Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	ISBN	Описание книги	Цена	Заказ
Смайл-декор Детский спортивный треугольник	Смайл-декор, 0 г.	Т1545	Универсальный деревянный тренажер для развития физических навыков детей. Он отлично сочетается с горками – лестницами и скалодромами, превращаясь в настоящий игровой комплекс. Как играть? 1. Лазание и координация: перелезайте через перекладины с одной стороны на другую. 2. Домик. Накройте треугольник легким одеялом – получится уютное убежище. 3. Объедините арку с другими модулями, например, горкой - скалодромом, горкой – лестницей, чтобы соорудить полосу препятствий. Можно добавить арку – качалку, соединив ее с горкой и треугольником. Правила безопасности: 1. Поверхность. Устанавливайте треугольник только на ровный пол. Для страховки постелите на пол мягкий коврик или мат. 2. Присмотр. Играть ребенок должен только под присмотром взрослых. 3. Нагрузка. Треугольник рассчитан на вес ребенка до 60 кг. Материал: массив березы, березовая фанера	2066	В заказ
Смайл-декор Балансировочная массажная дорожка. Игровой модуль	Смайл-декор, 0 г.	П3101	Развивает координацию движений, вестибулярный аппарат, чувство равновесия, крупную моторику и концентрацию внимания, а также сочетает балансировку с точечным массажем стоп, укрепления свода стопы и профилактики плоскостопия. Рекомендация. Занимайтесь босиком: так стопы максимально соприкасаются с массажными элементами для глубокого эффекта. Как играть? 1. Ходьба. Ходите по дорожке вперед – назад, маршируйте или проходите дорожку спиной вперед. 2. «Канатоходец». Идите по дорожке, ставя пятку одной ноги к носку другой. 3. «Краб». Передвигайтесь боком приставными шагами. 4. «Цапля». Стойте на одной ноге, ходите на носочках или пяточках. 5. «Игрушки». Собирайте игрушки с пола, стоя на дорожке. Переносите предмет на голове. Правила безопасности: 1. Поверхность. Устанавливайте дорожку только на ровный пол. Для страховки постелите на пол мягкий коврик или мат. 2. Присмотр. Играть ребенок должен только под присмотром взрослых. 3. Нагрузка. Дорожка рассчитана на вес ребенка до 60 кг. Материал: березовая фанера, массив березы Комплектация набора: 6 шт дорожек - мостиков; 7 шт креплений.	4743	В заказ
Смайл-декор Азбука гигиены. Рамки-вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3692	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «Азбука гигиены». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Спросите, что изображено на каждом вкладыше. Обсудите, для чего нужно мыло, где и как его производят, из чего делают, где продают. Обсудите с ребенком, какие из предметов гигиены необходимы для мытья (мочалка, шампунь, гель для душа), какие для ухода (ножнички, расческа). 2. Игра «Собирай-ка!». Предложите ребенку помочь «расставить предметы гигиены». Для этого достаньте 2-3 вкладыша и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попробуйте постепенно увеличить количество вкладышей до максимального. 3. Игра «Потеряшка». Предложите ребенку помочь найти потерявшийся предмет. Выложите на столе 3-5 вкладышей. Попросите ребенка назвать и запомнить все предметы. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте один вкладыш. Открыв глаза, ребенок должен угадать, что «потерялось». Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Угадай-ка!». Зрительно выберите одну из фигурок-вкладышей и опишите, какой это предмет (цвет, форма, из чего сделан и т.п.), не называя его. Предложите найти загаданный вами предмет. Поменяйтесь с ребенком ролями. Чтобы усложнить совместную игру старших детей с младшими, предложите нарисовать загаданный предмет, показать его жестами (старший ребенок загадывает, младший – отгадывает). 5. Игра «Сходства и различия». Предложите ребенку сравнить предметы гигиены. Для этого обсудите, что общего, например, у мыла и геля для душа, у щетки и зубной пасты. Спросите, чем они похожи. Чем отличаются? При сравнении предметов обращайте внимание на размеры, форму, цвет, способ использования и т.п. 6. Игра «Умный счет». Стимулируйте ребенка к использованию вкладышей для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте наглядные арифметические примеры на сложение и вычитание.	285	В заказ
Смайл-декор Животные жарких стран. Рамки-вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3688	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Список животных: лев, слон, жираф, бегемот, зебра, верблюд, обезьяна, крокодил, носорог, гепард, буйвол, черепаха. Как играть? 1. «Найди и покажи». Рассмотрите вместе с ребенком рамку с вкладышами. Попросите найти и показать, например, зебру, льва, жирафа, слона, крокодила и т.д. Спросите, кто здесь самый высокий? У кого длинная шея? (жираф). Кто любит купаться? (бегемот, крокодил). Обсудите внешний вид каждого животного, его повадки, чем питается, какие звуки издает. 2. «Кто спрятался?» Вставьте в рамку 3–4 фигурки животных и попросите ребенка внимательно посмотреть и запомнить их. Затем закройте рамку платком или попросите ребенка отвернуться. В это время достаньте одну фигурку. Далее откройте рамку и спросите у ребенка: «Кто сбежал из своего домика?» Постепенно увеличивайте количество фигурок для игры. 3. «Большой - маленький». Разложите фигурки всех животных на столе. Предложите ребенку помочь доктору Айболиту выстроить всех животных в ряд от самого крупного к самому маленькому. Обсудите, например, кто больше: лев или гепард, бегемот или буйвол. Затем “расселите” всех животных обратно в рамку в этом же порядке. 