Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Белькович В.Ю Журнал педагогической диагностики развития ребенка. Подготовительная группа	Русское слово, 0 г.	216	5-533-00454-1		Предлагаемый вариант педагогической диагностики образовательного результата детей 6-7 лет адресован воспитателям подготовительных к школе групп детского сада. В пособии предлагается педагогический инструментарий для проведения диагностики: индивидуальные диагностические листы и карта динамики развития детей. Они помогут педагогам осуществить индивидуальный подход к каждому ребёнку, оптимизировать методы и формы работы с группой детей.	300	В заказ
Коноваленко В.В Индивидуально-подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения	Гном и Д, 0 г.	216	5-91928-433-8		В книге представлен обобщенный опыт многолетней индивидуальной работы с детьми по коррекции дефектного звукопроизношения с использованием разнообразных видов деятельности детей. Структура данного пособия, порядок изложения материала удобны для практического использования логопедами. Речевой материал тщательно подобран и исключает конфликтные (в произношении) звуки. Книга может быть использована логопедами дошкольных образовательных учреждений, школьных логопунктов, детских поликлиник и других образовательных и медицинских учреждений.	133	В заказ
Кочетова Н.А Взаимодействие семьи и ДОУ: программы развития детско-родительских отношений; совместная деятельность педагогов, родителей и детей	Учитель Волгоград, 2014 г.	218	6101	210х140х10	В дошкольном образовании на современном этапе широко внедряются программно-методические модели развития личности ребенка, требующие единства и согласованности воспитательно-образовательных воздействий взрослых. В пособии раскрывается опыт проектирования сотрудничества родителя с ребенком, создания условий для оптимальных взаимоотношений в семье в соответствии с ФГТ. Новизна программ развития детско-родительских отношений заключается в сочетании методов и приёмов взаимодействия, направленных как на родителей, так и на детей. Предпочтение отдается многофункциональным техникам, которые дают информацию об участниках, формируют их социальные навыки: ролевые игры, элементы телесной терапии и релаксации; работа с рисунками, лепка, аппликация, сказкотерапия, театрализация. Диагностические материалы, перспективное планирование и разработки встреч в семейных гостиных и адаптационном клубе помогут руководителям и педагогам ДОУ расширить поле позитивного общения в семье, организовать совместные дела воспитателей, родителей и детей.	141	В заказ
Кочурова Е.Э Математика. 1 класс. Рабочая тетрадь. В 3-х частях.	Вентана-Граф, 2013 г.	218	5-360-03862-7	262x202x11	Рабочая тетрадь входит в комплект учебных материалов курса математики и предназначена для обучения школьников в первом полугодии 1 класса. Особенностью данного курса является увеличенный подготовительный период, обеспечивающий мягкую адаптацию детей к обучению. Тетрадь используется в комплекте с учебником "Математика" для 1 класса (авторы В.Н. Рудницкая, Е.Э. Кочурова, О.А. Рыдзе).	725	В заказ
Разенкова Ю.А Сопровождение проблемного ребенка и его семьи в системе ранней помощи	Школьная Книга, 0 г.	218	5-9219-0761-4		В пособии представлен процесс сопровождения как комплексный метод, обеспечивающий помощь проблемному ребенку и его семье в сложных ситуациях развития, в основе которого лежит единство нескольких функций: диагностики существа возникшей проблемы; информации о путях возможного решения проблемы; консультации на этапе принятия решения и выработки плана решения проблемы; первичной помощи при реализации индивидуального плана развития ребенка. Материалы пособия пополняют пока мало разработанный арсенал средств сопровождения «особой» семьи и коррекционной помощи детям с нарушениями развития младенческого и раннего возраста.	280	В заказ
Чулкова А.В Формирование диалога у дошкольника	Феникс, 0 г.	220	5-222-13648-5		В пособии определены этапы, уровни и условия формирования и развития диалогической речи у детей дошкольного возраста. Разработаны методика формирования диалога у дошкольников, серия дидактических речевых игр для обучения детей в детском дошкольном учреждении. Для работников детских образовательных учреждений, студентов факультетов дошкольного образования дошкольного воспитания педвузов и педколледжей.	111	В заказ
