Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Bondibon Космоботы 7 в 1. Французские опыты Науки с Буки	Bondibon, 0 г.	0	ВВ3341		Это обучающий набор с передовой технологией использования солнечной энергии. Он предоставляет детям возможность усвоить научные основы в области исследования космоса и в то же время помогает им развить творческое мышление и воображение. В набор входят пластиковые детали, которые соединяются с помощью защелок (не требуются инструменты или клей), микроаккумулятор, панель с солнечными элементами и другие детали. Солнечный свет запускает мотор, космическая станция начинает работать, а астронавт – шагать. Космическая станция может быть преобразована в космического робота, который может ходить под прямым солнечным светом. Играя с этим набором, дети смогут исследовать дальний космос. Модель может работать и от панели солнечных батарей, и от микроаккумулятора (оба устройства входят в набор). Микроаккумулятор может заряжаться двумя способами: прямым солнечным светом или щелочными батареями (в набор не входят). Дети могут играть в космические путешествия и дома, и на улице. Размер упаковки: 21 x 18 x 7 см.	1289	В заказ
Наивный Мир Космическое путешествие. Коврик 100*70 см + кубик с фишками	Наивный Мир, 0 г.	0	005.19		Данный коврик покажет ребенку небесное пространство, где есть планеты, кометы и созвездия, летающая тарелка и собачки-космонавты. За игрой ребенок прежде всего изучит названия, размеры, расположение планет Солнечной системы. Узнает про созвездия, кометы, спутники. В комплект входит коврик, 4 фишки, 1 кубик. От 3-х лет. Материал — фетр. Размер 100*70 см.	2399	В заказ
4М Космический диапроектор. Набор	4М, 0 г.	0	00-03383		Создайте собственный диапроектор! Направьте его на стену или потолок, и вы увидите невероятные снимки из космоса. Также вы узнаете много интересного о науке и оптике. Длина в собранном виде 13 см. Изображение можно получать на расстоянии 2 метров и более! В комплекте Верхняя половина корпуса Нижняя половина корпуса Верхняя половина фокусирующего кольца Нижняя половина фоксирующего кольца Набор слайдов Крышка отсека для батареек Выпуклые линзы (2 шт.) Винты (11 шт.) опора Держатель светодиода Крышки клемм (2 шт.) Инструкция Дополнительно потребуются 3 батарейки ААА и маленькая крестовая отвертка.	990	В заказ
Биплант Космический бой. Игра	Биплант, 2014 г.	0	10022		Развивает фантазию и воображение, логическое мышление и тактические способности. Игра имеет три варианта правил. Игроки могут выбрать уровень сложности игры на свое усмотрение. Игра для всех возрастов, начиная с 6 лет. Комплектность игры: Игровой дисплей – 2 шт., набор кораблей — 2 шт. в составе: космическая база, транспортный корабль, десантный корабль, штурмовой корабль, разведчик, летающая тарелка. Комплект игровых фишек (красные, белые).	785	В заказ
Иванова Н.В.,Шипошина Т.В Космические сказки. Беседы с детьми о космосе. Сказки подсказки	Сфера, 0 г.	77	5-9949-2770-0		В книге представлены авторские сказки, рассказы и стихотворения о космосе, способствующие развитию познавательного интереса, любознательности, фантазии, логического мышления и памяти. Книга адресована родителям, бабушкам и дедушкам, педагогам, заведующим, педагогам ДОО и детских домов, реабилитационных центров, детских клубов, кружков, секций и, конечно, дошкольникам и младшим школьникам.	153	В заказ
Богдарин А.Ю Космические приключения. Научные Сказки	АСТ, 0 г.	112	5-17-112839-5		Кто из ребят не мечтает совершить космическое путешествие? Побывать на Марсе и на Юпитере, узнать, откуда взялась Луна и что такое солнечный ветер… Вот и мальчик Антоша так сильно хотел в космос, что лунный луч исполнил его желание, а Солнце познакомило со всеми планетами Солнечной системы и рассказало, где сутки длятся два года, что называют парадом планет и многое-многое другое! Для младшего школьного возраста.	338	В заказ