4. «Угадай-ка!» Предложите ребенку внимательно рассмотреть всех животных и спросите у кого есть хобот, грива, горб, панцирь, полоски, пятна, огромная пасть. Предложите, например, угадать животное с длинным хвостом, которое умеет лазить по деревьям. Опишите животное, не называя его, например: «Оно большое, серое, у него есть хобот и бивни. Кто это?». Затем поменяйтесь ролями — пусть ребенок загадает и опишет животное вам. Поощряйте развернутые описания. 5. «Прогулка по зоопарку». Предложите ребенку представить, что рамка — это карта зоопарка. Какой вольер справа? Кто живет между слоном и носорогом? Чей дом находится в левом верхнем углу? Затем поменяйтесь ролями с ребенком. 6. «Веселые истории». Выберите 3-5 фигурок животных (например: обезьяна, черепаха, лев). Вместе с ребенком сочините небольшую сказку или историю, где встречаются эти животные. «Однажды обезьяна встретила черепаху…». 7. «Веселый оркестр». Используйте фигурки животных как шумовые инструменты. Простучите, например, фигуркой жирафа по столу: «Топ-топ-топ — так ходит жираф». Потрите фигуркой зебры о ребристую поверхность рамки: «Ш-ш-ш — так шелестит трава». Придумайте свой звук для каждого животного и устройте небольшой концерт. Материал: фанера Размер: 25 см*20 см	285	В заказ
Смайл-декор Животные леса. Рамки-вкладыши	Смайл-декор, 0 г.	П3687	Игра для развития зрительного внимания и восприятия, памяти, логического мышления, зрительно-моторной координации, речи. Список животных: лось, олень, рысь, ёж, волк, заяц, медведь, лиса, барсук, бобр, белка, кабан. Как играть? 1. «Лесная прогулка». Рассмотрите вместе с ребёнком всех животных в рамке. Обратите внимание на отличительные признаки животных: у лося большие рога — лопаты, у барсука — смешные чёрно-белые полоски на мордочке, он живёт в норе, бобр — строитель, у него крепкие зубы. Спросите: «Кто самый колючий? Кто зимой меняет серую шубку на белую? Кто любит орешки?». 2. «Верни в свой след». Достаньте из рамки 2-3 фигурки (например, медведя, лису и белку). Объясните, что каждый зверь оставил на рамке свой след-контур. Предложите ребёнку «вернуть» животное точно в его собственный след. Помогайте, если нужно, направляя руку ребенка. Постепенно увеличивайте количество «потеряшек» (фигурок животных). 3. «Кто в домике?» Вставьте в рамку 3-4 фигурки. Попросите ребёнка запомнить «жильцов». Накройте рамку лёгкой тканью («в лесу стемнело») или попросите закрыть глаза. Достаньте одного зверя и спросите: «Кто убежал? Кто не отозвался?». Усложните игру, описывая пропавшего зверя по звуку: «Исчез тот, кто фыркает и топает (кабан)». 4. «Лесной патруль». Разложите всех животных на столе. Попросите ребёнка помочь лесничему выстроить зверей в ряд от самого тяжёлого к самому лёгкому (медведь, лось, кабан... ёж, белка). Обсудите: «Чьи рога ветвистее? Кто пушистее? Кто любит жить под землёй, как барсук?» 5. «Сказка на ночь». Достаньте из рамки 4-5 любых фигурок и скажите ребенку, что это герои новой лесной сказки. Начните историю: «Как-то раз под старым дубом встретились...» Пусть ребёнок продолжит, используя фигурки. В конце попросите ребенка вернуть всех героев сказки в свои «домики» в рамке. 6. «Следопыт». Достаньте из рамки все фигурки животных и скажите, что пустые “домики” – это контуры («следы») животных. Попросите ребёнка по одному контуру определить животное и рассказать о нём всё, что он знает. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	285	В заказ
Смайл-декор Зоркий глаз Звук Р. Логопедическая игра	Смайл-декор, 0 г.	П5452	Логопедическое пособие для автоматизации звука [Р], развития зрительного восприятия, развития фонематического анализа, формирования грамматического строя, умения определять количество слогов в слове, развития связной речи. Как играть? 1. Игра «Умные карточки». Рассмотрите вместе с ребенком прозрачные карточки, попросите назвать картинки, изображенные на них, обращайте внимание на правильное произношение звука [Р]. Попросите найти среди картинок растения, животных, одежду, что-то съедобное и т.д. 2. Игра «Найди тень». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с изображением теней картинок (карточки 1-2). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждую тень, найти соответствующую цветную картинку, назвать и закрыть ею окошко с тенью. 3. Игра «Угадай по контуру». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с изображением контуров картинок (карточки 3-4). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждый контур, найти соответствующую цветную картинку, назвать и закрыть ею окошко с таким же контуром. 4. Игра «Недорисованные картинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите карточку номер 5. Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждое окошко и сказать, какую картинку не дорисовал художник. Попросите найти такую же цветную картинку, назвать и закрыть ею соответствующее окошко на карточке. 5. Игра «Картинки-половинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите карточку номер 6. Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть половинку каждой картинки, найти соответствующую картинку на прозрачной карточке, назвать и закрыть ею окошко с картинкой-половинкой. 