Валк Е.Ю Дошколятам - о животных: занимательные и справочные материалы.	Учитель Волгоград, 2013 г.	221	3504	195х140х10	Возраст дошкольника - возраст почемучек. Поэтому так важно, чтобы те знания, которые накапливаются у малыша, были правильными и разнообразными. В пособии содержатся справочные и занимательные материалы о различных существах, живущих на нашей планете: млекопитающих, птицах, пресмыкающихся, земноводных, рыбах и насекомых. Рассказ о каждом виде земных обитателей содержит интересные факты и сопровождается веселыми стихотворениями и загадками. Предложенные материалы помогут педагогу провести запоминающиеся познавательные занятия, где он сможет расширить представления учащихся о мире животных. Предназначено педагогам ДОУ, может быть полезно студентам педагогических вузов и колледжей.	149	В заказ
Меремьянина О.Р Вместе с куклой я расту: познавательно-игровые занятия с детьми 2-7 лет.	Учитель Волгоград, 2013 г.	221	4152	210х140х10	Важнейшей составной частью образовательного пространства детства являются игра и игрушка. Наблюдая за играми детей в куклы, трудно понять, кто кого "оживляет" и обучает. В пособии представлены развивающие познавательно-игровые занятия для детей 2-7 лет, разнообразные формы сотрудничества детей и взрослых, рекомендации к организации игрового пространства, разработанные в соответствии с ФГТ. Дополнительные сведения о зарождении кукольных производств, промыслов в России и за рубежом, литературный материал в приложениях могут быть использованы в организации праздников, развлечений, сюжетно-ролевых игр, игр-драматизаций, для чтения детям и заучивания наизусть. Пособие предназначено для работы с детьми во всех видах дошкольных образовательных учреждений.	190	В заказ
Михеева Е.В Современные технлогии обучения дошкольников.	Учитель Волгоград, 2013 г.	223	911	210х140х10	В пособии представлен систематизированный материал по организации образовательной деятельности дошкольников с учетом ФГТ, позволяющий педагогу свободно ориентироваться в многообразии интегративных подходов к развитию детей, в широком спектре современных технологий, выбрать круг инновационных педагогических методов, форм, средств для эффективного использования в собственной практике. Предлагаются описание и методическое сопровождение дифференцированного обучения детей, игровых, развивающих, проектных технологий, моделирования, ИКТ, направленных на формирование общей культуры и предпосылок учебной деятельности, развитие физических, интеллектуальных и личностных качеств, обеспечивающих социальную успешность, сохранение и укрепление здоровья ребенка, оказание коррекционной помощи. Предназначено руководителям, заместителям заведующей по научно-методической и учебно-воспитательной работе, методистам, воспитателям всех видов дошкольных учреждений и прогимназий, рекомендовано специалистам дошкольной педагогики органов управления образованием, учителям младших классов и воспитателям ГПД общеобразовательных школ; полезно преподавателям и студентам дошкольных факультетов высших и средних специальных учебных заведений.	155	В заказ
Мурченко Н.А Календарное планирование летнего оздоровительного периода. Совместная деятельность педагогов с детьми 2-7 лет	Учитель Волгоград, 2014 г.	223	4425	285х203х10	Ежедневное планирование работы педагогического коллектива детского сада в летний оздоровительный период - это заблаговременное определение порядка, последовательности осуществления совместной деятельности воспитывающих взрослых и детей с указанием необходимых условий, используемых средств, форм и методов. В пособии представлены модель методической поддержки педагогов старшим воспитателем, варианты рабочего планирования летней оздоровительной деятельности воспитателей в разных возрастных группах, разработанные в соответствии с ФГТ, с учетом основных положений федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования, обеспечивающие развитие детей в игровой деятельности по физическому, познавательно-речевому, социально-личностному и художественно-эстетическому направлениям через организацию совместной деятельности дошкольников и педагогов. Предназначено старшим воспитателям, воспитателям дошкольных образовательных учреждений всех типов; рекомендовано педагогам детских оздоровительных лагерей.	316	В заказ
