Прайс-лист
![]() |
Название Автор |
Издательство Год |
Кол-во страниц | Тираж | ISBN | Формат | Описание книги | Цена | Гриф | Заказ | ![]() |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
|
|
Бережнова О.В Малыши-крепыши. Парциальная программа физического развития детей 3-7 лет |
Цветной мир, 0 г. | 136 | 0 | 5-4310-0270-0 | "Малыши-крепыши" - это современная интегративная развивающая программа нового поколения, обеспечивающая физическое развитие детей 3-7 лет в контексте преемственности дошкольного и начального общего образования. Парциальная программа "Малыши-крепыши" разработана в соответствии с требованиями ФГОС дошкольного образования и основными положениями Профессионального стандарта педагога. Программа построена на использовании индивидуально-дифференцированного подхода к каждому ребенку, в том числе с нарушениями развития. В основу Программы положен системно-деятельностный подход создающий условия для формирования общей культуры личности детей: ценностей здорового образа жизни, развития физических качеств, совершенствования двигательных навыков, воспитания инициативности и самостоятельности ребенка, формирования предпосылок учебной деятельности. Программа предназначена для использования в дошкольных группах образовательных организаций, семейных дошкольных группах, группах кратковременного пребывания, в малокомплектных и частных детских садах. | 488 | В заказ | |||
|
|
Тимошка Конструктор Сакелфикс. 30 деталей |
Тимошка, 0 г. | 0 | 0 | М017 | Конструктор выполнен в ярких цветах со звеньями подходящими для сборки любых форм. Соединения отдельных элементов прочные, но при этом крепление деталей не слишком тугое — игрушку легко будет разобрать, чтобы собрать что-то новое. В течение игрового процесса ребенок знакомится с основными геометрическими формами, улучшает мелкую моторику, учится проявлять творчество. Развивается логическое, абстрактное и пространственное мышление. Конструктор изготовлен из высококачественного нетоксичного пластика, не имеющего постороннего запаха. | 488 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Судоку. Компактная развивающая игра в дорогу |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ2131 | Настольная игра СУДОКУ от Bondibon – коллекция из 32 легендарных числовых головоломок, одинаково увлекающих и детей, и взрослых по всему миру. Тихая забава позволит ребенку скоротать самую скучную поездку и провести это время увлекательно и с пользой. Головоломка из серии Мини Игры в Дорогу развивает логическое и пространственное мышление, тренирует концентрацию внимания и память. Заполните свободные клетки игрового поля числами от 1 до 9 таким образом, чтобы в каждой строке, столбце и малом блоке одна цифра встречалась только один раз. Используйте для этой цели маркер из набора и не переживайте, если совершили ошибку: все пометки можно легко удалить с поверхности листа специальной салфеткой. В комплект игры входят: 16 двусторонних карточек с заданиями, маркер на водной основе, салфетка. Количество игроков: 1, возраст: 8+. | 488 | В заказ | |||
|
|
Мищенкова Л.В Изучаем этикет или обучаемся хорошим манерам. 1 кл. Рабочая тетрадь в 2-х частях + разрезной материал |
Росткнига, 0 г. | 232 | 0 | 5-00065-167-4 | Курс "Изучаем этикет, или Обучаемся хорошим манерам" направлен на выполнение одновременно двух задач: ознакомление детей с основами этикета и на развитие основных психических функций учащихся, таких как память, внимание, воображение, речь, коммуникативные способности, различные стороны логического мышления. Благодаря игровой форме занятия курса способствуют непринужденному усвоению правил этикета, а также развитию умственных качеств учащихся, формированию общеинтеллектуальных умений, расширению кругозора, развитию познавательных способностей. Комплект "Изучаем этикет, или Обучаемся хорошим манерам" состоит из рабочих тетрадей на печатной основе (в двух частях), методического пособия для учителя и родителей, а также цветного приложения в виде разрезного материала и наклеек. Курс адресован учителям начальных классов, воспитателям ГПД, родителям, гувернерам. | 488 | В заказ | |||
