Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Утробина К.К Увлекательное рисование методом "тычка" с детьми 5-7 лет.	Гном и Д, 0 г.	72	5-906903-05-1		Педагоги дошкольного образования в соответствии с ФГОС должны обеспечивать игровую, познавательную и творческую активность всех воспитанников, чтобы дать возможность самовыражению детей. Проблема в том, как на практике это организовать, чтобы требования ФГОС были реализованы. В данном пособии представлен оригинальный и увлекательный способ обучения дошкольников рисованию - метод "тычка". На основе демонстрационных картинок дети в игровой форме рисуют и познают окружающий мир. Этому способствуют уникальные конспекты для педагогов. Темы занятий интересны и понятны детям. А упражнения для рук с карандашом (кисточкой) и физкультминутки легко запоминаются и дают необходимый результат. Пособие предназначено для педагогов Дошкольных организаций и руководителей изостудий и кружков.	125	В заказ
Кожокарь С.В Увлекательное путешествие в мир взрослых. Методическое пособие.	Русское слово, 0 г.	208	5-533-00624-8		В пособии рассматриваются теоретические аспекты формирования познавательного интереса у детей старшего дошкольного возраста (5-7 лет) к творческой деятельности взрослых. Раскрываются методические вопросы организации образовательной работы с детьми по ознакомлению с миром физических явлений, открытий и изобретений человека, с миром техники. В книге приводятся примеры эвристических бесед, рассказов-сказок с постановкой физического опыта, игр-путешествий, опытов и экспериментирования. Книга адресована широкому кругу читателей: специалистам в сфере дошкольного образования, студентам и аспирантам педагогических вузов, преподавателям педагогических специальностей высшего и среднего профессионального звена и всем, кого интересует проблема воспитания современного дошкольника как творческой личности.	302	В заказ
Волкова Т.А. Увлекательная техника автоматизации звуков в слогах. Логонейротренажер. 5-7 лет. ФАОП. ФГОС.	Детство-Пресс, 0 г.	80	5-907709-58-4		В логопедическом пособии представлено описание занимательной техники автоматизации изолированных звуков. Данная техника основана на приемах нейростимуляции, которые предполагают совместное синхронное, одновременное движение пальцев рук и органов артикуляции. Эта техника применяется наряду с традиционными техниками и методиками, принятыми в логопедической практике. Материалы пособия являются вспомогательным компонентом и включаются в структуру индивидуального или подгруппового занятия по автоматизации звука в слогах. Пособие предназначено для практикующих логопедов, воспитателей ДОУ и родителей детей с нарушением звукопроизношения.	282	В заказ
Весна У нас в школе	Весна, 0 г.	0	Д-459		Как учатся в школе? Где дети занимаются спортом, где едят и читают? Что берут с собой на уроки? Всё это в нашем материале.	183	В заказ
Кузнецова Е У Кота Котовича. Попевки и детские песенки. Пособие для педагогов и воспитателей ДОУ (Комплект)	Гном и Д, 0 г.	32	5-296-00327-6	310x415x15 мм	Комплект пособий "Логопедическая ритмика в упражнениях для детей 3-4 лет с тяжелыми нарушениями речи".	95	В заказ
Литур У каждого свой наряд. Наша Родина Россия. Раскраска	Литур, 0 г.	14	5-9780-1107-4		Раскраска с заданиями на тему костюмов народов России.	20	В заказ
Нищева Н.В У белочки в гостях. Пособие с магнитными картинками для совершенствования грамматического строя речи и развития внимания дошкольников. 5-7 лет.	Детство-Пресс, 0 г.	2	5-907317-66-6		Пособие предназначено для актуализации и расширения словаря по теме «Посуда», совершенствования грамматического строя речи, развитие зрительного внимания и восприятия у старших дошкольников (с 5 до 7 лет). Содержит игровое поле в виде «белочкиной комнаты» и комплект магнитных картинок. Игры с использованием материалов пособия способствуют закреплению у дошкольников навыков ориентировки на плоскости, помогают совершенствовать грамматический строй речи (согласование прилагательных с существительными в роде, числе, падеже) и автоматизацию произношения звука [ч]. Игры могут проводиться на индивидуальных и подгрупповых занятиях с старшими дошкольниками. Рекомендовано учителям-логопедам, учителям-дефектологам, воспитателям ДОО, родителям дошкольников.	387	В заказ
Belon Тюбинг Belon. Принт диско 100 см	Belon, 0 г.	0	СВ-003-ПР11		С современными, безопасными и прочными надувными санками Belon зимние забавы станут еще веселее! На тюбинге можно кататься с горок, или использовать для перевозки детей по снегу как альтернативу классическим детским санкам, так как он легкий и занимает в сдутом виде гораздо меньше места. Низ чехла выполнен из прочного материала с ПВХ-покрытием (тента) плотностью 630 г/м2. Верх — синтетическая водоотталкивающая ткань плотностью 210 г/м2. Диаметр санок в надутом состоянии — 70 см (подходит для ребенка ростом до 100 см). Тюбинг имеет 2 ручки и буксировочный трос, выполненные из ременной стропы. Участки соединений, испытывающие максимальную нагрузку, прошиты прочными капроновыми нитками, а места крепления ручек и буксировочного троса дополнительно усилены накладками из ПВХ. В комплект входит автомобильная камера российского производства.	2479	В заказ
