Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Верещагина Н.В Диагностика педагогического процесса в первой младшей группе (с 2 до 3 лет) дошкольной образовательной организации. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 16 | 0 | 5-906750-21-1 | 60х90 1/8 | Пособие содержит структурированный в таблицы диагностический материал, направленный на оценку качества педагогического процесса в первой младшей группе дошкольной образовательной организации любой направленности (общеразвивающей,компенсирующей, комбинированной). Предлагаемые параметры оценки для данного возраста общеприняты в психолого-педагогических исследованиях и подвергаются статистической обработке. Заполненные таблицы позволяют сделать качественный и количественный анализ развития конкретного ребенка и определить общегрупповую тенденцию развития детей 2-3 лет, что регламентированно п. 3.2.2. ФГОС ДО Пособие адресовано заведующим, методистам и педагогам ДОУ общеразвивающей и компенсирующей направленности. Может быть интересно родителям, воспитывающих ребенка 2-3 лет, а также студентам психолого- педагогических специальностей. | 169 | В заказ | ||
|
|
Смирнова И.А Диагностика нарушения развития речи. |
Детство-Пресс, 0 г. | 0 | 188 | 5-907179-71-4 | 60*90/16 | В данной книге представлено стандартное содержание обследования ребенка, которое может быть проведено с использованием наглядно-печатных пособий автора, опубликованных в издательстве «ДЕТСТВО-ПРЕСС». В приложении содержатся логопедические карты дошкольника, школьника и дошкольника с заиканием. Для студентов педагогических вузов и учителям-логопедам. |
301 | В заказ | ||
|
|
Иванова Т.Б. Диагностика нарушений в развитии детей с ЗПР. ФАОП ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 80 | 0 | 5-907858-23-7 | Методическое пособие разработано по результатам исследований детей с задержкой психического развития. Издание расширяет возможности диагностики нарушений психического развития обследуемого контингента детей. Данное пособие позволяет составить индивидуальный маршрут коррекционно-развивающей работы в соответствии с ФГОС ДО. Книга адресована психологам, дефектологам, логопедам и другим специалистам, работающим с детьми старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития. | 245 | В заказ | |||
|
|
Колесникова Е.В. Диагностика математических способностей детей 6—7 лет. Рабочая тетрадь |
Сфера, 2009 г. | 32 | 3000 | 5-89144-948-0 | 70*90/16 |
Тетрадь для выполнения заданий предназначена для диагностики математических способностей детей 6—7 лет перед началом обучения в школе. Диагностика позволит оценить математическую подготовку ребенка к школе и своевременно определить и восполнить пробелы в математическом развитии дошкольника. Использованы рекомендации письма Минобразования России от 07.04.99 № 70/23.16. Книга завершает серию «Математические ступеньки», поэтому приведенные в ней задания советуем предложить ребенку после того, как закончите обучение по книгам «Математика для дошкольников 5—6 лет» и «Математика для дошкольников 6—7 лет». |
145 | В заказ | ||
|
|
Романович О.А Диагностика математических знаний у детей 3-7 лет. Картинный материал |
Гном и Д, 0 г. | 40 | 0 | 5-906903-00-6 | Данный картинный материал входит в методический комплект диагностики формирования элементарных математических представлений у детей всех возрастных групп детского сада. Инструкции к использованию картинного материала представлены в карте формирования элементарных математических представлений ребёнка в соответствующей колонке. Перед проведением диагностики необходимо разрезать часть страниц картинного материала по пунктирным линиям. Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано воспитателям, педагогам-дефектологам ДОУ и родителям детей дошкольного возраста. | 182 | В заказ | |||
|
|
Романович О.А Диагностика математических знаний у детей 3-7 лет. Карта обследования |