Bondibon Космические горки. Французские опыты Науки с Буки	Bondibon, 0 г.	0	ВВ2879		Космические горки - это наглядное пособие для того, чтобы понять суть принципа гравитации Черных дыр в космосе. В качестве Черной дыры выступает воронка, а частиц, на которые воздействует ее гравитация - металлические шарики. В наборе: батарейный отсек, переключатель, пружинное соединение, основание с отверстиями, экологичная коробка из вторичного сырья, коробка переключения передач, чертово колесо (передняя и задняя части), воронка Черной дыры, ручка с магнитом, платформа возврата, трек для падающих шариков, шарик, соединительный узел, наклейка, соединительный мост, инструкция пользователя. ДДополнительно потребуется 1 батарейка АА (не входит в комплект).	797	В заказ
Степ Пазл Космическая регата. Викторина по астрономии	Степ Пазл, 2015 г.	0	76402		Викторина "Космическая регата" направлена на развитие всех познавательных процессов, расширение и углубление предметных знаний, формирование общеучебных умений и навыков по предмету Астрономия. Из этой игры дети узнают и усвоят основные астрономические термины, запомнят название планет и звёзд, а также получат начальные знания по космонавтике. Возрастная группа: 5+. От 2 до 6 игроков. Примерное время игры: 15 минут.	932	В заказ
4М Космическая Ракета	4М, 2015 г.	0	00-03235		Кем Вы хотели стать в будущем, будучи ребенком? Скорей всего, космонавтом, не так ли? Поверьте, и сегодня каждый малыш мечтает о собственном космолете. И эта мечта – реальна. Подарите ему игрушку Космическая ракета 00-03235. Установив хвостовые крылья в специально предназначенный слот, Ваш сын уже подготовит ракету к пуску. Затем ее нужно заполнить горючим. Им выступит обычный уксус, а также сода. Установите космолет в установку для пуска, залейте 30 грамм уксуса, 3 ложечки соды и переверните. Через несколько секунд ракета начнет полет. Подобрав после полета, не забудьте вымыть баки космической ракеты.	893	В заказ
Bondibon Космическая лаборатория. Французские опыты Науки с Буки	Bondibon, 0 г.	0	ВВ2761		Космическая лаборатория - это настоящий подарок для будущих покорителей неизведанных звездных глубин! А, как известно, ко всему великому надо готовиться заранее, поэтому с этим набором могут работать дети, начиная с 6 лет. В лаборатории есть всё, чтобы запустить ракету в открытый космос, собрать орбитальный зумер, космический спиннер и вращающийся НЛО, сделать дешифровщик с инопланетянского языка, и многое-многое другое! В состав набора входят: красочная буклет-инструкция, шарики, шестигранные гайки, пружина, большая космическая наклейка, картонная трубка, пенопластовая трубка, резиновые колечки, пенопластовые крылья ракеты, чистые пластиковые трубки, шерстяная нить, цветное колесо, зажим для бумаги, леска, бусины, шайбы, белая пластиковая трубка (вал), части колес, нейлоновая леска, пенопластовые кольца, верхняя и нижняя части НЛО, наклейки для НЛО.	974	В заказ
Ткаченко Т.А Коррекция фонетических нарушений у детей. Подготовительный этап. Пособие для логопеда	ВЛАДОС, 0 г.	112	5-907013-85-8		В пособии представлена оригинальная и эффективная система упражнений для работы на самом ответственном, пусковом этапе коррекции фонетических нарушений у детей 4-7 лет. Пособие адресовано логопедам дошкольных, школьных и медицинских учреждений для работы с детьми, имеющими любые, в том числе самые сложные речевые нарушения. Будет полезно специалистам, занимающимся коррекцией фонетических нарушений в различных учреждениях компенсирующего и комбинированного видов (для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, зрения, задержкой психического развития).	548	В заказ
Шкавро Л.В Коррекция устной речи у учащихся начальной школы. Дифференциация звуков Р,Рь Л, Ль	ВЛАДОС, 0 г.	103	5-691-01897-8		Настоящая разработка представляет собой сборник упражнений по дифференциации звуков Р, Р’-Л, Л’. Работа в классах коррекционно-развивающего развития предполагает преодоление нарушений речи на фоне недоразвития у детей функций внимания, памяти, мышления. Учёт этой специфики заложен в систему занятий. Одновременно, на этом же речевом материале решаются задачи по формированию внимания и интереса к словам, их фонетике, лексике, морфологии, грамматике. Предусмотрены упражнения на совершенствование работы артикуляционного аппарата, движений кисти и пальцев рук. Пособие адресовано логопедам, работающим в классах коррекционно-развивающего обучения, родителям и воспитателям групп продлённого дня, которые могут помочь ребёнку в отработке материала, учителям – для использования упражнений во фронтальной работе на уроках языка (в том числе письменно) и чтения. Пособие поможет развитию речи как у детей с задержкой развития, так и у учащихся нормативных классов.	203	В заказ