Волкова Л.С Нарушения голоса и звукопроизносительной стороны речи. Книга 1 Часть 1. Нарушение голоса Дислалия	ВЛАДОС, 0 г.	223	5-691-011213-6		В пособии представлены методические материалы, посвященные наиболее часто встречающимся нарушениям речи - расстройствам звукопроизношения, а также нарушениям голоса. Рассматриваются вопросы раннего выявления и коррекции этих нарушений. Пособие адресовано логопедам и студентам дефектологических факультетов высших педагогических учебных заведений; будет полезно практическим работникам специальных дошкольных и школьных учреждений.	217	В заказ
Тупоногов Б.К Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей. Методическое пособие	ВЛАДОС, 0 г.	223	5-691-01853-4		В пособии представлены теоретические и практические материалы по специальному школоведению применительно к коррекционным общеобразовательным учреждениям для детей с нарушением зрения. Разработаны теоретико-методологические положения, функции управления, критерии оценочных компонентов знаний, умений и навыков учащихся; показаны основные формы организации, руководства и контроля в ходе образовательного и коррекционного процессов, специфика методической работы в школе и формы организации комплексной коррекционной работы. В книге обобщён опыт работы коррекционных школ по созданию коррекционно-развивающего, адаптированного пространства и практические данные по медико-психолого-педагогической диагностике детей и осуществлению личностно-ориентированного подхода к учащимся. Перечисленные проблемы являются мало разработанными в коррекционной педагогике, поэтому пособие по специальному школоведению будет ценным методическим материалом не только для тифлопедагогов, но и для специалистов других дефектологических профилей (сурдопедагогов, олигофренопедагогов, логопедов, специалистов, работающих с детьми с задержкой психического развития, с нарушением опорно-двигательного аппарата, речи, с комбинированными дефектами и др.).	266	В заказ
Плешаков А.А От земли до неба Атлас-определитель ФГОС	Просвещение, 0 г.	224	5-09-026455-6		Книга представляет собой оригинальный, впервые разработанный специально для начальной школы атлас-определитель, который позволит ученику разобраться в разнообразии окружающих его природных объектов, узнать название наиболее примечательных деревьев, трав, насекомых, птиц, камне под ногами, созвездий в небе и много другого. Атлас станет постоянным спутником ребенка во время школьных экскурсий, уроков, прогулок с родителями, летнего отдыха. Книга представляет собой оригинальный, впервые разработанный специально для начальной школы атлас-определитель, который позволит ученику разобраться в разнообразии окружающих его природных объектов, узнать название наиболее примечательных деревьев, трав, насекомых, птиц, камней под ногами, созвездий в небе и много другого. Атлас станет постоянным спутником ребенка во время школьных экскурсий, уроков, прогулок с родителями, летнего отдыхаПодробнее: https://skidka-msk.ru/tovar/1684994_ot-zemli-do-neba-atlas-opredelitel-kniga-dlya-uchaschihsya-nachalnyih-klassov-fgos-prosveschenie.html Книга представляет собой оригинальный, впервые разработанный специально для начальной школы атлас-определитель, который позволит ученику разобраться в разнообразии окружающих его природных объектов, узнать название наиболее примечательных деревьев, трав, насекомых, птиц, камней под ногами, созвездий в небе и много другого. Атлас станет постоянным спутником ребенка во время школьных экскурсий, уроков, прогулок с родителями, летнего отдыхаПодробнее: https://skidka-msk.ru/tovar/1684994_ot-zemli-do-neba-atlas-opredelitel-kniga-dlya-uchaschihsya-nachalnyih-klassov-fgos-prosveschenie.html	609	В заказ
Иванова А.И Человек Эксперименты и наблюдения в детском саду	Сфера, 0 г.	224	5-9949-1747-3		Пособие входит в учебно-методический комплект «Мир, в котором я живу». В нем описаны различные эксперименты, объектом которых является человек. Многие опыты проводятся в игровой форме. Они направлены на формирование у детей представлений о строении и функциях человеческого организма и основанного на этих знаниях сознательного отношения к своему здоровью. Пособие соответствует ФГОС ДО, адресовано педагогам дошкольных и дополнительных образовательных учреждений.	312	В заказ