6. Игра «Зашумленные картинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с «зашумленными» картинками (карточки 7-8). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждую «зашумленную» картинку, найти такую же цветную картинку, назвать и закрыть ею соответствующее окошко на карточке. 7. Игра «Что около…?». Разложите перед ребенком 4-7 прозрачных карточек с картинками, например: миксер, пирог, поросенок. Спросите, что около миксера (около миксера пирог), что около пирога (около пирога поросенок и т.д.). Аналогичным способом поиграйте с большими карточками (1-8). 8. Игра «Строим башню». Предложите ребенку построить башню из карточек, проговаривая свои действия, например: на драконе трамвай, на трамвае конверт, на конверте рысь и т.д. 9. Игра «Угадай по описанию». Разложите прозрачные карточки на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее. Задача игрока – назвать картинку, которую описывает ведущий. Поменяйтесь с ребенком ролями. 10. Игра «Назови признак или действие». Для игры понадобится любой игральный кубик. Разложите прозрачные карточки на столе. Попросите ребенка бросить кубик, назвать выпавшее число на кубике, затем выбрать любую карточку. Если, например, на кубике выпало число 3, то ребенок должен подобрать к названию картинки 3 слова-признака (прилагательных) или 3 слова-действия (глагола). 11. Игра «Посчитай слоги». Попросите ребенка выбрать любую прозрачную карточку, назвать картинку и определить количество слогов в названии. Задача ребенка – объединить карточки в группы, ориентируясь на количество слогов в названиях картинок. 12. Игра «Где спрятался звук?» Попросите ребенка разделить все прозрачные карточки с картинками на 3 группы: первая – картинки, в названиях которых звук [Р] «прячется» в начале слова; вторая – картинки, в названиях которых звук [Р] «прячется» в середине слова; третья - картинки, в названиях которых звук [Р] «прячется» в конце слова. Материал: пластик, бумага Состав игры: - 35 прозрачных пластиковых карточек с цветными картинками; - 2 карточки «Теневые изображения»; - 2 карточки «Контурные изображения»; - 1 карточка «Недорисованные картинки»; - 1 карточка «Картинки-половинки»; - 2 карточки «Зашумленные изображения»; - 6 карточек «Наложенные изображения». Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 25 см25 см4 см. Размер пластиковых карточек: 6 см*6 см.	887	В заказ
Смайл-декор Зоркий глаз Звук Ш. Логопедическая игра	Смайл-декор, 0 г.	П5453	Логопедическое пособие для автоматизации звука [Ш], развития зрительного восприятия, развития фонематического анализа, формирования грамматического строя, умения определять количество слогов в слове, развития связной речи. Как играть? 1. Игра «Умные карточки». Рассмотрите вместе с ребенком прозрачные карточки, попросите назвать картинки, изображенные на них, обращайте внимание на правильное произношение звука [Ш]. Попросите найти среди картинок растения, животных, одежду, что-то съедобное и т.д. 2. Игра «Найди тень». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с изображением теней картинок (карточки 1-2). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждую тень, найти соответствующую цветную картинку, назвать и закрыть ею окошко с тенью. 3. Игра «Угадай по контуру». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с изображением контуров картинок (карточки 3-4). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждый контур, найти соответствующую цветную картинку, назвать и закрыть ею окошко с таким же контуром. 4. Игра «Недорисованные картинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите карточку номер 5. Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждое окошко и сказать, какую картинку не дорисовал художник. Попросите найти такую же цветную картинку, назвать и закрыть ею соответствующее окошко на карточке. 5. Игра «Картинки-половинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите карточку номер 6. Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть половинку каждой картинки, найти соответствующую картинку на прозрачной карточке, назвать и закрыть ею окошко с картинкой-половинкой. 6. Игра «Зашумленные картинки». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из карточек с «зашумленными» картинками (карточки 7-8). Далее попросите ребенка внимательно рассмотреть каждую «зашумленную» картинку, найти такую же цветную картинку, назвать и закрыть ею соответствующее окошко на карточке. 7. Игра «Сыщик». Разложите на столе прозрачные карточки (количество карточек можно варьировать) и выберите одну из 12 карточек с наложенными изображениями. Попросите ребенка внимательно рассмотреть выбранную карточку и сказать, какие картинки «спрятаны» на карточке. Далее предложите ребенку выбрать соответствующие цветные картинки и выложить их на выбранную карточку. Аналогичным способом поиграйте с другими карточками. 8. Игра «Что около…?». Разложите перед ребенком 4-7 прозрачных карточек с картинками, например: шуба, ковш, паштет. Спросите, что около шубы (около шубы ковш), что около ковша (около ковша паштет и т.д.). Аналогичным способом поиграйте с большими карточками (1-8). 9. Игра «Строим башню». Предложите ребенку построить башню из карточек, проговаривая свои действия, например: на подушке штаны, на штанах паштет, на паштете вишня и т.