На главную

Прайс-лист

Скачать прайс Прайс
Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор 		Издательство
Год 		Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Смайл-декор  
Фигурные прятки. Часть 2. Игровой набор 		Смайл-декор, 0 г. 0 0 Ф748 Игра для знакомства с геометрическими фигурами, развития внимания, памяти, мышления, мелкой моторики. Как играть? 1. Игра «Цветные фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком геометрические фигуры. Попросите назвать все фигуры. Уточните, сколько всего фигур, какого они цвета? Предложите ребенку найти в комнате и назвать предметы похожей формы. 2. Игра «Назови фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком все карточки. Затем попросите выбрать одну из карточек и назвать все фигуры, изображенные на ней. Подобным образом поиграйте со всеми карточками. 3. Игра «Подбери карточку». Разложите на столе три-четыре карточки. Затем выложите любые три фигуры, изображенные на одной из карточек. Задача ребенка – выбрать карточку (карточки), на которой будут изображены все три фигуры. Предложите ребенку побывать в роли ведущего и самостоятельно подобрать набор карточек и фигур. В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество карточек. 4. Игра «Чистые ушки». Разложите на столе все карточки. Затем назовите любые три фигуры, изображенные на одной из карточек. Задача ребенка – выбрать карточку, на которых изображены названные фигуры. 5. Игра «Чего не стало?» Разложите на столе 4-5 фигур, предложите ребенку назвать их и запомнить расположение. Затем попросите ребенка закрыть глаза и спрячьте одну фигуру. Задача ребенка – сказать, чего не стало. Усложните игру, спрячьте не одну, а две или три фигуры. Поменяйте некоторые фигуры местами, уточните, что изменилось? 6. Игра «Фигурные прятки». Предложите ребенку выбрать одну из карточек, назвать все фигуры, изображенные на ней и цвет каждой фигуры. Уточните, какая фигура расположена внизу, вверху, посередине? Затем попросите выбрать соответствующие фигуры и последовательно укладывать одну фигуру на другую, ориентируясь на карточку-образец. Подобным образом поиграйте со всеми карточками. 7. Игра «Угадай фигуру». Ведущий загадывает одну из фигур. Задача игрока - догадаться, какую фигуру загадал ведущий. Игрок может задавать ведущему любые вопросы, а ведущий может отвечать только «да» или «нет». 8. Игра «Фигурный массаж». Вариант 1: Разложите на столе все фигуры и предложите ребенку сделать «фигурный массаж». Ведущий («массажист») рисует на спине игрока одну из фигур, а задача игрока – угадать, какую фигуру нарисовал ведущий и выбрать ее на столе. Можно усложнить игру, рисуя две и более фигуры. Вариант 2: Разложите на столе карточки. Ведущий рисует на спине игрока последовательность из трех фигур, а задача игрока – выбрать карточку, на которой изображены соответствующие фигуры. Материал: фетр, бумага. Размер карточек: 10 см*10 см. Размер фигур: 4 - 9,5 см. 160

В заказ
Bondibon  
Фигурный рисунок. Игра головоломка 		Bondibon, 0 г. 0 0 ВВ5167 Ответьте на вопрос: сколько кубиков поместиться в одном солнечном луче? Ответ знает и ребенок, но, конечно, если в его распоряжении имеется ФИГУРНЫЙ РИСУНОК от Bondibon. Деревянная настольная головоломка из серии БондиЛогика развивает мелкую моторику рук, логическое и пространственное мышление, содействует формированию первичных математических знаний у дошкольников. Выберете одну из 10 двусторонних карточек с изображениями предметов и персонажей. Используя деревянные бруски из набора, придайте плоской картинке объем. Обратите внимание: каждый брусок разделен неглубокими насечкам на квадраты. Для правильного исполнения задания необходимо, чтобы количество квадратов на бруске совпадало с количеством квадратов на восстанавливаемом элементе изображения. Все детали игрового набора изготовлены из натурального дерева некрашеного дерева. В комплект входят: 46 деревянных брусков разной длины, 10 двусторонних карточек с шаблонами фигур. Количество игроков: 1, возраст: 5+. 1329