Бойчук И.А Ознакомление детей дошкольного возраста с русским народным творчеством. Младшая и средняя группы. ФОП. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	224	5-89814-950-5		Пособие по ознакомлению детей дошкольного возраста с русским народным творчеством включает в себя перспективное планирование, примерные конспекты занятий, а также картотеку игр. Адресовано педагогам, воспитателям ДОУ, работающим с детьми младшего и среднего дошкольного возраста.	583	В заказ
Вэйл Д Minecraft Программируй свой мир на Python	Питер Издательский дом, 0 г.	224	5-4461-0951-7		Любишь играть в Minecraft? Тебе нравится узнавать новое и придумывать то, чего раньше не существовало? Хочешь построить собственный виртуальный мир, которому будут завидовать все друзья? Можно ли объединить Minecraft и программирование? Нужно! Теперь ты будешь не только играть и жить в удивительном мире Minecraft, но и научишься программировать на Python. Простые инструкции и советы помогут воплотить свои идеи в жизнь, построить дом и 3D-копировальную машину, найти сокровища и даже завести в своем "огороде" гигантские работающие часы. Прочитай эту книгу и превратись в настоящего демиурга, который способен создать свой мир и защитить его от инопланетян	911	В заказ
Ведмедь О.Л Продуктивная деятельность в детском саду Рукоделие	Детство-Пресс, 2012 г.	224	5-89814-787-7	60х90 1/16	В книге представлены теоретические основы развития художественной одаренности личности дошкольника в процессе приобщения к ценности декоративно-прикладного искусства и программа развития одаренности детей старшего дошкольного возраста в художественно-творческой деятельности «Креативное рукоделие». В первой части книги рассматриваются проблемы развития креативности личности и отражение этой проблемы в психолого-педагогических исследованиях. Вторая часть раскрывает содержание и технологии реализации программы «Креативное рукоделие» для старших дошкольников. В приложении даны план работы изостудии «Креативное рукоделие», диагностические методики выявления художественной одаренности дошкольников и педагогические технологии. Книга предназначена для преподавателей педагогических образовательных учреждений, старших воспитателей ДОУ, руководителей изостудий и родителей, а также она будет полезна студентам выше указанных образовательных учреждений.	387	В заказ
Петерсон Л.Г Построй свою математику. 2 класс. Блок-тетрадь эталонов.	Ювента, 0 г.	224	5-93549-014-0	23x17x5	Учебное пособие предназначено для организации самостоятельной познавательной деятельности учащихся, работающих по учебникам математики автора Л. Г. Петерсон.	494	В заказ
Авдеева Н.Н Вы и ваш младенец.	Мозаика-С, 0 г.	224	5-86775-385-9	125x200 мм	Книга посвящена воспитанию и психическому развитию детей младенческого возраста. В пособии даются ответы на самые актуальные вопросы родителей: как общаться с младенцами от рождения до года, как приобщить ребенка к музыке, поэзии, живописи; что делать, если ребенок много плачет, если малыш имеет недостатки в развитии и др. Книга будет полезна молодым родителям с ребенком до года, а также парам, только ожидающим рождения малыша.	79	В заказ
Чистякова О.В Исправляем дисграфию. 500 упражнений для учащихся 1-4 кл	Литера М, 0 г.	224	5-407-00573-5		Учебное пособие адресовано преподавателям начальной школы, а также заботливым родителям, которые занимаются со своими детьми. В сборнике подобраны самые разнообразные упражнения для детей с проблемами грамотного письма.	525	В заказ
Ермолина Т.В Музыка в детском саду. Образовательная программа дошкольного образования: от 1 года до 8 лет	Национальное образование, 0 г.	224	5-4454-0704-1		Программа «Музыка в детском саду» ориентирована на свободное целостное музыкальное развитие детей, создание оптимальных условий для их успешной индивидуализации и социализации. В Программе предложена целостная инновационная система музыкального развития детей на основе гуманистической концепции свободного выбора и средового подхода. Программа отражает специфику методического сопровождения образовательного процесса с детьми раннего и дошкольного возраста, а также с детьми, имеющими особые образовательные потребности. В Программе предложены построенная на принципе принятия и уважения детских свобод методика организации индивидуальных и коллективных занятий в музыкальной развивающей предметно-пространственной среде (МРППС), описания коррекционно-развивающей работы на основе музыки и движения, гибкая инновационная система для календарно-тематического планирования и мониторинга музыкально-педагогической работы, материалы для ведения наблюдений и построения индивидуального образовательного маршрута воспитанника, иллюстрированные описания МРППС. Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО и адресована музыкальным руководителям, воспитателям, методистам и руководителям дошкольных образовательных организаций, педагогам дополнительного образования, а также специалистам, работающим с детьми с ОВЗ. К Программе разработаны комплекс учебно-методических и дидактических материалов и авторский музыкальный репертуар. В репертуарных сборниках представлено более 300 музыкально-игровых моделей для организации детской жизни.	1088	В заказ
Матвеева Н.Г Программа “Летний отдых и оздоровление дошкольников: первые шаги к инклюзии” 3-8 лет. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	224	5-90685-261-8		Программа «Летний отдых и оздоровление дошкольников: первые шаги к инклюзии» может быть использована как при работе на летней загородной базе, так и в городских условиях. Данная программа разработана авторским коллективом в целях оптимизации работы воспитателей в летний период. В программе даны рекомендации для воспитателей по организации летнего отдыха и оздоровления детей от 3 до 8 лет. Она состоит из трех основных блоков: блок оздоровительной деятельности «Здоровое поколение», блок досуговой деятельности «Краски лета» и блок «Безопасность на природе». В нее включены оздоровительные мероприятия, примерное планирование, сценарии праздников, досугов, квестов и др. Издание предназначено для воспитателей и руководителей ДОО.	366	В заказ
Фтенакис В.Э. Математическое образование в дошкольном возрасте. Учебно - практическое пособие	Национальное образование, 0 г.	224	5-4454-0784-3		Математика окружает нас повсюду: повторяющийся орнамент на фасаде зданий, смена дня и ночи, ежегодное празднование дня рождения и Нового года. Весь мир — это живое доказательство математических теорем и закономерностей. Специалисты в области педагогики считают, что дети — прирожденные математики, получающие первичный математический опыт сразу после рождения. Взрослые просто должны помочь им перевести этот опыт на язык цифр, чисел, форм, измерений. Задача математического образования в дошкольном возрасте — поддержать и развить творческое мышление детей, научить их претворять в жизнь свои, казалось бы, невероятные идеи. В данной книге читатель найдет не только изложение общих принципов дошкольного образования и современных взглядов на развитие ребенка, но и примеры проектов, реализованных на практике. Издание предназначено для педагогов и методистов дошкольного образования, сотрудников детских центров, родителей, заинтересованных в разностороннем развитии своих детей.	900	В заказ
Кун Н.А Мифы Древней Греции	Эксмо, 0 г.	224	5-699-47435-6	84x108/32	Перед Вами книга из серии «Классика в школе», в которую собраны все произведения, изучающиеся в начальной и средней школе. Не тратьте время на поиски литературных произведений, ведь в этих книгах есть все, что необходимо прочесть по школьной программе: и для чтения в классе и для внеклассных заданий. Избавьте своего ребенка от длительных поисков и невыполненных уроков. В книгу включены мифы Древней Греции, изучаемые в 6 классе.	105	В заказ
Кузнецов В Супер папа	Эксмо, 0 г.	224	5-699-51617-9	84x108/16	Зачатие свершилось, у вас будет малыш! Поздравляем, теперь вы становитесь настоящим мужчиной! Следующий шаг – получить надежную и простую информацию о ранее неизведанной области. Это исчерпывающее руководство позволит вам быть технически грамотным в каждый из 9 месяцев беременности и 2 последующих лет вместе с наследником. Механика беременности Безопасный секс в положении Партнерские роды и выбор роддома Простые способы поменять памперс Игры и игрушки для грудничка	573	В заказ
