Как играть ?

1.    «Большой - средний - маленький». Разложите все карточки на столе и предложите ребенку собрать группы из одних и тех же картинок, различающихся по размеру.
2.    Игра «Цирковой бой». Все карточки делятся между игроками. Каждый игрок складывает свои карты стопкой лицевой стороной вверх. Игроки одновременно выкладывают верхнюю карту своей стопки. Игрок, выложивший карточку с самым большим изображением, забирает себе все карты…
3.    «Подбери пары». Выложите перед ребенком 3 карточки из одной группы (например, клоунов) и попросите подобрать для каждой карточки пару из другой группы (например, шары), ориентируясь на размер картинок.


Примечание: набор карточек может использоваться в качестве самостоятельной игры или в качестве дополнения к кукольному театру «Цирк».

Еще больше игр в инструкции!

Как играть?
1.    Игра «Королевский бал».
В заколдованном замке – королевский бал! Добрая фея Аделина решила поиграть с гостями в «Прятки». Она прячет по одному участнику бала, и ждет, когда кто-нибудь обнаружит пропажу. Только внимательный игрок сможет догадаться, кого не хватает на балу и получить за это победные очки!
2.    Игра «Заколдованный замок».
В заколдованном замке происходят невероятные чудеса: то исчезают, то появляются новые жители. Посмотри внимательно на карточку и назови, кто из жителей замка исчез или появился на карточке? Помоги скорее расколдовать замок!
Полное описание игр – в инструкции к игре!

Набор карточек может использоваться в качестве самостоятельной игры или в качестве дополнения к кукольному театру «Рыцарский замок».

Материал: бумага, фетровый конверт
Размер карточки: 10 см*15 см

Как играть?
1.    «Волшебство».
На цирковом представлении происходят странные вещи. Цирковая волшебница Эсмеральда решила пошутить: герои цирка исчезают с арены и удивленные зрители не могут досмотреть представление. Давай поможем обнаружить пропажи и остановить шутки волшебницы!
2.    «Фокусы». Сложите зеленые двусторонние карточки (№1-14) в одну стопку перед игроками. Ведущий выступает в роли фокусника и  показывает игрокам самую верхнюю карту из стопки. Игроки в течение 5-10 секунд внимательно рассматривают карточку, стараясь запомнить, что на ней изображено. Затем ведущий переворачивает карточку на обратную сторону, приговаривая «Алле-оп!». Задача игроков – быстрее всех разгадать фокус: назвать, какой артист исчез или появился на карточке? Игрок, первым разгадавший «фокус», получает билетик в качестве победного очка.

Материал:бумага, фетр
Размер карточек 10 см*15 см
Набор карточек может использоваться в качестве самостоятельной игры или в качестве дополнения к кукольному театру «Цирк».

Как играть?
1.    Игра «Праздник к нам приходит». Расскажите ребенку, что такое Новый год, предложите подготовить новогоднюю елочку к празднику. Рассмотрите елочные игрушки вместе с ребёнком, обратите внимание на цвет игрушек, форму. Предложите «развесить» на елочках красные шарики, синие подарки, желтые звезды и т.п.
2.    Игра «Елочные украшения». Попросите ребенка разложить фигурки елочных игрушек по форме (шарики, подарки, звезды),  цвету (желтые, красные, синие, розовые).   Возьмите 2 карточки с изображением елочек, предложите ребенку одну елочку украсить, например,  желтыми игрушками, а вторую – звездами.
3.    Игра «Новогодняя гирлянда». Предложите ребенку собрать новогоднюю гирлянду: для этого выложите повторяющийся ряд из елочных игрушек (например, желтая звезда – желтый подарок – желтая звезда – желтый подарок), попросите продолжить логический ряд.
4.    Игра «Украшаем елочку». Предложите ребенку украсить елочку одинаковыми (похожими) игрушками. На карточку с изображением елочки выложите, например 5 желтых шариков и 1 синюю звезду. Спросите ребенка, какая игрушка отличается от 5 других? Чем похожи 5 игрушек. Придумайте другие задания для подобной игры, учитывая, что признак исключения может определяться формой, цветом, двумя признаками одновременно. Например:
−    желтый шарик, желтый шарик, желтый шарик, желтый шарик, синий шарик (синий шарик отличается по цвету);
−    желтый шарик, синий шарик, красный шарик, розовый шарик, желтый подарок; (подарок отличается от остальных шариков формой);
−    желтый шарик, синий подарок, розовая звезда, красный шарик (на елочке остаются три игрушки, отличающиеся друг от друга и по цвету, и форме).
5.    Игра «Посчитай игрушки». Возьмите карточки с елочками. Спросите, какое число изображено на верхушке каждой елочки?  Предложите ребенку украсить елочки, «развесив» соответствующее количество новогодних игрушек на каждой из них. 

