Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	Тираж	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Хилтунен Е Умею писать. Тетрадь для свободного письма. 6-7 лет	Национальное образование, 0 г.	40	0	5-4454-0588-7		Грамотность становится интуитивной, если формируется с самого детства. Но как научить ребенка грамотно писать и при этом не утомить его изучением правил и не отбить интерес к родному языку? Проверенный способ естественного обучения "без обучения", золотой фонд педагогики - уникальная коллекция монтессори-материалов (воплощенная на русском языке Юлией Фаусек). Игры с карточками, фишками и всеми доступными предметами ненавязчиво учат ребенка грамотно говорить, писать, мыслить. Обязательная часть игры - в конце все записать, и вскоре именно этот момент становится для ребенка самым притягательным. Подхватывая это новое увлечение, иллюстрированная тетрадь "Умею писать" предоставляет ребенку множество возможностей попрактиковаться. Гордый своим ощущением "я понимаю!", ребенок пишет все увереннее, его словарный запас расширяется, а грамотность становится органичной частью его мышления.	147	В заказ
Кац Е.М. Прописи дорисовки Сюжетные картинки с мышкой Машей	МЦНМО, 0 г.	40	0	5-4439-4248-3		Для детей , которые только учатся рисовать и писать. Для малышей 2-3 лет, которые пытаются нарисовать первые картинки и проводят первые линии. Для детей со слабой моторикой, которым сложно удерживать карандаш и сложно проводить даже простые линии. Для тех детей, которые в 5-6 лет по той или иной причине отказываются делать другие письменные задания и не любят писать и рисовать. На занятиях для дошкольников и первоклассников - в качестве разминки и отдыха. Все задания сюжетные, поэтому будут интереснее, чем просто палочки или крючочки. Каждое задание достаточно крупное, и дети могут выполнять их фломастерами или восковыми мелками. Крупные картинки помогают ребёнку быстро закончить работу. Сюжеты нравятся детям, и они начинают рисовать свои картинки по аналогии. Прописи и игры с рисунками будут ассоциироваться у детей с чем-то приятным и посильным.	125	В заказ
Безруких М.М. Ориентиры развития ребенка 4-5 лет. Как отследить динамику интеллектуального, эмоционального и физического развития детей. ФОП	Просвещение, 0 г.	40	0	5-09-114313-3		Предлагаемый комплект методики обследования поможет проследить динамику развития детей 4–5 лет в течение года по всем ключевым областям: речь, внимание, память, эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки, воображение и творческое мышление, физическое развитие и здоровье. Задания позволят определить сильные и слабые стороны формирования познавательных процессов ребёнка и помогут более эффективно организовать работу с учётом его способностей. В комплекте представлено два варианта заданий для проведения обследования развития ребёнка в течение года с картой результатов и методическое пособие в электронном виде. Комплект создан на основе многолетних исследований Института возрастной физиологии Российской академии образования. Все задания апробированы на практике и окажут неоценимую помощь в организации работы с детьми дошкольного возраста.	628	В заказ
Безруких М.М. Ориентиры развития ребенка 3-4 года. Ориентиры развития ребёнка. 3-4 лет. Как отследить динамику интеллектуального, эмоционального и физического развития детей. ФОП	Просвещение, 0 г.	40	0	5-09-114312-6		Предлагаемый комплект методики обследования поможет проследить динамику развития детей 3–4 лет в течение года по всем ключевым областям: речь, внимание, память, эмоциональный интеллект, коммуникативные навыки, воображение и творческое мышление, физическое развитие и здоровье. Задания позволят определить сильные и слабые стороны формирования познавательных процессов ребёнка и помогут более эффективно организовать работу с учётом его способностей. В комплекте представлено два варианта заданий для проведения обследования развития ребёнка в течение года с картой результатов и методическое пособие в электронном виде. Комплект создан на основе многолетних исследований Института возрастной физиологии Российской академии образования. Все задания апробированы на практике и окажут неоценимую помощь в организации работы с детьми дошкольного возраста.	628	В заказ