|
|
Кахнович С.В Культура межличностных отношений у детей дошкольного возраста на занятиях по изобразительному искусству |
ВЛАДОС, 0 г. | 319 | 0 | 5-906992-00-0 | В пособии рассматривается методика актуализации нравственного потенциала личности средствами изобразительного искусства в период дошкольного детства, а также психолого-педагогические условия общего социокультурного и нравственного развитие детей раннего и дошкольного возраста. Представлены конспекты занятий по изобразительному искусству, направленные на формирование культуры межличностных отношений у детей дошкольного возраста. Пособие обеспечивает теоретическим и практическим материалом ряд элективных курсов, направленных на практическую реализацию ФГОС дошкольного образования. Представленная методика дополняет содержание учебных дисциплин "Дошкольная педагогика" и "Теория и методика изобразительной деятельности детей дошкольного возраста". | 488 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Курочка несушка. Игра с магнитами. Рамка вкладыш |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Р018 |
Игра с магнитами представляет собой фанерную доску с вкладышами. На каждом вкладыше есть гладкая железная шляпка-заклепка, а к доске прилагается деревянная удочка с магнитом на конце. Магниты сильные, яички не сорвутся. Размер: 25 см*28 см |
488 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Деревянные трафареты |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | А005 | Игра для подготовки руки к письму и развития мелкой моторики. | 488 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Пазл головоломка Африка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П839 |
Как играть? Материал: хдф |
488 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Кот Кузя Игра шнуровка |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф708 / Ф402 |
Как играть? Материал: фанера, фетр, флис, синтепон |
488 | В заказ | |||
|
|
Росткнига Азбучные сказки. Рабочая тетрадь в 2-х частях + приложение |
Росткнига, 0 г. | 0 | 0 | Основная задача данной книги - подготовить ребёнка, незнакомого с буквами, к обучению чтению. Система разнообразных заданий направлена на развитие мышления, внимания, памяти, творческого воображения. Каждое задание в той или иной степени побуждает детей рассуждать, анализировать, делать собственные выводы. Регулярно занимаясь по пособию, ребёнок научится определять звуки в словах, читать слоги, писать печатные буквы. В комплект входит цветное приложение. | 488 | В заказ | ||||
|
|
Мозайка Чудо-наклейки. Мир джунглей |
Мозаика-С, 2013 г. | 48 | 0 | 5-43150-141-8 | 215x280 | Эта увлекательная книга познакомит вас с миром джунглей. Создавайте яркие картины, приклеивая на страницы наклейки тропических зверей, насекомых и цветов! | 487 | В заказ | ||
|
|
Мозайка Чудо-наклейки. Динозавры |
Мозаика-С, 2013 г. | 48 | 0 | 5-43150-142-5 | 215x280 | Эта увлекательная книга познакомит вас с миром динозавров. Создавайте яркие картины, приклеивая на страницы наклейки удивительных динозавров, когда-то живших на нашей планете! | 487 | В заказ | ||
|
|
Мозайка Чудо-наклейки. Кто живет в лесу |
Мозаика-С, 2012 г. | 96 | 0 | 5-86775-923-0 | 215x280 мм | Эта увлекательная книга познакомит Вас с миром природы. В путешествии Вас будет сопровождать веселый медвежонок. Создавайте свои картины, приклеивая на страницы наклейки! В книге более 150 многоразовых наклеек. | 487 | В заказ | ||
