Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Никишов А.И Биология 8 кл 8 вид Рабочая тетрадь. Животные	Просвещение, 0 г.	64	5-09-089729-7	Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекта предметной области для 8 класса, предназначенного для обучающихся с интеллектуальными нарушениями и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области "Естествознание".	506	В заказ
Аксючиц В.В.,Гончаренко Профилактика и коррекция дислексии по методике "Азбука в ладошках"	Литера М, 0 г.	64	5-407-01053-1	Вы держите в руках пособие, созданное по методике «Азбука в ладошках». Оно предназначено для работы с детьми от 5 лет, имеющими особенности в развитии фонематического слуха и звукопроизношения, испытывающими трудности при обучении чтению. Основная цель книги — научить различать звуки и буквы, которые дети часто путают в устной и письменной речи. Работа с книгой предполагает параллельное выполнение заданий на обеих страницах. Например, первое задание на странице слева, затем первое задание на странице справа и т. д. Все задания в книге читает взрослый. Читающие дети могут читать слоги и слова, которые даны прописными буквами.	247	В заказ
Попова И.М Вырезай, наклеивай, раскрашивай. 50 часов полной занятости ребенка. Суперактивити	АСТ, 0 г.	64	5-17-137622-2	Издание «Вырезай, наклеивай, раскрашивай!» — это сборник занимательных упражнений на развитие внимания, логики, пространственного мышления и мелкой моторики для малышей 3—4 лет. Книга надолго увлечёт вашего ребёнка, так как здесь он найдёт самые разные задания: вырежи и наклей, найди отличия, пройди лабиринт, раскрась по образцу, найди пару, сосчитай. Покажите принцип выполнения задания на одном примере — и остальные головоломки этого типа будут понятны крохе интуитивно. От родителей требуется лишь подготовить всё необходимое для самостоятельной работы малыша с книгой — фломастеры, карандаши, клей, безопасные ножницы — и заниматься своими делами, предоставив ребёнку полную свободу творчества. Для дошкольного возраста.	229	В заказ
Косинова Е.М Развиваем речь ребенка. Авторская методика Косиновой Е.М	Эксмо, 0 г.	64	5-04-111457-2	В пособии представлена комплексная система занятий, которая обеспечит правильное формирование связной речи у современного ребёнка. Она включает в себя уникальные упражнения для развития слухового внимания, понимания речи и обогащения словарного запаса. Специальные задания будут способствовать формированию языкового чутья, познавательной и творческой активности малыша. В пособие включено много игровых упражнений на развитие подражания, а также простые и интересные упражнения для развития мелкой моторики, которые стимулируют формирование речи, внимания, памяти, пространственных представлений и благотворно влияют на последующее развитие ребёнка. Пособие адресовано педагогам, логопедам и родителям для занятий с ребёнком.	581	В заказ
Арбекова Н.Е Слова в картинках Выпуск 2. Гласные буквы Е Ё Ю. Демонстрационные карточки для обучения детей грамоте	Гном и Д, 0 г.	64	5-907105-79-9	В пособии представлен комплект демонстрационных картинок для проведения фронтальных и подгрупповых логопедических занятий по коррекции звукопроизношения и обучению грамоте старших дошкольников и младших школьников. Во втором выпуске серии подобраны картинки на йотированные гласные буквы Е, Ё, Ю, Я, звук J (йот), буквы Ь и Ъ. Их можно использовать для развития фонематического восприятия детей, проведения простейшего звукового анализа слов и для определения слогового состава слов. Большинство слов содержат в своём составе несколько изучаемых звуков (в начале, середине или конце), поэтому картинки можно использовать многократно. Пособие адресовано логопедам, педагогам и родителям.	343	В заказ
Арбекова Н.Е Слова в картинках Выпуск 1. Гласные звуки А О У Ы. Демонстрационные карточки для обучения детей грамоте	Гном и Д, 0 г.	64	5-907105-78-2	В пособии представлен комплект демонстрационных картинок для проведения фронтальных и подгрупповых логопедических занятий по коррекции звукопроизношения и обучению грамоте старших дошкольников и младших школьников. В первом выпуске серии подобраны картинки на звуки [А], [О], [У], [Ы], [Э], [И]. Их можно использовать для развития фонематического восприятия детей, проведения простейшего звукового анализа слов и для определения слогового состава слов. Большинство слов содержат в своём составе несколько гласных звуков (в начале, середине или конце), поэтому картинки можно использовать многократно. Пособие адресовано логопедам, педагогам и родителям.	343	В заказ