Стегина Н.Н. Пальчиковые игры с массажерами СУ-ДЖОК. 3-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	40	0	5-907709-62-1		Нетрадиционные методы воздействия становятся для логопеда перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Один из таких методов — применение су-джок-массажера. Су-джок-терапия — это высокая эффективность, безопасность и простота, прекрасный метод самопомощи, существующий в настоящее время. Су-джок-массажеры представлены в виде массажных шариков, массажных металлических колец. Сочетание таких упражнений, как пальчиковая гимнастика, самомассаж, с упражнениями по коррекции звукопроизношения позволяет значительно повысить эффективность коррекционно-логопедической деятельности в условиях детского сада. Издание адресовано логопедам ДОУ, родителям, студентам профильных учебных заведений.	169	В заказ
Афонькина Ю.А Комплексная оценка развития ребенка по программе "Успех": диагностический журнал. Первая младшая группа	Учитель Волгоград, 2012 г.	41	0	4826	285х197х1	Предлагаемый диагностический журнал позволяет системно осуществлять мониторинг развития ребенка 2-3 лет, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника в свете решения задач, соответствующих Федеральным государственным требованиям. Пособие составлено с учетом концепции и основных психологических идей Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" (научный руководитель А. Г. Асмолов; руководитель авторского коллектива Н. В. Федина. М.: Просвещение, 2011). В журнале представлены диагностические методики, а также способы качественной и количественной обработки данных мониторинга. Предназначено руководителям, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам и всем специалистам дошкольных учреждений.	60	В заказ
Колесникова Е.В Слова, слоги, звуки. Демонстрационный материал и учебно-методическое пособие для занятий с детьми 4-5 лет. ФОП	Просвещение, 0 г.	42	0	5-09-115039-1	А2	Демонстрационный материал «Слова, слоги, звуки» предназначен для совместной работы педагога и детей 4—5 лет на занятиях по обучению элементам грамоты. Данный комплект является приложением к пособию «Развитие фонематического слуха у детей 4—5 лет» и к рабочей тетради «От слова к звуку». Использование на занятиях сюжетных иллюстраций, предметных картинок, слоговых моделей способствует развитию у ребёнка интереса к слову, звуку, слогу; обогащению зрительных представлений; расширению знаний о слоговой и звуковой структуре слов; повышает эффективность обучения. Рекомендуется в качестве методической поддержки авторской про- граммы «От звука к букве. Формирование звуковой аналитико-синтетической активности дошкольников как предпосылки обучения грамоте», но может применяться логопедами, педагогами коррекционно-развивающих классов.	1139	В заказ
Гогоберидзе А. Г Блокнот педагога средней группы детского сада. Познавательное развитие. ФОП	Просвещение, 0 г.	42	0	5-09-114334-8		Блокнот педагога средней группы детского сада предназначен для организации работы по образовательной области "Познавательное развитие" в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). Каждый раздел блокнота содержит в себе копилку способов и приёмов взаимодействия, игры, образовательные ситуации, тематики бесед, проектов для детей средней группы. Пособие нацелено на помощь педагогу в работе с детьми 4-5 лет и является дополнением к книге "Дошкольное образование. Путеводитель для педагога".	668	В заказ