Математическая настольная игра «НОВОГОДНИЙ ЛЕС»
Игра способствует формированию навыков  решения простых
арифметических действий, умения следовать игровым правилам.
Совсем скоро Новый год, а в зимнем лесу еще ни одна елочка не украшена. Помогите как можно скорее развесить все елочные игрушки, чтобы успеть встретить Новый год!  
Цель игры: быстрее других игроков украсить новогодний лес елочными игрушками.
Количество игроков: 1-5.
Возраст игроков: 5-8 лет.
Время игры: 10-15 мин.
Подготовка к игре: каждый игрок получает по 12 елочных игрушек, в центре стола необходимо разместить мешок (с цифрой «7»), вокруг мешка разложить елочки с цифрами.
Как играть?
Игрок, который последним писал письмо Деду Морозу, получает право первого хода. В свой ход игрок бросает два кубика и складывает значения (точки), выпавшие на кубиках, затем выкладывает одну игрушку из своего запаса на елочку со звездочкой, которая соответствует получившейся сумме. Если игрок выбрасывает сумму равную «7», игрушку следует поместить в мешок с цифрой «7» в середине игрового поля. Если же игрок выбросил сумму равную «12», он забирает все игрушки из мешка «7» в свой запас елочных украшений. Затем очередь переходит к следующему игроку по часовой стрелке.  Игрок, у кого не осталось ни одной елочной игрушки, становится победителем.

Материал: фанера, фетр
Размер елочных игрушек: 2-2,5 см
Способствует развитию зрительного внимания, памяти,
логического мышления, формированию навыков счёта.

Как играть?
1.    Игра «Летние окошки». Предложите ребенку рассмотреть планшет с окошками. Спросите, какое это время года? Какая погода за окном? Обсудите, что можно увидеть за окном летом?
2.    Игра «Собери словечко». Составляйте «летние» слова  по первым звукам слов-картинок, которые изображены на карточке: для этого вставьте карточку в планшет и попросите ребенка определить первый звук в каждом слове, вставить соответствующие буквы в окошки. Когда все буквы будут определены, попросите прочитать получившееся слово.
3.    Игра «Найди ошибку». Выберите карточку, вставьте в окошки первые буквы, соответствующие картинкам на карточке, при этом измените одну (две) буквы в слове. Например, лес → лев, лист → куст. Попросите ребенка найти и исправить ошибку.

Материал: фанера, бумага
Размер упаковки: 22,5 см*9 см*3 см
Размер карточки: 17 см*4 см
Пособие для изучения букв русского алфавита, развития
фонематического слуха и восприятия, обучения чтению.

 Игра для развития внимания, памяти, умения соотносить свои действия с игровыми правилами.

Цель игры: стать владельцем питомника «ГАВгород», собирая пары щенков, при этом к концу игры не остаться с котом в мешке.
Игровой комплект: колода состоит из 39 карт —19 пар одинаковых собак и одна карта "Кот в мешке".
Количество игроков: 2-6.
Возраст игроков: 3-99 лет.
Время игры: 15-25 мин.

                              Как играть?