Антропова Т.А., Мареева Сказка на занятиях для детей 5-7 лет. Коррекция звукопроизношения	Сфера, 0 г.	64	5-9949-2804-2	В книге представлены сказки, в которых отрабатывается произношение звуков [л] — [л’], [р] —[р’], [л] — [р], [л’] — [р’]. Данный материал будет полезен учителям-логопедам, педагогам, дефектологам и музыкальным руководителям ДОО при проведении праздников и развлечений с детьми старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. Серия: Библиотека Логопеда	124	В заказ
Танцюра С.Ю Артикуляционная, дыхательная и речедвигательная гимнастика в условиях логопункта ДОО	Сфера, 0 г.	64	5-9949-2479-2	В книге представлена система коррекционной работы с детьми в условиях логопункта ДОО с использованием комплексов артикуляционной, дыхательной и речедвигательной гимнастики. Описывается организация и содержание деятельности логопеда на логопункте. Приводятся примеры артикуляционных, дыхательных и речедвигательных упражнений и методика их применения. Книга адресована логопедам, родителям и воспитателям.	125	В заказ
Рыжова Н.В Артикуляционная гимнастика для малышей	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0754-2	В предлагаемой читателю книге представлена авторская методика проведения артикуляционной гимнастики с детьми дошкольного возраста. С помощью веселых историй о Язычке детей знакомят со строением артикуляционного аппарата, основными видами движений органов речи. Занимательные игры и упражнения позволят не только уточнить и закрепить правильное звукопроизношение, но и развить фонематический слух. Книга адресована логопедам и воспитателям дошкольных учреждений, а также родителям, заботящимся о формировании правильной, чистой и ясной речи ребенка.	186	В заказ
Журавлева О.Н Моя конституция 1-4 кл. Учебное пособие	Просвещение, 0 г.	64	5-09-079248-6	В учебном пособии "Моя конституция" младшим школьникам рассказывается о Конституции Российской Федерации – основном законе государства, о том, какое влияние она оказывает на жизнь каждого гражданина. Патриотизм, любовь к Родине, уважение ко всем людям, сохранение культурного и духовного многообразия, обеспечение и защита прав граждан – об этом пойдёт речь в настоящей книге. Богатый иллюстративный материал, интересные вопросы и задания способствуют формированию интереса к изучаемому материалу, осознанию учащимися начальных классов социальной роли граждан нашей страны.	356	В заказ
Доманская Л.В Мяу, Гав, Иго-го. Домашние животные. Говорящая книжка	АСТ, 0 г.	64	5-17-100156-8	Книга "Домашние животные" познакомит самого маленького читателя с домашними животными, которые живут рядом с человеком, приносят ему пользу и становятся его верными друзьями. Ребёнок узнает, где живут эти животные, чем они питаются и как заботятся о своих детёнышах. На страницах книги малыша ждут забавные ребята-проводнички. Они знают много весёлых игр, интересных вопросов и маленьких хитростей, которыми с удовольствием поделятся. Множество ярких рисунков и фотографий помогут ребёнку представить, как выглядят домашние животные в реальности, а поэтапные картинки познакомят с их повадками и важными особенностями. В конце книги вы найдёте разворот-задание, который поможет проверить, как малыш усвоил новую информацию, и закрепить знания.	312	В заказ
Хакимуллин А Бумажные самолеты. Коллекция летающих моделей	Питер Издательский дом, 0 г.	64	5-496-01465-6	С помощью нашей книги вы сможете не только сделать своими руками различные модели самолётов, но и запустить их в дальний полёт! Следуйте пошаговым инструкциям автора и вы создадите удивительную бумажную эскадрилью, чтобы затем устроить соревнования на дальность и продолжительность полёта. К старту готов! От винта! Для детей от 6 лет.	179	В заказ
