Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Bondibon Соседи сладкоежки. Настольная игра. Играй Думай Учись	Bondibon, 0 г.	0	ВВ4708		Жили-были в сказочном лесу Bondibon - МЫШИНОЕ СЕМЕЙСТВО, БРАТЦЫ КРОЛИКИ и ЁЖИК ВОРЧУН. Настольная игра СОСЕДИ-СЛАДКОЕЖКИ не только яркая и весёлая, но и помогает ребенку усвоить и закрепить простейшие математические навыки. Разложите на столе фишки с ягодами и сложите карточки стопкой. Вытягивайте из колоды по одной карточке и выполняйте различные действия. Выпала карточка ПРИГЛАШАЕМ В ГОСТИ - возьмите себе ягодки, которые изображены на карточке. ИДЁМ В ГОСТИ - возвращаем фишки на стол. В колоде еще много интересных карт с разными правилами. Как только карты закончатся, посчитайте сколько ягод собрано. Игрок, у которого меньше всего ягод, достаёт четвертинки игрового поля и складывает из них пирог. Затем игроки все вместе украшают пирог собранными ягодами! В комплекте поле из 4 частей, 24 карточки, 30 фишек, инструкция. Количество игроков 2-4. Возраст 3+.	930	В заказ
Бурдина С.В Состав числа	Весна, 0 г.	32	Д-763		Выполняя задания по этой тетради, ребенок усвоит знания о составе числа из единиц, научиться самостоятельно составлять числа из разных чисел.	41	В заказ
Сфера Состав числа	Сфера, 0 г.	0	Ш-7705		Формат плаката А4. Картон мелованный, односторонний, не ламинированный.	11	В заказ
Нищева Н.В Составляем и решаем задачи. Перекидные странички	Детство-Пресс, 0 г.	0	5-90693-729-2		Данное пособие разработано для развития математических представлений, навыка счета в пределах двадцати, формирования навыка составления и решения задач у детей старшего дошкольного возраста. На перекидной страничке слева расположен рисунок, по которому ребенок должен составить условие задачи. Например, в аквариуме плавало семь рыбок, двух рыбок поймали сачком. Сколько рыбок осталось в аквариуме? Далее ребенок составляет решение задачи. Его можно записать или выложить из цифр и знаков на карточках или кубиках: 7 – 2 = 5.И наконец, ребенок находит среди перекидных страничек справа нужную цифру или нужное число — ответ на вопрос задачи. На лицевой стороне пособия представлены задачи на сложение, а на обороте — на вычитание.	334	В заказ
Бортникова Е.Ф Составляем рассказы по картинкам. Для детей 5-6 лет	Литур, 2011 г.	32	5-9780-0190-7	170x240 мм	Предлагаем вашему вниманию задания для детей 5-6 лет, которые направлены на развитие связной речи и творческого воображения. Тетрадь рассчитана на совместную работу родителей и детей. Она может быть использована также в детских дошкольных учреждениях.	62	В заказ
Колпакова О Составляем рассказы по серии картинок 4-5 лет Готовимся к школе	Литур, 0 г.	32	5-9780-0820-3		Составление рассказа по картинкам — отличное упражнение для детей самого разного возраста, не случайно оно входит во все программы обучения дошкольников, рекомендованные Министерством образования РФ. В этой тетради подобраны задания для детей от 4 лет. На первом этапе занятий проверьте, готов ли ваш ребенок к такой игре. Пусть он назовет изображенные предметы, их основные признаки, место действия. Если он справился с заданиями, переходите к следующему этапу — составлению небольших рассказов в 2–3 предложения по одной картинке, а потом и по всем остальным на развороте. Составив небольшой рассказ, начинайте придумывать подробности. Дайте ребенку еще раз внимательно рассмотреть картинки, закройте их и попросите описать по памяти. Все эти задания направлены на овладение ребенком связной речью, развитие логики, остроумия, что необходимо для успешной учебы в школе.	75	В заказ
Колпакова О Составляем рассказы по серии картинок 5-6 лет Готовимся к школе	Литур, 0 г.	32	5-9780-0791-6		Составление рассказа по картинкам — отличное упражнение для детей самого разного возраста, не случайно оно входит во все программы обучения дошкольников, рекомендованные Министерством образования РФ. В этой тетради подобраны задания для детей от 5 лет. На первом этапе занятий проверьте, готов ли ваш ребенок к такой игре. Пусть он назовет изображенные предметы, их основные признаки, место действия. Если он справился с заданиями, переходите к следующему этапу — составлению небольших рассказов в 2–3 предложения по одной картинке, а потом и по всем остальным на развороте. Составив небольшой рассказ, начинайте придумывать подробности. Дайте ребенку еще раз внимательно рассмотреть картинки, закройте их и попросите описать по памяти. Все эти задания направлены на овладение ребенком связной речью, развитие логики, остроумия, что необходимо для успешной учебы в школе.	75	В заказ