Меттус Е.В Я учусь общаться: портфолио дошкольника	Учитель Волгоград, 2013 г.	42	0	5051	285х197х3	Портфолио "Я учусь общаться" предназначено для развития навыков общения у дошкольников 5-6 лет. В данном пособии рассматриваются основные правила поведения в общественных местах, во взаимоотношениях с людьми. Портфолио "Я учусь общаться" поможет ребенку усвоить и запомнить основные "правила вежливости", которые очень пригодятся ему в школе и не только. Родители и педагоги смогут в легкой и увлекательной игровой форме преподнести малышу уроки коммуникативной культуры. В основу данного портфолио легла методика развития коммуникативных навыков, предложенная преподавателями Левенского университета (Бельгия) в рамках Российско-Фламандского проекта. Методика адаптирована сотрудниками центра психолого-педагоги-ческого сопровождения гимназии № 56 г. Санкт-Петербурга. Пособие будет полезно в работе педагогов-воспитателей ДОУ как средство сближения родителей, педагога и ребенка, выявления индивидуальных особенностей детей, что очень важно в планировании педагогической деятельности.	65	В заказ
Сфера Какой? Какая? Какое? Какие?. Комплект карточек 21 шт. Карточки в лапочке	Сфера, 0 г.	42	0	5-9949-3096-0		Комплект познакомит малышей с различными предметами, научит их вычленять из множества и классифицировать, давать характеристику по цвету, форме, величине, назначению, материалу, из которого они сделаны, поможет правильно согласовывать существительные с прилагательными. На лицевой стороне карточек представлены цветные рисунки, на обороте – увлекательные задания, игры и упражнения на развитие коммуникативных навыков, образных представлений, чувства формы и цвета, мелкой моторики, логики и мышления. Комплект включает 21 карточку, лицевые стороны которых ребёнок может приложить друг к другу, составив группы предметов и их признаков, отвечающих на вопросы: «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», придумать небольшой рассказ, ответить на вопросы взрослого и выполнить задания на обратной стороне этих карточек. Может использоваться для индивидуальных и групповых занятий с детьми 4–7 лет.	107	В заказ
Сфера Один много. Комплект карточек 21 шт. Карточки в лапочке	Сфера, 0 г.	42	0	5-9949-3094-6		Комплект познакомит малышей с понятиями: «один», «много», «мало», «одинаково», «ни одного», научит их различать и использовать на занятиях и в повседневной жизни. На лицевой стороне карточек представлены цветные рисунки, на обороте – увлекательные задания и упражнения на закрепление материала, развитие элементарных математических представлений, мелкой моторики, мышления, чувства формы и цвета. Комплект включает три вводные карточки: «один – много», «мало – много», «одинаковое количество – ни одного» и девять пар карточек, лицевые стороны которых ребёнок должен приложить друг к другу, составив пару «один – много». Самостоятельно сложив попарно лицевые стороны карточек, ребёнок познакомится со сложением, вычитанием, понятием «больше – меньше», сможет ответить на вопросы взрослого и выполнить задания на обратной стороне этих карточек.	107	В заказ
Равчеева И.П Организация, проведение и формы музыкальных игр. Интеллектуально-творческое развитие старших дошкольников в музыкально-игровом пространстве	Учитель Волгоград, 0 г.	42	0	4310		Представлен музыкально-игровой материал для детей 5-7 лет, посредством которого раскрываются содержание музыкально-игровой деятельности и резервы музыкальной игры как самого органичного из всех видов детской деятельности с ее радостной эмоциональностью, образностью, инициативностью и коллективностью действия, позволяющие педагогу обогащать художественно-эстетический и интеллектуальный опыт дошкольников, осуществлять целостное развитие личности и музыкальное воспитание ребенка в соответствии с ФГОС ДО. Участвуя в предложенных играх, дети получают возможность активного творческого самовыражения. Пособие станет подспорьем в практической деятельности музыкальных руководителей и воспитателей ДОУ, поможет осознать большие возможности и значимость музыкальной игры. Музыкально-игровой материал может использоваться в любом детском саду, независимо от его видовой направленности и реализуемой образовательной программы.	47	В заказ
