На главную

Прайс-лист

Скачать прайс Прайс
Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор 		Издательство
Год 		Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Маленькие фантазеры. Котик Мозаика-С, 2012 г. 8 0 5-43150-011-4 205x295 мм Красивые, оригинальные и удивительные творческие работы, находящиеся в этом пособии, сделать совсем не трудно. Всё, что вам понадобится — украсить готовые основы с помощью пластилина, ваты, крупы, семечек, макарон и шариков фольги! Подробные инструкции и цветные картинки помогут Вам в этом. Данное издание предназначено для совместных занятий детей (2–4 лет) со взрослыми. 126

В заказ
Пираты. Лепим и играем. Мозаика-С, 0 г. 24 0 5-43150-010-7 200x215 мм
Книги серии «Лепим и играем» помогут ребенку шаг за шагом освоить увлекательное мастерство лепки. Он легко научится создавать замечательные яркие игрушки с помощью цветных фотографий, подробно отображающих процесс создания поделок, и пошаговых инструкций. Застывающая масса для лепки – удобный и доступный материал для детского творчества. Мягкая, пластичная и приятная на ощупь, она не оставляет следов на руках и одежде. Для того чтобы поделка превратилась в настоящую игрушку, её нужно оставить на воздухе примерно на сутки. Легкие и прочные яркие игрушки, сделанные своими руками, понравятся и детям, и взрослым.
 58

В заказ
Скоролупова О.А. 
Строим из КАРпичиков. Схемы сборки моделей 25+ Схем. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 58 0 5-4315-4909-0 В пособии содержатся подробные схемы для занятий с использованием конструктора «КАРпичики».Пособие адресовано воспитателям и родителям. «КАРпичики» потому что… детали конструктора сделаны из пищевого целлюлозного картона; при производстве используется органический клей, состоящий из пшеничного крахмала; простота, легкость и безопасность конструктора дает широкие возможности для использования его в педагогической работе с детьми; конструктор позволяет развивать в детях креативность, мотивирует познавательную активность, способствует развитию наглядно-образного и наглядно-действенного мышления, переходу к словесно-образному мышлению, а также развивает самостоятельность, коммуникативные качества, умение работать в команде. 2040

В заказ
Скоролупова О.А. 
Строим из КАРпичиков. Методическое пособие 2-7 лет. Экосистема дошкольного детства. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 88 0 5-4315-4901-4 В пособии представлена методика развития конструктивной деятельности у детей 2–7 лет с использованием конструктора «КАРпичики». Книга содержит подробный анализ развивающих возможностей «КАРпичиков», рекомендации по организации игровой деятельности с учетом возрастных особенностей дошкольников, а также примеры игр и упражнений. Особое место занимает практический опыт педагогов ГБДОУ детского сада № 16 Петродворцового района Санкт-Петербурга, демонстрирующий примеры работы с конструктором. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций. 418

В заказ
Гришаева Н. 
Технология развивающего общения как основа эффективной социализации Пространство детской реализации 5-7 лет ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 312 0 5-4315-4810-9 Пособие Наталии Гришаевой «Технология развивающего общения как основа эффективной социализации детей. 5-7 лет». Книга имеет подзаголовок: пространство детской реализации и описывает цели и задачи социализации, изюминкой книги являются алгоритм –карты и незаконченные истории , позволяющие разрешать конфликтные ситуации и организовывать беседы с детьми на важные этические темы. Для специалистов будет полезен годовой план работы и лучшие сценарии «Ситуации месяца.» 1013

В заказ
Гаврилова М.Н. 
Смотрим. Видим. Обсуждаем. Программа. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 40 0 5-4315-4800-0 Программа «Смотрим. Видим. Обсуждаем» разработана для развития восприятия детьми сложных эмоций через искусство и личный опыт. В ее основе — 20 произведений русских художников, где переживания реалистично запечатлены в понятных детям ситуациях. Занятия выстроены вокруг пар противоположных чувств (например, одиночество — единение). Такой контраст формирует целостное эмоциональное восприятие. Педагог или родитель организует групповое обсуждение репродукций, используя предложенный возможный сценарий беседы с опорными пунктами и наводящими вопросами. Они позволяют направлять дискуссию, анализировать сюжеты и художественные образы, а также обращаться к опыту каждого ребенка. Развитие способности распознавать и понимать эмоции, формирование эмпатии и рефлексии, обогащение эмоционального словаря, повышение интереса к культурному наследию и формирование художественного восприятия. Программа подходит как для образовательных учреждений, так и для семейного использования. 566