Добролюбова А.С. Твоя безопасность. Как себя вести 3-6 лет	Просвещение, 0 г.	64	5-09-109957-7	Безопасность — одна из ключевых базовых потребностей человека. А уж если речь идёт о маленьком ребёнке, вопрос безопасности стоит особенно остро. Научить малыша безопасному поведению — важнейшая задача родителей и воспитателей. Пособие включает в себя занимательные задания, которые помогут в игровой форме освоить правила безопасного поведения: что делать, если ты потерялся; как вести себя с чужими взрослыми; что делать при пожаре; как позвонить в экстренные службы и др. Пособие является дополнением к методическому пособию для педагогов «Детям о безопасности. 32 сценария занятий А. С. Добролюбовой и В. Д. Абросимовой.	393	В заказ
Медовкина В.А. Первые победы в шахматах. Обучаем дошкольника	Просвещение, 0 г.	64	5-09-115994-3	Шахматы — древняя логическая игра, развивающая умственные способности, внимание, память, логику, воображение и образное мышление. Цель книги заключается в развитии стойкого интереса к шахматам у детей дошкольного возраста (от 4 лет). «Гид для взрослых» — методические рекомендации, содержит общие рекомендации к изучению основных тем, изложенных в содержании трёх тетрадей по шахматам, входящим в УМК «Мои первые победы в шахматах». Благодаря уникальному авторскому подходу и простому изложению материала пособие будет понятно даже взрослым, не умеющим играть в шахматы, и поможет без труда передать эти знания ребёнку. Книга предназначена для родителей, которые самостоятельно хотят научить своего ребёнка играть в шахматы, для воспитателей дошкольных учреждений и преподавателей шахмат.	502	В заказ
Косинова Е.М. Я изучаю звуки и буквы 5-6 лет. ФОП	Сфера, 0 г.	64	5-9949-3171-4	Рабочая тетрадь "Я изучаю звуки и буквы" для детей 5–6 лет поможет подготовиться к школе и предупредить нарушения чтения и письма на этапе школьного обучения. Дети осваивают операции звукового и слогового анализа и синтеза, понятия "буквы", "звуки", "слоги", "слова", знакомятся с характеристиками звуков. Сложные понятия вводятся постепенно. Дети знакомятся с миром звуков и букв, у них расширяются знания и представления об окружающем мире, обогащается словарный запас, развиваются связная речь, внимание, память, мелкая моторика, происходит подготовка руки к письму. Издание адресовано воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям детей дошкольного возраста.	327	В заказ
Танцюра С.Ю Артикуляционные сказки для детей 3-7 лет	Сфера, 0 г.	64	5-9949-2543-0	В книге представлены артикуляционные логопедические сказки, а также артикуляционные упражнения, направленные на отработку различных звуков, укрепление мышц языка, губ, щек. Приведены рекомендации по выполнению данных упражнений. Книга адресована логопедам, воспитателям и родителям.	125	В заказ
Добролюбова А.С. Детям о безопасности. 32 сценария занятий. ФОП	Просвещение, 0 г.	64		Безопасность - одна из ключевых базовых потребностей человека. А уж если речь идёт о маленьком ребёнке, вопрос безопасности стоит особенно остро. Научить малыша безопасному поведению - важнейшая задача родителей и воспитателей. Данное пособие включает в себя 32 сценария занятий по безопасности. В игровой форме отрабатываются наиболее оптимальные модели поведения в опасных ситуациях: если ребёнок потерялся, как позвонить в экстренные службы, как вести себя с чужими взрослыми, что делать при пожаре, как избежать опасности в Интернете и т. д. Для достижения максимального результата на занятиях используется пособие для детей 3-6 лет А. С. Добролюбовой и В. Д. Абросимовой "Твоя безопасность! Как себя вести".	263	В заказ
Васильева И.Н.,Авдеева А.А В театр играем - речь развиваем. Логопедический материал для развития речи детей с ОВЗ 4-5 лет	Сфера, 0 г.	64	5-9949-2975-9	В книге содержится разный речевой материал: артикуляционные упражнения, игры и упражнения на развитие мелкой моторики, речедвигательная гимнастика. Издание предназначено для логопедов.	124	В заказ
Евдокимова А.Е Пальчиковая гимнастика, кроссворды и упражнения для старших дошкольников	Сфера, 0 г.	64	5-9949-2996-4	В сборнике представлены пальчиковая гимнастика, рифмовки, мини-кроссворды и упражнения для старших дошкольников по всем лексическим темам и трем периодам обучения (осень, зима, весна). Сборник предназначен для логопедов, дефектологов, воспитателей ДОО, родителей дошкольников.	149	В заказ
