Как играть?
1. Игра «Давайте познакомимся!». Предложите ребенку отправиться в Мяу-город и познакомиться с его обитателями. Рассмотрите набор карточек с котами, назовите имена, предложите объяснить, почему их так зовут: Соня, Дымок, Кекс, Джаз. Обратите внимание на внешние особенности, характер, настроение, обсудите возможные интересы и умения каждого жителя Мяу-города.  
2. Игра «Парочки». Вариант 1. Один экземпляр парных карточек разложите на столе перед игроками. Оставшиеся карточки показывайте по одной с просьбой найти пару (одинакового, такого же кота). Игрок, первым нашедший нужного кота, забирает карточки себе. Вариант 2. Разложите все карточки вперемешку. Предложите игрокам собрать как можно больше парных котов. Все игроки действуют одновременно без очередности ходов. Победитель игры определяется по наибольшему количеству собранных карточек.
3. Игра «Мемо». Разложите карточки на столе рубашкой вверх. Определите очередность игроков, предложите первому игроку открыть 2 карточки. Если коты совпадают, игрок забирает обе карточки и снова делает ход. Если коты оказались разными, игрок переворачивает карточки, возвращая их на прежнее место, а ход переходит к другому игроку. Выигрывает игрок, собравший наибольшее количество котов. Вариант для одного игрока: очередность игровых действий, описанных выше, выполняется одним игроком. В зависимости от интереса и возраста ребенка можно постепенно увеличивать количество парных карточек.
4. Игра «По порядку становись!». Расскажите ребенку, что коты выстроились в ряд для участия в выставке кошек, но постоянно путают свои места.  Разместите 5-7 карточек с разными котами в ряд на столе и попросите запомнить их расположение. После того, как ребенок закроет глаза, поменяйте местами две карточки. Открыв глаза, ребенок должен вернуть котов на их прежние места.  Затем поменяйтесь ролями - ребенок меняет котов, а взрослый угадывает. Для усложнения игры увеличивайте количество карточек в ряду.
5. Игра «11 котов». Игра предусмотрена для двух игроков. Положите на стол 11 карточек  из игрового набора. Первый игрок берет на свое усмотрение 1, 2 или 3 котов. Затем второй игрок берет из оставшихся карточек по своему усмотрению 1, 2 или 3. Так поочередно оба игрока  в свой ход  берут  не более 3 карточек.  Проигрывает тот игрок, кому придется взять последнего кота. Пробуйте рассчитать ход соперника, чтобы выиграть.
6. Игра  «Мяу-приключения». Попросите ребенка выбрать любую карточку из игрового набора. Предложите придумать веселую историю, которая могла бы произойти с выбранным персонажем: объяснить происхождение его имени, описать характер, рассказать, какие приключения произошли с ним, придумать название своему рассказу.

Материал: фанера, бумага
Размер коробки: 11 см*8 см*3 см
Размер карточек: 6,5 см*9 см

Игра для развития внимания, памяти, логического мышления, умения соотносить свои действия с игровыми правилами.

Как играть?
1. Игра «Называй-ка!». Сложите все карточки в одну большую стопку и положите на стол  рубашкой вверх. Переверните  две верхние карточки и предложите ребенку найти изображение, которое присутствует на обеих карточках, попросите громко назвать его. Обращайте внимание ребенка на произношение звука Л как в этой игре, так и в последующих.
2. Игра «Лого-Доббль». Поместите стопку карточек рубашкой вверх на столе перед игроками. Переверните  две верхние карточки и предложите найти изображение, которое присутствует на обеих карточках. Первый, кто найдет верное совпадение, громко его называет, забирает обе карточки себе и затем вытягивает две новые карточки, которые кладет на стол рубашкой вниз. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных карточек.
3. Игра «Пирамида». Раздайте игрокам все карты по одной. Последнюю карту из стопки положите открытой  в центре стола. Предложите игрокам перевернуть свои стопки карт рубашкой вниз. Чтобы сбросить свою карту в строящуюся “пирамиду” (общую стопку карт в центре стола), игрокам необходимо быстрее всех  назвать изображение, совпадающее на верхней карточке их стопки и карточкой в центре. Игрокам нужно быть очень внимательными, поскольку карточка в центре меняется сразу же, как только на неё кладётся карточка из стопки игрока. Победителем  объявляется игрок, первым сбросивший все свои карты в “пирамиду”.