В заказ
Морозова И.А 
Ознакомление с окружающим миром 5-6 лет. КРО. Рабочая тетрадь. ФГОС 		Мозаика-С, 0 г. 80 0 5-4315-4799-7 Данная тетрадь вместе с пособием «Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работы с детьми 5–6 лет» составляет методический комплект по ознакомлению с окружающим миром детей указанного возраста с задержкой психического развития. Предлагаемые в тетради задания способствуют формированию элементарных представлений об объектах окружающего мира и предполагают поддержку детской инициативы и самостоятельности в познавательной деятельности. Рабочая тетрадь может использоваться как в комплекте с методическим пособием, так и отдельно. (Нумерация занятий в рабочей тетради соответствует нумерации занятий в методическом пособии «Ознакомление с окружающим миром».) 646

В заказ
Славина Н 
Интерактивная сказкотерапия. Мышонок Сам и Зверский аппетит 		Мозаика-С, 0 г. 47 0 5-4315-4702-7 "Мышонок Сам и потерянный сон" из серии "Интерактивная сказкотерапия" - настоящая книжка-помощница для родителей. Маленький мышонок Сам столкнулся с настоящим монстром - Зверским аппетитом! Он думает, что именно его потеряла пчёлка Люся, которой папа читал утром в газете. Чтобы помочь пчёлке и вернуть ей пропавший аппетит, мышонок отправляется в опасное путешествие. По пути он встретит много разных животных, а также волшебников Почему и Потому. Вместе с друзьями малыш узнает, почему так важно правильно питаться, делиться с друзьями и никогда не брать чужое без спроса. Книга мягко и с юмором помогает решить детские проблемы. Ребенок не просто слушает сказочную историю, но становится участником приключений: ищет отличия, проходит лабиринты, считает предметы и даже танцует! Эта добрая и сказочная история тренирует внимание, логику, развивает фантазию, мелкую моторику и речь в игровой форме. 301

В заказ
Славина Н 
Интерактивная сказкотерапия. Мышонок Сам и потерянный сон 		Мозаика-С, 0 г. 47 0 5-4315-4701-0 "Мышонок Сам и потерянный сон" из серии "Интерактивная сказкотерапия" - настоящая книжка-помощница для родителей. Маленький мышонок Сам не может уснуть - его сон куда-то пропал! Тогда малыш отправляется на его поиски. По пути он встретит светлячка, паучка и волшебников Почему и Потому. Вместе с друзьями малыш узнает, почему так важно хорошо спать, не будет бояться темноты, а еще как важно иногда попросить о помощи. Книга мягко и с юмором помогает решить детские проблемы. Ребенок не просто слушает сказочную историю, но становится участником приключений: ищет отличия, проходит лабиринты, считает предметы и даже танцует! Эта добрая и сказочная история тренирует внимание, логику, развивает фантазию, мелкую моторику и речь в игровой форме. А благодаря атмосферным и красочным иллюстрациям Екатерины Колесниковой в сказочный мир хочется возвращаться снова и снова! 301

В заказ
Морозова И.А 
Ознакомление с окружающим миром 4-5 лет. КРО. Рабочая тетрадь. ФГОС 		Мозаика-С, 0 г. 40 0 5-4315-4668-6 Данная тетрадь вместе с методическим пособием «Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 4–5 лет» составляет методический комплект по ознакомлению с окружающим миром детей указанного возраста с ОВЗ с задержкой психического развития. Рабочая тетрадь может использоваться как в комплекте с методическим пособием, так и отдельно. Предлагаемые в тетради задания способствуют формированию элементарных представлений об объектах окружающего мира и предполагают поддержку детской инициативы и самостоятельности в познавательной деятельности. 396

В заказ
Колдина Д. Н.
Развитие мелкой моторики. Сборник игр и игровых упражнений 2–3 года. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 80 0 5-4315-4667-9 Книга представляет собой сборник игр и игровых упражнений, направленных на развитие мелкой моторики у детей 2–3 лет. В пособии содержатся пальчиковые игры, игры с различными предметами (пуговицами, карандашами, лентами, прищепками и др.), с сыпучими материалами, с бумагой и др. Представленные игры не только способствуют развитию мелкой моторики, но и стимулируют речь малышей, развивают зрительно-моторную координацию, тактильные ощущения, активизируют воображение. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям. 566