1.     Игра «Мемогав». Уберите из колоды карточку «кота в мешке», оставшиеся карточки перемешайте и разложите на столе рубашкой вверх. Определите очередность игроков, попросите первого игрока открыть 2 карточки. Если собаки совпадают, игрок забирает обе карты. Если собаки оказались разными, ход переходит к другому игроку. Выигрывает игрок, собравший наибольшее количество карточек.
2.    Игра «Кот в мешке». Перетасуйте колоду и раздайте все карты игрокам. Если игрок получил парные карты, то их нужно сбросить. После этого начинается игра. Держите оставшиеся карты веером в руке таким образом, чтобы остальные игроки не могли увидеть ваших собак. Игроки делают ходы поочередно, по часовой стрелке, начиная с самого младшего участника. Первый игрок наугад вытаскивает одну карту у своего соседа слева. Если выбранная карта совпадает с картой на руке игрока, такая пара карт сбрасывается. Если же выбранная карта не составила пару, игрок оставляет эту карту себе, а ход переходит к следующему игроку. Игра продолжается, до тех пор, пока все парные карты не будут сброшены. Победителем считается тот игрок, который первым сбросил все свои карты, а проигравшим − игрок, оставшийся с «котом в мешке».
3.    Игра «Фанты». Перед началом игры можно договориться с игроками, какое  задание (на выбор) должен выполнить проигравший. Например, спеть песню про собаку или «пролаять» 15 раз, приготовить чай или вымыть посуду. Играйте по правилам предыдущей игры, предварительно убрав из колоды «кота в мешке» и еще одну любую карту с собакой. Таким образом, только в самом конце игры.

Как играть?
1.    Игра «Вкладыши». Расскажите ребенку, что в «Кошкиной азбуке» потерялись буквы. Попросите помочь котятам собрать азбуку, вставив потерявшиеся буквы на свои места в рамку.  
2.    Игра «Кошкины слова». Достаньте любую букву из планшета, предложите ребенку назвать «кошкино» слово, начинающееся с выбранной вами буквы. («Кошкиным» словом считается любое слово, имеющее отношение к кошкам и их образу жизни. Например, «М» – миска, мяу, молоко, Мурка; «Л» – лапа, лев, леопард). Попросите придумать предложение, используя это слово. Посоревнуйтесь с ребенком, кто больше придумает слов на заданную букву.
3.    Игра «Лапки-царапки». Расскажите, что котята учатся писать буквы. Попросите ребенка закрыть глаза, нарисуйте букву своим пальчиком на его ладошке, попросите отгадать, какую букву нацарапал лапкой котенок? Если ребенку сложно отгадать, заранее выложите несколько букв перед ребенком в качестве подсказки.
4.    Игра «Живые буквы». Выберите одну букву на планшете, не называя ее ребенку, затем попробуйте изобразить выбранную букву с помощью своего тела. (Например, «К» – станьте напротив ребенка, правую руку прижмите вдоль тела, а левую – вытяните вверх и отведите в сторону, левую ногу – вниз и в сторону).  Предложите угадать, какую букву вы изображаете. Поменяйтесь с ребенком ролями.
    Еще больше игр в инструкции!

Материал: фанера
Размер: 32 см*44 см

Как играть?
1.    Предложите ребенку рассмотреть щенков.  Попросите найти и показать щенка, который носит кепку (шляпу, бант на шее, галстук, медаль и т.п.), спящего щенка, голодного щенка.  Предложите посчитать, сколько всего щенков в рамке?
2.    Попросите ребенка подобрать по цвету шапочку для каждого щенка.
3.    Попросите расставить щенков в ряд по цвету шерсти: от самого светлого к самому темному и наоборот.
4.    Обведите фигурку одного щенка по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка раскрасить щенка, угостить щенка косточками, дорисовав их на листе бумаги.
5.    Используйте фигурки в качестве счетного материала: считайте с ребенком щенков, раскладывая их по нарисованным на бумаге домикам или игрушечным машинкам, сравнивайте их количество.
6.    Используйте фигурки для сюжетных игр, придумайте щенкам имена, характеры, сочиняйте с ребенком веселые истории.