Материал: фанера, бумага
Размер упаковки: 11 см*11 см*2 см
Размер карточки: 10 см*10 см
Количество карточек: 31 шт
Игра для автоматизации звука Л в словах, развития зрительного внимания, скорости реакции, умения соотносить свои действия с игровыми правилами

Как играть?
1. Игра «Называй-ка!». Сложите все карточки в одну большую стопку и положите на стол  рубашкой вверх. Переверните  две верхние карточки и предложите ребенку найти изображение, которое присутствует на обеих карточках, попросите громко назвать его. Обращайте внимание ребенка на произношение звука Ль как в этой игре, так и в последующих.
2. Игра «Лого-Доббль». Поместите стопку карточек рубашкой вверх на столе перед игроками. Переверните  две верхние карточки и предложите найти изображение, которое присутствует на обеих карточках. Первый, кто найдет верное совпадение, громко его называет, забирает обе карточки себе и затем вытягивает две новые карточки, которые кладет на стол рубашкой вниз. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных карточек.
3. Игра «Пирамида». Раздайте игрокам все карты по одной. Последнюю карту из стопки положите открытой  в центре стола. Предложите игрокам перевернуть свои стопки карт рубашкой вниз. Чтобы сбросить свою карту в строящуюся “пирамиду” (общую стопку карт в центре стола), игрокам необходимо быстрее всех  назвать изображение, совпадающее на верхней карточке их стопки и карточкой в центре. Игрокам нужно быть очень внимательными, поскольку карточка в центре меняется сразу же, как только на неё кладётся карточка из стопки игрока. Победителем  объявляется игрок, первым сбросивший все свои карты в “пирамиду”. 
     Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, бумага
Размер упаковки: 11 см*11 см*2 см
Размер карточки: 10 см*10 см
Количество карточек: 31 шт
Игра для автоматизации звука Ль в словах, развития зрительного внимания, скорости реакции, умения соотносить свои действия с игровыми правилами

Как играть?

1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с персонажем. Попросите описать внешний вид персонажа, придумайте ему имя. Покажите ребенку, как  можно украсить наряд персонажа с помощью разноцветных шнурков.  Обратите внимание на возможные направления стежков (линий) при шнуровании:  горизонтальные, вертикальные, косые, перекрестные.  
2. Игра «Наряды». Расскажите ребенку, что персонаж собирается на праздник, предложите помочь подготовить для него праздничный наряд. Для этого попросите выбрать одну из карточек со схемой шнурования. Уточните у ребенка, шнурки какого цвета нужны для наряда. Предложите выполнить шнуровку на шаблоне в соответствии с образцом на карточке.
3. Игра «Найди ошибку». Выполните шнуровку самостоятельно в соответствии с образцом на одной из карточек, при этом умышленно допустив 1-3 ошибки. Предложите ребенку найти и исправить ваши ошибки.
4. Игра «Придумай узор». Предложите ребенку придумать новый наряд для персонажа: выбрать два разноцветных шнурка и выполнить шнуровку на шаблоне, используя различные виды стежков.
5. Игра «Веселые истории». После того, как наряд для персонажа будет готов, предложите ребенку придумать веселую историю про персонажа (на какой праздник собрался персонаж, какие приключения его там ожидают и т.п.). Стимулируйте ребенка к использованию шаблона с изображением персонажа вместе с  другими игрушками или предметами-заместителями в сюжетных играх.
   Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, текстиль, бумага
Размер шнуровки: 14 см*8 см
Размер карточек: 10 см*10 см
В наборе:
- 4 двусторонние ламинированные карточки
- шнуровка из фанеры
- 4 текстильных шнурка.
Способствует развитию умения работать по образцу, концентрации внимания, координации и точности движений рук, мелкой моторики.

Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с персонажем. Попросите описать внешний вид персонажа, придумайте ему имя. Покажите ребенку, как  можно украсить наряд персонажа с помощью разноцветных шнурков.  Обратите внимание на возможные направления стежков (линий) при шнуровании:  горизонтальные, вертикальные, косые, перекрестные.  
2. Игра «Наряды». Расскажите ребенку, что персонаж собирается на праздник, предложите помочь подготовить для него праздничный наряд. Для этого попросите выбрать одну из карточек со схемой шнурования. Уточните у ребенка, шнурки какого цвета нужны для наряда. Предложите выполнить шнуровку на шаблоне в соответствии с образцом на карточке.
3. Игра «Найди ошибку». Выполните шнуровку самостоятельно в соответствии с образцом на одной из карточек, при этом умышленно допустив 1-3 ошибки. Предложите ребенку найти и исправить ваши ошибки.
4. Игра «Придумай узор». Предложите ребенку придумать новый наряд для персонажа: выбрать два разноцветных шнурка и выполнить шнуровку на шаблоне, используя различные виды стежков.
5. Игра «Веселые истории». После того, как наряд для персонажа будет готов, предложите ребенку придумать веселую историю про персонажа (на какой праздник собрался персонаж, какие приключения его там ожидают и т.п.). Стимулируйте ребенка к использованию шаблона с изображением персонажа вместе с  другими игрушками или предметами-заместителями в сюжетных играх.
   Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, текстиль, бумага
Размер шнуровки: 14 см*10 см
Размер карточек: 10 см*10 см
В наборе:
- 4 двусторонние ламинированные карточки
- шнуровка из фанеры
- 4 текстильных шнурка.
Способствует развитию умения работать по образцу, концентрации внимания, координации и точности движений рук, мелкой моторики.

 Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с персонажем. Попросите описать внешний вид персонажа, придумайте ему имя. Покажите ребенку, как  можно украсить наряд персонажа с помощью разноцветных шнурков.  Обратите внимание на возможные направления стежков (линий) при шнуровании:  горизонтальные, вертикальные, косые, перекрестные.  
2. Игра «Наряды». Расскажите ребенку, что персонаж собирается на праздник, предложите помочь подготовить для него праздничный наряд. Для этого попросите выбрать одну из карточек со схемой шнурования. Уточните у ребенка, шнурки какого цвета нужны для наряда. Предложите выполнить шнуровку на шаблоне в соответствии с образцом на карточке.
3. Игра «Найди ошибку». Выполните шнуровку самостоятельно в соответствии с образцом на одной из карточек, при этом умышленно допустив 1-3 ошибки. Предложите ребенку найти и исправить ваши ошибки.
4. Игра «Придумай узор». Предложите ребенку придумать новый наряд для персонажа: выбрать два разноцветных шнурка и выполнить шнуровку на шаблоне, используя различные виды стежков.
5. Игра «Веселые истории». После того, как наряд для персонажа будет готов, предложите ребенку придумать веселую историю про персонажа (на какой праздник собрался персонаж, какие приключения его там ожидают и т.п.). Стимулируйте ребенка к использованию шаблона с изображением персонажа вместе с  другими игрушками или предметами-заместителями в сюжетных играх.

Материал: фанера, текстиль, бумага
Размер шнуровки: 14 см*8,5 см
Размер карточек: 10 см*10 см
В наборе:
- 4 двусторонние ламинированные карточки
- шнуровка из фанеры
- 4 текстильных шнурка.
Способствует развитию умения работать по образцу, концентрации внимания, координации и точности движений рук, мелкой моторики.  

  Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с персонажем. Попросите описать внешний вид персонажа, придумайте ему имя. Покажите ребенку, как  можно украсить наряд персонажа с помощью разноцветных шнурков.  Обратите внимание на возможные направления стежков (линий) при шнуровании:  горизонтальные, вертикальные, косые, перекрестные.  
2. Игра «Наряды». Расскажите ребенку, что персонаж собирается на праздник, предложите помочь подготовить для него праздничный наряд. Для этого попросите выбрать одну из карточек со схемой шнурования. Уточните у ребенка, шнурки какого цвета нужны для наряда. Предложите выполнить шнуровку на шаблоне в соответствии с образцом на карточке.
3. Игра «Найди ошибку». Выполните шнуровку самостоятельно в соответствии с образцом на одной из карточек, при этом умышленно допустив 1-3 ошибки. Предложите ребенку найти и исправить ваши ошибки.
4. Игра «Придумай узор». Предложите ребенку придумать новый наряд для персонажа: выбрать два разноцветных шнурка и выполнить шнуровку на шаблоне, используя различные виды стежков.
5. Игра «Веселые истории». После того, как наряд для персонажа будет готов, предложите ребенку придумать веселую историю про персонажа (на какой праздник собрался персонаж, какие приключения его там ожидают и т.п.). Стимулируйте ребенка к использованию шаблона с изображением персонажа вместе с  другими игрушками или предметами-заместителями в сюжетных играх.
     Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, текстиль, бумага
Размер шнуровки: 14 см*8,5 см
Размер карточек: 10 см*10 см
В наборе:
- 4 двусторонние ламинированные карточки
- шнуровка из фанеры
- 4 текстильных шнурка.
Способствует развитию умения работать по образцу, концентрации внимания, координации и точности движений рук, мелкой моторики.

Как играть?
1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с персонажем. Попросите описать внешний вид персонажа, придумайте ему имя. Покажите ребенку, как  можно украсить наряд персонажа с помощью разноцветных шнурков.  Обратите внимание на возможные направления стежков (линий) при шнуровании:  горизонтальные, вертикальные, косые, перекрестные.  
2. Игра «Наряды». Расскажите ребенку, что персонаж собирается на праздник, предложите помочь подготовить для него праздничный наряд. Для этого попросите выбрать одну из карточек со схемой шнурования. Уточните у ребенка, шнурки какого цвета нужны для наряда. Предложите выполнить шнуровку на шаблоне в соответствии с образцом на карточке.
3. Игра «Найди ошибку». Выполните шнуровку самостоятельно в соответствии с образцом на одной из карточек, при этом умышленно допустив 1-3 ошибки. Предложите ребенку найти и исправить ваши ошибки.
4. Игра «Придумай узор». Предложите ребенку придумать новый наряд для персонажа: выбрать два разноцветных шнурка и выполнить шнуровку на шаблоне, используя различные виды стежков.
5. Игра «Веселые истории». После того, как наряд для персонажа будет готов, предложите ребенку придумать веселую историю про персонажа (на какой праздник собрался персонаж, какие приключения его там ожидают и т.п.). Стимулируйте ребенка к использованию шаблона с изображением персонажа вместе с  другими игрушками или предметами-заместителями в сюжетных играх.
   Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, текстиль, бумага
Размер шнуровки: 12 см*10 см
Размер карточек: 10 см*10 см
В наборе:
- 4 двусторонние ламинированные карточки
- шнуровка из фанеры
- 4 текстильных шнурка.
Способствует развитию умения работать по образцу, концентрации внимания, координации и точности движений рук, мелкой моторики.