В заказ
Мозаика-С  
Журнал посещаемости 0-7 лет. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 12 0 5-4315-4655-6 Журнал посещаемости. 0-7 лет. ФГОС. ФОП Журнал издан в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Журнал предназначен воспитателям для организованного контроля ежедневного приема детей в группу детского сада. В помощь воспитателям предложена единообразная форма ведения журнала. 89

В заказ
Колдина Д. Н.
Развивающие игры. Сборник игр и игровых упражнений 2–3 года. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 48 0 5-4315-4628-0 Познавательные психические процессы — процессы, которые заключаются в восприятии информации о явлениях и объектах из окружающей среды, ее переработке, хранении и умении применять. К познавательным процессам относятся ощущения, восприятие, внимание, память, воображение, мышление. В пособии представлены игры и игровые упражнения, направленные на развитие таких познавательных процессов, как внимание, память и мышление, у детей 2–3 лет. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям. Двухлетний ребенок – неутомимый исследователь. На третьем году жизни продолжается интенсивное развитие психической сферы, подвижности, памяти, речи, совершенствуется ходьба и другие моторные навыки. Занятия от двух лет направлены на дальнейшее развитие психомоторной, сенсорной, мыслительной, речевой и других сфер, соответствуют занятиям в ясельной группе в детском саду. Программа от рождения до школы предназначена для мальчиков и девочек от 0 до 7 лет. Обучающие задания разработаны в соответствии с современными образовательными стандартами и будут полезны как родителям, так и воспитателям. Созданы командой детских педагогов и психологов для гармоничного всестороннего развития дошколят. Для дополнительного развития интеллекта речи мышления ребенка, чтения по слогам формы мелкой моторики меры величины логики внимания творческих способностей расширения кругозора разработаны специальные издания. В издательстве представлены учебно-методические материалы для планирования работы педагогов дошкольного образования, логопедов, дефектологов, охватывающий весь объем знаний и заданий необходимых для раннего воспитания и развития ребенка, а так же познавательные книжки для малышей. В широком ассортименте детские развивающие интересные книги и рабочие тетради по математике, развитию речи, развитию речевого и фонематического восприятия, счету, прописи, грамоте, учебники по рисованию, лепке, аппликации, экологическому воспитанию, ознакомление с окружающим миром, методические пособия, наглядно-дидактические материалы, планы физкультурных занятий, уроки для дошкольников, развивашки для детей, тематическое планирование, конспекты и сценарии занятий рекомендованные ФГОС, инновационная программа дошкольного образования. Полученные знания станут настоящими помощниками для будущих школьников. 373

В заказ
Абрамова Л.В 
Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Младшая группа 3-4 года. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 88 0 5-4315-4608-2 Пособие «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» посвящено социально-коммуникативному развитию детей 3–4 лет и входит в учебно-методический комплект программы «От рождения до школы». В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 584

В заказ
Колдина Д. Н
Социально-эмоциональное развитие дошкольников. Сборник игр и игровых упражнений 2-3 года. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 56 0 5-4315-4579-5 В пособии представлены игры и игровые упражнения, которые знакомят детей 2–3 лет с разными эмоциями, учат понимать себя и окружающих, выражать свои эмоции социально приемлемыми способами, устанавливать дружеские взаимоотношения со сверстниками. Книга адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений и родителям. 407

В заказ
Волкова Т.В. 
Организация развивающей образовательной среды 3–7 лет. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 72 0 5-4315-4530-6 В пособии рассматривается понятие современной развивающей образовательной среды, ее структура и компоненты с учетом современных тенденций развития дошкольного образования. Описаны различия между развивающей образовательной средой и развивающей предметно-пространственной средой. В книге обобщен практический опыт работы ГБОУ города Москвы «Школа №1998 „Лукоморье“» по наиболее актуальным направлениям формирования современной дошкольной образовательной среды. Пособие адресовано специалистам системы образования, родителям, студентам профильных вузов. 509

В заказ
Морозова И.А 
Ознакомление с окружающим миром 3-4 года. КРО. Рабочая тетрадь ФГОС 		Мозаика-С, 0 г. 64 0 5-4315-4525-2 КРО. Ознакомление с окружающим миром. 3-4 года. Рабочая тетрадь. ФГОС Данная тетрадь вместе с методическим пособием «Ознакомление с окружающим миром. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 3–4 лет» составляет методический комплект по ознакомлению с окружающим миром детей указанного возраста с ОВЗ с задержкой психического развития. Рабочая тетрадь может использоваться как в комплекте с методическим пособием, так и отдельно. Предлагаемые в тетради задания способствуют формированию элементарных представлений об объектах окружающего мира и предполагают поддержку детской инициативы и самостоятельности в познавательной деятельности. 623

