Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Вохринцева С.В Кошечка. Книжка-открытка в подарок. Сделай сам |
Страна фантазий, 2012 г. | 4 | 0 | А5 | Набор для развития художественного творчества вашего ребенка. Книжка-открытка своими руками в подарок папе, маме, родственникам и друзьям! | 22 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кошелек с монетами. Котик |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф021 | Кошелек для сюжетно-ролевых игр в магазин и изучения монетной системы. Материал: фетр, фанера, бумага. | 121 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кошелек с монетами Мышка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф020 | Материал: фетр, фанера. Кошелек для сюжетно-ролевых игр в магазин и изучения монетной системы. | 121 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кошелек с монетами Лягушка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф022 | Размер кошелька: 9 см*9,5 см. Размер монеток: 2,5 см -4 см. Кошелек для сюжетно-ролевых игр в магазин и изучения монетной системы. | 121 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кошачий алфавит. Развивающая сумка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф809 | Материал: фетр, бумага. Размер сумки: 22 см*21 см. Размер карточек: 8,5 см*6 см. Пособие для изучения букв русского алфавита, развития внимания, восприятия, ассоциативной памяти. Как играть? 1. Игра «Озорной алфавит». Рассмотрите карточки вместе с ребенком, назовите изображенные на них буквы. Попросите найти и показать котенка, который охотится за мышкой, бабочками; найти и посчитать всех белых, полосатых котят, котят с бантами, сосисками; котят, играющих с мячом или клубком ниток. Вместе с ребенком для каждого котенка придумайте имя, начинающееся с той буквы, которую он изображает. 2. Игра «Живые буквы». Обратите внимание ребенка, что в «Кошачьей азбуке» озорные котята изображают буквы алфавита с помощью лап и хвостов. Выберите букву на одной из карточек, не называя ее ребенку, затем попробуйте изобразить выбранную букву с помощью своего тела. (Например, «К» – станьте напротив ребенка, правую руку прижмите вдоль тела, а левую – вытяните вверх и отведите в сторону, левую ногу – вниз и в сторону). Предложите угадать, какую букву вы изображаете. Поменяйтесь с ребенком ролями. Для игры с группой детей предложите подобным образом «написать» слово из 3-4 букв. При этом обратите внимание участников на необходимость занять правильное расположение, соблюдая последовательность букв в слове. 3. Игра «Поймай букву!» Выберите одну из карточек. Называйте слова, начинающиеся с буквы, изображенной на карточке и с других букв. Попросите ребенка поймать букву на слух – хлопнуть в ладоши, если услышит в слове букву, изображенную на карточке. 4. Игра «Кошачьи слова». Перемешайте все карточки и сложите в стопку рубашкой вверх. Предложите ребенку открывать по одной карточке и называть «кошачьи» слова, начинающиеся с буквы, изображенной на карточке («Кошачьим» словом считается любое слово, имеющее отношение к кошкам и их образу жизни. Например, «М» – мяу, молоко, миска, Мурка; «Л» – лапа, лев, леопард). Попросите придумать предложение, используя любое «кошачье» слово. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на заданную букву. 5. Игра «Лапки-царапки». Расскажите, что котята учатся писать буквы. Попросите ребенка закрыть глаза, нарисуйте букву своим пальчиком на его ладошке, попросите отгадать, какую букву нацарапал лапкой котенок? Если ребенку сложно отгадать, заранее выложите несколько букв перед ребенком в качестве подсказки. Поменяйтесь местами с ребенком – пусть он рисует букву на вашей ладони (спине), а вы отгадываете. Для усложнения игры предложите написать слово из 3-5 букв. 6. Игра «Мяу-букварь». Используйте набор карточек для обучения чтению: вместе с ребенком составляйте слоги, слова, простые фразы. Каждый раз обсуждайте с ребенком, сколько букв в слове? Сколько звуков? Сколько слогов? | 297 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кошачий алфавит. Набор карточек |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П4237 | Размер карточек: 9,5 см*6,5 см Как играть? 