Belon Тюбинг Belon. Принт абстракция 100 см	Belon, 0 г.	0	СВ-003-пр5		С современными, безопасными и надежными надувными санками Belon зимние забавы станут еще веселее! На тюбинге можно кататься с горок или использовать для перевозки детей по снегу как альтернативу классическим детским санкам, так как он легкий и занимает в сдутом виде гораздо меньше места. Тюбинг имеет 2 ручки и буксировочный трос. Участки соединений, испытывающие максимальную нагрузку, прошиты прочными капроновыми нитками, а места крепления ручек и буксировочного троса дополнительно усилены накладками из ПВХ. В комплект входит автомобильная камера российского производства. Диаметр санок в надутом состоянии — 100 см. Подходит для детей и взрослых ростом до 165 см.	2436	В заказ
Танцюра С.Ю Тьюторское сопровождение детей с ОВЗ в условиях инклюзии	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1775-6		В книге описывается тьюторское сопровождение детей с ОВЗ, рассказывается о специальных классах в общеобразовательной школе для них. Рассматриваются условия обучения воспитанников с особенностями развития в условиях инклюзии, обобщен опыт тьюторов. Книга адресована дефектологам, логопедам, тьюторам, учителям. Серия: Библиотека Логопеда	104	В заказ
Курцева З.И Ты словечко, я словечко. Пособие по риторике	Баласс, 2012 г.	64	5-85939-214-8	260x200x5 мм	Пособие адресовано детям 5-6 лет, предназначено для развития культуры общения и является начальным звеном непрерывного курса риторики (автор концепции и программы курса - профессор Т.А. Ладыженская). Является составной частью комплекта пособий для дошкольников, реализующих комплексную Программу развития и воспитания дошкольников "Детский сад 2100". Программа и описание занятий представлены в методических рекомендациях. Пособие может использоваться для занятий с дошкольниками в детских садах, УВК, группах подготовки к школе, а также для индивидуальной работы родителей с детьми.	414	В заказ
Курцева З И Ты - словечко, я - словечко. Методические рекомендации	Баласс, 2010 г.	96	5-85939-271-0		Программа по формированию коммуникативно-нравственных умений и культуры общения, подробные разработки занятий представлены в "Методических рекомендациях".	288	В заказ
Мозаика-С Тучка. Я хочу нарисовать сказку	Мозаика-С, 0 г.	16	5-43150-848-6		Как подготовить руку к письму? В этом поможет интерактивная книжка «Тучка» серии «Я хочу нарисовать сказку». Выполняя увлекательные задания, ваш ребенок поможет очаровательным героям спасти от дождя котенка. Рисуя длинные и короткие штрихи, круги и зигзаги, дорисовывая картинку, начатую художником, он станет активным участником сказки. Чтобы малыш не запутался, на каждой странице его ждет подсказка. Занятия по книгам серии «Я хочу нарисовать сказку» способствуют развитию мелкой моторики, фантазии и воображения, тренировке памяти.	90	В заказ
4М Турбопускатель Конструктор	4М, 2015 г.	0	00-03906		Конструктор Турбопускатель - творение команды креативных дизайнеров из Гонконга, взявших за основу испытания английского научного института Мидлсекс. При помощи интересных опытов с запуском бумажных самолетиков у ребенка пробуждается интерес к науке, раскрываются его творческие способности и воображение. С этим набором юный исследователь сможет сам создать турбопускатель и проверить его в действии!	762	В заказ
Морган М Тук! Тук! Кто там?	Мозаика-С, 2014 г.	16	5-4315-0308-5	285x285 мм	Главный герой этой книги с самого утра ждет важного гостя. Тук! Тук! Кто там? На каждой странице читатель найдет настоящую дверь, которую можно открыть, а там… сюрприз! Белый медведь, кенгуру, котенок… Смело переверните страницу и узнайте, кто же пришел на этот раз? А самый долгожданный гость спрятался за последней дверью. Хотите его увидеть? Тогда, не задумываясь, откройте ее! Книга в переплете с плотными страницами и клапанами станет отличным подарком. Обаятельные герои и удивительные сюрпризы никого не оставят равнодушными!	283	В заказ
DoJoy Тугрики. Настольная игра	DoJoy, 0 г.	0	DJ-BG06		Настольная игра "Тугрики" от бренда Dojoy - это прекрасный способ провести время как в компании друзей, так и в теплом семейном кругу. Комплект включает в себя 60 цветных карт из плотного картона, а также игровые фишки - тугрики. Простые, понятные правила и увлекательный игровой процесс сделают игру интересной для представителей всех возрастов!	479	В заказ
