Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Смайл-декор Полоски конструктор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф009 |
Как играть? Материал: фетр |
350 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Коврик из фетра Аквариум |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф301 | Материал: фетр. Размер: 24 см*24 см. Как играть? 1. Игра «Подводный мир». Рассмотрите «Аквариум» вместе с ребенком. Спросите, кто живет под водой? Попросите найти и показать рыбку, краба, осьминога, морскую звезду, черепашку, морского конька, кита, медузу, водоросли. 2. Игра «Морское путешествие». Расскажите ребенку, что вы «отправляетесь» в морское путешествие, чтобы получше познакомиться с подводными обитателями. Разложите все фигурки морских обитателей на игровом поле. Обсудите, где живут водные животные (в реках, озерах, морях, океанах). Расскажите ребенку, как дышат под водой морские животные, чем питаются. 3. Игра «Морские прятки». Расскажите ребенку, что обитатели «Аквариума» любят тишину и поэтому прячутся от посторонних глаз. Выложите на игровом поле 4-5 фигурок морских животных. Попросите ребенка назвать и запомнить всех животных. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одного обитателя. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кто спрятался. | 350 | В заказ | |||
|
Смайл-декор Пазл Сердечки валентинки |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П2454 | Материал: фанера. Размер: 23 см*21 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, логики, зрительно-моторной координации, умения выражать свои эмоции. Как играть? 1. Игра «Сердечные эмоции». Рассмотрите пазл вместе с ребенком. Спросите ребенка, что такое сердце, где оно «живет». Расскажите, что люди часто используют изображение сердца на письме, чтобы выразить свои эмоции. Обратите внимание на эмоции, изображенные на сердечках, назовите их. Обсудите, где эмоции «живут» в человеке. Что влияет на наше настроение? Вместе с ребенком вспомните ситуации, когда он радовался, злился, был напуган, удивлен, чувствовал себя счастливым и т.п. 2. Игра «Собери пазл». Достаньте 1-2 элемента из пазла и попросите ребенка вставить фигурки обратно. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество фигурок до максимального. Для этого достаньте все элементы пазла и предложите ребенку разместить сердечки так, чтобы все они поместились в рамке-основании. 3. Игра «Сердечный ряд». Попросите ребенка выложить несколько сердечек в ряд от самого маленького к самому большому. Чтобы проверить себя, ребенок может прикладывать два сердца друг к другу, сравнивая их по размеру. 4. Игра «Что случилось?». Разложите все элементы пазла на столе перед ребенком и попросите выбрать одно понравившееся сердечко. Спросите, какое настроение у этого сердечка. Предложите повторить изображенную эмоцию с помощью мимики, жестов. Попросите придумать и рассказать историю, которая приключилась с сердечком. Подобным образом поиграйте с другими сердечками. 5. Игра «Нарисуй настроение». Обведите несколько сердечек по контуру на листе бумаги. Предложите ребенку раскрасить сердечки и нарисовать внутри сердец разные эмоции. 6. Игра «Подари валентинку». Предложите ребенку сделать открытки-валентинки для своих близких. Для этого предложите обвести несколько сердечек по контуру на листе бумаги, вырезать получившиеся основы для открыток, раскрасить их и задекорировать блестками, бусинками, помпонами и т.п. | 350 | В заказ | |||
|
|
Айрис Угадай чей малыш. 2+. Запуск речи. Парочки IQ игры для самых маленьких |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-7743-8 / 28508 | Набор включает 12 пазлов, состоящих из двух частей. Задача игры - составить пару: животное и его детёныш. Ребёнок будет знакомиться с животными, тренировать мелкую моторику и мышление. На отдельном листе-вкладыше дана система заданий для запуска речи. Они позволят устроить интересную игру даже с ещё не говорящими детьми. | 351 | В заказ | |||
|
|
Алиева Т.И Развивающие занятия с детьми 2—3 лет. Весна. III квартал |