д. 10. Игра «Угадай по описанию». Разложите прозрачные карточки на столе. Ведущий описывает одну из картинок, не называя ее. Задача игрока – назвать картинку, которую описывает ведущий. Поменяйтесь с ребенком ролями. 11. Игра «Назови признак или действие». Для игры понадобится любой игральный кубик. Разложите прозрачные карточки на столе. Попросите ребенка бросить кубик, назвать выпавшее число на кубике, затем выбрать любую карточку. Если, например, на кубике выпало число 3, то ребенок должен подобрать к названию картинки 3 слова-признака (прилагательных) или 3 слова-действия (глагола). 12. Игра «Где спрятался звук?» Попросите ребенка разделить все прозрачные карточки с картинками на 3 группы: первая – картинки, в названиях которых звук [Ш] «прячется» в начале слова; вторая – картинки, в названиях которых звук [Ш] «прячется» в середине слова; третья - картинки, в названиях которых звук [Ш] «прячется» в конце слова. Материал: пластик, бумага Состав игры: - 35 прозрачных пластиковых карточек с цветными картинками; - 2 карточки «Теневые изображения»; - 2 карточки «Контурные изображения»; - 1 карточка «Недорисованные картинки»; - 1 карточка «Картинки-половинки»; - 2 карточки «Зашумленные изображения»; - 6 карточек «Наложенные изображения». Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 25 см25 см4 см. Размер пластиковых карточек: 6 см*6 см.	887	В заказ
Смайл-декор Крестики-нолики. Зайка. Настольная игра	Смайл-декор, 0 г.	П2115	Крестики-нолики — логическая игра между двумя противниками на квадратном поле 3 на 3 клетки. Один из игроков играет «крестиками», второй — «ноликами». Игроки по очереди ставят на свободные клетки поля 3х3 знаки (один всегда крестики, другой всегда нолики). Первый, выстроивший в ряд 3 своих фигур по вертикали, горизонтали или диагонали, выигрывает. Первый ход делает игрок, ставящий крестики. Для маленьких детей игра полезна как начальный этап обучения логическим играм. Материал: фанера. Размер: 12 см*13,5 см.	125	В заказ
Смайл-декор Круги балансиры. Лесные кочки 4 шт. Игровой модуль	Смайл-декор, 0 г.	П3107	Игра для развития координации движений, чувства равновесия и баланса, глазомера. Рекомендовано как дополнение к занятиям ЛФК, фитнеса и нейрогимнастики. Цель игры: пройти по кругам, удерживая равновесие и не касаясь пола. Как играть? 1. Игра «Прямая линия». Выложите круги в ряд на расстоянии шага друг от друга. Задача — дойти до конца; пропрыгать на правой/левой ноге; пропрыгать на двух ногах одновременно. 2. Игра «Зигзаг». Разложите круги змейкой (влево-вправо). Это усложняет координацию. Задача — дойти до конца; пропрыгать на правой/левой ноге; пропрыгать на двух ногах одновременно. 3. Игра «По кочкам». Перекладывайте круги перед собой. Наступите на первый, положите второй, перешагните. Сзади заберите освободившийся круг и положите вперед. 4. Игры с наклейками «Животные». Перед игрой наклейте на каждый из 4 кругов по одному животному. Ведущий дает команду: «Прыгни с зайчика на мишку!» или «Дойди до мишки, минуя лягушку». 5. Игры с наклейками «Цифры». Наклейте на круги цифры от 1 до 4. Круги можно разложить по порядку или вразброс. «Прямой и обратный счет». Ребенок идет по кругам, наступая строго по порядку: 1-2-3-4. Затем возвращается спиной вперед: 4-3-2-1. «Математический прыг». Ведущий загадывает пример: «Сколько будет 3 + 1?». Ребенок должен быстро найти круг с цифрой 4 и запрыгнуть на него, удержав баланс. 5. Игра со стрелочками. Наклейте стрелочки на круги. Разложите круги на полу, поворачивая их так, чтобы стрелки смотрели в разные стороны (вперед, назад, влево, вправо). Ребенок наступает на круг и обязан мгновенно развернуть свое тело (или стопы) в ту сторону, куда указывает стрелка на этом круге. Отличная тренировка для мозга и координации. Материал: березовая фанера Размер круга: 20 см20 см1,2 см Упаковка: картонная коробка Размер коробки: 22,5 см21,5 см5,5 см Комплектация набора: цветные круги из фанеры 4 шт; лист с наклейками 1 шт.	826	В заказ
Смайл-декор Круги балансиры. Цветные островки 8 шт. Игровой модуль	Смайл-декор, 0 г.	П3108	Игра для развития координации движений, чувства равновесия и баланса, глазомера. Рекомендовано как дополнение к занятиям ЛФК, фитнеса и нейрогимнастики. Цель игры: пройти по кругам, удерживая равновесие и не касаясь пола. Как играть? 1. Игра «Прямая линия». Выложите круги в ряд на расстоянии шага друг от друга. Задача — дойти до конца; пропрыгать на правой/левой ноге; пропрыгать на двух ногах одновременно. 2. Игра «Зигзаг». Разложите круги змейкой (влево-вправо). Это усложняет координацию. Задача — дойти до конца; пропрыгать на правой/левой ноге; пропрыгать на двух ногах одновременно. 3. Игра «По кочкам». Перекладывайте круги перед собой. Наступите на первый, положите второй, перешагните. Сзади заберите освободившийся круг и положите вперед. 4. Игра «Цветной квест». Взрослый называет цвет (например, «Красный!»). Ребенок должен прыгнуть или наступить только на круг этого цвета. Аналогично играем с другими цветами набора. 5. Игра «Шаг-музыка». Разложите круги по кругу. Пока играет музыка — дети бегают вокруг. Музыка стихает — нужно быстро занять любой круг и замереть на одной ноге. 6. Игра «Запомни порядок». Выложите дорожку из 4–5 цветов. Ребенок смотрит, закрывает глаза, а вы меняете местами два круга. Задача — найти ошибку. 