Материал: фанера
Размер планшета: 28,5 см*10,5 см

Как играть?
1.    Предложите ребенку посмотреть, кто спрятался внутри каждого яйца. Назовите, чьи это птенцы. Спросите, как называется птенец утки, курицы, совы, пингвина? Спросите ребенка, какие из этих птиц умеют плавать?
2.    Достаньте половинки яичной скорлупы из рамки. Попросите ребенка спрятать птенцов, вставив в рамку подходящие половинки скорлупы.
3.    Предложите ребенку собрать из половинок целые яйца на столе, не используя при этом рамку-основу. Попросите выбрать каждому птенцу подходящее по размеру яйцо. Спрячьте фигурки птенцов под яйцами. Попросите ребенка вспомнить, в каком яйце спрятался птенец лебедя? Где спрятался пингвиненок?
4.    Обведите фигурки птенцов по контуру на листе бумаги. Попросите ребенка карандашом обвести каждого птенца в овал.  Предложите раскрасить получившиеся яйца.
5.    Используйте фигурки птенцов для сюжетных игр, придумайте им имена, сочиняйте с ребенком   истории о рождении птенцов.

Материал: фанера
Размер планшета: 26,5 см*13,5 см

Как играть?
1.    Предложите ребенку рассмотреть разноцветных собачек. Спросите, какого цвета собачки? Попросите показать самого большого, самого маленького питомца.
2.    Достаньте собачек из рамки. Попросите ребенка расставить собак в ряд от самого большого к самому маленькому и наоборот.
3.    Обведите фигурки собачек по контуру на листе бумаги. Раскрасьте.
4.    Используйте фигурки для сюжетных игр, придумайте им имена, характеры, сочиняйте с ребенком веселые истории про собачек.

Материал: фанера
Размер планшета: 27,5 см*8 см

Игра для развития зрительного внимания и восприятия, пространственных представлений, зрительно-моторной координации.  

Как играть?
1.    Предложите ребенку рассмотреть разноцветных котят. Спросите, какого цвета котята? Попросите показать самого большого, самого маленького питомца.
2.    Достаньте котят из рамки. Попросите ребенка расставить котят в ряд от самого большого к самому маленькому и наоборот.
3.    Обведите фигурки  по контуру на листе бумаги. Раскрасьте.
4.    Используйте фигурки котят для сюжетных игр, придумайте им имена, характеры, сочиняйте с ребенком веселые истории.

Материал: фанера
Размер планшета: 27 см*8,4 см
Игра для развития зрительного внимания и восприятия,
пространственных представлений, зрительно-моторной координации.

Как играть?
1.    Разложите все цифры (знаки) на столе перед ребенком и предложите найти каждой цифре (знаку) свой домик на планшете, правильно называя каждую цифру.
2.    Достаньте несколько цифр из планшета, попросите ребенка закрыть глаза, обведите одну из цифр по контуру пальчиком ребенка и попросите отгадать нарисованную  цифру.
3.    Слепите с ребенком цифры из соленого теста или пластилина, выложите с помощью счетных палочек, макарон, нарисуйте на манке, на песке…
4.    Игра «Соседи». Предложите ребенку выбрать любую цифру и назвать ее соседей. С малышами можно играть с опорой на линейку.
5.    Разложите перед ребенком цифры в хаотичном порядке и предложите сосчитать по порядку. Назовите ребенку последовательность из 3-5 и более цифр, затем предложите повторить цифры в той же последовательности.
6.    Предложите ребенку выбрать цифру и построить башню с соответствующим количеством кубиков.