Сфера, 0 г. | 144 | 0 | 5-9949-1733-6 | Материал книги представляет собой целостную образовательную систему развития детей 2-3 лет, состоящую из комплекса ежедневных развивающих игр-занятий с детьми разными видами деятельности, которые подойдут для использования в группах кратковременного пребывания детей, а также рекомендаций к организации образовательной деятельности в режиме дня, необходимых воспитателю для работы с детьми в группе полного дня. .Предлагаемая система построена с учетом возрастных особенностей детей, ее основу составляют постепенно усложняющиеся задачи развития ребенка и их реализация с применением деятельностного подхода и интегративных принципов. Система обеспечивает реализацию базисного содержания дошкольного образования в соответствии с требованиями ФГОС ДО. .Пособие рассчитано на учебный год и состоит из 3 частей, разбитых по календарному плану: I, II и III квартал. .Пособие адресовано педагогам дошкольного образования, работающих в детских садах, дошкольных отделениях школ, а также в центрах развития ребенка и других организациях, занимающихся с детьми 2-3 лет. Рекомендуемые пособия помогут гувернерам, родителям, воспитывающим детей 2-3 лет. | 351 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Мышонок |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф128 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис, фетр |
351 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Набор Разноцветные липучки |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | ПРИ-131 | Детский развивающий набор "Разноцветные липучки" сможет понравиться всем любителям логических игр. Набор состоит из нескольких цветных полосок, на которых изображены геометрические фигуры различных форм и размеров. Благодаря такому набору каждый ребенок сможет развить логику, смекалку и моторику обеих рук. | 351 | В заказ | |||
|
|
Айрис Угадай что наоборот. 2+. Запуск речи. Парочки IQ игры для самых маленьких |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-7744-5 / 28511 | Набор включает 12 пазлов, состоящих из двух частей. Задача игры - подобрать к картинке изображение с противоположным значением.. Ребёнок будет тренировать мелкую моторику, развивать логическое мышление. На отдельном листе-вкладыше дана система заданий для запуска речи. Они позволят устроить интересную игру даже с ещё не говорящими детьми. | 351 | В заказ | |||
|
|
Вакуленко Л.С Педагогическое наблюдение как метод мониторинга в дошкольном образовании. |
Детство-Пресс, 2013 г. | 192 | 0 | 5-89814-927-7 | 60х90 1/16 | Мониторинг достижений воспитанниками ДОУ планируемых результатов при освоении основной общеобразовательной программы является одним из актуальных и широко обсуждаемых в педагогической среде разделов Федеральных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В пособии представлена подробная технология применения метода педагогического наблюдения, широко используемая в международной образовательной программе «Step by step» (в российском варианте — «Сообщество»). Издание предназначено для администрации, воспитателей, педагогов-психологов и других специалистов ДОУ. На сайте издательства http://www.detstvo-press.ru/page20.html в разделе «Электронные приложения» и далее «Приложение к книге «Педагогическое наблюдение как метод мониторинга в дошкольном образовании. Формы плана, карт, таблиц, сводных таблиц, „Журнал развития“» представлен материал приложения с возможностью распечатывания на бумаге форм для фиксации результатов педагогических наблюдений. | 351 | В заказ | ||
|
|
Румянцева Е.А Аппликация Простые поделки |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-6220-5 | В книге представлены разнообразные виды аппликаций: простые, обрывные, объёмные, коллажи. Для большинства поделок нужны только бумага, ножницы и клей, в некоторых используются нестандартные материалы: ткань, бисер, крупа, вата, спички. Это даёт ребёнку возможность познакомиться с различными фактурами, развить творческое мышление и фантазию. Книга адресована детям 7-9 лет, их родителям, воспитателям детских садов, школьным учителям, руководителям художественных кружков. | 351 | В заказ | |||
|
|
Лыкова И.А Огонь - друг, Огонь - враг. Учебно-методическое пособие для педагогов |
Цветной мир, 0 г. | 104 | 0 | 5-4310-0138-3 | Учебно-методическое пособие «Огонь - друг, огонь - враг» поможет педагогам и родителям расширить детский кругозор – познакомить с огнем как прородным и культурным явлением. Дети узнают о том, как человек «приручил» огонь, где огонь «живет» и как служит людям, какие профессии и виды искусства с ним связаны, почему случаются пожары, и что такое пожарная безопасность. Содержание книги выстроено на контрасте двух ролей огня: ДРУГ, покровитель, созидатель и НЕДРУГ, воитель, разрушитель. Описаны варианты познавательных бесед, подвижных и сюжетных игр, художественных занятий. Приведены литературные тексты – пословицы, стихи, загадки, народные и авторские сказки, описывающие огонь в разных его проявлениях.
