.А. Лыковой.
В первой части пособия предлагается рабочий план образовательной деятельности воспитателей с детьми средней группы на учебный год (с сентября по май включительно) — непосредственно образовательной деятельности и образовательной деятельности в режиме дня. Рабочий план начинается с индивидуального профиля группы (заполняется воспитателями самостоятельно), содержит перспективный (на месяц) и календарный (на неделю и каждый день) модули. Каждый модуль имеет инвариантную и вариативную части, что позволяет воспитателям, с одной стороны, унифицировать процесс планирования образовательной деятельности с детьми, с другой — оперативно вносить в план дополнения и изменения в зависимости от образовательной ситуации в группе, с учетом конкретного контингента детей, их интересов и потребностей. Методические рекомендации, размещенные во второй части пособия, помогут педагогам подойти к процессу планирования системно и комплексно. |
300 | В заказ | |||
|
|
Крупенчук О.И Логопедические карточки. Стихи для развития речи 3+ 34 карточки |
Литера М, 0 г. | 34 | 0 | 460-3-734-55855-5 |
Логопедические карточки известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук «Стихи для развития речи» помогут логопедам и родителям закрепить в речи ребенка правильное произношение трудных звуков, а также звуков, которые дети часто смешивают. Кроме того, стихи вырабатывают чувство ритма, тренируют память и улучшают дикцию. Прекрасные иллюстрации позволят увлечь ребенка и удержать его внимание и интерес. Их можно использовать для составления рассказа по картинке. В комплекте есть пояснения я для родителей и образец работы с карточкой. Для детей и родителей, логопедов и педагогов. |
300 | В заказ | |||
|
Литера М Карточки для умного развития. Мамы и малыши. 34 карточки |
Литера М, 0 г. | 34 | 0 | 460-3-734-55863-0 | Этот комплект карточек поможет малышу не только запомнить названия домашних и диких животных, но и без труда составлять пары по принципу "животное и его детеныш". Очень важно учить малыша объединять предметы по какому-либо признаку. Наши яркие карточки с натуралистическими изображениями животных и их детенышей очень вам в этом помогут. Когда малыш подрастет, с помощью карточек можно играть в слова, тренируя навыки словообразования: коза - козленок, овца - ягненок и т. д. Еще больше игр и идей для занятий с малышом вы найдете на обороте карточек. | 300 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Мини коврик Логика |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф201 |
Как играть? Материал: фетр |
300 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл Волшебное письмо |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П2403 | Материал: фанера. Размер: 20 см*29 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Гляделки». Внимательно рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите, какие предметы, персонажи (люди, животные) изображены на картинке? Опишите изображенные предметы (цвет, форма, назначение). Обсудите, что делают персонажи, их внешний вид, настроение, как персонажи взаимодействуют друг с другом. Уточните время (пора года, время суток) и место действия изображенных событий. 2. Игра «Головоломка». Достаньте 2-5 элементов из рамки и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку расположить фигурки так, чтобы все они поместились в рамке. Для усложнения головоломки положите рамку-подложку перед ребенком и предложите собрать элементы пазла на столе, глядя на образец на подложке. 3. Игра «Найди фигурки». Обратите внимание ребенка на то, что контур некоторых элементов пазла напоминает форму определенных фигур, предметов, животных. Попросите ребенка найти подобные фигурные элементы и назвать их. 4. Игра «Что исчезло?». Выберите 5-9 фигурных элементов пазла и разложите в ряд на столе, перевернув их цветной стороной вниз. Попросите ребенка назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и спросите, какая фигурка в ряду исчезла? Если ребенок справился, поменяйтесь ролями для повторения игры. 5. Игра «Лишний рисунок». Выберите из рамки 5-9 фигурных элементов пазла и обведите их по контуру на листе бумаге. Затем верните один из выбранных элементов обратно в рамку, а оставшиеся перемешайте и разложите на столе. Предложите ребенку рассмотреть изображения на листе бумаги, найти и зачеркнуть лишний предмет (для которого нет подходящей по контуру фигурки). 