Рыбина А.Ф Коррекция устной и письменной речи у детей 6-8 лет: речевой материал, задания, упражнения	Учитель Волгоград, 2013 г.	87	711г	195х140х4	Дефекты речи обычно появляются у детей младшего возраста, и крайне важно их своевременно откорректировать. Максимально эффективными являются занятия с логопедом с детьми до 8 лет, так как именно в этом возрасте легче всего полностью сформировать или исправить произношение, дикцию, навыки письма и чтения. Коррекция устной и письменной речи может проводиться как в ходе индивидуальной работы, так и при групповых занятиях. В данном методическом пособии приведены корректирующие упражнения, построенные в игровой форме, которая позволяет сделать общение с логопедом более комфортным и результативным.	81	В заказ
Леонова О.А Коррекция речевых нарушений у дошкольников в играх с мячом 5-7 лет ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-89814-871-3		В практическом пособии представлена серия игр и упражнений с мячом, направленных на развитие мелкой моторики, ориентировки в пространстве, грамматического строя речи и фонематического восприятия, на закрепление правильного произношения, на дифференциацию звуков, обобщение и расширение словарного запаса. Материал пособия может быть использован на занятиях по развитию речи, в индивидуальной работе с ребенком, в нерегламентированное время и во время логопедического часа во второй половине дня. Пособие предназначено для учителей-логопедов, дефектологов, воспитателей ДОУ и родителей детей дошкольного возраста с ОНР для занятий с детьми дома, а также будет полезно студентам педагогических образовательных учреждений.	181	В заказ
Коноваленко В.В Коррекция произношения звуков Н,Т,Д Дидактический материал	Гном и Д, 0 г.	64	5-296-01026-1		В пособии дана краткая характеристика звуков Н, Т, Д, приводятся наиболее часто встречающиеся дефекты произношения этих звуков, описаны методы их устранения, представлен дидактический материал для автоматизации и дифференциации их в речи, а также извлечения из словарей русского языка для уточнения семантического значения малознакомых детям слов в Приложении к пособию.	73	В заказ
Коноваленко В.В Коррекция произношения звуков Г, Г`, К, К`, Х, Х`. Дидактический материал для логопедов	Гном и Д, 0 г.	48	5-296-01147-3	210x140x3 мм	В пособии дается краткая характеристика звуков К, К', Г, Г', X, X', описание наиболее распространенных дефектов произношения этой группы согласных. Раскрываются методы постановки и порядок автоматизации этих звуков. Дидактический материал отобран и расположен с максимальным учетом дидактических и методических требований к логопедической работе с детьми и в соответствии с законами русской фонетики. Предназначается для логопедов ДОУ, школ и детских поликлиник.	73	В заказ
Коноваленко В.В Коррекция произношения звука Й. Индивидуальная работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста	Гном и Д, 2013 г.	64	5-91928-470-3	201x141x4 мм	В пособии дается краткая характеристика звука Й, описываются наиболее распространенные дефекты произношения этого звука у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Предназначается для логопедов ДОУ, школ и медицинских учреждений.	95	В заказ
Зубарева Л.В Коррекция письма на уроках. 1 - 4 классы. Практические и тренировочные задания и упражнения.	Учитель Волгоград, 0 г.	67	712б		Предлагаемые задания и практические упражнения позволят педагогам решать проблемы, возникающие в процессе обучения младших школьников русскому языку на этапе коррекционной работы, обязательной в условиях реализации ФГОС, а именно: формирование предметных умений (расширение словарного запаса, совершенствование фонематических процессов, слухового и зрительного внимания и памяти, развитие орфографической зоркости и языкового чутья) и универсальных учебных действий. Пособие предназначено учителям начальных классов общеобразовательных учреждений, педагогам-дефектологам, студентам педагогических вузов и колледжей; полезно родителям для совместных занятий с детьми.	85	В заказ