Книга рекомендуется воспитателям детских садов, учителям начальной школы, студента педагогических колледжей и вузов, родителям. Будет полезна для работы в семейном и частном детском саду. Парциальная программа и Учебно-методический комплект "Мир без опасности" |
351 | В заказ | |||
|
|
Лазаренко Л.В Логопедические занятия с детьми с ОНР и ФФН в начальной школ 1 кл. Развитие графомоторных функций |
ВЛАДОС, 0 г. | 27 | 0 | 5-00136-014-8 | Пособие предназначено для детей 7-8 лет с ограниченными возможностями здоровья. В тетради даны игры и упражнения, направленные на развитие мелкой моторики, пространственной ориентации, зрительного восприятия и т.д., а также задания, формирующие фонематическое восприятие, грамматический строй речи. | 351 | В заказ | |||
|
|
Зайцева А.А Квиллинг. Самый полный и понятный самоучитель |
Эксмо, 0 г. | 96 | 0 | 5-699-66702-4 | Предлагаем вашему вниманию, пожалуй, самый понятный и подробный самоучитель по квиллингу – удивительно изящной технике, позволяющей создавать из тонких разноцветных бумажных полосок объемные изделия. На страницах самоучителя вы найдете всю необходимую информацию о материалах и инструментах, о создании базовых и сложных элементов, о композиционных решениях и цветовых сочетаниях, о разновидностях квиллинга, включая европейский, восточный, объемынй, петельный квиллинг, а также квиллинг из гофрокартона! Подробные описания сопровождаются большим количеством пошаговых фотографий, а каждая техника представлена с учетом нюансов, с которыми вы можете столкнуться в процессе работы. Все это делает книгу поистине уникальной, и, купив ее однажды, вы уже не сможете с ней расстаться! | 351 | В заказ | |||
|
|
Айрис Посчитай сколько. 2+. Запуск речи. Парочки IQ игры для самых маленьких |
Айрис, 0 г. | 0 | 0 | 5-8112-7739-1 / 28496 | Набор включает 12 пазлов, состоящих из двух частей. Задача игры - составить пару: цифра и соответствующее количество предметов. Ребёнок будет учиться считать, тренировать мелкую моторику и мышление. На отдельном листе-вкладыше дана система заданий для запуска речи. Они позволят устроить интересную игру даже с ещё не говорящими детьми. Предназначено для детей старше 2 лет. | 351 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Петушок |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф013 |
Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Материал: флис |
351 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кукла на руку Сова белая |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф145 | Материал: флис, фетр. Размер: 25 см*20 см. Кукла на руку поможет приобщить ребенка к театральному искусству, к миру сказок и волшебства. Кукла на руку может здороваться с малышом, жестикулировать и качать головой, рассказывать сказки, играть и многое другое. Такая кукла воспринимается ребенком как друг, и, поэтому, с помощью нее можно моделировать различные актуальные для ребенка жизненные ситуации: например, поход к врачу, общение в песочнице, помощь по дому или многое другое... | 351 | В заказ | |||
|
|
Васюкова Н.Е Развивающие занятия с детьми 3-4 лет. Весна III кв |
Сфера, 0 г. | 226 | 0 | 5-9949-2396-2 | Данное методическое пособие представляет собой современную развивающую педагогическую систему, построенную на деятельностном подходе и принципе интеграции содержания образования детей 3—4 лет в условиях дошкольной образовательной организации. В данной книге подробно раскрывается содержание работы с детьми 3—4 лет, представленное в пособии «Комплексное планирование образовательный деятельности с детьми 3—4 лет». Здесь вы найдете конспекты занятий, досугов, наблюдений, разных мероприятий и деятельностей в течение дня, объединенных общей познавательной темой. Комплект состоит из трех книг, каждая из которых представляет систему работы на каждый квартал учебного года. Данное пособие содержит материалы на III квартал (март, апрель, май). | 351 | В заказ | |||
|
|
Васюкова Н.Е Развивающие занятия с детьми 3-4 лет. Зима II кв |