7. Игра «Твистер на полу». Разложите все 8 цветных кругов на полу в случайном порядке. Расстояние между кругами должно быть примерно 30–40 см (длина детского шага). Выберите ведущего (взрослого или одного из детей), который будет давать команды. Ведущий по очереди называет каждому игроку часть тела (рука или нога, правая или левая) и цвет круга. Например: «Маша, правая нога на красный!», «Кирилл, левая рука на зеленый!» Если цветных кругов мало, ведущий может разрешить ставить конечности двух разных игроков на один круг, но они не должны сталкивать друг друга. Игрок обязан удерживать поставленную руку или ногу на круге до тех пор, пока ведущий не назовет для этой же конечности новый цвет. Побеждает тот, кто остался самым стойким и не упал, пока остальные теряли равновесие. 8. Игры с наклейками «Животные». Перед игрой наклейте на каждый из 8 кругов по одному животному. Ведущий дает команду: «Прыгни с зайчика на мишку!» или «Дойди до мишки, минуя лягушку». 9. Игры с наклейками «Цифры». Наклейте на круги цифры от 1 до 8. Круги можно разложить по порядку или вразброс. «Прямой и обратный счет». Ребенок идет по кругам, наступая строго по порядку: 1-2-3-4-5-6-7-8. Затем возвращается спиной вперед: 8-7-6-5-4-3-2-1. «Математический прыг». Ведущий загадывает пример: «Сколько будет 3 + 2?». Ребенок должен быстро найти круг с цифрой 5 и запрыгнуть на него, удержав баланс. «Чет-Нечет». Пройти дорожку, наступая только на четные цифры (2, 4, 6, 8), а затем только на нечетные. 10. Игры со стрелочками (Нейрогимнастика и ориентация). Наклейте стрелочки на круги. Разложите круги на полу, поворачивая их так, чтобы стрелки смотрели в разные стороны (вперед, назад, влево, вправо). «Куда стрелка, туда и я». Ребенок наступает на круг и обязан мгновенно развернуть свое тело (или стопы) в ту сторону, куда указывает стрелка на этом круге. Отличная тренировка для мозга и координации. «Противоположности»: Усложненный вариант для школьников. Нужно наступить на круг и повернуться в сторону, противоположную стрелке (если стрелка влево — прыгаем спиной вправо). Материал: березовая фанера Размер круга: 20 см20 см1,2 см Упаковка: картонная коробка Размер коробки: 22,5 см21,5 см10 см Комплектация набора: цветные круги из фанеры 8 шт; лист с наклейками 1 шт.	1499	В заказ
Смайл-декор Ходули Дино эстафета. Спортивная игра	Смайл-декор, 0 г.	П3105	Спортивно – игровая забава для развития координации, баланса, вестибулярного аппарата, координации движений рук и ног, а также для профилактики плоскостопия. Ребенок встает ногами на платформы, берет веревки в руки и идет, подтягивая их вместе со стопами. • для активных игр • для домашних эстафет • для упражнений на улице и в детских садах Как играть? 1. Знакомство и подготовка. Подберите обувь: лучше всего тренироваться в кроссовках или кедах с нескользящей подошвой. Босиком играть не стоит — веревки могут натереть пальцы. Отрегулируйте длину: ребенок должен встать на платформы, взять петли в руки и выпрямиться. Натяните веревки так, чтобы руки были слегка согнуты в локтях. Если шнуры слишком длинные, завяжите дополнительные узлы под платформами. 2. Первые шаги (техника). Главный секрет игры — синхронность. Чтобы сделать шаг, нужно одновременно поднять ногу и потянуть рукой за веревку, прижимая платформу к подошве. Встаньте на ходули: пусть ребенок поставит ноги ровно по центру платформ. Натяните шнуры: веревки всегда должны быть в натяжении, иначе ходуля останется на полу. Первый шаг: потяните правой рукой вверх и одновременно перенесите правую ногу вперед. Левая нога при этом плотно стоит на месте. Второй шаг: зафиксируйте равновесие, затем потяните левой рукой и перешагните левой ногой. Совет для родителей: На первых порах держите ребенка за руку или за талию, помогая поймать баланс. Веселые игры и упражнения: 1. «Великан идет». Учимся ходить медленно, делая максимально широкие и размашистые шаги. 2. «Следопыт». Шагайте по песку, сырому грунту или снегу, оставляя четкие отпечатки. 3. «Полоса препятствий». Разложите на полу плоские игрушки, подушки или шнуры. Задача ребенка — перешагнуть через них, не соскочив с ходулей. 4. «По кочкам». Начертите на асфальте круги-кочки. Ребенок должен наступать строго внутрь кругов. 5. «Собери игрушки». Разбросайте по комнате мелкие мячики. Ребенок должен дойти до них на ходулях, присесть, поднять мяч рукой (не слезая с платформ) и донести до корзины. Материал: березовая фанера, текстиль. Размер ходули: 20,5 см15,5 см2,4 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 23 см16,5 см5 см. Комплектация набора: ходули 2 шт; текстильные шнурки (длина 130 см) 2 шт.	796	В заказ