1. Игра «Озорной алфавит». Рассмотрите карточки вместе с ребенком, назовите изображенные на них буквы. Попросите найти и показать котенка, который охотится за мышкой, бабочками; найти и посчитать всех белых, полосатых котят, котят с бантами, сосисками; котят, играющих с мячом или клубком ниток. Вместе с ребенком для каждого котенка придумайте имя, начинающееся с той буквы, которую он изображает. 2. Игра «Живые буквы». Обратите внимание ребенка, что в «Кошачьей азбуке» озорные котята изображают буквы алфавита с помощью лап и хвостов. Выберите букву на одной из карточек, не называя ее ребенку, затем попробуйте изобразить выбранную букву с помощью своего тела. (Например, «К» – станьте напротив ребенка, правую руку прижмите вдоль тела, а левую – вытяните вверх и отведите в сторону, левую ногу – вниз и в сторону). Предложите угадать, какую букву вы изображаете. Поменяйтесь с ребенком ролями. Для игры с группой детей предложите подобным образом «написать» слово из 3-4 букв. При этом обратите внимание участников на необходимость занять правильное расположение, соблюдая последовательность букв в слове. 3. Игра «Поймай букву!» Выберите одну из карточек. Называйте слова, начинающиеся с буквы, изображенной на карточке и с других букв. Попросите ребенка поймать букву на слух – хлопнуть в ладоши, если услышит в слове букву, изображенную на карточке. 4. Игра «Кошачьи слова». Перемешайте все карточки и сложите в стопку рубашкой вверх. Предложите ребенку открывать по одной карточке и называть «кошачьи» слова, начинающиеся с буквы, изображенной на карточке («Кошачьим» словом считается любое слово, имеющее отношение к кошкам и их образу жизни. Например, «М» – мяу, молоко, миска, Мурка; «Л» – лапа, лев, леопард). Попросите придумать предложение, используя любое «кошачье» слово. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на заданную букву. 5. Игра «Лапки-царапки». Расскажите, что котята учатся писать буквы. Попросите ребенка закрыть глаза, нарисуйте букву своим пальчиком на его ладошке, попросите отгадать, какую букву нацарапал лапкой котенок? Если ребенку сложно отгадать, заранее выложите несколько букв перед ребенком в качестве подсказки. Поменяйтесь местами с ребенком – пусть он рисует букву на вашей ладони (спине), а вы отгадываете. Для усложнения игры предложите написать слово из 3-5 букв. 6. Игра «Мяу-букварь». Используйте набор карточек для обучения чтению: вместе с ребенком составляйте слоги, слова, простые фразы. Каждый раз обсуждайте с ребенком, сколько букв в слове? Сколько звуков? Сколько слогов? | 251 | В заказ | |||
|
|
Королева И.В Кохлеарная имплантация глухих детей и взрослых |
Каро, 0 г. | 752 | 0 | 5-9925-0371-5 | Книга посвящена кохлеарной имплантации (электродное протезирование слуха) - современному высокотехнологичному методу слухоречевой реабилитации глухих детей и взрослых. Представлены различные аспекты проблемы - история метода, устройство, принцип работы систем кохлеарной имплантации, диагностическое обследование и отбор кандидатов на имплантацию, хирургическая операция имплантации, настройка речевого процессора кохлеарного импланта, закономерности и этапы слухоречевой реабилитации у детей и взрослых. Подробно описана послеоперационная слухоречевая реабилитация разных категорий пациентов: позднооглохших детей и взрослых, ранооглохших детей раннего, дошкольного, школьного возраста и взрослых, билингвальных и слепоглухих пациентов. Описан "слуховой" метод развития слуха и речи у глухих детей разного возраста и взрослых после кохлеарной имплантации, разработанный автором. Книга включает речевой материал для формирования слухоречевого восприятия у детей и взрослых с кохлеарным имплантом, рекомендации для родителей по развитию слуха и речи у глухих детей раннего возраста в ежедневных ситуациях общения, методики оценки развития слухового восприятия у детей после имплантации. Рассмотрены вопросы послеоперационного медицинского и технического сопровождения пациентов с кохлеарными имплантами. Книга является первым и уникальным изданием на русском языке, которое детально рассматривает кохлеарную имплантацию как систему медицинских, технических и психолого-педагогических