6. Игра «Сюжеты». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с персонажами пазла. Для этого попросите придумать начало и конец изображенного эпизода, дать имена героям, придумать название своему рассказу. 7. Игра «Закрученные истории». Предложите ребенку вместе сочинить сказочную историю. Для этого разделите все фигурные элементы поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению, вместе «закручивая» сюжет сказочной истории. | 300 | В заказ | |||
|
|
Гомыранов И Насекомые России. Определитель |
АСТ, 0 г. | 96 | 0 | 5-17-102594-6 | Полевой определитель должен быть в каждом доме, где живёт хоть один человек, неравнодушный к родной природе. Он нужен всем, кто хочет узнать зверя, птицу или растение, встреченное в парке, на улицах города, в лесу, на берегу реки или в любом другом месте. Книга пригодится даже мамам и папам, дедушкам и бабушкам самых маленьких детей, чтобы ответить ребёнку на вопрос, как называется увиденное им животное. | 300 | В заказ | |||
|
|
Баряева Л.Б. Логопедическая диагностика и методические рекомендации по обучению вербальной и невербальной речи детей с ОВЗ. В помощь логопеду |
Литера М, 0 г. | 64 | 0 | 5-407-01084-5 | В книге рассматриваются особенности речевого развития детей раннего и дошкольного возраста с нормативным и задержанным развитием. Предлагаются правила общения с неговорящими детьми. Даются рекомендации по подбору возможного вида альтернативной коммуникации. Приводятся примеры игр и заданий для запуска и развития речи детей. | 300 | В заказ | |||
|
|
Смирнова И.А Диагностика нарушения развития речи. |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 188 | 5-907179-71-4 | 60*90/16 | В данной книге представлено стандартное содержание обследования ребенка, которое может быть проведено с использованием наглядно-печатных пособий автора, опубликованных в издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС». В приложении содержатся логопедические карты дошкольника, школьника и дошкольника с заиканием. Для студентов педагогических вузов и учителям-логопедам. |
301 | В заказ | ||
|
|
Матвеева Н.Б Живой мир. 1 кл. 8 вид. Рабочая тетрадь |
Просвещение, 0 г. | 64 | 0 | 5-09-030239-5 | Рабочая тетрадь составляет учебно-методический комплект с учебником "Живой мир. 1 класс" авторов Н. Б. Матвеевой др. для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования 2-го варианта Базисного учебного плана специальных (коррекционных) образовательных учреждений VШ вида (сборник Программ для специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией И. М. Бгажноковой для 0-4 классов). | 301 | В заказ | |||
|
|
Гарнышева Т.П ОБЖ для дошкольников. Планирование работы, конспекты занятий, игры. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-89814-576-7 |
Книга предназначена для проведения занятий по ознакомлению дошкольников с основами безопасности жизнедеятельности, как в условиях семьи, так и в ДОУ. В нее включены календарное планирование, конспекты занятий и игр с детьми, а также работа с родителями и совместные мероприятия по ОБЖ. Пособие будет полезно педагогам ДОУ и родителям, заинтересованным в подготовке своих детей к безопасной жизни в окружающем мире. |
301 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Больше-Меньше Матрешки. Рамка-вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3678 | Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, связной речи. Как играть? 1. Игра «Матрешки». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Расскажите, что матрешка – русская народная игрушка. Это отличный подарок, символ дружбы. Есть такое мнение: когда дарят матрешку, значит желают человеку счастья, любви, добра, благополучия. Обсудите расписные наряды и яркие платочки матрешек. Вместе придумайте имена матрешкам. 2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки 3-4 матрешки и предложите ребенку разместить их на свои места в рамке с учетом размера. Если ребенок справляется с заданием, постепенно увеличивайте количество матрешек до максимального. 3. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести несколько матрешек по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. по желанию. 4. Игра «Веселые истории». Используйте матрешек для сочинения веселых историй. Разложите всех матрешек на столе, перевернув рисунком вниз. Придумайте начало истории с одной из выбранных матрешек и разместите ее в рамке. Затем вместе с ребенком по очереди открывайте по одной матрешке, сочиняйте продолжение истории и размещайте матрешку также в рамке. | 301 | В заказ | |||
