Прайс-лист
Показывать: Списком / Каталогом
 |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ |  |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
Проф-Пресс Бабочки подружки. Объемные модели из бумаги |
Проф-Пресс, 0 г. | 0 | 0 | 5-378-07578-2 | Объемная модель из бумаги. Все детали нужно вырезать и склеить по схеме. Эти аппликации помогут разнообразить досуг ребенка. При создании картины из бумаги малыш обучается творчеству и развивает художественный вкус. | 60 | В заказ | |||
|
|
Быстрицкая А Бумажная филигрань |
Айрис, 0 г. | 144 | 0 | 5-8112-5044-8 | Книга рассказывает о древнейшем искусстве — квиллинге (бумажной филиграни), история которого насчитывает уже более 500 лет. Сейчас этот вид творчества становится очень популярным в нашей стране. Изделия действительно напоминают филигрань, только вместо металлической проволоки используются тонкие полоски бумаги. Скрутив их в спираль и придав нужную форму, можно сделать изящные картины, нарядные поздравительные открытки, оригинальные настенные панно и даже объёмные композиции. Автор подробно описывает все приёмы этого самобытного искусства, для которого нужны лишь бумага, спица и клей. В книге представлены цветные фотографии готовых изделий. Адресовано детям 7-12 лет, их родителям, школьным учителям, руководителям художественных кружков. | 240 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Огоньки Ларчик ковролин желто синий |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-043 | «Огоньки» - игра, элементы которой держатся на игровом поле за счет крепления «липучка», их можно перемещать, накладывать друг на друга и, таким образом, конструировать, создавать сюжетные картинки, придумывать логические задания. Собирая фонарики, «зажигая» в них огоньки, ребёнок знакомится с геометрическими фигурами, формой, цветом (жёлтый, синий), размером. Поле ковролин (297х350мм); Фигуры 30 шт., ковролин 5 форм: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, овал (по 3 шт., 3 размера, 2 цвета), инструкция с заданиями и со схемами конструирования. | 881 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Набор Жирафик Гусеничка. Для коврографа Ларчик |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-023 | Яркое, привлекательное пособие для знакомства с понятиями и приёмами ориентировки на плоскости и освоения начал программирования. Подходит для совместного использования с «Коврографом Ларчик». Две цветные полоски с делениями (баннерная ткань 1137х82 мм и 1050х82 мм, крепление – липучка) с делениями, соответствующими «Коврографу Ларчик» и числовым рядом от 1 до 10. Размеры: 1137х82; 1050х82 мм | 760 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Набор Жирафик Гусеничка. Для МиниЛарчика |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-024 | Яркое, привлекательное пособие для знакомства с понятиями и приёмами ориентировки на плоскости и освоения начал программирования. Подходит для совместного использования с «МиниЛарчиком». Две цветные полоски с делениями (баннерная ткань 420х33 мм и 450х33 мм, крепление – липучка) с делениями, соответствующими «МиниЛарчику» и числовым рядом от 1 до 10. Размеры: 420х33 мм и 450х33 мм | 292 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Огоньки Ларчик ковролин красно зеленый |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | при-042 | «Огоньки» - игра, элементы которой держатся на игровом поле за счет крепления «липучка», их можно перемещать, накладывать друг на друга и, таким образом, конструировать, создавать сюжетные картинки, придумывать логические задания. Собирая фонарики, «зажигая» в них огоньки, ребёнок знакомится с геометрическими фигурами, формой, цветом (красный, зеленый), размером. Поле ковролин (297х350мм); Фигуры 30 шт., ковролин 5 форм: квадрат, прямоугольник, круг, треугольник, овал (по 3 шт., 3 размера, 2 цвета), инструкция с заданиями и со схемами конструирования. | 881 | В заказ | |||
|
|
Феникс Сделай сам. Медведь. Объемная аппликация |
Феникс Премьер, 0 г. | 4 | 0 | 5-222-23574-4 | Предлагаем вашему вниманию книгу с подробной инструкцией по изготовлению объемной аппликации. | 36 | В заказ | |||
|
|
Bondibon 3D Модели из бумаги динозавры. Набор для творчества |