Мозайка Трудолюбивый экскаватор. Книжка-погремушка.	Мозаика-С, 0 г.	8	5-86775-898-1	120x116 мм	Книжки-погремушки созданы специально для малышей! Яркие забавные картинки и погремушка обязательно увлекут и заинтересуют Вашего маленького исследователя. А твёрдые картонные странички очень практичны для детишек от рождения до двух лет. Познавайте, играя!	150	В заказ
Шорыгина Т.А Трудовые сказки. Беседы с детьми о труде и профессиях. Учебно-методическое пособие	Сфера, 0 г.	80	5-9949-0965-2		В пособии для детей 6-8 лет рассказывается о труде, трудолюбии, разнообразных ремеслах, а также о лени и нерадивости. Авторские сказки, стихи и загадки помогают пробудить у детей интерес к профессиональной деятельности человека, расширить представления о мире. Книга способствует развитию речи и логического мышления, активизирует внимание и память детей. Пособие написано простым, понятным ребенку языком, каждая тема сопровождается сказками. Материал может быть использован при коллективной и индивидуальной формах обучения. Книга адресована воспитателям, учителям начальных классов, гувернерам, родителям.	177	В заказ
Карапуз Трудные звуки Считалки, Заклички, Дразнилки С-З Л-Р. Комплект карточек	Карапуз, 0 г.	32	5-9949-2343-6		Развитие речи. Считалки. Заклички. Дразнилки (комплект из 32 карточек). Комплект состоит из трёх разделов: считалки, заклички и дразнилки. А это своеобразный логопедический фольклор для многократного повторения. Естественно, все примеры на все трудные звуки. Мягкая и твёрдая буква выделены цветом. Карточки легко собираются в колоду по цветовому коду и символам. Рекомендуется для домашних занятий и, конечно, для упражнений в логопедических группах. Комплект очень удобен в пользовании и не требует обязательной последовательности в предоставлении материала. Выбирайте из разнообразных разделов те, которые вам сейчас интересны и максимально отвечают текущему уровню освоения звукопроизношения.	163	В заказ
Карапуз Трудные звуки Пословицы и поговорки Ч-Щ Р Л. Комплект карточек	Карапуз, 0 г.	32	5-9949-2342-9		Развитие речи. Пословицы и поговорки (комплект из 32 карточек). Комплект состоит из двух разделов: пословицы и поговорки. А это своеобразный логопедический фольклор для многократного повторения. Естественно, все примеры на все трудные звуки. Мягкая и твёрдая буква выделены цветом. Карточки легко собираются в колоду по цветовому коду и символам. Рекомендуется для домашних занятий и, конечно, для упражнений в логопедических группах. Комплект очень удобен в пользовании и не требует обязательной последовательности в предоставлении материала. Выбирайте из разнообразных разделов те, которые вам сейчас интересны и максимально отвечают текущему уровню освоения звукопроизношения.	163	В заказ
Карапуз Трудные звуки Отработка звука Ч-Щ. Комплект карточек	Карапуз, 0 г.	32	5-9949-2341-2		Трудные звуки. Отработка звука Ч-Щ (комплект из 32 карточек). Комплект состоит из трёх разделов: артикуляционная гимнастика; чистоговорки и короткие стихи; загадки. Естественно, всё на буквы Ч-Щ. Карточки легко собираются в колоду по цветовому коду и символам. Рекомендуется для домашних занятий и, конечно, для упражнений в логопедических группах. Стихи - прекрасный материал для заучивания. Комплект очень удобен в пользовании и не требует обязательной последовательности в предоставлении материала. Выбирайте из разнообразных разделов те, которые вам сейчас интересны и максимально отвечают текущему уровню освоения звукопроизношения.	154	В заказ
Карапуз Трудные звуки Отработка звука Ц. Комплект карточек	Карапуз, 0 г.	32	5-9949-2340-5		Трудные звуки. Отработка звука (комплект из 32 карточек). Комплект состоит из трёх разделов: артикуляционная гимнастика; чистоговорки и короткие стихи; загадки. Естественно, всё на букву Ц. Карточки легко собираются в колоду по цветовому коду и символам. Рекомендуется для домашних занятий и, конечно, для упражнений в логопедических группах. Стихи - прекрасный материал для заучивания. Комплект очень удобен в пользовании и не требует обязательной последовательности в предоставлении материала. Выбирайте из разнообразных разделов те, которые вам сейчас интересны и максимально отвечают текущему уровню освоения звукопроизношения.	163	В заказ
Карапуз Трудные звуки Отработка звука С-З. Комплект карточек	Карапуз, 0 г.	32	5-9949-1552-3		Трудные звуки. Отработка звука С-З (комплект из 32 карточек). Комплект состоит из трёх разделов: артикуляционная гимнастика; чистоговорки и короткие стихи; загадки. Естественно, всё на буквы С-З. Карточки легко собираются в колоду по цветовому коду и символам. Рекомендуется для домашних занятий и, конечно, для упражнений в логопедических группах. Стихи - прекрасный материал для заучивания. Комплект очень удобен в пользовании и не требует обязательной последовательности в предоставлении материала. Выбирайте из разнообразных разделов те, которые вам сейчас интересны и максимально отвечают текущему уровню освоения звукопроизношения.	163	В заказ