В заказ
Смайл-декор  
Фигуры Головоломка 		Смайл-декор, 0 г. 0 0 П1512 Материал: фанера Размер: 22 см*17,5 см. Игра для развития зрительного восприятия, внимания, памяти, логики, пространственного мышления. Как играть? 1. Игра «Умные фигуры». Рассмотрите игровое поле вместе с ребенком. Достаньте все фишки из рамки-вкладыша. Спросите, что изображено на фишках. Что изображено на игровом поле? Попросите найти и показать все фишки, например, с фигурами красного, желтого цвета, все фишки с треугольниками, квадратами и т.п. Объясните, что фишки в окошках можно расположить в ряды и столбики по “умным подсказкам” на игровом поле, указывающим цвет или форму фигур. Проведите пальчиком ребенка по каждому “умному” ряду, столбику. 2. Игра «Логические ряды». Расположите перед ребенком игровое поле с пустыми окошками. Выложите на столе фишки, например, с фигурами синего цвета. Попросите ребенка показать, в каком ряду нужно разместить эти фигуры. Уточните, какая фишка должна быть первой в этом ряду. Предложите заполнить пустые окошки в этом ряду, учитывая “умные подсказки” на игровом поле. Подобным образом попросите заполнить другие ряды. 3. Игра «Столбики». Расположите перед ребенком игровое поле с пустыми окошками. Выложите на столе все фишки с изображением, например, кругов. Попросите ребенка показать, в каком столбике нужно разместить эти фигуры. Уточните, какая фишка должна быть в самом верху этого столбика. Предложите заполнить пустые окошки в этом столбике, учитывая “умные подсказки” на игровом поле. Подобным образом попросите заполнить другие столбики. 4. Игра «Головоломка». Перемешайте на столе все фишки, попросите ребенка разместить фишки на игровом поле, учитывая соответствия по цвету и форме во всех рядах и столбиках. 5. Игра «Угадай-ка!». Разместите все фишки на игровом поле по соответствующим окошкам, перевернув при этом одну из фишек изображением вниз. Попросите ребенка угадать, что изображено на перевернутой фишке. 6. Игра «Найди ошибки». Разместите фишки на игровом поле по соответствующим окошкам, умышленно при этом допустив ошибки (перепутайте местами 2 фишки). Попросите ребенка найти и исправить ошибки. 266

В заказ
Смайл-декор  
Фигуры Рамка-вкладыш 		Смайл-декор, 0 г. 0 0 П3627 Материал: фанера Размер: 25 см*8,5 см. Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Фигуры». Рассмотрите вместе с ребенком рамки-вкладыши. Попросите назвать все фигуры. Уточните, какие еще фигуры знает ребенок. Попросите назвать цвет каждой фигуры. Спросите, сколько всего фигур. Какая фигура первая, последняя, какая фигура расположена между первой и третьей? 2. Игра «Порядок». Достаньте из рамки все вкладыши, затем предложите разместить вкладыши на свои места в рамке самостоятельно. Спросите у ребенка, что бывает круглым (например: солнце, колесо, обруч), что бывает треугольным (крыша, колпак) и т.д. 3. Игра «Найди и покажи». Сложите все вкладыши в непрозрачный мешочек. Предложите ребенку вытянуть одну из фигурок и найти в комнате предметы, одежду, игрушки и т.д., похожие по цвету или форме на выбранную фигурку. 4. Игра «Логика». Достаньте из рамки все элементы и попросите ребенка выложить их, например, таким образом: - квадрат разместить справа от ромба; - круг разместить под квадратом; - треугольник разместить над ромбом и т.д. 5. Игра «Чистые ушки». Разложите все вкладыши на столе. Предложите ребенку выбрать, например: не круглый и не квадратный вкладыш, и разместить его в рамке; не зеленый и не желтый; не треугольный и не красный и т.д. 6. Игра «Художник». Предложите ребенку обвести вкладыши по контуру на белом листе бумаги и украсить их узорами, рисунками, декорировать пластилином и т.д. по желанию. 180