|
|
Сирс М Ваш малыш от рождения до двух лет. |
Эксмо, 0 г. | 912 | 0 | 5-699-03825-1 | 70x90/16 | Наконец настал счастливый миг, и вы с малышом на руках возвращаетесь под крышу родного дома! Но радость первых дней омрачают внезапные проблемы: вдруг оказывается, что вы не знаете о том, как часто необходимо ребенка кормить, какому способу вскармливания отдать предпочтение, когда его купать, во сколько укладывать спать, как преодолеть постоянные ночные пробуждения. Целая лавина вопросов, о существовании которых вы раньше даже и не подозревали! Не волнуйтесь! Эта книга поможет вам практически в любой сложной ситуации, станет няней и доктором для вашего ребенка! Все знания, которые вам необходимы - ежечасно и ежеминутно, - под одной обложкой! | 487 | В заказ | ||
|
|
Мозаика-С Чудо-наклейки. Мир природы |
Мозаика-С, 0 г. | 80 | 0 | 5-43150-286-6 | 215x280 мм | Эта удивительная книга расскажет о местах обитания множества животных – от травянистых лугов до песчаных берегов. На её страницах Вас ждут более 200 многоразовых наклеек, увлекательные задания, красочные иллюстрации. Создавайте яркие картины, приклеивая на страницы наклейки удивительных птиц, зверей, насекомых и растений! | 487 | В заказ | ||
|
|
Bondibon Театр на пальцах. Ферма |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ4776 | Устройте настоящее театральное представление с набором игрушек для пальчикового театра "Ферма"! Наденьте на пальчики яркие, красивые фигурки в виде овечки, лошадки, коровки, собаки и курицы - они удобны и для детей, и для взрослых. Разыгрывайте вместе с малышом спектакли о приключениях персонажей, изучайте основные виды домашних животных. Такое занятие отлично тренирует у ребёнка воображение, мышление, память, логику, речь, тактильное и цветовое восприятие, даря при этом незабываемое удовольствие от увлекательной игры. Игрушки изготовлены из высококачественных полимерных материалов, благодаря чему имеют длительный срок службы. Товар сертифицирован и безопасен, предназначен для детей от 3 лет | 487 | В заказ | |||
|
|
Анданте Пазл В зоопарке. Из дерева большой 24 эл |
Анданте, 0 г. | 0 | 0 | Д569а | Развивающий пазл из дерева "В зоопарке" - это большой красочный пазл, который познакомит ребенка с миром животных. Пазл состоит из 24-х больших деталей (размером порядка 10х10 см). Такую деталь удобно держать в руке даже самым маленьким игрокам. | 487 | В заказ | |||
|
|
Цветной мир Методические рекомендации к образовательной программе Теремок. Третий год жизни. |
Цветной мир, 0 г. | 144 | 0 | 5-4310-0336-3 | В книге раскрыты основные подходы, содержание и методика организации воспитания, обучения и развития детей третьего года жизни в социокультурной образовательной среде. Описаны основные принципы «мягкой» педагогики, условия моторного и сенсорного развития, направления воспитательно-оздоровительной работы и поддержки детской игры. Представлен опыт работы по организации и сопровождению основных режимных моментов, планированию образовательной и культурно-досуговой деятельности. Адресуется руководителям, заместителям руководителей, методистам и воспитателям дошкольных образовательных организаций. | 487 | В заказ | |||
|
|
Умка Паровозики в зоопарке. Чаггингтон. 10 звуковых кнопок |
Умка, 2012 г. | 10 | 0 | 5-91941-547-3 | 240x230 | В книгу вошли три истории из жизни веселых паровозиков из Чаггингтона, известных всем по одноименному мультипликационному сериалу. В книге есть так же большая звуковая панель с десятью кнопками, на которых изображены разные персонажи этих историй. Нажми на кнопку, когда встретишь такую же картинку в тексте. Такую книгу будет очень интересно читать, разглядывать и слушать. | 487 | В заказ | ||
|
|
