Зодиак: Прайс

Прайс-лист

Показывать: Списком / Каталогом

Название Автор	Издательство Год	Кол-во страниц	ISBN	Формат	Описание книги	Цена	Заказ
Ушакова О.С Развитие речи детей 4-5 лет Средняя группа	Сфера, 2020 г.	192	5-9949-2461-7		В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей группы. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 4—5 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас, происходит усвоение грамматических категорий. Материал занятий поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать развитию воображения и логики, речевой активности. Книга издана в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена работникам ДОО, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей.	296	В заказ
Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-4 лет. Программа. Методические рекомендации	Вентана-Граф, 2011 г.	224	5-360-00364-9	200x141x12 мм	Это методическое пособие содержит все материалы, необходимые для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой в младшей возрастной группе дошкольного учреждения: программу, методики выявления уровня развития речи, конспекты занятий и методические рекомендации к ним. В книгу включены также тексты рекомендуемых авторами литературных произведений для детей. Пособие адресовано воспитателям детских садов.	165	В заказ
Ушакова О.С. Развитие речи детей 3-4 лет. Дидактические материалы	Вентана-Граф, 2011 г.	48	5-360-00042-2	205x260 мм	Пособие содержит демонстрационный и раздаточный наглядный материал, необходимый для проведения занятий по развитию речи и ознакомлению с литературой во второй младшей возрастной группе дошкольного учреждения. Для воспитателей дошкольных общеобразовательных учреждений.	119	В заказ
Ушакова О.С Развитие речи детей 3-4 лет Младшая группа	Сфера, 2020 г.	224	5-9949-2322-1		В книге рассмотрены проблемы развития речи детей дошкольного возраста младшей группы. Предлагаются методические рекомендации по организации образовательной деятельности. Рассмотрены возрастные особенности развития речи детей 3—4 лет. Вводная часть знакомит с теоретическими основами программы и методики. С помощью дидактических игр и упражнений формируется лексический запас, происходит усвоение грамматических категорий. Материал занятий поможет вызвать у детей интерес к родному языку, будет способствовать развитию воображения и логики, речевой активности. Книга издана в соответствии с ФГОС ДО. Книга предназначена работникам ДОО, воспитателям и методистам, студентам педагогических вузов и колледжей, родителям, интересующимся развитием речи детей.	484	В заказ
Гербова В.В Развитие речи в ясельных группах детского сада 2-3 года. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	120	5-4315-1814-0	163x235 мм	В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 2-3 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	566	В заказ
Пятница Т.В Развитие речи в таблицах схемах цифрах	Феникс, 0 г.	141	5-222-27569-6		Это пособие — попытка сделать сложный методический материал более доступным для читателя, «визуализировать» огромный опыт, собранный в методике развития речи, адаптировать его для различных категорий специалистов, изучающих и применяющих на практике методику развития речи детей дошкольного возраста.	257	В заказ
Нищева Н.В. Развитие речи в старшей группе для детей с ТНР 5-6 лет. Конспекты занятий воспитателя. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	240	5-907858-40-4		В пособии представлены конспекты занятий воспитателя старшей группы компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР) на весь учебный год по всем изучаемым в этой возрастной группе темам. На занятиях воспитатель закрепляет у детей навыки и умения, сформированные специалистом группы — учителем-логопедом, и повторяет с детьми пройденное на занятиях учителя-логопеда. Материалы по подготовке к обучению грамоте и профилактике нарушений письменной речи могут включаться в эти занятия только по рекомендации учителя-логопеда. Данные конспекты — основа конспектов воспитателя. Их содержание может быть сокращено или, наоборот, расширено в соответствии с возможностями, способностями и потребностями детей. Рекомендовано воспитателям групп компенсирующей направленности для детей с ТНР (ОНР).	602	В заказ
Нищева Н.В Развитие речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР 6-7 лет. Конспекты занятий воспитателя. ФАОП ФОП	Детство-Пресс, 0 г.	288	5-907858-29-9		В пособии представлены подробные конспекты занятий воспитателей по развитию речи в подготовительной к школе группе для детей с ТНР (ОНР). Конспекты воспитателя тесно связаны с конспектами учителя-логопеда группы, так как воспитатель закрепляет на своих занятиях навыки и умения, уже сформированные учителем-логопедом. В конспекты не включен такой раздел, как подготовка к обучению грамоте, так как в группе компенсирующей направленности этим направлением занимается учитель-логопед. Рекомендовано воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности ДОО для детей с ТНР (ОНР).	602	В заказ