В заказ
Куракина О.В. 
Энергетические комплексы. Нейропсихологические занятия с детьми 6-7 лет. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 192 0 5-4315-4520-7 В пособии представлены энергетические комплексы для проведения психомоторной (сенсомоторной) гимнастики, направленной на оптимизацию мозговой деятельности детей 6–7 лет. Особый акцент делается на укреплении психосоматического состояния ребенка и развитие высших психических функций с учетом морфофункционального строения мозговых систем в данный возрастной период. Пособие предназначено для воспитателей, специальных психологов, дефектологов, реабилитологов и сотрудников научно-методических центров. Может быть полезно родителям, няням и гувернерам, использоваться в образовательном процессе педагогических вузов и колледжей, а также на курсах переподготовки и повышения квалификации. 906

В заказ
Мозаика-С  
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 6-7 лет. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 320 0 5-4315-4513-9 Хрестоматия предназначена для чтения детям 6-7 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена с учетом требований программ дошкольного образования и ФГОС. Книга адресована методистам и воспитателям детских садов, родителям. 906

В заказ
Мозаика-С  
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 5-6 лет. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 320 0 5-4315-4512-2 Хрестоматия предназначена для чтения детям 5-6 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена в соответствии с рекомендованным перечнем Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Книга адресована методистам, воспитателям детских садов и родителям. 912

В заказ
Мозаика-С  
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 4-5 лет. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 320 0 5-4315-4511-5 Хрестоматия предназначена для чтения детям 4-5 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена с учетом требований программ дошкольного образования и ФГОС. Книга адресована методистам и воспитателям детских садов, родителям. 684

В заказ
Мозаика-С  
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома. 3-4 года. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 272 0 5-4315-4510-8 Хрестоматия предназначена для чтения детям 3-4 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена с учетом требований программ дошкольного образования и ФГОС. Книга адресована методистам и воспитателям детских садов, родителям. 483

В заказ
Мозаика-С  
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 2-3 года. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 72 0 5-4315-4509-2 Хрестоматия предназначена для чтения детям 2–3 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные и зарубежные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена в соответствии с рекомендованным перечнем Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Книга адресована методистам, воспитателям детских садов и родителям. 402

В заказ
Мозаика-С  
Хрестоматия для чтения детям в детском саду и дома 1-2 года. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 56 0 5-4315-4508-5 Хрестоматия предназначена для чтения детям 1-2 лет в детском саду и дома. В книгу включены лучшие отечественные произведения: народные песенки и потешки, стихотворения, сказки и рассказы. Хрестоматия составлена в соответствии с рекомендованным перечнем Федеральной образовательной программы дошкольного образования. Книга адресована методистам, воспитателям детских садов и родителям. 352

В заказ
Пензулаева Л.И 
Физическая культура в детском саду 3-4 года. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 80 0 5-4315-4501-6 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы с детьми 3–4 лет по физической культуре. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 629

В заказ
Куцакова Л. В.
Куцакова Л. В. Трудовое воспитание в детском саду 3-7 лет ФОП 		Мозаика-С, 2025 г. 144 0 5-4315-4488-0 235x163x8 мм В пособии представлена технология работы по формированию представлений о труде взрослых через разные формы организации детской деятельности; дана методика формирования у детей навыков самообслуживания, участия в хозяйственно-бытовом труде, труде в природе, оказания помощи младшим детям и взрослым. Пособие адресовано педагогам дошкольных учреждений, студентам дошкольных факультетов и родителям. 679

В заказ
Колдина Д.Н. 
Музыкальное развитие Сборник игр и игровых упражнений 2-3 года ФОП 		Мозаика-С, 2025 г. 48 0 5-4315-4487-3 235x163x4 мм В пособии представлены разные виды музыкальных игр с детьми 2–3 лет: игры со звуками, с подпеванием, игры с музыкальными инструментами, хороводные игры, танцы под музыку. Музыкальные игры способствуют развитию у детей чувства ритма, музыкального слуха, памяти, внимания. Музыкальные занятия укрепляют нервную систему малышей, оказывают положительное влияние на их физическое, психическое и эмоциональное развитие. Музыка обогащает духовный мир детей, представления... 370

