Данный комплекс разработан педагогами практиками. Комплекс позволит:

• в полной мере обследовать уровень развития мелкой моторики и психических процессов у детей от 2 до 7 лет;
• может использоваться для психолого-педагогической диагностики уровня актуального развития ребёнка (по любой выбранной классической методике);
• является основой для организации развивающих занятий с детьми в индивидуальной форме и в малой подгруппе.

Состав

• Диагностический журнал с электронным приложением – 1 шт.
• Игры: «Логоформочки 3» – 1 шт.
• «Прозрачный квадрат» – 1 шт.
• Графический тренажёр «Игровизор» с маркером – 1 шт.
• Наборы: «Геометрические фигуры. Ларчик» (5 форм, 2 размера, 4 цвета – 400 деталей)
• «Разноцветные кружки 1» – 1 шт.
• «Разноцветные верёвочки 1» – 1 шт.
• Ковролин А4 – 1 шт.
• Рабочие листы А4 – 6 шт.
• Приложение – 1 шт.
• Рекомендации и упражнения к рабочим листам (А5, цв. печать) – 1 шт.
• Упаковка (текстильный чемодан, материал – дубленая ПВХ)

Размеры: 370х270х110 мм

Вес (кг): 1,4

Как играть

Перед проведением обследования рекомендуется познакомиться с методикой диагностики, выбрать необходимые рабочие листы и инструменты (входят в состав комплекса). Для фиксирования результатов диагностики есть возможность подготовить нужные диагностические карты из электронного приложения.
Руководствуясь примерами из инструкции, педагог (родитель), сможет моделировать новые, разнообразные по уровню сложности развивающие задания.

Развивающий компонент

• Мелкая моторика;
• сенсорные способности (форма, размер, цвет);
• геометрические представления;
• память;
• зрительное и слуховое внимание;
• логическое мышление;
• творческое конструирование.

Рекомендуем

Логопедам, дефектологам, психологам, воспитателям, педагогам дополнительного образования, родителям.

Рекомендуемый возраст 5-7 лет

Состав
• Игровое поле (130х160 мм, фанера, цветная пленка) с закрепленной круглой резинкой. 
• 15 деталей-модулей (фанера, цветная пленка).
• Схемы всех букв русского алфавита.
• Методика-сказка «Филькина грамота».

Что развивает
- освоение моторного образа буквы, составление букв из частей; 
- координацию «глаз-рука», зрительную дифференциацию;
 - внимание, память, умение сравнивать, анализировать, синтезировать, проводить тактильный и оптический анализ букв; 
- творческие способности; 
- мелкую моторику рук.

Описание
Ребенок составляет буквы, подкладывая части (модули) под круглую резинку, решает логические игры с буквами.