На главную

Прайс-лист

Показывать:  Списком / Каталогом

Название
Автор
Издательство
Год
Кол-во страниц Тираж ISBN Формат Описание книги Цена Гриф Заказ
Анищенкова Е.С 
Исправление звукопроизношения у детей. Пособие для родителей и педагогов
АСТ, 0 г. 190 0 5-17-115921-4 Пособие содержит занятия и упражнения для постановки отсутствующих или нарушенных в произношении звуков, автоматизации их в речи, а также для развития слухового восприятия и внимания. Их выполнение способствует не только формированию правильной артикуляции и дикции, но также направлено на формирование интонационно-мелодической стороны речи ребёнка. Пособие предназначено для родителей, воспитателей дошкольных образовательных учреждений и логопедов. 217

В заказ
Гамидова Э.М 
Игры, забавы, развлечения и праздники для детей 6-7 лет.
Учитель Волгоград, 2013 г. 191 0 888я 195х140х8
Развлечения, праздники, театрализованные представления с использованием народных игр, забав, песенного и музыкально-игрового фольклора, элементов веселых плясок, обрядовых действ составлены на основе интеграции различных видов детской деятельности в образовательных областях "Познание", "Коммуникация", "Социализация", "Физическая культура", "Музыка", "Чтение художественной литературы", позволяющей реализовать Федеральные государственные требования дошкольного образования, и направлены на формирование игровых, познавательно-речевых, коммуникативных и художественных умений. С помощью предложенных материалов педагоги смогут положительно влиять на эмоциональное развитие ребенка, пробудить в восприимчивой детской душе гуманные чувства, стремление к сотрудничеству, самоутверждению и внести оживление и радость в жизнь малыша.
Предназначено музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам-логопедам, инструкторам по физическому воспитанию дошкольных образовательных учреждений.
120

В заказ
Шамрай С.Е 
Контроль в детском саду: планирование, анализ, практический инструментарий
Учитель Волгоград, 2013 г. 191 0 884т 285х203х16 Организация контроля в ДОУ - ответственный и трудоемкий участок деятельности руководителя. Пособие содержит теоретические аспекты, обеспечивающие эффективность проведения контроля (анализ, мониторинг, основные виды, подходы к планированию); практический инструментарий для оптимизации и систематизации контролируемых процессов, позволяющий реализовать федеральные государственные требования к содержанию психолого-педагогической и образовательной работы дошкольного учреждения: методики, памятки, программы, схемы планирования, карты изучения, анализа, оценки и самооценки педагогической деятельности. Предназначено управленческому корпусу ДОУ: заведующим, старшим воспитателям, методистам, заместителям заведующего по учебно-воспитательной работе; полезно специалистам дошкольной педагогики, студентам педагогических учебных заведений. 260

В заказ
Бацина Е.Г 
Организация образовательного процесса в условиях внедрения ФГОС ДО. Семинары-практикумы
Учитель Волгоград, 0 г. 191 0 884ш 200x140x9 мм Пособие содержит разработки педагогических семинаров-практикумов по актуальным темам, затрагивающим различные стороны образовательной деятельности в условиях внедрения ФГОС дошкольного образования. Предлагаемые разработки способствуют активизации работы воспитывающих взрослых, раскрытию их личностных качеств и повышению профессионализма. Проведение интересных практических занятий, тренингов, интеллектуальных соревнований помогает освоению современных образовательных технологий, приобретению практического опыта применения инновационных приемов и форм, эффективных средств обучения и воспитания дошкольников, позволяет педагогу моделировать индивидуальный маршрут самосовершенствования и профессионального роста. Предназначено руководителям, старшим воспитателям и методистам дошкольных образовательных учреждений; полезно специалистам дошкольной педагогики, преподавателям и студентам педагогических учебных заведений. 182

В заказ
Васильева И 
Блокнот восходящего солнца. Мудрость, путь, гармония
Речь, 2012 г. 192 0 5-9268-1227-2 170x126x16 Иногда в суматохе дней нам не хватает размеренности, простоты и ясности, мы усложняем то, что на самом деле просто и понятно. Совершая с Блокнотом Восходящего Солнца путешествие по Японии и по собственному внутреннему миру - переворачивая страницу за страницей, знакомясь с японской поэзией и философией, удивляясь тонкой мудрости поэтов и мыслителей, размышляя о самом себе - можно найти ответы на непростые вопросы, почувствовать, что настало время начать все с чистого листа, обрести гармонию и спокойствие… Ведь, как говорят японцы, дорога в тысячу ри начинается с первого шага. 57

