Рекомендуемый возраст 3-7 лет

Состав

• Игровое поле для конструирования двух цифр (190х180 мм, фанера, белая пленка, шелкография). Справа закреплена круглая резинка, нанесен рисунок восьмерки и на нем написаны слова считалки «Кохле-Охле…». Слева сделаны отверстия для продевания шнурка, нанесен рисунок восьмерки и на нем написаны слова считалки «Эники-Бэники…».
• Шнурок.
• 14 двусторонних элементов-палочек (фанера, цветная пленка). С одной стороны они окрашены в цвета радуги, с другой – в любой другой цвет.
• Инструкция, включающая схемы сложения цифр от 0 до 9.

Что развивает

- освоение количественного счета, моторного образа цифр, пространственных отношений; 
- умение сравнивать, анализировать, синтезировать, проводить тактильный и оптический анализ цифр; 
- внимание, память;
- координацию «глаз-рука»;
- мелкую моторику рук.

Описание

Ребенок познакомился с цифрами от 1 до 9? Отлично. Теперь расскажите ему,  что после 9 идут цифры второго, третьего и т.д.  десятков...
Ребенок составляет цифры от 0 до 9, подкладывая части цифр (палочки) под резинку или прикрепляя шнурком.
 В старшем возрасте мысленно моделирует цифры при помощи слов из считалки «Эники Бэники Ели Вареники Очень Голодные Веники» или «Кохле-Охле-Желе-Зеле-Геле-Селе-Фи».

Рекомендуемый возраст 3-7 лет

Состав

• Игровое поле для конструирования одной цифры (164х300 мм, фанера, белая пленка, шелкография). На поле закреплена круглая резинка, нанесен рисунок восьмерки и написаны слова считалки «Кохле-Охле…».
• 7 двусторонних элементов-палочек (фанера, цветная пленка). С одной стороны они окрашены в цвета радуги, с другой – в любой другой цвет.
• Инструкция, включающая схемы сложения цифр от 0 до 9.

Что развивает

- освоение количественного счета, моторного образа цифр, пространственных отношений; 
- умение сравнивать, анализировать, синтезировать, проводить тактильный и оптический анализ цифр; 
- внимание, память;
- координацию «глаз-рука»;
- мелкую моторику рук.

Описание

Знакомство с цифрами? Легко. В игровой форме, с помощью считалочки введем ребенка в мир цифр. Этот вариант игры отличается от «Волшебной восьмерки 1» большим размером и поэтому может использоваться для игр с группой детей. 
Ребенок составляет цифры от 0 до 9, подкладывая части цифр (палочки) под круглую резинку. 
 В старшем возрасте мысленно моделирует цифры при помощи слов из считалки «Кохле-Охле-Желе-Зеле-Геле-Селе-Фи». 

Рекомендуемый возраст – 3-7 лет.

Состав игры
• Поле (240х130 мм, фанера, цветная пленка) с тремя рядами отверстий и закрепленными в них металлическими кнопками.
• 3 цветных шнурка.
• Схемы узоров, цифр и слов.
• Методика-сказка «Филимон Коттерфильд, знаменитый факир».

Что развивает
- умение ориентироваться на плоскости (верхний, средний, нижний ряд);
- умение вышивать различные узоры по схеме и графическому диктанту;
- освоение моторного образа цифры, буквы, составление слов и их написание;
- внимание, память, мышление;  
- пространственное воображение, творческие способности;
- мелкую моторику рук.
 
Как играть
 Ребенок продевает шнурок через блочку, обкручивает его вокруг блочки и таким образом «вышивает» по схеме или словесному диктанту узоры, цифры, буквы, слова, различные предметные силуэты.

Рекомендуемый возраст 2-5 лет

Состав
• «Квадрат Воскобовича» (двухцветный).
• Методическая сказка «Тайна Ворона Метра, или сказка об удивительных превращениях-приключениях квадрата».

Что развивает
- умение ориентироваться в форме и размере геометрических фигур, пространственных отношениях;
- умение конструировать плоскостные и объемные фигуры, пользуясь пооперационной схемой или собственным замыслом;
 - внимание, память, пространственное и логическое мышление; 
- воображение, творческие способности; 
- мелкую моторику рук.

Описание

Складывая «Квадрат» по линиям сгиба в разных направлениях, ребенок конструирует геометрические и предметные фигуры по схеме или собственному замыслу. Вариантов сложения - 1000000.
«Тайна Ворона Метра» - это рассказ о приключениях Квадрата, которые тесно соединены с конструированием по схеме. Взрослые читают сказку детям, а они по ходу сюжета складывают фигуры и отвечают на вопросы.

Рекомендуемый возраст 2-5 лет

Состав
• На квадратную основу из ткани (140х140 мм) на некотором расстоянии друг от друга наклеены треугольники из плотного картона. Одна сторона «Квадрата» - красного цвета, другая – зеленого. 
• Цветные пооперационные схемы сложения 19 фигур 

Что развивает
- умение ориентироваться в форме и размере геометрических фигур, пространственных отношениях;
- умение конструировать плоскостные и объемные фигуры, пользуясь пооперационной схемой или собственным замыслом;
 - внимание, память, пространственное и логическое мышление; 
- воображение, творческие способности; 
- мелкую моторику рук.

Описание
Складывая «Квадрат» по линиям сгиба в разных направлениях, ребенок конструирует геометрические и предметные фигуры по схеме или собственному замыслу. Вариантов сложения - 1000000.

Рекомендуемый возраст 5-9 лет

Состав
• На квадратную основу из ткани (140х140 мм) на некотором расстоянии друг от друга наклеены треугольники из плотного картона. Одна сторона «Квадрата» - зеленого и желтого цвета, другая – синего и красного. 
• Цветные рисунки 18 сложенных фигур в книжечке «Квадратные забавы» (100х95 мм, цветная печать).

Что развивает
- умение ориентироваться в форме и размере геометрических фигур, пространственных отношениях;
- умение конструировать плоскостные и объемные фигуры;
 - внимание, память, пространственное и логическое мышление; 
- воображение, творческие способности; 
- мелкую моторику рук.

Описание
Этот «Игровой квадрат» - головоломка. Ребенку или взрослому придется подумать, чтобы получить, на первый взгляд, легкую фигурку. Для этого нужно складывать «Квадрат» по линиям сгиба в разных направлениях до получения нарисованных в книжке «Квадратные забавы» фигур.

Рекомендуемый возраст 4-12 лет

Состав
• На прямоугольную основу из ткани (280х65 мм) на некотором расстоянии друг от друга наклеены треугольники из плотного картона. Одна сторона «Змейки» - зеленого и красного цвета, другая – синего и желтого. 
• Альбом фигур (45 плоскостных, 18 цветовых, 23 объемных).

Что развивает
- умение различать и называть геометрические фигуры, определять их размеры;
 - умение сравнивать и анализировать; 
- умение конструировать плоскостные и объемные фигуры;
- внимание, память, пространственное и логическое мышление; 
- сообразительность, воображение, творческие способности; 
- мелкую моторику рук.

Описание
Эта головоломка не из простых! «Змейку» можно сгибать по вертикальным и диагональным линиям или перекручивать до получения нужных фигур. Сложите затейливые предметные силуэты из альбома – плоские или объемные – и придумайте свои.