Смайл-декор Пальчиковый театр Домашние любимцы |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | Ф101 |
Пальчиковый театр – это тренажер для развития речи и сенсорно-двигательных функций. Куклы помогают ребенку развивать подвижность пальцев обеих рук, копировать и придумывать речь главных героев, они научат делать маленькие домашние представления. Кукол также можно взять с собой в дорогу или поликлинику, они не занимают много места и легко умещаются в маминой сумке. Материал: фетр |
487 | В заказ | |||
|
|
Мякиши Кубики Малышарики. Мультики |
Мякиши, 0 г. | 0 | 0 | 398 | Развиваемся в игре вместе с любимыми героями мультфильма "Малышарики"! 6 мягких развивающих кубиков размером 10х10см "Мультики". Любимые узнаваемые персонажи, милые картинки и удобная форма. | 487 | В заказ | |||
|
|
Смайл-декор Паровозик Цифры Пазл конструктор |
Смайл-декор, 0 г. | 0 | 0 | П1011 | Материал: фанера. Размер: 20 см*34 см. Как играть? 1. Предложите ребенку отправиться в путешествие на паровозе и соберите вместе пазл-конструктор. Уточните, что во главе состава находится локомотив, к которому крепятся вагоны. В каждом вагоне есть окошко с номером. Вагоны должны располагаться по порядку. 2. Предложите ребенку назвать, из каких частей состоит локомотив и вагоны (труба, колеса, окошки, крыши). Обратите внимание на цвет составляющих деталей. 3. Предложите ребенку собрать паровоз, выбрать любой вагончик и назвать номера соседних вагонов. 4. Разложите перед ребенком цифры (номера вагонов) в хаотичном порядке и предложите сосчитать по порядку. 5. Сложите все цифры (номера вагонов) в мешочек. Предложите ребенку на ощупь выбрать номер вагона, в котором он отправится в путешествие. Можно предложить найти определенную цифру. Детям постарше, например, предложите вытащить из мешочка цифру больше 5, но меньше 7 и т.д. | 487 | В заказ | |||
|
|
Рябова Е.В Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы спастической диплегии и тетраплегии: практическое пособие для педагогов-дефектологов. Адаптивная физическая культура |
ВЛАДОС, 0 г. | 316 | 0 | 5-00136-109-1 | В практическое пособие включены 4 реабилитационных курса занятий по адаптивной физической культуре (АФК) для детей с ДЦП. Каждый курс состоит из 18 занятий, учитывающих психофизические особенности каждого ребенка. В 1, 2 и 3 курсы вошли 3 уровня занятий для обучающегося с НОДА (Спастическая диплегия). В 4 курс – занятия для обучающегося с НОДА (Спастическая тетраплегия), 3-й уровень сформированности двигательных навыков. Занятия соответствуют уровням сформированности двигательных навыков, что позволяет обеспечить устойчивый абилитационный эффект у детей с ДЦП, формы спастической диплегии и тетраплегии. Пособие предназначено для инструкторов АФК, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП. | 486 | В заказ | |||
|
|
Дубровская Н.В Цвет творчества. Парциальная программа художественно- эстетического развития дошкольников. От 2 до 7 лет. ФГОС |
Детство-Пресс, 0 г. | 160 | 0 | 5-90685-263-2 | Авторская парциальная программа «Цвет творчества» на сегодняшний день не имеет аналогов на отечественном рынке. Ее автор — Наталия Вадимовна Дубровская — петербургский художник, педагог-практик, яркий творческий человек. Занимаясь по предложенной программе, дети не просто научатся рисовать, лепить, создавать поделки, — они приобретут способность творчески и нестандартно мыслить. Парциальная программа «Цвет творчества» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) и предназначена для использования в дошкольных образовательных организациях с целью формирования основ художественно-эстетического развития детей. Одной из задач, стоявшей перед автором, было создание как программного документа, помогающего педагогам организовать художественно-творческий процесс в ДОО, так и модели творческого задания для совместной деятельности взрослого и ребенка.Адресовано педагогам ДОО, образовательных центров, студий творческого развития, психологам и родителям детей дошкольников. | 486 | В заказ | |||