В заказ
Колесникова Е.В. 
Математика для детей 6-7 лет. Методическое пособие к тетради "Я считаю до 20". ФОП
Сфера, 0 г. 192 0 5-9949-3161-5 60*90/16 В организационно-методическое сопровождение программы «Математические ступеньки» для детей 6–7 лет входят: 1) данное методическое пособие, 2) рабочая тетрадь «Я считаю до двадцати», 3) демонстрационный материал, 4) книги дополнительного комплекта. В методическом пособии представлены программа курса, методические рекомендации, планируемые результаты, интегрируемые образовательные области и сценарии занятий, в которых учтены все связи комплекта. Это издание пособия, переработанное и дополненное в соответствии с Федеральным государственным стандартом дошкольного образования (ФГОС ДО) и Федеральной образовательной программой дошкольного образования (ФОП ДО). Предназначено всем участникам образовательного процесса — детям, педагогам, родителям. 304

В заказ
Ладыженская Т А
Детская риторика в рассказах и рисунках. Учебник-тетрадь для 4 класса. ФГОС
Баласс, 0 г. 192 0 5-85939-498-2
Учебник 4 класса продолжает курс введения в риторику, начатый в 1-3 классах средней школы. Четвероклассники не только узнают много нового об особенностях говорения, слушания, чтения, но и познакомятся с такими речевыми жанрами, как словарная статья, хроника, информационная заметка, подпись под фотографией. В конце учебника учитель найдет раздел "Обобщение", который позволит вспомнить и осмыслить изученное с иных позиций в системных связях.
210

В заказ
Ельцова О.М. 
Занятия по формированию интереса дошкольников к детской художественной литературе 6-7 лет. ФОП
Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-907858-52-7 В пособии представлены сценарии образовательных ситуаций по приобщению детей 6—7 лет к книге. Содержание предложенных в книге сценариев образовательных ситуаций опирается на накопленный жизненный и литературный опыт детей седьмого года жизни, на их избирательные интересы, склонности. ФГОС дошкольного образования предполагает «психолого-педагогическую поддержку позитивной социализации и индивидуализации развития детей дошкольного возраста». Он направлен на «поддержку активной инициативы ребенка» и учитывает «ценность индивидуализации развития» дошкольника, в том числе и в плане литературного образования. Согласно ФГОС дошкольного образования, в подготовительной к школе группе особое внимание следует обращать на формирование понимания на слух текстов различных жанров детской литературы. Под пониманием на слух подразумевается восприятие этих текстов. Восприятие художественных произведений рассматривается как один из приемов формирования творческой личности, что соответствует целевым ориентирам ФГОС дошкольного образования. Методическое пособие адресовано воспитателям, руководителям, педагогическим коллективам ДОО. 527

В заказ
Смотрова Н.А 
Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. ФОП
Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-89814-516-3
В пособии представлены планирование работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей для разных возрастных групп детского сада, а также конспекты занятий по данному направлению работы ДОУ. Книга предназначена для педагогов ДОУ.
414

В заказ
Фтенакис В.Э. 
Проекты в области естественных наук математики и техники для дошкольников
Национальное образование, 0 г. 192 0 5-4454-0783-6 Как побудить детей уже в раннем возрасте осваивать естественно-научное, математическое и техническое содержание образования и поддержать возникший интерес к этим направлениям? Как сделать познавательное развитие непременной составной частью деятельности дошкольной организации? Представленные в книге проекты проверены педагогической практикой. Все они основаны на современных научных данных, которыми располагает психология развития, и направлены на то, чтобы дети активно знакомились с явлениями и объектами окружающего мира, учась при этом взаимодействовать друг с другом и со взрослыми. Задача педагогов — не дать угаснуть естественной любознательности детей и их исследовательскому задору.

Эта книга послужит источником идей, которые помогут не только повысить качество дошкольного образования, но и сделать повседневную жизнь детского сада ярче и занимательнее. 