Панасюк И.С Тетрадь по рисованию. Старшая группа. Часть 2	Сфера, 0 г.	42	0	9-66624-215-3		Оригинальность занятий предлагаемой серии состоит в авторской разработке подачи программного материала: ребенок имеет возможность получить сюжетно законченный рисунок, создавая его на листе-основе, на который уже нанесен тематический фон. С целью создания игровой ситуации каждое занятие разработано по интересному сюжету, который разворачивается в том темпе, в котором работает малыш. Также применяется схема «от простого к сложному», что дает возможность постепенного ознакомления с понятиями «форма», «размер», «цвет» предметов с помощью разнообразных художественных средств. Дети-успевашки после выполнения основной программной задачи по желанию могут украсить работу дополнительными элементами и деталями.	148	В заказ
Панасюк И.С Тетрадь по рисованию. Средняя группа. Часть 2	Сфера, 0 г.	42	0	9-66624-213-9		Оригинальность занятий предлагаемой серии состоит в авторской разработке подачи программного материала: ребенок имеет возможность получить сюжетно законченный рисунок, создавая его на листе-основе, на который уже нанесен тематический фон. С целью создания игровой ситуации каждое занятие разработано по интересному сюжету, который разворачивается в том темпе, в котором работает малыш. Также применяется схема «от простого к сложному», что дает возможность постепенного ознакомления с понятиями «форма», «размер», «цвет» предметов с помощью разнообразных художественных средств. Дети-успевашки после выполнения основной программной задачи по желанию могут украсить работу дополнительными элементами и деталями.	161	В заказ
Сфера Самые нужные игры. Фрукты. Демонстрационные карточки	Сфера, 0 г.	42	0	5-9949-0795-5		Игры предназначены детям, имеющим проблемы в речевом развитии. Игры помогают развивать ассоциативное мышление, зрительное и слуховое внимание, воображение. Облегчают усвоение семантического значения и понимание морфемного состава сложных слов. Развивают речемыслительные процессы. Играть можно как на индивидуальных занятиях, так и на групповых. Учебно-игровой комплект состоит из рисунка А4 и 41 карточки.	174	В заказ
Мозаика-С Счет до 20 (подарочное издание с плакатом, наклейками и книжкой с заданиями)	Мозаика-С, 0 г.	42	0	5-43150-833-2		Книга «Счет до 20» принесет много радости и пользы каждому ребенку. Очаровательный медвежонок и его друзья помогут Вашему малышу освоить счет до 20. Каждому числу посвящена отдельная страница. Легко запомнить новую цифру ребенку поможет стихотворение и красочная картинка, на которой ему предстоит найти и посчитать овец у речки, звездочки в небе, пингвинов в Антарктиде и так далее. Кстати, стихи в книге обязательно понравятся ребенку - они добрые, веселые, их очень легко запомнить. Например: В край, где морозы, метели и льдины, В гости мишутку позвали пингвины. Сел в самолет косолапый скорей – Ждут в Антарктиде пятнадцать друзей. Закрепить полученные знания малышу поможет большой плакат с яркими наклейками и маленькая книжечка с увлекательными заданиями, которые спрятаны на внутренней стороне обложки.	653	В заказ
Сфера Большой - маленький. Комплект карточек 33 шт. Карточки в лапочке	Сфера, 0 г.	42	0	5-9949-3095-3		Комплект познакомит малышей с большими и маленькими предметами, научит их различать и классифицировать, поможет образовывать новые слова при помощи уменьшительно-ласкательных суффиксов. На лицевой стороне карточек представлены цветные рисунки, на обороте – увлекательные задания, игры и упражнения на развитие образных представлений, чувства формы и цвета, мелкой моторики, логики и мышления. Комплект включает вводную карточку «большой – маленький» и 10 пар карточек, лицевые стороны которых ребёнок может приложить друг к другу, составив пару «большой – маленький». Самостоятельно сложив попарно лицевые стороны карточек, ребёнок сможет дать предметам характеристику, придумать небольшой рассказ, ответить на вопросы взрослого и выполнить задания на обратной стороне этих карточек. Может использоваться для индивидуальных и групповых занятий с детьми 3–5 лет.	107	В заказ
