Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Егорова О.В Звуки М, Мь, Н, Нь. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет.	Гном и Д, 0 г.	32	5-907195-21-9		Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача - помочь ребенку усвоить правильное произношение звуков М, МЬ, Н, НЬ. В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.	91	В заказ
Егорова О.В Звуки П, Пь, Б, Бь. Речевой материал и игры по автоматизации и дифференциации звуков у детей 5-7 лет.	Гном и Д, 0 г.	32	5-00160-101-2		Данное пособие адресовано логопедам, воспитателям логопедических групп, родителям. Его главная задача - помочь ребенку усвоить правильное произношение звуков П, Пь, Б, Бь.В пособии предлагается практический материал по постановке, автоматизации и дифференциации данных звуков. Пособие содержит разнообразный лексический материал, описание игр и отдельных упражнений.	59	В заказ
Медов В.М Развивающие головоломки. Зеленая страна 5-7 лет	Вако, 0 г.	32	5-00132-020-3		Пособие содержит 30 увлекательных заданий на развитие логики, мышления, интеллекта, внимания, сообразительности: пройти лабиринт, дорисовать и раскрасить картинку, найти различия между картинками, отыскать одинаковые и разные предметы, выбрать лишний предмет, установить закономерность и многое другое. Адресовано родителям и педагогам дошкольных образовательных организаций. Текст читает взрослый.	79	В заказ
Медов В.М Развивающие головоломки. Оранжевая страна 5-7 лет	Вако, 0 г.	32	5-00132-023-4		Пособие содержит 30 увлекательных заданий на развитие логики, мышления, интеллекта, внимания, сообразительности: пройти лабиринт, дорисовать и раскрасить картинку, найти различия между картинками, отыскать одинаковые и разные предметы, выбрать лишний предмет, установить закономерность и многое другое. Адресовано родителям и педагогам дошкольных образовательных организаций. Текст читает взрослый.	68	В заказ
Медов В.М Развивающие головоломки. Розовая страна 5-7 лет	Вако, 0 г.	32	5-00132-022-7		Пособие содержит 30 увлекательных заданий на развитие логики, мышления, интеллекта, внимания, сообразительности: пройти лабиринт, дорисовать и раскрасить картинку, найти различия между картинками, отыскать одинаковые и разные предметы, выбрать лишний предмет, установить закономерность и многое другое. Адресовано родителям и педагогам дошкольных образовательных организаций. Текст читает взрослый.	68	В заказ
Медов В.М Развивающие головоломки. Сиреневая страна 5-7 лет	Вако, 0 г.	32	5-00132-021-0		Пособие содержит 30 увлекательных заданий на развитие логики, мышления, интеллекта, внимания, сообразительности: пройти лабиринт, дорисовать и раскрасить картинку, найти различия между картинками, отыскать одинаковые и разные предметы, выбрать лишний предмет, установить закономерность и многое другое. Адресовано родителям и педагогам дошкольных образовательных организаций. Текст читает взрослый.	68	В заказ
Созонова Н.Н Учим звуки, пишем буквы. Для детей 5-7 лет	Литур, 0 г.	32	5-9780-1079-4		Рабочая тетрадь. Учим звуки, пишем буквы для детей 5 - 7 лет. Созонова Н.Н. Аннотация: Предлагаем вашему вниманию рабочую тетрадь по обучению грамоте дошкольников. Выполняя задания, дети научатся писать печатные буквы, определять в словах звуки по порядку, писать слова по слуху, ставить ударение. Запомнят простые правила написания слов и предложений.Тетрадь насыщена упражнениями для развития зрительного восприятия и внимания. Занимаясь по тетради, дети научатся разгадывать ребусы и кроссворды.Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована на логопедических занятиях, занятиях по обучению грамоте в дошкольных образовательных учреждениях.	62	В заказ
Куликовская Т.А Были-небылицы. Автоматизация звуков С Сь З Зь Ц Ш Ж Ч Щ Л Ль Р Рь. 5-7 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907540-39-2		В данном пособии предложены способы автоматизации проблемных звуков (твердых и мягких вариантов) с помощью небылиц. Необычность речевого материала позволяет поддерживать интерес к занятиям. Многократное повторение трудных звуков (изолированно, в слогах, словах, предложениях) способствует быстрому введению этих звуков в повседневную речь. Потешные стишки развеселят ребенка на занятиях и создадут непринужденную обстановку. Упражнения помогают обогатить знания об окружающем мире и расширить словарь. Они тренируют память, совершенствуют эмоциональное восприятие, развивают чувство юмора, формируют логическое мышление.	282	В заказ