Bondibon, 0 г. | 4 | 0 | ВВ1843 | Набор "Динозавры" из серии "Творчество с Буки" от бренда Bondibon предназначен для мальчиков и девочек в возрасте от пяти лет. Это сборные модели динозавров из бумаги. Данный 3D набор стимулирует развитие у детей логического мышления и пространственного восприятия предметов. Это увлекательное занятие подарит массу позитивных эмоций и не даст заскучать ребенку. | 122 | В заказ | |||
|
|
Литера М Аппликация с оригами. Мышка с шариками |
Литера М, 0 г. | 0 | 0 | 5-407-00418-9 | Древнее японское искусство оригами уже много веков помогает взрослым развивать и забавлять малышей. Сложите объемную поделку-оригами, и она оживет в руках малыша. На обороте поделки можно написать или нарисовать поздравление к празднику. | 108 | В заказ | |||
|
|
Гаврина С.Е Школа для дошколят. Развиваем мышление 6-7 лет. Рабочая тетрадь |
РОСМЭН, 0 г. | 24 | 0 | 5-353-00403-5 |
Авторы: Гаврина С.Е., Кутявина Н.Л., Топоркова И.Г., Щербинина С.В. Рабочая тетрадь направлена на развитие мышления у детей дошкольного возраста. Книгу можно использовать как на групповых занятиях в детских садах и в начальной школе, так и для индивидуальной работы с детьми. |
76 | В заказ | |||
|
Рудик О.С Коррекционная работа с аутичным ребенком: книга для педагогов |
ВЛАДОС, 0 г. | 189 | 0 | 5-907433-64-9 | В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем в отклонениях развития - аутизм. Представлена информация об особенностях психического развития детей с ранним аутизмом, клинико-психологической классификации, сравнительная характеристика развития моторики, речи нормально развивающегося ребенка и ребенка с РДА, о методах коррекционно-педагогической помощи, диагностике при аутизме. Предложенные методы обследования помогут своевременно выявить у детей нарушения в развитии интеллектуальной, эмоциональной и других сфер и обратиться за консультацией к специалистам. Автор предлагает игры, упражнения, фрагменты занятий, которые можно использовать на разных этапах коррекционной работы учителями-дефектологами, воспитателями, родителями. Книга рассчитана на широкий круг специалистов, которые работают с аутичными детьми, также может быть использована студентами педвузов и средних специальных учебных учреждений, родителями, имеющими детей с диагнозом РДА. | 587 | В заказ | |||
|
|
WWF Шахматы. Впадина конго |
WWF, 0 г. | 0 | 0 | 988 | Яркое игровое поле для шахмат из набора "Впадина Конго" понравится всем любителям интеллектуальных и стратегических сражений. 32 шахматные фигуры выполнены из дерева и имеют оригинальную форму. На них нанесен рисунок с изображением экзотических животных, которые станут своеобразными воинами в предстоящей битве. Размер игрового поля: 38 х 38 см. | 410 | В заказ | |||
|
|
Globen Глобус Земли политический 250 серия Евро |
Globen, 0 г. | 0 | 0 | Ке012500187 | Глобус Земли политический Диаметр - 250 мм. На пластиковой подставке. Крым в составе РФ. Сделано в России. | 584 | В заказ | |||
|
|
Трушина Л.П Звук Ж. Логопедический пазл |
Речь, 0 г. | 0 | 0 | 5-9268-1414-х | Вы держите в руках пособие, которое поможет детям дошкольного и младшего школьного возраста улучшить звукопроизношение. На оборотной стороне листа вы найдете инструкцию по работе с пазлом и варианты игр, которые можно организовать с детьми во время занятия. Пособие "Логопедический пазл" будет полезно логопедам, воспитателям детских садов, психологам, родителям. | 82 | В заказ | |||
|
|
Бутырева О.А Логопедическое лото. Учим звуки Б Бь П Пь. Набор карточек с рисунками |
Сфера, 0 г. | 12 | 0 | 5-9949-2765-6 | Комплект "Логопедическое лото. Учим звуки [П], [П'], [Б], [Б']" представляет собой 12 листов, состоящих из 54 карточек и 6 заданий. В игровой форме детям предлагается назвать правильно предметы, разделить их на живые и неживые, определить место звука в слове и составить предложения. Пособие адресовано педагогам и родителям, предназначено для индивидуальных и групповых занятий с детьми. | 161 | В заказ | |||
|
|
Галанов А.С 10 игр со звуками Д Дь для познавательного речевого и интеллектуального развития 4-10 лет |