В заказ
Фигуры. Уроки волшебной феи Эксмо, 2012 г. 8 0 5-699-53156-1 60x100/16 Развивающие книжки этой серии созданы специально для маленьких принцесс! Красочная картонная книга с необыкновенной фигурной вырубкой поможет превратить первые уроки в весёлую и ненавязчивую игру! Волшебная Фея расскажет малышам о разных фигурах и научит их различать. Юных учениц ждут яркие картинки, окошки с сюрпризами и доска, на которой можно рисовать, стирать и рисовать снова! 283

В заказ
Белова В.И 
Физика 7-9 кл экспериментальная программа 		АПКиППРО, 2007 г. 40 1000 60х90/16
В брошюре рассматриваются теоретическо-технологические основы построения инновационного курса физики основной школы. Ведущей идеей инновационной программы является глобально ориентированный подход к изучению учебного курса, что предполагает формирование у школьников видения целостного миропонимания, места и роли человека в нем. Эта задача решается в условиях введения системно-модульного подхода к обучению и организации учебного процесса.
Для учителей физики, методистов, специалистов системы повышения квалификации.
 81

В заказ
Самойленко П.И. 
Физика для нетехнических специальностей. 2006 год. 		Академия Издательский центр, 2006 г. 400 5100 5-7695-2410-3 60x90/16 (145х217 мм)
В учебнике наглядно и убедительно показано, что все многообразие физических явлений можно привести в стройную систему и понять, опираясь на небольшое количество фундаментальных законов. Для учебника характерны строгая логика, современные подходы к изложению материала, широкое использование исторических фактов. Первостепенное внимание уделяется физическому смыслу и границам применимости основных понятий, формул, законов, теорий.
Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.
 260

В заказ
Факторович  
Физика за 24 часа 		Феникс, 0 г. 288 0 5-222-13743-7 В данном пособии представлены материалы, позволяющие подготовиться в кратчайшие сроки, за 24 часа, к экзамену по физике и получить оценку не ниже четверки. В издании в краткой форме даны ответы на основные вопросы билетов по данному предмету, формулируются и разъясняются основные физические законы 125

В заказ
Кашубин С.Н. 
Физика земли Учебное пособие 05г 		УГТУ-УПИ, 2005 г. 188 300 5-8019-0061-6 60х84/16

В учебном пособии изложены основы современных данных о происхождении, глубинном строении, составе Земли и ее положении в Солнечной системе. Приведены сведения о естественных физических полях Земли, даны основные характеристики ее оболочек. Рассмотрены планетарные геологические процессы, и д дан краткий обзор современных гипотез геологического развития Земли. В приложениях приведены численные значения основных параметров Земли и физические констант, представляющих интерес для геологов и геофизиков.

Учебное пособие предназначено для студентов вузов, обучающихся по направлению 553200 – «Геология и разведка полезных ископаемых», ориентирующихся для обучения по специальностям 080100 – «Геологическая съемка и поиски месторождений полезных ископаемых», 80300 – «Поиски и разведка подземных вод и инженерно-геологические изыскания», 080700 – «Технология и техника разведки МПИ».

Рис. 110. Табл. 19. Прил. 4. Библ. 43 наим.

173

В заказ
Прокофьев В.Л 
Физика Программа метод указания 98г 		Высшая школа, 1998 г. 144 6000 60x88/16 (150x210 мм) Программа, методические указания и контрольные задания для студентов-заочников инженерно-технических и технологических специальностей вузов. под ред. В.Л. Прокофьева. 1985 - сборник 6 контрольных работ по 70 задач. 39