Якунина В.А Трудные звуки и буквы Ж и Ш. Задания для профилактики нарушений письма	Сфера, 0 г.	64	5-9949-1084-9		Данное пособие поможет сформировать устойчиво правильное произношение звуков [ж] и [ш] в речи ребенка, связную речь, фонематический слух, мелкую моторику, оптико-пространственные представления, навыки звукослогового анализа и синтеза, расширить словарный запас, усвоить основные лексико-грамматические категории русского языка. Регулярное выполнение заданий, предложенных в пособии, способствует профилактике всех видов дисграфии, а также развитию восприятия, внимания, памяти, мышления. Книга предназначена логопедам ДОО, воспитателям детских садов, учителям, а также родителям.	75	В заказ
Горбунова И.С Трудные дети или что мешает быть хорошими родителями Мониторинг по ФГОС, упражнения, игры	Сфера, 0 г.	112	5-9949-3197-4		Пособие будет полезно не только родителям дошкольников, но и педагогам и методистам ДОО, работающим с детьми, по специфике своей работы каждый день сталкивающимся с различными проблемами, кризисными ситуациями, недопониманием и недостаточным количеством информации о том, каким должно быть правильное и всестороннее развитие ребенка. Пособие научит выстраивать гармоничные и плодотворные отношения между всеми участниками воспитательно-образовательного процесса "родитель — ребенок — педагог". Представленные в пособии мониторинг развития по всем возрастным группам (по ФГОС ДО), упражнения, психологические тесты, рекомендации по работе с кризисными ситуациями, диагностические карты, тесты и рекомендации по оценке готовности ребенка к школе помогут методистам и воспитателям в методической работе и планировании НОД.	229	В заказ
Литур Труд кормит, лень портит. Наша Родина Россия. Раскраска	Литур, 0 г.	14	5-9780-1108-1		Раскраска с заданиями на тему русских поговорок.	20	В заказ
Кудрявцев В.Т Тропинки: Концептуальные основы проекта развивающего дошкольного образования	Вентана-Граф, 0 г.	144	5-360-00160-7	200x140x8 мм	В книге раскрываются концептуальные основы нового проекта развивающего дошкольного образования "Тропинки". Критически анализируется традиционная модель дошкольного образования, в основе которой лежит "принцип обыденности", препятствующий психическому развитию и личностному росту детей. Вхождение ребенка в мир культуры рассматривается как творческий процесс. Дается общая характеристика проекта "Тропинки", который нацелен на обеспечение творческих форм интеграции детей в культуру. При этом особое внимание уделяется развитию воображения как универсальной способности в разных видах детской деятельности. Обсуждается специфика преемственности развивающего дошкольного и начального школьного образования в сравнении с традиционным. Для методистов, педагогов и психологов ДОУ, работников управленческого звена системы дошкольного образования, а также широкого круга читателей, интересующихся современными подходами к развитию детей в образовательных процессах.	91	В заказ
Bondibon Тропинки. Путь к разгадке. Логическая игра	Bondibon, 0 г.	0	ВВ5758		Настольная игра ТРОПИНКИ. ПУТЬ К РАЗГАДКЕ из серии БондиЛогика от Bondibon - уникальная головоломка для детей. Игра развивает кругозор и логическое мышление дошкольного и младшего школьного возраста, тренирует концентрацию внимания и мелкую моторику. Задания охватывают самые разнообразные темы: цифры, цвета, формы, место в пространстве, количество, части целого, эмоции, время и многое другое. Выберите карточку с заданиями и поместите ее в игровое поле. Найдите подходящие друг другу пары изображений на карточке и соедините их тропинками! Будьте внимательны плитки с тропинками имеют две стороны. Важно, чтобы все детали оказались на игровом поле и не оставалось разорванных участков пути. Головоломка ""ТРОПИНКИ. ПУТЬ К РАЗГАДКЕ"" рассчитана на индивидуальное прохождение, но помощь взрослых может пригодиться. В комплект входят игровое поле с отсеком для хранения деталей, 9 двусторонних плиток и 30 двусторонних карточек. Полезный подарок для девочек и мальчиков старше 6 лет.	1983	В заказ