Ушинская Т.В Обводим и рисуем узоры, орнаменты, картинки	Литера М, 0 г.	32	5-407-00694-7		В книге предложены самые разнообразные задания для подготовки руки к письму. Обводить, раскрашивать, дорисовывать чрезвычайно полезно детям, которым предстоит учиться писать. А если при этом нужно проявлять смекалку, мыслить логически, находить закономерности, то такие занятия и вовсе становятся бесценными. Для детей, родителей и педагогов.	96	В заказ
Барский В.Л Шахматная школа. Второй год обучения. Сборник заданий	Вако, 0 г.	32	5-408-04952-3		В настоящем сборнике предложены дополнительные задания к курсу «Шахматная школа. Второй год обучения», предназначенные для выполнения в школе на уроке и во внеурочное время в качестве домашнего задания. Представленные 144 примера помогут ученикам лучше освоить основные темы второго года обучения: связка и защита от связки, комбинации и ловушки в дебюте, взлом и голый король, отвлечение и перегрузка, вскрытое нападение, линейный мат, два могучих слона, опасные проходные и пешечный эндшпиль, комбинации на пат и на вечный шах. Внутри каждой темы на каждой отдельной странице примеры располагаются по степени возрастания сложности. Ответы на все задания приведены в конце сборника. Для учащихся общеобразовательных школ.	168	В заказ
Романович О.А Дошкольная математика для детей 3-4 лет с ОВЗ. Альбом упражнений с разрезным раздаточным материалом 1-й год обучения	Гном и Д, 0 г.	32	5-907129-08-5		Альбом является частью методического комплекта «Формирование математических знаний у детей в различных видах деятельности» и предназначен для занятий с детьми с ОВЗ во второй младшей группе. В него вошли задания и разрезной раздаточный материал, используемые при непосредственно-образовательной деятельности (НОД), которая осуществляется 34 раза в учебном году. Альбом можно использовать как для индивидуальной, так и для подгрупповой формы работы с детьми в группах компенсирующей направленности. Адресован дошкольным педагогам и родителям.	210	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь-тренажер для автоматизации звуков [ш], [ж], [ч], [щ] в рассказах. №14	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-90700-954-7		В тетради представлены тексты и картинки к ним для автоматизации звуков: [ш], [ж], [ч], [щ]. К каждому рассказу даны слова, произношение которых необходимо отработать до начала работы над текстом. Рассматривая картинку, ребенок рассказывает, что изображено на ней и правильно произносит звуки. Завершает работу над текстом пересказ с опорой на картинку. Для читающих детей добавляется такой вид работы, как автоматизация звука при чтении текста. Рекомендована учителям-логопедам ДОО и школьных логопедических пунктов, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.	179	В заказ
Сфера 30+2 игры. Стимулируем речь и подражание. Комплект карточек	Сфера, 0 г.	32	5-9949-2399-3		Игры для детей второго полугодия жизни ребенка (6-12 месяцев). «Делай, как я» - это «железобетонное» требование становится основополагающим в нежном возрасте от 6 месяцев до года. Только через подражание взрослому ребёнок учится ориентироваться в предметном мире,активно и разнообразно действовать с различными предметами. 30 игр на карточках комплекта «Стимулируем речь и подражание» также будут формировать звуковое взаимодействие между вами и малышом, стимулировать кроху повторять за вами звуки и слоги, т.е.создадут почву для понимания речи.	138	В заказ