Мазанова Е.В Коррекция оптической дисграфии. Конспекты занятий	Гном и Д, 0 г.	96	5-296-01106-0		Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенный для работы с детьми при оптической форме дисграфии. В него входят методические рекомендации, конспекты фронтальных коррекционных занятий и два индивидуальных рабочих альбома для выполнения различных заданий ребенком. Данные пособия представляют собой систематизированный практический материал и составлены с учетом методических требований. Комплект пособий предназначен для логопедов массовых и коррекционных школ, студентов дефектологических факультетов, родителей, педагогов коррекционных классов. В пропедевтических целях его могут использовать логопеды детских садов и воспитатели коррекционных групп.	87	В заказ
Яцель О.С Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Конспекты логопедических занятий	Гном и Д, 0 г.	72	5-91928-622-6		Предлагаемый курс коррекции данного нарушения письменной речи состоит из одиннадцати логопедических занятий. Конспекты занятий имеют определенную авторскую структуру. Каждое занятие завершается зрительным и слуховым диктантами. Во все занятия включены игровые и здоровьесберегающие технологии. Большое внимание на каждом занятии уделяется кинезиологическим и зрительным упражнениям. Система апробирована автором в течение нескольких лет работы на логопедическом пункте школы и дает стойкие положительные результаты при коррекции оптической дисграфии у младших школьников. Пособие адресовано логопедам школ и учителям начальных классов.	62	В заказ
Яцель О.С Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Альбом упражнений для индивидуальной работы	Гном и Д, 2013 г.	32	5-91928-605-9	229x168x1 мм	Альбом является дополнением к пособию "Коррекция оптической дисграфии у младших школьников. Конспекты логопедических занятий" и содержит упражнения к конспектам логопедических занятий по дифференциации часто смешиваемых детьми букв: а-о, у-и, п-т, д-б, к-н, л-м, и-ш, х-ж,ц-щ, 3-Е. Пособие адресовано логопедам, учителям начальных классов школ.	106	В заказ
Кононова Н.Г Коррекция нарушенных функций у детей с церебральным параличом средствами музыки	ВЛАДОС, 0 г.	319	5-691-01595-3		В работе раскрывается роль музыки в воспитании, обучении и развитии дошкольников, младших школьников с церебральным параличом. Даются рекомендации, как с помощью музыки достичь определенных результатов коррекции речи и движения ребенка, в его раскрепощении, развитии познавательной активности и самостоятельности. Пособие окажет практическую помощь учителям, логопедам, музыкальным руководителям, воспитателям, родителям, занимающимся с детьми с церебральным параличом.	226	В заказ
Яковлева Н.Н Коррекция нарушений письменной речи	Каро, 0 г.	208	5-9925-1415-5		Нарушения письменной речи являются одной из самых распространенных причин школьной дизадаптации у детей, они препятствуют полноценному освоению школьной программы, поэтому интерес к проблеме коррекции дисграфии, дизорфографии, дислексии не случаен. В книгу включены программы и тематическое планирование по коррекции и профилактике нарушений письменной речи, разработанные логопедами-практиками. Программы составлены в соответствии с государственными стандартами обучения чтению и русскому языку в начальной школе, структурой речевого деффекта и отражают современные подходы к коррекции нарушений письменной речи.	520	В заказ
Свободина Н.Г Коррекция нарушений письма. Слоговые таблицы и рисунки. Демонстрационный материал А4	Сфера, 0 г.	48	5-9949-1857-9		- Учебно-методический комплект предназначен для логопедической работы с детьми, испытывающими трудности в письме и чтении, может использоваться логопедами, воспитателями, методистами ДОО на индивидуальных и групповых занятиях, а также родителями в домашних условиях. - Представленная методика предупреждения и коррекции дисграфии и дислексии у детей 6-12 лет апробирована на практике в образовательных учреждениях и доказала свою эффективность. - Материалы комплекта учитывают, как возрастные, так и индивидуальные особенности ребенка, что позволяет выбрать наиболее желаемые виды деятельности. - Наряду с логопедическими приемами коррекции используются методы из области психологии и нейропсихологии, предложен отличный от других методик порядок изучения звуков и букв с учетом их «интонированности». - Иллюстративный материал представлен диагностическими картами, играми, проверочными диктантами, тестами, упражнениями, заданиями и тренажерами, выполненными в виде слоговых таблиц и рисунков. 48 листов А4 Серия: Библиотека логопеда	615	В заказ