Костикова А.С Стихи без звука Р. Я читаю и учу, я пока что не рычу	Сфера, 0 г.	64	5-9949-2953-7	В книге представлены стихи и чистоговорки на автоматизацию свистящих, шипящих и сонора [л], [л’]. Материал рассчитан на разные возрастные категории детей: от 4 до 6—8 лет (от дошкольников до младших школьников). Стихи разнообразны по своему тематическому содержанию: о животных, людях, природе, временах года, праздниках, стихи-лимерики, стихи-загадки и т.д. Издание предназначено для учителей-логопедов, дефектологов, воспитателей дошкольных и коррекционных учреждений.	149	В заказ
Костылева Н.Ю 100 занимательных упражнений с буквами и звуками для детей 4-5 лет	АСТ, 0 г.	64	5-17-100429-3	Пособие предназначено для подготовки детей 4-5 лет к обучению грамоте. В книгу вошли более 100 разнообразных заданий, выполнение которых поможет развить фонематический слух, овладеть навыками звуко-слогового анализа, расширить лексический запас, приобрести графические навыки. В пособие также включены задания на развитие восприятия, внимания, памяти.	142	В заказ
Крупенчук О.И Биоэнергопластика и интерактивная артикуляционная гимнастика	Литера М, 0 г.	64	5-407-00993-1	Книга известного петербургского логопеда Ольги Игоревны Крупенчук состоит из двух разделов. Первый раздел посвящен биоэнергопластике. Это упражнения артикуляционной гимнастики, которые в игровой форме сочетаются с движениями рук, движения положены на стихотворную основу. Такие ритмически организованные движения воспитывают чувство ритма, облегчают понимание смысла слов. Второй раздел посвящен интерактивной артикуляционной гимнастике. Это плавно перетекающие из одного в другое упражнения, связанные единым сюжетом стихотворения, сгруппированные по сериям движений и по группам нарушенных звуков.	226	В заказ
Позднякова Л.А Учимся различать звуки которые дети часто путают. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	64	5-407-00852-1	В книге предложены подвижные логопедические игры на различение звуков, которые дети часто смешивают в речи: [с] и [ш], [з] и [ж], [с’] и [щ’], [т’] и [ч’], [л] и [р]. Для детей и родителей, логопедов и воспитателей. Лучшие подвижные логопедические игры Эффективное закрепление артикуляции звуков Дифференциация пары смешиваемых звуков на слух и в произношении Удобные таблицы с картинками для уточнения артикуляции смешиваемых звуков Лучше всего дети учатся в игре. Незаменимы игры и в логопедических занятиях, особенно подвижные. Просто повторять за логопедом или мамой слова – утомительно для ребёнка, а значит, неэффективно. В нашей книге задания на дифференциацию смешиваемых звуков связаны с выполнением различных движений, что позволит не только закрепить навыки различения звуков, но и поддерживать физическую активность ребёнка. необычными заданиями – это позволяет поддерживать одновременно и интерес ребенка и контроль за усвоением знаний. Для детей и родителей, педагогов и логопедов.	172	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями подготовительной к школе группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-90700-934-9	В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в подготовительных к школе группах ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н.В.Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности все-ми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи.Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студен-там факультетов коррекционной педагогики.	272	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями средней группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-90700-935-6	В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в средних группах ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушения-ми речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчико-вая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности всеми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи.Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студен-там факультетов коррекционной педагогики.	245	В заказ