Сфера 30+2 игры. Развиваем внимание и восприятие	Сфера, 0 г.	32	5-9949-2401-3		Игры для детей первого полугодия (0-6 месяцев). Развитие зрительного и слухового восприятия очень важно в первом полугодии жизни, от него, а также от умения более длительно концентрироваться на игрушке или предмете зависит то, насколько разнообразным в дальнейшем будет сенсорный опыт ребенка и его интеллектуальные способности. Играя в 30 игр комплекта «Развиваем внимание и восприятие», вы сможете решать обозначенные задачи, учить малыша различать интонации и понимать жесты. А уж удовольствие от взаимного общения будет воистину огромным.	138	В заказ
Сфера 30+2 игры. Привносим остроту ощущений. Комплект карточек	Сфера, 0 г.	32	5-9949-2398-6		Игры для детей второго полугодия (6-12 месяцев). Начиная с 6 месяцев, у вашего малыша появляется острый интерес ко всему новому, неожиданному, «сюрпризному». И ваша обязанность - предоставить достаточно общения и близости, чтобы ребёнок мог расслабиться, обеспечить эмоциональный комфорт в новых неожиданных ситуациях, богатых впечатлениями. Именно эмоциональный комфорт и атмосфера стабильности становятся надёжной опорой детской психики.Всем этим возрастным особенностям отвечает комплект наших карточек «Привносим остроту ощущений». В нём 30 увлекательных игр, в которые вы с крохой будете играть постоянно. А заодно и развиваться в «правильном» направлении.	138	В заказ
Сфера 30+2 игры. Пирамидка. Как с ней играть. Комплект карточек	Сфера, 0 г.	32	5-9949-2373-3		Проект «Играй!» создан для развития интеллектуальных способностей и познавательной активности у детей с первого года жизни (начиная с 2-х месяцев) и практически до 2-3 лет. Он состоит из четырёх комплектов, которые содержат игры с мячом, неваляшкой, пирамидкой и кубиками. В каждом комплекте 32 карточки с подробным описанием 30+2 игр. Почему плюс 2? Да потому что этот список не ограничен, ни 30, ни 32 играми. Придумывайте свои, вспоминайте во что вы играли в детстве, общайтесь с родителями сверстников. В нашем продукте на каждую игру указан возраст. Это удобно, потому что не стоит требовать от ребёнка того, что он в силу лет, сделать ещё не готов.	138	В заказ
Сфера 30+2 игры. Мячик. Как с ним играть. комплект карт	Сфера, 0 г.	32	5-9949-2374-0		Мини-серия для детей до 3 лет "Игры с предметами". Мячик. Как с ними играть? Когда дать впервые и что можно изменить по мере взросления "пациента"!? Проект «Играй!» создан для развития интеллектуальных способностей и познавательной активности у детей с первого года жизни (начиная с 2-х месяцев) и практически до 2-3 лет. Он состоит из четырех комплектов, которые содержат игры с мячом, неваляшкой, пирамидкой и кубиками. В каждом комплекте 32 карточки с подробным описанием 30+2 игр. Почему плюс 2? Да потому что этот список не ограничен, ни 30, ни 32 играми. Придумывайте свои, вспоминайте во что вы играли в детстве, общайтесь с родителями сверстников. В нашем продукте на каждую игру указан возраст. Это удобно, потому что не стоит требовать от ребенка того, что он в силу лет, сделать еще не готов.	138	В заказ
Сфера 30+2 игры. Неваляшка. Как с ней играть. Комплект карточек	Сфера, 0 г.	32	5-9949-2372-6		Мини-серия для детей до 3 лет "Игры с предметами". Неваляшка. Как с ней играть? Когда дать впервые и что можно изменить по мере взросления "пациента"!? Проект "Играй!" создан для развития интеллектуальных способностей и познавательной активности у детей с первого года жизни (начиная с 2-х месяцев) и практически до 2-3 лет. Он состоит из четырёх комплектов, которые содержат игры с мячом, неваляшкой, пирамидкой и кубиками. В каждом комплекте 32 карточки с подробным описанием 30+2 игр. Почему плюс 2? Да потому что этот список не ограничен, ни 30, ни 32 играми. Придумывайте свои, вспоминайте во что вы играли в детстве, общайтесь с родителями сверстников. В нашем продукте на каждую игру указан возраст. Это удобно, потому что не стоит требовать от ребёнка того, что он в силу лет, сделать ещё не готов.	138	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь-тренажер для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [р], [р’], [л], [л’] в рассказах. №15.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907009-63-9		В тетради представлены тексты и картинки к ним для автоматизации и дифференциации сонорных звуков [р], [р’], [л], [л’]. К каждому рассказу даны слова, произношение которых необходимо отработать до начала занятия по пересказу. Рассматривая картинку, ребенок рассказывает, что изображено на ней, и правильно произносит сонорные звуки. Завершает работу над текстом пересказ с опорой на картинку. Для читающих детей добавляются такие виды работы, как автоматизация и дифференциация звуков при чтении текста. Рекомендована учителям-логопедам ДОО и школьных логопедических пунктов, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.	178	В заказ