мероприятий по реабилитации глухих детей и взрослых. Предназначена для сурдопедагогов, логопедов, психологов, аудиологов, сурдологов-оториноларингологов и других специалистов, занимающихся реабилитацией детей и взрослых с нарушениями слуха. | 1016 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Котята на каникулах. Три кота. Звуковая книжка |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-4315-1587-3 | Книга «Котята на каникулах» с 6 звуковыми кнопками серии «Три кота. Звуковые книжки» - это не только история по приключениях Коржика, Карамельки и Компота на каникулах, но и сборник самых популярных песенок из мультфильма. В книге 6 звуковых кнопок - 6 куплетов из разных песен: заглавная песня о трех котах, веселая песенка про пикник, убаюкивающая колыбельная и другие. При повторном нажатии на кнопки звук можно выключать. Также на страницах книги ребенка ждут занимательные задания на развитие логики, внимания и обучение счету. | 766 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Котята Вкладыши |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П3613 |
Как играть? Материал: фанера |
161 | В заказ | |||
|
|
Остер Г.Б,Маршак С.Я Коты мои друзья. Самые лучшие сказки |
АСТ, 0 г. | 128 | 0 | 5-17-109933-6 | Усатый-полосатый, кот Матроскин и котёнок Гав - знаменитые герои сказок С. Маршака, Э. Успенского и Г. Остера. Обаятельные, умные и озорные, этих котов знают и любят дети и взрослые. В книгу "Коты - мои друзья" как раз и вошли сказки про этих котов. Также из сборника ребёнок узнает интересные истории про котов В. Сутеева, С. Михалкова, Е. Шварца и других детских писателей. Рисунки Б. Акулиничева, С. Острова, Е. Муратовой и других. Для дошкольного возраста. | 732 | В заказ | |||
|
|
Самусенко О.А Который час? Развивающая тетрадь. 6-7 лет. |
Русское слово, 0 г. | 48 | 0 | 5-00092-101-2 | Тетрадь поможет дошкольникам научиться ориентироваться во времени, расширить свои знания об окружающем мире. | 130 | В заказ | |||
|
|
Петерсон Л.Г Который час? Математика для детей 5-7 лет |
Бином, 0 г. | 48 | 0 | 5-85429-763-9 | Эта книга рассчитана на детей 5-7 лет, которые готовятся к поступлению в школу. Предлагаемые в книге задания, не только помогут детям научиться определять время по часам, но и научат анализировать, сравнивать, делать обобщающие выводы и выражать их в речи. У детей разовьется познавательный интерес, повысится уровень развития мышления, внимания, памяти, творческих способностей, разовьется мелкая моторика. Рекомендуется широкому кругу специалистов, работающих с детьми данного возраста - воспитателям, педагогам дополнительного образования, учителям, гувернерам. Книга будет полезна и родителям, которые хотят подготовить ребенка к школе. | 142 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Котопредметы Настольная игра |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П2125 | Материал: фанера. Размер фигурок: 3 - 5 см. Кол-во фигурок: 31 шт. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 14 см*8,5 см*4,5 см. Пособие для использования в качестве подарков к играм-квестам, самостоятельных сюжетных игр, способствует развитию внимания, восприятия, памяти, творческого воображения, связной речи. 1. Игра «КОТовасия». Расскажите ребенку, что котята любят хулиганить, поэтому они устроили сплошную «КОТовасию»: превратились в разные котопредметы. Рассмотрите набор фигурок, предложите угадать, в какие предметы превратились котята (см. список котопредметов). Вместе с ребенком придумайте свои названия для котопредметов, обсудите их возможное назначение. 2. Мемо-игра «Мяу-прятки». Предложите ребенку поиграть в прятки с котятами. Для этого выберите 5-9 фигурок котопредметов. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Когда ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и угадать, какой котопредмет исчез? Для усложнения игры спрячьте фигурку в комнате. Чтобы ребенок мог найти котопредмет, в качестве подсказки используйте «слова-ориентиры», например: за книжками на полке; в нижнем ящике комода; под красной коробкой слева от стула. Поменяйтесь с ребенком ролями. 