Сфера, 0 г. | 144 | 0 | 5-9949-2395-5 | Данное методическое пособие представляет собой современную развивающую педагогическую систему, построенную на деятельностном подходе и принципе интеграции содержания образования детей 3—4 лет в условиях дошкольной образовательной организации. В данной книге подробно раскрывается содержание работы с детьми 3—4 лет, представленное в пособии «Комплексное планирование образовательный деятельности с детьми 3—4 лет». Здесь вы найдете конспекты занятий, досугов, наблюдений, разных мероприятий и деятельностей в течение дня, объединенных общей познавательной темой. Комплект состоит из трех книг, каждая из которых представляет систему работы на каждый квартал учебного года. Данное пособие содержит материалы на II квартал (декабрь, январь, февраль). | 351 | В заказ | |||
|
|
Арушанова А.Г Развивающие занятия с детьми 4-5 лет. Весна 3 квартал |
Сфера, 0 г. | 237 | 0 | 5-9949-1780-0 | Данное пособие – третий блок целостной педагогической системы развивающих занятий с детьми раннего и дошкольного возраста. Оно основывается на содержании работы с детьми четвертого года жизни и содержит материалы, обеспечивающие переход к освоению следующего блока системы, отражающего работу с детьми шестого года жизни. Книга рассчитана на учебный год и состоит из 3 частей, разбитых по календарному плану: I, II и III кварталы. Пособие представляет собой интегрированную систему образовательной деятельности, построенную на принципе тематического объединения содержания всех образовательных областей. | 351 | В заказ | |||
|
|
Арушанова А.Г Развивающие занятия с детьми 4-5 лет. Зима 2 кварт |
Сфера, 0 г. | 144 | 0 | 5-9949-1779-4 | Данное пособие — второй блок общеразвивающей педагогической системы реализации содержания дошкольного образования. Книга представляет собой, с одной стороны, продолжение работы с детьми четвертого года жизни, а с другой — основу, органично обеспечивающую переход к освоению следующего блока системы, отражающего работу с детьми шестого года жизни. .Книга рассчитана на учебный год и состоит из 3 частей, разбита по календарному плану: I, II и III кварталы. .Пособие адресовано воспитателям, методистам детских садов, педагогам дополнительного образования, работающим с детьми пятого года жизни как по программе «Истоки», так и по другим образовательным программам дошкольного образования, соответствующим ФГОС ДО. Оно представляет собой прежде всего интегрированную систему образовательной деятельности, построенную на тематическом принципе, с учетом возрастных особенностей детей. .Пособия адресованы гувернерам, родителям, воспитывающим детей 4—5 лет. | 351 | В заказ | |||
|
|
Азова Е.А Звуковые шапочки. Подвижные логопедические игры со звуками Р, Рь, Л, Ль |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1945-3 | Предлагаем увлекательный игровой комплект, который познакомит детей со сонорными звуками [р] и [л], научит правильно их выговаривать и различать. Проблемные звуки легко осваиваются в процессе подвижных игр, для ребенка это интересно, поскольку происходит во взаимодействии со взрослыми или с другими детьми. В игре дети соревнуются друг с другом в правильном произношении звуков и активно двигаются. Движения ребенка становятся точными, он учится соблюдать правила, вырабатывается самоконтроль. Улучшается общая и мелкая моторика движений, развиваются коммуникативные навыки, зрительное восприятие и слуховое внимание. В наших играх могут принимать участие дети с нарушениями звукопроизношения, особенностями лексико-грамматического строя речи. Дети отработают звуки [р] и [л] сначала изолированно, затем в слогах и словах, выполнят гимнастику язычка и губ, упражнения на правильную артикуляцию. |
352 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Игровой домик Сердечко |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П503 |
Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения. Материал: фанера |
352 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Сила воздуха. Японские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1136 | Можно ли почувствовать силу воздуха, плотность и упругость? Оказывается, можно, хоть мы его и не видим. Увлекательный набор научно-познавательных опытов «Сила воздуха» убедительно доказывает это. Проводя веселые эксперименты и придумывая свои собственные, ребенок убедится, что обычный воздух, который нас окружает, не имеет ни вкуса, ни запаха, но обладает иными физическими характеристиками. А еще с помощью силы воздуха можно сдуть со стола лист бумаги, переместить легкие предметы, запустить двигатель игрушечной машинки и даже поднять в небо настоящий летательный аппарат! В состав набора входят 3 лопасти пропеллера, диск для летательного аппарата, 2 воздушных шарика, машинка с шариком, крепление для воздушного шарика, крепление для лопастей пропеллера, красочная инструкция. | 352 | В заказ | |||