Деркунская В.А Современные формы вовлечения родителей в образовательный процесс ДОО мастер-классы, проекты, целевые прогулки, спортивные праздники, развлечения, дистанционные проекты, электронная газета: методическое пособие. ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	224	5-907009-00-4		Взаимодействие между субъектами образовательного процесса (педагоги — дети — родители) значительно обогащает и расширяет образовательную и воспитательную среду ДОО. Важно отметить, что как в среде педагогов, так и в среде родителей крепнет понимание необходимости организовать взаимодействие семьи и образовательного учреждения в интересах ребенка. В связи с этим инновационная деятельность сегодня сосредоточена на обновлении форм взаимодействия с семьей. Пособие охватывает два направления взаимодействия с семьей: 1) вовлечение родителей в образовательный процесс (образовательная со-деятельность в виде мастер-классов, детско-родительских проектов, событийных праздников и развлечений), учет их образовательных инициатив через совместные занятия (НОД) с детьми; 2) использование ресурсов сайта ДОО во взаимодействии с семьей, совместное интерактивное взаимодействие взрослых участников образовательного процесса в интересах ребенка и благополучия семьи. Пособие стало победителем районного конкурса инновационных продуктов в 2017 г. (Центральный р-н Санкт-Петербурга), оно будет полезно руководителям и методистам, педагогам и специалистам ДОО.	502	В заказ
Парфенов Л Намедни. Наша эра. 2001-2005	Махаон, 0 г.	224	5-389-02329-1	335x240x26 мм	Пятый том проекта "Намедни. 2001-2005" наименее связан с телеверсией - последних лет в ней не было вовсе. Годы, когда складывается наше время, в котором страна и мир живут сейчас. Страшные теракты 11 сентября, "Норд-Оста" и Беслана. Всепобеждающие гламур, глянец и желтая пресса. Эпоха офиса и фитнеса, Википедии и ВВП, Шумахера и Шрека, питерских и пиара, Батуриной и Басманного суда, Галкина и Гришковца, Forbes и фотошопа, Абрамовича и админресурса, ЮКОСа, ЖЖ и "УАЗ-Патриота". События, люди и явления, уже входящие в историю, представлены в сопровождении свыше 500 фото и других иллюстраций.	1548	В заказ
Бондаренко Т.М Физкультурно-оздоровительная работа с детьми 6-7 лет в ДОУ. Практическое пособие	Учитель Воронеж, 2012 г.	224	5-905311-54-3	200x144x10 мм	В пособии представлены организация, содержание и методика проведения традиционных и нетрадиционных занятий физической культурой с детьми 6-7 лет, описаны занятия в бассейне, включены конспекты утренней гимнастики, описание подвижных игр, физкультминутки, считалки; мониторинг навыков и умений дошкольников по образовательной области "Физическая культура" в соответствии с ФГТ.	106	В заказ
Карпухина Н.А Программная разработка образовательных областей "Чтение художественной литературы", "Коммуникация" во второй младшей группе детского сада ФГТ	Учитель Воронеж, 2012 г.	224	5-905311-86-4	200x142x10 мм	В данной программной разработке для работы с детьми во второй младшей группе детского сада представлены: тематическое планирование на год образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация; предварительная совместная работа по реализации образовательных областей в течение недели (чтение детям художественных текстов с комментариями и вопросами); разработки непосредственно организованной образовательной деятельности с указанием интеграции образовательных областей; рекомендации по формированию у детей речевой культуры, работы по заучиванию стихотворных форм, чтению сказок, рассказов и басен, обучению рассказыванию и пересказу; -дидактические игры и упражнения на формирование у детей грамматически правильной речи; - планируемые результаты и мониторинг образовательных областей: чтение художественной литературы и коммуникация.	102	В заказ
Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-4 лет. Программа. Методические рекомендации	Вентана-Граф, 2011 г.	224	5-360-00364-9	200x141x12 мм	Это методическое пособие содержит все материалы, необходимые для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в младшей возрастной группе дошкольного учреждения: программу, методики выявления уровня развития речи, конспекты занятий и методические рекомендации к ним. В книгу включены также тексты рекомендуемых авторами литературных произведений для детей. Пособие адресовано воспитателям детских садов.	165	В заказ