Денисова Д. Развитие речи в детском саду и дома. 6-7 лет. ФГОС. НОВАЯ	Мозаика-С, 0 г.	0	5-4315-2321-2		Развитие речи в детском саду и дома. 6-7 лет. Большая рабочая тетрадь. ФГОС Серия рабочие тетради издана в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Рабочие тетради направлены на формирование грамматического строя речи, расширения словарного запаса, развитие связной речи у детей 6-7 лет. Выполняя задания, предложенные в тетради, дети учатся находить обобщающие слова, группировать знакомые предметы, находить среди них лишние и классифицировать их, правильно употреблять существительные в родительном падеже множественного числа, овладевая словарным составом слова. Дети знакомятся с многозначными словами, закрепляют способы образования существительных с суффиксами, придающие словам различные оттенки (уменьшительно-ласкательный, увеличения, уменьшения и др.), учатся способу образования глаголов с приставками, подбирать антонимы к ним и прилагательным, составлять рассказы по картинкам, выстраивать логическую цепочку, определяя, что происходило раньше, что потом. Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям.	170	В заказ
Денисова Д. Развитие речи в детском саду и дома. 5-6 лет. ФГОС. НОВАЯ	Мозаика-С, 0 г.	0	5-4315-2320-5		Развитие речи в детском саду и дома. 5-6 лет. Большая рабочая тетрадь. ФГОС Серия рабочие тетради издана в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Рабочие тетради направлены на формирование грамматического строя речи, расширения словарного запаса, развитие связной речи у детей 5-6 лет. Выполняя задания, предложенные в тетради, дети учатся находить обобщающие слова, правильно употреблять существительные в родительном падеже множественного числа, группировать знакомые предметы и классифицировать их, овладевая словарным составом слова. Закрепляют способы образования существительных с суффиксами, придающие словам различные оттенки (уменьшительно-ласкательный, увеличения, уменьшения и др.), способы образования глаголов с приставками, подбирать антонимы к ним и прилагательным. Материал пособий изложен доступным языком, понятным не только профессионалам, но и родителям, не имеющим специального педагогического образования. Тем не менее формулировки заданий, игры, рекомендации ориентированы в первую очередь на воспитателя и подразумевает работу с группой детей. Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям.	170	В заказ
Денисова Д. Развитие речи в детском саду и дома. 4-5 лет. ФГОС. НОВАЯ	Мозаика-С, 0 г.	0	5-4315-2319-9		Большая рабочая тетрадь. Развитие речи в детском саду и дома. 4-5 лет. ФГОС Серия рабочие тетради издана в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Рабочие тетради направлены на формирование грамматического строя речи, расширения словарного запаса, развитие связной речи у детей 4-5 лет. Выполняя задания, предложенные в тетради, дети учатся обобщать слова, группировать знакомые предметы и классифицировать их, овладевая словарным составом слова, усваивают его грамматический строй. Начинают осваивать способы образования существительных с суффиксами эмоционально-экспрессивной окраски, существительных, обозначающих детенышей животных, способы образования глаголов с приставками. Материал пособий изложен доступным языком, понятным не только профессионалам, но и родителям, не имеющим специального педагогического образования. Тем не менее формулировки заданий, игры, рекомендации ориентированы в первую очередь на воспитателя и подразумевает работу с группой детей. Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям.	170	В заказ
Денисова Д. Развитие речи в детском саду и дома. 3-4 года. ФГОС. НОВАЯ	Мозаика-С, 0 г.	0	5-4315-2318-2		Большая рабочая тетрадь. Развитие речи в детском саду и дома. 3-4 года. ФГОС Серия рабочие тетради издана в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Рабочие тетради направлены на формирование грамматического строя речи, расширения словарного запаса, развитие связной речи у детей 3-4 лет. Выполняя задания, предложенные в тетради, дети учатся употреблять глаголы прошедшего времени, правильные формы родительного и винительного падежей множественного числа существительных, притяжательных прилагательных, начинают использовать в речи обобщающие слова, прилагательные и наречия в сравнительной степени, усваивают слова, обозначающие части и детали предметов, их качества. Материал пособий изложен доступным языком, понятным не только профессионалам, но и родителям, не имеющим специального педагогического образования. Тем не менее формулировки заданий, игры, рекомендации ориентированы в первую очередь на воспитателя и подразумевает работу с группой детей. Предназначена воспитателям ДОО, педагогам дополнительного образования, родителям.	170	В заказ