Учитель Волгоград, 0 г. | 0 | 0 | Н-232 | Предлагаемый развивающий игровой комплект из 10 игр поможет научить детей правильно произносить звуки, развить творческое мышление, образную память, мелкую моторику рук, воображение и фантазию. Ребенок научится классифицировать предметы по различным основаниям, познакомится с буквами. Игры составлены с учетом положений ФГОС и последних достижений в области нейропсихологических исследований, ориентированы на применение в зависимости от интеллектуального уровня развития ребенка и построены так, что задания на закрепление правильного произношения звука органично вплетены в ход игр и наполнены для детей смыслом. Элемент соревновательности вызывает у ребенка желание правильно выполнить задание и еще раз повторить игру (выиграть), что очень важно для закрепления правильного произношения. Картинки любого задания можно использовать в различных игровых вариантах и ситуациях, описание которых представлено в методическом сопровождении, что позволяет расширить диапазон игр и возможности использования комплекта как для занятий с одним ребенком, так и с группой детей из 5-7 человек. В комплекте: 36 предметных карточек, 20 слоговых жетонов. | 121 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Шнуровка Транспорт 2 |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П621 |
Как играть? Материал: фанера, текстиль, бумага |
218 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Шнуровка Транспорт 1 |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П620 | Как играть? Материал: фанера, текстиль, бумага |
218 | В заказ | |||
|
|
Игры Воскобовича Геоконт Штурвал |
Развивающие игры Воскобовича, 0 г. | 0 | 0 | ГЕО-013 | Геоконт "Штурвал" легко прикрепляется к стене и прекрасно подходит для коллективных игр. Развивает сенсорику, мелкую моторику, логику, фантазию, совершенствует навыки чтения, учит силуэтному конструированию, совершенствует интеллект и развивает творческие и логические способности ребенка.
В комплект входит: Поле с нанесенной координатной сеткой, в 33 точках сетки установлены пластмассовые гвоздики (цвета радуги, черный и белый) + буквы русского алфавита; альбом схем с инструкцией; методическая книга "По морям, по волнам", разноцветные резинки (цвета радуги). Возраст: 3-9 Состав: Поле (480х500 мм, фанера, цветная пленка) с нанесенной координатной сеткой; альбом схем с инструкцией; методическая книга, разноцветные резинки. |
2189 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Рисовашка. Рисуем линии. Малышарики |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-4315-1393-0 | С замечательной книжкой-активити «Рисуем линии» серии «Рисовашка» ребенок почувствует себя участником создания книги о героях любимого мультсериала – очаровательных Малышариках. В книге маленького художника ждут 8 несложных картинок, которые нужно сначала дорисовать, а затем раскрасить с помощью карандашей, восковых мелков и фломастеров. Малыш легко справится с увлекательными заданиями благодаря подсказкам. Занятия по книгам серии «Рисовашка» способствуют развитию внимания, аккуратности, мелкой моторики, пространственного мышления и графического восприятия, помогают подготовить руку к письму. | 70 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Рисовашка. Рисуем по клеточкам. Малышарики |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-43151-392-3 | С замечательной книжкой-активити «Рисуем по клеточкам» серии «Рисовашка» ребенок почувствует себя участником создания книги о героях любимого мультсериала – очаровательных Малышариках. В книге маленького художника ждут 8 несложных картинок, которые нужно сначала дорисовать, а затем раскрасить с помощью карандашей, восковых мелков и фломастеров. Малыш легко справится с увлекательными заданиями благодаря подсказкам. Занятия по книгам серии «Рисовашка» способствуют развитию внимания, аккуратности, мелкой моторики, пространственного мышления и графического восприятия, помогают подготовить руку к письму. | 70 | В заказ | |||
|
|
Мозаика-С Рисовашка. Рисуем по точкам. Малышарики |