Попова Г.П Портфолио здоровья дошкольника	Учитель Волгоград, 0 г.	43	0	5053	285х197х1	Предлагаемое портфолио дошкольника соответствует ФГТ к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования и отражает психолого-педагогическую работу по освоению детьми образовательных областей "Физическая культура", "Здоровье". Это своеобразный отчёт об определённом отрезке жизненного пути и направлениях деятельности малыша, о его здоровье и физическом развитии, копилка личных достижений ребёнка, успехов и положительных эмоций. Пособие направлено на формирование у дошкольника навыков самоконтроля и самооценки, самостоятельной организации своей деятельности, развитие мотивации достижений, продвижение в системе оздоровительно-образовательного процесса. Сопровождая ребенка на страницах портфолио, взрослые (воспитатель, родители) помогут ему научиться быть здоровым, заботиться о себе, повысить ценность здоровья. Пособие предназначено воспитателям ДОУ, родителям для работы с детьми.	75	В заказ
Кыласова Л.Е Индивидуальная речевая карта: диагностический журнал	Учитель Волгоград, 0 г.	43	0	4831	285х197х1	В пособии представлена индивидуальная речевая карта, позволяющая осуществлять логопедическое обследование ребенка 5-7 лет. Последовательность этапов, удобная табличная форма, подобранный речевой материал, место для заполнения данных обследования, логопедического заключения, перспективного плана, консультаций специалистов значительно облегчат труд учителя-логопеда при подготовке к полному подробному обследованию дошкольника, нуждающегося в логопедической помощи, в условиях работы в соответствии с ФГТ. Речевая карта может храниться педагогом как отчетный документ. Предназначено учителям-логопедам, учителям-дефектологам специализированных и общеобразовательных дошкольных учреждений.	72	В заказ
Сухонина Н.И Я учусь правильно говорить: портфолио дошкольника	Учитель Волгоград, 2013 г.	43	0	5056	285х203х1	Портфолио "Я учусь правильно говорить" - это своеобразный "дневник достижений" в работе с детьми, которые посещают занятия по исправлению звукопроизношения. Оно регулярно заполняется логопедом/воспитателем вместе с ребенком, а иногда и с участием его родителей. Такая работа помогает малышу лучше узнать себя, свои сильные стороны, прививает интерес к занятиям. В портфолио отмечаются не только самые важные достижения, но и любой, даже самый небольшой, успех. Целями портфолио "Я учусь правильно говорить" являются: отслеживание успехов в развитии речи воспитанников в процессе коррекционной работы по исправлению звукопроизношения; развитие у ребенка умения оценивать результаты своего труда; формирование положительной самооценки. Пособие будет полезно в работе педагогов-воспитателей ДОУ как средство сближения родителей, педагога и ребенка, выявления индивидуальных особенностей детей, что очень важно в планировании педагогической деятельности.	75	В заказ
Миронова Н.М Развиваем фонематическое восприятие у детей подготовительной логогруппы: альбом упражнений для дошкольников с речевыми нарушениями	Гном и Д, 0 г.	43	0	5-00160-378-8	220x290 мм	Альбом может быть использован в работе как при проведении фронтальных, так и индивидуальных занятий с детьми подготовительной к школе логопедической группы. Работа с данным альбомом начинается на этапе дифференциации оппозиционных фонем по твердости-мягкости и глухости-звонкости. Задания данного альбома в доступной форме помогут детям закрепить правильное произношение звуков, и будут способствовать формированию умения различать звуки на слух и в собственной речи. Альбом адресован логопедам, воспитателям логопедических групп и родителям детей-логопатов.	78	В заказ