Гербова В.В Развитие речи в детском саду 6-7 лет. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	112	5-4315-4281-7	163x235 мм	В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 6-7 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	532	В заказ
Гербова В.В Развитие речи в детском саду 5-6 лет. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	144	5-4315-4280-0	163x235 мм	В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 5-6 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	645	В заказ
Гербова В.В Развитие речи в детском саду 4-5 лет. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	84	5-4315-1716-7	163x235 мм	В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 4-5 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	566	В заказ
Гербова В.В Развитие речи в детском саду 3-4 года. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	104	5-4315-4279-4	163x235 мм	В пособии, выпущенном к программе «От рождения до школы» и соответствующем ФГОС, представлена система работы по развитию речи у детей 3–4 лет. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	566	В заказ
Гербова В.В Развитие речи в детском саду 2-3 года. Конспекты занятий. ФОП	Мозаика-С, 0 г.	0	5-4315-4278-7		В книге представлена система работы по развитию речи у детей 2–3 лет. Данное пособие в комплекте с Большими рабочими тетрадями («Уроки грамоты в детском саду и дома» и «Развитие речи в детском саду и дома» для всех возрастных групп) решает все задачи ФОП. В пособии содержатся: календарное планирование, конспекты занятий, методические рекомендации, комплексы артикуляционной гимнастики. Книга адресована широкому кругу работников дошкольного образования, а также студентам педагогических колледжей и вузов.	645	В заказ
Ульева Е.А Развитие речи 6-7 лет Тетрадь для детей. По дороге в школу	Вако, 0 г.	64	5-408-03597-7		В пособии предложены задания и игровые упражнения для развития речи детей 6-7 лет. Выполняя задания в тетради, дошкольники смогут закрепить правильное произношение звуков, расширить словарный запас, научатся правильно строить высказывания, составлять описательные, сюжетные, творческие рассказы, отработают навыки выразительной речи.	140	В заказ
Малиованова Е.Л Развитие речевых способностей. Лексико-грамматическая тема Зима	Книголюб, 0 г.	72	5-93927-128-6		Пособие, разработанное на материале лексической темы "Зима", представляет собой комплект. В него входят: подробные конспекты занятий, раздаточный материал для индивидуальных занятий и картинный демонстрационный материал. Цель пособия - формирование связной речи, расширение и активизация словарного запаса, закрепление лексико-грамматических категорий русского языка у детей старшего дошкольного возраста. Издание адресовано логопедам и воспитателям дошкольных образовательных учреждений, гувернерам и родителям.	68	В заказ
Ельцова О.М Развитие речевой и коммуникативной деятельности у старших дошкольников (первый год обучения). Альбом с иллюстративным материалом для детей старшего дошкольного возраста.	Детство-Пресс, 2014 г.	32	5-89814-977-2	60х90 1/8	Предлагаемый альбом содержит иллюстративный материал, позволяющий раскрыть содержание творческих заданий, игровых упражнений, речевых ситуаций, направленных на развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста. Иллюстрации к литературным текстам помогают понять содержание этих текстов и позволят организовать индивидуальную или групповую работу по овладению старшими дошкольниками творческой продуктивной речевой деятельностью.	354	В заказ
Ельцова О.М Развитие речевой и коммуникативной деятельности у старших дошкольников (второй год обучения). Альбом с иллюстративным материалом для детей старшего дошкольного возраста.	Детство-Пресс, 2014 г.	40	5-89814-978-9	60х90 1/8	Предлагаемый альбом содержит иллюстративный материал, позволяющий раскрыть содержание творческих заданий, игровых упражнений, речевых ситуаций, направленных на развитие коммуникативных способностей детей старшего дошкольного возраста. Иллюстрации к литературным текстам помогают понять содержание этих текстов и позволяют организовать индивидуальную или групповую работу по овладению старшими дошкольниками творческой продуктивной речевой деятельностью. Для практикующих работников ДОУ, логопедов, родителей старших дошкольников.	354	В заказ
Микляева Н.,Коржевина В.В Развитие речевой и коммуникативной деятельности детей среднего дошкольного возраста. Часть 2. Сценарий занятий и практикумов	Сфера, 0 г.	48	5-9949-3176-9		Пособие обобщает опыт интеграции социально-коммуникативного и речевого развития детей среднего дошкольного возраста в форме конспектов занятий и коммуникативно-речевых практикумов, в соответствии с ФГОС дошкольного образования и Примерной рабочей программой воспитания для образовательных учреждений, которые реализуют программы ДО. Состоит из двух взаимодополняемых частей и предназначено для воспитателей, учителей-логопедов и центров психолого-педагогической поддержки ребенка. Рекомендовано в работе с воспитанниками, имеющими задержку речевого и психомоторного развития.	152	В заказ