В заказ
Федорова С.Ю 
Гимнастика после сна с детьми 3-5 лет. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 72 0 5-4315-4486-6 Гимнастика после сна с детьми 3–5 лет. Конспекты занятий. ФГОС, ФОП Гимнастика после дневного сна — одна из важных форм физкультурно-оздоровительной работы в дошкольной образовательной организации. В пособии даны: • организационно-методические основы ее проведения; • примерные комплексы; • вариант планирования гимнастики после сна с детьми 3–5 лет в структуре физкультурно- оздоровительной работы с дошкольниками. Пособие предназначено воспитателям, инструкторам по физической культуре, методистам дошкольных образовательных организаций, родителям, гувернерам, студентам педагогических колледжей и вузов. 494

В заказ
Куракина О.В. 
Энергетические комплексы Нейропсихологические занятия с детьми 5-6 лет ФОП 		Мозаика-С, 2025 г. 184 0 5-4315-4457-6 В пособии представлены энергетические комплексы для проведения психомоторной (сенсомоторной) гимнастики, направленной на оптимизацию мозговой деятельности детей 5–6 лет. Особый акцент делается на укреплении психосоматического состояния ребенка и развитие высших психических функций с учетом морфофункци онального строения мозговых систем в данный возрастной период. Пособие предназначено для воспитателей, специальных психологов, дефектологов, реабилитологов и сотрудников научно-методических центров. Оно может быть полезно родителям, няням и гувернерам. Книга также может использоваться в образовательном процессе педагогических вузов и колледжей, на курсах переподготовки и повышения квалификации. 838

В заказ
Железникова Л.А Михайленко
Профилактика девиаций социального здоровья дошкольников с ТНР 3–7 лет КРО Методическое пособие 		Мозаика-С, 2025 г. 80 0 5-4315-4456-9 235x163x6 мм В пособии представлены практикоориентированные материалы, направленные на профилактику и коррекцию девиаций социального здоровья дошкольников с тяжелыми нарушениями речи. Книга адресована воспитателям, педагогам-психологам, учителям логопедам, учителям-дефектологам, работающим в дошкольных образовательных организациях 566

В заказ
Мозаика-С  
Защитники Отечества. С древней Руси до наших дней. Патриотическое воспитание ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 16 0 5-4315-4411-8 Патриотическое воспитание. Защитники Отечества. С древней Руси до наших дней. ФГОС. ФОП Комплект картинок «Защитники Отечества» содержит изображения русских воинов с древнейших времен до современности. Каждая картинка сопровождается краткими пояснениями, предназначенными для чтения детям 5–7 лет. Картинки могут послужить основой для интересной беседы с детьми, образовательного события, образовательного проекта и т. п. Цель пособия — вызывать у детей интерес к истории России, расширять представления о Российской армии, воспитывать уважение к защитникам Отечества. Пособие рекомендуется для занятий с детьми в детском саду и дома. 280

В заказ
Веракса А.Н. 
Игра как способ развития саморегуляции у дошкольников. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 72 0 5-4315-4402-6 В пособии рассматриваются различные виды игр и способы их использования для развития регуляторных функций дошкольников. Предлагаются научно обоснованные методы и подходы к использованию игры в образовательном процессе, основанные на результатах исследований, проведенных в рамках проекта «Растем вместе». Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений. 498

В заказ
Новожилова А 
Загадки старого фотоальбома. Удивительное путешествие по России 		Мозаика-С, 0 г. 48 0 5-4315-4383-8 «Загадки старого фотоальбома» – удивительная сказка-путеводитель по природным достопримечательностям России. Два медвежонка-шалуна случайно портят старый дедушкин фотоальбом. 705

В заказ
Куракина О.В. 
Энергетические комплексы Нейропсихологические занятия с детьми 4-5 лет ФОП 		Мозаика-С, 2025 г. 160 0 5-4315-4379-1 В пособии представлены энергетические комплексы для проведения психомоторной (сенсомоторной) гимнастики, направленной на оптимизацию мозговой деятельности детей 4–5 лет. Особый акцент делается на укреплении психосоматического состояния ребенка и развитие высших психических функций с учетом морфофункционального строения мозговых систем в данный возрастной период. Пособие предназначено для воспитателей, специальных психологов, дефектологов, реабилитологов и сотрудников научно-методических центров. Может быть полезно родителям, няням и гувернерам. А также использоваться в образовательном процессе педагогических вузов, колледжей и на курсах переподготовки и повышения квалификации 770