Гном и Д, 0 г. | 56 | 0 | 5-907105-88-1 | Данная карта обследования входит в методический комплект диагностики формирования элементарных математических представлений ребёнка 3-7 лет. В ней представлены задания для обследования сформированности элементарных математических представлений у детей всех возрастных групп детского сада и критерии их оценки. Пособие предназначено для проведения индивидуальной работы с ребенком и адресовано воспитателям, педагогам-дефектологам ДОУ и родителям детей дошкольного возраста. | 73 | В заказ | |||
|
|
Верещагина Н.В Диагностика индивидуального развития детей 6-7 лет с ТНР. ФАОП. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907421-79-0 | Пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, в которой имеются компенсирующие группы для детей 6—7 лет с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) или комбинированные группы с детьми с ТНР этого возраста. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Н. В. Нищевой. Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми с ТНР, для оценки индивидуальных достижений воспитанников, а также старшим воспитателям ДОО для оценки качества образования в группе. Пособие будет представлять интерес для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Дошкольное образование», «Специальное дошкольное образование». | 226 | В заказ | |||
|
|
Верещагина Н.В Диагностика индивидуального развития детей 5-6 лет с ТНР. ФАОП. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907421-83-7 | Пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, в которой имеются компенсирующие группы для детей 5—6 лет с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) или комбинированные группы с детьми с ТНР этого возраста. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Н. В. Нищевой. Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми с ТНР, для оценки индивидуальных достижений воспитанников, а также старшим воспитателям ДОО для оценки качества образования в группе. Пособие будет представлять интерес для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Дошкольное образование», «Специальное дошкольное образование». | 226 | В заказ | |||
|
|
Верещагина Н.В Диагностика индивидуального развития детей 4-5 лет с ТНР. ФГОС. ФОП |
Детство-Пресс, 0 г. | 32 | 0 | 5-907421-71-4 | Пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, в которой имеются компенсирующие группы для детей 4—5 лет с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) или комбинированные группы с детьми с ТНР этого возраста. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Н. В. Нищевой. Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми с ТНР, для оценки индивидуальных достижений воспитанников, а также старшим воспитателям ДОО для оценки качества образования в группе. Пособие будет представлять интерес для студентов, обучающихся по направлениям подготовки «Дошкольное образование», «Специальное дошкольное образование». | 226 | В заказ | |||
|
|
Верещагина Н.В Диагностика индивидуального развития детей 3-4 лет с ТНР. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 40 | 0 | 5-907421-63-9 | Пособие разработано с целью оптимизации образовательного процесса в дошкольной образовательной организации, в которой имеются компенсирующие группы для детей 3—4 лет с тяжелыми нарушениями речи (ТНР) или комбинированные группы с детьми с ТНР этого возраста. Предлагаемые критерии оценки развития ребенка соответствуют Комплексной образовательной программе дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет Н. В. Нищевой. Пособие предназначено воспитателям, педагогам-дефектологам дошкольных образовательных организаций. | 169 | В заказ | |||
|
|
Афонькина Ю.А Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей 3-4 лет. |
Учитель Волгоград, 0 г. | 91 | 0 | 4833 | Психологическая диагностика составляет важную часть образовательной деятельности, позволяет выявить особенности ребенка, ориентируясь на которые педагог будет проектировать содержание образования и выстраивать образовательную траекторию. Предложенный диагностический журнал включает методики психологической диагностики развития детей 3?4 лет в соответствии с направлениями психического развития: интеллектуальное, личностное, эмоционально-волевое, психофизическое. Содержание диагностических ситуаций разработано с учетом их близости к ситуациям образовательной деятельности в соответствии с образовательными областями, определенными ФГОС ДО.Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений. | 171 | В заказ | |||