Предлагаемое учебно-практическое пособие является первым в серии книг «Вдохновение. Создавать естество знания», знакомящей читателей с опытом работы зарубежных детских садов в области раннего естественно-научного образования. Издание предназначено для педагогов и методистов дошкольного образования, сотрудников детских центров, родителей, заинтересованных в разностороннем развитии своих детей.
623

В заказ
Воронин И 
Программирование для детей От основ к созданию роботов
Питер Издательский дом, 0 г. 192 0 5-4461-0555-7 Нашу жизнь невозможно представить без разнообразных цифровых устройств. Ноутбуки, планшеты, мобильники и другие гаджеты доступны детям буквально с рождения. "Разум" внедряется в привычные вещи — пылесосы, стиральные машины, холодильники, автомобили. Как не потеряться в этом мире? Как управлять умными вещами? Вероника и Игорь Воронины просто и увлекательно рассказывают о программировании, роботах, передаче зашифрованных посланий и многом другом.

Хочешь научиться основам программирования и создать собственного робота, который будет выполнять твои команды? Теперь всё в твоих руках.

Изобретателем может стать каждый!
759

В заказ
Иванова Н.В 
Диетическое питание детей от года до шести лет
Айрис, 0 г. 192 0 5-8112-1147-3 В книге приведены все детские диетические столы, подробно расписаны лечебные меню, описаны методы приготовления каждого блюда. Она поможет правильно организовать питание детей с различными заболеваниями или предупредить их возникновение. Ассортимент продуктов разнообразен и доступен для потребителя среднего уровня достатка. Рекомендованные диеты соответствуют стандартам ВОЗ. Книга написана ясным и доступным языком, не требующим от родителей специальной подготовки в области диетологии. В то же время данное издание может использоваться различными детскими учреждениями для организации питания детей с учетом возрастных особенностей детского организма и детских заболеваний. 47

В заказ
Школа 7 гномов
Полный годовой курс занятий с детьми 2-3 лет (12 книг в подарочной упаковке).
Мозаика-С, 0 г. 192 0 5-86775-475-4 240x305 мм
Полный годовой курс занятий с детьми 2–3 лет (12 книг в подарочной упаковке). В комплект входят книги: «Один -много», «Цвет, форма», «Пластилиновые картинки», «Времена года», «Какие бывают профессии», «На лесной полянке», «Рисуем пальчиками», «Домашние питомцы», «Кто где живет?», «Азбука для малышей», «Что такое хорошо?», «Умная вырезалочка».
1799

В заказ
Дьяченко Д.Н 
Дети, в школу собирайтесь.
Мозаика-С, 0 г. 192 0 5-86775-588-1 60х90/16
Эта книга для тех, кто интересуется развитием ребенка-дошкольника, старается помочь ему как можно полнее реализовать свои возможности, кто серьезно относится к такой важной проблеме, как подготовка к школе. Как сделать, чтобы ребенок безболезненно вступил в новый этап своей жизни, чтобы учеба в школе принесла ему больше радостей, чем огорчений? Об этом вы узнаете, познакомившись с книгой.
67

В заказ
Петерсон Л.Г 
Математика. 2 класс. Рабочая тетрадь. В 3-х частях (к учебнику в твердом переплете).
Ювента, 2013 г. 192 0 5-85429-627-4 Рабочая тетрадь является неотъемлемой частью учебника математики "Учусь учиться" для 2 класса Л.Г. Петерсон комплекта "Учебник + рабочие тетради". Может также эффективно использоваться при работе по учебнику данного курса в форме печатной основы. В рабочей тетради предложены задания, помогающие организовать учебную деятельность учащихся на уроках открытия нового знания и рефлексии в дидактической системе Л.Г. Петерсон. Имеется значительное число дополнительных, тренировочных заданий по всем темам курса, а также заданий творческого уровня. Уроки с нумерацией вида 7.1, 9.1, 16.1 и т.д. предназначены для работы по учебному плану 5 часов математики в неделю либо как дополнительные по выбору при наличии времени. Вариант организации учебной деятельности учащихся на уроках разных типов с использованием заданий рабочей тетради предложен в сценариях уроков к курсу математики "Учусь учиться" для 2 класса, разработанных Центром системно-деятельностной педагогики "Школа 2000..." Академии ПК и ППРО. 240

В заказ
Макарова Е 
Готовим детям только из полезных продуктов
Питер Издательский дом, 0 г. 192 0 5-49807-855-7 К сожалению, многим родителям знакома такая ситуация: ребенок отказывается есть любую еду, хотя бы отдаленно напоминающую полезную для здоровья, и просит гамбургеров, чипсов, шоколадных батончиков и прочих вредных блюд и закусок. А ведь хочется, чтобы дети питались правильно, не вредили своему организму, нормально росли и развивались. Выход есть! В этой книге мы расскажем вам о том, как замаскировать полезные блюда таким образом, чтобы они понравились детям. Вы найдете здесь много оригинальных секретов и хитростей, а также рецепты, включающие диетические продукты - даже те, от которых малыш раньше отказывался наотрез. 243