|
|
Балдина Е.А. Я начинаю говорить. Альбом для запуска речи. Выпуск 1. ФАОП ФОП. |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-907858-58-9 | «Альбом для запуска речи» создан в помощь специалистам и родителям. Это эффективная игра-тренажер, которая поможет сформировать у ребенка первые фразы и подтолкнет его речевое развитие. Педагогам это пособие поможет выстроить системную и грамотную работу по стимуляции речи и построению первых фраз у ребенка. Родителям альбом предлагает веселую игру, а не скучное занятие. Яркое, красочное пособие станет одним из любимых видов досуга ваших детей и воспитанников, а результат будет заметен уже с первых занятий. Адресовано педагогам, логопедам и родителям детей от двух лет и старше. | 301 | В заказ | |||
|
|
Балдина Е.А. Я начинаю говорить. Альбом для запуска речи. Выпуск 2. ФАОП ФОП. |
Детство-Пресс, 0 г. | 20 | 0 | 5-907858-59-6 | «Альбом для запуска речи» создан в помощь специалистам и родителям. Это эффективная игра-тренажер, которая поможет сформировать у ребенка первые фразы и подтолкнет его речевое развитие. Педагогам это пособие поможет выстроить системную и грамотную работу по стимуляции речи и построению первых фраз у ребенка. Родителям альбом предлагает веселую игру, а не скучное занятие. Яркое, красочное пособие станет одним из любимых видов досуга ваших детей и воспитанников, а результат будет заметен уже с первых занятий. Адресовано педагогам, логопедам и родителям детей от двух лет и старше. | 301 | В заказ | |||
|
|
Мозайка Чудо-наклейки. Кто живет в воде |
Мозаика-С, 2012 г. | 96 | 0 | 5-86775-924-7 | 215x280 мм | С этой удивительной книгой малыш совершит увлекательное путешествие по реке к морю, исследует побережье, познакомится с выдрой, ее друзьями. Путешествуя по страницам книги, малышу предстоит выполнить множество интереснейших заданий, развивающих внимательность и воображение, память и мелкую моторику рук. В книге более 150 многоразовых наклеек. | 301 | В заказ | ||
|
|
Литера М Карточки для умного развития. Массаж с потешками для грудничка. 34 карточки |
Литера М, 0 г. | 68 | 0 | 460-3-743-78160-9 | На карточках «Массаж с потешками для грудничка» вы найдете самые популярные приемы массажа и упражнения, которые может выполнить с младенцем любая мама или бабушка. Каждое упражнение сопровождается потешкой, которую легко запомнить и рассказать малышу. Потешка задает нужный ритм движениям мамы и помогает общению с малышом. | 301 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Дорожная безопасность. Демонстрационный материал. |
Страна фантазий, 2013 г. | 12 | 0 | ДМ-5 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Тема: «Безопасность» | 301 | В заказ | ||
|
|
Нищева Н.В Расти малыш. Образовательная программа дошкольного образования для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого и интеллектуального развития. |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-90710-689-5 | В парциальной программе «Расти, малыш!» представлены задачи и содержание работы с детьми раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого развития, содержатся целевые ориентиры, тематическое планирование коррекционной и образовательной деятельности по всем пяти образовательным областям, рекомендуемый перечень дидактических материалов, игр, игровых упражнений, иллюстративного материала, литературных и музыкальных произведений, описана развивающая предметно-пространственная среда. Особое внимание в программе в соответствии с требованиями ФГОС ДО уделено интеграции усилий всех участников образовательного процесса в ДОУ (детей, педагогов, родителей дошкольников). Рекомендовано педагогам групп общего вида ДОУ, групп для детей раннего дошкольного возраста (с 2 до 3 лет) с расстройствами речевого развития ДОУ, центров ранней помощи. | 301 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Весна. Времена года книжка |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-0392-4 |