|
|
Афонькина Ю.А Диагностика индивидуально-психологических особенностей детей 2-3 лет. |
Учитель Волгоград, 0 г. | 83 | 0 | 4832 | Психологическая диагностика составляет важную часть образовательной деятельности, позволяет выявить особенности ребенка, ориентируясь на которые педагог будет проектировать содержание образования и выстраивать образовательную траекторию. Предложенный диагностический журнал включает методики психологической диагностики развития детей 2?3 лет в соответствии с направлениями психического развития: интеллектуальное, личностное, эмоционально-волевое, психофизическое. Содержание диагностических ситуаций разработано с учетом их близости к ситуациям образовательной деятельности в соответствии с образовательными областями, определенными ФГОС ДО. Предназначено управленческому корпусу, старшим воспитателям, педагогам-психологам дошкольных образовательных организаций, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано к использованию в подготовке бакалавров по психолого-педагогическому и специальному (дефектологическому) образованию; полезно студентам и преподавателям высших и средних педагогических учебных заведений. | 156 | В заказ | |||
|
|
Громова О.Е Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет. Наглядный материал |
Сфера, 0 г. | 52 | 0 | 5-9949-1625-4 | Учебно-методический комплект «ДИАГНОСТИКА И РАЗВИТИЕ РЕЧИ ДЕТЕЙ 2-4 ЛЕТ» авторов Громовой О.Е., Соломатиной Г.Н. предназначен для логопедов, воспитателей, методистов ДОО, а также родителей детей раннего и младшего дошкольного возраста. В него входят: - Методическое пособие «Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет» - Наглядный материал «Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет» |
810 | В заказ | |||
|
|
Громова О.Е Диагностика и развитие речи детей 2-4 лет |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-1418-2 |
Настоящее пособие предназначено для проведения обследования звуковой стороны речи детей начиная с раннего возраста и содержит задания по обследованию произношения звуков раннего и позднего онтогенеза. Серия: Библиотека логопеда |
149 | В заказ | |||
|
|
Хузеева Г.Р.,Быковская Е.В.,Тришина Диагностика и развитие коммуникативной компетентности детей младшего школьного возраста |
ВЛАДОС, 0 г. | 80 | 0 | 5-00136-159-6 | В пособии дана методика формирования у детей младшего школьного возраста взаимоотношений с другими детьми и взрослыми. В издании приведены различные игровые ситуации способствующие формированию у младшего школьника положительного отношения к сверстнику; конструктивному сотрудничеству в школьном коллективе; умению выражать и достигать своей цели в общении, учитывая интересы других; закреплению навыков общепринятых культурных норм общения. Пособие адресовано психологам и педагогам начальной школы. | 282 | В заказ | |||
|
|
Азова О.И Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет. Демонстрационный материал. ч.2. Грамматика. Библиотека логопеда |
Сфера, 0 г. | 48 | 0 | 5-9949-1883-8 |
Вторая часть демонстрационного материала «Грамматика» входит в учебно-методический комплект О.И. Азовой «Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5—10 лет». Серия: Библиотека логопеда |
810 | В заказ | |||
|
|
Азова О.И Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет. Демонстрационный материал. ч.1. Словарь. Библиотека логопеда |
Сфера, 0 г. | 48 | 0 | 5-9949-1881-4 |
Первая часть демонстрационного материала входит в учебно-методический комплект О.И. Азовой «Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5—10 лет». Серия: Библиотека логопеда |
810 | В заказ | |||
|
|
Азова О.И Диагностика и коррекция устной и письменной речи у детей 5-10 лет |
Сфера, 0 г. | 64 | 0 | 5-9949-1882-1 |
В пособии предлагается материал для логопедического обследования старших дошкольников и младших школьников с дизорфографией при отборе детей с общим недоразвитием речи в группу по коррекции нарушений письменной речи. В то же время материалы обследования могут быть использованы как тренировочные для коррекции нарушений устной и письменной речи. Серия: Библиотека логопеда |