3. Игра «Котопутаница». Предложите ребенку продолжить «сплошную КОТовасию». Для этого попросите придумать и нарисовать на листе бумаги новый котопредмет. Придумайте ему название, обсудите его назначение. 4. Игра «Мяу-арифметика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком котопредметы, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге коробкам или угощая КОТосладостями, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. 5. Игра «Сюрпризы». Используйте фигурки в качестве сюрпризов (подарков) в играх-квестах, адвент-календарях, в качестве победных фишек в настольных играх с правилами для подсчета очков с целью определения победителя. Также можно приклеить небольшие магнитики к обратной стороне фигурок, чтобы крепить котопредметы на магнитной доске. 6. Игра «Котосказки». Предложите ребенку придумать историю, которая могла бы произойти с котопредметами. Для этого попросите придумать новые имена, описать характер, рассказать, какие приключения произошли с ними, дать название своему рассказу. Стимулируйте ребенка к использованию фигурок в сюжетных играх, используйте котопредметы вместе с другими игрушками или предметами-заместителями для рассказывания и инсценировки «котосказок». Список котопредметов: кошина, мурструктор, котамбургер, мурнитки, котобук, котоаппарат, котч, которубик, мотокото, кошарик, котюг, котэпиано, мурфон, котбол, котсолнух, котосказка, кошколёк, котодаш, мурчайник, катюля, котфель, мяунит, котишня, мурчашка, котовизор, котинки, кошашки, котапки, котульчик, котовик, котокровать, котокнига. | 352 | В заказ | |||
|
|
Простые правила Котонавты. Настольная игра |
Простые правила, 0 г. | 0 | 0 | РР-36 | Настольная игра "Котонавты" от торговой марки "Простые правила" может надолго заинтересовать многих детей. Главными героями данной игры являются котики-космонавты, которых предстоит доставить домой. Задачей ребенка является перемещаться по просторам космического пространства, строить различные маршруты и развозить котиков по их планетам. | 721 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Котомир. Настольная игра Мотиватор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П2128 | Материал: картон, фанера. Размер: 43 см*25 см. Размер деревянных фигурок: 3-5 см. Кол-во деревянных фигурок: 28 шт. Как играть? 1. Поощрение какой-либо сложной для ребенка деятельности. Радуетесь вместе с ребенком его достижениям и маленьким победам? Фигурки из мотиватора станут отличным подарком! 2. Адвент – календарь. Используйте фигурки как адвент - календарь, а также в играх-квестах, в настольных играх, в качестве победных фишек, для дальнейшего подсчета очков с целью определения победителя. 3. Игра «КОТовасия». Расскажите ребенку, что котята любят хулиганить, поэтому они устроили сплошную «КОТовасию»: превратились в разные котопредметы. Рассмотрите набор фигурок, предложите угадать, в какие предметы превратились котята (см. список котопредметов). Вместе с ребенком придумайте свои названия для котопредметов, обсудите их возможное назначение. 4. Мемо-игра «Мяу-прятки». Предложите ребенку поиграть в прятки с котятами. Для этого выберите 5-9 фигурок котопредметов. Разложите их в ряд на столе и попросите ребенка запомнить. Когда ребенок закроет глаза, спрячьте одну фигурку. Попросите открыть глаза и угадать, какой котопредмет исчез? Для усложнения игры спрячьте фигурку в комнате. Чтобы ребенок мог найти котопредмет, в качестве подсказки используйте «слова-ориентиры», например: за книжками на полке; в нижнем ящике комода; под красной коробкой слева от стула. Поменяйтесь с ребенком ролями. 5. Игра «Кто устроил КОТовасию?». Предложите игрокам определить хулигана, который устроил «сплошную КОТовасию». Для этого разложите все фигурки на столе. Взрослый объявляется ведущим и зрительно «загадывает» один котопредмет. Чтобы отгадать «хулигана», игроки по очереди задают вопросы, ответами на которые могут быть слова «да» и «нет». Например: − Этот котопредмет может издавать звуки? – Нет. − Этот предмет можно использовать как посуду? – Нет. − В нем можно что-то хранить? – Да. − Внутри есть монеты? – Да. − Это кошколёк? – Да! Игрок, первым угадавший «хулигана», получает победную фигурку с котопредметом и объявляется новым ведущим. Победитель игры определяется по наибольшему количеству выигранных фигурок. 