В заказ
Фатхи О.Г 
Физиология ребенка. Особенности развития. Третий год жизни.Теремок 		Цветной мир, 0 г. 80 0 5-4310-0296-0 Эта книга раскрывает особенности нейросенсомоторного развития ребенка третьего года жизни. Авторы в доступной форме рассказывают о тех изменениях, которые происходят в развитии мозговых структур, сенсорных и моторных системах ребенка. Знание того, как развитие мозга связано с органами чувств и движениями, даст возможность педагогам и родителям' понять особенности поведения малыша, организовать его полноценное взаимодействие с окружающим миром, создать развивающую среду. Книга адресуется педагогам, студентам педагогических колледжей и вузов, методистам системы повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. Будет полезна родителям и няням. 342

В заказ
Пензулаева Л.И 
Физическая культура в детском саду 3-4 года. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 80 0 5-4315-4501-6 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы с детьми 3–4 лет по физической культуре. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 634

В заказ
Пензулаева Л.И 
Физическая культура в детском саду 6-7 лет ФГОС 		Мозаика-С, 0 г. 112 0 5-4315-1615-3 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы с детьми 6–7 лет по физической культуре. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 623

В заказ
Пензулаева Л.И 
Физическая культура в детском саду 6-7 лет. ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 160 0 5-4315-4293-0 Физическая культура в детском саду. 6-7 лет. Конспекты занятий. ФГОС. ФОП Представленные в книге методика и конспекты занятий с детьми 6–7 лет — это классика российской дошкольной педагогики, апробированная многолетней практикой педагогов различных дошкольных организаций. Занятия соответствуют возрастным возможностям детей, четко структурированы, а ход занятий подробно прописан. Все это позволяет успешно заниматься с детьми не только опытным педагогам, но и начинающим специалистам. Количество конспектов рассчитано на проведение трех занятий в неделю, одно из которых организуется на улице. 657

В заказ
Пензулаева Л.И 
Физическая культура в детском саду. Средняя группа (4-5). ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 112 0 5-4315-1613-9 163x235 мм В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы с детьми 4–5 лет по физической культуре. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов. 793

В заказ
Пензулаева Л.И 
Физическая культура в детском саду. Старшая группа (5-6). ФОП 		Мозаика-С, 0 г. 112 0 5-4315-3875-9 163x235 мм

Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ».

В пособии представлена методика и конспекты занятий по физическому воспитанию детей 5-6 лет.

Книга содержит:

• методические рекомендации по работе с детьми 5-6 лет;

• примерное содержание физкультурных занятий.

Материалы пособия четко структурированы, ход занятий подробно прописан, учитывая возрастные возможности детей, что позволяет успешно проводить занятия с детьми не только опытным педагогам, но и начинающим специалистам.

Количество конспектов рассчитано на проведение трех занятий в неделю, одно из которых организуется на улице.

 657

В заказ
Волосникова Т.В 
Физическая культура в семье, ДОУ и начальной школе 		Школьная Книга, 0 г. 0 0 5-9219-0430-9 Пособие разработано и составлено высококвалифицированными специалистами, апробация теоретического материала прошла успешно и показала хорошие результаты. Программа и методические рекомендации концепции рекреационной деятельности дошкольного учреждения в сфере физической культуры адресованы как практикующим педагогам по физвоспитанию, так и родителям в помощь при занятиях с детьми дошкольного и начального школьного возраста. 41

В заказ
Бочарова Н.И 
Физическая культура дошкольника в ДОУ 		Педагогическое общество России, 0 г. 176 0 5-91382-008-2 Пособие освещает вопросы формирования у детей от 2 до 7 лет основ физической культуры в условиях дошкольного образовательного учреждения. В нем представлены понятия "физическая культура" и "культура движений" дошкольника, подробно освещены вопросы содержания и методики формирования основ физической культуры ребенка младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Технология оценки уровня физической и двигательной подготовленности дошкольника, сформулированы показатели двигательного творчества детей. Пособие рекомендовано воспитателям, педагогам по физической культуре и руководителям дошкольных образовательных учреждений. А также студентами средних специальных и высших учебных заведений при изучении курса теории и методики физического воспитания и развития ребенка. 98