Нищева Н.В Тетрадь взаимосвязи учителя-логопеда с воспитателями старшей группы компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-90700-916-5	В тетради представлены еженедельные рекомендации учителя-логопеда воспитателям в старших группах ДОО, строящих свою работу на основе «Комплексной образовательной программы дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет» Н. В. Нищевой. Это логопедические пятиминутки, подвижные игры, пальчиковая гимнастика, перечень наглядных материалов и литературных произведений. Все материалы на каждую неделю работы выдержаны в рамках определенной лексической темы. Организация коррекционной и образовательной деятельности всеми педагогами группы компенсирующей направленности для детей с ТНР в рамках определенной лексической темы на каждую неделю учебного года — обязательное условие интеграции усилий всех педагогов в свете требований ФГОС ДО. Именно это позволяет достигнуть нужного уровня актуализации словаря детьми с тяжелыми нарушениями речи. Рекомендовано учителям-логопедам и воспитателям групп компенсирующей направленности ДОО для детей с ТНР, студентам факультетов коррекционной педагогики.	272	В заказ
Тверская О.Н Альбом для обследования речевого развития детей 3—7 лет (Экспресс-диагностика). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-906937-60-5	В пособии представлено обследование речевого развития детей 3—7 лет методом экспресс-диагностики. Альбом включает в себя: иллюстративный материал; схемы обследования речи детей 3—4, 4—5, 5—6 и 6—7 лет и задания к ним; протоколы обследования речи детей на каждую возрастную группу. Пособие рекомендовано для практической деятельности педагогов и специалистов дошкольных образовательных организаций, родителей детей дошкольного возраста.	395	В заказ
Нищева Н.В Картотека предметных картинок. Выпуск 3. Транспорт	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-90731-742-0	Наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОУ. Это комплект предметных картинок по теме «Транспорт», а также авторские загадки, стихи и дидактические игры с использованием материалов пособия.	245	В заказ
Ковалева Е.С Картотека предметных картинок. Выпуск 32. Комнатные растения и модели ухода за ними. 3-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907317-41-3	Пособие учит дошкольников правильному и заботливому обращению с комнатными растениями, дает представление о моделировании. Предназначено для педагогов ДОУ и родителей дошкольников.	238	В заказ
Нищева Н.В Картотека сюжетных картинок. Наглядный дидактический материал. Выпуск 19. Две столицы. 3-7 лет. ФОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-90693-776-6	Пособие включает в себя наглядный дидактический материал, необходимый практически всем специалистам ДОО. Это комплект сюжетных картинок по лексическим темам «Москва», «Санкт-Петербург», а также сопроводительные тексты к ним. Пособие предназначено как для домашних занятий с ребенком, так и для создания картотек предметных картинок в детском саду. Можно извлечь предметные картинки из книжки, по необходимости заламинировать их и, собрав все выпуски серии, создать новую картотеку предметных картинок по всем изучаемым в детском саду лексическим темам. Такая картотека является необходимой составляющей развивающей предметно-пространственной среды в каждой группе детского сада и позволяет проводить развивающие занятия и увлекательные игры с детьми.	226	В заказ
Османова Г Учимся правильно произносить звуки Р и Рь. Уроки логопеда	Литера М, 0 г.	64	5-407-00653-4	К овладению произношением звуков [Р] и [Р`] ребенка поможет подготовить артикуляционная гимнастика. Ваш ребенок научится произносить эти звуки в игровой форме вместе с героями книги роботом Робиком и его другом мальчиком Колей. Логопедические игры от авторов Османовой А.О. и Поздняковой Л.А. призваны превратить артикуляционную гимнастику не в рутинное занятие, а увлекательное времяпрепровождение. Упражнения помогут закрепить звук [Р] в разных частях слова: в начале, в середине, в конце, в словах со стечением согласных. Приступая к артикуляционной гимнастике, нужно помнить, что звуки [Р] и [Р`] самые сложные в плане произношения. Считается нормой, если дошкольник овладевает ими к пяти годам. Задача родителей состоит в том, чтобы добиться автоматизации звука и ввести его в речь ребенка. Закреплению в речи подлежит лишь правильное, «чистое» произношение, поэтому постановку звука [Р] должен осуществлять логопед. Логопедические игры, представленные в книге, сопровождаются веселыми стихами, что вносит разнообразие в процесс занятий. В начале книги представлена подробная информация, как с ней работать и дана «шпаргалка» для родителей, если понадобится освежить в памяти основы фонетики. Рецензент - И. В. Прищепова, кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена.	300	В заказ