|
|
Рябова Е.В Комплексы упражнений для детей с ДЦП. Формы атонически-астатическая и гиперкинетическая: практическое пособие для педагогов-дефектологов. Адаптивная физическая культура |
ВЛАДОС, 0 г. | 292 | 0 | 5-00136-111-4 | В практическое пособие включены 4 реабилитационных курса занятий по адаптивной физической культуре (АФК) для детей с ДЦП. Каждый курс состоит из 18 занятий, учитывающих психофизические особенности каждого ребенка. В первый и второй курсы вошли занятия для детей с НОДА (ДЦП, гиперкинетическая форма) 1 и 2 уровней сформированности двигательных навыков. В 3 и 4 курсы – занятия для детей с НОДА (ДЦП, атонически-астатическая форма) 2 и 3 уровней сформированности двигательных навыков. Занятия соответствуют уровням сформированности двигательных навыков, что позволяет обеспечить устойчивый абилитационный эффект у детей с с гиперкинетической и атонически астатической формами ДЦП. Пособие предназначено для инструкторов АФК, педагогов и родителей, воспитывающих детей с ДЦП. | 486 | В заказ | |||
|
|
Ефросинина Л.А Литературное чтение. 2 кл. Рабочая тетрадь в 2-х частях |
Вентана-Граф, 2012 г. | 80 | 0 | 5-360-02375-3 | 205x260 | Тетрадь по литературному чтению включает систему упражнений для самостоятельной работы учащихся с текстами произведений, входящих в учебник "Литературное чтение. 2 класс" (Ефросинина Л.А.). Разнообразные задания творческого и развивающего характера позволят на уроках литературного чтения осуществлять дифференцированное обучение. | 486 | В заказ | ||
|
|
Арнольд Н Как это устроено. Удивительные машины и механизмы |
АСТ, 0 г. | 80 | 0 | 5-17-117083-7 | Инженеры ломают голову над созданием невероятных конструкций и машин. В этой книге вы найдёте всё самое интересное о машинах и механизмах, о физических силах и о удивительных людях, которые постоянно создают что-то новое. Вас ждёт более 30 удивительных экспериментов, которые можно устроить прямо дома, факты, захватывающие воображение, и весёлые иллюстрации. Постройте собственный гоночный автомобиль. Спроектируйте небоскрёб. Заставьте скрепки летать по воздуху. И многое, многое другое. | 486 | В заказ | |||
|
|
Стюарт К Математические головоломки. Энциклопедия опытов, головоломок и удивительных фактов |
АСТ, 0 г. | 80 | 0 | 5-17-117080-6 | Книга "Математические головоломки" - это множество опытов и экспериментов, головоломок и потрясающих фактов, благодаря которым знакомство с математикой превратится в увлекательное приключение. Иногда люди говорят, что математика не пригодится им в реальной жизни, но правда в том, что мы постоянно используем математику буквально на каждом шагу! Эта книга продемонстрирует, какое огромное количество применений находит в современной жизни математика, ведь она сводится не только к решению уравнений. Для среднего школьного возраста. | 486 | В заказ | |||
|
|
Просвещение Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра |
Просвещение, 0 г. | 0 | 0 | 5-09-047619-5 | Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования обучающихся с расстройствами аутистического спектра разработана в соответствии с требованиями ФГОС НОО обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, предъявляемыми к структуре, условиям реализации и планируемым результатам освоения АООП (варианты 8.1, 8.2, 8.3, 8.4). Каждый вариант программы содержит целевой, содержательный и организационный разделы с определением требований, учитывающих особенности психофизического развития и индивидуальные возможности обучающихся и обеспечивающих коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию. Программа одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 22 декабря 2015 г. № 4/15). | 486 | В заказ | |||