Смайл-декор Тройной захват. 3 тип слоговой структуры. Логопедическая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П5449		Игра для активизации речи, обогащения пассивного и активного словарного запаса, развития слухового и зрительного внимания, памяти. Как играть? 1. Игра «Картинки». Рассмотрите карточки вместе с ребенком. Попросите разделить все карточки в стопки по цвету: красные, синие, зеленые. Разложите на столе перед ребенком, например, все красные карточки. Назовите картинки, изображенные на каждой карточке. Попросите повторить за вами. Затем предложите ребенку найти и показать, например, пуму, мяту, воду. Подобным образом поиграйте с карточками других цветов. 2. Игра «Прятки». Выберите одну карточку, попросите ребенка назвать картинки, изображенные на ней. Затем переверните карточку изображением вниз и предложите ребенку вспомнить и назвать, какие картинки «спрятались». 3. Игра «Называй-ка». Сложите все карточки с одинаковым цветовым фоном, например, синим, в одну стопку и положите на стол рубашкой вверх. Переверните две верхние карточки и предложите ребенку найти картинку, которая присутствует на обеих карточках, попросите громко назвать ее. 4. Игра «Найди всех». Разложите карточки с одинаковым цветовым фоном на столе перед ребенком. Попросите найти и показать на карточках, например, всех пони. Усложните игру, добавив карточки других цветов. 5. Игра «Давай сравним». Выберите карточки с одинаковым цветовым фоном. Сложите их веером и предложите ребенку наугад вытянуть две карточки. Попросите назвать картинки, изображенные на карточках. Уточните, чем похожи карточки, чем отличаются. 6. Игра «Найди карточку». Разложите карточки с одинаковым цветовым фоном на столе перед ребенком. Назовите картинки, изображенные на одной из карточек. Задача ребенка найти карточку с соответствующими картинками. Усложните игру, добавив карточки других цветов. 7. Игра «Составь предложение». Сложите все карточки веером и предложите ребенку наугад вытянуть одну карточку. Попросите назвать картинки, изображенные на ней, и придумать предложение, используя все три слова. 8. Игра «Прочитай и найди». Разложите все карточки на столе перед ребенком. На листочке бумаги напишите слово, попросите ребенка прочитать его и найти на столе одну карточку с соответствующей картинкой. При правильно выполненном задании поощрите ребенка выбранной им карточкой и предложите поменяться ролями: ребенок пишет новое слово, взрослый ищет карточку. В конце игры посчитайте количество выигранных карточек, определите победителя. ** Обратите внимание, что мини-игры в инструкции представлены по принципу «от простого к сложному». Предлагая игры ребенку, учитывайте его возраст и возможности. Функциональность игры заключается в возможности использовать игру одновременно двум детям в семье: например, простые мини-игры для младшего ребенка, сложные для более старшего. Таким образом игра словно «растет» с ребенком. Играйте с пользой, развивайтесь с удовольствием! Проект Smile-Decor и логопеда, клинического психолога Татьяны Навышевской, Беларусь.	502	В заказ
Смайл-декор Тройной захват. 2 тип слоговой структуры. Логопедическая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П5448		Игра для активизации речи, обогащения пассивного и активного словарного запаса, развития слухового и зрительного внимания, памяти. Как играть? 1. Игра «Картинки». Рассмотрите карточки вместе с ребенком. Попросите разделить все карточки в стопки по цвету: красные, синие, зеленые. Разложите на столе перед ребенком, например, все красные карточки. Назовите картинки, изображенные на каждой карточке. Попросите повторить за вами. Затем предложите ребенку найти и показать, например, пуму, мяту, воду. Подобным образом поиграйте с карточками других цветов. 2. Игра «Прятки». Выберите одну карточку, попросите ребенка назвать картинки, изображенные на ней. Затем переверните карточку изображением вниз и предложите ребенку вспомнить и назвать, какие картинки «спрятались». 3. Игра «Называй-ка». Сложите все карточки с одинаковым цветовым фоном, например, синим, в одну стопку и положите на стол рубашкой вверх. Переверните две верхние карточки и предложите ребенку найти картинку, которая присутствует на обеих карточках, попросите громко назвать ее. 4. Игра «Найди всех». Разложите карточки с одинаковым цветовым фоном на столе перед ребенком. Попросите найти и показать на карточках, например, всех пони. Усложните игру, добавив карточки других цветов. 5. Игра «Давай сравним». Выберите карточки с одинаковым цветовым фоном. Сложите их веером и предложите ребенку наугад вытянуть две карточки. Попросите назвать картинки, изображенные на карточках. Уточните, чем похожи карточки, чем отличаются. 6. Игра «Найди карточку». Разложите карточки с одинаковым цветовым фоном на столе перед ребенком. Назовите картинки, изображенные на одной из карточек. Задача ребенка найти карточку с соответствующими картинками. Усложните игру, добавив карточки других цветов. 7. Игра «Составь предложение». Сложите все карточки веером и предложите ребенку наугад вытянуть одну карточку. Попросите назвать картинки, изображенные на ней, и придумать предложение, используя все три слова. 