Коноваленко В.В Родственные слова. Лексико-грамматические упражнения и словарь для детей 6-8 лет. Пособие для педагогов	Гном и Д, 0 г.	64	5-91928-912-8	В пособии представлен лексический материал в объеме 3950 слов, сгруппированных по семантическому принципу. Состоит пособие из 12 частей, различных по лексико-грамматическим и логическим задачам. Назначение пособия: формирование понимания, интуитивного осознания детьми семантической (смысловой) связи, существующей между однокоренными (родственными) словами; практическое усвоение и применение различных способов словообразования в русском языке; обогащение словарного запаса детей всеми знаменательными частями речи; также подготовка детей к усвоению состава слова. Пособие предназначено для педагогов (логопедов, учителей начальных классов, воспитателей детских садов, гувернеров), может использоваться родителями.	76	В заказ
Мурылева И.С Обучение грамоте: читаем слова и предложения. Альбом игровых упражнений для детей 5-6 лет	Гном и Д, 0 г.	64	5-907008-14-4	Пособие "Обучение грамоте: читаем слова и предложения" является второй ступенью системы обучения грамоте и развитию речи детей дошкольного возраста и входит в комплект рабочих тетрадей "Обучение грамоте". Разнообразные задания пособия, подобранные с учетом возрастных особенностей ребенка 5-6-летнего возраста, помогут: расширить активный словарь, улучшить состояние грамматического строя и связной речи детей; сформировать у детей познавательный интерес и поддерживать желание узнавать новое; познакомить детей со схемой слова; научить ребенка правильному чтению по слогам и письму слогов и слов печатными буквами. Альбом предназначен для проведения групповых занятий с детьми 5-6-летнего возраста в дошкольных образовательных учреждениях, а также может быть использован родителями для организации самостоятельной развивающей деятельности детей. Предназначено пособие для педагогов (учителей-логопедов, дефектологов, психологов, воспитателей, гувернеров), родителей.	161	В заказ
Мурылева И.С Обучение грамоте: учим звуки и буквы. Альбом игровых упражнений для детей 4-5 лет.	Гном и Д, 0 г.	64	5-907008-13-7	Пособие "Обучение грамоте: учим звуки и буквы" является первой ступенью системы обучения грамоте и развитию речи детей дошкольного возраста и входит в комплект рабочих тетрадей "Обучение грамоте". Разнообразные задания пособия, подобранные с учетом возрастных особенностей ребенка 4-5-летнего возраста, помогут: познакомить детей со звуками и буквами, с графическим изображением звука и слога; расширять активный словарь, улучшать состояние грамматического строя и связной речи детей; сформировать интерес и поддерживать у детей желание развивать свою речь. Альбом предназначен для проведения групповых занятий с детьми 4-5-летнего возраста в дошкольных образовательных учреждениях, а также может быть использован родителями для организации самостоятельной развивающей деятельности детей.	153	В заказ
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 5-6 лет. Рабочая тетрадь. 2 год	Гном и Д, 0 г.	64	5-906965-86-8	Рабочая тетрадь 2-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 5-6 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область "Познавательное развитие"), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс. Тематические занятия построены на основе игровой деятельности детей, включая сюжетно-ролевую игру, с использованием изобразительной, двигательной и коммуникативной деятельности. Материал пособия прошел многолетнюю апробацию и зарекомендовал себя как эффективная система, объединяющая обучение и воспитание в единый образовательный процесс, способствующий развитию и социализации детей, а так же формирующий предпосылки учебной деятельности. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, работающим по программам "От рождения до школы", "Истоки", "Детство", "Первоцветы" и др., центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения.	160	В заказ