|
|
Просвещение Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабовидящих обучающихся |
Просвещение, 0 г. | 344 | 0 | 5-09-048858-7 | Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слабовидящих обучающихся. | 486 | В заказ | |||
|
|
Просвещение Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования слепых обучающихся |
Просвещение, 0 г. | 451 | 0 | 5-09-047622-5 | Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего образования для слепых обучающихся. | 486 | В заказ | |||
|
|
Карнавалофф Костюм карнавальный Снежинка плюш. Лайт. Манишка 92-116 |
Карнавалофф, 0 г. | 0 | 0 | Возраст: 3-5 лет. Комплект костюма включает в себя юбку, манишку и кокошник, что позволяет создать полный образ персонажа. Бело-голубой цвет товара придает ему нежный и праздничный вид. Костюм выполнен из полиэстера, что обеспечивает его долговечность и простоту ухода. | 486 | В заказ | ||||
|
|
Жукова О.С Большая книга для будущего первоклассника 365 дней до школы |
АСТ, 0 г. | 130 | 0 | 5-17-135912-6 | Серия книг «Скоро в первый класс. 365 дней до школы» создана специально для дошкольников, все задания рассчитаны на реальные возможности ребенка 6–7 лет. Работа с книгами позволит сформировать те навыки и умения, которыми должен обладать дошкольник в соответствии с современными требованиями. В этой книге вы найдете простые, но эффективные упражнения для развития речи, мышления, памяти и внимания будущего первоклассника. Выполняя задания, ребенок закрепит навыки чтения, научится считать и решать примеры и задачи. Для дошкольного возраста. | 485 | В заказ | |||
|
|
Ушакова О.С Придумай слово. Речевые игры и упражнения для дошкольников. |
Сфера, 0 г. | 208 | 0 | 5-9949-0873-0 | В сборник вошли занимательные игры и упражнения для детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Игровой материал, представленный в книге, способствует обогащению словарного запаса, практическому освоению грамматических норм русского языка, развитию связной речи. К описаниям игр приложен вспомогательный материал: детские считалки, народные игры и забавы. Сборник адресован воспитателям детского сада и родителям. | 485 | В заказ | |||
|
|
Bondibon Набор животных Ребятам о Зверятах. Домашние животные |
Bondibon, 0 г. | 0 | 0 | ВВ1631 | Наборы Ребятам о зверятах предназначены для изучения ребенком окружающего мира. Пластиковые фигурки животных выглядят очень реалистично, и благодаря им дети смогут узнать много нового о животном мире Земли. Этот набор поможет ребятам узнать, как выглядят различные домашние животные. Фигурки домашних животных размером в 7,5 см наверняка станут одними из любимых игрушек ребенка. Игры с фигурками животных помогут развить мелкую моторику и координацию рук, воображение, зрительное восприятие, и логику. В состав набора входят 8 фигурок домашних животных собака, баран, коза, корова, бык, лошади 3 разных пород. | 485 | В заказ | |||
|
|
Михайлова-Свирская Л.В Ресурсы местного сообщества в образовательной деятельности детского сада |
Национальное образование, 0 г. | 96 | 0 | 5-4454-1050-8 | В этой книге приведены примеры образовательных ситуаций, расширяющих границы образовательного пространства в социально благоприятных, но всегда имеющих элементы неожиданности ситуациях. В ходе них дети получают возможность обсуждать, выбирать и принимать решения, чем они будут заняты в ближайшее время. Издание предназначено для руководителей дошкольных образовательных организаций, педагогов, родителей, а также для всех, кто заинтересован в успешном развитии ребенка. Книга входит в методический комплект образовательной программы «Вдохновение» и полностью соответствует ФГОС