8. Игра «Прочитай и найди». Разложите все карточки на столе перед ребенком. На листочке бумаги напишите слово, попросите ребенка прочитать его и найти на столе одну карточку с соответствующей картинкой. При правильно выполненном задании поощрите ребенка выбранной им карточкой и предложите поменяться ролями: ребенок пишет новое слово, взрослый ищет карточку. В конце игры посчитайте количество выигранных карточек, определите победителя. ** Обратите внимание, что мини-игры в инструкции представлены по принципу «от простого к сложному». Предлагая игры ребенку, учитывайте его возраст и возможности. Функциональность игры заключается в возможности использовать игру одновременно двум детям в семье: например, простые мини-игры для младшего ребенка, сложные для более старшего. Таким образом игра словно «растет» с ребенком. Играйте с пользой, развивайтесь с удовольствием! Проект Smile-Decor и логопеда, клинического психолога Татьяны Навышевской, Беларусь. Материал: фанера, бумага. Размер упаковки: 11 см11 см2 см. Размер карточки: 10 см*10 см. Количество карточек: 21 шт.	502	В заказ
Смайл-декор Тройной захват. 1 тип слоговой структуры. Логопедическая игра	Смайл-декор, 0 г.	0	П5447		Игра для активизации речи, обогащения пассивного и активного словарного запаса, развития слухового и зрительного внимания, памяти. Как играть? 1. Игра «Картинки». Рассмотрите карточки вместе с ребенком. Попросите разделить все карточки в стопки по цвету: красные, синие, зеленые. Разложите на столе перед ребенком, например, все красные карточки. Назовите картинки, изображенные на каждой карточке. Попросите повторить за вами. Затем предложите ребенку найти и показать, например, пуму, мяту, воду. Подобным образом поиграйте с карточками других цветов. 2. Игра «Прятки». Выберите одну карточку, попросите ребенка назвать картинки, изображенные на ней. Затем переверните карточку изображением вниз и предложите ребенку вспомнить и назвать, какие картинки «спрятались». 3. Игра «Называй-ка». Сложите все карточки с одинаковым цветовым фоном, например, синим, в одну стопку и положите на стол рубашкой вверх. Переверните две верхние карточки и предложите ребенку найти картинку, которая присутствует на обеих карточках, попросите громко назвать ее. 4. Игра «Найди всех». Разложите карточки с одинаковым цветовым фоном на столе перед ребенком. Попросите найти и показать на карточках, например, всех пони. Усложните игру, добавив карточки других цветов. 5. Игра «Давай сравним». Выберите карточки с одинаковым цветовым фоном. Сложите их веером и предложите ребенку наугад вытянуть две карточки. Попросите назвать картинки, изображенные на карточках. Уточните, чем похожи карточки, чем отличаются. 6. Игра «Найди карточку». Разложите карточки с одинаковым цветовым фоном на столе перед ребенком. Назовите картинки, изображенные на одной из карточек. Задача ребенка найти карточку с соответствующими картинками. Усложните игру, добавив карточки других цветов. 7. Игра «Составь предложение». Сложите все карточки веером и предложите ребенку наугад вытянуть одну карточку. Попросите назвать картинки, изображенные на ней, и придумать предложение, используя все три слова. 8. Игра «Прочитай и найди». Разложите все карточки на столе перед ребенком. На листочке бумаги напишите слово, попросите ребенка прочитать его и найти на столе одну карточку с соответствующей картинкой. При правильно выполненном задании поощрите ребенка выбранной им карточкой и предложите поменяться ролями: ребенок пишет новое слово, взрослый ищет карточку. В конце игры посчитайте количество выигранных карточек, определите победителя. ** Обратите внимание, что мини-игры в инструкции представлены по принципу «от простого к сложному». Предлагая игры ребенку, учитывайте его возраст и возможности. Функциональность игры заключается в возможности использовать игру одновременно двум детям в семье: например, простые мини-игры для младшего ребенка, сложные для более старшего. Таким образом игра словно «растет» с ребенком. Играйте с пользой, развивайтесь с удовольствием! Проект Smile-Decor и логопеда, клинического психолога Татьяны Навышевской, Беларусь.	502	В заказ
Хомякова Е.Е Трижды три. Игры на автоматизацию звука "Ч" 3-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	8	5-90731-745-1		В книге содержатся описания игр на автоматизацию звука [ч] в речи дошкольников и набор красочных разрезных карточек. Играя, дети в легкой и увлекательной форме осваивают сложный для многих звук, а ещё разовьют память, внимание, логическое мышление. Рисунки сделанные прекрасным детским художником, понравятся детям и привлекут их внимание. Издание адресовано работникам ДОО, родителям дошкольников.	179	В заказ