В заказ
Нищева  
На прогулку, детский сад! Оборудования прогулочных площадок и организация совместной деятельности с детьми на прогулке.
Детство-Пресс, 2013 г. 192 0 5-89814-848-5 60х90 1/16 В сборнике представлены лучшие материалы, присланные на конкурс «На прогулку, детский сад!», объявленный редакцией журнала «Дошкольная педагоги- ка». Работы педагогов посвящены дизайну участка детского сада и оборудования прогулочных площадок, а также описанию самих прогулок (игры, эксперименты, развлечения, забавы, проекты). 304

В заказ
Актуальные проблемы развития ребенка в дошкольном и дополнительном образовании. Детство-Пресс, 2013 г. 192 0 5-89814-856-0 60х90 1/16 Книга содержит материалы исследовательских проектов развития ребенка в области дошкольного, дополнительного и начального общего образования. Представленные материалы раскрывают целостный контекст развития ребенка в процессе взаимодействия основных институтов образования, семьи и социума, призванных обеспечивать полноценное сопровождение образования детей. Издание предназначено для педагогических работников учреждений дошкольного, дополнительного и начального общего образования, преподавателей профильных вузов. 232

В заказ
Червякова Н.А. 
Календарное планирование совместной коррекционно-образовательной деятельности с детьми 5-6 лет на логопункте ДОО. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-90685-236-6 В пособии представлено календарное планирование совместной коррекционно-образовательной деятельности с дошкольниками, имеющими трудности в обучении. 476

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности во второй младшей группе детского сада: методическое пособие. ФГОС.
Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-90685-203-8 В пособии представлен инновационный подход к формированию культуры безопасности во второй младшей группе ДОО, выделены направления и содержания и содержание работы, осуществляемой педагогами и специалистами ДОО, задачи, решаемые в рамках семейного воспитания. В книге также выделен раздел, связанный с повышением родительской компетентности по вопросам обеспечения безопасности дошкольников. Издание адресовано воспитателям дошкольных образовательных организаций, заместителям заведующих по УВР, старшим воспитателям, родителям гувернерам, студентам педагогических вузов. 433

В заказ
Рыжова Л.В 
Методика проведения занятий познавательного цикла с детьми старшего дошкольного возраста (6-7 лет). ФГОС.
Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-90685-255-7 В методическом пособии представлен личный опыт работы с дошкольниками, ориентированный на применение его в системе в ДОО и учреждениях дополнительного образования детей. Пособие состоит из двух частей — теоретической и практической. В первой части описаны формы, методы, приемы организации познавательных занятий, конкретные педагогические технологии работы с детьми 6—7 лет по формированию экологической культуры. Во второй части пособия представлены конспекты занятий, построенных на основе использования разнообразных методов и приемов обучения. Книга адресована педагогам ДОО, учреждений дополнительного образования, студентам профильных учебных заведений, родителям. 322

В заказ
Коротовских Л.Н 
Комплексно - тематическое планирование образовательной деятельности в соответствии с программой «Детство» (5-6 лет, 6-7 лет). ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-907421-81-3 В издании представлены варианты календарно-тематического планирования образовательной деятельности для работы со старшими дошкольниками по программе «Детство». Пособие является продолжением планирования работы с детьми младшего и среднего возраста. Темы выдержаны с учетом рекомендаций программы, предусмотрено планирование по пяти образовательным областям. Это позволяет создавать условия для поддержки и развития инициативности и самостоятельности, что очень важно для обеспечения плавного перехода на другую образовательную ступень. Пособие адресовано педагогам старшей и подготовительной к школе групп, которые реализуют программу «Детство», родителям, которые обучают детей в форме семейного воспитания, студентам педагогических вузов и колледжей. 470