Свободина Н.Г Коррекция нарушений письма. Просто о сложном вопросе	Сфера, 0 г.	160	5-9949-1688-9		Эта книга адресована как специалистам (логопедам, психологам), которые хотят привнести в занятия для детей «изюминку», так и педагогам, родителям, которые по разным причинам решили самостоятельно помочь своим детям преодолеть трудности в письме и чтении. Почему многим детям трудно научиться читать и писать, как преодолеть эти трудности, как бороться с многочисленными ошибками «на невнимательность»? Автор постарается дать ответы на эти и другие вопросы. Вместе с данным пособием необходимо использовать демонстрационный материал. В нем 48 листов формата А4 со слоговыми таблицами и рисунками. Книга предназначена логопедам, психологам, учителям начальной школы и родителям. Серия: Библиотека логопеда	394	В заказ
Халемский Г.А. Коррекция нарушений осанки у школьников. Методические рекомендации	Детство-Пресс, 2004 г.	64	5-89814-139-1	60*90/16	Пособие предназначено для преподавателей физического воспитания общеобразовательных и специальных школ и детских садов, инструкторов лечебной физкультуры специальных (коррекционных) и медицинских учреждений, а также может быть полезно родителям, учителям начальных классов и студентам педагогических вузов и колледжей.	22	В заказ
Лубенская Т.А Коррекция нарушений звукопроизношения у дошкольников с аномалиями строения органов артикуляции	Парадигма, 0 г.	40	5-4214-0053-0		В методическом пособии представлено теоретическое обоснование значимости проведения диагностических, пропедевтических и коррекционных мероприятий при аномалиях подъязычной уздечки у детей. Предлагаются практические материалы, отражающие различные аспекты коррекционного воздействия. Пособие адресовано студентам, практикующим логопедам, родителям и ориентировано на работу с детьми младшего и старшего дошкольного возраста. Данное методическое пособие может рассматриваться в качестве определенного основания для дальнейших методических разработок.	156	В заказ
Агранович З.Е Коррекция нарушений звуко слоговой структуры слов у детей 3-8 лет. ФГОС А5	Детство-Пресс, 0 г.	272	5-907540-61-3		В данном пособии представлены разнообразные по типу и направленности задания для групповой и индивидуальной логопедической работы по коррекции нарушений звуко-слоговой структуры слов у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Пособие состоит из теоретического материала, предметных картинок и слоговых таблиц. Пособие предназначено для логопедов, педагогов, воспитателей ДОУ, а также родителей детей дошкольного и младшего школьного возраста.	828	В заказ
Троицкая С Коррекция зрения у детей. Практический курс	Питер Издательский дом, 0 г.	288	5-49807-721-5		Врач выписал вашему ребенку очки? Одноклассники дразнят вашу дочь или сына очкариком? Из-за школьных нагрузок у ребенка стремительно ухудшается зрение? Еще не поздно восстановить и сохранить его! Светлана Троицкая — бессменный руководитель центра естественной коррекции зрения и оздоровления — представляет новый курс, разработанный специально для детей и их родителей. Курс коррекции зрения для детей, разработанный Светланой Троицкой, — это счастливое детство без очков, повышение успеваемости, стойкое улучшение зрения на всю жизнь и общее оздоровление уже после первых занятий. Помогите своему ребенку увидеть мир и вернуть уверенность в себе!	125	В заказ
Крикленко О. В Коррекция звукопроизношения у детей с ТНР посредством авторской технолог Рука — игра — речь. ФОП ФАОП	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907858-89-3		Нарушения звукопроизношения вызывают у детей трудности речевой коммуникации, отрицательно влияют на развитие личности, создают проблемы при подготовке к школе. Поэтому так важно в дошкольном возрасте уделять серьезное внимание коррекции речи, особенно у детей с тяжелыми нарушениями в этой сфере. Представленная авторская технология позволяет делать занятия с такими детьми живыми и увлекательными, дает возможность развивать у них мелкую моторику, которая напрямую связана с развитием речи. Занятия можно проводить как с группой дошкольников, так и индивидуально. Издание адресовано логопедам ДОУ, а также родителям детей с проблемами звукопроизношения.	245	В заказ