Михалков С.В Тридцать шесть и пять. Стихи. Библиотека начальной школы	АСТ, 0 г.	64	5-17-149505-3		В книгу "Тридцать шесть и пять" вошли самые знаменитые стихотворения Сергея Михалкова о школе и школьной поре. Эти стихи так точно отражают мир младших школьников с его весельем, новыми друзьями, уроками и проблемами, что каждый ребёнок найдёт в них что-то близкое для себя и будет ходить в школу с ещё большим удовольствием! Для младшего школьного возраста.	327	В заказ
Голубев А.Ю Тридевятое королевство. Сказка-раскраска	Речь, 2012 г.	16	814030	290x220x2	Каждый день в сказочном королевстве происходят невероятные события! Вот и сегодня - королевские глашатаи обращаются к жителям волшебной страны: по всему тридевятому королевству созывают самых храбрых и отважных рыцарей! Дракон похитил Принцессу! Если ты любишь весёлые приключения и тоже мечтаешь отправиться в далёкие сказочные земли, то скорее бери разноцветные карандаши, фломастеры, краски - они пригодятся тебе в этом путешествии! Для чтения взрослыми детям.	82	В заказ
Мозайка Три улитки. Счет до 10.	Мозаика-С, 0 г.	10	5-86775-946-9	150x150 мм	Научись считать от 1 до 10! В этом тебе помогут птички, улитки, бабочки и другие обитатели сада.	136	В заказ
Майер Хаузер Х Три слагаемых успеха по Монтессори	РОСМЭН, 0 г.	160	5-353-07927-9		Любить ребенка, при необходимости вмешаться, но не поддаваться только своим желаниям, установить здоровые границы - все это дисциплинирует как родителя, так и ребенка. Книга предназначена для всех родителей, которые контролируют и властвуют над ребенком. Книга, по большей части, ориентирована на детей до 8 лет, но многие советы можно использовать и далее за пределами указанного возраста. На основе многочисленных примеров и диалогов между родителями и детьми автор показывает, как исчезновение ненужного вмешательства, отказ от лимитов и ограничений и предоставление ребенку самостоятельной ответственности за свои действия и поступки, только укрепит вашу любовь, а также сделает вашего ребенка сильнее и счастливее.	319	В заказ
Смайл-декор Три поросенка. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3677		Игра для развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «В гостях у сказки». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Попросите назвать изображения на каждом вкладыше. Обсудите, героями какой сказки являются представленные персонажи. Вместе с ребенком вспомните и расскажите сюжет сказки «Три поросенка». 2. Игра «Вкладыши». Предложите ребенку помочь героям сказки найти подходящее место в рамке. Для этого достаньте 3 вкладыша с изображением поросят и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попросите разложить по своим местам, домики, инструменты. 3. Игра "Угадай героя". Выберите одного из героев сказки и спрячьте его. Скажите несколько реплик выбранного героя соответствующим его характеру голосом и интонациями. Предложите ребенку угадать героя сказки. Поменяйтесь с ребенком ролями. 4. Игра «Прятки». Предложите ребенку поиграть с поросятами в прятки. Для этого выложите на столе 3-5 фигурок-вкладышей. Попросите назвать и запомнить все фигурки в ряду. После того, как ребенок закроет глаза, посчитайте до пяти и спрячьте один предмет. Открыв глаза, ребенок должен угадать, чего не хватает. Поменяйтесь с ребенком ролями. Варьируйте количество предметов для запоминания в зависимости от возраста и способностей игроков. 5. Игра «Спектакль». Предложите ребенку рассказать и разыграть сюжет сказки «Три поросенка», используя вкладыши из рамки. Подскажите ребенку, какой дополнительный реквизит можно использовать для инсценировки: домашние игрушки, детали конструктора, предметы домашнего обихода, природные материалы и т.п. Материал: фанера. Размер: 25 см*20 см.	323	В заказ
Зиновьева Л.А Три поросенка. Дюймовочка. Читаем по-английски и по-русски	Феникс, 2013 г.	48	5-222-20493-1	205x235x4 мм	Серия книжек "Читаем по-английски и по-русски" - новый проект для детей 6-8 лет и их родителей, который не только поможет вам и вашему ребёнку прочитать самые известные сказки по-английски и по-русски, но и позволит выучить и запомнить в игровой форме базовые слова английского языка. Упражнения на закрепление изученной лексики не только способствуют усвоению словарного запаса английского языка, но и развивают память и творческие способности вашего ребёнка.	141	В заказ