Мозаика-С, 0 г. | 8 | 0 | 5-43151-394-7 | С замечательной книжкой-активити «Рисуем по точкам» серии «Рисовашка» ребенок почувствует себя участником создания книги о героях любимого мультсериала – очаровательных Малышариках. В книге маленького художника ждут 8 несложных картинок, которые нужно сначала дорисовать, а затем раскрасить с помощью карандашей, восковых мелков и фломастеров. Малыш легко справится с увлекательными заданиями благодаря подсказкам. Занятия по книгам серии «Рисовашка» способствуют развитию внимания, аккуратности, мелкой моторики, пространственного мышления и графического восприятия, помогают подготовить руку к письму. | 70 | В заказ | |||
|
|
Смирнова Е.Ю Уроки социально-бытовой ориентировки. 2 класс специальной (коррекционной) общеобразовательной школы |
ВЛАДОС, 0 г. | 127 | 0 | 5-691-01995-1 | В пособии даны подробные поурочные разработки и рекомендации к организации и проведению коррекционных занятий по социально-бытовой ориентировке с учащимися начальных классов специальных (коррекционных) учреждений школ для детей с нарушением зрения. Кроме базовых вариантов уроков, предлагаемое пособие включает в себя приложение с индивидуальными заданиями, проверочные тесты, карту отслеживания и контроля за формированием практических умений и навыков. Пособие адресовано педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений, а также воспитателям школ-интернатов. | 261 | В заказ | |||
|
|
Rico Цифры. Обучающая игра |
Rico, 0 г. | 0 | 0 | 16-005 | Обучающая игра-пазл "Школа для малыша" разовьет у ребенка логику и память, обучит внимательности и основам счета. В набор включены карточки, каждая из которых состоит из трех элементов. Средний изображает цифру, а два других - пальцевой счет и соответствующее нужной цифре количество предметов. Части карточек легко соединяются между собой, а для облегчения задачи ребенку каждая из них выполнена в единой цветовой гамме. | 131 | В заказ | |||
|
|
Смирнова Е.Ю Уроки социально-бытовой ориентировки. 1 класс специальной (коррекционной) общеобразовательной школы |
ВЛАДОС, 0 г. | 134 | 0 | 5-691-01994-4 | В пособии даны подробные поурочные разработки и рекомендации к организации и проведению коррекционных занятий по социально-бытовой ориентировке с учащимися начальных классов специальных (коррекционных) учреждений школ для детей с нарушением зрения. Кроме базовых вариантов уроков, предлагаемое пособие включает в себя приложение с индивидуальными заданиями, проверочные тесты, карту отслеживания и контроля за формированием практических умений и навыков. Пособие адресовано педагогам специальных (коррекционных) образовательных учреждений, а также воспитателям школ-интернатов. | 261 | В заказ | |||
|
|
Фомичева Л.В Технологии коррекционной работы с детьми с нарушением зрения. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 48 | 0 | 5-907179-15-8 | В книге описана технология сопровождения развития детей с нарушением зрения с использованием дидактической игрушки «Пирамидка» по направлениям коррекционно-развивающей работы с детьми с нарушением зрения: коррекция и развитие восприятия как психической познавательной деятельности, психомоторики, компонентов общения. Пособие будет полезно студентам, обучающимся по направлению «Специальное (дефектологическое) образование», тифлопедагогам, педагогам, осуществляющим образовательную, коррекционно-образовательную деятельность с детьми с нарушением зрения, дефектологам разных профилей, родителям детей с ОВЗ. |
132 | В заказ | |||
|
|
Кудрина Т.П.,Любимова М.П.,Любимов Дети с нарушением зрения. Учебное пособие для общеобразовательных организаций. ФГОС ОВЗ |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-09-076573-2 | В учебном пособии представлены наиболее значимые аспекты психолого-педагогической характеристики обучающихся с нарушением зрения (слепые и слабовидящие дети), психофизиологические особенности развития таких детей, определяющие их особые образовательные потребности, описаны специальные образовательные условия для их обучения и варианты организации инклюзивного образования с учётом структуры имеющихся нарушений и на основе требований к содержанию, результатам и условиям реализации коррекционно-образовательного процесса обучения, регламентируемых ФГОС НОО обучающихся с ОВЗ. Пособие включает перечни нормативно-правовой документации и учебно-методической литературы, а также словарь терминов, знание которых может понадобиться учителю при работе с детьми с нарушением зрения. | 261 | В заказ | |||