Учитель Волгоград Игры с водой и песком с детьми 3-7 лет. 16 карт	Учитель Волгоград, 0 г.	32	НБ-466		В пособии представлены игры-задания для игр с водой и песком, которые дадут возможность детям не только интересно и увлекательно провести время летних прогулок на участке, но и позволят развить конструктивные способности, мелкую моторику, пространственное воображение и фантазию, закрепить знания о форме, цвете предметов, поспособствуют развитию речи и обогащению словарного запаса. Все игры-задания сформированы по разделам; каждая карточка содержит две игры - одна из них с песком, вторая с водой. Каждая игра состоит из стихотворной вступительной части, перечня материалов, необходимых для проведения задания, краткое описание игры. Пособие предназначено педагогам дошкольного образования для игр с дошкольниками 3-7 лет.	105	В заказ
Фалева А.С Развитие слухового внимания и слуховой памяти. 5-6 лет. Рабочая тетрадь.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907421-30-1		В данном пособии представлена система упражнений, разработанная для детей старшего дошкольного возраста. Пособие позволяет в игре корректировать недостатки слуховой памяти и внимания у детей с нарушениями речи с опорой не только на слуховые, но и зрительные анализаторы. Задания в тетради направлены на развитие основных психических функций посредством запоминания цветов и предметов для раскрашивания картинок. Издание соответствует методическому комплекту программы Н. В. Нищевой. Предложенные упражнения могут быть использованы родителями, учителями-логопедами, воспитателями не только речевых групп, но и общеразвивающих, групп для детей с задержкой психического развития (ЗПР).	167	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста №3 ЦВЕТНАЯ. ФОП. ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907009-99-8		Тетрадь входит в методический комплект парциальной программы «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» вместе с книгой «Мой букварь». Задания тетради точно соответствуют третьей части «Моего букваря», знакомят ребенка с буквами Йй, Ее, Ёё, Юю, Яя, Цц, Чч, Щщ, Лл, Рр, ь, ъ, дополняют материалы, предложенные в букваре для правильного обучения грамоте детей дошкольного возраста. Всего в комплект входят три тетради. Выполняя задания тетрадей под руководством взрослого, ребенок в игровой форме познакомится с буквами русского алфавита, научится читать и печатать слоги, слова, предложения, освоит начала звукового и слогового анализа и синтеза слов, анализа предложений, что станет залогом успешного изучения русского языка в школе. В тетрадях содержится большое количество заданий для профилактики нарушения письменной речи (дисграфии, дислексии). Комплект тетрадей может использоваться для обучения грамоте детей дошкольного возраста уже с трех лет.	188	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь для обучения грамоте детей дошкольного возраста № 1 ЦВЕТНАЯ. ФАОП. ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907009-71-4		Тетрадь входит в методический комплект парциальной программы «Обучение грамоте детей дошкольного возраста» вместе с книгой «Мой букварь». Задания тетради точно соответствуют первой части «Моего букваря» и дополняют материалы, предложенные в нем для правильного обучения грамоте детей дошкольного возраста. Всего в комплект входят три тетради. Выполняя задания тетрадей под руководством взрослого, ребенок в игровой форме познакомится с буквами русского алфавита, научится читать и печатать слоги, слова, предложения, освоит начала звукового и слогового анализа и синтеза слов, что станет залогом успешного обучения в школе. В тетрадях содержится большое количество заданий для профилактики нарушения письменной речи (дисграфии, дислексии). Комплект тетрадей может использоваться для обучения грамоте детей дошкольного возраста уже с трех лет.	188	В заказ