|
|
Организация опытно-экспериментальной работы в ДОУ. Тематическое и перспективное планирование работы в разных возрастных группах. Выпуск 1. | Детство-Пресс, 2013 г. | 240 | 0 | 5-89814-888-1 | 60х90 1/16 | В сборнике материалов по итогам конкурса «Крибле! Крабле! Бумс!», проведенного журналом «Дошкольная педагогика», представлено тематическое и перспективное планирование познавательно-исследовательской деятельности в разных возрастных группах детского сада. Планирование построено таким образом, что позволяет помочь дошкольникам упорядочить и систематизировать знания об окружающем мире, постичь связи между природными явлениями. Постепенное усложнение планирования работы в каждой последующей возрастной группе, концентрическое наращивание изучаемого материала позволяют детям не только овладевать способностью выявлять особенности предметов, но и приобретать умения сопоставлять их, устанавливать сходства и различия между ними, осуществлять анализ на уровне видовых понятий и родовых обобщений. Издание адресовано руководителям и воспитателям ДОУ. | 352 | В заказ | ||
|
|
Эрльбрух В Медвежье чудо |
Эксмо, 0 г. | 0 | 0 | 5-904561-11-6 | Однажды после зимней спячки проснулся мишка, и в животе у него немилосердно урчало. Немудрено: ведь если спишь почти полгода, просыпаешься очень голодным. Вскоре он уже вновь наел себе здоровенные бока. И теперь долгими вечерами он мечтал о том, каким же сильным и большим папой он мог бы стать какому-нибудь маленькому медвежонку. Но вот только где взять этого медвежонка?! | 352 | В заказ | |||
|
|
Казина О.Б Совместные физкультурные занятия с участием родителей. 5-7 лет |
Мозаика-С, 0 г. | 192 | 0 | 5-4315-1335-0 | В пособии «Совместные физкультурные занятия с участием родителей» серии «Сотрудничество ДОО и семьи» представлены сценарии физкультурных занятий с детьми 5–7 лет с участием родителей. Занятия способствуют формированию двигательных навыков и умений детей, педагогическому просвещению родителей, гармонизации детско-родительских отношений, укреплению семьи. Книга адресована воспитателям, инструкторам по физической культуре и родителям. | 352 | В заказ | |||
|
|
Прудникова Е.А Шахматы в школе. Методические рекомендации. 1 класс |
Просвещение, 0 г. | 87 | 0 | 5-09-071181-4 | Пособие разработано в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и рабочей программой "Шахматы в школе". Содержание пособия направлено на достижение учащимися личностных, метапредметных и предметных результатов при изучении шахматной игры. В данном пособии подробно объясняются особенности проведения уроков по шахматам в первом классе общеобразовательной школы, что может быть успешно использовано учителями с минимальной шахматной подготовкой. К каждому уроку даны необходимые разъяснения. В приложении приведен, перечень физкультминуток, кинезиологических упражнений и динамических шахматных игр, которые можно применять на уроках по шахматам. Пособие предназначено для учителей общеобразовательных организаций, а также может быть полезно родителям, помогающим своим детям постигнуть основы шахматной игры. | 352 | В заказ | |||
|
|
Вохринцева С.В Военно-воздушные силы. Дидактический демонстрационный материал |
Страна фантазий, 2013 г. | 12 | 0 | ДМ-8 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Тема: «Армия России» | 352 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Военно-морской флот. Дидактический демонстрационный материал. |
Страна фантазий, 2013 г. | 12 | 0 | ДМ-9 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Тема: «Армия России» | 352 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Времена года. Весна. Демонстрационный материал А3 |
Страна фантазий, 0 г. | 12 | 0 | ДМ-1 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Серия «Окружающий мир» | 352 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Времена года. Зима. Демонстрационный материал А3 |
Страна фантазий, 0 г. | 12 | 0 | ДМ-2 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Серия «Окружающий мир». | 352 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Времена года. Лето. Демонстрационный материал А3 |