Смайл-декор Нейроковрик конструктор. Многофунциональный игровой набор	Смайл-декор, 0 г.	Ф1000	Состав игры: • 4 коврика-квадрата (48х48 см). Соединяются в большой квадрат (96*96 см) или в длинный прямоугольник (192х48 см). • 3 кубика: Кубик 1: грани +1, +2, -1, -2, +1, -1. Кубик 2: грани с цветными кружками (красный, желтый, синий, зеленый, оранжевый, фиолетовый). Кубик 3: грани с командами движения (1←, 1↑, 1→, 1↓, 1↶, 1↷). • 8 пар следов ног (по 4 пары красных, синих, зеленых, желтых). • 12 кругов (по 2 красных, желтых, зеленых, синих, оранжевых, фиолетовых). • 6 белых следов руки. • Числа от 1 до 20. • 12 стрелочек 6 цветов (оранжевый, фиолетовый, желтый, синий, красный, зеленый). • липучка на самоклеящейся основе 66 шт. Важно: на обратную сторону следов, кругов, чисел, стрелок и ладоней необходимо приклеить липучки, которые входят в набор. Это позволяет создавать бесконечное количество дорожек и заданий, прикрепляя элементы в нужных местах коврика. Как играть? ОБЩИЕ ИГРЫ (подходят для любой конфигурации коврика) 1. «Прыг-скок!». Создайте из пар следов дорожку. Предложите ребенку пройти по ней, наступая точно на следы. Усложните: попросите прыгать на двух ногах, на одной ноге (для этого прикрепите один след вместо пары). Меняйте направление следов — предложите ребенку поворачиваться и, прыгая, называть, куда он развернулся (налево, направо и т.д.). 2. «Цветная дорожка». Используйте кубик 2 (цветной). Разложите на коврике круги 6 цветов. Ребенок бросает кубик и прыгает на круг выпавшего цвета. Можно создавать цепочки: бросить кубик несколько раз, запомнить последовательность цветов и выполнить соответствующие прыжки. 3. «Куда показывают стрелки?». Разложите на коврике стрелки, повернутые в разные стороны. Задача ребенка — прыгнуть на стрелку и развернуться лицом в том направлении, куда она указывает. Используйте кубик 2, чтобы выбирать стрелки по цвету. 4. «Задание на следочке». Создайте из следов тропинку. Рядом с некоторыми следами положите картинку для автоматизации звука, маленькую фигурку или записку с простым заданием (например, «хлопни в ладоши», «назови фрукт»). Ребенок выполняет задание и только потом прыгает на следующий след. 5. «Запомни и повтори». Дайте ребенку устную инструкцию (маршрут): «Сделай 2 шага вперед по синим следам, затем 1 шаг влево на желтый круг, потом подпрыгни на красном следе». Сначала инструкция простая, затем все более сложная. 6. «Маленький робот». Ребенок бросает кубик 3 (с командами движения) и точно выполняет выпавшее действие: шаг влево (1←), шаг вперед (1↑), шаг вправо (1→), шаг назад (1↓), поворот налево (1↶) или направо (1↷) на месте. ИГРЫ НА КВАДРАТНОМ КОВРИКЕ (96х96 см) Можно размещать элементы в виде сетки 3х3 или 4х4. 7. «Цифровая змейка». Разложите числа от 1 до 16 (или до 9) на коврике в произвольном порядке. Попросите ребенка прыгать на числа в прямом счете (1, 2, 3...), в обратном (10, 9, 8...), через один, в заданном диапазоне («прыгай от 5 до 12»). 8. «Веселый счет (с кубиком 1)». Разложите числа. Ребенок встает на любую цифру (например, 5), бросает кубик 1 (+1, +2, -1, -2). Он должен решить пример в уме (5 + 2 = 7) и прыгнуть на правильный ответ (на цифру 7). 9. «Проложи маршрут». Взрослый раскладывает на поле круги 4 цветов, следы и дает задание: «Придумай и пройди путь от красного круга к синему, используя только зеленые и желтые следы». Можно сначала нарисовать план маршрута на бумаге, а потом выполнить. 10. «Найди клад!» Взрослый создает на коврике схему из стрелок, ведущую от старта к одному из цветных кругов. Под этот круг можно спрятать «клад» (фигурку, картинку). Ребенок, следуя по стрелкам от начала, определяет, к какому кругу они привели, и проверяет, найден ли клад. 11. «Муха». Представьте, что коврик — это поле. Ребенок — «муха» в центре. Взрослый подает команды: «Два шага вперед, поворот направо, шаг влево». Задача ребенка — точно выполнить команды и сказать, на каком элементе (круге, цифре) он оказался. ИГРЫ НА ПРЯМОУГОЛЬНОМ КОВРИКЕ (192х48 см) 12. «Классики-трансформер». Используйте следы и круги, чтобы “нарисовать” разные варианты «классиков»: традиционные, змейкой, по спирали. Можно использовать цифры для нумерации клеток. Прыгайте на одной/двух ногах, толкайте фишку. 13. «Шагаем с препятствиями». Разложите дорожку из следов. Между некоторыми следами создайте «препятствия»: положите, например, свернутое полотенце, поставьте низкий кубик. Ребенок должен перешагнуть препятствие и точно приземлиться на следующий след. 14. «Точные шаги (с кубиком 1)». Разложите дорожку из чисел по порядку. Ребенок начинает с цифры 1. Бросает кубик 1. Выпало +2 — делает 2 шага вперед на цифру 3. Выпало -1 — шаг назад. 15. «Маршрут по памяти». Используйте всю длину коврика, чтобы выложить длинный и разнообразный маршрут из следов, стрелок и цветных кругов. Дайте ребенку одну сложную устную инструкцию, например: «Сначала пройди по всем красным следам, затем, от оранжевого круга, сделай два больших прыжка вперед, а в конце развернись на месте и найди синюю стрелку». Задача ребенка — запомнить всю последовательность и выполнить ее без подсказок, двигаясь от начала до конца коврика.	1913	В заказ
Смайл-декор Крестики-нолики Зайцы морковки. Настольная игра	Смайл-декор, 0 г.	П2154	Крестики-нолики — логическая игра между двумя противниками на квадратном поле 3 на 3 клетки. Один из игроков играет «крестиками», второй — «ноликами». Игроки по очереди ставят на свободные клетки поля 3х3 знаки (один всегда крестики, другой всегда нолики). Первый, выстроивший в ряд 3 своих фигур по вертикали, горизонтали или диагонали, выигрывает. Первый ход делает игрок, ставящий крестики. Для маленьких детей игра полезна как начальный этап обучения логическим играм. Материал: фанера Размер: 10 см*10 см.	115	В заказ