 Как играть?                                                                                                                                                                    1. Игра «Давай знакомиться!». Предложите ребенку познакомиться с персонажем. Попросите описать внешний вид персонажа, придумайте ему имя. Покажите ребенку, как  можно украсить наряд персонажа с помощью разноцветных шнурков.  Обратите внимание на возможные направления стежков (линий) при шнуровании:  горизонтальные, вертикальные, косые, перекрестные.  
2. Игра «Наряды». Расскажите ребенку, что персонаж собирается на праздник, предложите помочь подготовить для него праздничный наряд. Для этого попросите выбрать одну из карточек со схемой шнурования. Уточните у ребенка, шнурки какого цвета нужны для наряда. Предложите выполнить шнуровку на шаблоне в соответствии с образцом на карточке.
3. Игра «Найди ошибку». Выполните шнуровку самостоятельно в соответствии с образцом на одной из карточек, при этом умышленно допустив 1-3 ошибки. Предложите ребенку найти и исправить ваши ошибки.
4. Игра «Придумай узор». Предложите ребенку придумать новый наряд для персонажа: выбрать два разноцветных шнурка и выполнить шнуровку на шаблоне, используя различные виды стежков.
5. Игра «Веселые истории». После того, как наряд для персонажа будет готов, предложите ребенку придумать веселую историю про персонажа (на какой праздник собрался персонаж, какие приключения его там ожидают и т.п.). Стимулируйте ребенка к использованию шаблона с изображением персонажа вместе с  другими игрушками или предметами-заместителями в сюжетных играх.

Материал: фанера, текстиль, бумага
Размер шнуровки: 13 см*8 см
Размер карточек: 10 см*10 см
В наборе:
- 4 двусторонние ламинированные карточки
- шнуровка из фанеры
- 4 текстильных шнурка.
Способствует развитию умения работать по образцу, концентрации внимания, координации и точности движений рук, мелкой моторики.

Как играть?
1. Игра «Парочки».
1) Разложите на столе синие конвертики с одной стороны, бордовые – с другой. Предложите ребенку выбрать любой, например, синий конвертик, потрогать его и определить на ощупь, что спрятано внутри конвертика (кубик, палочки, шнурок и т.д.). Затем попросите найти бордовый конвертик с таким же наполнителем. Задача игрока – разложить все конвертики по парочкам.
2) Разложите на столе синие конвертики, а бордовые конвертики спрячьте в «волшебный мешочек». Предложите ребенку выбрать любой синий конвертик и вытянуть из «волшебного мешочка» соответствующий ему бордовый конвертик.
2. Игра «Кто больше?». Сложите все конвертики в «волшебный мешочек». Предложите ребенку на ощупь найти два одинаковых конвертика. Если ребенок справился, он забирает себе конвертик, если нет – конвертики возвращаются в «волшебный мешочек». В игре могут принимать участие два и более игроков. Побеждает игрок, собравший наибольшее количество конвертиков.
3. Игра «Третий лишний». Попросите ребенка закрыть глаза и разложите на столе 3 конвертика, два из которых одинаковые. Задача ребенка – определить на ощупь лишний конвертик, не парный. Усложните игру: разложите на столе 5 конвертиков, 4 из которых парные, а один – нет. Попросите ребенка найти на ощупь не парный конвертик. Поменяйтесь с ребенком ролями.
4. Игра «Лево-право». Сложите все конвертики в «волшебный мешочек». Предложите ребенку достать один конвертик правой рукой, а парный конвертик - левой рукой или наоборот. Усложните игру: попросите достать два конвертика правой рукой, два – левой и т.д.
5. Игра «Ассоциации». Спрячьте все конвертики в «волшебный мешочек» и предложите ребенку найти на ощупь конвертик с мягким, твердым, гладким и т.д. наполнителем. Предложите придумать названия для каждого конвертика («Травка», «Море», «Камни» и т.д.).
6. Игра «Посчитай-ка!». Используйте конвертики как счетный материал. Разложите, например, 10 конвертиков в ряд и предложите ребенку посчитать их. Попросите ребенка показать первый (последний, четвертый, седьмой и т.д.) конвертик и определить на ощупь, что спрятано внутри.

Материал: текстиль, фанера, фетр, бумага.
Размер конвертиков: 5 см*5 см
Размер мешочка: 18 см*18 см
Размер коробки: 16,5 см*11,5*4 см
Игра для развития тактильных ощущений, сенсорного опыта, внимания, памяти, мышления, воображения, мелкой моторики, речи.

Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения.

Материал: фанера
Размер: 15 см*15 см*10 см
Упаковка: пленка

Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения.

Материал: фанера
Размер: 29 см*22 см*10 см
Упаковка: пленка

Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения.