Эта необычная книжка из серии «Времена года» обязательно понравится вашему малышу! Яркие картинки, вылепленные из пластилина, привлекут его внимание, а веселые стихи расскажут о весенних приключениях лесных жителей: очаровательного бельчонка и его друзей. Книги серии «Времена года» изготовлены из пены EVA – они не рвутся, не ломаются и абсолютно безопасны для детей. |
301 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В. Играйка. Выпуск 8. Соображайка. Развитие мыслительной и речевой деятельности, математических представлений у старших дошкольников. 5-7 лет. ФОП. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 8 | 0 | 5-907709-00-3 | Настольно-печатные дидактические игры серии «Играйка» положительно влияют на все компоненты речевой системы дошкольника, способствуют развитию математических представлений, интеллектуальных способностей, вырабатывают умение сосредоточиваться на решении определенной задачи. Адресовано педагогам дошкольного образования и родителям. | 301 | В заказ | |||
|
|
Мозаика Для самых маленьких. Счет |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-4315-0654-3 | 100x150 мм | Эта замечательная книжка, созданная для самых маленьких читателей, предназначена для развития речи и мышления. Ребенок освоит счет от одного до трех и познакомится с понятием «много». Крупные, яркие картинки на разноцветных страничках помогут ему в этом. Нарядную книжку-домик легко листать – мягкие плотные странички небольшого формата как будто созданы для ручек вашего малыша, а еще ей можно играть как игрушкой. Книжки серии «Для самых маленьких» изготовлены из пены EVA – они не рвутся, не ломаются и абсолютно безопасны для детей. | 301 | В заказ | ||
|
|
Мозаика Для самых маленьких. Форма |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-4315-0656-7 | 100x150 мм | Эта замечательная книжка, созданная для самых маленьких читателей, предназначена для развития речи и мышления. Ребенок познакомится с различными формами – кругом, квадратом, трапецией и другими. Крупные, яркие картинки на разноцветных страничках помогут лучше усвоить новую информацию. Нарядную книжку-домик легко листать – мягкие плотные странички небольшого формата как будто созданы для ручек вашего малыша, а еще ей можно играть как игрушкой. Книжки серии «Для самых маленьких» изготовлены из пены EVA – они не рвутся, не ломаются и абсолютно безопасны для детей. | 301 | В заказ | ||
|
|
Мозаика Для самых маленьких. Цвет |
Мозаика-С, 0 г. | 10 | 0 | 5-4315-0655-0 | 100x150 мм | Эта замечательная книжка, созданная для самых маленьких читателей, предназначена для развития речи и мышления. Ребенок познакомится с различными цветами, а крупные, яркие картинки на разноцветных страничках помогут усвоить новую информацию. Нарядную книжку-домик легко листать – мягкие плотные странички небольшого формата как будто созданы для ручек вашего малыша, а еще ей можно играть как игрушкой. Книжки серии «Для самых маленьких» изготовлены из пены EVA – они не рвутся, не ломаются и абсолютно безопасны для детей. | 301 | В заказ | ||
|
|
Литера М Карточки для умного развития. Динозавры. 34 карточки |
Литера М, 0 г. | 68 | 0 | 460-3-743-78197-5 | Комплект карточек «Динозавры» познакомит ребенка с динозаврами: хищными и травоядными, обитателями суши и морей, а также с летающими представителями динозавров. Иллюстрации выполнены известным российским палеохудожником Дмитрием Богдановым. Плотные, яркие карточки на обороте содержат познавательную информацию, описание игр и заданий для ребенка. | 301 | В заказ | |||
|
|