В заказ
Косинова Е.М 
Уроки логопеда. Игры для развития речи
Эксмо, 0 г. 192 0 5-699-52534-8 60x84/8 Все малыши очень любят играть. Эта книга поможет сделать игры не только интересными, но и полезными для развития речи. "Уроки логопеда" - это пособие, которое можно использовать при работе с 6-месячными детьми, и благодаря многоуровневой системе упражнений их можно выполнять вплоть до 5-6-летнего возраста. Впервые в книге собран материал по работе со скороговорками, а также по языковой и пальчиковой гимнастике, доступный ранее только методистам и логопедам-практикам. Веселые стихи, игры и яркие рисунки для детей, подробные рекомендации для взрослых помогут избежать трудностей в период, когда ребенок учится правильно произносить звуки и слова. Конечно, серьезные речевые дефекты - предмет сферы деятельности врачей-логопедов. Но все же чистое и ясное произношение, лексически богатая, грамматически правильная речь - прежде всего результат семейного воспитания. ЖЕЛАЕМ УСПЕХА! 987

В заказ
Сфера  
Истоки. Комплексная образовательная программа дошкольного образования. ФГОС
Сфера, 0 г. 192 0 5-9949-1235-5 Программа, основанная на многолетних психологических и педагогических исследованиях авторского коллектива, учитывает достижения в области отечественной и мировой педагогики и психологии. Программа задает содержание дошкольного уровня образования, обеспечивающее полное и целостное формирование физических, интеллектуальных и личностных качеств ребенка. В ней представлены основные принципы организации жизни и деятельности детей в дошкольном учреждении, планирования воспитательного процесса, создания развивающей предметной среды, сотрудничества с семьей и работы психолога. Программа прошла общественную и научную экспертизу. Рекомендована Учебно-методическим объединением по образованию в области подготовки педагогических кадров Министерства образования и науки РФ для осуществления образовательной деятельности в области дошкольного образования. 438

В заказ
Гризик Т.И 
Речевое развитие детей. 6-8 лет. Методическое пособие. ФГОС
Просвещение, 0 г. 192 0 5-09-038577-0 Пособие входит в программно-методический комплекс к программе "Радуга". Книга содержит примерное календарное планирование и методические рекомендации, с помощью которых педагоги смогут организовать работу по реализации образовательной области "речевое развитие" в соответствии с ФГОС дошкольного образования с детьми 6-8 лет в детском саду. Пособие адресовано педагогам дошкольного и дополнительного образования. 407

В заказ
Ушакова О.С 
Развитие речи детей 4-5 лет: Программа, методические рекомендации, конспекты занятий, игры
Вентана-Граф, 2013 г. 192 0 5-360-01946-6 198x141x11 мм Это методическое пособие содержит все материалы, необходимые для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в средней возрастной группе дошкольного учреждения: программу, методики выявления уровня развития речи, конспекты занятий и методические рекомендации к ним. В книгу включены также тексты рекомендуемых авторами литературных произведений для детей. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений. 153

В заказ
Казина О.Б 
Совместные физкультурные занятия с участием родителей. 5-7 лет
Мозаика-С, 0 г. 192 0 5-4315-1335-0 В пособии «Совместные физкультурные занятия с участием родителей» серии «Сотрудничество ДОО и семьи» представлены сценарии физкультурных занятий с детьми 5–7 лет с участием родителей. Занятия способствуют формированию двигательных навыков и умений детей, педагогическому просвещению родителей, гармонизации детско-родительских отношений, укреплению семьи. Книга адресована воспитателям, инструкторам по физической культуре и родителям. 352

В заказ
Вальнер Н.А., Духанина
Разговор под цветущими липами. Духовно патриотические беседы с детьми. Хрестоматия произведений. ФОП
Мозаика-С, 0 г. 192 0 5-4315-4023-3 Прекрасная книга по нравственному воспитанию детей, первый помощник при подготовке патриотических мероприятий. Произведения поэтов и писателей России, устного народного творчества освещают 4 темы: тему подвига, доброты, почитания родителей и красоту земли родной. Начинается книга текстом выступления Владыки Тихона (Шевкунова)-Воспитывайте в детях благодарность. Много пословиц и поговорок. Есть цитаты из высказываний духовного старца Псково-Печерского монастыря, архимандрита Иоанна Крестьянкина, чьими словами и заканчиваем описание книги. «Над душой надо трудиться самим и не ждать, что само вырастет то, чего не сеяли». Книга необходима не только педагогам, но и осознанным родителям. Сборник включает произведения поэтов и писателей России, произведения устного народного творчества, сказки. Он создан с учетом возрастных, психологических особенностей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, имеет практическую направленность и удобен в использовании. В книге представлены насыщенные мыслями, суждениями, поучениями о любви к своим родителям, учителям и наставникам, родным местам, Родине, ее святыням. Они способствуют более глубокому проникновению в сферу человеческих взаимоотношений, формированию чувства долга, ответственности, милосердия. Книга адресована педагогам образовательных организаций и родителям для совместного с детьми чтения и обсуждения прочитанного. 906