Смайл-декор Составляем слова. Обучающая игра Игровой набор	Смайл-декор, 0 г.	0	П3004		Материал: фанера, бумага Размер: 21 см7,8 см5 см Размер букв: 3 - 6 см В наборе: 8 двусторонних карточек и 42 буквы (А, И, Е, О, Г, П, М, С, К -по 2 буквы). 1. Игра «Зеркальные буквы». На листе бумаги обведите по контуру букву Б, затем переверните букву узором вниз, обведите букву в ее зеркальном отображении. Подобным образом в хаотичном порядке нарисуйте еще несколько букв. Предложите ребенку найти и раскрасить только правильно изображенные буквы. 2. Игра «Подбери букву». Вставьте в планшет карточку с буквами. Попросите ребенка собрать слово, подбирая буквы с соответствующим узором и выкладывая их на карточку. Предложите прочитать получившееся слово. Используйте обратную сторону карточек, попросите подобрать подходящие буквы, опираясь на очертания контура буквы, а не на ее узор. 3. Игра «Пожелания». Используйте буквы для составления слов-приветствий, «пишите» пожелания, отправляйте фото-открытки друг другу.	502	В заказ
Козырева Л.М. Составь предложение. Рабочая тетрадь: приложение к пособию "Мы читаем по слогам"	Гном и Д, 2006 г.	32	5-296-00640-2	245x170x2 мм	Данная рабочая тетрадь входит в комплект пособий Л.М.Козыревой "Мы читаем по слогам". Рабочие материалы дополнения "Составь предложение" помогут в игровой форме проработать и закрепить навык слогового чтения, привлечь внимание старших дошкольников к слогу как к единице чтения. Пособие предназначено логопедам, педагогам, воспитателям и родителям и адресовано для работы с детьми 5-7 лет.	28	В заказ
Bondibon Составь слово. Настольная игра	Bondibon, 0 г.	0	ВВ5174		Настольная игра СОСТАВЬ СЛОВО серии Играй Думай Учись от Bondibon – ребус, детектив и тренажер чтения в одной коробке. Хитрые слова разбежались на отдельные буквы и спрятались за картинками, но их можно и нужно найти! Дидактическая игра головоломка направлена на развитие навыков чтения, логического мышления и усвоения связи между написанием и звучанием букв. Концепция игры одобрена профессиональными психологами. Возьмите двустороннюю игровую карточку с изображениями предметов и пустыми квадратами. Цель игры – разгадать ребус и проставить в ячейки нужные буквы так, чтобы получилось значимое слово. Обратите внимание: синий фон – искомое слово составляется из первых букв названий нарисованных предметов, зеленый – из последних букв названий. Используйте маркер из игрового комплекта для записи результатов. В комплект входят: 21 двусторонняя карточка, черный маркер. Количество участников: 1-4, возраст: 5+.	648	В заказ
Bondibon Сосчитай. Настольная игра. Играй Думай Учись	Bondibon, 0 г.	0	ВВ5031		Настольная игра с наностикерами СОСЧИТАЙ серии Играй Думай Учись от Bondibon – простая в освоении, увлекательная и полезная забава для будущих звезд математики. Раздайте игрокам карточки с изображениями животных в различных локациях. Внимательно изучите картинку и посчитайте количество зверей на ней. Будьте внимательны: хитрые крокодильчики, бабочки, черепашки, попугайчики и ужи иногда очень ловко прячутся! Результаты отметьте на специальном игровом поле с помощью наностикеров. Увлекательная игра от Бондибон поможет ребенку овладеть базовыми арифметическими знаниями, подготовиться к школе, развить логическое мышление, внимательность и память. В набор входят: 10 карточек с заданиями, 6 фишек (наностикеров), игровое поле, коробка из твердого картона. Детали набора выполнены из безопасных материалов, качество которых гарантирует долговременное использование игрушки. З уровня сложности Количество участников 1 Возраст 4+.	544	В заказ