Сычева Г.Е Формирование элементарных математических представлений у дошкольников 4-5 лет. Рабочая тетрадь. 1 год	Гном и Д, 0 г.	64	5-906965-85-1	Рабочая тетрадь 1-го года обучения в дошкольных образовательных организациях по формированию элементарных математических представлений у детей 4—5 лет составлена с учетом Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (образовательная область «Познавательное развитие»), включает требования к формам образовательного процесса, возрастной адекватности, объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс. Тематические занятия построены на основе игровой деятельности детей, включая сюжетно-ролевую игру, с использованием изобразительной, двигательной и коммуникативной деятельности. Материал пособия прошел многолетнюю апробацию и зарекомендовал себя как эффективная система, объединяющая обучение и воспитание в единый образовательный процесс, способствующий развитию и социализации детей, а так же формирующий предпосылки учебной деятельности. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, работающим по программам «От рождения до школы», «Истоки», «Детство», «Первоцветы» и др., центров развития детей дошкольного возраста, родителям и гувернерам для домашнего обучения.	160	В заказ
Бакиева Н.З Приемы игротерапии на интегрированных занятиях с неговорящими и плохо говорящими детьми 2-3 года	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907421-76-9	В методическом пособии, отражающем опыт работы автора с неговорящими и плохо говорящими детьми, представлены конспекты занятий по формированию речи через игровое взаимодействие. Особенностью пособия является то, что использование практико-ориентированного пособия создает условия для прохождения естественного речевого развития ребенка. Ориентировано на широкий круг читателей: логопедов, студентов и родителей, интересующихся вопросами развития речи у детей раннего возраста.	230	В заказ
Мамышева О.Г Готовимся к школе Что должен знать будущий первоклассник. Стихотворения для детей 4-7 лет	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1586-8	Стихотворения, помещенные в данной книге, помогут подготовить дошкольников к предстоящему обучению в начальной школе. Не секрет, что при помощи рифмования знания усваиваются легче и прочнее. Именно на это и направлена эта книга. Стихотворения можно использовать на занятиях, праздниках и в свободное время детей. Методическое пособие адресовано родителям, воспитателям, педагогам и другим специалистам, работающим с детьми дошкольного возраста.	68	В заказ
Савельева Е.А Пальчиковые и жестовые игры в стихах для дошкольников	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-898145-87-3	В книгу включены авторские игры, органично сочетающие пальчиковую гимнастику с наиболее распространенными упражнениями. Они помогут выработать у ребенка хорошую дикцию, обеспечат четкое произношение звуков, разовьют слуховое внимание. Ребенок научится быстрее запоминать и правильно, не переставляя слова, рассказывать короткие стихотворения. Материал представлен таким образом, чтобы педагог смог составить картотеку для оборудования логопедического кабинета.	132	В заказ
Касицына М.А Рисующий гномик Формирование графических навыков и умений у детей младшего дошкольного возраста с ЗПР	Гном и Д, 0 г.	64	5-296-00551-1	Практическое пособие "Рисующий гномик" является составляющей частью единой технологии по оказанию коррекционно-педагогической помощи детям дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР) в условиях коррекционного детского сада и предназначено для работы по формированию графических навыков и умений у детей младшего дошкольного возраста. Пособие адресовано учителям-дефектологам, воспитателям коррекционных групп для детей с ЗПР, слушателям курсов повышения квалификации по проблеме "Коррекционно-педагогическая помощь дошкольникам с задержкой психомоторного развития", а также родителям при самостоятельной работе с детьми.	78	В заказ

Корзина

Прайс-лист