ДО. Даже лучшие образцы культуры семьи (народа, страны, мира) не могут быть просто «переложены» в голову и душу ребенка — ребенок осваивает, усваивает и принимает лишь то, что оказалось сообразно ситуации его развития, что соответствует его интересам и потребностям, в чем он может проявить себя и увидеть других. Выход «за пределы» своей группы детского сада позволяет детям удовлетворить природное любопытство: «А что там?», а также создает предпосылки для приобретения опыта межпоколенного взаимодействия, для узнавания и осмысления себя: «Здесь я могу увидеть...», «Тут меня ждут...». |
484 | В заказ | |||
|
|
Михайлова-Свирская Л.В Организация образовательной деятельности в детском саду: вариативные формы |
Национальное образование, 0 г. | 144 | 0 | 5-4454-1049-2 | Когда образование дошкольников ориентировано на реальные интересы и потребности детей, построено на активном общении и взаимодействии взрослых с детьми и детей друг с другом, тогда и рождаются персональные и общие смыслы, формируются и крепнут логические связи. Так дети находят свое место сначала в ближайшем, а затем во все более широком окружении. В книге представлены примеры использования разных форм организации образовательной деятельности, основанной на поддержке взрослыми детской познавательной активности, инициативы и сотрудничества в группах раннего и дошкольного возраста. Педагог дошкольного образования почерпнет множество интересных тем и идей, которые сможет воплотить при работе с детьми. Книга входит в методический комплект образовательной программы «Вдохновение» и полностью соответствует ФГОС ДО. |
484 | В заказ | |||
|
|
Бонтан Дж,Фурнье Х Четыре времени года. 50 занятий по системе Монтессори |
Эксмо, 0 г. | 120 | 0 | 5-04-104405-3 | Ваш маленький ребенок замечает смену времен года? Скорее всего, что он проживает каждое из них бессознательно. Ритм его жизни определяют режимы бодрствования и сна. Эта книга поможет ему почувствовать время и осознать его цикличность. Предлагаем вам вместе с вашем малышом побыть исследователями и понаблюдать за природными изменениями. В книге вы найдете 50 заданий, адаптированных сертифицированным монтессори-педагогом. Пошаговая инструкция, красочные иллюстрации и советы на каждой странице вам в помощь. | 484 | В заказ | |||
|
|
Манске К Инклюзивное обучение грамоте детей с трех лет с синдромом Дауна, легастенией и другими особенностями |
Национальное образование, 0 г. | 144 | 0 | 5-4454-0997-7 | Кристель Манске — доктор психологии и педагогики, руководитель Института развития функциональных систем мозга в Гамбурге, выдающийся педагог, один из ведущих в мире специалистов в области коррекционной педагогики и психологии, которая более тридцати лет работает с особыми детьми, автор множества книг, ставших бестселлерами. Автор на практическом опыте доказывает, что неполноценных детей не существует, любой ребенок с синдромом Дауна, аутизмом, легастенией и другими особенностями может найти свое место в жизни, получить аттестат и профессию. Авторский подход основан на учении Л. С. Выготского о зоне ближайшего развития. Умственная отсталость — не ошибка природы, а следствие отсутствия социальной коммуникации и адекватной системы знаков, считает автор и иллюстрирует это на многочисленных примерах из жизни, лечебно-педагогической и психотерапевтической практики. К. Манске показывает, как можно создать живой алфавит, в котором каждая буква становится осмысленным знаком, имеющим для ребенка. | 484 | В заказ | |||
|
|
Бостельман А Медиапедагогика в детском саду и начальной школе. 23 идеи для занятий с детьми от 4 до 8 лет |