Ворошилова Е.Л Коррекция заикания у дошкольников Методическое пособие	Сфера, 0 г.	80	5-9949-1717-6		В пособии представлен практический материал по диагностике и коррекции заикания у детей дошкольного возраста. Помимо описания этапов, содержания, планируемых результатов, практических заданий раскрываются результаты изучения заикающихся детей, приводится схема логопедического обследования. Предназначено для специалистов, работающих с заикающимися детьми. Простота и доступность изложения, а также практическая направленность пособия делают его привлекательным и для родителей.	174	В заказ
Лохов М.И Коррекция заикания и других речевых расстройств детского возраста	Детство-Пресс, 0 г.	160	5-89814-573-6		Книга является своего рода популярной энциклопедией современных знаний по развитию речи, речевым патологиям и существующим способам их лечения. Рассмотрены наиболее часто встречающиеся патологии развития речи у детей младшего возраста (заикание, алалия, дисграфия, аутизм), а также наиболее распространенные сочетания заикания с другими пограничными психонервными расстройствами (энурезом, тиками и гиперактивностью), связанными с минимальной дисфункцией мозга. Подробно разобраны первые симптомы их проявления, необходимые мероприятия по раннему выявлению и лечению. В книге представлены методики профилактики, методы семейной и игровой психотерапии. Приводятся оригинальные авторские методики лечения заикания и других пограничных расстройств. Книга будет полезна врачам-практикам (неврологам, психологам, логопедам), занимающимся патологией речи, гиперактивностью и другими пограничными состояниями. Она должна заинтересовать также родных и близких родственников детей, страдающих заиканием и другими речевыми расстройствами, как своего рода руководство к действию при первых признаках этих сложных патологий.	321	В заказ
Мазанова Е.В Коррекция дисграфии на почве нарушения языкового анализа и синтеза. Конспекты занятий для логопедов	Гном и Д, 0 г.	128	5-296-00685-1		Вашему вниманию предлагается комплект пособий, предназначенный для коррекции у детей дисграфии, обусловленной нарушениями языкового анализа и синтеза. В него входят методические рекомендации с конспектами фронтальных занятий и индивидуальный рабочий альбом. Данные пособия представляют собой систематизированный практический материал и составлены с учетом методических требований. Комплект пособий предназначен для логопедов массовых и коррекционных школ, студентов дефектологических факультетов, родителей, педагогов коррекционных классов.	91	В заказ
Якубович М.А Коррекция двигательных и речевых нарушений у детей с ТНР методами физического воспитания	ВЛАДОС, 0 г.	279	5-691-02268-5		Пособие включает конспекты занятий с применением различных методик физического воспитания (игры, упражнения, гимнастики, тренинги, музыкотерапия, работа над дыханием и т.д.) для устранения нарушений двигательной сферы и коррекции речевого развития у обучающихся с тяжелыми нарушениями речи в общеобразовательных организациях, реализующих ФГОС НОО ОВЗ и АООП Н00 обучающихся с ТНР. Представленные в данном пособии методики и практики проведения занятий могут быть использованы как на уроках физической культуры в обязательной части учебного плана начального общего образования обучающихся с ТНР, так и в коррекционных курсах по развитию речи и логопедической ритмике. Материалы данного пособия могут быть также использованы в коррекционных курсах и на уроках физической культуры обучающихся с ОВЗ всех категорий, поскольку практически во всех учебных планах соответственно ФГОС НОО ОВЗ предусмотрена коррекционно-развивающая часть, направленная на коррекцию физического развития и речевой моторики обучающихся с ограниченными возможностями здоровья.	429	В заказ