Материал: фанера
Размер: 28 см*12 см

Как играть?
1. Игра «Подарки». Рассмотрите рамку-вкладыш вместе с ребенком. Спросите, что находится в мешке? Обсудите, когда и кому  можно дарить подарки? Попросите посчитать, сколько всего подарочных коробок в мешке. Предложите посмотреть, что спрятано внутри каждой  коробки.
2.    Игра «Помоги Деду Морозу». Достаньте фигурки подарочных коробок из рамки-основания. Предложите ребенку помочь Деду Морозу упаковать подарки, подобрав им подходящие коробки так, чтобы они поместились внутри рамки.
3. Игра «Спрячь подарки». Достаньте из «мешка» фигурки с изображением игрушек-подарков, вернув фигурки коробок обратно в рамку. Попросите ребенка спрятать, например, самолет  в зеленую коробку, робота в квадратную коробку, лошадку в полосатую коробку, мишку в  голубую  коробку неквадратной формы и т.п.
4. Игра «Угадай!». Предложите ребенку угадать подарок по  описанию. Например:
- домашнее животное с длинным хвостом (лошадка);
- спортивный инвентарь для катания на льду (коньки);
- транспорт, который летает в небе (самолет).
Поменяйтесь с ребенком ролями.
5. Игра «Сюрпризы». Обведите по контуру фигурки подарочных коробок на большом листе бумаге, предложите ребенку нарисовать внутри каждой коробки подарки (сюрпризы), о которых он мечтает.  Используйте фигурки в качестве шаблонов-трафаретов для самостоятельных рисунков ребенка.

Материал: фанера
Размер: 17 см*18 см

Игра для развития внимания, памяти,  зрительно-моторной координации, расширения активного словаря.

Как играть?
1. Игра «Порядок». Разложите все стрелочки на столе и предложите ребенку разместить их на основании планшета в любом порядке. Попросите разместить стрелочки таким образом, чтобы, например, синие стрелочки «смотрели» вверх, зеленые – вниз, красные –влево, желтые – вправо и т.д. Предложите разложить  каждую стрелочку в определенном направлении. Затем предложите ребенку роль ведущего.
2. Игра «Заборчик». Предложите ребенку построить «заборчик» из стрелочек, соблюдая определенную закономерность по цвету или направлению, например: синий – красный – синий – красный; желтый – красный – зеленый – желтый – красный – зеленый; вверх – вниз – вверх – вниз и т.д.
3. Игра «Цветные цепочки». Выберите одну из карточек и попросите ребенка назвать по порядку цвет и направление каждой стрелочки, изображенной на карточке. Затем предложите выложить такую же последовательность из стрелочек на столе. Таким же образом поиграйте с другими карточками.
4. Игра «Путаница». Предложите ребенку выбрать одну из карточек и выложите на столе такую же последовательность, умышленно допустив ошибку. Задача ребенка – найти и исправить неточности.
5. Игра «Что изменилось?» Разложите на столе последовательность из 4-6 стрелочек в разном направлении и попросите ребенка запомнить ее. Затем попросите ребенка отвернуться и спрячьте одну из стрелочек (измените направление какой-либо стрелочки, поменяйте местами две стрелочки). Задача ребенка – сказать, что изменилось? В зависимости от возраста ребенка варьируйте количество стрелочек и сложность игры.
6. Игра «Логика». Попросите ребенка выбрать 4 разноцветные стрелочки и выложить их таким образом:
- чтобы зеленая стрелочка была перед синей;
- желтая стрелочка была над зеленой;
- красная стрелочка была между синей и зеленой;
- зеленая стрелочка была после красной, а желтая перед синей;
- чтобы красная стрелочка была под желтой, а синяя над зеленой и т.д.
7. Игра «Веселая математика». Используйте стрелочки в качестве счетного материала, сравнивайте количество, составляйте наглядные простые арифметические примеры на сложение и вычитание. Изучайте понятия «больше», «меньше», «поровну».

Материал: фанера
Размер: 19 см*20 см
Способствует развитию зрительного внимания, памяти, цветовосприятия, пространственного мышления, логики, мелкой моторики, формированию навыков счёта.