Смайл-декор Лого-доббль Звук Ч. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	П4241	Игра для автоматизации звука Ч в словах (без включения звуков позднего онтогенеза), развития зрительного внимания, скорости реакции, умения соотносить свои действия с игровыми правилами. Материал: фанера, бумага. Размер упаковки: 11 см11 см2 см Размер карточек: 10 см*10 см Количество карточек: 31 шт. Как играть? 1. Игра «Называй-ка!». Сложите все карточки в одну большую стопку и положите на стол рубашкой вверх. Переверните две верхние карточки и предложите ребенку найти изображение, которое присутствует на обеих карточках, попросите громко назвать его. Обращайте внимание ребенка на произношение звука Ч как в этой игре, так и в последующих. 2. Игра «Лого-Доббль». Поместите стопку карточек рубашкой вверх на столе перед игроками. Переверните две верхние карточки и предложите найти изображение, которое присутствует на обеих карточках. Первый, кто найдет верное совпадение, громко его называет, забирает обе карточки себе и затем вытягивает две новые карточки, которые кладет на стол рубашкой вниз. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных карточек. 3. Игра «Пирамида». Раздайте игрокам все карты по одной. Последнюю карту из стопки положите открытой в центре стола. Предложите игрокам перевернуть свои стопки карт рубашкой вниз. Чтобы сбросить свою карту в строящуюся “пирамиду” (общую стопку карт в центре стола), игрокам необходимо быстрее всех назвать изображение, совпадающее на верхней карточке их стопки и карточкой в центре. Игрокам нужно быть очень внимательными, поскольку карточка в центре меняется сразу же, как только на неё кладётся карточка из стопки игрока. Победителем объявляется игрок, первым сбросивший все свои карты в “пирамиду”. 4. Игра «Горячая картошка». В начале раунда каждому игроку раздается закрытая карточка, которую нужно держать в руке. Оставшуюся стопку карт откладывают в сторону, она потребуется для следующих раундов. Игроки одновременно переворачивают свои карточки так, чтобы было хорошо видно все изображения. Как только один из игроков находит изображение, совпадающее на его карточке и карточке другого игрока, он называет его и кладёт свою карточку в руку соперника, с карточкой которого он нашёл совпадение. Этот соперник в следующих раундах должен будет найти совпадение на своей новой карточке и карточках других игроков. Если он найдёт совпадение, то отдаёт все карточки с руки. Затем начинается новый раунд. 5. Игра «Собирай-ка!». В начале раунда положите в центре стола одну открытую карточку, а вокруг нее закрытые карточки по количеству игроков. Оставшуюся стопку отложите в сторону для следующих раундов. Попросите игроков одновременно перевернуть по одной карточке из расположенных вокруг центральной. Игроки должны найти изображение, совпадающее на центральной карточке и любых карточках, которые только что перевернули. Игрок, первым нашедший совпадение на карточках, называет его и забирает перевернутую карточку, кладя рядом с собой. 6. Игра «Подарочек». Перемешайте все карточки, положите по одной закрытой перед каждым игроком. Оставшуюся стопку карточек поместите открытой (рубашкой вниз) в центре стола. Предложите игрокам одновременно перевернуть свои карточки. Каждый игрок должен стараться первым найти изображение, совпадающее на карточке любого другого игрока и верхней карточке в общей стопке в центре стола. Первый, кто найдет и назовет совпадение, забирает центральную карточку и кладёт её сверху на карточку того игрока, с карточкой которого он нашёл совпадение. Таким образом, в центре открывается новая карточка. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки в общей стопке. Победитель определяется по наименьшему количеству собранных карточек.	558	В заказ
Смайл-декор Лого доббль Звук Щ. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	П4242	Игра для автоматизации звука Щ в словах, развития зрительного внимания, скорости реакции, умения соотносить свои действия с игровыми правилами. Как играть? 1. Игра «Называй-ка!». Сложите все карточки в одну большую стопку и положите на стол рубашкой вверх. Переверните две верхние карточки и предложите ребенку найти изображение, которое присутствует на обеих карточках, попросите громко назвать его. Обращайте внимание ребенка на произношение звука Щ как в этой игре, так и в последующих. 2. Игра «Лого-Доббль». Поместите стопку карточек рубашкой вверх на столе перед игроками. Переверните две верхние карточки и предложите найти изображение, которое присутствует на обеих карточках. Первый, кто найдет верное совпадение, громко его называет, забирает обе карточки себе и затем вытягивает две новые карточки, которые кладет на стол рубашкой вниз. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных карточек. 3. Игра «Пирамида». Раздайте игрокам все карты по одной. Последнюю карту из стопки положите открытой в центре стола. Предложите игрокам перевернуть свои стопки карт рубашкой вниз. Чтобы сбросить свою карту в строящуюся “пирамиду” (общую стопку карт в центре стола), игрокам необходимо быстрее всех назвать изображение, совпадающее на верхней карточке их стопки и карточкой в центре. Игрокам нужно быть очень внимательными, поскольку карточка в центре меняется сразу же, как только на неё кладётся карточка из стопки игрока. Победителем объявляется игрок, первым сбросивший все свои карты в “пирамиду”. 