Прищепа С.С Сотрудничество ДОУ и семьи в физическом воспитании детей раннего и дошкольного возраста	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0777-1		В книге описаны этапы становления сотрудничества детского сада и семьи в физическом воспитании детей дошкольного возраста в России, раскрываются теоретические основы построения системы сотрудничества образовательной организации и семьи в физическом воспитании детей раннего и дошкольного возраста на современном этапе, представлены психолого-педагогические проекты, ориентированные на совместную деятельность «педагоги — дети — родители». Пособие адресовано педагогам детских садов, руководителям стажировочных площадок, работникам системы переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров, студентам дошкольных отделений педагогических колледжей и вузов	119	В заказ
Корвет Соты Кайе Развивающая предметно-игровая система 3-11 лет	Корвет, 0 г.	0	430180		• Набор состоит из 84 объемных элементов. Элемент имеет форму шестигранника - 21 вариант рисунков, по 4 штуки каждого. На лицевой стороне – мозаичный рисунок, оборотная сторона – однотонная. • Методические рекомендации с вариантами примеров и заданий Что набор дает ребенку? • Набор формирует творческое, объемно-пространственное и ассоциативное мышление, сенсомоторные координации. • Помогает развивать фантазию, воображение, глазомер, архитектурно-художественный вкус, творческое начало, индивидуальность в сочетании с умением работать в творческом коллективе сверстников. • Способствует формированию таких качеств, как аккуратность, сосредоточенность, усидчивость, терпение. • Способствует осмысленному восприятию внешнего мира, ориентации на плоскости и в пространстве, развитию чувства гармонии, композиции, пропорции, симметрии и асимметрии, формы и красоты. • Позволяет проводить занятия в области геометрии, математики и логики, игры с замещением, а также использовать набор в качестве крупной мозаики и домино. • Ценным качеством набора является то, что его можно использовать, как материал для проектного конструирования и экспериментирования в области детского дизайна, т.е. художественного конструирования. Играющий может экспериментировать и изобретать композиции, применяя одинаковые или разные по рисунку и цвету элементы, имеющиеся в наборе. Эта особенность детской деятельности программируется универсальными свойствами примененной формы элементов, которые позволяют располагать их особым образом на плоскости по отношению друг к другу . Набор предназначен для формирования у детей конструктивной деятельности, в процессе которой происходит интеллектуальное развитие ребенка, в том числе его способности к техническому и архитектурному творчеству. В то же время набор позволяет ставить перед ребенком и чисто дидактические задачи: сборка композиций по заданию взрослого или по примеру, приведенному в этом методическом пособии. Можно применять в игре сомасштабные игрушки и предметы, проводить конкурсы и соревнования, применять набор в режиссерских играх детей. Набор пригодится в группах продленного дня детского сада или школы, в коррекционной и госпитальной педагогике, в реабилитационной практике, для проблемных детей, детей-инвалидов .	482	В заказ
Зверева М.В Сохрани свое здоровье сам. Тетрадь для детей старшего дошкольного возраста	Ассоциация XXI век, 0 г.	48	5-89308-547-1		Интересно и доступно для детей даются простейшие сведения об устройстве и жизнедеятельности организма человека, а также советы о том, как беречь и укреплять свое здоровье.	96	В заказ
Игры Воскобовича Социально-коммуникативное развитие детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами технологии В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры»	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	312	мет-15 / 121382		Сборник содержит материалы VIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (15–16 июня 2020, г. Санкт-Петербург). Содержание статей и методических разработок посвящено использованию авторской технологии В.В. Воскобовича для решения задач социально-коммуникативного развития детей дошкольного и младшего школьного возраста. Материалы сборника представлены двумя разделами: «Реализация образовательной области “Социально-коммуникативное развитие” с использованием игр В.В. Воскобовича в условиях дошкольного образовательного учреждения» и «Возможности авторской технологии В.В. Воскобовича в реализации социально-коммуникативного развития детей с ограниченными возможностями здоровья».	517	В заказ