|
|
Самусенко О.А Новогодние украшения. Без ножниц и клея |
Махаон, 0 г. | 4 | 0 | 5-389-00614-0 | Скоро Новый год? Значит, жди чудес! В веселой мастерской рождаются только оригинальные идеи. Каждый ребенок может почувствовать себя настоящим волшебником и сделать своими руками замечательные игрушки, порадовать необычными подарками маму, бабушку или друзей! Ему не нужна для этого волшебная палочка, не понадобятся ножницы и даже клей... Всего лишь немножечко фантазии и усидчивости! Когда творят маленькие волшебники, развиваются их пространственное мышление и мелкая моторика, формируется эстетический вкус. Невероятно! И все это сделали маленькие пальчики? Вот так чудо! Праздник удался на славу! Аккуратно выдавливаете по перфорации несколько деталей, складываете по линиям сгиба, соединяете части фигурки между собой по инструкции и все - игрушка готова. С помощью одной книжки можно собрать 4 игрушки! Собирая бумажные игрушки, ребенок не только становится более усидчивым и учится преодолевать трудности, это помогает развивать его пространственное мышление, фантазию и мелкую моторику рук. Книга рассчитана на детей от 4 лет. | 68 | В заказ | |||
|
|
Троицкая С Коррекция зрения у детей. Практический курс |
Питер Издательский дом, 0 г. | 288 | 0 | 5-49807-721-5 | Врач выписал вашему ребенку очки? Одноклассники дразнят вашу дочь или сына очкариком? Из-за школьных нагрузок у ребенка стремительно ухудшается зрение? Еще не поздно восстановить и сохранить его! Светлана Троицкая — бессменный руководитель центра естественной коррекции зрения и оздоровления — представляет новый курс, разработанный специально для детей и их родителей. Курс коррекции зрения для детей, разработанный Светланой Троицкой, — это счастливое детство без очков, повышение успеваемости, стойкое улучшение зрения на всю жизнь и общее оздоровление уже после первых занятий. Помогите своему ребенку увидеть мир и вернуть уверенность в себе! | 125 | В заказ | |||
|
|
Кантор В.З Педагогическая реабилитация и стиль жизни слепых |
Каро, 0 г. | 0 | 0 | 5-89815-452-3 | В книге рассматриваются актуальные теоретические и прикладные вопросы педагогической реабилитации слепых и слабовидящих. Представлена авторская структурная модель социальной реабилитации инвалидов по зрению, в соответствии с которой определяется место педагогической реабилитации в системе их реабилитации в целом, обосновываются ее цель и принципы; дается экспериментальная характеристика реабилитационно-педагогического статуса слепых и слабовидящих различных возрастных групп в аспекте особенностей их стиля жизни. Издание адресовано специалистам в области тифлологии, учителям и воспитателям школ для слепых и слабовидящих детей, педагогическим работникам реабилитационных учреждений для инвалидов по зрению, сотрудникам клубных учреждений и библиотек для инвалидов по зрению, работникам системы социальной защиты населения, управленческому персоналу и активу Всероссийского общества слепых, а также студентам и магистрантам факультетов коррекционной педагогики педагогических вузов, осваивающим образовательные программы в области тифлопедагогики и психолого-педагогической реабилитации лиц с ограниченными возможностями здоровья. | 125 | В заказ | |||
|
|
Просвещение Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабовидящих обучающихся |
Просвещение, 0 г. | 344 | 0 | 5-09-048858-7 | Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабовидящих обучающихся. | 486 | В заказ | |||
|
|
Плаксина Л.И Развитие зрительного восприятия в процессе предметного рисования у детей с нарушением зрения |
ВЛАДОС, 0 г. | 0 | 0 | 5-907482-16-6 | В пособии рассматривается методика обучения предметному рисованию детей с нарушением зрения, предлагаются методические рекомендации по развитию зрительного восприятия в процессе обучения детей рисованию. Занятия построены по принципу постепенного нарастания сложности изображения предметов. Представленный дидактический материал пособия позволяет учить детей понимать форму, величину и пространственные положения предметов и явлений окружающего мира. Пособие рассчитано на педагогов детских садов и учителей школ для детей с нарушениями зрения (слепых, слабовидящих и детей с косоглазием и амблиопией), а также на родителей таких детей для занятий с ними дома. Кроме того,пособие будет полезно педагогам и родителям нормально видящих детей и детей с нарушением интеллекта, слуха, речи. | 446 | В заказ | |||