В заказ
Морозова И.А. 
Развитие речевого восприятия 3-4 года. КРО. Рабочая тетрадь ФГОС 		Мозаика-С, 0 г. 24 0 5-4315-4363-0 Данная тетрадь вместе с методическим пособием «Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 3–4 лет» составляет методический комплект по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей указанного возраста с ОВЗ с задержкой психического развития. Рабочая тетрадь может использоваться как в комплекте с методическим пособием, так и отдельно. Предлагаемые в пособии задания способствуют развитию мелкой моторики, формированию графических навыков, помогают детям научиться писать печатные буквы. Предназначена специалистам дефектологам, воспитателям ДОО. 316

В заказ
Колдина Д.Н 
Рисование в детском саду 4-5 лет. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 56 0 5-4315-4349-4

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

В данном пособии представлены конспекты занятий с детьми 4–5 лет по рисованию гуашевыми и акварельными красками, цветными карандашами и восковыми мелками традиционными и нетрадиционными способами. Эти занятия способствуют положительной эмоциональной отзывчивости у детей к окружающему миру, развитию самостоятельности, настойчивости, аккуратности, трудолюбия, умения доводить работу до конца, формированию изобразительных навыков и умений.

Представленные в пособии конспекты занятий разработаны в рамках вариативности программы «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ» и помогут педагогу разнообразить занятия с детьми.

Занятия составлены по тематическому принципу: одна тема объединяет все занятия по лепке, аппликации, рисованию в течение недели.

Книга содержит:

• краткие методические рекомендации;

• ожидаемые образовательные результаты;

• годовое календарно-тематическое планирование;

• комплексное тематическое планирование;

• конспекты занятий.

Книга адресована воспитателям и родителям.

543

В заказ
Бордачева И. Ю.
Дорожные знаки в стихах. Хочу все знать 		Мозаика-С, 0 г. 24 0 5-4315-4348-7 Хочу все знать. Дорожные знаки в стихах. Каждый день ребенок видит вокруг много разных дорожных знаков. Некото-рые из них ему уже знакомы, но для чего нужно большинство из них, он еще не знает. Что значит этот красный треугольник? Куда показывают стрелки? Книга «Дорожные знаки в стихах» познакомит детей с основными знаками дорожного движения, сформирует у них навыки безопасного поведения на дороге, а также поможет развитию внимания и наблюдательности. На страницах книги представлено 24 дорожных знака (запрещающие, предупреждающие, информационные, предписывающие, знаки особых предписаний, приоритета, сервиса). Назначение каждого из них разъясняется в стихах и пояснениях к картинкам. Книгу можно использовать для занятий с детьми 5-7 лет в детском саду и дома. 201

В заказ
Соломенникова О.А. 
Ознакомление с природой в детском саду 6-7 лет ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 0 0 5-4315-4344-9 В пособии представлены краткие методические рекомендации, планирование и содержание работыпо ознакомлению детей 5–6 лет с природой, а также содержание наблюдений на прогулке. Предложенная система работы включает экскурсии на природу, наблюдения за живыми объектами, игровые задания, элементарные опыты и многое другое. Система создана с учетом интеграции разных видов детской деятельности. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 566

В заказ
Морозова И.А. 
Развитие математических представлений 3-4 года. КРО. Рабочая тетрадь ФГОС 		Мозаика-С, 0 г. 44 0 5-4315-4315-8 Данная рабочая тетрадь вместе с методическим пособием «Развитие математических представлений. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 3–4 лет» составляет методический комплект по развитию математических представлений у детей 3–4 лет с задержкой психического развития. (Нумерация занятий в рабочей тетради соответствует нумерации занятий в методическом пособии.) Рабочая тетрадь может использоваться как в комплекте с пособием, так и отдельно. Предлагаемые в тетради задания способствуют развитию мелкой моторики, формированию графических навыков, помогают детям научиться писать цифры, различать геометрические фигуры (круг, треугольник, прямоугольник) и т.д. 449

В заказ
Колдина Д.Н. 
Музыкальное развитие Сборник игр и игровых упражнений 1-2 года. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 40 0 5-4315-4313-5 В пособии представлены разные виды музыкальных игр с детьми 1–2 лет: игры со звуками, с подпеванием, игры на музыкальных инструментах, хороводные игры, танцы под музыку. 280

В заказ