Материал: фанера
Размер: 32 см*29 см*10 см

Все дети любят играть в куклы, а для этого им нужен кукольный домик, ведь в нем так интересно расставлять мебель и придумывать, чем будут заниматься кукольные подопечные. Кукольные домики помогают детям моделировать реальную жизнь и получать необходимый опыт ролевого поведения.

Материал: фанера
Размер: 23 см*20 см*10 см
Упаковка: пленка

Как играть?
1.     Игра «Логодомик». Рассмотрите вместе с ребенком Логодомик с окошками. Спросите, сколько этажей в домике? Сколько окошек на каждом этаже? Уточните, окошки какого цвета расположены вверху, внизу, справа, слева? Окошко какого цвета находится справа на первом этаже, слева на втором этаже, между зеленым и красным окошком, справа от синего окошка и т.д.?
2.    Игра «Назови правильно». Вставьте одну из карточек в Логодомик, цветные окошки разложите на столе. Предложите ребенку помочь жителям городка правильно назвать картинки на карточке и закрыть их цветными окошками. Когда все окошки будут закрыты, предложите ребенку вспомнить, какие картинки нарисованы на карточке? Какая картинка прячется под синим, зеленым, красным окошками?
3.    Игра "Где спрятался звук?» Вставьте одну из карточек в домик, например, со звуком Ш, откройте все окошки.  Попросите ребенка назвать все картинки на карточке. Предложите определить, в названии каких картинок звук Ш находится в начале слова (шахматы, шапка, шкаф, шина), в середине слова (вишни, мыши, машина, бабушка, мешок, подушка), в конце слова (душ, камыш) и закрыть картинки соответствующими фишками.
4.    Игра «Посчитай слоги». Вставьте одну из карточек в домик и закройте картинки цветными окошками. Для игры понадобятся фишки с цифрами. Предложите ребенку открыть любую картинку, назвать ее, определить количество слогов в слове и закрыть соответствующей фишкой с цифрой. Если в слове один слог ребенок закрывает картинку фишкой с цифрой 1, если два слога – цифрой 2 и т.д.
5.    Игра «Да-нет». Вставьте карточку в домик, заранее откройте все окошки. Ведущий выбирает одну из картинок не называя ее. Игрок может задавать ведущему любые вопросы, предполагающие ответ «да» или «нет». Отгадав название картинки, игрок закрывает ее цветным окошком. Поменяйтесь с ребенком ролями.
Важно! Использовать карточку можно только в том случае, если ребенок правильно произносит звуки, встречающиеся в названиях картинок на карточке.
        Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, бумага
Размер: 27*21*3 см

Состав комплекта:
- деревянный домик 1 шт;
- деревянные фишки 58 шт;
- двусторонние ламинированные карточки 6 шт;
- инструкция 1 шт.
Представляем вашему вниманию серию логопедических пособий для автоматизации звуков, развития фонематического анализа, грамматического строя, связной речи, умения определять количество слогов в слове. В Логогородке будут представлены и другие объекты, которые помогут сделать ваши занятия более увлекательными. Каждое пособие можно использовать отдельно, а можно объединять несколько пособий в одну игру.