|
|
Тимошка Конструктор Умные палочки. 65 деталей |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | 006 | Конструктор «Умные палочки» не так то прост, но весьма увлекателен. Он поможет развить в юных исследователях усидчивость и стать настоящими инженерами! Крепления у этого конструктора не простые, каждая деталь должна быть хорошо продумана, поскольку скрепляются палочки и держатся с помощью друг друга. Тренируя логическое мышление и ловкость пальцев, ребенок добьется успеха, воплотив идеи конструкторской мысли в жизнь. | 1032 | В заказ | |||
|
|
Денисова Д. Развитие речи в детском саду и дома. 6-7 лет. ФГОС. НОВАЯ |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-2321-2 | Развитие речи в детском саду и дома. 6-7 лет. Большая рабочая тетрадь. ФГОС Серия рабочие тетради издана в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Рабочие тетради направлены на формирование грамматического строя речи, расширения словарного запаса, развитие связной речи у детей 6-7 лет. Выполняя задания, предложенные в тетради, дети учатся находить обобщающие слова, группировать знакомые предметы, находить среди них лишние и классифицировать их, правильно употреблять существительные в родительном падеже множественного числа, овладевая словарным составом слова. Дети знакомятся с многозначными словами, закрепляют способы образования существительных с суффиксами, придающие словам различные оттенки (уменьшительно-ласкательный, увеличения, уменьшения и др.), учатся способу образования глаголов с приставками, подбирать антонимы к ним и прилагательным, составлять рассказы по картинкам, выстраивать логическую цепочку, определяя, что происходило раньше, что потом. Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям. | 170 | В заказ | |||
|
|
Денисова Д. Прописи в детском саду и дома. 6-7 лет. ФГОС. НОВАЯ |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-2325-0 | Прописи в детском саду и дома. 6-7 лет. Большая рабочая тетрадь. ФГОС Серия рабочие тетради издана в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В дидактическом пособии представлен материал для формирования навыка письма у детей 6 – 7 лет. Задания в рабочей тетради, в виде интересных узоров, которые ребёнок должен постараться обвести, продолжить, дорисовать, повторить, раскрасить, обведения по пунктирным линиям букв, установления закономерности, рассчитаны на подготовку руки к письму, позволяют сделать занятия по письму занимательными и интересными. Пособие рассчитано на 32 занятия. Выполняя подобные упражнения у детей развивается мелкая моторика и координация движений при письме. Яркие и красочные иллюстрации привлекают внимание детей, вызывая интерес к дальнейшему обучению. Рабочая тетрадь адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, а также гувернерам и родителям для занятий с детьми 6 – 7 лет. | 170 | В заказ | |||
|
|
Денисова Д. Уроки грамоты в детском саду и дома. 5-6 лет. ФГОС. НОВАЯ |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-2314-4 | Уроки грамоты в детском саду и дома. 5-6 лет. Большая рабочая тетрадь. ФГОС Серия рабочие тетради издана в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Рабочие тетради направлены на развитие фонематического слуха у детей 5-6 лет. Выполняя задания, предложенные в тетради, дети закрепляют умение определять местоположение звука в слове, совместно с воспитателем правильно учатся его произносить, заменять один звук на другой, находить картинки с заданным звуком, производить звукобуквенный анализ, делить слова на слоги, обводить буквы по пунктирным линиям, дописывать и составлять слова, формируя первоначальные навыки чтения. В книге каждое занятие посвящено разным темам. Вариативность заданий привлекает интерес ребенка и мотивирует на дальнейшее обучение. Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям. | 170 | В заказ | |||
|
|