В заказ
Патрикеев А.Ю 
Физическая культура. 1 класс: рабочая программа по учебнику А. П. Матвеева. 		Учитель Волгоград, 2012 г. 65 0 5612 285х197х6
В пособии представлена рабочая программа по физической культуре для 1 класса, разработанная в соответствии с основными положениями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России, планируемыми результатами начального общего образования и ориентированная на работу по учебнику А. П. Матвеева "Физическая культура" (М.: Просвещение, 2011), входящему в состав УМК "Перспектива".
Программа содержит развернутое тематическое планирование системы учебных занятий (уроков) и педагогических средств, с помощью которых формируются универсальные учебные действия; требования к личностным, метапредметным и предметным результатам освоения образовательной программы; учебно-методическое обеспечение.
Предназначено руководителям методических объединений, учителям физической культуры.
 89

В заказ
Немеровский В.М 
Физические упражнения и игры на основе фольклора. 		Русское слово, 0 г. 96 0 5-533-01139-6 В пособии приводятся примеры, как использовать фольклор (пестушки, потешки, скороговорки, игры-забавы и др.) с целью поэтапного развития двигательных навыков ребёнка начиная с младенчества и в течение всего дошкольного детства. Предлагаемая автором образовательная технология показывает, как можно в увлекательной, игровой форме развивать у детей физические качества, пробуждать познавательную активность, интерес к разным видам деятельности, повышать мотивацию к ведению здорового образа жизни. 236

В заказ
Решетнева Г.А 
Физическое воспитание детей первого года жизни с нарушениями в развитии 		ВЛАДОС, 0 г. 79 0 5-691-01324-6 Пособие посвящено актуальной проблеме восстановления здоровья детей грудного возраста с нарушениями центральной нервной системы. Приводится полезная для родителей информация о характере неврологических нарушений и проявлений их клинических симптомов. Дана методика коррекции нарушенных функций средствами физической культуры. Пособие адресовано родителям, педагогам и медицинским работникам. 34

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 2-3 лет Декабрь-Февраль Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 0 0 НБ-160 Предложен комплект из 32 карты с описанием НОД на каждое занятие, разработанными на основе ФГОС ДО, который поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью и развить интерес детей 2-3 лет к здоровому образу жизни. Картотека включает задачи, структуру НОД, ОРУ, ОВД, подвижную игру с описанием, пронумерована и предназначена для освоения детьми определенной задачи. Карточное планирование позволяет многократно использовать накопленный материал, по необходимости корректируя его. Предложенный набор табличных форм планирования направлен на развитие физических качеств, координации и гибкости; способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, прыжки, катание, бросание, ловля, метание, ползание, лазание, построение и перестроения), так же облегчит педагогам процесс заполнения документации по физической культуры в соответствии с ФГОС ДО. Предназначено инструкторам по ФК, воспитателям, старшим воспитателям и другим специалистам дошкольной образовательной организации. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 2-3 лет. Июнь-август Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 0 0 НБ-162 Предложен комплект из 32 карты с описанием НОД на каждое занятие, разработанными на основе ФГОС ДО, который поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт к осознанному отношению к своему здоровью и интерес детей 2-3 лет к здоровому образу жизни. Картотека включает задачи, структуру НОД, ОРУ, ОВД, подвижную игру с описанием, пронумерована и предназначена для освоения детьми определенной задачи. Карточное планирование позволяет многократно использовать накопленный материал, по необходимости корректируя его. Предложенный набор табличных форм планирования направлен на развитие физических качеств, координации и гибкости; способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, прыжки, катание, бросание, ловля, метание, ползание, лазание, построение и перестроения), так же облегчит педагогам процесс заполнения документации по физической культуры в соответствии с ФГОС ДО. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 2-3 лет. Март-май Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 0 0 НБ-161 Предложен комплект из 32 карт с описанием НОД на каждое занятие, разработанными на основе ФГОС ДО, который поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью и интерес детей 2-3 лет к здоровому образу жизни. Картотека включает задачи, структуру НОД, ОРУ, ОВД, подвижную игру с описанием, пронумерована и предназначена для освоения детьми определенной задачи. Карточное планирование позволяет многократно использовать накопленный материал, по необходимости корректируя его. Предложенный набор табличных форм планирования направлен на развитие физических качеств, координации и гибкости; способствует правильному формированию опорно-двигательной системы организма, развитию равновесия, координации движения, крупной и мелкой моторики рук, а также с правильным, не наносящем ущерба организму, выполнением основных движений (ходьба, бег, прыжки, катание, бросание, ловля, метание, ползание, лазание, построение и перестроения), также облегчит педагогам процесс заполнения документации по физической культуры в соответствии с ФГОС ДО. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 2-3 лет. Сентябрь-Ноябрь Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 0 0 НБ-159 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 2-3 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. Предназначен: инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 3-4 лет Март-Май Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 32 0 Н-165 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности. Направлен на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 3-4 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 3-4 лет. Декабрь-Февраль Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 64 0 Н-164 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности направлен на обогащение опыта здорового образа жизни детей 3-4 лет; развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики; формирование опорно-двигательной системы; освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 3-4 лет. Июнь-август Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 0 0 НБ-166 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 3-4 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области «Физическое развитие» в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. Предназначен: инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 3-4 лет. Осень Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 64 0 Н-163 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 3-4 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. 261