Микляева Н.,Коржевина В.В Развитие речевой и коммуникативной деятельности детей среднего дошкольного возраста. Часть 1. Сценарий занятий и практикумов	Сфера, 0 г.	48	5-9949-3157-8		Пособие обобщает опыт интеграции социально-коммуникативного и речевого развития детей среднего дошкольного возраста в форме конспетов занятий и коммуникативно-речевых практикумов в соответствии с ФГОС ДО и Примерной рабочей программой воспитания для образовательных учреждений, реализующих программы дошкольного образования. В процессе проведения непосредственно и совместной образовательной деятельности в средней группе детского сада создаются условия для создания и функционирования детско-взрослой и детской общности на основе ценностей познания, сопереживания и сотворчества в игре. Пособие предназначено для воспитателей, учителей-логопедов дошкольных групп и центров психолого-педагогической поддержки ребенка. Может быть использовано в работе с воспитанниками, имеющими задержку речевого и психомоторного развития.	152	В заказ
Микляева Н.,Коржевина В.В Развитие речевой и коммуникативной деятельности детей младшего дошкольного возраста. Сценарии занятий	Сфера, 0 г.	64	5-9949-3140-0		Пособие обобщает опыт интеграции социально-коммуникативного и речевого развития детей младшего дошкольного возраста в форме заня- тий и коммуникативно-речевых практикумов. В процессе проведения занятий и совместной образовательной дея- тельности в младшей группе создаются условия для создания и функ- ционирования детско-взрослой и детской общности на основе ценностей познания, сопереживания и сотворчества в игре. Пособие предназначено для воспитателей, учителей-логопедов до- школьных групп и центров психолого-педагогической поддержки ре- бенка. Может быть использовано в работе с воспитанниками, имеющи- ми задержку речевого и психомоторного развития.	152	В заказ
Шульгина Е.В Развитие речевой активности дошкольников в процессе работы над загадками.	Детство-Пресс, 2011 г.	96	5-89814-700-6	60х90 1/16	Издание посвящено использованию загадок как метода и дидактического средства развития речевой, речетворческой деятельности и мышления у детей дошкольного возраста. В книге представлены методы, приемы, формы организации детей, а также планирование работы по данной теме. Работа позволит активизировать речь и мышление детей, успешнее решать задачи их всестороннего и гармоничного развития, что очень важно для подготовки к школьному обучению. Книга предназначена педагогам ДОУ, а также студентам профильных учебных заведений.	98	В заказ
Морозова И.А. Развитие речевого восприятия. 6-8 лет. КРО. Рабочая тетрадь. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	0	5-4315-3676-2		Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Данная тетрадь вместе с методическим пособием «Развитие речевого восприятия. Конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР 6–8 лет» составляет методический комплект по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей указанного возраста с ОВЗ с задержкой психического развития. Рабочая тетрадь может использоваться как в комплекте с методическим пособием, так и отдельно. Предлагаемые в пособии задания способствуют развитию мелкой моторики, формированию графических навыков, помогают детям научиться писать печатные буквы. Предназначена специалистам дефектологам, воспитателям ДОО.	452	В заказ
Морозова И.А. Развитие речевого восприятия 6-8 лет. КРО. Конспекты занятий. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	128	5-4315-2279-6		Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В книге представлена система коррекционной работы по подготовке к обучению грамоте детей 6–8 лет с задержкой психического развития (ЗПР). Пособие включает комплексно-тематическое планирование работы и примерные конспекты занятий. Предлагаемое в пособии планирование занятий предусматривает системный подход к организации работы всех специалистов (дефектолог, логопед, психолог, музыкальный руководитель, преподаватель изо, инструктор по физической культуре, воспитатель и др.) с данной категорией детей. Книга содержит: • комплексно-тематическое планирование работы с детьми 6-8 лет с ЗПР; • примерные конспекты занятий. Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности. Оно также может быть использовано логопедами, родителями в работе с детьми, имеющими проблемы в речевом развитии, и учителями-дефектологами начальных классов, работающими с учащимися с ЗПР.	555	В заказ