Коновалова Н.Г Зрительная гимнастика для занятий с детьми дошкольного и младшего школьного возраста	Учитель Волгоград, 0 г.	43	0	4370		Пособие предназначено для помощи педагогам и родителям в формировании гигиены органа зрения и профилактике утомления глаз у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Приведено описание комплексов и каждого из упражнений с указанием его смысла и оздоровительного эффекта, обоснованием места в структуре комплекса. Даны варианты сюжетно-ролевого сопровождения четырех комплексов гимнастики для глаз, которую можно провести по картинкам, представленным на плакатах. Перечислены типичные ошибки при выполнении упражнений, пути их предупреждения и исправления, методические указания детям в процессе выполнения упражнений. Составлено в свете современных требований к образовательному процессу, представленных в следующих нормативных документах: ФГОС дошкольного образования, ФГОС начального общего образования и СанПиН. Предназначено инструкторам по физической культуре, воспитателям ДОО, учителям начальной школы и физической культуры, воспитателям ГПД, педагогам дополнительного образования; рекомендовано студентам и родителям.	49	В заказ
Краснова И.Н Практические занятия по автоматизации звука Ш. Учебное пособие	ВЛАДОС, 0 г.	43	0	5-907013-90-2		Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука Ш, обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка. Лексический материал подобран по фонетическому принципу. Игровые задания пособия способствуют развитию психических процессов: зрительного восприятия, памяти и мышления дошкольников. Сборник адресован логопедам дошкольных учреждений, воспитателям детских садов, педагогам специальных и массовых школ, родителям.	460	В заказ
Гогоберидзе А. Г Блокнот педагога средней группы детского сада. Социально-коммуникативное развитие. ФОП	Просвещение, 0 г.	44	0	5-09-114336-2		Блокнот педагога средней группы детского сада предназначен для организации работы по образовательной области "Социально-коммуникативное развитие" в соответствии с Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). Каждый раздел блокнота содержит в себе копилку способов и приёмов взаимодействия, игры, образовательные ситуации, тематики бесед, проектов для детей средней группы. Пособие нацелено на помощь педагогу в работе с детьми 4-5 лет и является дополнением к книге "Дошкольное образование. Путеводитель для педагога".	668	В заказ
Смотрицкая Дети детям Вокальные произведения	Композитор Санкт-Петербург, 2010 г.	44	100	6088	60х90/8		108	В заказ
Неупокоев Забавные песни Выпуск 3	Композитор Санкт-Петербург, 0 г.	44	0	979-0-66003-3		Это интересные, веселые и жизнерадостные песни-сценки, в которых авторам удалось отыскать какую-то особую, потаенную искринку, которая так близка и понятна детям. Детский сад и младшие классы школы — вот тот возраст, которому адресованы сборники.	58	В заказ
Сапожников Однажды жирафа свалилась Цикл песенок сценок	Композитор Санкт-Петербург, 0 г.	44	0	979-0-66003-7		Песенки известного петербургского композитора мелодичны и образны, обязательно привлекут внимание к себе и музыкальных руководителей детских садов, и преподавателей хора и вокала в детских музыкальных школах и школах искусств.	72	В заказ
Спи моя радость усни Сборник колыбельных песен	Композитор Санкт-Петербург, 0 г.	44	0	979-0-66004-69		В наш век компьютеров, мобильных телефонов и телевизоров проблема воспитания детей становится одной из главных и требующих немедленного решения. Воспитание начинается с самых первых дней жизни ребенка, именно в это время, как утверждают специалисты, происходит решающая закладка звуковой информации (решающая — на всю жизнь!). Именно поэтому очень важно выбрать «направление», в котором и будет осуществляться первоначальное воспитание. Неоценимую помощь в этом нелегком выборе могут оказать и методические пособия, коих в последнее время издается достаточно много. Но необходимо помнить и о том многовековом опыте наших предков, накопленном столетиями, бережно хранимом каждым народом как одно из самых величайших богатств. Все начинается с поэзии пестования — колыбельных стихов и песен. Древнерусское слово «баять», «убаюкивать» означает не только «говорить, уговаривать», но и «заговаривать». Колыбельные песни — это своего рода заговоры-обереги, основанные на магической, гипнотической силе воздействия слова и музыки, на