Смайл-декор Три медведя. Рамка вкладыш	Смайл-декор, 0 г.	0	П3676		Игра для формирования понятий «большой», «средний», маленький», развития зрительного внимания и восприятия, логики, зрительно-моторной координации, речи. Как играть? 1. Игра «В гостях у сказки». Предложите ребенку рассмотреть рамку с вкладышами. Попросите назвать изображения на каждом вкладыше. Обсудите, героями какой сказки являются представленные персонажи. Попросите найти и показать на вкладышах мебель, посуду. Вместе с ребенком вспомните и расскажите сюжет сказки «Три медведя». 2. Игра «Папа, мама и малыш». Достаньте из рамки фигурки с изображением медведей. Предложите ребенку познакомиться с медвежьей семьей. Попросите посчитать медведей, определить, на какой фигурке изображен папа. Уточните, что фигурка папы-медведя – самая большая. Попросите найти и показать медведя поменьше (мама), еще меньше (малыш). Если ребенок затрудняется, покажите, как можно сравнить фигурки по размеру, наложив их одну на другую. Уточните, что малыша медведя называют медвежонком, а маму медвежонка – медведица. 3. Игра «Большой-средний-маленький». Разложите на столе перед ребенком фигурки стульев. Попросите найти самый большой стул, затем – самый маленький. Попросите «отдать» самый большой стул медведю, а самый маленький медвежонку. Уточните, что оставшийся стул для мамы-медведицы – средний. Затем предложите сравнить стулья медведя и медведицы, медведицы и медвежонка. Спросите, какой из них меньше, больше. Если ребенок затрудняется, покажите , как можно сравнить фигурки по размеру, наложив их одну на другую. Затем предложите выложить стулья в ряд от большего к меньшему. Подобным образом поиграйте с другими фигурками (кровати, миски, ложки). 4. Игра «Вкладыши». Предложите ребенку помочь героям сказки найти подходящее место в рамке. Для этого достаньте 3 вкладыша с изображением медведей и попросите вставить их на свои места в рамке. Если ребенок легко справляется с этим заданием, попросите разложить по своим местам мебель, посуду. 5. Игра «Путаница». Разложите на столе три фигурки медведей. Затем распределите фигурки мебели и посуды между медведями по размеру, умышленно допустив ошибки. Расскажите, что Маша наводила порядок дома у медведей и все перепутала. Предложите ребенку исправить Машины ошибки. Если нужно помочь ребенку, уточняйте: «Чья это ложка? Чей это стул?». 6. Игра «Скажи ласково». Расскажите ребенку, что папа-медведь и мама-медведица очень любят своего малыша, поэтому всегда называют его ласково – «Миша-Мишенька». А медвежонок любит ласково называть все предметы и вещи вокруг. Предложите ребенку помочь дать «ласковые» названия предметам на вкладышах: кровать – … кроватка; стул – … стульчик; миска – … мисочка; ложка – … ложечка и т.д. 7. Игра «Спектакль». Предложите ребенку рассказать и разыграть сюжет сказки «Три медведя», используя вкладыши из рамки. Подскажите ребенку, какой дополнительный реквизит можно использовать для инсценировки: домашние игрушки, детали конструктора, предметы домашнего обихода, природные материалы и т.п.	323	В заказ
Смайл-декор Три медведя. Развивающая книжка из фетра	Смайл-декор, 0 г.	0	Ф620		Способствует развитию познавательного интереса, внимания, памяти, зрительно-моторной координации, логики, воображения, связной речи. Как играть? 1. Игра «Кто в домике живет?» Рассмотрите книжку вместе с ребенком. Попросите показать дверь, окно, крышу, трубу. Уточните цвет каждого предмета. Предложите заглянуть внутрь домика и спросите, кто там живет. Рассмотрите вместе с ребенком пальчиковые куклы, назовите их, обсудите наряды, уточните название сказки. Спросите, сколько комнат в домике. Попросите показать кухню, спальню, назвать все предметы, которые находятся в комнатах. 2. Игра "Угадай героя". Выберите одного из героев сказки, наденьте соответствующую куклу на пальчик и спрячьте ее за спиной. Скажите несколько реплик выбранного героя соответствующим его характеру голосом и интонациями. Предложите ребенку угадать героя сказки. Поменяйтесь с ребенком ролями. 3. Игра «Путаница». Уточните у ребенка, сколько стульев, кроватей, чашек в домике. Попросите показать большой, средний, маленький стул (кровать, чашку). Разместите, например, Мишутку на большом стуле, медведицу на маленьком стуле, а медведя на среднем стуле. Предложите ребенку исправить неточности и «посадить» каждого героя на свой стул (кровать). 4. Игра «Кого не стало?» Разложите 4 куклы в ряд на столе и попросите ребенка запомнить их. После того, как ребенок закроет глаза, спрячьте одну куклу. Открыв глаза, ребенок должен угадать, кого не стало. Затем можно поменяться ролями: ребенок прячет куклу, а взрослый угадывает. 5. Игра "Кукольный спектакль". Предложите ребенку инсценировать сказку, используя пальчиковые куклы и домик. Предварительно распределите роли, повторите реплики героев. 6. Игра «Медвежьи истории». Используйте фигурки героев для сюжетных игр, придумайте им имена, характеры, сочиняйте с ребенком веселые истории, разыгрывайте сказочные постановки. Материал: фетр. Размер книжки: 17,5 см*19 см. Размер пальчиковых игрушек: 4,5 - 9 см.	499	В заказ

Корзина

Прайс-лист