Каралашвили Е Играем и рисуем вместе. Развивающая тетрадь. 6-7 лет	Русское слово, 0 г.	32	5-00092-744-1		Тетрадь предназначена для рисования, раскрашивания и выполнения интересных заданий детьми в паре. Важной характеристикой тетради является организация совместной деятельности детей друг с другом или ребёнка со взрослым. При выполнении заданий дети вместе обсуждают и принимают решения, учатся слушать друг друга и общаться. Задания тетради способствуют социально-коммуникативному, речевому, художественно-эстетическому и познавательному развитию детей, а также стимулируют детское творчество и воображение. Тетрадь рекомендована для совместных занятий детей 6-7 лет как в семье, так и в подготовительной группе детского сада в качестве дополнительного развивающего материала при реализации образовательной программы дошкольного образования. Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.	164	В заказ
Каралашвили Е Играем и рисуем вместе. Развивающая тетрадь. 5-6 лет	Русское слово, 0 г.	32	5-00092-440-2		Тетрадь предназначена для рисования, раскрашивания и выполнения интересных заданий детьми в паре. Важной характеристикой тетради является организация совместной деятельности детей друг с другом или ребёнка со взрослым. При выполнении заданий дети вместе обсуждают и принимают решения, учатся слушать друг друга и общаться. Задания тетради способствуют социально-коммуникативному, речевому, художественно-эстетическому и познавательному развитию детей, а также стимулируют детское творчество и воображение. Тетрадь рекомендована для совместных занятий детей 5-6 лет как в семье, так и в старшей группе детского сада в качестве дополнительного развивающего материала при реализации образовательной программы дошкольного образования. Тетрадь предназначена для чтения взрослыми детям.	164	В заказ
Белькович В Играем, дружим, растем. Сборник развивающих игр. Средняя группа	Русское слово, 0 г.	32	5-00007-939-3		В сборнике представлены игры, условно разделённые на пять основных направлений развития ребёнка-дошкольника: социально- коммуникативное, познавательное, речевое, художественно-эстетическое и физическое. Для каждой игры даётся описание цели, задач, оборудования, а также указываются темы комплексно-тематического планирования программы «Мозаика», при освоении которых может быть использована данная игра.	164	В заказ
Гуцул В.Ф Родительское собрание в детском саду. Вопросы и ответы.	Детство-Пресс, 2015 г.	32	5-906750-72-3		О чем говорить с родителями на родительских собраниях? Какие темы наиболее важны и актуальны в воспитании детей? На какие моменты нужно обратить особое внимание родителей? На все эти вопросы дает ответ пособие, которое вы держите в руках. Адресовано педагогам ДОО.	92	В заказ
Кондратьева С.Ю Картотека предметных картинок. Выпуск 48. Формирование представлений о времени у дошкольников: времена года, дни недели, части суток. 3-7 лет. ФОП. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907421-64-6		В пособии представлены дидактические игры — эффективный метод формирования у ребенка-дошкольника пространственно-временных представлений. Игры закрепляют у детей знания о временах года и сезонных изменениях в природе, названий месяцев и дней недели, а также о том, из каких периодов состоят сутки. Пособие предназначено воспитателям и педагогам ДОО, а также родителям детей дошкольного возраста.	169	В заказ
Нищева Н.В Новые разноцветные сказки Интегрированные занятия с детьми дошкольного возраста с 3 до 6 лет.	Детство-Пресс, 2019 г.	32	5-90717-952-3		Сюжетной основой издания являются сказки, написанные автором пособия с учетом особенностей общего и речевого развития дошкольников с речевой патологией, так как с детьми, страдающими общим недоразвитием речи, необходимо проводить специальную работу по развитию всех видов восприятия (сенсорная интеграция), в том числе по развитию цветовосприятия и цветоразличения. Пособие содержит девять сюжетных картин и конспекты девяти интегрированных занятий.	339	В заказ