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Вторая группа раннего возраста 2-3 года. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	80	5-4315-1581-1		Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 2–3 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	441	В заказ
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Младшая группа 3-4 года. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	88	5-4315-1582-8		Пособие «Социально-коммуникативное развитие дошкольников» посвящено социально-коммуникативному развитию детей 3–4 лет и входит в учебно-методический комплект программы «От рождения до школы». В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	418	В заказ
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Подготовительная к школе группа 6-7 лет. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	120	5-4315-3870-4		Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 6-7 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	509	В заказ
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Средняя группа 4-5 лет. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	96	5-4315-3869-8		Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 4–5 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	475	В заказ
Абрамова Л.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Старшая группа 5-6 лет. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	128	5-4315-3830-8		Пособие посвящено социально-коммуникативному развитию детей 5-6 лет. В нем содержится практический материал, который поможет педагогам организовать совместную деятельность с детьми с учетом интеграции образовательных областей. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных организаций, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	509	В заказ
Волосовец Т.В Социально-коммуникативное развитие дошкольников. Теоретические основы и новые технологии. Сборник статей.	Русское слово, 0 г.	216	5-00007-960-7		В сборник вошли статьи, посвященные социально-коммуникативном развитию дошкольников. Статьи ведущих специалистов (ученых, методистов, практиков) представляют теоретические требования Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образована (ФГОС ДО) и определяют направления работы с дошкольниками. Сборник входит в программно-методический комплекс дошкольного образования "Мозаичный ПАРК". Книга адресована руководителям, методистам и педагогам дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических университетов и колледжей.	170	В заказ
Бабаева Т.И Социально-коммуникативное развитие. Образовательная область	Детство-Пресс, 0 г.	384	5-907540-24-8		В пособии представлены содержание и педагогические технологии организации образовательного процесса в дошкольном образовательном учреждении по образовательной области «Социально-коммуникативное развитие». Социально-коммуникативное развитие особенно важно для детей дошкольного возраста, ведь именно в этом возрасте формируются представления о моральных нормах и ценностях, способствующих становлению полноценного члена общества, развиваются и формируются навыки общения ребенка со сверстниками и взрослыми, закладываются основы безопасного поведения в быту, социуме и природе. В книге, помимо теоретических базовых рекомендаций, содержатся подробные конспекты практических занятий с детьми разных возрастов. Издание адресовано воспитателям, методистам детского сада, студентам и преподавателям педагогических учебных заведений.	774	В заказ
Загуменная Л.А Социально-личностное развитие дошкольников: программа, планирование, занятия, диагностические материалы. Старшая группа.	Учитель Волгоград, 2012 г.	231	4413	215х140х10	Предлагаемая программа социально-личностного развития старших дошкольников основана на интеграции образовательных областей "Социализация", "Труд", "Коммуникация", "Безопасность" и "Познание" и способствует усвоению ими правил и норм поведения. Тематическим планом предусмотрено обобщение знаний по определенной теме в ходе бесед, игр, выполнения творческих работ, решения проблемных ситуаций, проведения консультации с родителями. Дети научатся отстаивать свое мнение и считаться с мнением других, взаимодействовать в группах со сверстниками и взрослыми. Для исследования их нравственной сферы представлены диагностические материалы. Пособие адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений.	139	В заказ