Страна фантазий, 0 г. | 12 | 0 | ДМ-3 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Серия «Окружающий мир». | 352 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Времена года. Осень. Демонстрационный материал А3 |
Страна фантазий, 0 г. | 12 | 0 | ДМ-4 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Серия «Окружающий мир». | 352 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Зимние виды спорта. Дидактический демонстрационный материал. |
Страна фантазий, 2013 г. | 10 | 0 | ДМ-24 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Тема: «Спорт». | 352 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Солдаты правопорядка. Дидактический демонстрационный материал. |
Страна фантазий, 2013 г. | 6 | 0 | ДМ-11 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Тема: «Армия России» | 352 | В заказ | ||
|
|
Вохринцева С.В Сухопутные войска РФ. Дидактический демонстрационный материал. |
Страна фантазий, 0 г. | 6 | 0 | ДМ-12 | А3 | Дидактический демонстрационный материал. Тема: «Армия России» | 352 | В заказ | ||
|
|
Азова Е.А Звуковые шапочки. Подвижные логопедические игры со звуками Ш, Ж |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1944-6 | Предлагаем увлекательный игровой комплект, который познакомит детей со шипящими звуками [ш] и [ж], научит правильно их выговаривать и различать. Проблемные звуки легко осваиваются в процессе подвижных игр, для ребенка это интересно, поскольку происходит во взаимодействии со взрослыми или с другими детьми. В игре дети соревнуются друг с другом в правильном произношении звуков и активно двигаются. Движения ребенка становятся точными, он учится соблюдать правила, вырабатывается самоконтроль. Улучшается общая и мелкая моторика движений, развиваются коммуникативные навыки, зрительное восприятие и слуховое внимание. В наших играх могут принимать участие дети с нарушениями звукопроизношения, особенностями лексико-грамматического строя речи. Дети отработают звуки [ш] и [ж] сначала изолированно, затем в слогах и словах, выполнят гимнастику язычка и губ, упражнения на правильную артикуляцию. |
352 | В заказ | |||
|
|
Азова Е.А Звуковые шапочки. Подвижные логопедические игры со звуками С, Сь, З, Зь |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-1939-2 | Предлагаем увлекательный игровой комплект, который познакомит детей со свистящими звуками [с] и [з], научит правильно их выговаривать и различать. Проблемные звуки легко осваиваются в процессе подвижных игр, для ребенка это интересно, поскольку происходит во взаимодействии со взрослыми или с другими детьми. В игре дети соревнуются друг с другом в правильном произношении звуков и активно двигаются. Движения ребенка становятся точными, он учится соблюдать правила, вырабатывается самоконтроль. Улучшается общая и мелкая моторика движений, развиваются коммуникативные навыки, зрительное восприятие и слуховое внимание. В наших играх могут принимать участие дети с нарушениями звукопроизношения, особенностями лексико-грамматического строя речи. Дети отработают звуки [с] и [з] сначала изолированно, затем в слогах и словах, выполнят гимнастику язычка и губ, упражнения на правильную артикуляцию. |
352 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 1-2 года. ФОП |
Мозаика-С, 0 г. | 56 | 0 | 5-4315-4508-5 | Хрестоматия предназначена для чтения детям 1-2 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена в соответствии с рекомендованным перечнем Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Книга адресована методистам, воспитателям детских садов и родителям. | 352 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Озорной щенок. Книжки с пальчиковыми куклами |
Мозаика-С, 0 г. | 12 | 0 | 5-43151-020-5 | Забавная книга с пальчиковой куклой обязательно станет любимой. Ваш малыш сможет не только познакомиться, но и поиграть с очаровательным щенком: детям очень нравится, когда щенок прячет, а потом снова высовывает голову и трется носиком о детскую ладошку. Веселые стихи расскажут о приключениях озорного щенка. Читая их и показывая картинки, Вы сможете инсценировать происходящее и от имени героя общаться с ребенком. Такая игра способствует развитию фантазии и воображения. Книжка с закругленными краями на плотном картоне абсолютно безопасна и будет долго радовать маленького читателя. | 352 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- след.