Рябова Е.В Комплексы упражнений для детей с ДЦП Гемипаретическая форма: практическое пособие для педагогов-дефектологов. Адаптивная физическая культура	ВЛАДОС, 0 г.	224	5-00136-110-7		В практическое пособие включены 3 реабилитационных курса занятий по адаптивной физической культуре (АФК) для детей с ДЦП. Каждый курс состоит из 18 занятий, учитывающих психофизические особенности каждого ребенка. В первый курс вошли занятия для обучающегося с НОДА (Корковый гемипарез). Во второй – для обучающегося с НОДА (Подкорковый гемипарез). В третий – занятия для обучающегося с НОДА (Стволовой гемипарез). Занятия соответствуют уровням сформированности двигательных навыков у ребенка, что позволяет обеспечить устойчивый абилитационный эффект у детей с гемипаретической формой ДЦП. Пособие предназначено для инструкторов АФК, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП.	392	В заказ
Ефросинина Л.А Литературное чтение. 3 кл. Рабочая тетрадь в 2-х частях	Вентана-Граф, 2013 г.	224	5-360-03942-6	260x200x8	Тетрадь по литературному чтению включает систему упражнений с текстами произведений, вошедших в учебник "Литературное чтение. 3 класс. Часть первая и в учебную хрестоматию. Для формирования самоконтроля и самооценки разработана рубрика "Проверьте себя". Разнообразные творческие задания вовлекают читателя в диалог с текстом, развивают чувство слова, обогащают речь, позволяют осуществлять дифференцированное обучение и формировать универсальные учебные действия. Задания повышенной трудности, обозначенные значком (*), учащиеся выполняют по желанию.	417	В заказ
Васюкова Н.Е.,Алиева Т.И Художественная литература для детей 5-7 лет. Истоки. ФГОС	Сфера, 0 г.	224	5-9949-2878-3		В пособии представлена система работы с детьми 5—6 и 6—7 лет по чтению художественной литературы, которая органично интегрируется в общее комплексно-тематическое планирование образовательного процесса, на каждую неделю учебного года. Содержание реализуется в трех формах взаимодействия взрослого с детьми: в непосредственно образовательной деятельности (представлены подробные сценарии с текстами произведений), включение литературных произведений составной частью в другие виды детской деятельности (дается подборка произведений, поддерживающих познавательную, изобразительную, речевую деятельность), а также даются рекомендации по длительному чтению в свободные режимные моменты в детском саду и дома с родителями. Пособие адресовано педагогам, работающим с детьми старшей и подготовительной к школе групп дошкольных учреждений (организаций) разного типа и вида.	692	В заказ
Сулим Е.В Детский фитнес. Физическое развитие детей 5-7 лет	Сфера, 0 г.	224	5-9949-1610-0		В пособии продолжается тема физического развития дошкольников с включением фитнес-тренировок, начатую автором в «Детский фитнес. Физкультурные занятия для детей 3—5 лет». Во второй книге представлены календарно-перспективное планирование физкультурных занятий для старшей и подготовительной к школе групп, комплексы фитнес-тренировки, разработанные на весь учебный год с методическими рекомендациями. В приложении даются упражнения тренирующего характера (веселая зарядка), комплексы ОРУ, а также подвижные игры и игры малой подвижности. Педагоги ДОО могут использовать их при проведении физкультурных занятий, праздников, досугов, на прогулке. Рекомендована инструкторам по физической культуре и воспитателям дошкольных образовательных организаций, студентам педагогических колледжей.	290	В заказ
Дмитриева В.Г Методика раннего развития Марии Монтессори. От 6 месяцев до 6 лет.	Эксмо, 0 г.	224	5-699-28401-6		Все без исключения родители мечтают о том, чтобы их малыш стал успешным и уверенным в себе человеком. Но недостаточно просто мечтать, нужно самим позаботиться об этом! Самая популярная в мире и проверенная временем методика Марии Монтессори поможет вырастить свободную, творческую и гармоничную личность. Эта методика привлекает родителей и педагогов тем, что не требует много времени на занятия с ребенком, а полезные игрушки легко сделать самим из подручных средств. В книге подробно описаны способы организации развивающей среды для ребенка с первых дней его жизни, игры и упражнения, которые не только обучают ребенка, но и радуют его.	316	В заказ