Денисова Д. Прописи в детском саду и дома. 5-6 лет. ФГОС. НОВАЯ |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-2324-3 | Прописи в детском саду и дома. Большая рабочая тетрадь. 5-6 лет. ФГОС Серия рабочие тетради издана в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В дидактическом пособии представлен материал для формирования навыка письма у детей 5– 6 лет. Задания в рабочей тетради, в виде интересных узоров, которые ребёнок должен постараться обвести, продолжить, дорисовать, повторить, раскрасить, обведения по пунктирным линиям букв, установления закономерности, рассчитаны на подготовку руки к письму, позволяют сделать занятия по письму занимательными и интересными. Пособие рассчитано на 32 занятия. Выполняя подобные упражнения у детей развивается мелкая моторика и координация движений при письме. Яркие и красочные иллюстрации привлекают внимание детей, вызывая интерес к дальнейшему обучению. Рабочая тетрадь адресована педагогам дошкольных образовательных учреждений, а также гувернерам и родителям для занятий с детьми 5– 6 лет. | 170 | В заказ | |||
|
|
Денисова Д. Уроки грамоты в детском саду и дома. 4-5 лет. ФГОС. НОВАЯ |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-2313-7 | Большая рабочая тетрадь. Уроки грамоты в детском саду и дома. 4-5 лет. ФГОС Серия рабочие тетради издана в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Рабочие тетради направлены на развитие фонематического слуха у детей 4-5 лет. В тетради представлены загадки, рифмы, для работы со звуками, что помогает улучшить произношение у детей. В книге каждое занятие посвящено разным темам. Вариативность заданий привлекает интерес ребенка и мотивирует на дальнейшее обучение. Выполняя задания, предложенные в тетради, дети учатся определять местоположение звука в слове, совместно с воспитателем правильно его произносить, заменять один звук на другой, находить картинки с заданным звуком и обводить буквы по пунктирным линиям. Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям. | 170 | В заказ | |||
|
|
Денисова Д. Развитие речи в детском саду и дома. 4-5 лет. ФГОС. НОВАЯ |
Мозаика-С, 0 г. | 0 | 0 | 5-4315-2319-9 | Большая рабочая тетрадь. Развитие речи в детском саду и дома. 4-5 лет. ФГОС Серия рабочие тетради издана в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Рабочие тетради направлены на формирование грамматического строя речи, расширения словарного запаса, развитие связной речи у детей 4-5 лет. Выполняя задания, предложенные в тетради, дети учатся обобщать слова, группировать знакомые предметы и классифицировать их, овладевая словарным составом слова, усваивают его грамматический строй. Начинают осваивать способы образования существительных с суффиксами эмоционально-экспрессивной окраски, существительных, обозначающих детенышей животных, способы образования глаголов с приставками. Материал пособий изложен доступным языком, понятным не только профессионалам, но и родителям, не имеющим специального педагогического образования. Тем не менее формулировки заданий, игры, рекомендации ориентированы в первую очередь на воспитателя и подразумевает работу с группой детей. Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям. | 170 | В заказ | |||
|
|
Кац Е.М. Прописи дорисовки Сюжетные картинки с мышкой Машей |
МЦНМО, 0 г. | 40 | 0 | 5-4439-4248-3 |
Для детей , которые только учатся рисовать и писать. Для малышей 2-3 лет, которые пытаются нарисовать первые картинки и проводят первые линии. Для детей со слабой моторикой, которым сложно удерживать карандаш и сложно проводить даже простые линии. Для тех детей, которые в 5-6 лет по той или иной причине отказываются делать другие письменные задания и не любят писать и рисовать. На занятиях для дошкольников и первоклассников - в качестве разминки и отдыха. Все задания сюжетные, поэтому будут интереснее, чем просто палочки или крючочки. Каждое задание достаточно крупное, и дети могут выполнять их фломастерами или восковыми мелками. Крупные картинки помогают ребёнку быстро закончить работу. Сюжеты нравятся детям, и они начинают рисовать свои картинки по аналогии. Прописи и игры с рисунками будут ассоциироваться у детей с чем-то приятным и посильным. |
125 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- след.