152 | В заказ | |||
|
|
Кожушко Н.Ю. Диагностика и коррекция снижения обучаемости у детей |
Детство-Пресс, 0 г. | 128 | 0 | 5-89814-350-5 | 70*90/16 |
В книге на конкретных примерах изложены принципы ранней комплексной диагностики пограничных нарушений нервной системы, приводящих к сложностям в обучении у детей группы риска, показаны возможности их коррекции с использованием современных методик (метода транскраниальной микрополяризации, акустикотерапии, песочной терапии). Книга предназначена для широкого круга читателей: специалистов, работающих с детьми с последствиями родовых повреждений нервной системы в условиях дошкольных и школьных образовательных учреждений массового типа (детских неврологов, дефектологов, логопедов, психологов), а также для персонала специализированных детских садов и родителей. |
120 | В заказ | ||
|
|
Прищепова И Диагностика и коррекция дисграфии у учащихся с тяжелыми нарушениями речи. В помощь логопеду |
Литера М, 0 г. | 128 | 0 | 5-407-00992-4 | В пособии представлена система диагностики и пути коррекции дисграфии у школьников. Особенность книги в том, что в ней раскрывается роль сукцессивных и симультанных процессов, обеспечивающих письмо. Это восприятие, внимание, память разной модальности, мышление, оптико-пространственные представления, графомоторные навыки, организация речедвижений, операции фонематического восприятия, языкового анализа и синтеза. Пособие адресовано студентам вузов, обучающихся по направлениям ;Специальное (дефектологическое) образование»Педагогическое направление, учителям-логопедам, дефектологам, учителям начальных классов, родителям учеников с недостатками речевого развития. | 397 | В заказ | |||
|
|
Колесникова Е.В Диагностика готовности к чтению и письму детей 6-7 лет. Рабочая тетрадь. |
Ювента, 0 г. | 0 | 0 | 5-85429-087-6 | 60*90/8 |
Рабочая тетрадь "Диагностика готовности к чтению и письму детей 6-7 лет" поможет определить степень усвоения детьми программного материала. Рабочая тетрадь завершает цикл подготовки к обучению грамоте дошкольников по программе "От звука к букве (из опыта работы)" . Задания, предложенные в тетради, предназначены детям 6-7 лет для диагностики их готовности к чтению и письму перед поступлением в школу. Диагностические задания позволят оценить подготовку ребенка к школе, своевременно определить области, в которых он испытывает затруднения, и оказать ему необходимую помощь. Адресуется педагогам, родителям, психологам, гувернерам. |
159 | В заказ | ||
|
|
Рыжий кот Джунгли. Игра настольная |
Рыжий кот, 0 г. | 0 | 0 | ИН-3108 | Цель игры - стать первым, тот, у кого не останется игровых предметов на бамбуковых жердях. Игру начинает самый юный участник, он бросает кубик. На кубике может выпасть любой предмет или черная звезда. Если, например, выпадет змея - игрок должен повесить ее на любое место бамбуковой жерди. Затем он должен направить обезьяну по веревке. Для этого нажмите и удерживайте более высокий ствол дерева. Обезьяна начнет двигаться вдоль веревки. Если нажать на ствол до упора, звук сменится на крик мартышки. Нельзя отпускать ствол дерева пока обезьяна не достигнет конца веревки. Если отпустить ствол, то она вернется в изначальную позицию. Если во время движения обезьяны вдоль веревки вперед или назад упадет один или несколько предметов, игрок, который ходит, должен её забрать и использовать в начальную позицию, ход игрока окончен. Ход передается по часовой стрелке. Следующий игрок действует так же, как и первый. Если выпадет черная звезда, участник может выбрать любой игровой предмет и повесить его на бамбуковую жердь. Затем он назначает любого из игроков, чтобы тот запустил обезьянку. Подсказка: постарайтесь повесить деталь так, чтобы она упала. Игроку, которого вы назначили, будет сложно завершить "хождение по веревке" с успехом. Если черная звезда выпадет участнику, имеющему только один игровой предмет, то вышеназванное правило не действует. Игрок должен поместить предмет на жердь и сам запустить обезьянку. Игра продолжается до тех пор, пока один из участников не останется без предметов. Этот игрок становится победителем раунда. Решите заранее, сколько будет раундов. Окончательным победителем станет тот, кто выиграет большинство раундов. Инструкция: 1. Прикрепить листву к деревьям. 