Мосягина Л.И. Занимательная экология. Парциальная программа (от 3 до 7 лет). ФГОС. ФОП. |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-907709-03-4 | Парциальная программа «Занимательная экология» является составной частью авторского пособия «Экологическое воспитание», соответствует ФГОС ДО и представляет собой дополнительный интегрированный материал для занятий с детьми 3—7 лет, позволяющий его применять как в дошкольном учреждении, так и дома. Для работы с детьми разработаны примерные планы-конспекты занятий, включающие разные игры для развития умственной, речевой, познавательной, двигательной деятельности детей, а также предлагаются альбомы с дидактическими заданиями и рабочие тетради творческой направленности для практической деятельности дошкольников всех возрастных групп. Материал адресован педагогам ДОО и родителям дошкольников. | 301 | В заказ | |||
|
|
Ушакова Л.П. Ознакомление с событиями Великой Отечественной войны 1941—1945 годов Патриотическое воспитание 4-7. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 40 | 0 | 5-907709-88-1 | В пособии представлены разнообразные формы образовательной деятельности по теме «Великая Отечественная война 1941—1945 годов» для детей среднего и старшего дошкольного возраста. Подробно изложено перспективное планирование по теме, которое сопровождается примерами дидактических игр, военно-спортивной игрой, образовательными ситуациями, также приводятся пословицы, поговорки и загадки на военную тематику. Содержание материала соответствует Федеральной программе воспитания из ФОП ДО. Пособие предназначено для воспитателей и педагогов ДОО, а также будет полезно учащимся педагогических вузов и училищ. | 301 | В заказ | |||
|
|
Веселова Е.И Автоматизация произношения звука Л в словах, словосочетаниях и предложениях у детей с тяжелыми нарушениями речи. ФАОП. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 64 | 0 | 5-907709-79-9 | В пособии представлена система работы по автоматизации и дифференциации звука [л] в словах, предложениях и в связной речи у детей с тяжелыми нарушениями речи от 3 до 7 лет. Предложены таблицы с картинным материалом для автоматизации звука [л] у детей с нарушениями речи. К таблицам подобраны задания, способствующие расширению лексического запаса, усвоению грамматического строя языка, совершенствованию навыков фонематического восприятия и для уточнения воспроизведения слоговой структуры слов. Таблицы удобно использовать как на индивидуальных, так и на подгрупповых занятиях. Материал предлагается для логопедов, дефектологов и заинтересованных родителей, может быть использован и для нормально говорящих детей. | 301 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Задания для автоматизации и дифференциации звуков разных групп. Выпуск 2. Сонорные звуки и звук [j]. 5-7 лет. |
Детство-Пресс, 0 г. | 96 | 0 | 5-907317-47-5 | В пособии представлены упражнения и игровые задания для автоматизации произношения и дифференциации звуков [л], [л’], [р], [р’], [j]. Карточки с заданиями - основа для самой главной картотеки в кабинете логопеда или центра развития речи в групповом помещении. Адресовано учителям-логопедам, педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования и родителям дошкольников. | 301 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Транспорт. Найди пару |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-1926-0 | Интерактивная книжка «Транспорт» из серии «Найди пару» познакомит ребенка с разными видами транспорта и их предназначением. Но это необычная книжка! Странички в ней разделены на половинки и перепутаны. Читайте стихи, рассматривайте картинки, сопоставляйте половники — и занятие с ребенком превратится в увлекательное исследование. Когда половинка будет найдена, картинка и стих сложатся в единое целое. И снова вперед — искать следующую пару! Такие занятия способствуют развитию логического мышления, внимания, зрительного восприятия, обогащают представления об окружающем мире. Книга напечатана на плотном картоне, поэтому сможет долго приносить ребенку радость и пользу. | 301 | В заказ | |||
|
|
Шайдурова Н.В Методика обучения рисованию детей с 5 до 7 лет. ФГОС. |
Детство-Пресс, 0 г. | 112 | 0 | 5-90685-264-9 | Методика обучения рисованию детей является одной из составляющих учебного курса «Теория и технологии развития детского изобразительного творчества». В связи с этим в учебном пособии представлены теоретические и практические материалы, раскрывающие задачи, принципы, содержание и методы обучения рисованию дошкольников. Адресуется специалистам ДОУ и учреждений дополнительного образования, студентам педагогических вузов и колледжей. | 301 | В заказ | |||