6. Игра «Котопутаница». Предложите ребенку продолжить «сплошную КОТовасию». Для этого попросите придумать и нарисовать на листе бумаги новый котопредмет. Придумайте ему название, обсудите его назначение. 7. Игра «Мяу-арифметика». Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком котопредметы, расселяя их, например, по нарисованным на бумаге коробкам или угощая КОТосладостями, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. 8. Игра «Фантазёры». Вместе с ребенком придумайте свои игры и варианты использования фигурок с изображением котопредметов, устраивайте различные творческие соревнования, делитесь идеями. Список котопредметов: мурструктор, котамбургер, мурнитки, котобук, котоаппарат, котч, которубик, мотокото, кошарик, котюг, котэпиано, мурфон, котбол, котсолнух, кошколёк, котодаш, мурчайник, катюля, котфель, мяунит, котишня, мурчашка, котовизор, котинки, кошашки, котапки, котульчик, котокнига. | 490 | В заказ | |||
|
|
Школа 7 гномов Котик коток От 0 до 1 г |
Мозаика-С, 0 г. | 16 | 0 | 5-86775-210-0 | Эмоциональное развитие ребенка начинается с ласковой интонации и любимых образов. Котик, удивительно добрый персонаж, герой детского фольклора, подсознательно близок ребенку. Уже поэтому так хорошо запоминаются разные потешки и прибаутки, связанные с приключениями героя. На каждой странице книги Вы найдете ласкового котика, поющего дивные песенки. | 76 | В заказ | |||
|
|
АСТ Котенок. Раскрась по образцу |
АСТ, 0 г. | 16 | 0 | 5-17-117781-2 | Все без исключения малыши любят рисовать и раскрашивать. Серия "Развивающие раскраски для малышей" поможет занять ребенка в дороге и дома, развеселить его, а еще – развить художественный вкус, усидчивость, внимательность и мелкую моторику. На каждом развороте вас ждут яркие картинки-образцы и контуры для раскрашивания с крупными деталями. Малыш может раскрасить по образцу или придумать собственное цветовое решение. Даже названия животных и предметов можно раскрасить! Раскраска поможет развить усидчивость, мелкую моторику, образное мышление ребенка, а также познакомит его с окружающим миром. |
35 | В заказ | |||
|
|
Станкевич С.А Котенок. Бусинки-погремушки |
АСТ, 0 г. | 10 | 0 | 5-17-115345-8 | Познакомься с милым котиком Котей и его друзьями! Серия "Бусинки-погремушки" познакомит тебя со множеством зверюшек, которые будут рады рассказать тебе о своих интересных занятиях. Эту книжку можно взять с собой на прогулку и в дорогу. Самая лучшая первая книжка и игрушка! | 405 | В заказ | |||
|
Русский стиль Котенок по имени Гав. Союзмультфильм. Ходилка |
Русский стиль, 2014 г. | 0 | 0 | 3845 | В набор игры входит: - правила игры; - игровое поле; - фишки с персонажем – 4шт.; - кубик – 1шт. | 193 | В заказ | |||
|
|
Остер Г.Б Котенок по имени Гав. Картинка за картинкой МИНИ |
АСТ, 0 г. | 0 | 0 | 5-17-113540-9 | Трогательный и неунывающий котенок с необычным именем Гав известен всем малышам и их родителям по любимым мультфильмам, снятых по рассказам Григория Остера. Котенок учится делиться и быть храбрым, а еще он бывает голодным - хорошо, что рядом всегда есть верные друзья, которые готовы вместе найти середину сосиски и дать надежно спрятать котлету. Для детей до 3 лет. | 207 | В заказ | |||
|
|
Баронова В.В Кот, петух и лиса. Наглядно-дидактический комплект для детей 4-7 лет. |
Учитель Волгоград, 2015 г. | 32 | 0 | Н-89 | 210x297 мм | Предлагаемый красочно оформленный комплект сюжетно-игровых развивающих карт включает в себя иллюстрации к русской народной сказке "Кот, Петух и Лиса" и методические рекомендации, позволяющие педагогам и родителям доступно и увлекательно в совместной деятельности с ребенком не только формировать связную речь, но и способствовать возникновению интереса детей к предметам и явлениям окружающего мира, развивать первичные математические представления. Педагоги и родители в игровой форме, с позиции сказочных персонажей смогут реализовать задачи, поставленные ФГОС, в процессе освоения образовательных областей "Познавательное развитие", "Речевое развитие", "Социально-коммуникативное развитие", "Художественно-эстетическое развитие". Предназначено методистам, педагогам ДОО, полезно родителям, студентам педагогических учебных заведений. | 282 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Кот Кузя Игра шнуровка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф708 / Ф402 |