В заказ
Романова И.В 
Речевая культура диалога педагога с родителями. Учебно-методическое пособие
Баласс, 2013 г. 192 0 5-85939-949-9 260x165x8 мм Данное пособие описывает теоретические основы речевой культуры и предлагает систему коммуникативно-речевых заданий, построенных на основе типичных ситуаций профессионального общения педагога ДОУ с родителями. Пособие может быть использовано в практике работы дошкольных учреждений, в системе повышения квалификации педагогических работников и вузовской подготовки будущих специалистов дошкольного образования, а также в качестве руководства для самосовершенствования воспитателя. 272

В заказ
Морозова Т 
Ранние отношения, или Чего хотят младенцы?
Речь, 2010 г. 192 0 5-9268-1081-х 203x140x10 В книге приводятся современные данные о развитии детей раннего возраста и их потребностях. Отдельные главы книги посвящены возрастным особенностям детей и тем трудностям, с которыми могут столкнуться взрослые: трудности со сном и едой, приучение к горшку, отлучение от груди, подготовка и адаптация к детскому саду и др. Также из книги вы узнаете, как подготовиться к рождению малыша и какие трудности могут возникнуть у молодой мамы; как развивать любопытство и самостоятельность ребенка; как справляться с истериками и плохим поведением; что делать с проявлениями ревности и т.д. Книга предназначена для специалистов, работающих с детьми раннего возраста, и для всех неравнодушных взрослых, увлеченных воспитанием детей. 114

В заказ
Мозаика-С  
Открытия. Методические рекомендации к основной образовательной программе дошкольного образования «ОТКРЫТИЯ»
Мозаика-С, 0 г. 192 0 5-43151-151-6 Издание содержит методические рекомендации, необходимые педагогу для работы по программе «Открытия». Приведенные в книге технологии, способы создания образовательной среды, а также инструменты оценивания развития детей подготовлены с учетом новейших достижений отечественного и зарубежного дошкольного образования и помогут воспитателю в реализации поставленных задач. 424

В заказ
Ельцова О.М 
Воспитание дошкольников в духе русской культурной традиции. Методическое пособие
Сфера, 0 г. 192 0 5-9949-3289-6 Книга посвящена воспитанию детей в духе русских культурных традиций. Основная цель издания — развитие познавательного интереса, формирование представлений о жизни предков, специфике народной культуры. В пособии представлен народный земледельческий и праздничный календарь, на основе которого разработаны сценарии игровых обучающих ситуаций, а также досуговой деятельности по месяцам на календарный год с сентября по август, т.е. представлен весь цикл земледельческого календаря. Издание предназначено методистам и педагогам ДОО, а также студентам профильных вузов и колледжей. 330

В заказ
Рудницкая В.Н 
Математика. 4 кл. Рабочая тетрадь в 2-х частях
Вентана-Граф, 2013 г. 192 0 5-360-04198-6 205x260 Тетрадь содержит задачи и упражнения тренировочного характера, служащие для закрепления нового, повторения ранее изученного материала, задания развивающего характера, а также упражнения для повышения уровня математической подготовки. Тетрадь используется в комплекте с учебником "Математика. 4 класс" (авт. В.Н. Рудницкая, Т.В. Юдачева). 405

В заказ
Литера М 
Стихи русских поэтов. Серия: Сказки на ночь
Литера М, 2013 г. 192 0 5-94455-326-3 295x210x20 В книгу вошли произведения авторов: А.С. Пушкина, М.Ю. Лермонтова, И.С. Никитина, А.Н. Плещеева, И.З. Сурикова, Н.А. Некрасова, А.К.Толстого, А.Н. Майкова, И.А. Бунина, К.Д. Бальмонт, И.А. Крылова, Ф.И.Тютчева, А.А. Фета. 429