Как играть?
1.    Игра «Звуковички». Рассмотрите вместе с ребенком фигурки всех Звуковичков. Уточните, чем они похожи и чем отличаются? Предложите найти «семейки» (одинаковых) Звуковичков. Спросите, сколько «семеек» получилось? Расскажите, что Звуковички обозначают определенные звуки.  Объясните, что все звуки делятся на гласные и согласные. Расскажите, что Звуковички в красном комбинезоне обозначают гласные звуки. Звуковички в синем комбинезоне обозначают согласные звуки.  
2.    Игра «Твердый-мягкий». Расскажите ребенку, что согласные звуки бывают твердые и мягкие. Попросите ребенка «превратить» твердый согласный звук в мягкий согласный, например: Б – БЬ, П – ПЬ, Д – ДЬ и т.д. Объясните, что Звуковички в синем комбинезоне обозначают твердые согласные звуки, в зеленом – мягкие согласные звуки.
3.    Игра «Определи звук». Разложите на столе карточки с картинками. Предложите ребенку выбрать 4-6 картинок и назвать первый звук в названии каждой картинки. Если ребенок правильно назвал все звуки, попросите выбрать подходящую картинку для каждого Звуковичка.
4.    Игра «Выложи слово». Выберите карточку с картинкой, в названии которой три звука (кот, мак, дом, кит) и предложите ребенку выложить данное слово из Звуковичков на крышке коробки.
5.    Игра «Подбери картинку». Разложите на столе карточки с картинками. Карточки со словами сложите в стопку, где простые слова будут расположены вверху. Задача ребенка взять верхнюю карточку из стопки, прочитать слово и подобрать к нему соответствующую карточку с картинкой.
6.    Игра «Грамотейка». Предложите ребенку вставить одну из карточек со словами в крышку коробки, прочитать слово и выложить звуковую схему данного слова с помощью Звуковичков. Например, схема слова КНИГА выглядит так: синий Звуковичок (твердый глухой согласный) – зеленый Звуковичок со звоночком (мягкий звонкий согласный) – красный Звуковичок с молоточком (гласный ударный) – синий Звуковичок со звоночком (твердый звонкий согласный) – красный Звуковичок (гласный).
      Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, бумага
Размер коробки: 29 см*6,5 см*4,5 см
Пособие для развития звуко-буквенного анализа, слухоречевой памяти, обучения навыкам чтения. Пособие Звуковички можно использовать отдельно, а можно объединять с другими пособиями из серии "Логопедический городок".

Состав игры:

- коробка для хранения с функциональной крышкой;
- 10 двусторонних карточек-картинок;
- 10 двусторонних карточек-слов;
- Звуковички:
6 штук – в красном комбинезоне (для обозначения гласных звуков),
6 штук – зеленого цвета (для обозначения мягких согласных звуков),
6 штук – синего цвета (для обозначения твердых согласных звуков),
2 штуки – красного цвета с молоточком (для обозначения гласных ударных звуков),
4 штуки – синего цвета с колокольчиком (для обозначения твердых звонких согласных звуков),
4 штуки – зеленого цвета с колокольчиком (для обозначения мягких звонких согласных звуков);
- 12 подставок для Звуковичков.
Перед началом игры рекомендуем закрепить Звуковичков на подставках.

Как играть?
1. Игра «Фигурки». Рассмотрите вместе с ребенком фигурки, попросите назвать их. Обращайте внимание на правильное произношение звуков [Ш] и [Ж]. Предложите найти среди фигурок растения, животных, одежду, что-то съедобное и т.д.
2. Игра «Чистые ушки». Попросите ребенка разделить все фигурки на 2 группы: первая – фигурки, в названиях которых он слышит звук [Ш], вторая – фигурки со звуком [Ж].
3. Игра «Назови правильно». Рассмотрите вместе с ребенком все карточки и предложите выбрать одну из них. Фигурки разложите на столе.
Вариант 1. Предложите ребенку правильно назвать все картинки на карточке и закрыть их соответствующими фигурками.
Вариант 2. Предложите ребенку правильно назвать все картинки на карточке и закрыть их соответствующими фигурками картинками вниз. После того, как закроются все картинки на карточке, предложите ребенку вспомнить и назвать, какие картинки «прячутся» под перевернутыми фигурками. Если картинка названа правильно, ребенок получает право перевернуть фигурку картинкой вверх. Игра продолжается до тех пор, пока все фигурки не будут перевернуты картинками вверх.
4. Игра «Где спрятался звук?»
Вариант 1. Попросите ребенка выбрать фигурки со звуком [Ш] и предложите разделить их на три группы: первая – фигурки, в названии которых звук [Ш] «спрятался» в начале слова, вторая – в середине, третья – в конце. Аналогичным образом поиграйте с фигурками, в названии которых встречается звук [Ж].
Вариант 2. Выберите одну из карточек и попросите ребенка правильно назвать все картинки на ней. Предложите сначала определить, в названии каких картинок звуки [Ш] или [Ж] находятся в начале слова  и закрыть их фигурками, затем - в середине слова и в конце слова.
5. Игра «Угадай по описанию». Выберите одну из карточек, фигурки разложите на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее. Задача игрока – назвать картинку, которую описывает ведущий  и закрыть ее соответствующей фигуркой. Поменяйтесь с ребенком ролями.
6. Игра «Наш-наша-наше-наши».
      Перед началом игры переверните все фигурки картинками вниз. Попросите ребенка переворачивать по одной фигурке и называть картинку, используя одно из местоимений: наш, наша, наше, наши. Например: наша машина, наши вишни, наш мешок, наше шило и т.д.