Морозова И.А. Развитие речевого восприятия 5-6 лет. КРО. Конспекты занятий. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	88	5-4315-2256-7		Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». Данное методическое пособие содержит планирование работы и конспекты занятий по развитию речевых процессов у детей 5–6 лет с ОВЗ с задержкой психического развития. Предлагаемое в пособии планирование занятий предусматривает системный подход к организации работы всех специалистов (дефектолог, логопед, психолог, музыкальный руководитель, преподаватель изо, инструктор по физической культуре, воспитатель и др.) с данной категорией детей. Для закрепления материала во время индивидуальных и подгрупповых занятий рекомендуется использовать рабочую тетрадь, которая является частью методического комплекта по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей 5–6 лет с ОВЗ (ЗПР). Книга содержит: • комплексно-тематическое планирование работы с детьми 5-6 лет с задержкой психического развития; • примерные конспекты занятий для работы с детьми с ЗПР. Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных учреждений, а также родителям для работы с детьми, испытывающими проблемы в развитии. Оно может быть использовано в работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи.	486	В заказ
Морозова И.А.,Пушкарева М.А Развитие речевого восприятия 4-5 лет. КРО. Конспекты занятий. ФГОС	Мозаика-С, 0 г.	80	5-4315-2106-5		Пособие издано в рамках учебно-методического комплекта к программе «ОТ РОЖДЕНИЯ ДО ШКОЛЫ». В данном методическом пособии представлены комплексно-тематическое планирование работы и примерные конспекты занятий по развитию речевого (фонематического) восприятия у детей 4–5 лет с задержкой психического развития. Пособие адресовано дефектологам и воспитателям групп компенсирующей и комбинированной направленности дошкольных учреждений, а также родителям для работы с детьми, испытывающими проблемы в развитии. Оно может быть использовано в работе с детьми, имеющими общее недоразвитие речи. Книга содержит: • комплексно-тематическое планирование работы с детьми 4-5 лет с задержкой психического развития; • примерные конспекты занятий для работы с детьми.	441	В заказ
Зацепина Н.Б Развитие ребенка в музыкальной деятельности. Обзор программ дошкольного образования	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0314-8		Пособие содержит краткий обзор современных комплексных, парциальных, локальных и дополнительных программ по музыкальному воспитанию детей раннего и дошкольного возраста, разработанных и используемых практическими работниками детских образовательных учреждений. Раскрываются концептуальные положения различных программ, их методическое обеспечение, разнообразные подходы в организации педагогического процесса. Адресовано музыкальным руководителям и педагогам ДОУ, воспитателям-гувернерам, специалистам семейного воспитания, педагогам учреждений дополнительного образования детей, студентам педагогических колледжей и системы высшего педагогического образования.	94	В заказ
Шайдурова Н.В Развитие ребенка в конструктивной деятельности	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0001-7		Пособие содержит обзор современных комплексных и специализированных программ ДОУ, направленных на творческое развитие ребенка в процессе конструктивной деятельности. Пособие адресовано работникам ДОУ, студентам педагогических колледжей и ВУЗов, а также всем, кто интересуется вопросами дошкольной педагогики.	78	В заказ
Коноваленко Развитие психофизиологической базы речи у детей дошкольного возраста с нарушениями в развитии.	Детство-Пресс, 0 г.	112	5-90679-751-3	60х90 1/16	В данной книге представлены комплексы тренировочных упражнений, нетрадиционные упражнения и игры для индивидуальной работы с детьми с ДЦП, ЗПР и другими нарушениями развития. Книга адресована логопедам, психологам, дефектологам, воспитателям детских дошкольных образовательных учреждений и родителям детей, имеющих различные нарушения развития.	314	В заказ
Непомнящая Р.Л Развитие представлений о времени у детей дошкольного возраста	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-89814-302-5		В учебно-методическом пособии раскрываются особенности восприятия и методика развития представлений о времени у детей дошкольного возраста всех возрастных групп детского сада. Для педагогов ДОУ, родителей, студентов педагогических колледжей и вузов.	27	В заказ
Развитие правильной речи ребенка в семье	Мозаика-С, 0 г.	144	5-86775-975-9	140x205 мм	Книга знакомит родителей и педагогов дошкольных учреждений с основными закономерностями развития речи детей дошкольного возраста, а также с некоторыми специальными приемами по исправлению неправильно произносимых звуков. Знание родителями и педагогами особенностей процесса формирования речи ребенка может предупредить многие серьезные недочеты как лексико-грамматической, так и звуковой стороны речи.	85	В заказ