2-3. Прикрепить бамбуковые жерди к голове и рукам обезьяны. 4. Присоединить связку бананов к хвосту обезьяны для противовеса. 5. Поместить обезьяну на веревку между деревьями. 6. Прижать и удерживать ствол более высокого дерева (должен появиться определенный звук), чтобы обезьяна скользила вниз по веревке и обратно, к начальной позиции, когда вы отпускаете ствол дерева. Состав набора: 2 дерева с листвой, обезьяна со связкой бананов для балансировки, 16 различных предметов (4 набора по 4 штуки), игральный кубик, инструкция. Игра предназначена для 2-4 игроков в возрасте от 3-х лет. | 920 | В заказ | |||
|
|
Викторов В Джек-простак |
Речь, 2014 г. | 16 | 0 | 5-9268-1525-9 | 290x215x2 | Вот же наградила судьба старуху-мать непутёвым и бестолковым сыном! Недаром его прозвали Джек-простак. Правда, в английской народной сказке жизнь парня сложилась вполне благополучно: Джек женится на дочке богача и его мать до конца дней живёт, не зная ни нужды, ни горя. А вот писатель Виктор Викторов не просто переложил эту историю на стихи, но и решил дать возможность читателям самим придумать, что может случиться с таким простоватым пареньком дальше. Зато о неразумных поступках Джека писатель рассказал во всех подробностях. А художник Вениамин Лосин в 1958 году так же детально и с юмором историю Джека-простака проиллюстрировал. И хотя книга о глупом Джеке с иллюстрациями Лосина полюбилась многим читателям, она спустя полвека переиздаётся впервые. Для чтения взрослыми детям. | 101 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Джек и бобовый стебель. Логическая игра |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4967 | Игра головоломка для дошкольников "Джек и бобовый стебель" Smart Games Bondibon включает иллюстрированную книгу для всей семьи с современной интерпретацией оригинальной истории. Можете ли вы помочь Джеку взобраться на бобовый стебель к замку в облаках? Задача игрока - определить порядок деталей головоломки и спланировать их ориентацию наверху, чтобы они показывали правильное изображение, когда приземлятся на место. Сложность заключается в том, что в сетке бобового стебля детали опрокидываются несколько раз, 60 заданий имеют разный уровень сложности для детей от 4 до 7 лет. Выполнение заданий способствует развитию таких когнитивных навыков, как планирование, пространственное представление, визуальное восприятие, решение проблем, зрительно-моторная координация. Осторожно! Детали будут вращаться, когда они падают! |
3707 | В заказ | |||
|
|
Пижамова Т.А Деятельностный подход к организации образовательного процесса в современной дошкольной организации. ФГОС |
Учитель Волгоград, 2015 г. | 126 | 0 | 6107 | 205x290 мм | Пособие поможет разобраться в возможностях применения компонентов, принципов и средств деятельностного подхода к образовательному процессу в детском саду, раскрыть возможности, практическую значимость и результативность реализации "ситуации успеха" в работе с воспитанниками старшего дошкольного возраста через представленные конспекты непосредственно образовательной деятельности, построенные на основе календарно-тематического планирования, отражающие требования ФГОС ДО. Предложенный опыт работы воспитателей показывает положительную динамику интеллектуального развития воспитанников, что объясняется, в первую очередь, созданием положительной психологической обстановки в детской группе, интересной тематикой и частой сменой деятельности, поддержанием субъектной позиции ребенка: быть успешным - значит быть умным! Адресовано руководителям, воспитателям, методистам ДОО, полезно всем педагогам, специалистам дошкольного образования и применимо ко всем программам. | 218 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Дешифрующее устройство. Французские опыты Науки с Буки |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ3758 |
Комплектация: Дешифрующий фильтр, листы для дешифровки, 4 цветных карандаша, инструкция.