Комарова Ю.А Мозаичный парк. 5-6 лет. Cheeky Monkey 2. Старшая группа. Методические рекомендации	Русское слово, 0 г.	224	5-00007-984-3		Методические рекомендации предназначены для педагогов дошкольного образования, обучающих детей 5—6 лет английскому языку по развивающему пособию «Cheeky Monkey 2». Методическое пособие содержит подробные рекомендации по ведению занятий, раздаточные материалы, материалы для мониторинга достижений и развития детей, информационные письма родителям, тексты всех аудиозаписей.	913	В заказ
Макушкина С.В Умные игры в добрых сказках. Парциальная программа	Развивающие игры Воскобовича, 0 г.	224	5-6045673-2-6 / МЕТ-155		Сохранение психологического здоровья дошкольников является одной из важнейших задач детского сада. Её решение предполагает создание особым образом организованной предметно-развивающей среды. В этом плане большой интерес представляет развивающая технология В.В. Воскобовича «Сказочные лабиринты игры», которая в практике работы педагогов используется как изолированно, так и в тесной взаимосвязи с иными современными образовательными технологиями. Педагог-психолог ДОУ№4 г. Мытищи Московской области С.В. Макушкина создала и апробировала в работе с детьми старшего дошкольного возраста программу «Умные игры в добрых сказках», в которой объединены технологии развивающего обучения, ИКТ и элементы сказкотерапии. Прежде всего, программа направленна на реализацию содержания образовательной области «Познавательное развитие» согласно ФГОС дошкольного образования. Но в то же время изучение сказок, былин позволяет охватить области «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», а их иллюстрации в сочетании с музыкальным сопровождением – «Художественно-эстетическое развитие». Данная программа подразумевает использование мультимедийной установки, наличие аудиосопровождения, ряда игр и пособий В.В. Воскобовича. Преимуществом данной программы в сравнении с аналогами является наличие разработок конспектов занятий (НОД), электронных презентаций.	466	В заказ
Московкина А.Г Клинико-генетические основы детской дефектологии	ВЛАДОС, 0 г.	224	5-907013-29-2		Учебное пособие содержит сведения о наследственных формах интеллектуальных, речевых, сенсорных нарушений развития, расстройствах эмоционально-волевой сферы и поведения, нарушений функций опорно-двигательного аппарата, обусловливающих особые образовательные потребности у детей. Пособие адресовано студентам-бакалаврам педагогических высших учебных заведений и специалистам, работающим в области коррекционной педагогики и специальной психологии. В пособии представлены иллюстрации, терминологический словарь, список источников литературы, вопросы и задания для самопроверки и самостоятельной работы.	439	В заказ
Ярославцева И.Б Театрально-игровые ситуации «Правила безопасного поведения для дошкольников» (6-7 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	224	5-907540-06-4		Пособие содержит театрально-игровые ситуации, создающие творческую среду для разностороннего развития детей старшего дошкольного возраста, способствующую активному познанию основ безопасного поведения в окружающем мире. Предлагаемый материал позволит педагогу в игровой форме увлечь детей в мир театра, где в процессе импровизации они смогут более осмысленно понять, с какими сложными обстоятельствами можно столкнуться в реальной жизни и что необходимо предпринять для своей безопасности. Запоминающиеся кукольные образы, условность театральной игры, яркий иллюстративно-наглядный материал, музыкальное оформление, разнообразный реквизит, декорации, использование ИКТ — все это поможет детям закрепить полученные знания основ безопасной жизнедеятельности и вступить в творческое взаимодействие с педагогом. Издание адресовано воспитателям, педагогам дополнительного образования, музыкальным руководителям, педагогам-психологам, студентам педагогических вузов, гувернерам и заинтересованным родителям.	457	В заказ
Тимофеева Л.Л Планирование образовательной деятельности и оздоровления в ДОО в летний период.	Педагогическое общество России, 2014 г.	224	5-91382-112-6		Пособие предназначено руководителям и педагогам ДОО, учителям начальных классов, студентам педагогических учебных заведений, родителям детей дошкольного и младшего школьного возраста. Материалы могут быть использованы для организации в летний период работы ДОО, дошкольных образовательных групп на базе детских оздоровительных пришкольных и выездных лагерей, в рамках семейного отдыха.	320	В заказ

Корзина

Прайс-лист