Нищева Н.В Совершенствование навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-907421-62-2		В тетради представлены игровые задания для совершенствования навыков слогового анализа и синтеза у старших дошкольников. Детям предлагаются упражнения на деление слов на слоги, подбор слов с заданным количеством слогов, дорисовывание или составление слоговых схем слов. Адресована педагогам ДОО и родителям дошкольников.	208	В заказ
Нищев В.М Веселые считалки. ФГОС	Детство-Пресс, 2015 г.	32	5-90679-724-7		В пособии представлены авторские считалки для маленьких, которые могут пригодиться во время подвижных, дидактических и других игр с детьми. Материалы книги могут быть использованы для автоматизации поставленных звуков, работы над четкостью дикции и интонационной выразительностью речи дошкольника. Издание адресовано педагогам ДОО и родителям детей дошкольного возраста.	119	В заказ
Кондратьева С.Ю Развитие математического словаря детей старшего дошкольного возраста в процессе составления рассказа по картине: методическое пособие.	Детство-Пресс, 2015 г.	32	5-906750-83-9		В пособии представлены варианты конспектов к модулю обучения рассказыванию по картине, направленные на развитие связной речи дошкольников, умение ориентироваться в пространстве, обогащение их пассивного и активного словаря. Особое внимание уделяется уточнению, расширению и конкретизации математического словаря, использованию терминов, обозначающих эталоны цвета, формы, величины, умению пересчитывать предметы, называть итог счета, выполнять мыслительные операции (анализ, синтез, классификация и др.). Даны репродукции картин. Пособие адресовано воспитателям, учителям-дефектологам, учителям-логопедам, работающим с детьми дошкольного возраста, студентам педагогических университетов, институтов и колледжей. Оно может быть полезно и интересно родителям, желающим активно развивать речевые и математические способности детей, предупреждать возможные нарушения их математического развития.	344	В заказ
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию! Дневник занимательных экспериментов для детей 5-6 лет.	Детство-Пресс, 2014 г.	32	5-90675-038-9		В издании представлены занимательные опыты и эксперименты, которые могут проводить педагоги ДОО и родители с детьми дошкольного возраста. В дневнике дети могут отмечать ход эксперимента и его результаты. Всеми исследованиями дети должны заниматься только вместе со взрослыми, под их наблюдением. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям детей-дошкольников.	167	В заказ
Воронкевич О.А Добро пожаловать в экологию! Дневник занимательных экспериментов для детей 6-7 лет.	Детство-Пресс, 2014 г.	32	5-90675-048-8		В издании представлены занимательные опыты и эксперименты, которые могут проводить педагоги ДОО и родители с детьми дошкольного возраста. В дневнике дети могут отмечать ход эксперимента и его результаты. Всеми исследованиями дети должны заниматься только вместе со взрослыми, под их наблюдением. Рекомендовано педагогам ДОО и родителям детей-дошкольников.	167	В заказ
Мозаика-С Моя первая азбука. С наклейками	Мозаика-С, 2015 г.	32	5-4315-0370-2	215x280 мм	Замечательная книга «Моя первая азбука с наклейками» познакомит вашего ребенка с буквами русского алфавита. На каждую букву отведена отдельная страница с красочными фотографиями и подписями к ним. При этом одной картинки не хватает, ребенку предстоит найти ее среди наклеек и приклеить на нужное место. Слова подобраны специально для детей, которые только учатся читать и сопоставлять звуки и буквы. Яркие фотографии помогут быстро запомнить буквы, а пунктирные контуры - освоить их написание.	229	В заказ