|
111 | В заказ | |||
|
|
Алябьева Е.А Детям о самом важном. Природа |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0627-9 | В книге представлены авторские сказки о явлениях живой и неживой природы с методическим сопровождением, стихи, пальчиковые игры, вопросы для викторин и итоговых занятий, комплект игр-перевоплощений и логических задач. Этот материал поможет вызвать у детей живой интерес к природе, сформировать потребность в бережном отношении к ней, побудить к системным наблюдениям. Методическое пособие предназначено для воспитателей, руководителей экологических кружков, гувернеров, педагогов дополнительного образования, учителей начальной школы, родителей. | 222 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Детям о самом важном. Наша Родина Россия. Беседы и сказки |
Сфера, 0 г. | 0 | 0 | 5-9949-0448-0 | В пособии представлены беседы с детьми, посвященные нашей Родине - России. Автор раскрывает нравственное значение, историю и функции государственных символов России - гимна, флага и герба. В книге рассказано о важнейших событиях в истории Отечества, о родном языке, народных традициях, большой и малой Родине человека. О героях, полководцах и богатырях, учителях духовных, словом, о тех людях, которыми может гордиться Отчизна. Беседы сопровождаются стихами, сказками, вопросами и заданиями. | 211 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Детям о самом важном. Моя семья. Беседы и сказки |
Сфера, 0 г. | 96 | 0 | 5-9949-0450-3 | В пособии представлены рассказы, стихи, сказки, посвященные семье. Занятия построены в форме беседы взрослого с ребенком. В доступной и увлекательной форме дошкольник узнает о том, что такое семья, для чего она создается, кого называют членами семьи, познакомится с семейными традициями. | 211 | В заказ | |||
|
|
Алябьева Е.А. Детям о профессиях Практический материал к планированию ФОП |
Сфера, 0 г. | 112 | 0 | 5-9949-3453-1 | В книге представлен разнообразный методический материал, предназначенный для планирования и организации занятий с детьми 5-7 лет. Основное внимание уделяется знакомству с различными профессиями, включая работников почтовой связи, сельского и лесного хозяйства, музейных работников, археолога, палеонтолога, библиотекаря и эколога. | 269 | В заказ | |||
|
|
Шипошина Т.В.,Иванова Н.В.,Левина Детям о музыке. Научный детский сад |
Сфера, 0 г. | 160 | 0 | 5-9949-3097-7 | Наша книга посвящена прекрасному искусству музыки. В доступной для детей дошкольного и младшего школьного возраста форме мы расскажем о нотной записи, теории музыки, об истории создания музыкальных инструментов, музыкальных ансамблях и народных инструментах, о великих композиторах мира и России. Пособие предназначено для детских дошкольных учреждений, начальной школы, младших классов музыкальных школ, детских театральных студий, клубов, кружков, развивающих центров. Оно поможет воспитателям, музыкальным руководителям, завучам, преподавателям музыки и мировой художественной культуры, няням, гувернёрам, репетиторам, руководителям детских театральных и музыкальных коллективов, родителям, бабушкам и дедушкам, и, конечно, самим юным читателям. | 291 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Детям о космосе. Демонстрационный материал |
Сфера, 0 г. | 8 | 0 | 5-9949-0440-4 | Демонстрационный материал для работы с детьми, по пособиям: Шорыгина Т.А. Детям о космосе и Юрии Гагарине - первом космонавте Земли; Паникова Е.Л., Инкина В.В. Беседы о космосе. | 431 | В заказ | |||
|
|
Шорыгина Т.А Детям о космосе и Юрии Гагарине-первом космонавте Земли |
Сфера, 0 г. | 128 | 0 | 5-9949-0432-9 | В честь 50-летия полета Юрия Гагарина в космос 2011 год объявлен в России Годом космонавтики. Данному событию посвящена и эта книга. В пособии представлены беседы и конспекты занятий, в ходе которых дети узнают новое о планете Земля, ее спутнике - Луне, роли Солнца в возникновении и развитии жизни на Земле, планетах Солнечной системы, звездах и созвездиях, а также об освоении космоса людьми. Адресовано воспитателям ДОУ, учителям начальных классов, гувернерам и родителям. Может быть использовано при коллективной и индивидуальной формах взаимодействия. | 101 | В заказ | |||
|
|