Как играть? Материал: фанера, фетр, флис, синтепон |
488 | В заказ | |||
|
|
Литур Костюмы народов мира Мальчик. Вырезалки |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-0870-8 | Сколько на земле народов, столько и национальных костюмов. И нет двух одинаковых. Одежда много рассказывает о тех, кто её носит. Об условиях их жизни, обычаях, представлении о красоте. Они у всех разные. Вот откуда появилось такое многообразие одежды. | 70 | В заказ | |||
|
|
Литур Костюмы народов мира Девочка. Вырезалки |
Литур, 0 г. | 16 | 0 | 5-9780-0869-2 | Сколько на земле народов, столько и национальных костюмов. И нет двух одинаковых. Одежда много рассказывает о тех, кто её носит. Об условиях их жизни, обычаях, представлении о красоте. Они у всех разные. Вот откуда появилось такое многообразие одежды. | 70 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Художник накидка и шапочка. Х/б, р-р 30-34 |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.31 | Костюмы представителей различных профессий можно использовать для ролевых игр дома и в детских учреждениях, для театральных и тематических представлений, а также в качестве карнавальных костюмов для утренников. | 828 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Светофор |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.69 |
Светофор выглядит как ростовый карнавальный костюм, быстро надевается на ребенка. На шею надевается регулируемая тесемочка, на руки надеваются «варежки», а на ноги – «валенки», и ваш ребенок готов за считанные секунды превратиться в своего любимого персонажа! Любой вид театра — это очень интересно и увлекательно. В процессе постановок дети учатся сотрудничать между собой и взрослыми, общаться и выражать свои чувства, стимулируется развитие речи, развивается память, воображение, творческие способности. Также театр — лучшее средство для борьбы со стеснительностью. В процессе постановки историй дети раскрепощаются и забывают о своей робости и застенчивости. Такой костюм — ростовая кукла отлично подойдет для проведения тематических занятий и постановки представлений в детском саду, студии развития или на большом семейном торжестве. Для детей от 3-х лет Высота 90 – 100 см |
1006 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Продавец накидка и шапочка. Х/б, р-р 30-34 |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.25 | Костюмы представителей различных профессий можно использовать для ролевых игр дома и в детских учреждениях, для театральных и тематических представлений, а также в качестве карнавальных костюмов для утренников. | 751 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Почтальон накидка и сумка. Х/б, р-р 30-34 |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.22 | Костюмы представителей различных профессий можно использовать для ролевых игр дома и в детских учреждениях, для театральных и тематических представлений, а также в качестве карнавальных костюмов для утренников. | 751 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Полицейский ДПС накидка и шапочка. Х/б, р-р 30-34 |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.26 | Костюмы представителей различных профессий можно использовать для ролевых игр дома и в детских учреждениях, для театральных и тематических представлений, а также в качестве карнавальных костюмов для утренников. | 751 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Пожарный накидка и шапочка. Х/б, р-р 30-34 |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.28 | Костюмы представителей различных профессий можно использовать для ролевых игр дома и в детских учреждениях, для театральных и тематических представлений, а также в качестве карнавальных костюмов для утренников. | 813 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Повар накидка и шапочка. Х/б, р-р 30-34 |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.21 | Костюмы представителей различных профессий можно