Якубович М.А Коррекция двигательных и речевых нарушений методами физического воспитания: Пособие для учителя.	ВЛАДОС, 0 г.	287	5-691-01587-7		Учебное пособие призвано оказать методическую помощь педагогам (студентам, воспитателям, методистам ЛФК, тренерам, учителям физической культуры, преподавателям ритмики, логопедам, психологам и другим специалистам) в их практической деятельности, направленной на исправление речевых нарушений школьников-логопатов. В пособии предоставлена конкретная и аргументированная информация о воздействии средств и методов физической культуры и спорта на формирование речевой сферы учащихся с тяжелой речевой патологией (школы V вида). Для осуществления поставленной цели требуется выполнение специальных задач физического воспитания: развитие двигательного анализатора, создание физиологических и психологических условий для совершенствования речевых возможностей детей-логопатов.	134	В заказ
Мазанова Е.В. Коррекция акустической дисграфии: конспекты занятий для логопедов	Гном и Д, 0 г.	184	5-00160-023-7	145x215 мм	Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенный для работы с детьми при акустической форме дисграфии. В него входят методические рекомендации с конспектами фронтальных коррекционных занятий и два индивидуальных рабочих альбома для выполнения различных заданий ребенком. Данные пособия представляют собой систематизированный практический материал и составлены с учетом методических требований. Комплект пособий адресован логопедам массовых и коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, педагогам коррекционных классов.	118	В заказ
Мазанова Е.В. Коррекция аграмматической дисграфии: конспекты занятий для логопеда	Гном и Д, 0 г.	128	5-907195-01-1	145x215 мм	Вниманию специалистов предлагается комплект пособий, предназначенный для работы с детьми при аграмматической форме дисграфии. В него входят методические рекомендации с конспектами фронтальных коррекционных занятий и индивидуальный рабочий альбом для выполнения различных заданий ребенком. Данные пособия представляют собой систематизированный практический материал и составлены с учетом методических требований. Комплект пособий адресован логопедам массовых и коррекционных школ, студентам дефектологических факультетов, педагогам коррекционных классов.	91	В заказ
Кремлякова А.Ю Коррекционные технологии в работе тифлопедагогов и психолога ДОУ	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-90710-688-8		Книга рассказывает об опыте работы над проектом "Коррекционные технологии в работе тифлопедагогов и психолога детского сада". В пособие включены календарно-тематический план реализации проекта, описания авторских дидактических пособий и игр к ним, программа психологических групповых коррекционно-развивающих занятий для детей 5-6 лет, картотека зрительных гимнастик, релаксационных упражнений и коммуникативных игр для детей с нарушением зрения.	328	В заказ
Танцюра С.Ю Коррекционные занятия с детьми с ОВЗ в онлайн-формате	Сфера, 0 г.	112	5-9949-2748-9		Изменение условий жизни поставило педагогическое и родительское сообщества перед необходимостью трансформации образовательного и коррекционного процессов. На смену личным встречам пришли занятия онлайн. В данной книге собран и обобщен накопленный опыт проведения подобных занятий с дошкольниками и школьниками с ОВЗ. Представлены рекомендации в системе работы онлайн. Книга может быть интересна педагогическому сообществу и родителям для понимания специфики проведения подобных занятий. Серия: Библиотека Логопеда	125	В заказ
Зуева Т.Л Коррекционно-речевое направление в физкультурно-оздоровительной работе с дошкольниками.	Педагогическое общество России, 0 г.	112	5-91382-066-2		Вашему вниманию предлагается система упражнений и игр по согласованию речи с движениями для детей с общим недоразвитием речи (ОНР) Эти упражнения и игры - необходимое средство коррекционной работы в их физическом воспитании. Они способствуют развитию координации движений, внимания, обшей и мелкой моторики. Игры и упражнения можно использовать как на физкультурных занятиях, так и на зарядке, как в досугах, праздниках, так и свободной деятельности детей, в том числе на прогулке, в подвижных играх. Пособие адресовано воспитателям логопедических и массовых групп, воспитателям физической культуры, родителям.	80	В заказ

Корзина

Прайс-лист