Материал: фанера, бумага
Размер фишек: 1,5 см - 4 см
Размер коробки: 24 см*17 см*3,5 см

Пособие с включением звуков позднего онтогенеза [Р], [Р’], [Л], [Л'], [Й], [Ц])
Логопедическое пособие для автоматизации и дифференциации звуков, развития фонематического анализа, связной речи, формирования грамматического строя, умения определять количество слогов в слове. Пособие можно использовать отдельно, а можно объединять с другими пособиями из серии «Логогородок».

Состав игры:

- 69 деревянных фигурок, в названии которых присутствует звук [Ш];
- 37 деревянных фигурок, в названии которых присутствует звук [Ж];
- 8 двусторонних карточек с изображениями картинок со звуками [Ш], [Ж];
- книжка-инструкция с подробным описанием игр и заданий;
- деревянная коробка для хранения фигурок и карточек.

Важно! Использовать фигурки и карточки можно только в том случае, если ребенок правильно произносит звуки, встречающиеся в названиях фигурок и картинок, изображенных на карточках. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество фигурок, используемых в игре, и сложность предлагаемых инструкций.

Как играть?
1. Игра «Фигурки». Рассмотрите вместе с ребенком фигурки, попросите назвать их, обращайте внимание на правильное произношение звуков [Л] и [Л’]. Попросите найти среди фигурок растения, животных, одежду, что-то съедобное и т.д.
2. Игра «Чистые ушки». Попросите ребенка разделить все фигурки на 2 группы: первая – фигурки, в названиях которых он слышит звук [Л], вторая – фигурки со звуком [Л’].
3. Игра «Посчитай слоги». Попросите ребенка выбрать фигурки со звуком [Л]. Предложите назвать каждую фигурку и определить количество слогов в названии. Задача ребенка – объединить фигурки в группы, ориентируясь на количество слогов в названиях фигурок. Аналогичным образом поиграйте с фигурками, в названии которых встречается звук [Л’]. В игре можно использовать одновременно фишки со звуками [Л] и [Л’].
4. Игра «Назови правильно». Рассмотрите вместе с ребенком все карточки и предложите выбрать одну из них. Фигурки разложите на столе. Предложите ребенку правильно назвать все картинки на карточке и закрыть их соответствующими фигурками.
5. Игра «Строим башню». Предложите ребенку построить башню из фишек, проговаривая свои действия, например, на молотке бутылка, на бутылке лак, на лаке мангал и т.д. (на линейке лежит люк, на люке лежит дельфин и т.д.).
     Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера, бумага
Размер фишек: 1,5 см - 4 см
Размер коробки: 24 см*17 см*3,5 см

Логопедическое пособие для автоматизации и дифференциации звуков, развития фонематического анализа, формирования грамматического строя, умения определять количество слогов в слове, развития связной речи. Пособие можно использовать отдельно, а можно объединять с другими пособиями из серии «Логогородок».

Состав игры:
- 60 деревянных фигурок, в названии которых присутствует звук [Л];
- 60 деревянных фигурок, в названии которых присутствует звук [Л’];
- 10 двусторонних карточек с изображениями картинок со звуками [Л], [Л’];
- книжка-инструкция с подробным описанием игр и заданий;
- деревянная  коробка для хранения фигурок и карточек.