Славина Т.Н Чудеса на огородной грядке. Занимательные занятия для детей 4-5 лет	Учитель Волгоград, 2015 г.	32	6260	205x290 мм	Предлагаемая книжка с интересными стихами и заданиями поможет педагогам решить задачи ФГОС ДО по познавательному, речевому, социально-коммуникативному развитию в игровой форме, а родителям - доступно и увлекательно в совместной деятельности с ребенком сформировать представления о предметах и явлениях на примере лексической темы "Огородные растения", научить называть их, различать между собой, выделять свойства и связи. Предназначено воспитателям дошкольных образовательных организаций для коллективных, групповых и индивидуальных занятий с детьми 4-5 лет, а также для самостоятельной деятельности ребенка в игровой, художественной, познавательной, предметно-развивающих зонах; рекомендовано специалистам дошкольного образования; полезно родителям.	74	В заказ
Баронова В.В Кот, петух и лиса. Наглядно-дидактический комплект для детей 4-7 лет.	Учитель Волгоград, 2015 г.	32	Н-89	210x297 мм	Предлагаемый красочно оформленный комплект сюжетно-игровых развивающих карт включает в себя иллюстрации к русской народной сказке "Кот, Петух и Лиса" и методические рекомендации, позволяющие педагогам и родителям доступно и увлекательно в совместной деятельности с ребенком не только формировать связную речь, но и способствовать возникновению интереса детей к предметам и явлениям окружающего мира, развивать первичные математические представления. Педагоги и родители в игровой форме, с позиции сказочных персонажей смогут реализовать задачи, поставленные ФГОС, в процессе освоения образовательных областей "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие". Предназначено методистам, педагогам ДОО, полезно родителям, студентам педагогических учебных заведений.	282	В заказ
АСТ Опыты и эксперименты. 29 уникальных опытов. Детская энциклопедия	АСТ, 0 г.	32	5-17-163367-7		Порой кажется, что мир устроен так странно и непонятно... Откуда в лимонаде берутся пузырьки? Почему радуга бывает после дождя? Отчего в море держаться на плаву легче, чем в пресной воде? Открыв эту книгу, ты не только получишь ответы на все вопросы, но и сможешь опытно проверить, как работают законы природы! А самое главное, что для этих экспериментов тебе не понадобится отдельная лаборатория и специальное оборудование — всё, что может пригодиться, наверняка найдётся у тебя дома. Проводя опыты и делая удивительные открытия, ты станешь лучше понимать природу явлений окружающего мира — к тому же после каждого опыты ты прочтёшь его объяснение с точки зрения физики. Для среднего школьного возраста.	459	В заказ
Бехметьева Е.А Приобщение детей старшего дошкольного возраста к культурному наследию Санкт-Петербурга. Рабочая тетрадь для детей 5-6 лет.	Детство-Пресс, 0 г.	32	5-90710-691-8		Рабочая тетрадь представляет пособие по знакомству дошкольников с Санкт-Петербургом и предназначена для занятий с детьми 5—6 лет. Познавательный материал о городе сопровождается различными заданиями, активизирующими внимание, речь, зрительную память. Занятия направлены на развитие познавательно-речевых навыков, логического мышления, математических навыков, пространственного ориентирования и мелкой моторики. Они составлены в игровой, увлекательной для детей форме. Предлагаются задания разных уровней сложности. Также в занятия включены краткие стихотворные тексты, которые несут познавательную информацию. Тетрадь входит в авторский методический комплект «Петербурговедение», включающий в себя еще методические рекомендации и рабочую тетрадь для детей 6–7 лет. Пособие предназначено для практических работников детских дошкольных учреждений, родителей дошкольников	158	В заказ
Безруких М.М. Твое здоровье Ступеньки к школе 5-6 лет С наклейками	Дрофа, 0 г.	32	5-09-104055-5		Данное пособие входит в УМК «Ступеньки к школе», в котором представлена уникальная система развития школьно-значимых функций и подготовки детей к школе. Задания данного пособия познакомят дошкольника с правилами гигиены, основами рационального питания, помогут понять важность соблюдения режима дня и занятий физической культурой. Соответствует Федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования (2014 г.). Текст в пособии предназначен для чтения взрослыми детям.	220	В заказ

Корзина

Прайс-лист