|
|
Нищева Н.В Подвижные игры, упражнения, физкультминутки для развития общей и мелкой моторики. 3-7 лет. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-907317-75-8 | В пособии представлены картотека упражнений для межполушарного взаимодействия, физкультминутки и подвижные игры, пальчиковая гимнастика. Такая картотека является необходимым оборудованием для кабинета логопеда, дефектолога, психолога, каждой группы детского сада. Рекомендовано педагогам ДОО, родителям дошкольников. | 301 | В заказ | |||
|
|
Бухарина К.Е Игровая артикуляционная гимнастика. 3-7 лет. ФАОП ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 31 | 0 | 5-907179-83-7 | Данное пособие предназначено для проведения занятий с детьми, имеющими проблемы в развитии речи. В книге приведены и описаны артикуляционные упражнения, стихи или загадки к ним, картинки-ассоциации и рисунки-образцы. | 301 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Круг квадрат и треугольник. Рамка-вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3652 | Материал: фанера. Размер: 25 см*10 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Уточните, какие фигуры прячутся внутри рамки. Спросите, какие еще фигуры знает ребенок. Сколько фигур одинаковой формы? Обратите внимание на разный размер фигур. Попросите показать все квадраты, треугольники, круги; все самые маленькие, большие, средние фигуры; все красные, желтые, синие фигуры. 2. Игра «Сортировка». Достаньте из рамки все фигуры и предложите ребенку разложить их на 3 группы, ориентируясь: - на форму фигур; - на цвет фигур; - на размер фигур. Предложите ребенку построить дорожки или башенки из фигур каждой группы. 3. Игра «Логика». Достаньте из рамки все фигуры и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - большой квадрат размещается справа от большого круга; - маленький круг размещается под квадратом; - средний треугольник размещается над большим кругом и т.д. 4. Игра «Дорожки». Предложите ребенку построить «дорожки» из фигур, соблюдая определенную закономерность по цвету, например: синий – красный – синий – красный; желтый – красный – синий – желтый – красный – синий и т.д. Выложите в ряд несколько фигур (например, круг, квадрат, треугольник). Предложите ребенку продолжить геометрический узор, повторяя последовательность фигур в ряду. 5. Игра «Прятки». Предварительно выберите 3-4 фигуры. Разложите их в ряд перед ребенком и предложите запомнить. Затем попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну фигуру. Когда ребенок откроет глаза, спросите, какой фигуры не хватает, уточните цвет и размер фигуры. Для поддержания интереса к игре поменяйтесь с ребенком ролями. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество запоминаемых фигур. 6. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести фигуры по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином. Попросите «превратить» (дорисовать) фигуры в какие-либо предметы. | 301 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Полосатый тигренок. Книжки с пальчиковыми куклами |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-43151-017-5 | Знакомьтесь: полосатый тигренок! Забавная книга с пальчиковой куклой обязательно станет любимой. Ваш малыш сможет не только познакомиться, но и поиграть с очаровательным тигренком: детям очень нравится, когда тигренок прячет, а потом снова высовывает голову и трется носиком о детскую ладошку. Веселые стихи расскажут о приключениях полосатого тигренка. Читая их и показывая картинки, Вы сможете инсценировать происходящее и от имени героя общаться с ребенком. Такая игра способствует развитию фантазии и воображения. Книжка с закругленными краями на плотном картоне абсолютно безопасна и будет долго радовать маленького читателя. | 302 | В заказ | |||
|
|
Семенов А.Л Информатика. 4 кл. Рабочая тетрадь |
Просвещение, 2012 г. | 56 | 0 | 5-09-021482-7 | 220х290 | Курс "Информатика" рассчитан на обучение в течение четырех лет в объеме 34 часа в год. Программа курса предусматривает несколько различных вариантов работы, в том числе как с использованием средств ИКТ, так и бескомпьютерный вариант. В материалы каждого года обучения входит учебник, рабочая тетрадь, тетрадь проектов, компьютерная составляющая и методическое пособие для учителя. | 302 | В заказ | ||