их способности успокоить, уберечь, оградить от злых сил. С первых же минут жизни ребенок оказывается не в хаосе звуков, а во власти слова и музыки, в упорядоченной музыкально-поэтической среде. Колыбельные песни, стихи, «баюкалки» вводят его в наш мир, настраивая на определенный лад, задавая положительную программу. Известно, что способность прочно запоминать информацию у маленьких детей развита во много раз больше, чем у взрослых. Именно поэтому наряду с русскими песнями, стихами полезно читать и петь малышам на других языках, в частности на английском. В сборник вошли стихи и колыбельные песни: народные (traditional), авторские (русских и зарубежных композиторов), на русском и английском языках.	144	В заказ
Баканова Е Кляксы на ладошках. Рисуем двумя руками	Бином, 0 г.	44	0	5-9963-5996-7		Пальчиковое рисование снимает напряжение, отлично развивает мелкую моторику, стимулирует память, позволяет увереннее владеть телом, улучшает понимание пространства и цвета. Рисование двумя руками – отличная зарядка для мозга. В работу включаются сразу оба полушария и межполушарные связи. Дети, хорошо владеющие одновременно двумя руками активнее познают мир и развиваются гармонично. Занятие не более 5-10 минут. Понятная инструкция внутри. Рисовать на карточках можно фломастерами на водной основе и гуашевыми красками, а также специальными красками для пальчикового рисования. В комплекте 10 многоразовых карточек с особым матовым покрытием. На каждой карточке примеры заданий, пошаговая инструкция и веселая потешка или песенка, которая наверняка понравится вашему малышу. Заданий можно придумать еще больше. Ведь карточки для того и созданы, чтобы развивать творческие способности и воображение.	711	В заказ
Банда Умников Реши пиши Логика и программирование Рабочая тетрадь 5-6 лет	Банда Умников, 0 г.	44	0	УМ465		В тетради собраны 70 заданий, которые помогут ребенку развить важные для учебы навыки: научат видеть проблему целиком, анализировать ее причины и выстраивать эффективный план решения.	268	В заказ
Ашкинадзе И Волшебная мода. Альбом эскизов	Феникс, 2012 г.	44	0	5-222-19294-8	70Х100/8	"Волшебная мода" - альбом для раскрашивания, на страницах которого разместились эскизы модельеров, участников петербургской недели моды "Дефиле на Неве". Мода — часть культуры: итальянской, английской, французской. В России тоже есть своя сильная школа дизайна одежды. Листая альбом, можно познакомиться с именами русских дизайнеров, оценить результат их творческого труда и, кроме того, самим поучаствовать в процессе создания платья. Помимо реальных подиумных эскизов, в альбоме фигурируют сказочные образы принцесс, которые специально нарисованы дизайнерами для юных модников. Вместе с авторами эскизов вы погрузитесь в мир воображения, и, быть может, у вас получится свой сказочный образ.	104	В заказ
Маршалова Т Зимние приключения мышонка Пикса	Феникс, 2013 г.	44	0	5-222-20294-4	70Х090/16	Зимняя сказка! С чего она начинается? Можно ли зимой вернуться в лето? Где найти маму для белого медвежонка? Как приблизить приход весны? Об этом и о многом другом вы можете прочитать в новой книге Тамары Маршаловой "Зимние приключения мышонка Пикса". Книга рекомендуется для дошкольного и младшего школьного возраста.	141	В заказ
Резниченко Т.С Я запоминаю слоги Тетрадь №3	Гном и Д, 0 г.	44	0	5-296-00372-1	265x202x4 мм	Тетрадь является приложением к "Занимательному букварю" и предназначена для индивидуальной работы дошкольников по запоминанию слогов типа "согласный-гласный". Предназначено для учителей-логопедов, педагогов дошкольных учреждений, домашних педагогов и родителей.	96	В заказ
Аксаков С.Т Аленький цветочек. Библиотека Школы семи гномов	Мозаика-С, 2014 г.	44	0	5-4315-0130-2	220x295 мм	"Библиотека Школы Семи Гномов" - это лучшие произведения классической и современной отечественной и зарубежной детской литературы. Книги включают полные классические тексты произведений. Великолепные красочные иллюстрации выполнены лучшими художниками. Важное преимущество серии – чёткая возрастная адресация: на каждый год жизни ребёнка предлагаются произведения, доступные, интересные и полезные малышу. В этой книге юные читатели найдут любимую сказку "Аленький цветочек". В конце книги даны примечания, которые помогут прояснить смысл многих древних слов, таких как "инда", "камка", "венути" и др.	332	В заказ