4. Игра «Горячая картошка». В начале раунда каждому игроку раздается закрытая карточка, которую нужно держать в руке. Оставшуюся стопку карт откладывают в сторону, она потребуется для следующих раундов. Игроки одновременно переворачивают свои карточки так, чтобы было хорошо видно все изображения. Как только один из игроков находит изображение, совпадающее на его карточке и карточке другого игрока, он называет его и кладёт свою карточку в руку соперника, с карточкой которого он нашёл совпадение. Этот соперник в следующих раундах должен будет найти совпадение на своей новой карточке и карточках других игроков. Если он найдёт совпадение, то отдаёт все карточки с руки. Затем начинается новый раунд. Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся карточки в общей стопке. Игрок, которому достаются все карточки после завершающего раунда, проигрывает игру. 5. Игра «Собирай-ка!». В начале раунда положите в центре стола одну открытую карточку, а вокруг нее закрытые карточки по количеству игроков. Оставшуюся стопку отложите в сторону для следующих раундов. Попросите игроков одновременно перевернуть по одной карточке из расположенных вокруг центральной. Игроки должны найти изображение, совпадающее на центральной карточке и любых карточках, которые только что перевернули. Игрок, первым нашедший совпадение на карточках, называет его и забирает перевернутую карточку, кладя рядом с собой. Будьте внимательны: игроки не могут взять карточку из центра стола! Когда все перевернутые карточки будут разобраны, положите центральную карточку на дно оставшейся стопки и начните новый раунд. Игроки сохраняют выигранные карточки на протяжении всей игры. Победитель определяется по наибольшему количеству собранных карточек. Материал: фанера, бумага. Размер упаковки: 11 см11 см2 см. Размер карточек: 10 см*10 см. Количество карточек: 26 шт.	558	В заказ
Смайл-декор Мемо Народы России. Набор карточек	Смайл-декор, 0 г.	П4244	Игра для развития кругозора и знакомства с представителями разных народов России. Наша страна огромна, и в ней живут люди разных национальностей со своей культурой, языком и обычаями. В этой игре предлагаем запомнить и выучить 15 самых многочисленных народов России. Материал: бумага, фанера. Размер коробки: 11 см8 см3 см. Размер карточек: 6,5 см*9 см. Кол-во: 15 парных карточек.	442	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Времена года. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3073	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см Упаковка: картонная коробка Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Домашние животные. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3081	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Инструменты. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3071	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Нарядные зверята. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3089	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 фигурок животных, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Насекомые. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3095	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 3 - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Одежда. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3074	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Продуктовый микс. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3079	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Продукты из холодильника. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3072	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Птицы. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3077	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Сладости. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3075	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Транспорт. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3076	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ
Смайл-декор Мир вокруг Фрукты Овощи. Обучающая игра	Смайл-декор, 0 г.	П3078	Серия обучающих игр "Мир вокруг" - это комплекты деревянных фигурок для сюжетных игр и изучения окружающего мира. В одном боксе 20 реалистичных фигурок, удобных для маленьких рук. Игра развивает моторику, речь, память и логику. Как играть? 1. Сортируйте фигурки по разным признакам (цвету, форме, функционалу). 2. Разложите в ряд 5-7 фигурок и предложите ребёнку их запомнить. Попросите закрыть глаза, после чего спрячьте одну картинку. Когда ребёнок откроет глаза, спросите, какой фигурки не хватает. 3. Предложите ребёнку запомнить на слух 4-6 фигурок и выбрать нужные фигурки по памяти. 4. Зрительно выберите одну из фигурок и опишите, не называя её (цвет, форма, вкус и т. п.). Предложите найти загаданную фигурку. 5. Используйте фигурки для математических игр: считайте фигурки, сравнивайте их количество, решайте примеры на сложение и вычитание. 6. Прячьте фигурки в различных ёмкостях (коробках, банках), в песке, в крупе, заворачивайте в фольгу и предлагайте ребёнку их найти (отгадать). 7. Сочиняйте собственные веселые истории: разделите все фигурки поровну между игроками, по очереди выкладывайте фигурки в ряд, добавляя по одному предложению к историям. Материал: фанера, бумага. Размер фигурок: 2,5 см - 4,5 см. Упаковка: картонная коробка. Размер коробки: 7,5 см7,5 см7 см.	197	В заказ

Корзина

Прайс-лист