Можейко А.В Развитие познавательной и эмоциональной сфер дошкольников. Методические рекомендации	Сфера, 0 г.	128	5-9949-0141-0		В методическом пособии предложены методики проведения диагностики познавательной сферы детей 5-7 лет; программы по развитию познавательной и эмоциональной сфер дошкольника. Предназначено специалистам системы образования, студентам психологических и педагогических колледжей и вузов. Пособие призвано помочь педагогам провести психолого-педагогическое сопровождение детей 5-7 лет, подготовить их к школе, в том числе дома и в группах кратковременного пребывания.	84	В заказ
Тугушева Г.П Развитие познавательной активности детей дошкольного возраста в экспериментальной деятельности. Парциальная программа «Любознайка» (3—7 лет). ФГОС	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-907009-22-6		В книге представлена парциальная программа по образовательной области «Познавательное развитие», разработанная в соответствии с ФГОС ДО. Приоритетными направлениями программы выступают развитие у детей 3—7 лет познавательного интереса, а также формирование познавательной активности и творческой самостоятельности. В качестве одного из действенных способов познания предлагается детское экспериментирование. В программе рассматриваются различные культурные практики познавательного развития дошкольников, опробованные на практике: использование фототехники, квест-игры, изготовление лэпбуков, макетов, mimio-проекты. Отдельно рассматривается взаимодействие с семьями воспитанников в процессе формирования познавательного интереса детей.Программа адресована педагогам и специалистам дошкольного образования, а также родителям дошкольников, которые любят своих детей и хотят видеть их здоровыми, счастливыми, любознательными, успешными, эмоционально благополучными и развитыми.	178	В заказ
Столбунова Н.Н Развитие познавательно-исследовательской деятельности детей раннего и дошкольного возраста на основе дидактической системы Ф. Фребеля. 2-7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	128	5-907317-11-6		В книге представлен опыт педагогической работы педагогов детского сада «Теремок» (р. п. Краснообск Новосибирской обл.) с использованием наборов для развития пространственного мышления (по системе Ф. Фребеля) во всех возрастных группах. Предложенная система игр и упражнений на основе дидактической системы Ф. Фребеля может применяться в образовательном процессе как в общеразвивающих группах, так и в группах компенсирующей направленности. Игры и упражнения могут быть включены в основную образовательную деятельность и выступать при этом как часть развивающего занятия или игровой обучающей ситуации, а также применяться во время подгрупповой совместной деятельности. Издание предназначено для педагогов дошкольного образования.	347	В заказ
Алексеева Н.В Развитие одаренных детей: программа, планирование, конспекты занятий, психологическое сопровождение.	Учитель Волгоград, 2013 г.	182	896	210х140х7	В пособии раскрывается опыт выявления и развития одаренных детей: от организации развивающей среды для реализации их личных творческих способностей в процессе образовательной и поисковой деятельности до методов профессионального роста педагогов, работающих в инновационном режиме в условиях введения ФГТ. Интересен опыт психолого-педагогического просвещения родителей, содержательное планирование и разработки занятий по речевому, математическому и физическому развитию дошкольников, ознакомлению с природным и социальным миром, художественной литературой и изобразительным искусством. Программа развития одаренных детей предназначена для воспитателей, педагогов-психологов, родителей и гувернеров, а также для других участников учебно-воспитательного процесса.	121	В заказ
Бортникова Е.Ф Развитие навыков чтения и связной речи. 4-6 лет. Готовимся к школе	Литур, 2012 г.	40	5-9780-0469-4	170x240 мм	Тетрадь "Развитие навыков чтения и связной речи" предназначена для детей, которые знают все буквы и начинают читать. Она составлена так, чтобы не вызвать у ребенка, только-только начавшего читать по слогам, отрицательного отношения к чтению, а наоборот, привить ему любовь к этому занятию. В текстах соблюдается принцип от простого к сложному: сначала все слова разделены на слоги, потом - только трудные. Многие словосочетания и предложения повторяются не один раз, так как знакомый текст ребенок читает увереннее. Таким образом возникает ситуация успеха и происходит переход от слогового чтения к чтению целыми словами.	85	В заказ
Николаева Е.П Развитие навыков самостоятельного мышления у детей дошкольного возраста с 5 до 7 лет	Детство-Пресс, 0 г.	64	5-90679-769-8		Пособие, которое вы держите в руках, содержит 25 конспектов для подготовки ребенка к школе в процессе совместной деятельности. Каждый конспект посвящен отдельной теме и содержит много авторских игр и интересных заданий. Адресовано педагогам ДОО, психологам, родителям старших дошкольников.	181	В заказ

Корзина

Прайс-лист