Краснова И.Н Практические занятия по автоматизации звука Л. Учебное пособие	ВЛАДОС, 0 г.	44	0	5-907013-91-9		Учебное пособие содержит занимательные задания для детей 5-7 лет, способствующие автоматизации звука Л,обогащению словарного запаса, развитию связной речи, формированию грамматического строя языка. Лексический материал подобран по фонетическому принципу. Игровые задания пособия способствуют развитию психических процессов:зрительного восприятия, памяти и мышления дошкольников. Сборник адресован логопедам дошкольных учреждений, воспитателям детских садов, педагогам специальных и массовых школ, родителям.	460	В заказ
Банда Умников Доли и дроби 5-6 лет. Рабочая тетрадь. Реши Пиши	Банда Умников, 0 г.	44	0	УМ184		В тетради собраны задания, которые научат понимать деление и плавно подведут к теме дробей. Ребёнок с лёгкостью освоит такие непростые навыки: различие "целого" и "доли" , деление пополам и поровну, складывание и вычитание кусочков.	268	В заказ
Илюк М Речевая карта для обследования ребенка дошкольного возраста с ОНР	Каро, 0 г.	44	0	5-9925-0193-3		Предлагаемая "Речевая карта" предназначена для проведения учителем-логопедом ДОУ психолого-логопедического обследования детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи и отражения его результатов. Она может быть использована в качестве методической разработки студентами педагогических вузов.	240	В заказ
Созонова Н.Н Связная речь и логическое мышление. Методическое пособие 4-7 лет	Литур, 0 г.	44	0	5-9780-1180-7		Предлагаемое пособие предусматривает работу по развитию связной речи дошкольников с опорой на серии сюжетных картин. Они помогают детям в выборе речевых средств, а также способствуют обогащению активного словаря ребенка. Их последовательность служит планом высказывания. Если не показывать детям картинки, у них появится возможность выстроить рассказ самостоятельно, то есть с элементами творчества. Не исключается составление рассказа по вопросам. Развитие речи в данном пособии совмещается с упражнениями на развитие внимания и логического мышления. Задачи учат дошкольников определять конкретные признаки предметов, совокупность признаков и взаимосвязь между ними, а также формируют грамматически правильно оформленное высказывание.	408	В заказ
Афонькина Ю.А Комплексная оценка развития ребенка по программе "Успех" : диагностический журнал. Вторая младшая группа	Учитель Волгоград, 2013 г.	45	0	4827	285х197х2	Предлагаемый диагностический журнал позволяет системно осуществлять мониторинг развития ребенка 3-4 лет, разрабатывать на его основе программу коррекции и оптимизации формирования личности дошкольника в свете решения задач, соответствующих Федеральным государственным требованиям. Пособие составлено с учетом концепции и основных психологических идей Примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования "Успех" (научный руководитель А. Г. Асмолов; руководитель авторского коллектива Н. В. Федина. М.: Просвещение, 2011). В журнале представлены диагностические методики, а также способы качественной и количественной обработки данных мониторинга. Предназначено руководителям, старшим воспитателям, воспитателям, педагогам-психологам и всем специалистам дошкольных учреждений.	66	В заказ
Бортникова Е.Ф Чудо-обучайка. Развиваем память, внимание, воображение. Для детей 4-6 лет	Литур, 2009 г.	45	0	5-9780-0192-1	60х90/16	Предназначена детям 4-6 лет для развития слуховой и зрительной памяти, внимания и творческого воображения, которые являются залогом успешного обучения в школе. Рассчитана на совместную работу родителей и детей. Может быть использована в детских дошкольных учреждениях.	44	В заказ

Корзина

Прайс-лист