Весна Детям о космосе Демонстрационный материал |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-514 | Данный демонстрационный материал знакомит с космическими достижениями нашей страны, космической техникой, покорителями космоса. С помощью него дети узнают также об объектах во Вселенной и Солнечной системе. Папка + 12 карт. Формат: А4 | 211 | В заказ | |||
|
|
Весна Детям о времени |
Весна, 0 г. | 0 | 0 | Д-289 | Игра - занятие развивает у ребенка понятие времени в различных вариантах: время года, время, возраст и т. д. | 154 | В заказ | |||
|
|
Казаков А.П Детям о Великой Победе! Беседы о Второй мировой войне в детском саду и в школе |
Гном и Д, 2011 г. | 48 | 0 | 5-296-00986-9 | 60x90/16 | В пособии представлены занятия-беседы, посвященные Второй Мировой войне и важнейшим событиям Великой Отечественной войны: началу войны, обороне Москвы, решающим сражениям, победе нашей страны над фашисткой Германией, освобождению народов Европы от фашизма. Предлагаемый материал прост по форме, доступен по содержанию и может быть использован при проведении занятий по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников и младших школьников. Пособие адресовано воспитателям ДОУ, учителям начальных классов, гувернерам и родителям. | 91 | В заказ | ||
|
|
Ремиш Н Детям о важном. Про Диму и других. Как говорить на сложные темы |
Эксмо, 0 г. | 128 | 0 | 5-699-97200-5 | Стихи, однажды написанные Натальей Ремиш для своей дочери, стали сценарием к мультику, который собрал сотни тысяч просмотров в сети. Темы, волновавшие одну маму, оказались важными для многих родителей и детей. Несмотря на кажущуюся легкость, жизнь ребенка полна конфликтных ситуаций. Он ежедневно задается непростыми вопросами. "Мы бедные? Мальчик не ходит, он больной? Почему они со мной не дружат? Я не буду с ней играть, она не русская". Дети затрагивают "неудобные" темы, и родителям бывает непросто найти правильные слова. Эта книга – возможность провести время вместе с детьми и легкий способ обсудить с ними сложные вопросы. Автор поднимает 5 важных тем: отношение к старости, людям с особенностями развития, представителям другой национальности, материальным ценностям и дружбе. Свое мнение в книге высказали также психологи и эксперты по детскому воспитанию. Стихи написаны простым и понятным ребенку языком, их сопровождают большие яркие иллюстрации. Не бойтесь говорить с ребенком открыто, и тогда ответы на самые сложные вопросы найдутся еще в детстве | 461 | В заказ | |||
|
|
Добролюбова А.С. Детям о безопасности. 32 сценария занятий. ФОП |
Просвещение, 0 г. | 64 | 0 | Безопасность - одна из ключевых базовых потребностей человека. А уж если речь идёт о маленьком ребёнке, вопрос безопасности стоит особенно остро. Научить малыша безопасному поведению - важнейшая задача родителей и воспитателей. Данное пособие включает в себя 32 сценария занятий по безопасности. В игровой форме отрабатываются наиболее оптимальные модели поведения в опасных ситуациях: если ребёнок потерялся, как позвонить в экстренные службы, как вести себя с чужими взрослыми, что делать при пожаре, как избежать опасности в Интернете и т. д. Для достижения максимального результата на занятиях используется пособие для детей 3-6 лет А. С. Добролюбовой и В. Д. Абросимовой "Твоя безопасность! Как себя вести". | 263 | В заказ | ||||
|
|
Детям к Пасхе | Композитор Санкт-Петербург, 1999 г. | 32 | 0 | 979-0-66002-28 | Этот сборник для всех, кто любит древние русские праздники и хочет приобщить к ним своих детей. Он не только включает в себя множество детских песенок (как современных, так и тех, которые пели наши прабабушки), стихотворений, посвященных Пасхе, но и рассказ об этом празднике, его обычаях. Этот сборник адресован воспитателям, музыкальным руководителям детских садов и учителям младших классов общеобразовательной и музыкальной школ, а также родителям, бабушкам и дедушкам. |
114 | В заказ | |||
|
|
Бабаева Т.И Детство. Комплексная образовательная программа дошкольного образования. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 352 | 0 | 5-9067-9774-2 | Авторский коллектив кафедры дошкольной педагогики Института детства Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена представляет новый вариант Примерной образовательной программы дошкольного образования "Детство". Данный вариант программы "Детство" разработан на основе и в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования. | 669 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- след.