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 3-4 лет. Планирование двигательной деятельности на год 		Учитель Волгоград, 0 г. 32 0 НБ-443 Комплект из 32 карт обеспечивает планирование двигательной и оздоровительной деятельности с детьми в рамках образовательной области "Физическое развитие": - подвижные игры, спортивные игры, дидактические игры; - утренняя гимнастика; - физкультминутки, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика после сна; - развлечения, туристические походы. Предназначено воспитателям и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям. 139

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 4-5 лет. Декабрь-Февраль Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 32 0 Н-168 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности направлен на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 4-5 лет; развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики; формирование опорно-двигательной системы; освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. В комплекте 32 карты. 261

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 4-5 лет. Июнь-август. Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 64 0 НБ-170 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 4-5 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 4-5 лет. Март-Май Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 64 0 Н-169 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности направлен на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 4-5 лет; развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики; формирование опорно-двигательной системы; освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 4-5 лет. Планирование двигательной деятельности на год 		Учитель Волгоград, 0 г. 32 0 НБ-444 Комплект из 32 карт обеспечивает планирование двигательной и оздоровительной деятельности с детьми в рамках образовательной области "Физическое развитие": - подвижные игры, спортивные игры, дидактические игры; - утренняя гимнастика; - физкультминутки, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, гимнастика после сна; - развлечения, туристические походы. Предназначено воспитателям и руководителям ДОО, специалистам дошкольной педагогики; рекомендовано студентам высших и средних педагогических учебных заведений, родителям. 139

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 4-5 лет. Сентябрь-Ноябрь Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 64 0 НБ-167 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 4-5 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО; разработан на основе ФГОС ДО и поможет воспитывающим взрослым (воспитателям и родителям) обогатить опыт осознанного отношения к своему здоровью у детей. Предназначен: инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 5-6 лет. Декабрь-Февраль Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 32 0 НБ-172 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности направлен на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 5-6 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 5-6 лет. Июнь-август Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 32 0 НБ-174 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 5-6 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 5-6 лет. Март-Май Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 32 0 НБ-173 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 5-6 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 5-6 лет. Сентябрь-Ноябрь Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 32 0 НБ-171 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности, направленной на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 5-6 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен: инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. 274

В заказ
Недомеркова И.Н 
Физическое развитие детей 6-7 лет. Декабрь-Февраль Планирование 		Учитель Волгоград, 0 г. 64 0 НБ-176 Комплект с описанием непосредственно образовательной деятельности направлен на обогащение опыта здорового образа жизни у детей 6-7 лет, развитие физических качеств, координации и гибкости, равновесия, крупной и мелкой моторики, формирование опорно-двигательной системы, освоение содержания образовательной области "Физическое развитие" в соответствии с требованиями ФГОС ДО. Предназначен инструкторам по физической культуре, воспитателям, специалистам дошкольного образования. 274

В заказ