использовать для ролевых игр дома и в детских учреждениях, для театральных и тематических представлений, а также в качестве карнавальных костюмов для утренников. | 712 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Пилот накидка и шапочка х/б р-р 30-34 |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.29 | Товары из серии «Костюм-накидка для ролевых игр по профессиям» помогут в постановке детских сценок, коротких историй, сказок в домашних условиях. Также костюмы могут использоваться педагогами на тематических занятиях в детских садах или студиях развития. Дополнив их аксессуарами, декорациями, музыкой вы сможете сделать постановки более интересными и красочными. Размер костюмов 30-34. | 728 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Парикмахер накидка и накидка клиента р-р 30-34 |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.24 | Товары из серии «Костюм-накидка для ролевых игр по профессиям» помогут в постановке детских сценок, коротких историй, сказок в домашних условиях. Также костюмы могут использоваться педагогами на тематических занятиях в детских садах или студиях развития. Дополнив их аксессуарами, декорациями, музыкой вы сможете сделать постановки более интересными и красочными. Размер костюмов 30-34. | 712 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Моряк накидка и шапочка. Х/б, р-р 30-34 |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.27 | Костюмы представителей различных профессий можно использовать для ролевых игр дома и в детских учреждениях, для театральных и тематических представлений, а также в качестве карнавальных костюмов для утренников. | 813 | В заказ | |||
|
|
Наивный Мир Костюм Механик накидка и шапочка х/б р-р 30-34 |
Наивный Мир, 0 г. | 0 | 0 | 020.30 | Товары из серии «Костюм-накидка для ролевых игр по профессиям» помогут в постановке детских сценок, коротких историй, сказок в домашних условиях. Также костюмы могут использоваться педагогами на тематических занятиях в детских садах или студиях развития. Дополнив их аксессуарами, декорациями, музыкой вы сможете сделать постановки более интересными и красочными. Размер костюмов 30-34. | 728 | В заказ | |||
|
|
Балашов Костюм Киевской Руси |
Детство-Пресс, 2002 г. | 40 | 0 | 5-89814-092-1 | 60*90/8 |
В книге на материале культуры Киевской Руси раскрывается образ "исторического героя" того времени, его общественные корни, религиозные воззрения, этические основы поведения, внешний облик. Все эти характеристики представлены через костюм - уникальное явление культуры, соединяющее духовные устремления и материальный потенциал эпохи. В издание включены иллюстрации с изображением представителей различных социальных слоев времени Киевской Руси. Пособие адресовано учителям гуманитарных дисциплин средней школы, желающим наполнить свои учебные курсы новым содержанием и наглядным материалом. |
86 | В заказ | ||
|
|
Карнавалофф Костюм карнавальный Эльфочка. Плюш, рост 100-125 см |
Карнавалофф, 0 г. | 0 | 0 | 3047 | Костюм для девочки - это нарядный сарафан с бретелями. Конструкция позволяет регулировать костюмчик под рост ребенка в возрасте от 3-х до 6-ти лет: на бретелях предусмотрены петли, пристегиваемые к пуговицам на поясе костюма. | 658 | В заказ | |||
|
|
Карнавалофф Костюм карнавальный Эльф. Плюш, рост 100-125 см |
Карнавалофф, 0 г. | 0 | 0 | 3046 | Карнавальный костюм для мальчика выполнен в виде свободного полукомбинезона. Конструкция позволяет регулировать костюмчик под рост ребенка в возрасте от 3-х до 6-ти лет: на бретелях предусмотрены петли, пристегиваемые к пуговицам на поясе костюма. | 639 | В заказ | |||
|
|
Карнавалофф Костюм карнавальный Шимпанзенок из цирка ткань плюш. Размер 100-125 |
Карнавалофф, 0 г. | 0 | 0 | 2071 | Карнавальный костюм Шимпанзёнок из цирка, полукомбинезон с регулируемыми бретелями, шапочка. Материал: полиэстер 100%, подклад шапочки 100% хлопок. | 626 | В заказ | |||
|
|
Карнавалофф Костюм карнавальный Цапля ткань плюш. Рост 92-122 см |
Карнавалофф, 0 г. | 0 | 0 | 2112 | В этом костюме ребенок будет прекрасно смотреться на празднике или театральной постановке. | 695 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- след.