Национальное образование, 0 г. | 144 | 0 | 5-4454-1384-4 | Читаем ли мы философский труд или быстро просматриваем страницу в «Википедии», нам важно иметь независимое критическое суждение — то есть умение адекватно оценить ситуацию или утверждение и продемонстрировать понятные, разумные и последовательные действия, основанные на рациональном анализе, — которое является основой гражданских свобод и личной ответственности. И очевидно, что оно может оказаться под угрозой, если мы откажемся от здравого смысла и передадим ответственность за принятие решений компьютерным программам. Цифровизация, которая происходит в течение последних десятилетий (кто сегодня может представить себе мир без интернета и смартфонов?), ясно показала, что неизбежность использования социальных сетей и медиа, а также поиска информации в интернете требует развития способности к суждению и организованности. Эти две компетенции не являются для человека природными, поэтому им надо обучать и их надо развивать. Дошкольное и начальное образование должно закладывать основы для их развития, чтобы дети умели отбирать из огромного информационного потока и упорядочивать необходимую им достоверную информацию. Дети верят в то, что все сказанное им является правдой. Эта уверенность особенно сильна, если информация исходит от значимого взрослого. С возрастом дети все чаще подвергают информацию сомнению, если она кажется им неправдоподобной или если они не могут сопоставить ее с уже имеющимся знанием. Чтобы информация стала для человека знанием, часто требуется «доказательство ее истинности». Этим доказательством могут быть собственные наблюдения, повторение информации членом семьи или сверстником, объяснение в журнале, по телевизору или в видео на канале. Процесс сомнения и поиска доказательств очень важен: ребенок накапливает опыт рассуждения и учится более уверенно ориентироваться в потоке информации. |
484 | В заказ |
- Страницы:
- пред.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 6
- 7
- 8
- 9
- 10
- 11
- 12
- 13
- 14
- 15
- 16
- 17
- 18
- 19
- 20
- 21
- 22
- 23
- 24
- 25
- 26
- 27
- 28
- 29
- 30
- 31
- 32
- 33
- 34
- 35
- 36
- 37
- 38
- 39
- 40
- 41
- 42
- 43
- 44
- 45
- 46
- 47
- 48
- 49
- 50
- 51
- 52
- 53
- 54
- 55
- 56
- 57
- 58
- 59
- 60
- 61
- 62
- 63
- 64
- 65
- 66
- 67
- 68
- 69
- 70
- 71
- 72
- 73
- 74
- 75
- 76
- 77
- 78
- 79
- 80
- 81
- 82
- 83
- 84
- 85
- 86
- 87
- 88
- 89
- 90
- 91
- 92
- 93
- 94
- 95
- 96
- 97
- 98
- 99
- 100
- 101
- 102
- 103
- 104
- 105
- 106
- 107
- 108
- 109
- 110
- 111
- 112
- 113
- 114
- 115
- 116
- 117
- 118
- 119
- 120
- 121
- 122
- 123
- 124
- 125
- 126
- 127
- 128
- 129
- 130
- 131
- 132
- 133
- 134
- 135
- 136
- 137
- 138
- 139
- 140
- 141
- 142
- 143
- 144
- 145
- 146
- 147
- 148
- 149
- 150
- 151
- 152
- 153
- 154
- 155
- 156
- 157
- 158
- 159
- 160
- 161
- 162
- 163
- 164
- 165
- 166
- 167
- 168
- 169
- 170
- 171
- 172
- 173
- 174
- 175
- 176
- 177
- 178
- 179
- 180
- 181
- 182
- 183
- 184
- 185
- 186
- 187
- 188
- 189
- 190
- 191
- 192
- 193
- 194
- 195
- 196
- 197
- 198
- 199
- 200
- 201
- 202
- 203
- 204
- 205
- 206
- 207
- 208
- 209
- 210
- 211
- 212
- 213
- 214
- 215
- 216
- 217
- 218
- 219
- 220
- 221
- 222
- 223
- 224
- 225
- 226
- 227
- 228
- 229
- 230
- 231
- 232
- 233
- 234
- 235
- 236
- 237
- 238
- 239
- 240
- 241
- 242
- 243
- 244
- 245
- 246
- 247
- 248
- 249
- 250
- 251
- 252
- 253
- 254
- 255
- 256
- 257
- 258
- 259
- 260
- 261
- 262
- 263
- 264
- 265
- 266
- 267
- 268
- 269
- 270
- 271
- 272
- 273
- 274
- 275
- 276
- 277
- 278
- 279
- 280
- 281
- 282
- 283
- 284
- 285
- 286
- 287
- 288
- 289
- 290
- 291
- 292
- 293
- 294
- 295
- 296
- 297
- 298
- 299
- 300
- 301
- 302
- 303
- 304
- 305
- 306
- 307
- 308
- 309
- 310
- 311
- 312
- 313
- 314
- 315
- 316
- 317
- 318
- 319
- 320
- 321
- 322
- 323
- 324
- 325
- 326
- 327
- 328
- 329
- 330
- 331
- 332
- 333
- 334
- 335
- 336
- 337
- 338
- 339
- 340
- 341
- след.