Микляева Н.В Социально-нравственное воспитание дошкольников	Сфера, 0 г.	176	5-9949-0667-5		В пособии рассматриваются теоретические основы социально-нравственного воспитания детей, раскрывается их содержание в контексте становления социально-нравственных представлений и чувств, формирования нравственных качеств характера. Благодаря этому обеспечиваются преемственность классических традиций и комплексность воспитательно-образовательной работы по нравственному и социально-нравственному воспитанию дошкольников в условиях адаптации детского сада к новым требованиям к дошкольному образованию.	127	В заказ
Цветкова Т.В Социальное партнерство детского сада с родителями. Сборник материалов	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0701-6		В книге представлены материалы по решению образовательных задач в детском саду с помощью семейных клубов с учетом федеральных государственных требований к условиям и содержанию воспитательно-образовательного процесса в ДОУ. В рамках проекта социального партнерства ДОУ и семьи авторы разработали формы и методы работы, призванные обеспечить полноценное развитие ребенка в контексте духовно-нравственного, патриотического и этического воспитания, а также основ безопасности жизнедеятельности, физического развития и др. Использован опыт создания семейных клубов на основе общности воспитательно-образовательных критериев ДОУ и семьи. Издание рекомендовано воспитателям, педагогам и специалистам дошкольного образования в рамках комплексного психолого-педагогического сопровождения сотрудничества детского сада с родителями.	112	В заказ
Шефер Н.А Социальное развитие детей 5-6 лет с ОНР	Сфера, 0 г.	64	5-9949-0784-9		В пособии представлено тематическое планирование по развитию речи дошкольников с ОНР на основе социального развития, включающее современные дидактические формы и методы работы с детьми, обеспечивающее их приобщение к различным аспектам социальной культуры. План состоит из трех разделов: «Человек среди людей», «Человек в истории», «Человек в культуре». В них определены темы, цели, задачи занятий, предложены различные формы их проведения, элементы и условия организации предметно-развивающей среды. Планирование ориентировано на использование в рамках действующих комплексных и парциальных программ дошкольного образования и воспитания. Пособие предназначено логопедам, дефектологам, воспитателям, студентам педагогических учебных заведений.	75	В заказ
Иванова Н.В Социальное развитие детей в ДОУ. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0053-6		Данное пособие посвящено одной из актуальных проблем педагогики - социализации воспитанников дошкольных учреждений. В качестве основного средства, отвечающего социальным потребностям современных дошкольников, рассматривается детская субкультура: раскрыты ее социализирующие возможности, дана содержательная характеристика основных компонентов (детский фольклор, смеховой мир детства, собирательство и коллекционирование). Подробно освещены методические аспекты приобщения дошкольников к детской субкультуре; представлены конспекты, сценарии разнообразных мероприятий: событий, презентаций, игровых тематических проектов. Авторами разработаны методические рекомендации по организации выставок, созданию предметно-развивающей среды в группах ДОУ. Пособие адресовано руководителям, педагогам, специалистам дошкольных образовательных учреждений.	82	В заказ
Кроткова А.В Социальное развитие и воспитание дошкольников с церебральным параличом	Сфера, 0 г.	144	5-89144-884-1		Пособие ориентировано на широкий крут читателей, интерес которых лежит в области проблемы социально-психологической адаптации дошкольников с отклонениями в развитии, в частности с ДЦП. В нем представлены характеристика особенностей социального развития дошкольников с церебральным параличом, раскрыто содержание изучения социально-психологического статуса детей, даны рекомендации к организации и содержанию коррекционно-развивающей работы, обеспечивающей повышение эффективности процесса социализации детей с двигательными нарушениями. Предназначено для студентов и преподавателей учреждений высшего и среднего профессионального образования по специальности 0320000, 0318, 0319, работников ДОУ, специалистов, студентов и преподавателей.	82	В заказ