В заказ
Дорофеев Г.В 
Математика. 3 кл. Рабочая тетрадь в 2-х частях
Просвещение, 2014 г. 192 0 5-09-029800-1 260x195x10 Рабочая тетрадь является неотъемлемой частью УМК «Математика. 3 класс» авторов Дорофеева Г.В. и Мираковой Т.Н. Задания в тетрадях расположены в соответствии со следованием учебного материала в учебнике и представляют собой систему разнообразных тренировочных и развивающих упражнений, раскрывающих все основные вопросы третьего года обучения в начальных классах. Макет тетрадей позволяет значительно сократить время, которое требуется на выполнение заданий (учащиеся выполняют или дополняют чертежи в соответствии с заданными условиями, соединяют линиями выражения и соответствующие им значения, условия задач и их решения или другие пары соответствующих друг другу элементов, отмечают условными значками верные результаты вычислений, заполняют пропуски нужными цифрами, числами или наименованиями, чтобы получились верные записи) 734

В заказ
Ушакова О.С 
Развитие речи детей 4-5 лет Средняя группа
Сфера, 2020 г. 192 0 5-9949-2461-7

В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей группы. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 4—5 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас, происходит усвоение грамматических категорий. Материал занятий поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать развитию воображения и логики, речевой активности. Книга издана в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена работникам ДОО, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей.

296

В заказ
Тимофеева Л.Л 
Формирование культуры безопасности. Планирование образовательной деятельности в подготовительной к школе группе. ФОП. ФГОС
Детство-Пресс, 0 г. 192 0 5-89814-934-5 Методическое пособие посвящено планированию образовательной деятельности в ДОО, нацеленной на формирование у дошкольников культуры безопасности. Планирование построено с учетом принципа интеграции образовательных областей, комплексно-тематического принципа построения образовательного процесса, необходимости решения программных задач в совместной деятельности педагога и детей. В пособии представлены разнообразные формы работы с детьми, новые для дошкольного образования методы. Приводимая в книге структура плана позволяет наглядно представить работу по решению поставленных задач на основе содержания всех образовательных областей в разных режимных моментах. Методическое пособие может быть использовано в работе по всем основным общеобразовательным программам дошкольного образования. Книга адресована воспитателям подготовительных к школе групп дошкольных образовательных организаций, заместителям заведующих по УВР, старшим воспитателям, студентам педагогических вузов, гувернерам. 433

В заказ
Вакуленко Л.С 
Педагогическое наблюдение как метод мониторинга в дошкольном образовании.
Детство-Пресс, 2013 г. 192 0 5-89814-927-7 60х90 1/16 Мониторинг достижений воспитанниками ДОУ планируемых результатов при освоении основной общеобразовательной программы является одним из актуальных и широко обсуждаемых в педагогической среде разделов Федеральных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования. В пособии представлена подробная технология применения метода педагогического наблюдения, широко используемая в международной образовательной программе «Step by step» (в российском варианте — «Сообщество»). Издание предназначено для администрации, воспитателей, педагогов-психологов и других специалистов ДОУ. На сайте издательства http://www.detstvo-press.ru/page20.html в разделе «Электронные приложения» и далее «Приложение к книге «Педагогическое наблюдение как метод мониторинга в дошкольном образовании. Формы плана, карт, таблиц, сводных таблиц, „Журнал развития“» представлен материал приложения с возможностью распечатывания на бумаге форм для фиксации результатов педагогических наблюдений. 351

В заказ
Нищева Н.В 
Планирование коррекционно-развивающей работы в группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) и рабочая программа учителя-логопеда. ФГОС.
Детство-Пресс, 2014 г. 192 0 5-906750-2-80 70х100 1/16 В книге представлено планирование коррекционно-развивающей работы в логопедической группе (с 3 до 7 лет) для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) по всем образовательным областям на три периода работы в соответствии с федеральным законом «Об образовании в Российской Федерации», Федеральным государственным стандартом дошкольного образования, «Примерной адаптированной программой коррекционно-развивающей работы в логопедической группе для детей с тяжелыми нарушениями речи (ОНР) с 3 до 7 лет», даются рекомендации по написанию рабочей программы учителя-логопеда и образец написания рабочей программы учителя-логопеда. 350

В заказ
Смирнова Е.О 
Развивающие игры для детей младшего дошкольного возраста.
Русское слово, 0 г. 192 0 5-533-01133-4 В пособии описаны разные типы дидактических игр для детей 2–4 лет (игры-забавы, игры с ролью, игры-задачи, соревнования). Обучающие задачи этих игр различны — это развитие нравственных и волевых качеств личности, целенаправленного восприятия внешних признаков предметов и активизация внимания, памяти, мышления, речи. 268

В заказ