|
|
Кожокарь С.В Увлекательное путешествие в мир взрослых. Методическое пособие. |
Русское слово, 0 г. | 208 | 0 | 5-533-00624-8 | В пособии рассматриваются теоретические аспекты формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) к творческой деятельности взрослых. Раскрываются методические вопросы организации образовательной работы с детьми по ознакомлению с миром физических явлений, открытий и изобретений человека, с миром техники. В книге приводятся примеры эвристических бесед, рассказов-сказок с постановкой физического опыта, игр-путешествий, опытов и экспериментирования. Книга адресована широкому кругу читателей: специалистам в сфере дошкольного образования, студентам и аспирантам педагогических вузов, преподавателям педагогических специальностей высшего и среднего профессионального звена и всем, кого интересует проблема воспитания современного дошкольника как творческой личности. | 302 | В заказ | |||
|
|
Лиф М Быть здоровыми нескучно |
Махаон, 0 г. | 64 | 0 | 5-389-11452-4 | Книга «БЫТЬ ЗДОРОВЫМИ – НЕСКУЧНО!» была признана детской классикой ещё в 1943 году, когда её напечатали. С тех пор она постоянно переиздаётся. В ней автор доступным для ребёнка языком, используя остроумные, весёлые иллюстрации, объясняет мальчикам и девочкам, почему так важно есть полезные продукты, делать зарядку и вовремя ложиться спать. Юмор помогает автору подвести детей к нужному выводу: чтобы прожить счастливую жизнь, надо беречь здоровье! Эту книгу просто необходимо иметь в каждой домашней библиотеке. | 302 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Кукла рукавичка Бегемот |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 011.19 | Куклы-рукавички предназначены для использования в домашнем кукольном театре. Стоит только надеть куклу на руку и подвигать пальчиками, как сказка оживет! Это уже не сказка, написанная в книжке, а настоящее волшебное представление. При игре с куклой-перчаткой у ребенка развивается воображение, речь становится образнее, выразительнее. Все это играет большую роль в формировании личности ребенка, а играя в кукольный театр, малыш развивает еще и мелкую моторику рук. | 302 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Кукла рукавичка Волк |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 011.03 | Куклы-рукавички предназначены для использования в домашнем кукольном театре. Стоит только надеть куклу на руку и подвигать пальчиками, как сказка оживет! Это уже не сказка, написанная в книжке, а настоящее волшебное представление. При игре с куклой-перчаткой у ребенка развивается воображение, речь становится образнее, выразительнее. Все это играет большую роль в формировании личности ребенка, а играя в кукольный театр, малыш развивает еще и мелкую моторику рук. | 302 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Кукла рукавичка Ежик |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 011.60 | Куклы-рукавички предназначены для использования в домашнем кукольном театре. Стоит только надеть куклу на руку и подвигать пальчиками, как сказка оживет! Это уже не сказка, написанная в книжке, а настоящее волшебное представление. При игре с куклой-перчаткой у ребенка развивается воображение, речь становится образнее, выразительнее. Все это играет большую роль в формировании личности ребенка, а играя в кукольный театр, малыш развивает еще и мелкую моторику рук. | 302 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Кукла рукавичка Зайчик |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 011.01 | Куклы-рукавички предназначены для использования в домашнем кукольном театре. Стоит только надеть куклу на руку и подвигать пальчиками, как сказка оживет! Это уже не сказка, написанная в книжке, а настоящее волшебное представление. При игре с куклой-перчаткой у ребенка развивается воображение, речь становится образнее, выразительнее. Все это играет большую роль в формировании личности ребенка, а играя в кукольный театр, малыш развивает еще и мелкую моторику рук. | 302 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- след.