Хабарова Т.В Социоигровая технология в работе со старшими дошкольниками. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	96	5-90685-227-4		Издание знакомит с социоигровой технологией, разработанной педагогом-исследователем Е. Е. Шулешко, с тем, как ее на практике применяют педагоги МБДОУ «Детский сад № 93 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара. Данная технология — это способ развития ребенка в игровом общении со сверстниками, целью ее является формирование у детей коммуникативных навыков. Главный принцип социоигровой технологии — снятие с педагога оценивающей судейской роли детского коллектива в целом и каждого ребенка в отдельности. Достигается это путем организации детской деятельности как игры-жизни между микрогруппами детей (малыми социумами — отсюда и термин «социоигровая»). Эта технология основывается на формировании и использовании детьми и педагогами умения свободно и с интересом обсуждать различные вопросы, следить за ходом общего разговора (внутри отдельных микрогрупп и микрогрупп друг с другом), оказывать помощь друг другу и принимать ее, когда это необходимо, выполнять различные совместные задания.В книге описаны понятие, сущность, принципы реализации социоигровой технологии, особенности ее использования в работе с детьми старшего дошкольного возраста, представлены методические разработки педагогов (конспекты занятий, планы родительских собраний, мастер-класс для педагогов), созданные на основе социоигровой технологии. Пособие предназначено для педагогов ДОУ, родителей и учащихся профильных учебных заведений.	187	В заказ
4М Спайдербот. Набор	4М, 0 г.	0	00-03392		Спайдербот - это робот-паук, который ползет вверх и вниз по нити, как настоящий паук по паутине. Вверху и внизу нити он меняет направление движения. Соберите своими руками крутую игрушку из коллекции KidzRobotix от 4М! В комплекте: Батарейный отсек с шестернями Крышка батарейного отсека Передняя нога Задняя нога Верхняя передача Нижняя передача Мотор Простое колесо Колесо с осью Ось Левый буфер Правый буфер Крышка груза Основа груза Крышки шпинделя x 4 Нить Крышки разъемов x 2 Винты Также потребуются (не входят в набор): маленькая крестовая отвертка, две батарейки типа "ААА", несколько мелких монет.	1215	В заказ
Басангова Б.М.,Мартыненко С.М.,Баранова Специальная индивидуальная программа развития для детей с нарушением интеллекта. Методическое пособие	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1885-2		В пособии представлены подходы к построению учебного процесса детей с нарушениями интеллекта. Изложены рекомендации по составлению специальной индивидуальной программы развития (СИПР). Приведен пример заполнения СИПР. Пособие адресовано дефектологам, воспитателям, логопедам и другим специалистам. Серия: Библиотека Логопеда	124	В заказ
Селиверстов В.И Специальная семейная педагогика	ВЛАДОС, 0 г.	358	5-691-01748-3		Учебное пособие направлено на формирование представлений об особенностях семейного воспитания детей с разными отклонениями в развитии. В нем рассматриваются базовые категории нарушений, принципы, методы и приемы коррекционно-развивающего и воспитательного воздействия, основные линии семейного воспитания с учетом специфики того или иного нарушения. Пособие адресовано студентам и слушателям курсов высших учебных заведений, специалистам-практикам и родителям, имеющим детей с нарушениями в развитии.	456	В заказ
Никольская О.С Специальный ФГОС начального образования детей с расстройствами аутического спектра. Проект	Просвещение, 0 г.	0	5-09-028911-5		В издании, в соответствии с логикой и структурой Единой концепции СФГОС для детей с ограниченными возможностями здоровья, представлены материалы, в которых формулируются особые образовательные потребности детей с аутизмом, обсуждаются показанные им формы школьного образования. Подробно обосновываются специфика структуры образовательной программы, необходимость акцентуации в ней компонента жизненной компетенции, специфика оценки результатов освоения образовательной программы, условий, необходимых для получения образования. Совокупность всех материалов, включаемых в настоящее издание, позволит специалистам получить представление о том, что для охвата школьным образованием всех детей с аутизмом требуется его дифференциация, позволяющая ввести в школу детей вне зависимости от тяжести нарушения развития и возможностей освоения цензового уровня образования. Представленные варианты стандарта позволяют дать каждому ребенку с аутизмом оптимальное сочетание индивидуальной психологопедагогической помощи и совместного обучения со сверстниками.	56	В заказ
Пережогин Л.О Специфические расстройства речи и школьных навыков. Диагностика и коррекция	Сфера, 0 г.	112	5-89144-645-6		Эта книга посвящена группе часто встречающихся в практике состояний детей, характеризующихся сохранностью интеллекта, однако приводящих к низкой школьной успеваемости, что воспринимается родителями и педагогами в качества лени или отсутствия способностей, а школьными психологами и рядом врачей - как проявление интеллектуальной недостаточности.	56	В заказ
Наивный Мир Спецмашины Книжка Мягкая	Наивный Мир, 0 г.	0	001.14		Размеры 25х30 см. Три полных разворота, 6 страниц. 4 стихотворения, 4 машины - пожарная, полиция, скорая, газовая служба. Пуговички, липучки, завязки - для развития мелкой моторики.	1176	В заказ
Вохринцева С.В Спецтранспорт 1. Раскраска	Страна фантазий, 2013 г.	10	Р-64	А5	Тематические книжки-раскраски.	64	В заказ
Вохринцева С.В Спецтранспорт 2. Раскраска	Страна фантазий, 2013 г.	10	Р-65	А5	Тематические книжки-раскраски.	64	В заказ
Мозаика-С Спецтранспорт. Плакат 500x690 мм	Мозаика-С, 0 г.	0	5-43150-807-3		Плакат большого формата «Спецтранспорт» познакомит детей с различными видами специального транспорта: пожарной машиной, скорой помощью, аварийной машиной и другими. Четкие, понятные рисунки обязательно заинтересуют ребят и помогут усвоить новые знания	50	В заказ
Спи моя радость усни Сборник колыбельных песен	Композитор Санкт-Петербург, 0 г.	44	979-0-66004-69		В наш век компьютеров, мобильных телефонов и телевизоров проблема воспитания детей становится одной из главных и требующих немедленного решения. Воспитание начинается с самых первых дней жизни ребенка, именно в это время, как утверждают специалисты, происходит решающая закладка звуковой информации (решающая — на всю жизнь!). Именно поэтому очень важно выбрать «направление», в котором и будет осуществляться первоначальное воспитание. Неоценимую помощь в этом нелегком выборе могут оказать и методические пособия, коих в последнее время издается достаточно много. Но необходимо помнить и о том многовековом опыте наших предков, накопленном столетиями, бережно хранимом каждым народом как одно из самых величайших богатств. Все начинается с поэзии пестования — колыбельных стихов и песен. Древнерусское слово «баять», «убаюкивать» означает не только «говорить, уговаривать», но и «заговаривать». Колыбельные песни — это своего рода заговоры-обереги, основанные на магической, гипнотической силе воздействия слова и музыки, на их способности успокоить, уберечь, оградить от злых сил. С первых же минут жизни ребенок оказывается не в хаосе звуков, а во власти слова и музыки, в упорядоченной музыкально-поэтической среде. Колыбельные песни, стихи, «баюкалки» вводят его в наш мир, настраивая на определенный лад, задавая положительную программу. Известно, что способность прочно запоминать информацию у маленьких детей развита во много раз больше, чем у взрослых. Именно поэтому наряду с русскими песнями, стихами полезно читать и петь малышам на других языках, в частности на английском. В сборник вошли стихи и колыбельные песни: народные (traditional), авторские (русских и зарубежных композиторов), на русском и английском языках.	144	В заказ
Кнушевицкая Н.А Спорт Летние и зимние виды. Тематический словарь в картинках	Школьная Книга, 0 г.	0	5-00013-012-4		Данное пособие поможет взрослым организовать занятия по формированию у ребенка представлений о летних и зимних видах спорта. Предлагаемые задания направлены на расширение кругозора дошкольника, повышение его умственного и речевого развития. Предназначено для работы воспитателей, родителей, а также психологов и дефектологов с детьми старшего дошкольного возраста (для чтения взрослыми детям). Для занятий с детьми 5-7 лет.	70	В заказ

Корзина

Прайс-лист